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教育カフェテラス
「教育カフェテラス」は、国内・海外の教育に関する最新情報をお届けするポッドキャスト番組です。 現役教師の水野先生と、未来の先生を目指す大学生・沙弥香が、教育の最前線を明るく楽しく深掘り！ 「最近の教育トレンドは？」「私たちの学校の課題は？」「課題解決のためにできることは？」 教育に関わるすべての人へ、明日からのヒントをお届けします。 さあ、私たちと一緒に、教育の未来を覗いてみませんか？
Episodes
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同じでなくていい。青森の高校生が北欧の教育現場で学んだ本当の自立
青森県の高校生がフィンランドで実施したフィールドワークの記録を紹介します。不登校を経験した彼女たちが、現地の学校やユースセンターを訪問し、日本の教育との違いや「他者と比較しない学び」のあり方を肌で感じたエピソードを深掘りします。個性を尊重する北欧の考え方が、いかに日本の若者の心を軽くし、新たな一歩を後押ししたのか。これ…
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生徒の忍耐力を育む指導法！進歩を見える化して「やり抜く力」を伸ばす６つの実践
今回のテーマは、生徒の忍耐力をどう育てるかです。大きな課題を小さな進歩に分けて見せることで、成功をぐっと身近に感じられる工夫を紹介します。
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残業100時間をゼロへ！生成AIで教員の働き方と授業の質を劇的に変える魔法の習慣
残業100時間を超える過酷な状況から、生成AIを活用することで劇的な働き方改革を実現した現役小学校教諭の実践を紹介します。校務の効率化だけでなく、子どもたちの創造力を引き出す授業案や、教員自身が情熱を持って学び続けるための時間術について深掘りします。テクノロジーを味方につけて、教育の質と自分自身の生活を両立させるための…
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学習意欲が爆発する！生徒主導の探究学習を成功させる4つの鍵とは？
アメリカの教育現場で注目されている、生徒が主導する探究学習を成功させるための4つの重要なステップを紹介します。単なる自由研究に終わらせず、生徒が自ら意味のある問いを立て、社会とつながる深い学びを実現するための具体的なアプローチを解説します。教師が伴走者としてどのように関わり、生徒の好奇心を引き出しながら、実社会にインパ…
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「何度も言ったのに」を卒業！相手の心に届く伝え方のコツと成長を待つ教えの極意
教える立場になると、つい「何度も言ったのに」と嘆きたくなる場面があります。しかし、相手に伝わらない背景には、年齢や経験による理解度の違いが隠れているかもしれません。この記事では、栃木県公立小学校の平塚昭仁校長が、自身の経験をもとに、指導が届かない理由とどう向き合うべきかを提案します。若手教師へのアドバイスや子供への指導…
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生徒の道徳観を育てる支援法５選―批判的思考と問題解決力を伸ばす学校の工夫
学校生活の中で生徒が自分の考えで善悪を見きわめ、迷いながらもよりよい選択をしていく力を育てる方法を紹介します。自己認識や責任感、問題解決力を土台に、授業や対話、具体例を通して道徳観を育てる支援の考え方をわかりやすくまとめます。
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「週に何度も燃え尽きる」が６３％！アメリカの職場で進む静かな変化
アメリカで広がる燃え尽きの実態と、働く人たちが静かに仕事から距離を置き始めている背景を紹介します。調査では、週に何度も燃え尽きを感じる人が多く、仕事への意欲や職場への信頼にも影響が出ています。静かな退職や転職を考える人が増える中で、働き方や職場の支え方を見直す必要性が見えてきます。
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教室運営の迷いが減る、積極的対応の６つの段階とは？
教室で起こる小さな乱れに、どこで見守り、どこで動くか。積極的な教室運営の考え方を、六つの段階でわかりやすく紹介します。無視で収まる場面、声かけが必要な場面、さらに関与や実行へ進む判断のしかたまで、現場で役立つ視点をやさしく整理します。
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茨城県の衝撃！臨時教員9割正規化で教員不足大打破
全国の教員不足が深刻化する中、茨城県が画期的な改革を推進。臨時教員約1600人を2032年までに正規教員へ転換し、教職専門廃止やSPI3導入、受験資格緩和で志願者回復。現場負担軽減と質向上を目指す取り組みを深掘りします。
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新人でも担任？学校の無茶ぶりと若手教員を守る４つの視点
学校現場では新人教員でもすぐに担任や授業を任されることがあります。今回は、その背景にある学校の特性と、若手を離職や休職に追い込まないための工夫を、現場の実感も交えながら分かりやすく紹介します。新学期の空気感や、先生たちが抱えやすい負担にも目を向けます。
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４月の先生が怒りやすい本当の理由とは？新年度ストレスと学級づくりの土台
４月の先生はなぜしんどいのか、新年度の学級運営で起こる「ゼロ状態」と、５月以降に差がつく立て直しの考え方を紹介します。先生が焦りやすい時期に、何を大切にすると信頼関係を築きやすいのか、現場の視点からやさしく整理します。
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数学の授業が変わる！生徒の「説明する力」を引き出す４つの魔法の質問
数学の授業で生徒が「どうやってその答えを出したの？」に黙り込む経験はありませんか？この記事では、キャサリン・ロウ氏が提案する「数学の生徒の説明力を引き出す４つの質問」を紹介します。教師が質問を変えることで、生徒のメタ認知や数感覚、学習意欲を高め、授業の対話がより深まるヒントが満載です。
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効果的な導入で授業が変わる！教師も生徒も集中できる「4Rフレームワーク」とは
授業の始まりこそが学びの質を左右する。レイチェル・ロートンが提案する「4Rフレームワーク」（ルーチン性・再現性・想起可能性・可逆性）は、教師の負担を増やさず、生徒の集中と思考を引き出す授業導入法です。この記事では、授業冒頭2分を最大活用するための効果的な実践例と工夫を紹介します。
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保護者が園のカメラ映像をリアルタイムで視聴？信頼と不信が交わる最前線の教育現場
中国では幼稚園の様子を保護者がスマートフォンでリアルタイム視聴できる監視カメラサービスが広まっています。安心を得られる反面、教師や子どものプライバシー侵害、過度な干渉といった課題も浮上。安全と信頼の在り方を考える議論が深まっています。
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中学校理科に革命！CERメソッドの5日間指導で「考える科学力」を育てる
中学校理科における「CER（主張・証拠・推論）」指導を、5日間に分けて習得させる方法を紹介します。アメリカの教師ベクサイダ・バジー氏が、認知負荷を減らしながら、生徒が自ら論理的に考え、説明できるようにする段階的なアプローチを提案しています。
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生徒のやる気スイッチはどこにある？外発的動機づけから内発的動機づけへのかじ取り
Edutopiaに掲載されたタイラー・ラブリン氏の記事をもとに、「外発的動機づけ」の意義と使い方をテーマにお届けします。ごほうびや成績などの外的刺激が、実は生徒の学びの初期段階で役立つ、という意外な視点を、心理学実験や実際の授業事例を交えて深掘りします。
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千葉県教育委員会がnoteと連携、保護者・生徒・地域に開かれた学校情報発信を実現
千葉県教育委員会がnote株式会社と連携協定を結び、県立学校160校すべてに「note pro」を導入。学校ホームページとの連携を進め、より効果的な情報発信体制を整備します。今回はこの取り組みの背景や狙い、そして教育現場にもたらす変化について語り合います。
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親ではなく企業が責任を負う時代へ？SNS規制が示す新しい子ども保護の形
オーストラリアやインドネシアなどで「16歳未満SNS禁止」の法律が施行され、親ではなく企業に責任を問う動きが広がっています。これに対し、日本ではMetaの「ティーンアカウント」や教育現場での情報モラル教育強化が進行中。世界的な潮流の中で、子どもたちのSNS利用をどう見直すべきかを考えます。
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生成AI、メタバース、不登校支援まで！教育のDXを進める最新ロードマップ
「学校教育情報化推進計画」の見直し内容と、教員の専門性をチームで発揮する新しい制度改革について語り合います。生成AIやメタバース、不登校支援など、教育現場を変える最新の動きを分かりやすく紹介します。
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子どもたちの遊び場「ロブロックス」―楽しいはずが危険に？家庭でできるリスク対策
世界中で人気を集めるオンラインゲームプラットフォーム「ロブロックス」。子どもが夢中になる一方で、性的搾取や詐欺といった深刻なトラブルも報告されています。ここでは最新の規制動向や安全機能、家庭でできるルール作りなど、親子で安心して利用するためのポイントを紹介します。
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不登校40万人時代に対応する教育DX―デジタルで学びの多層支援をどう実現する？
文部科学省・武藤久慶課長による講演「学習指導要領改訂の最新動向と教育DX」をもとに、次期学習指導要領のポイントや教育DXの具体的な展望を語り合います。人口減少や多様化、AI時代に対応する学びのあり方、探究と情報活用能力の関係、そして「丸写し問題」まで、未来の学校教育がどう変わっていくかを一緒に考えます。
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昭和とは違う！？今の子どもたちが抱える「小さなストレス」と不登校の関係
令和の子どもたちは、昭和の時代よりもずっと多くのストレスの中で生きています。この記事では、不登校コンサルタントのラン氏が、不登校が増えている背景を“心の耐力”の視点から解き明かします。SNSや過密な日常に疲弊する現代の子どもたち、そのSOSにどう寄り添えばいいのか。アドラー心理学の「課題の分離」も交えながら、親子関係の…
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AI時代の必須スキル「グローバル・リテラシー」を育てる実践と評価の最新手法
グローバル化が進む世界で、教育現場では「地球市民としての力＝グローバル・コンピテンシー」をどう教え、どう評価するかが課題となっています。この記事では、ハーバード大学とGlobal…
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なぜ10代は「寝すぎ」た方がいいのか？最新研究が教えるメンタルヘルスの鍵
アメリカ・オレゴン大学とニューヨーク州立大学の研究によると、平日の寝不足を週末に取り戻すことが、10代から若者の心の健康を守る手助けになる可能性があるそうです。番組では、週末の「寝だめ」とうつ症状との関係、理想的な睡眠リズム、そして学校現場での活用のヒントについて語り合います。
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AI依存を防ぐカギは「生の体験」！精神科医が語る教育者の新たな使命とは
AIの急速な普及が進む中、若者の「AI依存」が精神面や学びにどのような影響を与えるのかに注目が集まっています。武蔵野大学の小西聖子学長（精神科医）が、AIとの望ましい関係性や教育現場でのリテラシー育成の在り方、そして「生の体験」の重要性について語ります。
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暴行動画の拡散は「正義」なのか？SNS時代のいじめ対策を考える
2026年1月に話題となった栃木県の高校での暴行動画拡散事件をもとに、SNS上の暴行・いじめ動画がなぜ増え続けるのかを考えます。教育現場での対応、SNS社会の功罪、そして学校・保護者が取るべき具体的な対策までを掘り下げていきます。
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「アドバンスト・エッセンシャルワーカー」とは？国の教育方針に潜む違和感を読み解く
今回のポッドキャストでは、「情報活用能力で『アドバンスト・エッセンシャルワーカーを養成』とはどういうことか」（日経パソコン）を取り上げ、文部科学省が示した「アドバンスト・エッセンシャルワーカー」という新たな人材像について深掘りします。情報活用能力の育成と教育現場の役割、そして未来の労働観との関係を、わかりやすく議論しま…
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6時間授業はもう限界―子どもにも教師にも必要な「回復する時間」
次期学習指導要領の改訂に向けた議論が進む中、「カリキュラムオーバーロード」が深刻化する教育現場。松尾英明先生の記事をもとに、教員の多忙化や子どもの時間が奪われている現状、そして「足し算の改革」から「引く改革」へと向かうために必要な視点を徹底的に議論します。
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教師だって人間。「休む勇気」と「支え合う場」が学校を変える
アメリカの教育現場で深刻化する教員のバーンアウト（燃え尽き症候群）に対し、ある教育者が「ケアの文化」を築く取り組みを始めました。教師も人として癒やされる時間を持つことで、学校コミュニティ全体が変化していく――そんな実践を通じて、教育現場の新しいあり方を考えます。
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ベネッセAI分析が明かす！受験直前に避けたい親の口ぐせとは
入試直前期の受験生にかける「声」の影響をベネッセのAIが分析し、親が気をつけたい5つのNGワードを紹介。否定的な言葉やプレッシャーを与える表現、比較や過干渉、無理解な発言が子どもの心を追い詰めることを、実際の大学生の声をもとに探ります。教育現場や家庭でのサポートのヒントが満載です。
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「起業＝アントレ」じゃない！生徒の“内なる花”を咲かせる教育が未来を変える
EdTechZineの記事をもとに、高校の探究学習とアントレプレナーシップ教育をテーマに語り合います。「起業に興味のない生徒にもアントレ教育は必要なの？」という疑問から始まり、教員の伴走の在り方、心理的安全性、そして外部との連携など、freee教育領域の磯貝美紀氏のインタビューをもとに深掘りします。
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「できる子」と「苦手な子」を分けない授業とは？全員が主役になる学び方
アメリカの教育実践記事をもとに、子どもたちを能力別に分けずに学びを支える“差をつけない差のつけ方”を話題にします。共通の課題のもとで、多様な考えやレベルの児童が協働して学びあう方法や、発問やタスクの工夫を通して全員を巻き込む授業づくりの秘訣を掘り下げます。
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スロバキアで教育法が大改正！「デジタル時代の学校」へ動き出す新法とは？
スロバキアで2025年に公布された教育法第325号は、デジタル教育の推進や、学習支援体制の整備、教育における公平性の向上を目的とした大きな法改正です。このポッドキャストでは、新法の内容やその背景、日本教育への示唆について分かりやすく掘り下げていきます。
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ベイブレードよりNISA？コロコロ研究所が明かす令和の小学生の“お金の使い方”
『コロコロコミック研究所』の調査によると、小学生の6割が「お年玉を使うより増やしたい」と回答したそうです。現金中心のお年玉文化の中に、キャッシュレスや投資意識が広がりつつあります。今回はその変化を通して、子どもの金融教育の今を考えます。
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平均就寝時刻にみる子どもの事実！小学生21時37分・高校生23時44分の差とは？
全国の小学生から高校生までを対象にした学研教育総合研究所の調査をもとに、子どもたちの平均就寝・起床時刻や生活リズムの実態について語ります。睡眠時間の違いから見える現代の子どもの生活や、夜型化の背景、教育現場や家庭でできる支援のあり方を、明るく分かりやすく掘り下げます。
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4月1日生まれが“前の学年”に入るのはなぜ？教育現場にもつながる年齢法の話
「4月1日生まれ」がなぜ「早生まれ」になるのか――その理由は、明治時代に制定されたたった一文の法律にありました。教育現場にも影響するこの「年齢計算ニ関スル法律」は、現代でも運転免許や成人年齢などに適用されています。今回は、意外と知られていない「年齢の数え方」の法律的な裏側を、分かりやすく解説します。
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「叱る」より「聞く」で変わる！キレない子に育つ家庭のルール
親が怒らず、共感して子どもを受け止めることが「キレない子」を育てる第一歩。教育評論家・親野智可等氏のアドバイスをもとに、親の態度やスキンシップ、感情のコントロールが子どもの心と行動に与える影響を、教育心理学の観点から語り合います。
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子どもの尊厳を守るには？生活保護世帯を苦しめるPTA会費の“実質強制”問題
「任意加入」であるはずのPTAが、事実上“強制徴収”される現状について考えます。大阪市の生活保護世帯の声をもとに、食費を削ってまで会費を払う保護者の苦悩、法的課題、そして行政や学校の構造的問題に迫ります。教育の公正性と子どもの尊厳をどう守るべきか、社会全体のあり方を問いかけます。
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中学校の部活動「地域展開」進む？国が示した参加費の新たな目安とは
中学校の部活動を地域のクラブなどが担う「地域展開」が、令和8年度から本格的に始まります。国は参加費の目安を月額1000～3000円と示し、平日も含む活動の地域移行を促進。少子化や教員の働き方改革の中で進むこの改革の現状と課題を、最新の動きから分かりやすく解説します。
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学生アンケートで変わる高校の授業：教師と生徒をつなぐ新しい対話の形
アメリカで20年以上教壇に立つ教師が、毎学期に複数回の「生徒アンケート」を導入した実践を紹介します。成績評価ではなく、自己理解と相互理解を育てるためのアンケートの工夫と効果を、実例を交えて掘り下げます。教師と生徒の信頼関係を深める仕組みや、学びを支える自己評価の重要性について考えます。
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AI禁止令は逆効果？教育現場で進む「ハームリダクション」型AI教育とは
アメリカの教育メディアEdSurgeが公開した記事をもとに、教育現場でのAI禁止の是非と「ハームリダクション（害の軽減）」という新しい考え方をテーマに語ります。教師たちの実体験を通して、禁止よりも責任あるAIの使い方をどう教えるかを考えます。
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女の子の理系離れが進行中？コロナ後に広がった数学・科学の成績差の真実
今回は、EdSurgeで公開された、アメリカの最新教育評価で明らかになった「女子の理数系成績低下」と「教育現場の格差再燃」に関する話題を取り上げます。コロナ後、なぜ女の子の理科・数学の成績が再び下がっているのか、学校の資金不足、教師不足、そしてジェンダーの壁にどう立ち向かうかを一緒に考えます。
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学校の役割を問い直す「すべての子どもが同じ教室にいるべき」神話の終わり
アメリカ・アトランタのマイクロスクールを運営する教師が、「すべての子どもが同じ教室に属すべき」という考えを見直した経緯を語ります。異なる子どもたちの特性と教師の個性の“ミスマッチ”を通じて、真の「居場所」と「教育の公平」とは何かを探る内容です。
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教育改革の新潮流！奈良県生駒市と石川県加賀市が「外部人材」で学校を変えた理由
今回は東洋経済オンラインに掲載された「外部人材の採用で教育改革を加速」という記事をテーマに、奈良県生駒市と石川県加賀市の教育改革の取組を紹介します。企業出身者や元教員などの外部人材が、教育委員会や学校現場とどう連携し、どんな成果や課題が見えてきたのかを深掘りします。
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“文字”って本当に必要？中国語・日本語が示す表現と記憶の新しいかたち
アルファベットを使わずに言葉を表現する中国語や日本語など、世界の書き言葉の多様さをテーマにして、異なる文字体系がどのように思考や文化を形づくっているかを掘り下げます。意味を描く漢字、音を奏でる仮名、そして文字を持たない言語まで、人の知と表現の奥深さに触れる回です。
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脳が持つ「学びのレゴ」能力とは？AIより柔軟に学びを組み立てる秘密
ネイチャー誌に掲載されたプリンストン大学の研究を紹介。人の脳は「認知のレゴ」のような仕組みで、既存のスキルを再利用して新しい課題に柔軟に対応していることが明らかになりました。AIとの違いや教育・医療分野への応用について、分かりやすく語り合います。
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「便利すぎる」デジタル学習指導要領、その光と影を徹底解説
学習指導要領が紙から完全デジタルへ。文部科学省が示した「デジタル学習指導要領」の詳細な構想をもとに、教育現場でどう活用されるのか、また「便利すぎる」との懸念まで、議論の最前線をわかりやすく紹介します。外部教材との連携や検索機能など、次世代の授業づくりを考えます。
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吹奏楽コンクールの「昭和的構造」に迫る！指導者の読譜力が未来を変える理由とは
吹奏楽コンクールの現状と課題を深掘りし、作品や演奏技術の進化の裏側にある「音楽理論教育の欠如」や、「コンクール中心主義」がもたらす影響を考える。審査の偏り、指導者の育成、そして感性と理論のバランスという観点から、これからの吹奏楽教育のあるべき姿を語り合う。
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読解力アップの秘訣！「読む科学」と「学ぶ科学」で変わる子どもの読書力
アメリカの教育ニュースサイト「eSchool News」に掲載された記事をもとに、子どもの「読みの流暢さ」を育てる3つの戦略を紹介します。科学的根拠に基づいた読みの指導法、学びの科学の応用、オンラインツールの活用など、教師が実践できる工夫を楽しく語り合います。
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アメリカの高校に広がる新職種「メンタルヘルスナビゲーター」とは
アメリカの学校で注目を集める「Youth Mental Health Corps」。若者が“メンタルヘルスナビゲーター”として生徒の心の支援を担うこの取り組みが、教育現場にどんな変化をもたらしているのか。教師不足の課題を背景に、共感や地域性を生かした支援の可能性を語り合います。
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なぜ日本の子どもは勉強ができても自信がないのか？自己調整学習で変わる学びの未来
今回のテーマは東洋経済オンラインの記事「日本の子ども､勉強ができても自信がない…《自律的に学ぶ能力を育てる｢自己調整学習｣が必要な理由》」です。PISA2022で高学力を示した日本の生徒たちが、なぜ「自信がない」と答えるのか？その背景にある自己調整学習の考え方や、先生ができる支援の工夫について語り合います。
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名古屋発！山吹小学校の「YST（山吹セレクトタイム）」が変える子どもの学び方
名古屋市立山吹小学校が導入した「YST（山吹セレクトタイム）」では、子どもたちが自分で学ぶ教科や時間、学び方を決めます。主体的な学びを促すこの新しい教育方法は、文部科学省も注目。給食当番さえも“自分で動く”姿につながる、子ども主導の学びの現場を深掘りします。
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学級経営のヒントは保護者との信頼づくりにあった！共に育てるという視点
アメリカの教育メディアEdSurgeが公開した記事をもとに、教師と保護者が「仲間」として協力し合うことで子どもの成長がどう変わるかについて話し合います。家庭と学校が敵対関係ではなく、信頼でつながる関係を築くための具体的なヒントを紹介します。
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子どものネットトラブルに挑む！カードゲーム「リテらっこ」が学校で人気の理由
デジタル時代の子どもたちが直面するネットトラブル。いじめ、依存、SNS被害などの課題に対し、サイバーセキュリティ企業が開発したカードゲーム「リテらっこ」が注目されています。楽しみながら情報リテラシーを学ぶこのゲームが、全国の学校でどのように活用されているのか、現場の声とともに掘り下げます。
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スマホ？ストレス？20代・30代に広がる「物忘れ」の実態
アメリカで18～39歳の若者の間で「記憶力」や「集中力」に関する深刻な悩みが急増しているという驚きの研究結果を紹介します。所得や教育、さらには人種によっても大きな差が見られるという今回の調査。社会的要因が脳の健康に与える影響を、教育現場の視点から深掘りしていきます。
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若者が社会を動かす力に！インド・エクアドル・南米に広がる起業家的リーダー教育
世界経済フォーラム（World Economic Forum）が取り上げた「起業家教育がリーダー育成に与える影響」について語ります。エクアドルやインド、南米の事例を交えながら、教育がどのように社会リーダーや民主主義を支える人材を育てているのかを、わかりやすく紹介します。
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「学力低下」はスマホでもコロナでもない？探究学習の落とし穴を徹底解説
文部科学省の2024年の調査で明らかになった「学力低下」。その原因はスマホやコロナ禍ではなく、小学校で増えた探究学習やグループワークにあるのではないか―という議論を紹介します。番組では現場の声や専門家の意見を交えながら、教育の「基礎」と「探究」のバランスについて考えます。
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エド・シーランが触発した音楽教育改革―学校の創造性を取り戻す挑戦
エド・シーランがイングランドの音楽教育改革に影響を与えたというニュースをもとに、音楽を通じた創造性教育やカリキュラムの在り方について語り合う。アーティストの言葉が教育政策にどう影響を与えるのか、また日本の音楽教育と比べて何を学べるのかを考える内容。
- 教育カフェテラス
不登校が過去最多を更新、背景にある“見えない変化”とは？教育支援の今を語る
文部科学省が発表した2024年度の調査によると、小中高校の不登校児童生徒数が過去最多の約35万人に達しました。今回は、数値の背景にある社会的変化や子どもたちの心の動き、ICTを活用した新しい支援の形などを語り合います。
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AI時代の必修スキル！生徒がフェイク動画を見抜く力を育てる授業とは
デジタル空間にあふれる偽情報やディープフェイクを見抜く力を育てるために、アメリカの中学校でおこなわれたユニークな授業を紹介。生徒たちは短い映像や記事を見て、どれが本物なのかを証拠をもとに議論・推論します。情報リテラシー教育の新しい形を探ります。
