Folge 33: Metaphernverwendung und Schüler:innenvorstellungen im Kontext sprachlich-kultureller Diversität

NICHT im Fachraum essen · Jan 23, 2026 · 34m

In dieser Episode von ‚NICHT im Fachraum essen‘ sprechen Ann-Katrin und David mit Ronja Sowinski (IPN Kiel) über die besondere Bedeutung von Metaphern im naturwissenschaftlichen Unterricht.

Im Rahmen ihrer Promotion an der Leuphana hat unsere Gästin untersucht, wie wirkungsvoll Metaphern als Brücke zwischen Alltagssprache und Fachwissen im Biologie-Unterricht sein können. Dabei hat sie in einem qualitativen Vorgehen Schüler:innenvorstellungen zu den Themen Laubzersetzung und Immunologie bei mehrsprachigen Lernenden identifiziert und untersucht, inwiefern Lehrende und Lernmittel wie…