Latest / O Aviário Podcast · by PPGVET / NUTRIÇÃO MITOCONDRIAL EM AVES - Dr. Claudson Brito | Ep. 143
Transcript
- 0:00Falar para vocês que nos acompanham, sejam todos bem
- 0:02vindos e bem vindas a mais uma edição do do agiario.
- 0:05Meu nome é Catarina stefanello, sou a host desse programa e hoje
- 0:08eu converso com o professor claudson Oliveira Brito, o
- 0:11professor claudson exotecnista, formado pela universidade
- 0:14federal do Rio, ele é mestre e doutor exotecnia pela ufv e
- 0:18atualmente é professor na universidade federal do Sergipe.
- 0:22Seja bem-vindo o professor claudson é um muito prazer, um
- 0:25prazer ter você aqui. Obrigada pela disponibilidade,
- 0:27por aceitar o nosso convite. Catarina, eu que agradeço a
- 0:32oportunidade e participar de um podcast tão importante, né?
- 0:36Que eu vim acompanhando os demais.
- 0:38Eu fiquei muito feliz de ter aí renome, pessoas com renomes
- 0:42participando. Eu fiquei muito feliz, de
- 0:44verdade em estar podendo colaborar com vocês, né?
- 0:47Então aquilo que a gente pode fazer, estou aqui e vocês fiquem
- 0:50à vontade pra gente bater um papo legal, tá bom?
- 0:54Que bom. Nós nós ficamos felizes.
- 0:56Eu fico feliz de poder conversar com você.
- 0:58Queria começar, professor, pedindo pra você falar com quem
- 1:02que você tem trabalhado? Quais que são as suas principais
- 1:04demandas aí quanto pro pessoal que nos acompanha?
- 1:07Legal muito bem. Eu eu tenho dito assim, ó, a
- 1:11quando eu cheguei em Sergipe, que eu não sou sergipano, eu sou
- 1:14mineiro, né? E cheguei em Sergipe.
- 1:17Sergipe é um estado pequeno, nós já conhecemos e ele tá.
- 1:22Ele está sempre fora da rota. Das grandes produções.
- 1:26E foi diretamente na minha chegada, na chegada de vários
- 1:30profissionais aqui, que a gente começou a ver que qual era a
- 1:32demanda do estado. E o estado tem muito potencial
- 1:37produtivo de várias espécies, que produz produtos diferentes.
- 1:44E então a gente tem que escolher.
- 1:45Eu naturalmente, eu sou nutricionista, né?
- 1:48Vem de uma, de uma academia que trabalha com muita, com muito
- 1:51com nutrição. E eu vi o potencial de entender
- 1:55um pouco a nutrição, mas a nutrição um pouco mais é
- 1:59especializada. Então eu gosto muito, tenho
- 2:03trabalhado bastante com expressão de genes e
- 2:07principalmente dos genes mitocondriais, tá?
- 2:10É, eu estou chamando isso de nutrição mitocondrial.
- 2:13É uma vez que é uma linha diferente.
- 2:17Se nós pegarmos aí o passado, a gente vai perceber que a gente.
- 2:21Conheci o resultado de uma experimentação, mas não sabia os
- 2:25porquês. Então isso me entregava bastante
- 2:28e eu queria saber muito, porque aqui qual é o papel dessa
- 2:32mitocôndria nesse nesse processo é de crescimento animal.
- 2:37Então foi a partir daí então que é que eu fui instigado, entender
- 2:41um pouco mais, aprender bastante.
- 2:43E venho trabalhando. É dentro da expressão dos genes.
- 2:48Mitocondriais, principalmente aqueles ligados à geração
- 2:52energética, porque a gente entende que se não há energia
- 2:56produzida, não há nenhum evento metabólico e aqueles que nos
- 3:01interessam como crescimento animal.
- 3:03Então eu venho trabalhando principalmente dos congêneros da
- 3:06da fosforilação ativa. É, eu falo muito em sala de
- 3:09aula, que parece ser 11 bicho de 7 cabeças, né?
- 3:12Mas é muito bacana quando você entende cada um desses
- 3:15componentes. Qual a importância dessa?
- 3:18Dessas rotas aí, que é tão importante, nós usamos
- 3:20diariamente, os animais também usam, e isso é desmistificar um
- 3:25pouco esse esse universo e trazer um pouco mais para nossa
- 3:28realidade. Então, foi por isso que eu
- 3:30escolhi AAO gênero relacionados à produção energética, para
- 3:36entender de que maneira isso pode.
- 3:39Eu chamo de manipulação é, eu gosto de entender como é que eu
- 3:42posso colaborar com essa organela.
- 3:45Para melhorar a sua eficiência de geração energética,
- 3:48consequentemente trazer o resultado que tanto a gente
- 3:51quer, que é o crescimento animal, ou melhor, conversão
- 3:54alimentar. Essa é a ideia geral do trabalho
- 3:56que eu venho fazendo, tá? E claro, é aí.
- 4:00Nós temos várias Vertentes que a gente poderia estar trabalhando,
- 4:05que a gente sabe que a mito só pra gente poder contextualizar
- 4:08um pouquinho. Nessa linha, a mitocôndria tem
- 4:10um papel fundamental, além de. Do principal, que é gerar
- 4:14energia na forma de ETP, ela também tá muito ligada ali.
- 4:18AA, ao controle de de agentes, espécies reativas, né?
- 4:22De oxigênio, tá muito ligado a qualidade de carne, tá muito
- 4:25ligado aí? AA vários outros componentes que
- 4:28mantêm AO vigor dessa célula e consequentemente, é o vigor do
- 4:34animal. Então é entender, é compreender
- 4:37de que maneira os nutrientes, principalmente o que nós
- 4:40trabalhamos, né? Cálcio, fósforo.
- 4:43É os aminoácidos, principalmente.
- 4:45Como é que isso vai estar sendo o indutor do crescimento do
- 4:51Gênesis para AOOOOO animal frente a uma série de ambientes?
- 4:59Porque a gente sabe até o último projeto que eu escrevi agora e
- 5:03eu espero conduzi lo. Que é sobre condições de
- 5:07estresse, sabe, condições de calor, a gente tem falado, os
- 5:10trabalhos mostram claramente, com a mudança, as mudanças
- 5:14climáticas alterarão o comportamento dos animais, tá
- 5:17certo isso? Então de que maneira é frente a
- 5:21essa característica de mudança de temperatura, que aumenta e
- 5:24vai aumentando? Ele tá vendo aí, né, tantos
- 5:26eventos climáticos acontecendo. De que maneira essa essa
- 5:29alteração de temperatura vai mexer com a nossa nutrição?
- 5:33Exatamente de repente é esse é o ponto, é achar nutrientes que
- 5:38aliviem ou favoreçam que essa organela tão importante possa é
- 5:45ser melhor adaptada em condições de estresse no calor.
- 5:49E a gente percebe claramente que o calor ele tem mexe com AA
- 5:53produção de de espécies reativas e leva o organismo a um a uma, a
- 5:58uma queda de produção. Então essa é a maneira geral que
- 6:00eu venho trabalhando e espero aí é ter sucesso, né?
- 6:05Em trazer pra gente aí na prática aí algumas algumas
- 6:08estratégias que tem, tá? Então os trabalhos mostram a
- 6:12curcumina é é citrulina e tantos outros componentes nutricionais
- 6:19que mexe na mitocôndria e apresentam um bom resultado.
- 6:23Então essa é a ideia geral aí da gente, do trabalho que eu venho
- 6:27buscando fazer e tantos outros, né?
- 6:31Eu gostei que você falou bastante nessa nossa busca por
- 6:35por explicar as coisas, né? Acho que precisamos cada vez
- 6:38mais. É, vi que ali atrás você tem um
- 6:41quadro, né? Que provavelmente tem muito
- 6:44disso que você trabalha. Você sabe que, na verdade, a
- 6:47minha sala tem vários, várias coisas do tipo, não é?
- 6:51Eu ganhei agora um recente que é 11 mapa enorme.
- 6:55É, é muito grande, tem muitas rotas.
- 6:58Não dá pra mostrar agora pra vocês, mas é é mexer com a
- 7:02cabeça da gente, sabe? É você conseguir separar vários
- 7:06eventos e como é que isso tá mexendo com a gente, eu acho que
- 7:09isso aí. Então então o quadro me ajuda
- 7:12quando eu leio alguma coisa assim, onde é que tá isso aí?
- 7:15Eu vou buscar nos papas metabólicos que é pra eles,
- 7:17então tem que tá assim, né, vivendo a coisa eu gosto
- 7:20bastante, gosto bastante mesmo, e explicar eu acho que a gente
- 7:23precisa, né? De explicações é mais
- 7:27aprofundadas. Porque o básico nós já sabemos.
- 7:30Agora saber detalhes, vai saber detalhes de que maneira?
- 7:34A própria indústria, de maneira geral, é mais voltada à área
- 7:37humana. Tem dito muito isso.
- 7:40A mitocôndria é uma é 11 local estratégico de é de melhorias da
- 7:48qualidade de vida, de qualidade da qualidade de de controle de
- 7:51doenças. Tem muitas doenças relacionadas
- 7:53às doenças mitocodriais. Que nós já sabemos que a fala um
- 7:59pouquinho, a mulher ou a fêmea tem muita importância nesse
- 8:05processo mitocondrial, né? Uma vez que o genes
- 8:07mitocondriais é é transferido via via via mãe, então vai que e
- 8:13tem com relação com a com o nosso matrizz, será que tem
- 8:16relação? Será que a matriz influencia
- 8:18efetivamente esse genes você vai expressar lá na frente?
- 8:22Então é uma coisa que tem muita pergunta.
- 8:25A gente não ainda não está respondendo, é aqui a outros
- 8:29colegas que trabalham na equipe. Tem trabalhado com diferentes
- 8:32aminoácidos com a mãe e como ele se expressa no filho, sabe?
- 8:37Então a gente precisa saber muita coisa.
- 8:39E aí, acha que é essa? A ideia é instigar o
- 8:42conhecimento. É o é o bacana, né?
- 8:45Nessa linha aí. Tá bom?
- 8:47Vamos, vamos ver algumas nossas perguntas que eu posso lhe
- 8:50fazer. Nós sabemos que, enfim, a dieta
- 8:53influencia a expressão de genes diversos, né?
- 8:56Relacionados com a absorção de nutrientes, saúde, qualidade,
- 8:59enfim, e acho que a gente tem cada vez mais mensurado isso,
- 9:02que é ótimo. É na maioria das pesquisas,
- 9:06pensando aí, nas pesquisas que você faz, como que eu defino
- 9:09quais são os genes mais importantes que eu deveria
- 9:11avaliar ou quais têm sido os mais avaliados?
- 9:15Tá, primeira coisa é é saber OOA resposta.
- 9:21Qual é a resposta que você deseja obter?
- 9:24Então, se eu quero avaliar, eu tenho feito muito.
- 9:28Só pra gente ter ideia de que maneira eu digo que 3435 por
- 9:34cento de um frango é peito, então isso me interessa.
- 9:38Então é saber o local que eu quero entender essa expressão,
- 9:41não. É uma expressão ligado a
- 9:44estresse oxidativo, está ligado ao crescimento do tecido, está
- 9:47ligado a qualidade da da do intestinal e suas correlações.
- 9:53Então é definir um local que eu que eu quero é entender, apesar
- 9:58de que às vezes a gente falha um pouquinho, porque nós sabemos
- 10:01que é Oo evento observado no intestino, reflete lá em outro
- 10:07órgão, aí em outro tecido, e a gente nem sempre consegue fazer
- 10:11tudo isso. Porque nós sabemos do custo, né,
- 10:14da? Pesquisa.
- 10:14Então isso acaba sendo é temporal e local.
- 10:18Mas acho que o importante é isso, é definir um local que eu
- 10:21quero entender. E nesse aspecto, eu tenho feito
- 10:24bastante a nível de tecido muscular feito.
- 10:28Então, uma vez feito isso, parto com a segunda etapa, que é
- 10:32justamente definir quais são os possíveis genes que, em função
- 10:37de uma de um delineamento experimental, podem ser
- 10:40influenciados. Então, Ah, eu tô mexendo com
- 10:43temperatura, beleza, tô mexendo com nutrientes, então no meu
- 10:47caso, então eu faço assim, então eu quero trabalhar no peito do
- 10:49frango ou na perna ou no fígado e parto.
- 10:54Quais são os os os genes relacionados a uma a um, a um, a
- 10:58um local? Ah, eu quero entender os genes
- 11:01das mitocôndrias, por exemplo. Então quais são os genes que aí
- 11:04tem uma infinidade deles. Então tem que ser bastante
- 11:07específico, senão a gente não consegue achar uma informação.
- 11:10Então, a partir dessa, desse, desse, desse refinamento de
- 11:16informação, eu vou entrar. Então quando eu chego lá branco,
- 11:20eu quero é da mitocôndria, da mitocôndria, um Monte de coisa.
- 11:23Ah, não, eu quero os genes da fosforilação ativa, que são os
- 11:27ciclos complexos que nós temos ali, mais a tp, sintaxe, de que
- 11:32maneira esses esses esse elemento seja mineral?
- 11:36O homenocídico influencia nesse nesse tecido, e aí então eu vou
- 11:40entrando e lá eu escolho os principais.
- 11:43Obviamente que eu preciso que ele tenha é ser citado na
- 11:49literatura, né? Porque é o mesmo higiene, ele
- 11:52precisa estar numa espécie, está na outra, codificado de maneira
- 11:55diferente às vezes, então ele precisa ser bastante específico
- 11:59e aí a coisa acontece. Mando fazer a replicação, claro,
- 12:03uma vez que esse esse. Esse tecido foi é foi coletado,
- 12:07o DNA foi fixado e aí vem a extração e a gente começa então
- 12:11a fazer AAA replicação ou a codificação desse desse gene
- 12:16expresso, e assim a coisa acontece e claro, e aí sempre
- 12:20tem AO os endógenos, né? Hoje a gente tem basicamente
- 12:25trabalhado com a betactina e bastante usada na literatura,
- 12:29como o endógeno, que é o comparativo, né?
- 12:32Ele não. Independente do ambiente ou da
- 12:35da situação, ele está ali, sempre expresso.
- 12:37Então essa é a forma que a gente trabalha e assim a gente vai
- 12:40fazendo, sabe? Então é bastante antes de de ir
- 12:44pro campo, a gente senta na mesa e bate um papo com toda a equipe
- 12:48e aí a gente vai traçando quais são as melhores estratégias, os
- 12:52melhores genes, o tecido, porque tanto eu posso tirar esse mesmo
- 12:57higiene, a exemplo da nossa mexendo com nutrição lá no.
- 13:02No No duodeno ou ou no jejum no duodeno.
- 13:06Depois eu parto na expressão, pode ser sanguínea, fígado e lá
- 13:10no tecido alvo que me interessa. Então é um trabalho bastante, é
- 13:16extenso antes de da experimentação em si.
- 13:18E a coisa então vai vai acontecendo mais ou menos assim
- 13:21que eu faço AA escolha do gênio, tá específico?
- 13:26Nesse, só pra você ter ideia, lá quando eu falo da mitocôndria,
- 13:28vamos falar um pouquinho dela, acho que eu gosto bastante
- 13:30mitocôndria sou viciado em mitocôndria, tá?
- 13:32Só pra dizer sou viciado em mitocôndria.
- 13:36Então lá eu tenho feito AAAA cocs é AA toda expressão da
- 13:42Naji, cocs as cocs que são, tem bastante lá a tp sintaxe, então
- 13:48quero pegar genes desse complexo e aí a coisa vai.
- 13:53Acontecendo, tá bom, mais ou menos assim, tá?
- 13:55E aí, claro, os nutrientes que estão relacionados, né?
- 13:59É, nós fizemos no há uns uns 2 anos atrás ou 3.
- 14:04Nós aplicamos diferença em níveis de lisina, por exemplo,
- 14:07né? Níveis de lisina sobre a
- 14:10expressão dos genes da fossilização.
- 14:12E ficou muito claro que a medida que eu encontro um nível ótimo,
- 14:16ou seja, o nível ótimo de lisina, os genes da fossilização
- 14:21é expresso. Ou seja, se é melhor a
- 14:25expressão, eu faço conta de que aumenta se a produção de ATPE,
- 14:30consequentemente, eu tenho energia para esse músculo.
- 14:32Eu crescer, porque produção é crescimento proteico, é custoso,
- 14:37né? Nós sabemos isso, então é é
- 14:40nessa linha, então a gente pega, é o único aminoácido.
- 14:43Agora eu tenho buscado é talvez sair da linha isolada do
- 14:48aminoácido sozinho e passado a trabalhar com nitrogênio
- 14:52essencial. Né?
- 14:53O aminoácido essencial e não essencial essa relação entre
- 14:58aminoácidos. De que maneira isso vai
- 15:00expressar ou ou movimentar a expressão de gente?
- 15:04Sabe, eu acho que a gente vai ter 11 ganho melhor do que
- 15:08trabalhar isolado. Então eu tenho feito, eu tenho
- 15:10alguns trabalhos aí executados, falta agora análise e espero
- 15:15continuar nessa linha de aminoácidos frente a condições
- 15:19de temperatura, que eu acho que é um ponto focal importante.
- 15:23EE como ele vai ajudar o animal a crescer?
- 15:29Tá? E nessa mesma língua a gente
- 15:32fala de de além do aminoácido. Eu ainda não tá pronto, mas eu
- 15:37fiz cálcio e fósforo também. Eu acho que é fósforo.
- 15:40É um elemento importante pra gente, coisa intensa na produção
- 15:45energética, né? Já que a tp é uma, é uma
- 15:49moleque, tem bastante fósforo aí.
- 15:51Então a gente quer entender também de maneira o fósforo e
- 15:54cálcio está relacionado à mitocôndria e à produção, é
- 16:00energética, tá? Não, eu eu estou aqui tentando
- 16:05entender melhor AAA nutrição da mitocôndria, mas eu anotei
- 16:09várias coisas assim e acho que eu eu quero entrar um pouco
- 16:13nessa nisso que você falava, porque justamente a minha
- 16:16próxima pergunta era, e seria o que que vocês?
- 16:19Estão avaliando que realmente já já se sabe, né, que vão ter
- 16:23impacto ali na mitocôndria vocês trabalham, você falou da lezina,
- 16:26dos aminoácidos, é, em geral é e relações, que é algo que está
- 16:31muito em alta, né? Acho que a gente tem percebido
- 16:34que a nossa genética, né, tem demandado o pessoal das casas de
- 16:36genética falar muito isso, né, dessa, dessa questão da dos
- 16:40níveis. Vocês pra vocês trabalham mais
- 16:41com níveis, com tipos, com Fontes de de ingredientes.
- 16:47É, não estou falando de aminoácidos, de minerais, mas é
- 16:52bom trabalho. Podemos primeiro falar de um ou
- 16:57de outro, ou de forma geral. É, esse é um ponto importante.
- 17:00Olha, ele está veja AA complexidade disso, eu não sei
- 17:05responder ainda. Será que vamos pegar uma fonte
- 17:09de metonina, por exemplo, dela? Metonina metonina hidroxanáloga.
- 17:14Liga o sólida, então a gente não tem isso muito claro ainda o que
- 17:19tá. Então AA gente não tem isso
- 17:21muito pronto e há muitas, há variações.
- 17:24E só pra lembrar, a genética mudou muito, né, nos últimos nos
- 17:28últimos anos, o trabalho que eu fiz, talvez 2015, Ah, não tá
- 17:33valendo mais, que mudou muito pra 2024, 2017 24, mudou muito e
- 17:37extremamente. Então a genética vai mudando, a
- 17:41gente vai correndo atrás, né? Vai poder.
- 17:43Ali colaborar, então a gente analisar Fontes, é uma, é uma
- 17:47demanda ainda, a gente tá fazendo AAAO uso das
- 17:51convencionais, né? De alimentionina é lisina,
- 17:54hidroxanálogo, assim vai, então a gente não tá ainda nas Fontes
- 17:59especificamente, é separando. Então a gente tá usando
- 18:04ingrediente ainda, base, Mini soja, que é outro trabalho.
- 18:09Nós precisamos de de pensar no futuro.
- 18:11Né? Porque a gente só pra gente
- 18:13poder entrar um pouquinho nessa linha aí de mudanças climáticas,
- 18:17a alteração temperatura é o melhor uso de ingredientes,
- 18:21melhor uso de ingredientes e vai mexer, né?
- 18:24Provavelmente. Então utilizar o uso.
- 18:27Então acho que entender esses esses pontos focais aí de
- 18:31geração energética, de repente seja uma estratégia de.
- 18:35Ou redução, ou melhor, o uso de ingredientes básicos das nossas
- 18:38formulações. Eu acho que é estratégia com
- 18:41menor impacto, conversando com alguns amigos, e está muito
- 18:44claro que no futuro é um ali que eu gosto bastante.
- 18:47No futuro nós teremos que quantificar a quanto a minha
- 18:52fórmula preparada impacta quanto encarnação é carbono emitido,
- 18:58né? É equivalente carbono.
- 19:00Quanto isso impacta? A gente não fala, não fala isso
- 19:02ainda. Mas no futuro iremos falar
- 19:04provavelmente. E aí a gente tem que ter
- 19:07informação, né? Nesse sentido, então a gente não
- 19:09tá em avaliado Fontes ainda é para essa expressão, mas há uma
- 19:14demanda no futuro e a medida que a genética muda, a gente precisa
- 19:20reavaliar novamente, né? Esse é um ponto importante.
- 19:24É nessa, nessa nessa pegada que eu sei trabalhar, tá?
- 19:27EE aditivos relacionados ali com.
- 19:31Com essa questão energética de, de dos genes relacionados à
- 19:35produção energética, tem se avaliado também.
- 19:38É, a gente tem a essa é uma outra pergunta que a gente não
- 19:42responde ainda, né? É um é um mundo enorme, né?
- 19:46É a gente, a gente, porque assim nós temos e todos nós
- 19:50conhecemos. É distintos, excelentes no
- 19:53mercado, excelentes que funcionam mesmo, seja ele como
- 19:57morador de desempenho. Seja por crescimento, eles
- 20:00funcionam, mas como funcionam a gente sabe.
- 20:04A gente tá começando agora avaliar é talvez aí é qualidade
- 20:10intestinal, é morfometria e assim, mundial expressão de
- 20:14genes de transporte que é muito temporal, mas precisamos de
- 20:19avançar. E tem aditivos que realmente aí,
- 20:22trazendo um pouquinho novamente com a linha da mitocôndria, eu
- 20:25tinha comentado. É, o trabalho está mostrando
- 20:28recente, a curcumina mesmo funciona perfeitamente no
- 20:32controle estresse atividativo, mas principalmente a nível
- 20:35mitocondrial. Então esses nutrientes é que vem
- 20:39trazendo uma boa proposta. Bacana é, essa é uma, eu acho
- 20:44que é bacana a opção de aproveitar isso.
- 20:47Eu estava ali no outro trabalho recente, estava testando
- 20:49citrolina, o cara achou desenvolveu lá AL citrolina.
- 20:54E avaliando de que maneira a citrulina me ajuda na expressão
- 20:59mitocondrial, tudo voltando a mitocôndria, eles entendem que
- 21:04se eu tenho uma mitocôndria saudável, eu tenho a célula
- 21:08saudável. Está está certo pra todo mundo?
- 21:11Mitocôndria é saudável célula saudável, a coisa acontece.
- 21:15Então citrulina é um caso muito bacana e eles falam assim, não,
- 21:19mas ela é um produto que é a ação indireta.
- 21:22Porque ela citrolina só pra gente poder localizar, tá lá na
- 21:25rota da ureia, né? Aquela brincadeira ali da ureia
- 21:28e tal, é do ciclo da ureia, que tem muito importante na
- 21:31argenina. Então é esse é o ponto, a gente
- 21:34achar nutrientes que melhoram a saúde de animal e favorece o
- 21:40desempenho. Talvez é um custo baixo.
- 21:44Essa é uma coisa que a gente precisa trabalhar.
- 21:46A gente não tá nem falando de custo, né?
- 21:49Porque é uma história que às vezes pra pesquisa.
- 21:53É a gente. Parece que o pesquisador dá um
- 21:56Salto na cabeça dele. E No No quanto fica custo de da
- 22:00da observação. Mas só.
- 22:03Quer fazer? Tá dentro da normalidade, mas
- 22:06então é isso, é achar, é trabalhos relacionados.
- 22:10Recentemente eu tava vendo outro, aí eu gostei bastante da
- 22:14qualidade de carne. Veja, todo mundo tá vendo
- 22:17qualidade de carne e alguns trabalhos mostram que excesso de
- 22:21cálcio. Tende a levar uma destruição
- 22:25mitocondrial, consequentemente AA uma a uma piora da calpaína e
- 22:32aí o músculo tende AA piorar sua qualidade, porque os os
- 22:36trabalhos estão dizendo isso. AA medida que eu tenho um cálcio
- 22:39fora do meu padrão. Qual é o objetivo da da
- 22:42mitocôndria? Capturar cálcio para proteger
- 22:46exatamente a célula, só que ele estiver fora do padrão, ele não
- 22:49AA mitocôndria não consegue mais fazer o controle.
- 22:52Do esses de cálcio. Então há uma relação forte entre
- 22:56qualidade de carne, é mitocôndria e arbilização de
- 23:00cálcio e fóssil, consequentemente.
- 23:02Então é um universo bem bacana. A gente pode trabalhar, sabe?
- 23:05Mas tem muita coisa pra poder conversar aí.
- 23:09É, eu acho que a gente, pessoas assim como você.
- 23:12Eu gosto bastante de nutrição também.
- 23:14A gente fica bastante com esse desafio, né?
- 23:16De. Da nutrição básica, né?
- 23:19Desse entendimento que a gente precisa ter de de de
- 23:22ingrediente. Mas e aí vem todos os aditivos e
- 23:26as coisas sempre se se relacionam, né?
- 23:28Então a gente tá sempre tendo muitos desafios, né?
- 23:33Querendo fazer muitas coisas, querendo fazer muitas pesquisas.
- 23:37Tem uma coisa que eu queria lhe perguntar que eu achei
- 23:40interessante disso tudo que você falou é e tá?
- 23:42E nessa situação de estresse por calor, o que que acontece com a
- 23:46nutrição da mitocôndria? O que que já se sabe?
- 23:49É OAO que tá. O que tem sido dito é, eu espero
- 23:53confirmar em breve aqui. Nas últimas pesquisas que eu fiz
- 23:58é é que a mitocôndria vai sempre buscar a mitocôndria de uma
- 24:02maneira geral, ela sempre produz, é numa quantidade
- 24:06normal. Algumas das espécies reativas,
- 24:08né? Em função do oxigênio que está
- 24:10sendo utilizado, então há uma produção, mas à medida que este
- 24:14organismo a ave tá no estresse por calor, ela vai tentar ao
- 24:18máximo. Litocondo é tentar ao máximo, é
- 24:21corrigir, influenciando aí essa, OOO essas as estrutura ou as
- 24:26moléculas que fazem esse controle.
- 24:28Como é, é lutação de proxidase, é catalase, ela é uma ativadora
- 24:35desses componentes. Indutiva, então ela vai buscar
- 24:39sempre, mas chega um momento que não consegue mais, então ela
- 24:42acaba é perdendo a sua força de é de trabalho e o animal entra
- 24:47em colapso e pra gente traduz colapso com redução do
- 24:51desempenho, né? Redução de queda de produção é
- 24:55aí, tá? Nesse aspecto.
- 24:56Então, a pergunta é, é, é achar aditivos que frente a uma
- 25:02situação de calor. Eu ajude esses essas estruturas,
- 25:06essas elas a trabalhar a de maneira aliviada.
- 25:10Esse é o ponto focal e não tem jeito.
- 25:13A gente a gente está trabalhando bastante a produção de agrícola
- 25:18com é galpões já climatizados, mas chega um momento que não é
- 25:24100% da nossa produção. Sergipe mesmo está num processo
- 25:28é de é de melhoria das instalações, mas aí não há
- 25:32realidade 100%. Né, dos pequenos e médios
- 25:34produtores. Então é achar mesmo aditivos que
- 25:39melhorem essa. E aí tem tantos outros como os
- 25:42os, os ácidos orgânicos que estão surgindo bastante aí, né?
- 25:46Os acidificantes que vem surgindo nessa melhoria de
- 25:49condições é é de temperatura. Então é relacionar isso com
- 25:54componentes orgânicos. Eu acho que é mitocondriais ou
- 25:58ou outros. Essa é a ideia geral que tem na
- 26:00minha cabeça. Que é de como diz, você é gostar
- 26:03de problema, né? A gente gosta de problema mesmo,
- 26:06então é essa, é ali. Então a gente tá certo que
- 26:11amenizar as condições de temperatura é necessário, aí não
- 26:16vai ter jeito. A gente precisa fazer isso,
- 26:18porque tá muito certo. Eu gostaria de manter meus
- 26:20animais ali, a 25° 26, todo mundo feliz da vida, né, comendo
- 26:25e bebendo. Mas tem AA tendência, é a
- 26:28pergunta que a gente nos faz, o que vai acontecer com as nossas
- 26:31atuais instalações? A temperatura que já subiu 1° e
- 26:36meio tende a subir mais. Será que nossos equipamentos
- 26:39estão preparados pra tal? Será que estão?
- 26:42Eu não sei dizer, é então são perguntas que a gente precisa
- 26:45fazer. Então é um conjuntão de é de
- 26:48ações, instalações, nutrição, pra poder manter o resultado que
- 26:54nós. Temos hoje que o sinal é
- 26:56bastante bacana, acho que é excelente pensamento.
- 26:59Sim, tudo relacionado mais uma pergunta assim, acho que pra que
- 27:05a gente está se empolgando assim o tempo tá passando né?
- 27:08Até eu vou vou ter que te deixar o convite pra você voltar pra
- 27:11gente falar sobre algum outro assunto, mas assim se você
- 27:13tivesse que dizer. Professor claudson, quais são os
- 27:16desafios atuais na pesquisa, os seus desafios pra entender
- 27:20melhor essa interação entre nutrição e expressão gênica em
- 27:23aves. Você sabe que estamos na
- 27:26academia e a academia exige muito da gente enquanto
- 27:30pesquisador, né? Então vários desafios.
- 27:34E assim, a gente precisa de pessoas que que queiram
- 27:37profundamente gostar do estudo, quer aprofundar, né?
- 27:42Verdadeiramente e habituar se ao ao estudo.
- 27:46Então, o primeiro desafio pessoal, né?
- 27:49Eu tenho que ter pessoas que gostem profundamente da
- 27:52pesquisa. E a pesquisa, ela É Ela.
- 27:55Ela tem um custo tanto financeiro quanto pessoal.
- 27:58Nós sabemos de Deus a um custo pessoal e um custo financeiro.
- 28:03O mais importante é as parcerias que nós temos.
- 28:06Então eu fico muito feliz com as com os parceiros que eu tenho,
- 28:09que colabora muito com a minha pesquisa.
- 28:11Eu acho que sem eles a gente não é, não avançaria, né?
- 28:14Então os parceiros são importantes manter isso.
- 28:17Eu acho que é muito legal pra gente tanto manter a estrutura
- 28:22atual. E avançar, né?
- 28:24Que novos equipamentos vão surgindo, novas novas técnicas
- 28:27vão surgindo e elas custam bastante, então os parceiros são
- 28:31fundamentais. Agora dentro dessa linha, então
- 28:34eu preciso de bons parceiros, de de, de, de alunos e outros
- 28:40pesquisadores gostam de estudar, eu acho que é muito legal, acho
- 28:42que é muito importante, precisa disso e todo mundo pensando
- 28:45junto. Fica mais fácil, né?
- 28:48Fica mais fácil a equipe multidisciplinar.
- 28:51Eu gosto bastante da equipe multidisciplinar que ela ela
- 28:55traz visão que a gente não tinha até então.
- 28:58Então eu, como nutricionista, gosto às vezes de ouvir um amigo
- 29:01que é da da sanidade. Ele faz correlações que me
- 29:03ajudam muito a pensar. Então AA equipe multidisciplinar
- 29:07ajuda muito e então, e é isso, e os desafios país são infinitos.
- 29:16Não vou nem pra entrar no mérito de equipe que não é hora.
- 29:18Mas eu acho que é isso a gente está buscando aqui, né?
- 29:22Nessa conjunto de novos aprendizados e ao mesmo tempo
- 29:27que aprende, ensina. É trazer soluções práticas para
- 29:31oOoOO mercado, né? Para AA indústria que demanda de
- 29:37novas ideias, é, é a gente. Daí tem um Monte de coisa a
- 29:41gente pode falar, mas demanda de novas ideias.
- 29:43Eu acho que a nutrição é um ponto focal, é um ponto forte
- 29:46aí. E nós já sabemos disso, que pode
- 29:49colaborar em muito com a melhoria ou manutenção, né, do
- 29:52desempenho que a gente tenha hoje aí Na Na agricultura.
- 29:57É, é. É um pouco daquilo que você
- 29:59falava lá no início quando você começou que que a gente às vezes
- 30:02tem conhecimentos, mas. Mas não sabe o porquê, né?
- 30:05Então, acho que cada vez mais a gente vai.
- 30:07É, nós precisamos. Nós temos que saber, sabe?
- 30:10É tirar dúvidas. E por que disso?
- 30:13Não é? Não é recente.
- 30:15Vamos pegar aí nos últimos. Talvez 1520 anos, é ainda estava
- 30:19na academia, a gente perguntava, é ao o peso?
- 30:24Melhorou muito com essa ação e está tudo certo, maravilhoso,
- 30:28mas hoje nós queremos saber mais, né?
- 30:31Então precisamos explicar as coisas e explicar é é achar um
- 30:35Monte de problema. Acho que é por aí.
- 30:37Bom, eu tenho uma pergunta que a gente gosta de fazer no final e
- 30:40você já falava algumas coisas, né?
- 30:42A importância de pessoas, enfim, mas a gente eu gosto de
- 30:44perguntar, que características, né?
- 30:46Você considera que estejam em um profissional de sucesso ou que
- 30:50precisa ter um bom profissional que trabalha na área de
- 30:52agricultura? Legal, eu eu tenho dito todo
- 30:57momento aqui com a minha equipe. Proatividade?
- 31:01Ah, entre gente que seja independente da área.
- 31:05Você tem que estar apto a querer fazer.
- 31:08Se você não tem habilidade, desenvolva.
- 31:12Se você quer fazer um bom trabalho, seja curioso.
- 31:17Então a gente precisa de gente assim, que a todo momento está
- 31:21disponível, para poder aprender, executar e ensinar.
- 31:27E numa troca muito saudável, precisa de gente saudável, sabe?
- 31:30Assim, saudável é que não. Eu quero estar com você, porque
- 31:32eu, além de gostar de você como profissional.
- 31:35Eu te gosto de uma pessoa, é, eu não quero estar com a estar
- 31:39aquela pessoa. Eu gostaria que ela tivesse
- 31:41perto de mim a todo momento, no, no trabalho, no lazer.
- 31:45Então acho que é sempre de gente assim, sabe?
- 31:47Que seja é positiva, saudável, em todos os aspectos,
- 31:52profissionais e pessoal. Isso faz uma diferença imensa
- 31:56pro profissional que quer ajudar aí, AAAA área e pro fim ser um
- 32:02profissional de sucesso, eu acho que é isso.
- 32:05Entendeu, tá bom? Muito bom, muito bom.
- 32:08Bom. Professor Paulson, obrigada.
- 32:10Foi 11. Prazer ter essa conversa
- 32:12agradável com você. Abriu um pouco a cabeça de
- 32:14muitas pessoas, né? Sobre essa nutrição mais
- 32:16aprofundada e. E falando sobre a paixão que
- 32:20você tem sobre esse assunto, acho que esse mundo da expressão
- 32:22higiênica ali é gigante e acho que a gente vai conseguir
- 32:25escutar cada vez mais sobre isso.
- 32:27Queria te deixar um espaço pra mandar uma mensagem pro final
- 32:30pra quem é nos acompanha até agora ou fazer um fechamento de
- 32:35tudo isso que nós conversamos. Legal.
- 32:37Eu que agradeço. Estou muito feliz, na verdade,
- 32:39assim, muito honrado de estar falando pra todos vocês.
- 32:43É de estar aí colaborando um pouquinho.
- 32:47Com um pouquinho do conhecimento que eu tenho, é muito pouco, mas
- 32:49eu quero mais. Agradeço muito a todos vocês,
- 32:52espero que eu possa ter colaborado e a gente sabe que é
- 32:57esse. A informação só vai chegar
- 32:58quando a gente ou ter uma boa publicação ou transformar o
- 33:03conhecimento numa, num encarte, algo assim.
- 33:06Isso vai acontecer na hora certa.
- 33:08Então agradeço muito, é pela oportunidade, espero bater um
- 33:13papo. Em outros momentos também, né?
- 33:16Nos nos encontros da vida, né, que nós temos bastante.
- 33:19Aí é, eu gostaria de estar ali em todos os eventos que a área
- 33:23AA vícula nos proporciona, mas não é possível, né?
- 33:26Nós sabemos disso, mas fico muito feliz, estou aberto.
- 33:29Quando precisarem de mim, é só mandar um e-mail, WhatsApp, a
- 33:32gente vai conversando. Muito obrigado pela
- 33:34oportunidade, é isso, tá bom? Obrigada.
- 33:37A gente agradece. Ficaram assuntos, né?
- 33:40Pra gente marcar um outro encontro ali, conversar, mas.
- 33:44Mais alguma coisa? Enfim, se aprofundasse,
- 33:46certamente a gente poderia passar horas aqui falando sobre
- 33:49isso. Acho que é um é um assunto muito
- 33:51interessante, pra parabéns pra vocês aí pelas linhas de
- 33:54pesquisa a gente vai querer saber os resultados também, né?
- 33:56O que que aconteceu pro pessoal que nos acompanhou?
- 34:00Agradeço também, espero que tenham aproveitado e até uma
- 34:03próxima.