
読み聞かせを磨く|聞かせるだけで終わらない絵本の楽しみ方 #17
今回のテーマは「読み聞かせ」。加藤映子さんの『ハーバードで学んだ最高の読み聞かせ』をベースに、親子の読書体験をもっと豊かにする方法について話しました。読み聞かせの目的に見られる日本とアメリカの違い、子どもの発話を引き出すダイアロジック・リーディング(対話型読み聞かせ)、発達や年齢に合わせた主導権の移し方、年月を経て変わる絵本の読み味、寝る前のルーティンを活用した習慣化など、子どもの語彙力・言語発達・読書習慣を育む読み聞かせについての試行錯誤を紹介しました。
# 目次
00:00 イントロ・ばたこ家の読み聞かせ
05:25 学習のための読み聞かせ、コミュニケーションのための読み聞かせ
11:13 読み聞かせに質問は必要?不要?
16:04 ダイアロジック・リーディングとPEER
20:59 発達とともに読み聞かせの主導権を調整する
23:26 本は年月を経て読み味が変わる
32:25 寝る前のルーティンにいれて読書を習慣化する
39:05 まとめ
# 参考書籍・参考リンク
思考力・読解力・伝える力が伸びる ハーバードで学んだ最高の読み聞かせ | 加藤映子
https://kanki-pub.co.jp/pub/book/9784761275143/
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https://forms.gle/cgSopXZfkRBY34WY9
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The skinny
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