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晚安FUN音樂-我的音樂家同學錄
現代孩子的世界充斥著高飽和的聲光刺激，鮮少有機會能「慢下來、聽進去、感受自己」；而蘊含豐富情緒與想像力的古典音樂，卻常被誤解為高門檻的藝術。我們深信，古典音樂不該是課本上的死板考題，而應是每個孩子都能親近的日常養分。 為了打破這道隱形的高牆，節目以「孩子聽得懂、聽得進、聽了想再聽」為核心，重新設計古典音樂的入口。不談艱深術語，而是注入活潑的「短戲劇」成為節目的靈魂，輕快的節奏與自然的笑點，讓孩子在笑聲中記住音樂，透過清楚、不說教的引導，幫助孩子建立聆聽的自信與美感基礎。 此外，節目深度結合 SEL（社會情緒學習）。面對日益複雜的成長壓力，每集節目皆透過音樂家如何在困境中堅持創作、如何調解糾紛等生命故事，精準對接孩子的生活情境，引導他們在生氣時讓身體慢下來、失敗時重新再試。讓「聆聽音樂」成為「學會照顧自己」的起點。…
Episodes
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26EP17： 全能的百科全書-聖桑
內容：叮咚！穿越時空點點名1:聖桑來報到絕世神童。2歲彈琴、5歲作曲、10歲就舉辦獨奏會，還能背譜演奏全本貝多芬奏鳴曲。聖桑不僅是音樂天才，還精通數學、天文、哲學，是個不折不扣的博學大師。叮咚！穿越時空點點名2:聖桑的心情調色盤聖桑性格幽默、活潑。他寫了《動物狂歡節》跟朋友們開玩笑，但又怕顯得不夠嚴肅，或得罪人，甚至生…
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26EP16： 旋律裡憂鬱的詩人-柴可夫斯基
內容：叮咚！穿越時空點點名1:柴可夫斯基來報到擁有敏感的玻璃心。幼年的柴可夫斯基情感極其細膩，被稱為「瓷器男孩」。他原本在法律部擔任小公務員，但對音樂的渴望讓他毅然放下了鐵飯碗，進入剛成立的聖彼得堡音樂學院學習。叮咚！穿越時空點點名2:柴可夫斯基的心情調色盤柴可夫斯基有一位長達13年只透過通信卻不見面的贊助人梅克夫人，…
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26EP15：管弦樂的幻想家-白遼士
內容：叮咚！穿越時空點點名1:白遼士來報到醫學院的逃兵。父親希望他繼承家業當醫生，但他一進醫學院解剖室竟然就被嚇得跳窗逃跑。青年時期白遼士為了學音樂，甚至去當合唱團的小歌手賺學費，是個為藝術不顧一切的叛逆少年。叮咚！穿越時空點點名2:白遼士的心情調色盤白遼士是著名的「追星大師」。因為愛上一位英國女演員，他寫了一整部交響…
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26EP14：德國歌劇先驅-韋伯
內容：叮咚！穿越時空點點名1:韋伯來報到韋伯出身於巡迴劇團家庭，從小在劇院後台長大。雖然天生腳有殘疾，但他展現了堅強意志。青年時期曾因生活放蕩捲入債務官司，甚至被驅逐出境，這段波折讓他後來更加專注於藝術。叮咚！穿越時空點點名2:韋伯的心情調色盤韋伯是歌劇作曲家華格納的偶像。在當時義大利歌劇橫掃歐洲時，韋伯堅持創作德語歌…
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26EP13：音樂界的幽默廚神-羅西尼
內容：叮咚！穿越時空點點名1:羅西尼來報到羅西尼是極端的多產天才，不到兩週就能寫出一部精采的歌劇。青年時期的羅西尼在義大利紅透半邊天，曲風輕快、充滿活力，深知如何抓住觀眾的耳朵。叮咚！穿越時空點點名2:羅西尼的心情調色盤羅西尼在37歲正值巔峰時期突然宣布「退休」，下半輩子致力於研究美食。他常說「胃是心靈的總管」，甚至有…
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26EP11： 樂壇第一位超級巨星-李斯特
內容：叮咚！穿越時空點點名1:李斯特來報到少年時期即是神童，當他在巴黎演出時，其華麗的琴藝引發了「李斯特狂熱」(Lisztomania)，觀眾會搶奪他的手套或扯下他的頭髮當紀念，是現代追星文化的鼻祖。叮咚！穿越時空點點名2:李斯特的心情調色盤晚年的李斯特非常勵志，他從炫技大師轉向宗教與教學，免費指導無數的學生。他甚至發…
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26EP10：孤獨的古典守護者-布拉姆斯
內容：叮咚！穿越時空點點名1:布拉姆斯來報到少年布拉姆斯為了貼補家用，晚上必須去港口破舊的酒吧彈鋼琴，看盡社會百態。這段經歷讓他早熟且低調。直到遇見舒曼夫婦，舒曼稱讚他是「未來的音樂天才」，開始聲名大噪。叮咚！穿越時空點點名2:布拉姆斯的心情調色盤布拉姆斯性格嚴謹、甚至有些孤僻，但他一生守護著喪夫後的克拉拉。他對藝術要…
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26EP09：詩、文學與音樂的結合-舒曼
內容：叮咚！穿越時空點點名1:舒曼來報到舒曼青年時夢想成為鋼琴大師，卻因操之過急，使用機械裝置練琴導致手指受傷，被迫轉向作曲。這段打擊讓他一度陷入憂鬱，卻也開啟了他文學與音樂結合的奇才之路。叮咚！穿越時空點點名2:舒曼的心情調色盤他與鋼琴家克拉拉的愛情故事最為勵志。他克服了老丈人的百般阻撓，最終結為連理。他常在樂評中創…
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26EP08：樂壇貴公子-孟德爾頌
內容：叮咚！穿越時空點點名1:孟德爾頌來報到與多數悲慘音樂家不同，孟德爾頌出身極其富有的銀行世家。童年生活優渥，家裡甚至有私人樂團供他實驗創作。他 17 歲就寫出神作《仲夏夜之夢》序曲，是真正的「天選之子」。叮咚！穿越時空點點名2:孟德爾頌的心情調色盤孟德爾頌不僅是天才，更是位「文化推手」。20…
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26EP07：藝術歌曲之王-舒伯特
內容：叮咚！穿越時空點點名1:舒伯特來報到舒伯特童年生活清貧，但音樂天賦極高，曾是維也納少年合唱團的一員。青年時期，他放棄了穩定的教師工作，過著窮困但自由的「波西米亞式」生活，常與友人在咖啡館聚會，這就是著名的「舒伯特之友會」。叮咚！穿越時空點點名2:舒伯特的心情調色盤他性格害羞、內向，外號「小蘑菇」。最勵志的是他在極…
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26EP06：扼住命運咽喉的樂聖-貝多芬
內容：叮咚！穿越時空點點名1:貝多芬來報到貝多芬的童年並非充滿愛，他有一個想把他當成莫札特第二、強迫他通宵練琴的酒鬼父親。20…
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26EP04：交響曲之父與幽默大師-海頓
內容：叮咚！穿越時空點點名1:海頓來報到海頓出身貧困，幼年因歌聲清脆進入維也納少年合唱團。青春期變聲後，他一度流落街頭，靠著在閣樓苦讀樂理與幫人擦鞋維生。直到進入埃斯特哈齊家族服務，他在偏遠的宮廷裡「被迫變得原創」，在孤獨中磨練出驚人的作曲才華。叮咚！穿越時空點點名2:海頓的心情調色盤他是樂壇公認的「海頓老爹」，性格謙…
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26EP03：不妥協的先行者-巴哈
內容：叮咚！穿越時空點點名1:巴哈來報到巴哈出身坎坷，10歲喪親後寄人籬下，曾在月下抄譜磨練意志。青年時巴哈性格火爆，曾因辱罵學生「山羊叫」引發拔劍鬥毆。他對藝術近乎痴狂，長途跋涉400公里只為聆聽大師演奏，甚至因強硬請辭跳槽遭公爵囚禁一個月。正是這份絕不妥協的頑固與熱血，成就了他音樂之父的不朽地位。叮咚！穿越時空點點…
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26EP03：不妥協的先行者-巴哈
內容：叮咚！穿越時空點點名1:巴哈來報到巴哈出身坎坷，10歲喪親後寄人籬下，曾在月下抄譜磨練意志。青年時巴哈性格火爆，曾因辱罵學生「山羊叫」引發拔劍鬥毆。他對藝術近乎痴狂，長途跋涉400公里只為聆聽大師演奏，甚至因強硬請辭跳槽遭公爵囚禁一個月。正是這份絕不妥協的頑固與熱血，成就了他音樂之父的不朽地位。叮咚！穿越時空點點…
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26EP02：天國的樂長-韓德爾
內容：叮咚！穿越時空點點名1: 韓德爾來報到韓德爾的青年時代是一場與現實的搏鬥。儘管外科醫生的父親嚴禁音樂並強迫他習法律，他仍於閣樓偷練琴藝。18歲時他毅然棄法投琴，前往漢堡歌劇院闖蕩，甚至在19歲時因爭奪指揮權與人決鬥，靠胸前一顆金屬鈕扣才死裡逃生。隨後憑藉卓越的管風琴技驚豔羅馬，被稱為「薩克森魔鬼」。這段從閣樓到跨…
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26EP02：天國的樂長-韓德爾
內容：叮咚！穿越時空點點名1: 韓德爾來報到韓德爾的青年時代是一場與現實的搏鬥。儘管外科醫生的父親嚴禁音樂並強迫他習法律，他仍於閣樓偷練琴藝。18歲時他毅然棄法投琴，前往漢堡歌劇院闖蕩，甚至在19歲時因爭奪指揮權與人決鬥，靠胸前一顆金屬鈕扣才死裡逃生。隨後憑藉卓越的管風琴技驚豔羅馬，被稱為「薩克森魔鬼」。這段從閣樓到跨…
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26EP01：四季的守望者-韋瓦第
內容：叮咚！穿越時空點點名1:韋瓦第來報到1678年出生威尼斯的韋瓦第，受樂手父親啟蒙，25歲受封為「紅髮神父」。他因體弱獲准免除彌撒職責，轉而全心創作。青年時期關鍵轉折在於進入「皮耶塔孤兒院」任教，他將孤兒少女訓練成頂尖樂團，並以此為「音樂實驗室」磨練出獨特的協奏曲風格，最終由地方教師蛻變為巴洛克時代的傳奇巨擘。叮咚…
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第四十二集：德弗札克-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】第七交響曲《第七交響曲》是德弗劄克在英國倫敦停留期間的創作，那時，他與英國的音樂界建立了良好的聯繫，並且開始受到英國聽眾的熱烈歡迎。他受邀為英國皇家管弦樂團創作一部交響曲，因此這部交響曲也帶有一定的英國音樂影響。然而創作時，德弗劄克的個人生活卻處於一個情感動盪的時期，這段時間內，他的母親過世，並且在…
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第四十集：德弗札克-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】第八號交響曲《第八號交響曲》充滿了生氣勃勃的旋律和流暢的節奏感，這種節奏感和動感可讓人聯想到火車在鐵軌上行駛的感覺。尤其是樂曲中的一些快速樂章，如第一樂章（Allegro con…
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第三十九集：柴可夫斯基-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】第四號交響曲柴可夫斯基的第四號交響曲，是一部情感豐富、結構緊湊的作品，強烈的情緒波動與多變的音樂語言，與人際交往中的情感起伏和溝通過程有異曲同工之妙，是一部適合用來探索情感表達、衝突與解決等元素的曲目。【音樂家的故事】創作衝突與專業批評1…
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第三十八集：柴可夫斯基-社會覺察
內容：【SEL曲目】1812序曲這部作品以1812年俄羅斯擊退拿破崙軍隊為題材，透過音樂表達了民族自信、戰爭的痛苦以及人們對勝利的集體情感。音樂有著強烈的對比與戲劇性，利用俄羅斯的國歌《神啊，保佑沙皇》（"God Save the Tsar"）和法國的《馬賽曲》（"La…
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第三十七集：柴可夫斯基-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】第六號《悲愴》交響曲柴可夫斯基常在他的日記中表達孤獨與情感上的困擾，但他也認為這些情感成為他創作的動力。第六號交響曲展示了柴可夫斯基內心深處的孤獨與絕望的感受，反映了他對自己的深刻認識【音樂的故事】1…
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第三十六集： 布拉姆斯-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】C小調第一號交響曲，op.68，第一樂章布拉姆斯費時多年才完成他的第一號交響曲，這首作品代表了他面對挑戰的毅力和抉擇的精神。第一樂章的主題氣勢磅礡，有決斷力，能啟發孩子理解選擇的重要性，並堅持不放棄的價值。【音樂家的故事】1 貝多芬繼承人，偉大3…
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第三十五集：布拉姆斯-社會覺察
內容：【SEL曲目】搖籃曲，op.49, No.4搖籃曲總給人溫暖的感覺，也是撫慰人心，傳遞關懷和愛的象徵。讓孩子在音樂中產生聯想，有誰曾經給你類似的溫暖？並鼓勵孩子在日常生活中表達對他人的關愛，例如給予幫助或簡單的一個擁抱。音樂淺顯易懂，卻深具情感，適合引導孩子以關懷的方式與人互動，提升社會覺察的能力。【音樂家的故事…
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第三十四集：布拉姆斯-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】A大調間奏曲，op.118, No.2這首間奏曲溫柔細膩，傳遞了深刻的內心獨白，孩子可以透過音樂體驗內在細微的情感變化，發展發自深情地的覺察能力。旋律越平易近人，越容易讓孩子以音樂為媒介探索內心世界，從情感連結生活經驗，建立自我意識。【音樂家的故事】1…
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第三十三集：李斯特-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】SEL曲目:鐘，S.141/3旋律輕快，充滿跳躍感，在聆聽時，可以感受與音樂交流的樂趣，這樣的經驗適合用來激發孩子與他人互動的意願，和合作意識。活潑的節奏促進孩子在建立人際關係時的輕鬆感，以音樂聯想快樂的經驗，並與朋友分享。【音樂家的故事】1…
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第三十二集：李斯特-社會覺察
內容：【SEL曲目】《艾斯特莊的噴泉》，選自《巡禮之年》-第三年，S.163作品的靈感來自大自然，描寫泉水流淌，清澈可見的意象。細膩、優雅的樂音，適合作為孩子學習觀察和體驗他人情感的起點，產生對大自然的讚美與欣賞，進而學習尊重環境與發展同理心。【音樂家的故事】1…
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第三十一集：李斯特-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】降A大調第三號愛之夢，S.541這首作品清楚表明以愛為主題，旋律優美感人，情感細膩深刻，能引導孩子體會內心情感，探索自己對愛的理解：愛對你來說是什麼？如何用一段文字來描述你心中的「愛」？都是適合在聆聽過程中可以嘗試抒發、表達的方式。【音樂家的故事】1…
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第三十集：蕭邦-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】降E大調夜曲，op.9, No.2柔美的音樂最容易讓人聯想人際互動中的支持和關懷。這首夜曲如歌一般的旋律，充滿溫暖和安慰的氣氛，最適合作為討論人際關係的起點。音樂溫柔的特質，可讓孩子感受到關愛的力量，進而啟發他們學習如何關心他人。不妨問問孩子：這首曲子讓你想起誰？他讓你覺得就像這首音樂一樣溫暖。或思…
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第二十九集：蕭邦-社會覺察
內容：【SEL曲目】船歌，op.60這首音樂以水上行舟為靈感，傳遞了自然的靜謐和人類的情感達到和諧。富有韻律，輕柔的旋律，可以讓孩子感受到大自然的節奏，培養對自然和其他人的同理心，結合社會意識，激發孩子對環境，與對他人的關注。【音樂家的故事】1…
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第二十八集: 蕭邦-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】前奏曲第四首，op.28, No.4這首前奏曲中，情感的表達既不過於劇烈，也不過於平淡，它為聽者提供了一個平靜的氛圍，讓孩子們能夠安靜下來，反思自己的內心狀態。隨著音樂可以詢問，當旋律變化時，你的情緒是否也跟著變化呢？例如，當音樂低沉時，你是否感到悲傷或沉重？而當旋律轉為稍微輕快時，你的感覺是否也有…
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第二十七集：舒曼-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】英雄主題變奏曲，op.13主題與變奏的形式，呈現了音樂在不同情境下的轉變，它有很強的戲劇性，每個變奏有不同的音樂情緒，反映了生活中不同的情境和挑戰。曲中所謂的「英雄」，不僅是勇敢的戰士，也指那些在生活中勇於面對挑戰，並做出正確決定的人。讓孩子知道，每個人在日常生活中都有機會成為自己的英雄，尤其是在面…
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第二十五集：舒曼-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】夢幻曲，選自《兒時情景》，op.15, No.7這是舒曼最知名的鋼琴小品，這首曲子柔和、夢幻，帶有一種平靜和沉思的氛圍。這首曲子可以協助孩子學會如何聆聽自己內心的情感，它像是一面鏡子，反映出內心的平靜、夢想和希望。旋律的流動性也表達了情感的變化，引導孩子理解情感並非一成不變，它會隨著時間和情境的變化…
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第二十四集：孟德爾頌-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】SEL曲目:E小調小提琴協奏曲，op.64，第一樂章在這部作品中，小提琴和樂團緊密合作，交替展現旋律，本身就是展現「合作」的典範。試問學生，如果你是小提琴手，你的朋友是其他樂器或樂團，你將會怎麼配合他們呢？透過一起完成任務，強調分工與協作的重要性，引導學生學習在團體中如何與他人合作。【音樂家的故事】…
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第二十三集： 孟德爾頌-社會覺察
內容：【SEL曲目】芬加爾洞窟序曲，op. 26孟德爾頌曾造訪蘇格蘭赫布裡底群島的自然景觀，自然的壯麗，啟發了他寫作這首作品。音樂中，藉由旋律描繪波濤洶湧的海浪，與寧靜的海岸，感受大自然的壯美中，也體會人類在其中的渺小。音樂傳遞了自然景象激發對環境的敬畏，透過音樂，也激發人們對保護自然的意識。【音樂家的故事】1…
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第二十一集：舒伯特-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】野玫瑰，D.257舒伯特根據歌德的詩所寫的《野玫瑰》，可以引導學生們思考選擇與結果之間的因果關係。音樂講述一個寓言故事，一個少年摘取野玫瑰，並因此刺傷自己，少年的行為是否合適呢？家長們可以說明故事中的行動與作為，幫助孩子理解做決定需要考慮的不同因素，同時也要尊重他人，感受不同角色的立場，幫助孩子們更…
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第二十集：舒伯特-社會覺察
內容：【SEL曲目】魚五重奏，D.550，第四樂章這首樂曲的靈感來自大自然，輕快活潑的旋律，連結河流與鱒魚的故事，讓孩子們聯想到自然界的美好，進一步激發對環境的愛護和尊重。透過音樂欣賞，孩子能學會欣賞自然之美，理解人與自然和諧共生的關係，並思考，如果希望鱒魚可以自由悠遊，人類當怎麼做才能不損害環境呢？【音樂家的故事】1…
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第十九集：舒伯特-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】小夜曲，D.957這首歌曲旋律憂傷，但很優美，蘊含深刻的情感表達。如果詢問孩子，音樂讓他們感受到什麼情緒，是喜悅？悲傷或懷舊呢？這種練習有助於幫助他們更深入的認識自己的感受。【音樂家的故事】1…
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第十八集：貝多芬-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】SEL曲目:第八號鋼琴奏鳴曲，《悲愴》，第二樂章負責任的決策，需要感受的是思考與選擇的重要性。這首樂曲的緩慢和抒情性，讓孩子感受到溫暖而認真的感覺，音樂中的情緒循序漸進，能幫助孩子瞭解如何在面對挑戰時，用耐心和理性來解決問題。【音樂家的故事】1…
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第十七集：貝多芬-社會覺察
內容：【SEL曲目】第九號交響曲《合唱》，第四樂章〈歡樂頌〉這首樂曲唱的是四海一家皆兄弟的博愛精神，全世界的人們都應該成為好朋友，聽著合唱的部分，就像很多人在一起牽著手，笑著，歡呼著！它傳遞了和平、團結與友愛，音樂的熱情和活力可以讓孩子產生共鳴，體會到人與人可以互相連結。【音樂家的故事】1…
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第十六集：貝多芬-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】第14號鋼琴奏鳴曲《月光》，第一樂章第一樂章是緩慢深沉的，能引導孩子專注自己內心的感受，辨識不同層次的情緒—平靜柔和中，帶有一些悲傷或沉思的感覺，試著學習發現複雜的情緒。【音樂家的故事】1…
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第十五集：莫札特-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】C大調雙鋼琴協奏曲，K.365，第一樂章莫札特的傑作之一，兩位鋼琴手之間的對話和互動，完全符合人際關係中的合作與協調。聆聽作品中鋼琴之間的互動，在互相理解和互補的基礎上，思考如何彼此協作，交替發聲，並在演奏中達到和諧。【音樂家的故事】1…
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第十四集：莫札特-自我管理與社會覺察
內容：【SEL曲目】G小調第40號交響曲，K.550，第一樂章音樂最著名的地方就是旋律起伏連帶的情緒糾結。非常適合引導學生對面內心的焦慮和情感波動，學習在困難的環境中依然保持冷靜，有效的管理情緒。【音樂家的故事】1…
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第十三集：莫札特-自我覺察
內容：【SEL曲目】小星星變奏曲，K.265這首變奏曲是一部輕快具有變化的作品，簡單的旋律變化伴隨不同的音樂層次，可以引導學生注意自己的情緒反應，並對應不同變奏和不同情感，提高自我覺察的能力。【音樂家的故事】1…
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第十二集：海頓-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】第6號交響曲，《早晨》這部交響曲展現了豐富的樂器的對話與互動，每種樂器都有自己的「聲音」，卻共同完成一段音樂的敘述，代表合作的重要性。良好的溝通，在多元的聲音中找到共鳴，促進合作方能解決衝突。【音樂家的故事】1…
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第十一集：海頓-社會覺察
內容：【SEL曲目】弦樂四重奏，op.33 No.2，《玩笑》，第四樂章這首音樂聽起來輕鬆有趣，但在結尾時突然停下來重新開始，讓人摸不著頭緒，像是在開玩笑一樣。生活中有些行為，例如玩笑，可能會引起不同的反應，所謂的玩笑是否真的讓別人感到開心呢？還是讓人覺得不舒服？透過音樂的幽默，讓孩子理解、觀察和感受其他人的情緒變化，…
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第十集：海頓-自我覺察與自我管理
【SEL曲目】第94號交響曲，《驚愕》，第二樂章樂曲以溫柔規律的旋律開始，但在非意料下突然出現強烈的音響，打破聆聽時的舒適感，這種音樂的設計，象徵生活中出現的突發狀況，強烈對比使學生對當下的感受更加敏感，清楚意識到情緒的轉變。【音樂家的故事】1…
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第九集：巴哈-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】D小調《雙小提琴協奏曲》，BWV 1043在《雙小提琴協奏曲》的作品中，兩把小提琴的對話非常適合表現人際溝通中的互動、協作與和諧。小提琴之間的對話有和諧的，也有競爭的，如何在合作與對抗中找到平衡，幫助學生在不同的意見中，學習解決衝突和良好的溝通。【音樂家的故事】1…
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第八集：巴哈-自我管理與社會覺察
內容：【SEL曲目】《布蘭登堡協奏曲》第3號，BWV1048社會觀察強調對他人需求的理解和同理心。第三號布蘭登堡協奏曲有多重樂器對話，各個樂器相互呼應，象徵團隊合作的精神。學生可以將自己當作某一個樂器，想像在生活中如何像在音樂中的樂器一樣，聆聽他人，體會他人的需求。【音樂家的故事】1…
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第七集： 巴哈-自我覺察
容：【SEL曲目】第一號無伴奏大提琴組曲這首樂曲有簡單深邃的旋律，前奏曲尤其能引起情感反應。它的旋律波動可引導學生感受當下的情緒和內心狀態，注意到自己不同段落的情感反應，而樂曲的多變性可以幫助學生學習，提高對自己情感狀態的敏銳度，辨識情感的不同面向。【音樂家的故事】1…
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第六集：韓德爾-人際技巧與負責任的決定
內容：【SEL曲目】水上音樂組曲韓德爾和喬治一世的關係，毫無疑問是他在人際關係上最成功的例子之一。韓德爾能夠敏捷地調整自己的人際策略，從而在兩個不同的宮廷文化間遊刃有餘地平衡自己的事業，並在當時獲得了巨大的成功，這顯示了他在人際交往中的靈活性和對權力結構的洞察力。音樂曲目請見以下分曉:【音樂家的故事】1…
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第五集：韓德爾-社會覺察
內容：【SEL曲目】韓德爾在許多層面都展示了他將自己的才能和影響力，致力於促進社會福利。《彌賽亞》的慈善演出便是最佳實例。韓德爾將《彌賽亞》所有的演出收入捐贈給當時的慈善機構，不僅展示了他對音樂的熱情，也反映了他對社會的責任感。【音樂家的故事】1…
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第四集：韓德爾-自我覺察與自我管理
內容：【SEL曲目】以色列人在埃及（Israel in Egypt）韓德爾的清唱劇《以色列人在埃及》相較於眾所周知的《彌賽亞》，更加突出了合唱與管弦樂團的交織。在這部作品中，大量的合唱段落不是背景，而是整個音樂敘事的核心，表現了以色列人在埃及的苦難與最終的解放。韓德爾的選擇，表明他對合唱形式有深入的理解，以更加宏大的合…
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第三集：韋瓦第_人際關係，負責任的決定
主題： 韋瓦第-人際技巧與負責任的決定內容：【SEL曲目】A小調雙小提琴協奏曲這首作品展示了雙小提琴的對話形式，反映出合作與溝通的關係。韋瓦第以這種音樂形式表現了協作與互動，這也與他在學院內指導學生的方式相似，強調了合作和共同努力的重要性。【音樂家的故事】1…
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第二集：韋瓦第_社會覺察
主題： 韋瓦第-社會覺察內容：【SEL曲目】D大調光榮頌這部作品是韋瓦第在「聖母醫院」學院所創作的宗教音樂。它不僅是一部偉大的音樂作品，也展示了韋瓦第對社會的責任，他將自己的音樂才能與教育結合，幫助學生在音樂上取得成就。【音樂家的故事】1 韋瓦第最為人所知的社會責任之一，便是他在威尼斯的聖母醫院（Ospedale…