Latest / Besser leben / Was hilft, wenn die Welt aus den Fugen gerät?
Transcript
- 0:00[Musik]
- 0:04Ort des Geschehens ist das Gymnasium an der Dreierschützengasse.
- 0:07Unverletzte Schüler werden in einem Betreuungszentrum gebracht
- 0:10und von Kriseninterventionsteams beraten.
- 0:12Wir haben zu viele Verletzungen gehabt, sogar unsere Lehrern ist gestorben.
- 0:15[Musik]
- 0:20Willkommen zu "Besser Leben", dem Standard-Podcast "Zum Glücklich werden"
- 0:24beziehungsweise heute eher zum "Nicht unglücklich werden".
- 0:27Ich bin Martin Scherhuber.
- 0:28Ich bin Franziska Zödel.
- 0:29Und ja, für alle jene, die dieser Folge vielleicht
- 0:32eins viel später im Podcast viel hören werden,
- 0:35wir nehmen sie am Tag nach dem Armour-Klauf in Graz auf.
- 0:37Und mit dem müssen wir noch alle ein bisschen fertig werden.
- 0:41Viele Menschen sind sehr betroffen und denen und auch uns selbst
- 0:45wollen wir mit dieser Folge heute helfen.
- 0:47Das ist alles sehr spontan, deshalb erscheint die Folge auch ein paar Stunden später.
- 0:50Sonst, und sollte die Trunkqualität vielleicht nicht so sein wie gewohnt,
- 0:53bieten wir um Verständnis.
- 0:55Und wir haben uns Hilfe geholt, und zwar von Cornel Binder Griegelstein.
- 0:59Er ist Klinischer Psychologe, Leiter der Notfallpsychologie
- 1:02beim Verband Österreichischer PsychologInnen.
- 1:05Und deshalb momentan natürlich ein sehr gefragter Mann.
- 1:08Wir freuen uns sehr, dass er trotzdem Zeit gefunden hat.
- 1:10Herr Binder Griegelstein, danke, dass Sie heute hier sind.
- 1:13Gerne, danke für die Einladung.
- 1:15Meine ganz grundsätzlich krisen Intervention ist jetzt in aller Munde.
- 1:18Worum geht es denn in solchen Extremsituationen?
- 1:21Was ist da in den ersten Minuten, Stunden, Tagen für wirklich Betroffene
- 1:25so das Entscheidendste?
- 1:26Also von außen gesehen würde ich sagen, dass man drei Phasen unterscheiden kann.
- 1:31Die erste ist, gerade vor dem Hintergrund von solchen Ereignissen,
- 1:36dass zuerst die körperliche Sicherheit hergestellt wird.
- 1:39Also, dass durch die Exekutive es einen Raum gibt, der es sicher definiert wird,
- 1:45wo man sich zurückziehen kann.
- 1:47Und das ist sicherlich der erste Schritt.
- 1:49Der zweite ist, dass es um eine zilfliche Versorgung geht.
- 1:53Rettungstechnische Versorgung, ärztliche Versorgung.
- 1:56Und dann ist der dritte Punkt, sozusagen die psychische Betreuung.
- 2:00Und da kommt dann die Krisenintervention ins Spiel.
- 2:03Und jetzt heißt es immer, ja, die Krisenintervention ist da.
- 2:06Als Mensch, der das noch nicht erlebt hat, was macht man denn da so in diesen ersten Minuten,
- 2:11Stunden, nachdem was ganz Furchtbares passiert ist in der Krisenintervention?
- 2:16In den ersten Minuten geht es darum, die Personen zu stabilisieren.
- 2:21Das bedeutet also, dass ich ein Viservibin, von dem der Betroffene das Gefühl hat,
- 2:27ich kenne mich mit solchen Situationen aus, ich halte solche Situationen aus
- 2:32und ich kann ihnen eine emotional stabilen Rahmen bitten.
- 2:37Das geht jetzt ein bisschen trivial vielleicht.
- 2:39Ist aber für die Menschen in einer psychischen Ausnahmesituation nach einer potenziell dramatisierenden Situation
- 2:45ein ganz entscheidender Punkt.
- 2:47Dadurch wird eine Stabilisierung erreicht.
- 2:50Im zweiten Schritt geht es darum, die Bedürfnisse zu erkennen und zu evaluieren.
- 2:56Also das kann man sich vielleicht dann schon nicht mehr so leicht vorstellen.
- 2:59Wenn es darum geht, dass jemand zum Beispiel weint oder schüttert ist oder durcheinander ist,
- 3:05dass man da schon eine recht gute Übung braucht, um dann mit dem ewigen zu arbeiten,
- 3:12was momentan die Bedürfnisse sind, die eher emotional brauchen,
- 3:15neben der Sicherheit und neben der medizinischen Versorgung.
- 3:19Und das können ganz unterschiedliche sein.
- 3:21Können Sie da ein Beispiel nennen?
- 3:23Also zum Beispiel geht es darum, dass jemand sagt, er möchte einen nahegehörigen verständigen.
- 3:28Das ist etwas, was uns sehr oft vorkommt und das sehr einfach klingt.
- 3:35Aber wenn zum Beispiel der Telefonnummer nicht da ist oder das Handy nicht verfügbar ist,
- 3:39wird das sofort zu einer unser täuschen Herausforderung.
- 3:42Oder es sagt jemand zum Beispiel, er möchte unbedingt einen anderen bekannten oder verwandten
- 3:48suchen oder finden, der vielleicht auch von diesem Ereignis betroffen war.
- 3:52Oder es geht darum, dass er sagt, ich möchte jetzt Ruhe haben und möchte alleine sein.
- 3:58In einem ruhigen und gestörten Raum ist auch vielleicht organisatorisch schwierig,
- 4:03in so einem komplexen Schadensereignis, wie wir das nennen, zu finden oder anzubieten.
- 4:09Also das wären so die ersten Schritte.
- 4:11Jetzt scheint es ja, als hätte zumindest die psychologische Nachbetreuung jetzt in Graz,
- 4:15doch das dürfte schon sehr stark Thema gewesen sein, welchen Unterschied macht das denn,
- 4:19wenn so ein dramatisches Erlebnis jetzt wirklich gleich von Anfang an dann professionell betreut
- 4:23und dann wahrscheinlich auch schnell, besser nachbetreut wird in weiterer Folge.
- 4:27Weil es gibt ja andere Ereignisse, wo das vielleicht schwieriger ist.
- 4:31Also wir unterscheiden in der Gräßentauvention die Anfangsphase.
- 4:35Da sind die Punkte inklusive der sozialen und menschlichen Zuwendung im Vordergrund,
- 4:42dass jemand da ist, schnell verfügbar ist, stabilisiert weitere Schritte erklärt.
- 4:47Im zweiten Schritt ist es für uns wichtig, dass eine psychosoziale Fachkraft,
- 4:52ein Psychologin mit diesen Menschen sich anschaut, was für eine psychische Reaktion
- 5:00zeigt der auf diesen Vorfall.
- 5:03Und wenn man sich das so ein bisschen vorstellen kann, vielleicht wenn Screening wird man sich ansehen,
- 5:08sind das produktive Strategien- und Verarbeitungsmechanismen oder sind es ungeeignete,
- 5:14destruktive, pathologische Strukturen, dann würde man hier unterstützend Korrigierende angreifen.
- 5:21Was wären so vielleicht wirklich auch für Menschen, die das selber so was erlebt haben,
- 5:25was wären dann Mechanismen, wo sie sagen, da muss man aufpassen, das wären dann eben destruktiv pathologisch.
- 5:30Also zum Beispiel, wenn es aggressives Handeln gibt, das gegen einen selbst gerichtet ist.
- 5:37Wenn es aggressives Handeln geht, das zum Beispiel an andere gerichtet ist,
- 5:42wo eine Person oder eine Institution oder eine Situation angeprangert wird.
- 5:48Oder wenn es zum Beispiel um Selbstmedikation geht, also entweder mit Medikamenten oder mit anderen Substanzen
- 5:55oder mit Alkohol und das im massiven Ausmaß.
- 5:59Ich sage es mal in einen Spannungsgetränk, da wird sicherlich kein Problem sein dabei,
- 6:03aber wenn das sozusagen zu einer Interventionstechnik wird und der Anführungszeichen
- 6:08und man sich damit betäubt, um da besser druckzukommen,
- 6:11dann wissen wir auch von der Wissenschaft her, dass das ein destruktives, unproduktives Verhalten ist,
- 6:17das wahrscheinlich sogar eher auf mittel- und langfristige Sicht negativ wirkt.
- 6:23Gibt es eigentlich solche Phasen in den ersten Stunden, durch die die Menschen gehen oder ist es total individuell?
- 6:29Eine Mischung eigentlich, ja, weil es kommt sehr auf den Persönlichkeitstypus an,
- 6:35ob das zum Beispiel jemand ist, der eher rationell organisiert ist und sagt,
- 6:41für mich sind Fakten wichtig, für mich sind die nächsten Schritte wichtig,
- 6:45für mich ist ein Plan wichtig, eine Orientierung, die Rahmenbedingungen.
- 6:49Bin ich zu Hause sicher, wer ist noch betroffen, wie geht es weiter, ist man in Schule, ja, nein.
- 6:55Alle diese Dinge zum Beispiel im Vordergrund stehen und sich dann an dieser Struktur anhalten kann.
- 7:01Wenn das jemand ist, wo die Emotionalität im Vordergrund steht,
- 7:05dann wird vielleicht da mehr die Gefühle im Vordergrund stehen
- 7:08und da die Frage sind, die in einer Form vorhanden, wo sie im Sinne einer Entlastung,
- 7:15also katatisch sozusagen herausgelassen werden können zur Erleichterung,
- 7:20oder ist das eher eine Disorientierung, wo der Favierte ist, so viel Gefühle auf einmal.
- 7:26Ich kann sie nicht kontrollieren, das ist unglaublich, das ist unfassbar.
- 7:31Das kann ich nicht greifen, das zieht mir den Boden unter den Füßen weg.
- 7:35Und jetzt sehen Sie schon, dass für die beiden unterschiedlichen skizzierten Personen
- 7:39die erste Intervention oder die zweite vielleicht am Tag danach anders ausschauen wird und muss,
- 7:44als dass alle das Gleiche kriegen, am Anfang wahrscheinlich bekommen alle das Gleiche.
- 7:49Stabilisierung, Orientierung, Sicherheit, nächste Schritte planen.
- 7:52Aber im Weiteren wird es dann wahrscheinlich recht individuell.
- 7:55Da fällt mir noch ein natürlich, das man auch sagen müsste.
- 7:58Und dann müssen wir noch schauen, was für eine psychische Stabilität bringt diese Person überhaupt mit?
- 8:05Ist das jemand, der psychisch stabil ist und erlebt das?
- 8:08Ist das jemand, der psychisch instabil ist und gerade sich sozusagen stabilisiert,
- 8:13damit er den Alltag schafft und dann tritt das auf?
- 8:15Ist es jemand, der schon früher traumatisiert wurde und jetzt ein neuerliches, ein eigenes erlebt?
- 8:21Und drum ist die Fachlichkeit wichtig, dass man das unterscheiden kann
- 8:24und dann unterschiedliche Interventionsformen planen kann für jeden einzelnen Typen,
- 8:29der man vergleich und aber mittelfristig natürlich individuell bequert werden muss.
- 8:34Das heißt, jedem und jeder Betroffenen müsste eigentlich dann quasi ein Profi zur Seite gestellt werden
- 8:40für die kommenden Tage und Wochen?
- 8:42Wir wissen aus der Erfahrung, dass ein Drittel ungefähr der Personen
- 8:48wahrscheinlich relativ gut ohne irgendwelche weitere Unterstützung da gut durchkommen kann.
- 8:55Wir wissen, dass es ein zweites Drittel gibt, das Unterstützung braucht
- 8:59und zwar eher emotional soziale aus dem Umfeld, aus der Familie, aus dem Freundeskreis,
- 9:06von den Lehrern, wo es auch immer da er sich lukrieren kann zu nehmen.
- 9:11Und wir wissen, dass es ein drittes Drittel gibt, die tatsächlich fachliche Unterstützung brauchen.
- 9:17Und wenn Sie mich jetzt fragen würden, was mich auch immer interessiert,
- 9:20kann man das vorhersehen, welchem Drittel man drin ist?
- 9:23Leider nein.
- 9:25Also ich komme aus dem Bereich Einsatzkräfte sehr stark
- 9:28und da gibt es eine ähnliche Situation, dass die sich sozusagen ja auch gewöhnen
- 9:33an außergewöhnliche Situationen, bis sie eher gewöhnlich werden,
- 9:37im Sinne eines positiven Erfahrens, einer Bewältigung eines Wissens sich kann so was schaffen.
- 9:43Und selbst wenn für Einsatzkräfte ungewöhnliche Ereignisse stattfinden,
- 9:48gilt auch diese Drittelregelung, wo ich mich nicht weisen möchte und ich bin dabei.
- 9:52Jetzt gibt es ja auch sehr, sehr viele Menschen, die von solchen Ereignissen
- 9:56ohne direkt jemanden, der involviert war, zu kennen oder so,
- 9:59die das trotzdem einfach sehr, sehr betroffen macht und sehr mitnimmt.
- 10:02Sicher auch unter unseren Hörerinnen und Hörern.
- 10:05Wenn es einem jetzt wirklich vielleicht schlechter auch geht als dem eigenen Umfeld,
- 10:08weil ich glaube, es geht jedem schlecht, wenn er das hört.
- 10:09Wie weiß man denn, dass man jetzt vielleicht auch schon in Richtung professioneller Hilfe
- 10:13gehen sollte mit dem ganzen Thema?
- 10:15Also das eine, worauf man sich verlassen kann, grundsätzlich ist,
- 10:19das kann man so ein bisschen generell sagen, auf das Bauchgefühl.
- 10:24Hören Sie in sich hinein, spüren Sie in sich, was wäre Ihnen jetzt am angenehmsten?
- 10:30Und dann kommt heraus, ich ziehe mich zurück in meinen Entspannungsoe-Bereich.
- 10:35Ich lese ein Buch oder ich will Sozialkontakte oder ich will zu einem Treffen gehen,
- 10:40von Betroffenen oder ich möchte gerne komplett auf.
- 10:43abschalten. Also das auf jeden Fall zu tun, wäre mal grundsätzlich der erste Rad,
- 10:48bis in Warnen möchte ich von der Strategie der Bevölkerung so herum geistert, der Reiter,
- 10:56der abgestürzt ist vom Pferd, muss unbedingt sofort wieder aufsteigen. Also weder muss,
- 11:01noch unbedingt, beides nicht, hören Sie auf den Brauchgefühl. Und das Zweite ist, und das
- 11:06wäre wahrscheinlich ein ganz guter Gradmesser, dass man sich überlegt, es gibt ja die drei
- 11:12großen Bereiche, die Arbeitsfähigkeit, die Beziehungsfähigkeit und die Lebensfähigkeit. Und
- 11:19wenn in ein oder mehreren dieser Bereichen nach diesem Ereignis eine Beeinträchtigung stattfindet,
- 11:26die es vorher nicht gegeben hat, Stichwort Verhaltensveränderung, dann wäre das ein Signal zu
- 11:32sagen, ich hol mir bitte hier eine Fachkraft, eine Psychologin, um zu schauen, was das für
- 11:39mich ist, sind meine Strategie in Ordnung, beginnt da etwas aufzukäumen, wo ich vorsichtig sein
- 11:45sollte, frühzeitig intervenieren könnte, das werden also Ansatzbogte zu erkennen.
- 11:50Und die Menschen ticken ja in solchen Situationen alles sehr unterschiedlich, also die einen werden
- 11:55dazu den totalen News-Chunk ist und lesen sich wirklich jede Kleinigkeit über so schreckliche
- 11:59Ereignisse, durch andere probieren es mit News-Avoidants und wollen eigentlich gar nichts mehr
- 12:03wissen. Ist eines der beiden problematischer, oder ist es wieder so eine Typfrage, der eine
- 12:07braucht quasi die Informationen, um zu wissen, ich bin sicher und der andere braucht es nicht?
- 12:12Ja, es ist eine Typfrage, und zwar weil da unterschiedliche Bewegungsstrategien dahinter stehen,
- 12:18wie wir das vorher schon versucht haben, uns ein bisschen zu überlegen. Also tun wir dich
- 12:22niemanden Druck ausüben, das eine machen oder das andere lassen zu müssen, genauso wie die Frage,
- 12:28nämlich das Handy mit dem Urlaub oder so, ja, das ist immer eine Frage, wie es mein Typ am besten
- 12:33erfordert. Was wir schon sehen ist, dass man schon acht geben sollte, nicht wahllos und nicht
- 12:42ungezüglich sozusagen Informationen zu sammeln, weil es dann einen Oberloat geben könnte und der ist
- 12:50nicht meditativ der eigenen Strategie, sondern führt mögerweise auf seine Belastung noch dazu,
- 12:55wenn es wie wir das auch in dieser, aber auch in anderen Situationen gesehen haben, auch ungesicherte,
- 13:01unseriöse oder fehlinformationen handeln. Was ist, wenn man jetzt jemanden kennt, der jetzt da
- 13:07wirklich auch direkter betroffen ist? Also sei es, dass die Person aus Grazis, sei es, dass die
- 13:12Person selbst Lehrerin Lehrer ist. Wenn man weiß, die Person ist wahrscheinlich besonders
- 13:15betroffen, aber man weiß jetzt nicht unbedingt, wie es der Person damit geht. Was kann man da jetzt
- 13:19als Mensch aus dem Umfeld und was soll man vor allem tun, wenn man da prinzipiell einen guten
- 13:24Draht hat zu der Person? Wir haben uns schon überlegt, dass es unterschiedliche Bewältungsstrategien
- 13:30gibt und diese würde ich versuchen als Freund, Nachbar, Angegeiger, möglichst auch zu unterstützen,
- 13:38also durch Wegshilfe offensiv anzubieten und zu sagen, du, ich habe gehört, du warst dabei,
- 13:44stimmt das? Wie gehst du damit um? Gibt es einen Punkt, wo ich unterstützen kann? Hast du gerade die
- 13:50Strategie Kopf in den Sand? Möchtest du lieber dich ablenken? Dann mach mal sowas. Möchtest du lieber
- 13:56drüber sprechen? Vielleicht sehen wir mal das Gleiche. Dann stehe ich dafür zur Verfügung. Möchtest
- 14:01du vielleicht eine Hotline oder eine Fachkraft anrufen? Ich helfe dir bei der Suche. Also verstehen
- 14:07Sie, ich würde versuchen, dort zu unterstützen, wo diese Strategie von demjenigen hintentiert.
- 14:14Aber jetzt berichten ja sehr schwer Betroffene von so tragischen Ereignissen, also enge
- 14:19Angehörige zum Beispiel, berichten ja dann mitunter so richtig von so einer schon
- 14:23erdrückenden Welle der Hilfsbereitschaft. Also quasi, dass der Nachbar vom Nachbarn sich auch
- 14:28noch meldet und der Essen vorbeipringt, unangemeldet und so weiter und so weiter. Also, man muss
- 14:32schon ein bisschen aufpassen und ein bisschen Gefühl haben, will der jetzt überhaupt, dass ich
- 14:37mich bei ihm melde, oder? Richtig, also es ist immer die Frage, kann ich etwas für dich tun und
- 14:44willst du das? Und meine Haltung ist, man bietet das an wie auf einem kleinen Tablett und da hat man
- 14:51die Dinge draufstehen, die Angebote. Und ob der Anbrett das herunternimmt, schrick-strich
- 14:57annehmen kann oder nicht, das bleibt dessen Entscheidung. Und ich sollte darauf achten,
- 15:03dass in einer Form anzubieten, wo ich auf den anderen keinen Druck ausübe. Und der kann
- 15:09entscheiden, er nimmt das runter oder heute oder morgen oder was anderes oder gar nicht. Und in
- 15:15jedem Fall muss es für mich gut sein. Und bin ich da unsicher, wie derjenige das haben möchte,
- 15:21dann werde ich ihn das fragen und sage, du bitte, sagen wir, was ist dem Angenehmsten. Ich möchte
- 15:26ich auch nicht so oft ansprechen, damit sie nicht unangenehmes wie jetzt so gerne. Und dann das
- 15:31zu akzeptieren und auszuhalten, auch wenn er sagt, danke, ich brauche nichts. Wenn wir jetzt
- 15:36vielleicht schon ein bisschen weitergehen oder noch weiter zurückgehen, auch wenn jetzt jemand in
- 15:40seiner Vergangenheit so ein Ereignis hatte, das vielleicht eben so traumatisierend war, aber
- 15:45das ist jetzt nicht, vielleicht damals auch die Erstversorgung nicht so da war und das jetzt
- 15:49auch noch nicht so richtig aufgearbeitet hat, kann man das noch so richtig nachholen und wenn
- 15:54ja, wie sollte man das angehen am besten? Wir müssen dann ein bisschen unterscheiden, ob dieses
- 16:00Nennen wir es jetzt einmal erst als Ereignis produktiv verarbeitet wurde oder ob das nicht
- 16:07produktiv und effizient verarbeitet wurde. Danach richtet sich wahrscheinlich wie jetzt
- 16:13nach dem zweiten Ereignis derjenige damit umgeht und da gibt es alle möglichen Kombinationen
- 16:20davon, dass der vom ersten kaum mehr belastet ist, vom zweiten aber massiv, dass der vom
- 16:25zweiten kaum belastet ist, aber das alte aufbricht und alle Varianten dazwischen. Also wir sprechen
- 16:32davon der psychischen Traumatisierung, der primären psychischen Traumatisierung und wie
- 16:38diese vorhergehenden Traumata verarbeitet sind, hat demnach eine Auswirkung, wie das jetzt
- 16:44geerlügt wird. Ich habe das kurz angesprochen, Personen, die öfter in potenziell belastende
- 16:50Situationen kommen von Berufswegen, wie zum Beispiel Einsatzkräfte, die natürlich haben ja
- 16:55so etwas wie eine Erfahrung gesammelt. Also neu Deutsch wird man davon resilient sprechen und
- 17:02das könnte natürlich auch bei einem Betroffenen auch der Fall sein, dass er eine postdormatische
- 17:10Reifung sozusagen erlebt hat und daher vielleicht sogar bewachsen ist, ein ostdormatisches Wachstum
- 17:18erlebt hat und da vielleicht jetzt erfahren und resilient, das heißt davor, also man kann das nicht
- 17:24all über einen Kamm scheren. Und weil sie jetzt die Resilienz schon erwähnt haben, gibt es eigentlich
- 17:29irgendwas, das klingt jetzt so zynisch, was man machen kann, um sich auf solche extreme Ereignisse
- 17:34so ein bisschen vorzubereiten, kann man die Resilienz trainieren? Die gute Nachricht ist ja,
- 17:39das geht und Resilienz ist ja grundsätzlich ein weiterer Begriff in der Psychologie und würde
- 17:47sich sozusagen auf grundsätzlich im Allgemeinen die psychische Widerstandsfähigkeit beziehen und
- 17:54die kann man erlernen, die kann man üben und die kann man bewusst auch, ich sage es neu Deutsch
- 18:00ein bisschen, meine Tochter, man kann es auch pinden. Das heißt, da können zum Beispiel Faktoren
- 18:06dazu wie Optimismus, da gehört zum Beispiel dazu, habe ich ein soziales Netz, das ich nutzen kann,
- 18:13habe ich einige eigene inneren Ressourcen, die ich nutzen, bedienen, auffüllen, also die ich unter
- 18:20Kontrolle habe, gibt es für mich Ziele, die ich erreichen möchte. Also Sie sehen schon, das sind
- 18:26alles Dinge, die man jetzt nicht mit Schnips, mit Fingerschnips herbekommt, aber man kann das
- 18:32üben und es gibt Untersuchungen von letzten Jahrhundert, die heute durch keine Ethik-Kommission
- 18:39mehr gehen würden, wo man natürlich verglichen hat, Personen, die das nicht haben und die das
- 18:44bekommen haben und wenn sie beide vom gleichen Status nämlich einem ungünstig ausgegangen sind,
- 18:50hat man gesehen, dass man das sehr wohl üben, lernen und positiv beeinflussen kann.
- 18:54Jetzt ist ja die Welt schon länger eine sehr, sehr schwierige, aber Ukraine,
- 18:58Gaza, die USA ist alles noch recht weit weg gewesen von uns, es passiert sowas im eigenen Land.
- 19:03Was hilft denn gegen das Gefühl, dass die Welt gerade einfach nur schlecht ist, wirklich für die
- 19:08breite Allgemeinheit jetzt, dass wir an vermutlich gerade mehrere Leute haben?
- 19:11Ich würde das gerne ein bisschen positiv beantworten und zwar bin ich ja immer sehr begeistert von der
- 19:21kollektiven sozialen Institution Gruppe und das sind wir als kleine Gruppe, das ist mein Mikro-Gruppe
- 19:29in der betroffenen Einheit, das ist man als Graz, das ist man als Österreich, das ist man auch
- 19:35weltweit und soziale Gruppen sind in der Regel sehr kompetent und sehr super tief einander
- 19:45gegenüber und daher kann man auch wahrscheinlich, weil wir das erfahren haben, durch unterschiedlichste
- 19:52Ereignisse in den letzten fünf bis zehn Jahren schon sich fast ein bisschen positiv gesehen
- 19:58darauf verlassen, dass die Gruppe zusammenhält, die Gruppe als Gesellschaft zusammenhält. Sie
- 20:03haben das vorhin angesprochen mit so kleinen Nachbarschaftstätigkeiten, es geht auch darum,
- 20:08dass man gemeinsam ein Ritual hat, ich glaube, es gab einen Gottesdienst gestern, dass es eine
- 20:15Stelle gibt, wo Menschen zusammenkommen und Kerzen aufstellen, auch Passanten merken ja diesen
- 20:21Zusammenhalt, diese Stimmung in diesem Gebiet, also das sind alles Dinge, glaube ich, die sehr wertvoll
- 20:28sind und man spürt, dass die Gruppe wirklich zusammenhält, zusammen steht und auch die
- 20:35Betroffenheit ja ein Zeichen dafür ist, dass man mitfühlt. Insofern bin ich da grundsätzlich
- 20:41positiv eingestellt. Ich glaube, damit können wir schön und versündlich schließen. Ein schöner
- 20:46Schluss. Herr Binder-Kringelstein, vielen Dank für das Gespräch. Dankeschön. Bitte gerne. Und ja,
- 20:52wir nächste Woche wird es vielleicht wieder mit etwas Positiveres geben bei uns, ihr könnt uns
- 20:56abonnieren auf allen Podcast-Plattformen, ihr könnt uns Mehlschreiben und besser leben als der
- 21:00Standard.at und uns fünf Sterne Bewertungen geben. Wir freuen uns drüber. Genau. Das war besser
- 21:06Leben der Standard-Podcast zum Glücklichwerden. Ich bin Franziska Zödel. Ich bin Martin Schauber
- 21:10und produziert wurde die Folge von Christoph Neuwert. Ciao. Bis nächste Woche.