Latest / Flammes des années 80. Le podcast qui allume la femme. / L’Âme des Flammes – Styles d’attachement : anxieux, évitant, désorganisé… comment aimer autrement ?
Transcript
- 0:03Flamme des années 80.
- 0:05Le podcast qui allume la femme.
- 0:09Bonjour,
- 0:10alors je suis très heureuse aujourd'hui dans l'âme des flammes de recevoir Emma Nicolas pour une nouvelle émission.
- 0:15Bonjour Emma,
- 0:16comment vas-tu ?
- 0:17Bonjour Sarah,
- 0:18écoute,
- 0:18je vais plutôt bien.
- 0:19Il fait beau aujourd'hui,
- 0:21c'est super agréable.
- 0:22Certes,
- 0:23c'est un peu tôt pour l'année,
- 0:24mais il y a déjà des fleurs,
- 0:26donc c'est chouette.
- 0:27Ben,
- 0:27c'est le printemps,
- 0:28ça y est,
- 0:28c'est l'émission du printemps.
- 0:30Oui,
- 0:31Donc au printemps,
- 0:32qu'est-ce qui se passe ?
- 0:33En général,
- 0:34on bourgeonne,
- 0:36on se dénude un petit peu,
- 0:38on ressort de chez nous,
- 0:39de notre grotte.
- 0:40Et donc du coup,
- 0:40on s'est dit qu'on allait parler des différents styles d'attachement.
- 0:45Oui,
- 0:45parce que c'est vrai qu'un peu ce côté amoureux,
- 0:47c'est un peu ce qui naît aussi au printemps.
- 0:50Donc en effet,
- 0:51ce sujet pouvait être approprié.
- 0:54Donc on va expliquer qu'est-ce que c'est le concept des styles d'attachement,
- 0:56parce qu'il y a des gens qui ne connaissent pas forcément.
- 0:59Qu'est-ce que ça veut dire un attachement en psychologie ?
- 1:02Alors un attachement,
- 1:03c'est notre manière de rentrer en lien avec autrui,
- 1:06que ce soit amicalement,
- 1:08que ce soit amoureusement ou que ce soit de manière générale avec quelqu'un qu'on ne connaît pas ou dans son travail.
- 1:14Et notre façon de rentrer en lien avec autrui va être fortement impactée par la manière dont on est entré en lien avec nos parents,
- 1:24c'est-à-dire la manière dont on a interagi avec eux.
- 1:27Et donc,
- 1:28en fonction de ce qui s'est passé dans notre enfance,
- 1:30on va avoir...
- 1:30plutôt ce qu'on appelle un attachement sécure ou un attachement insécure.
- 1:38Trop bien,
- 1:38oui,
- 1:38donc en fait,
- 1:39tout se joue un peu dans l'enfance et c'est là que se crée,
- 1:41entre guillemets,
- 1:42notre façon de s'attacher puisque c'est ce qu'on nous donne.
- 1:46Donc,
- 1:48on est juste le réceptacle de ça.
- 1:50C'est pas facile,
- 1:51je pense,
- 1:51pour les parents,
- 1:53je compatis,
- 1:54de faire des enfants avec un attachement sécure aussi.
- 1:56C'est pas forcément évident parce que...
- 1:59Donc,
- 1:59tout ce qui est insécure,
- 2:00ça peut venir d'avoir peut-être même trop de sécurité,
- 2:04pas assez.
- 2:04On va développer,
- 2:05mais ce n'est pas simple.
- 2:07Oui,
- 2:07et l'idée de notre podcast n'est absolument pas de vilipender les parents parce qu'en fait,
- 2:12un parent,
- 2:12il fait comme il peut,
- 2:13le mieux qu'il peut.
- 2:14Et il faut savoir qu'il est presque même nécessaire qu'à un moment donné,
- 2:18notre enfant puisse venir nous dire,
- 2:20tu sais quoi,
- 2:20papa,
- 2:21maman,
- 2:21en fait,
- 2:22il y a un truc là,
- 2:23franchement,
- 2:23tu as été un mauvais parent.
- 2:25Et c'est très important dans le développement de l'être humain.
- 2:28puisque c'est là qu'on va commencer notre individuation,
- 2:30c'est-à-dire en gros de dire à nos parents,
- 2:34voilà papa,
- 2:34maman,
- 2:35je vous aime,
- 2:35mais là clairement je veux suivre ma voie et même si c'est quelque chose qui ne vous convient pas.
- 2:40Et donc en effet,
- 2:42là on pose déjà dès le départ,
- 2:45en tant que parent,
- 2:46ne vous sentez pas dans l'obligation ou dans la culpabilité par rapport à tout ce qui va suivre aujourd'hui.
- 2:52Et surtout la bonne nouvelle,
- 2:53enfin je vais te poser la question mais j'ai un peu la réponse,
- 2:55c'est qu'on a un style d'attachement,
- 2:59qui se développe,
- 3:00mais on peut complètement le transformer.
- 3:03Oui,
- 3:04c'est justement aussi le but de notre podcast.
- 3:06Comme toute chose en psychologie ou en développement personnel,
- 3:09l'idée,
- 3:10c'est de l'identifier pour pouvoir ensuite en faire ce que l'on désire en faire,
- 3:15c'est-à-dire changer,
- 3:17travailler dessus.
- 3:18Donc,
- 3:19en effet,
- 3:19notre attachement est...
- 3:21complètement dépendant de la manière dont on a interagi avec nos parents,
- 3:27ce que nos parents attendaient de nous.
- 3:30S'ils ont projeté sur nous des attentes,
- 3:34eh bien,
- 3:34on va répondre d'une certaine manière,
- 3:37soit en étant une petite fille ou un petit garçon modèle,
- 3:40soit en se taisant,
- 3:41soit en étant très en colère.
- 3:43Il y a plein de choses qui peuvent se mettre en place et c'est vraiment en fonction de ce que nos parents attendaient de nous.
- 3:50de façon la plupart du temps inconsciente,
- 3:51parfois consciente aussi.
- 3:54Donc en fait,
- 3:54en gros,
- 3:54comprendre son attachement,
- 3:55ce n'est pas forcément se mettre une étiquette,
- 3:57mais c'est comprendre comment est-ce qu'on aime,
- 3:59comment on se protège et comment on se relie aux autres.
- 4:02Donc c'est un super outil.
- 4:04Alors on va commencer parce qu'il y a quatre styles d'attachement.
- 4:08Donc on a dit qu'il y avait être sécure et insécure.
- 4:11Donc on va commencer par les insécurités,
- 4:12c'est la chose sur laquelle on a besoin de travailler en général.
- 4:16Donc dans les insécurités,
- 4:17on en a trois.
- 4:18On a l'attachement anxieux,
- 4:20l'attachement évitant et l'attachement désorganisé.
- 4:23Donc si on commençait par l'anxieux.
- 4:26L'anxieux,
- 4:27ça va être la personne qui aura besoin d'être rassurée tout le temps,
- 4:33Si on reste dans l'amoureux,
- 4:34par exemple,
- 4:36c'est quelqu'un qui va demander continuellement à son partenaire de lui dire je t'aime ou que c'est la plus belle personne ou que la personne est vraiment très bien.
- 4:44Voilà,
- 4:45aura toujours,
- 4:46toujours besoin d'être rassurée.
- 4:48quantique.
- 4:49on entendra cette réassurance,
- 4:51eh bien,
- 4:52on ne le croira pas forcément.
- 4:54C'est pour ça que l'entendre n'est pas suffisant et on continuera,
- 4:59à le demander.
- 5:00Ça va être aussi,
- 5:01par exemple,
- 5:02un besoin de fusion.
- 5:03Parce que l'attachement anxieux est associé à la blessure d'abandon.
- 5:07Donc peut-être que si vous vous souvenez du podcast précédent sur les blessures,
- 5:11et bien dans la blessure d'abandon,
- 5:13le masque,
- 5:14le comportement automatique,
- 5:15c'est la fusion.
- 5:16Donc quelqu'un qui est dans cette figure d'attachement anxieuse aura tout le temps besoin d'être en lien.
- 5:25Et donc plus la personne,
- 5:26son compagnon,
- 5:27sa compagne,
- 5:27le partenaire sera...
- 5:28va se mettre à distance,
- 5:30plus ça va susciter de l'anxiété à l'intérieur.
- 5:33Et donc,
- 5:33la personne va vouloir fusionner,
- 5:35rester en lien le plus possible,
- 5:37aura très peur en fait de se retrouver seule.
- 5:41C'est quelqu'un qui va très souvent s'oublier,
- 5:45c'est-à-dire oublier ses besoins,
- 5:49ne pas mettre de limites,
- 5:50justement pour vraiment faire ce qu'on appelle un people pleaser,
- 5:53c'est-à-dire faire ce qu'elle croit que l'autre attend d'elle pour que l'autre reste.
- 5:58avec eux.
- 5:59Et du coup,
- 6:00pourquoi ces personnes qui sont anxieuses,
- 6:02elles ont vraiment tendance à aimer très fort et aussi à souffrir beaucoup ?
- 6:08Alors,
- 6:09aimer très fort parce que dans l'enfance,
- 6:11justement,
- 6:11ce qu'elles ont appris avec un des parents,
- 6:14c'est que si elles ne donnaient pas assez,
- 6:17elles n'obtenaient pas de l'amour ou de l'attention ou de l'affection.
- 6:20Donc elles ont pris l'habitude de s'oublier,
- 6:23c'est-à-dire de ne pas écouter leurs besoins.
- 6:26Donc c'est pour ça qu'elles peuvent souffrir fortement.
- 6:28et de donner,
- 6:30Elles pensent que si l'autre ne reste pas ou ne leur renvoie pas qu'elles sont géniales,
- 6:38aimables,
- 6:39superbes ou que si jamais la personne dit je vais partir,
- 6:43elles ont le sentiment que c'est à cause d'elles que la relation ne marche pas.
- 6:47Et donc,
- 6:48c'est hyper important ce que tu dis de le fait que souvent,
- 6:50on pense que c'est toujours de notre faute.
- 6:52On avait fait une émission sur la sexualité justement où ça rentrait aussi en compte.
- 6:57C'est tout le temps ce truc de « je ne suis pas choisie,
- 6:59on ne m'aime pas »
- 7:01et que c'est parce que je ne suis pas aimable et qu'on ne peut pas me choisir parce qu'en fait,
- 7:04je ne suis pas à la hauteur.
- 7:05Alors qu'en fait,
- 7:06pas du tout.
- 7:07Non,
- 7:07pas du tout.
- 7:08Pourquoi ça s'est développé de cette manière ?
- 7:10Parce que vraisemblablement,
- 7:11un des parents,
- 7:13donc celui avec lequel on a eu,
- 7:15on va dire,
- 7:17un relationnel affectif plutôt insécure,
- 7:21nous demandait,
- 7:22de façon consciente ou inconsciente,
- 7:23de nous oublier pour que lui soit sécure.
- 7:26ou de le rassurer pour que lui soit sécure.
- 7:30Donc par exemple,
- 7:30si vous avez été le parent de votre propre parent,
- 7:33vous occupez et vous aviez toujours à rassurer un parent,
- 7:36vous avez appris que le lien d'amour se manifestait comme ça.
- 7:40Donc c'est quelque part normal ou en tout cas compréhensible que quand vous tombez amoureux,
- 7:45même à travers les amis ou les enfants ou aussi dans le pro,
- 7:51vous cherchiez à...
- 7:53Quand vous cherchez à rentrer en lien avec l'autre,
- 7:55vous vous fassiez de la même façon.
- 7:58Vous vous occupez de l'autre.
- 7:59C'est là aussi qu'on retrouve souvent les profils de sauveur.
- 8:02C'est-à-dire,
- 8:02je vais m'occuper ou trop m'occuper des autres,
- 8:05je m'oublie complètement.
- 8:06Comme ça,
- 8:06je m'assure que l'autre reste en lien avec moi.
- 8:10Et donc,
- 8:10ce qui s'est passé quand ils étaient enfants,
- 8:12c'est que vraisemblablement,
- 8:15ils avaient un des parents qui donnait beaucoup d'amour et ensuite,
- 8:18à d'autres moments,
- 8:18qu'il le retirait.
- 8:20qui donnaient beaucoup d'amour,
- 8:20qui le retiraient.
- 8:21Et donc,
- 8:22ce que leur inconscient a interjecté,
- 8:24c'est que l'amour peut disparaître à tout moment.
- 8:28C'est pour ça que ça crée de l'anxiété.
- 8:30Donc,
- 8:30si jamais vous reconnaissez là-dedans,
- 8:32eh bien,
- 8:32il y a de fortes chances,
- 8:33en effet,
- 8:34que vous ayez plutôt un profil anxieux.
- 8:36Je crois qu'on a bien défini ce que c'était un profil anxieux.
- 8:40Maintenant,
- 8:40on peut passer à l'attachement,
- 8:42du coup,
- 8:43évitant.
- 8:44Donc c'est,
- 8:45comme on disait tout à l'heure,
- 8:47pourquoi est-ce que ces personnes fuient l'intimité ?
- 8:49C'est-à-dire qu'on les connaît ces personnes-là.
- 8:50Quand il y a un moment donné,
- 8:52on rentre dans une intimité,
- 8:53la personne fuit.
- 8:53Alors c'est très à la mode,
- 8:55le ghosting,
- 8:55tout ça.
- 8:55Bon,
- 8:56ce n'est pas forcément des styles d'attachement qui s'en réfèrent à ce moment-là,
- 8:58mais il y a toujours cette espèce de fuite où on se dit,
- 9:01je fais deux pas en avant,
- 9:02il en fait quatre en arrière.
- 9:04Et c'est une forme de protection ou juste ils ne ressentent pas les émotions ?
- 9:09Alors c'est vraiment une forme de protection.
- 9:13Sachant qu'il y a deux styles d'évitement,
- 9:15celui dont on va parler,
- 9:18l'évitement,
- 9:18puis un autre,
- 9:19celui dont on va parler plus tard,
- 9:21le désorganisé.
- 9:22L'évitement,
- 9:24le profil d'évitant,
- 9:27il est lié à la blessure de rejet.
- 9:30Donc on a très peur d'être rejeté,
- 9:31donc on préfère créer la rupture plutôt que de la subir.
- 9:38Et surtout,
- 9:38ce qui s'est passé dans l'enfance,
- 9:39c'est qu'ils ont appris qu'à venir demander trop d'affection,
- 9:43trop d'attention,
- 9:45en fait,
- 9:45on ne leur donnait pas.
- 9:47Donc,
- 9:47ce qu'ils ont appris,
- 9:48ces personnes,
- 9:49ce qu'elles ont appris,
- 9:49ces personnes,
- 9:50c'est qu'elles ne peuvent compter que sur elles et que c'est beaucoup mieux et beaucoup plus sécure d'être toute seule,
- 9:56d'être tournée vers soi,
- 9:57parce que l'extérieur,
- 9:58potentiellement,
- 9:59peut être source de danger ou source de souffrance.
- 10:04Ces personnes,
- 10:05tout comme les profils anxieux,
- 10:09ont besoin d'amour,
- 10:12d'être rassurées.
- 10:14Simplement,
- 10:15pour l'anxieux,
- 10:17on est rassuré quand on est tout le temps en lien.
- 10:19Pour l'évitant,
- 10:20c'est en étant à l'extérieur,
- 10:23en étant loin.
- 10:23Ce sont des personnes qui,
- 10:25par exemple,
- 10:26vont être très confortables dans l'amoureux avec des relations à distance.
- 10:30Parce qu'on s'investit sans vraiment s'investir.
- 10:32En fait,
- 10:33les évitants vont pouvoir s'investir,
- 10:35mais en effet,
- 10:36ils ont très peur de la vulnérabilité.
- 10:39Donc,
- 10:40quand une relation commence à se mettre en place,
- 10:44l'évitant va se comporter normalement.
- 10:46Et à un moment donné,
- 10:47quand on va commencer à arriver aux étapes où on parle de soi,
- 10:50on montre ses émotions,
- 10:51en fait,
- 10:52ça va mettre très en difficulté l'évitant.
- 10:54Parce que lui-même a vu,
- 10:56enfant,
- 10:57que montrer ses émotions,
- 10:58c'était potentiellement le danger que l'on nous rejette.
- 11:02il ne veut surtout pas prendre en charge les émotions de l'autre et les émotions de l'autre,
- 11:08il va les qualifier comme étant quelque chose de dysfonctionnel.
- 11:11Lui,
- 11:12il pense avoir trouvé la bonne martingale,
- 11:14c'est en gardant de la distance et en se gérant.
- 11:17Il pense en fait être vraiment capable de bien gérer ses émotions,
- 11:20mais très souvent en fait il se coupe de ses émotions.
- 11:22C'est là qu'on rentre dans les deux types d'évitement.
- 11:24Certains évitants sont toujours en lien avec les émotions et l'autre type d'évitant n'est plus en lien,
- 11:30ils ont vraiment clivé.
- 11:32Est-ce qu'on peut dire quelque chose d'autre sur les évidents ?
- 11:37Ce sont aussi ce qu'on appelle les people pleasers,
- 11:39comme je disais pour les anxieux,
- 11:40mais pour une autre raison.
- 11:42Eux,
- 11:42ils détestent le conflit.
- 11:44Donc,
- 11:44ils vont tout faire pour qu'il n'y ait pas de conflit.
- 11:46Alors que l'anxieux,
- 11:47lui,
- 11:47comme il exprime ses émotions facilement,
- 11:50ça ne dérange pas d'être forcément en conflit.
- 11:54Alors que celui qui est dans la blessure de rejet,
- 11:56être en conflit,
- 11:56c'est comme s'il entendait « je ne t'aime pas » .
- 11:58Donc,
- 11:58il va tout faire.
- 12:00pour essayer de correspondre à ce qu'attend l'autre,
- 12:03mais en étant à distance.
- 12:04Et surtout,
- 12:05c'est des personnes qui ne vont pas prendre leurs responsabilités,
- 12:08qui vont plutôt dire que c'est toujours vous qui avez tort,
- 12:11c'est toujours vous qui êtes trop.
- 12:14En fait,
- 12:15les personnes qui sont dans le rejet ont énormément de mal à se mettre à la place de l'autre.
- 12:20Parce que comme ils ont appris à être tournés vers eux,
- 12:24et à ne dépendre que d'eux pour pouvoir gérer ce qu'ils ont à gérer,
- 12:29ils auront beaucoup de mal à se mettre à la place de l'autre.
- 12:33Alors que l'anxieux,
- 12:34lui,
- 12:34se met énormément à la place de l'autre.
- 12:35J'ai une grande question.
- 12:36Pourquoi les anxieux et les évitants s'attirent souvent ?
- 12:39Parce que c'est vrai que c'est mal fait.
- 12:41Oui,
- 12:42alors il y a plusieurs raisons à ça.
- 12:43Un,
- 12:44c'est parce que dans un couple,
- 12:47on va soit s'attirer par complémentarité,
- 12:49soit par miroir.
- 12:50Et donc là,
- 12:51on se retrouve exactement dans ces deux cas de figure.
- 12:54Soit on va se retrouver...
- 12:56en miroir parce que les deux,
- 12:57que ce soit l'anxieux ou l'évitant,
- 12:59a un fort besoin d'être aimé pour ce qu'il est,
- 13:03puisqu'ils ne l'ont pas été quand ils étaient enfants,
- 13:05puisque soit on les a rejetés quand ils disaient qu'ils n'allaient pas bien ou qu'ils n'étaient pas contents,
- 13:13donc on les rejette,
- 13:15soit pour l'anxieux,
- 13:16on lui faisait comprendre qu'il ne fallait pas qu'il exprime ses besoins,
- 13:21mais qu'il joue le rôle de ce que le parent attendait.
- 13:26deux types d'enfance ont été là pour dire,
- 13:29on ne t'accepte pas pour ce que tu es.
- 13:31Donc,
- 13:31c'est ce qu'ils attendent l'un de l'autre.
- 13:34Et en complémentarité,
- 13:37quelque part,
- 13:38la personne qui est dans le rejet admire d'une certaine manière,
- 13:42ou aimerait,
- 13:43certains en tout cas,
- 13:44ont cette conscience-là,
- 13:45pouvoir exprimer leurs émotions un peu plus.
- 13:46Donc,
- 13:47on admire son partenaire,
- 13:49Ancieux,
- 13:50qui lui est capable de dire les choses,
- 13:53des choses comme ça,
- 13:53et en même temps,
- 13:55L'anxieux,
- 13:56lui,
- 13:56il peut être conscient ou peut-être inconscient aussi du fait qu'il est peut-être trop dans ses émotions,
- 14:05ça part un peu dans tous les sens et que les réguler un petit peu serait bon.
- 14:09Et puis surtout,
- 14:11dans ces relations-là,
- 14:12ce que l'on vient rejouer,
- 14:14ce sont nos parents.
- 14:16Et comme on le sait,
- 14:20quand une problématique n'a pas été résolue...
- 14:23la vie nous le ramène.
- 14:24Et donc,
- 14:24à travers nos relations amoureuses,
- 14:26très souvent,
- 14:27on vient mettre au travail nos relations à nos parents.
- 14:30Donc,
- 14:30on va choisir le partenaire qui correspond souvent aux parents avec lesquels on a eu le plus gros problème.
- 14:36Et je mets des guillemets parce qu'on ne me voit pas.
- 14:40Et donc,
- 14:41ces relations-là viennent nous mettre au travail par rapport à un de nos parents.
- 14:46Et la manière dont on a appris à aimer,
- 14:50qui n'était pas sécure.
- 14:52Ça nous éclaire grandement sur nos styles d'attachement.
- 14:55Et on va finir par le dernier,
- 14:56qui est l'attachement désorganisé.
- 14:59Qu'est-ce que ça veut dire tout et rien dire,
- 15:01désorganisé ?
- 15:01Qu'est-ce que ça veut dire exactement ?
- 15:03Et comment ça se manifeste ?
- 15:04Parce que c'est une espèce de contradiction entre le désir de l'amour et la peur de l'autre.
- 15:09Donc on est un peu entre à la fois l'anxieux et à la fois le...
- 15:13Ce n'est pas le meilleur attachement.
- 15:17Non,
- 15:17alors il est plus rare parce qu'en fait c'est un mélange des deux.
- 15:22Un mélange d'anxieux et d'évitants.
- 15:27Si je donnais un exemple,
- 15:28peut-être pour pouvoir s'identifier,
- 15:30c'est typiquement les enfants qui se sont retrouvés en face d'injonctions paradoxales ou de doubles contraintes,
- 15:39c'est-à-dire des problèmes qui étaient insolubles.
- 15:41Style,
- 15:42on va leur dire « tu me ferais plaisir si tu passais à l'aspirateur »
- 15:45et une fois que l'aspirateur est passé,
- 15:46on va leur dire « franchement,
- 15:47tu as très très mal fait » .
- 15:49Donc,
- 15:49en fait...
- 15:50Ils se retrouvent à ne pas savoir quoi faire pour pouvoir faire bien.
- 15:54Donc c'est souvent des gens qui vont avoir le sentiment de ne jamais être bien,
- 16:02d'être en hyper-vigilance tout le temps.
- 16:04Et vraiment,
- 16:05les désorganisés sont vraiment en hyper-vigilance tout le temps,
- 16:08à se poser des questions de « est-ce que je fais bien ?
- 16:10Je ne fais pas bien ? »
- 16:11à hyper-analyser tout le temps et aussi avoir ce sentiment que l'amour doit être mérité.
- 16:18Parce que,
- 16:19justement,
- 16:19comme ils étaient tout le temps en face de cette double contrainte,
- 16:22et souvent ça vient du fait qu'ils ont eu un parent qui était distant émotionnellement et l'autre parent qui était très instable émotionnellement.
- 16:31Donc,
- 16:31ils ont dû jouer les deux,
- 16:33l'évitant et l'anxieux,
- 16:35en même temps.
- 16:37Donc,
- 16:38ils étaient toujours à se poser la question,
- 16:39mais comment je dois faire ?
- 16:40Est-ce que c'est comme ça ?
- 16:42Est-ce que je dois être un peu plus proche ?
- 16:43Ah non,
- 16:44mais ici,
- 16:44je dois être un peu plus distant.
- 16:45ce qui fait que
- 16:47Ils ont vécu l'amour comme des montagnes russes.
- 16:50Donc,
- 16:50à nouveau,
- 16:51si on ne le met pas au travail,
- 16:52si on ne se pose pas la question ou si on ne réalise pas que c'est insécure,
- 16:57eh bien,
- 16:57on va partir du principe que nos relations,
- 16:59elles sont normales quand ce sont des montagnes russes.
- 17:02Et en fait,
- 17:02pas du tout.
- 17:04Donc,
- 17:06comme tu le disais,
- 17:07les personnes désorganisées cherchent à la fois l'amour et en même temps,
- 17:13elles ont introjeté qu'il fallait s'en protéger absolument.
- 17:16Donc,
- 17:16c'est des personnes qui vont faire ce qu'on appelle le love bombing,
- 17:18c'est-à-dire arriver très,
- 17:19très fort.
- 17:20Et puis,
- 17:20à un moment donné,
- 17:22vous n'y attendez pas.
- 17:23Tout fermé,
- 17:24tout fermé,
- 17:24tout fermé.
- 17:25Parce qu'elles miment,
- 17:27elles miment en fait ce qu'elles ont vécu quand elles étaient enfants.
- 17:31Et elles le miment de façon inconsciente,
- 17:32évidemment.
- 17:34Donc,
- 17:34pour vous qui êtes en face,
- 17:36c'est très,
- 17:37très désarmant.
- 17:38Maintenant qu'on a parlé de tous ces styles d'attachement insécure,
- 17:42on a quand même un attachement qui est sécure.
- 17:44Comment est-ce qu'on le définit ?
- 17:45Qu'est-ce que ça veut dire ?
- 17:46Et comment on peut reconnaître qu'on a quelqu'un qui est sécure,
- 17:49justement ?
- 17:50Oui.
- 17:51Alors,
- 17:51déjà,
- 17:52dans les personnes qui ont un attachement sécure,
- 17:54il y a celles qui ont eu des parents qui étaient très présents et qui les ont laissés se développer,
- 18:01on va dire,
- 18:03avec beaucoup d'écoute et de bienveillance.
- 18:07Et puis,
- 18:07parmi les personnes qui ont aussi des figures d'attachement sécure,
- 18:11c'est des personnes qui ont travaillé sur elles.
- 18:12Parce qu'il faut quand même dire que
- 18:15en travaillant sur nous,
- 18:16en identifiant ces figures d'attachement,
- 18:19eh bien,
- 18:19on peut devenir sécure.
- 18:21Donc,
- 18:22une personne sécure dans une relation,
- 18:24quelle qu'elle soit amoureuse ou amicale ou autre,
- 18:27eh bien,
- 18:27un déjà saura mettre ses limites.
- 18:29C'est-à-dire,
- 18:30elle va nommer très facilement ce qu'elle veut et ce qu'elle ne veut pas.
- 18:35Donc,
- 18:35c'est ce qu'on appelle la clarté.
- 18:37Deuxième chose,
- 18:38elle va être dans la sincérité.
- 18:40Elle va dire les choses tout simplement.
- 18:41on ne va pas essayer de passer par...
- 18:4436 000 façons pour plus ou moins dire ce dont elle a besoin,
- 18:47parce qu'elle a peur.
- 18:49Non,
- 18:49elle n'est pas là-dedans.
- 18:49Elle n'a pas peur,
- 18:50en fait,
- 18:51de la réaction de l'autre,
- 18:53parce que si l'autre se met en colère,
- 18:55ou si l'autre lui dit non,
- 18:56en fait,
- 18:57elle ne va pas être déstabilisée émotionnellement.
- 18:59Elle saura prendre sa part de responsabilité dans l'interaction et laisser à l'autre ce qui revient à l'autre dans sa responsabilité aussi.
- 19:07Ça,
- 19:07c'est une première chose.
- 19:08Donc,
- 19:08ça veut dire que quand on est sécure,
- 19:10on n'est pas supergé par nos émotions.
- 19:12Ou quand elles arrivent,
- 19:13en tout cas,
- 19:14on est capable de rester calme.
- 19:17Quand il y a des émotions,
- 19:18on n'est pas calme.
- 19:19Mais en tout cas,
- 19:19ne pas se laisser submerger et de réagir.
- 19:22C'est-à-dire à vouloir à tout prix être dans le lien ou à tout prix vouloir s'en dégager.
- 19:30Quand est-ce qu'on peut voir comment on évolue par rapport à cette sécurité affective ?
- 19:34C'est lors des conflits.
- 19:35Est-ce que quand on est en conflit,
- 19:37on a le sentiment que l'autre ne nous aime pas ?
- 19:39Là,
- 19:39vous êtes sûr que vous n'êtes pas du tout sécure.
- 19:42Alors que quand on est dans un conflit où on discute,
- 19:46déjà être capable de discuter,
- 19:48de mettre les choses à plat et de trouver des solutions,
- 19:51ça c'est avoir un profil sécure.
- 19:54Alors que quand on a un profil insécure,
- 19:57surtout par exemple évitant,
- 19:58on ne prendra jamais ses responsabilités.
- 20:01À chaque fois que l'autre amène une problématique,
- 20:04on va le prendre comme une attaque.
- 20:06Donc,
- 20:06on va se mettre sur un mode défense systématiquement.
- 20:09Et l'anxieux,
- 20:09lui,
- 20:09il va tout prendre pour lui en essayant de
- 20:13« oui, c'est à cause de moi » .
- 20:14Donc,
- 20:15quand on est sécure,
- 20:17on sait faire le distinguo entre ce qui nous appartient et ce qui ne nous appartient pas.
- 20:21Quand on est sécure aussi,
- 20:23si une personne nous dit non,
- 20:27par rapport à une relation,
- 20:28on ne va pas forcément essayer à tout prix à ce que cette relation fonctionne.
- 20:33Et quand on est sécure,
- 20:34on est aussi capable d'aller identifier ses besoins et de pouvoir y répondre seul.
- 20:39On ne dépend pas émotionnellement de l'autre pour pouvoir venir nous rassurer.
- 20:47C'est un peu comme sortir aussi de la dépendance affective,
- 20:49parce que quand on est évitant ou quand on est surtout anxieux,
- 20:51on est assez dépendant.
- 20:52Oui,
- 20:52complètement.
- 20:53Donc du coup,
- 20:53maintenant,
- 20:53on a vraiment une bonne notion de qu'est-ce qui est sécure,
- 20:55qu'est-ce qui est évitant.
- 20:56Et justement,
- 20:57dans ces dynamiques de couple,
- 20:59parce qu'il y a souvent des combinaisons,
- 21:01tous les sécures ne sont pas ensemble,
- 21:02tous les anxieux ne sont pas ensemble,
- 21:04sinon ce serait trop simple.
- 21:06Donc du coup,
- 21:06qu'est-ce qu'on a souvent comme dynamique de couple ?
- 21:08On l'a dit tout à l'heure,
- 21:08entre anxieux et évitant,
- 21:09souvent ça arrive.
- 21:10Mais comme on était en train de parler de sécure,
- 21:12le sécure,
- 21:12il fait quoi ?
- 21:13Il ne trouve que des gens sécures ou il se met quand même avec des gens qui sont évitants ?
- 21:16Alors,
- 21:17c'est vrai qu'il y a cette phrase qui dit
- 21:21« on attire qui on est » ,
- 21:22donc c'est vrai qu'en général,
- 21:25ce sont nos blessures inconscientes qui s'attirent l'une de l'autre.
- 21:28Donc,
- 21:28quelqu'un de sécure,
- 21:29s'il est vraiment sécure,
- 21:31il y a de fortes chances qu'il soit en couple avec quelqu'un d'autre qui est sécure.
- 21:36En effet,
- 21:36un sécure qui va rencontrer un anxieux,
- 21:38et bien à un moment donné,
- 21:39l'anxieux qui voudra tout le temps être rassuré,
- 21:42le sécure lui dira « mais non,
- 21:43mais là,
- 21:44je viens de te le dire,
- 21:44je ne vais pas te le dire » .
- 21:46dix fois par jour que je t'aime ou dix fois par jour que tu es le ou la seule dans ma vie,
- 21:52parce que l'anxieux il peut être un peu jaloux et a tout le temps besoin d'être rassuré,
- 21:56et bien le sécure à un moment donné,
- 21:58même assez rapidement,
- 21:59mettra fin à la relation ou en tout cas sera très clair.
- 22:04Comme quoi,
- 22:05en fait,
- 22:07c'est nécessaire de prendre les mots comme acquis,
- 22:10par exemple,
- 22:11ou un évitant qui va...
- 22:14systématiquement mettre de la distance dès que l'intimité va arriver,
- 22:18dès qu'on va parler de conversations un peu sérieuses,
- 22:21ou de projets,
- 22:22ou d'engagement,
- 22:24le sécure ne va pas attendre,
- 22:26une fois qu'il y aura eu une,
- 22:28deux,
- 22:28trois conversations,
- 22:30et qu'il verra que la personne ne veut pas s'engager alors que lui veut s'engager,
- 22:33il coupera la relation,
- 22:35alors qu'un anxieux va penser que lui...
- 22:38Il n'a pas suffisamment fait,
- 22:40donc il va rester,
- 22:41rester,
- 22:41rester dans la relation avec l'évitant en se disant,
- 22:44mais il faut encore plus que je lui montre que je suis la personne incroyable.
- 22:48Je vais encore plus m'oublier.
- 22:50Comme ça,
- 22:50je suis sûr qu'il ou elle va m'aimer encore.
- 22:53Donc,
- 22:55comment est-ce que se mettent en place les relations ?
- 22:58Mais que ce soit en amitié,
- 22:59c'est exactement pareil.
- 23:00Ou même dans le professionnel aussi,
- 23:02c'est vraiment en miroir de l'endroit.
- 23:07où on a vraiment mal et l'endroit où on n'a pas encore guéri notre blessure.
- 23:12Donc il y a rarement en fait,
- 23:14il y a vraiment rarement un déséquilibre.
- 23:18Alors parfois on ne s'en rend pas compte,
- 23:19c'est en ça que c'est aussi intéressant d'être en relation avec l'autre,
- 23:23puisque l'autre vient nous raconter que peut-être à un endroit,
- 23:27on est aussi insécure que lui ou que elle et on ne s'en était pas forcément rendu compte.
- 23:32Donc c'est aussi ça qui est sympa et qui est joli dans une relation quand on peut évoluer à deux.
- 23:37Même quand on part d'un schéma anxio-viteur.
- 23:39J'aime bien dire la danse anxio-viteur.
- 23:41Est-ce que c'est vraiment une danse ?
- 23:45Exactement,
- 23:45c'est une petite danse.
- 23:47Et du coup,
- 23:48comment on fait pour guérir de son attachement ?
- 23:49Parce que là,
- 23:50concrètement,
- 23:51on a bien compris ce que c'était.
- 23:53On a compris que c'est quand même plus sympa d'être sécure pour nous que d'être insécure.
- 23:57Mais ce n'est pas si simple.
- 23:59Comment est-ce qu'on peut...
- 24:00Qu'est-ce qui peut transformer son style d'attachement ?
- 24:03Alors,
- 24:04là...
- 24:04clairement,
- 24:05c'est d'aller travailler avec un thérapeute.
- 24:09Aller travailler sur soi,
- 24:10sur ses figures d'attachement,
- 24:12parce que sinon,
- 24:12on dépend toujours de l'autre pour gérer ses émotions.
- 24:15C'est vraiment apprendre à s'autonomiser.
- 24:17Chose qu'on n'a pas eu le droit ou qu'on n'a pas pu faire en tant qu'enfant.
- 24:22Et ça,
- 24:22c'est très important.
- 24:24Et par exemple,
- 24:24aussi dans une relation à deux,
- 24:27que ce soit amitié ou amour,
- 24:29si les deux ne travaillent pas sur eux,
- 24:31ça va être très difficile.
- 24:33S'il n'y a qu'un seul,
- 24:36je ne dis pas que c'est impossible,
- 24:38mais c'est quand même très difficile.
- 24:40Puisque,
- 24:41par exemple,
- 24:41si vous êtes anxieux et que vous travaillez sur vous à mettre vos limites,
- 24:44à moins stresser quand l'autre prend ses distances,
- 24:52il va vraiment falloir ne plus attendre que l'autre comprenne quand vous,
- 24:56vous êtes dans votre blessure.
- 24:59Et en même temps,
- 25:01très souvent quand on avance aussi,
- 25:03On accepte moins que l'autre ne prenne plus ses responsabilités et des choses comme ça.
- 25:07C'est en ça que la relation,
- 25:08elle va être beaucoup plus difficile à maintenir dans le temps si un travail et pas l'autre.
- 25:12Du coup,
- 25:12ce que tu es en train de dire,
- 25:13c'est que vraiment,
- 25:15l'amour,
- 25:16ça peut réparer beaucoup de choses,
- 25:17mais si nous,
- 25:18on fait le travail,
- 25:18ce n'est pas la personne qui va venir et qui va faire en sorte qu'il va nous réparer de notre...
- 25:22qui va nous rendre sécure.
- 25:24Utopiquement,
- 25:24on imagine qu'à un moment donné,
- 25:25ça sera la bonne personne qui fera en sorte que...
- 25:28Mais je pense que c'est peut-être un peu lié,
- 25:29mais c'est surtout...
- 25:30nous prendre conscience de tout ça et bouger nous-mêmes à l'intérieur.
- 25:33Oui,
- 25:33très souvent,
- 25:36quand on est dans un mode de fonctionnement insécure,
- 25:39on est resté à un stade d'enfant,
- 25:40donc c'est notre enfant intérieur qui parle,
- 25:42où on est resté dans « c'est mon parent qui va m'apporter cette sécurité affective » .
- 25:47Et donc,
- 25:47on vient le mettre au sein du couple en attendant de notre partenaire qui nous donne cette sécurité affective qu'on n'a pas eue de nos parents.
- 25:55Et c'est en ça qu'on est dépendant pour le coup de l'autre,
- 25:58qu'on soit évitant ou anxieux.
- 26:00Et donc en effet,
- 26:01travailler sur soi,
- 26:02c'est apprendre à s'autonomiser,
- 26:03c'est-à-dire à ne plus autant dépendre de l'autre pour être stable émotionnellement,
- 26:09pour trouver de la valeur en nous.
- 26:11On n'a plus besoin d'entendre qu'on est la personne la plus formidable et que ça soit lévitant ou anxieux.
- 26:18Donc en effet,
- 26:20l'autre,
- 26:20notre partenaire,
- 26:21n'est pas là pour venir nous rassurer.
- 26:23Par contre,
- 26:25ce qui est joli et beau dans le couple,
- 26:28c'est que l'autre est un miroir.
- 26:30et nous permet de nous rendre compte à quel endroit on est encore souffrant.
- 26:34Et justement,
- 26:35quand on travaille ensemble,
- 26:37on arrive à ne plus voir ce que l'autre peut nous renvoyer en miroir comme une attaque.
- 26:43Au contraire,
- 26:43comme une chance de dire
- 26:45« Chouette, je suis dans un environnement de confiance,
- 26:47on est à deux,
- 26:48on sait qu'on n'est pas là pour se blesser l'un l'autre,
- 26:50on va peut-être le faire de façon inconsciente,
- 26:52mais en tout cas,
- 26:53quand on le fait,
- 26:54on prend ses responsabilités et l'autre est là pour nous aider à évoluer aussi. »
- 26:59Et justement,
- 27:00c'est ça qui va aussi nous montrer que ce n'est pas parce que l'autre nous dit qu'il y a telle ou telle chose chez nous qui peut-être serait intéressant de bouger,
- 27:08qu'il nous rejette.
- 27:09Non,
- 27:10l'autre va toujours rester là.
- 27:11Donc,
- 27:11il nous apprend bien aussi à nous montrer qu'on ne va pas être quitté.
- 27:18L'autre ne va pas nous abandonner et nous rejeter,
- 27:21même si on montre notre vulnérabilité.
- 27:25Et c'est là qu'on répare et que l'on obtient ce que l'on n'a pas eu de nos parents.
- 27:30Mais c'est parce qu'on travaille sur nous.
- 27:31En fait,
- 27:31j'ai un peu l'impression que comprendre son style d'attachement,
- 27:34donc le mettre en conscience,
- 27:35le comprendre,
- 27:36c'est un peu apprendre à aimer autrement.
- 27:39Il y a un truc qui se transforme quand on arrive à faire ça.
- 27:41Oui.
- 27:42En fait,
- 27:42on passe de l'attachement à l'amour.
- 27:45L'attachement,
- 27:46c'est attendre que l'autre nous répare,
- 27:49nous donne ce que le parent nous renvoie,
- 27:51en fait,
- 27:51ce que le parent...
- 27:52L'amour inconditionnel,
- 27:53quelque part.
- 27:54Et donc,
- 27:54on...
- 27:56On a...
- 27:56Attends cela.
- 27:57Et l'attachement,
- 27:58c'est ce que l'autre nous renvoie comme image.
- 28:01L'amour avec un grand A,
- 28:04c'est plus proche de
- 28:05« on aime l'autre pour ce qu'il est » .
- 28:06Et je ne suis pas en train de dire qu'il faut l'aimer de façon inconditionnelle,
- 28:10c'est-à-dire accepter tout de lui,
- 28:11absolument pas.
- 28:12Mais on va aimer à la fois les inconvénients de son trait de caractère et aussi les avantages.
- 28:18Alors que quand on est encore dans l'attachement,
- 28:21on va attendre que l'autre accepte de nous.
- 28:24Enfin,
- 28:24nous accepte de façon complètement inconditionnelle comme un parent et même ne pas comprendre ou ne pas accepter qu'il n'accepte pas certaines parts de notre personnalité.
- 28:34Or,
- 28:34on ne peut pas tout demander à l'autre.
- 28:36On n'est plus un enfant.
- 28:38Donc,
- 28:38on passe vraiment d'une interaction enfant-enfant ou enfant-adulte à adulte-adulte.
- 28:45C'était trop bien,
- 28:46on arrive à la fin déjà.
- 28:47Ça fait déjà longtemps qu'on parle.
- 28:49Donc,
- 28:50en tout cas,
- 28:50j'espère qu'on a éclairé les gens sur justement qu'est-ce que l'attachement et quels sont les différents styles d'attachement et qu'on va pouvoir passer un printemps en conscience,
- 28:59en s'attachant ou pas,
- 29:01et en rencontrant peut-être des nouvelles personnes,
- 29:03en amitié comme en amour ou dans le travail.
- 29:05Ça marche partout.
- 29:06Oui,
- 29:06tout à fait.
- 29:07Et puis,
- 29:07si jamais vous avez,
- 29:08vous ressentez le besoin que l'on dédie un épisode à...
- 29:12un style d'attachement pour entrer plus en détail parce que là,
- 29:16on a essayé d'être synthétique,
- 29:17n'hésitez pas à nous le faire savoir dans les commentaires ou en nous rejoignant de manière privée.
- 29:25Bon,
- 29:25trop chouette.
- 29:26Merci Emma.
- 29:26Et puis,
- 29:28moi,
- 29:29je vous dis à la semaine prochaine et Emma,
- 29:30à très bientôt.
- 29:31Oui,
- 29:31au mois prochain.
- 29:33À la semaine prochaine !
- 29:37Flamme des années 80.
- 29:39Le podcast qui allume la femme.