Latest / O Aviário Podcast · by PPGVET / PRECISÃO NA FÁBRICA DE RAÇÃO - Dr. Wilmer Pacheco | Ep. 151
Transcript
- 0:00Uma coisa que eu gosto muito de Brasil.
- 0:02Quando visitei as fábricas, eis que tem tecnologia muito boa,
- 0:07mas tem pessoal muito bom trabalhando nas fábricas também,
- 0:11porque você tem um engenheiro mecânico, engenheiro elétrico, o
- 0:15pessoal de Caridade, engenheiro químico, engenheiro química.
- 0:20E também outra coisa que eu gosto é que a parte de ele já
- 0:24tem uma engenharia. Eles estão estudando mais, né?
- 0:27Como a manejar processos. Então isso é muito bom de ver Na
- 0:32Na Na indústria. Nos Estados Unidos é igual
- 0:35também, mas tem países que não tem essa capacidade.
- 0:49Analisando os dados do canal, percebemos que cerca de 97% de
- 0:54vocês. Que assistem aos nossos
- 0:56episódios com frequência ainda não estão inscritos.
- 0:59A sua inscrição é muito importante, ela ajuda o canal a
- 1:03crescer e permite que a gente continue produzindo episódios
- 1:06cada vez mais relevantes e interessantes para você.
- 1:10Então, se você gosta do nosso conteúdo, inscreva.
- 1:13Se agora no canal isso faz uma grande diferença para o nosso
- 1:16trabalho, muito obrigado pelo apoio e um ótimo episódio.
- 1:21Bom dia, boa tarde, boa noite. Aonde quer que você esteja hoje
- 1:26escutando nosso podcast aviário com o nosso ilustre convidado
- 1:31professor wilmer Pacheco. Wilmer, um prazer te ter aqui,
- 1:37te receber aqui hoje em casa pra falar sobre fábrica de ração.
- 1:43Prazer te te ver é wilmer. Muito obrigado pelo convite
- 1:48feliz sabeto. Então wilmer é, te conheço já
- 1:53faz tempo. Eu sei que você trabalha muito
- 1:55na parte de nutrição, mas recentemente você tem feito um
- 1:58trabalho fenomenal em todo mundo, que é falar dos problemas
- 2:04de fábrica de ração. Então, antes da gente começar,
- 2:06como é que como é que o wilmer professor, né?
- 2:10O professor wilmer Pacheco chegou.
- 2:13Nesse ponto de gostar de fábrica lá desde da onde você vem, de
- 2:18Honduras? Né, conta um.
- 2:20Pouquinho pra gente sobre isso. Foi um acidente.
- 2:25Elizabeth como todo, né? Na vida às vezes, né?
- 2:29Eu sou de uma área muito rural, é em Honduras.
- 2:33E quando eu tinha fiz 1516 anos, uma cidade muito linda.
- 2:40Uma única coisa que eu saiba era que eu não queria morar lá, mas
- 2:45foi porque não tinha muita oportunidades para estudar.
- 2:50Então eu fui para primeiro, fui para São Pedro Sula, né?
- 2:53A cidade industrial, tonturas. E eu estudei uma carreira
- 2:57técnica. Eu a meus, o meu sono era ser.
- 3:02Engenheiro ou industrial? E então eu comecei a estudar AA
- 3:07parte técnica e quando eu estava terminando o terceiro ano da do
- 3:13highscoe, eu Ah, recebi uma bolsa para estudar em samorano,
- 3:18né? Samorano é uma universidade de
- 3:20agricultura e gorduras, então eu fui para lá para samorano e toda
- 3:25minha minha especialidade em samorano foi processamento de
- 3:28leite. Ah, para consumo humano, né?
- 3:31Então eu aprendi a fazer queixo de iogurte de lado, todo
- 3:36relacionado com leite. O podcast o aviário só é
- 3:39possível através de empresas inovadoras e que apoiam a
- 3:42educação continuada na avicultura brasileira.
- 3:46PPG, vete o programa de pós graduações, que prepara você
- 3:50para ser um profissional disputado no mercado veterinário
- 3:53all tech. Soluções nutricionais eficientes
- 3:57e sustentáveis para fortalecer a avicultura pegasus Science, a
- 4:03solução inteligente e em tempo real para interpretação de
- 4:07micotoxinas grupo BR render fazemos juntos o produto para
- 4:12atender você cliente novos, líder em soluções de nutrição
- 4:17inteligentes para o crescimento dos negócios na produção de
- 4:20proteína animal. Wilmer EE lembrando assim pro
- 4:24pessoal aqui do Brasil, às vezes não é tão tão claro que que
- 4:28samorano significa, né? Uma escola super importante que
- 4:32tem ali e que todo mundo que passa por essa escola, ele tem
- 4:3811 educação realmente bastante acima da média, né?
- 4:42Então só morando é é reconhecida como uma das 11 importante
- 4:47instituição de ensino. Então entra lá, quer dizer que
- 4:50você já sai? Já sai com isso e lá você
- 4:53trabalhou com leite? Sim, então a samorano é uma
- 4:56universidade dos Estados Unidos em Honduras, né?
- 4:59E eles têm uma AAAA filosofia do trabalho é samorano, é, ele
- 5:06fala, aprender fazendo, né? Então a gente fica é metade do
- 5:12tempo na aula e metade do tempo no campo, né?
- 5:15Então, até samorano. Eu estava pensando, eu vou, não,
- 5:22eu vou trabalhar em Honduras, em São Pedro, né?
- 5:24Com o processamento de leite, mas a de novo no último ano de
- 5:29samorano, a samorano começou um começou a trazer empresas, né,
- 5:35para samorano, para entrevistar estudantes, e então uma das
- 5:39empresas que digou a samorano foi a smithfield Foods.
- 5:42E você conhece a smithfield food, o maior produtor de suíno
- 5:46a nível mundial? E eles estão procurando alguém
- 5:49para começar um a começar a aprender de fábrica de razão em
- 5:55Carolina do Norte. E eu fui escolhido, né, para
- 5:58para a vir para Estados Unidos. E quando eu quando eu cheguei,
- 6:04eu não saiba inglês, né? Então ele me deixaram lá Na Na
- 6:08área de receção e a única coisa que saiu a perguntar é, o que é
- 6:13que você tem No No caminhão? E eu sabia onde colocar, né?
- 6:18Então, mas depois eu comecei AA gente, tem que ser curiosa, né?
- 6:24A quando tinha muito tempo que não tinha caminhão Na Na área de
- 6:28receção, então eu IA a tratar de aprender outras operações da
- 6:34fábrica também. Eu ficava muito tempo com a
- 6:37agente de você fala manutenção, né?
- 6:41A gente. Quer faz manutenção?
- 6:44Sim. Então, quando eles estavam
- 6:47trabalhando, nos equipos, né? Então eles ficava sempre olhando
- 6:52o que é que eles estavam fazendo e tentando ajudar a aprender,
- 6:55né? Então, um ano depois, a de
- 6:59chegar no smefiel, eu, eles, eles me falaram que eles tinham
- 7:05uma oportunidade para trabalhar de noite, né?
- 7:09Mas eu trabalhava. O ano depois eu trabalhava de 6
- 7:13da tarde até 6 da manhã e eu fiquei o responsável para
- 7:19supervisor a produção de da fábrica durante a noite e a
- 7:25fábrica produzia 10000 t por semana.
- 7:29E outra coisa que esse importante também é eles saber
- 7:32dimensionárias que nos Estados Unidos, quando você trabalha com
- 7:36uma fábrica de razão. Você trabalha, tem uma habitação
- 7:41central, né? E dessa habitação, desse lugar,
- 7:45você controla a fábrica toda, né?
- 7:47Então é uma escola boa, porque você está às vezes recebendo
- 7:52matéria prima, moído, misturado, filetizado, esfriado, tudo, né?
- 7:58Então você aprende como as que elas estão conectadas, né?
- 8:02Às vezes, quando quando vou para latinoamérica, você tem uma
- 8:06pessoa moído, uma pessoa misturando com a pessoa
- 8:10peletizando nos Estados Unidos tem uma pessoa fazendo tudo.
- 8:14Sim, então tem a sala de controle, onde você da sala de
- 8:18controle tem uma ideia de tudo que está acontecendo em cada
- 8:21cada fábrica, então a gente tem uma visão bastante global, né?
- 8:26Campo real o que está acontecendo?
- 8:27Sim, até bom, né? Porque você você não tem que
- 8:32estar comunicando, né? Você sabe que você tem uma linha
- 8:35de peletizado que vai ficar vazia, então você já tem a
- 8:39programação que vai aparece a linha sem necessidade de falar
- 8:42com ninguém. Então, 11 foi uma oportunidade
- 8:46muito boa. É trabalhar com Smith e 44 anos
- 8:50e. E aí quando você depois de lá
- 8:53você foi fazer doutorado, você já estava fazendo como que?
- 8:58Não. Quando eu cheguei para Smith,
- 9:02aos 6 meses, depois 11, estudante de samorano, ele falou
- 9:07que tinha 11 aula de fábrica de arração da Carolina do Norte
- 9:11online. Então eu me inscrevi Na Na Na
- 9:16aula. E eu ali conhecia o doutor Peter
- 9:18fraquetes. Você conhece o doutor?
- 9:21Ele era é o professor da aula online.
- 9:24E então essa aula foi muito boa, porque para mim era muito fácil
- 9:29conectar a prática, o que eu olhava na fábrica com a teoria,
- 9:33o que ele falava na aula, né? E a gente, durante essa aula, a
- 9:37gente até teve que desenhar uma fábrica de relação, a gente
- 9:41tinha que escolher um lugar. Justificar porque estava
- 9:44escolhendo esse lugar e depois calcular a capacidade das
- 9:49equipas, né? Então eu conheci franquetes a
- 9:532006 e 3 anos depois ele me recebeu como estudante de
- 9:59mastrado, na Carolina do Norte. Também o outro professor foi o
- 10:04doutor Charles Stark. Ele era o diretor de operações
- 10:09em smiths. Quando eu cheguei, Smith e
- 10:12depois Stark foi trabalhar para a Carolina do Norte.
- 10:16Então a gente já conhecia Stark, farket, então assim foi como eu
- 10:21cheguei. Mas eu cheguei 4 anos depois,
- 10:25depois, na Carolina do Norte, já conheci o doutor break e eu
- 10:28trabalhar com. Os 3 deles eram minha principais
- 10:32acessórios, a do, do, do masterado e doutorado.
- 10:37Empresa global de nutrição animal, a aute oferece soluções
- 10:41para enfrentar os principais desafios da avicultura.
- 10:44Junte se a nós para maximizar a imunidade, segurança do alimento
- 10:48e qualidade dos ovos. Com a autech, você não precisa
- 10:52escolher entre desempenho, bem-estar e sustentabilidade.
- 10:58Nossa, que que que coisa boa, né?
- 11:01Assim, você realmente vem bastante iluminado que o
- 11:04professor ferke para mim também, ele é uma inspiração.
- 11:07Eu acho que ele é uma inspiração para muitas pessoas da da minha
- 11:11geração, da sua, que é um pouquinho depois da minha.
- 11:15É porque ele vinha, ele vinha para América Latina, ele nos
- 11:19estimulava, ele dava muita, muita abertura, né?
- 11:24E aí então você imagina. Conseguiu colocar junto todas
- 11:29essas essas cabeças? Professor break, o grande assim,
- 11:33é conhecedor da parte de de poedeiras.
- 11:37Acho que não tinha. Não sei se hoje a gente consegue
- 11:40ter alguém com conhecimento que ele tinha de poedeiras e se
- 11:42esforçava assim, OOO break, eu gostava dele porque.
- 11:46Ele era um dos poucos americanos que tentava falar espanhol, né?
- 11:50E tentava falar. Espanhol e tentava aprender o
- 11:53espanhol pra trabalhar na América Latina.
- 11:55Então é assim, 11 coisa muito, muito legal.
- 11:59EEEE uma coisa que eu não vou esquecer dele, né, que algumas
- 12:03vezes ele me levou pra pra visitar.
- 12:07É grandes, né? Na Carolina do Norte, a de
- 12:11matrizes. E uma coisa que ele sempre ele
- 12:14chegava lá e ele ficava trabalhando até 6 da tarde às
- 12:186:30, olhando tudo, né? E ele sempre me falou, quando
- 12:22você vai fazer uma visita, você não pode olhar seu seu como fala
- 12:27seu relógio? Como fala seu relógio?
- 12:32E então, e uma coisa que eu aprendi dele, né?
- 12:34Quando eu vou em visita, sempre lembro dele, né?
- 12:37E. Você fica até que todo fica bom,
- 12:40né? Não, você não pode estar
- 12:41pensando, vou sair 12 da tarde ou 3 da tarde.
- 12:45E uma coisa boa que aprendi dele assim, AA filosofia de trabalho
- 12:49no campo, né? De conexão com o campo, eu
- 12:53também, eu, eu tive muita já essa, essa, essa informação, eu
- 12:57tive a oportunidade de de de trabalhar em Granja e é outra
- 13:00ideia, né? Quando você vai ensinar depois
- 13:03que você passou pelo campo, te traz uma história.
- 13:07Então assim, é super rico aqui, pessoal, que o professor wilmer
- 13:10tá tá trazendo por várias vários motivos assim, eu acho que é
- 13:14essa, essa. Desbravamento que Oo aluno o
- 13:20estudante da América Latina faz quando ele vai para os Estados
- 13:24Unidos, que para nós é tinha como referência na área de
- 13:29produção avícula, né? Ainda é.
- 13:31E educação, principalmente na parte das universidades que se
- 13:35dedicavam a isso. É o desbravamento que não é
- 13:38fácil, né? Sim, mas vale muito a pena.
- 13:42É um estímulo pra ficar escutando a gente.
- 13:44Assim, vale a pena desbravar, conhecer as pessoas, a interação
- 13:48com a prática e a ideia hoje da gente conversar, filma dele.
- 13:54Está muito relacionado a uma situação que eu vivo muito no
- 13:58campo e eu tenho certeza que todo mundo que está escutando a
- 14:01gente, né, que tem alguma prática, vai, vai entendendo o
- 14:05que eu estou falando, às vezes assim me chama Ah, vamos visitar
- 14:08uma Granja. É, e aí tô com problema de
- 14:12normalmente, é saúde intestinal que eles me chamam, então eu vou
- 14:15ter que encarar lá toda a Granja, abrir as aves, entender,
- 14:19conhecer. Você chega lá e você diz assim,
- 14:22não, mas isso aqui tinha esse produto, tinha aquele produto,
- 14:25não vamos nem falar assim, aditivo outros, né?
- 14:29Vamos falar dos básicos de coccidiose, né?
- 14:32Ah, não, você colocou o coctiocético, não coloquei, tá
- 14:35ali, eu tenho certeza, eu coloquei as.
- 14:39Você pede, é? Eu comecei a disse assim, não,
- 14:41mas não pode ser que com essa dose, com esse, eu estou tendo
- 14:45esse problema aqui. Aí você pergunta assim, qual que
- 14:49é? Como é que tá a mistura na
- 14:51fábrica? Eles até olham para mim assim,
- 14:53que que você sabe de mistura de fábrica?
- 14:55Que que você tem a ver com isso? Não, eu quero saber, eu quero
- 15:00saber. Aí outro dia vi a Maria, tava
- 15:02numa numa empresa onde tava com um Monte de problema de saúde e
- 15:06um Monte de aditivo, não só o curso, são vários.
- 15:09Os outros aditivos que eu sei que é bom, que estavam presentes
- 15:12ali. Sei que o nutricionista fez uma
- 15:15fórmula adequada, uma pessoa competente, mas está tendo
- 15:19problema no campo. Aí quando eles pegam OA mistura,
- 15:22né? Assim a como é que está a
- 15:24qualidade de mistura? Eles estão com mais de 10% de
- 15:27coeficiente de variação de mistura, quer dizer assim, ó.
- 15:30Não importa o que você coloque ali, não importa a fórmula.
- 15:33A fábrica de ração é um componente super importante para
- 15:37que o resultado aconteça. Então é sobre isso que eu queria
- 15:39que a gente falasse hoje, você trouxesse algumas histórias e um
- 15:43pouco da tua experiência nisso. A importância da fábrica de
- 15:47ração dentro de uma produção, não só a vícola, né, que acho
- 15:52que é o aviário, mas também de de suínos e de qualquer espécie
- 15:56animal, né? Sim, sim, ele saber se a gente
- 16:00às vezes fala de se você, quando a gente vai às conferências, a
- 16:04gente fala muito de nutrição de precisão, né?
- 16:07Ah, qual é que o nível ótimo de licina qual é o nível ótimo de
- 16:13energia? Nadeta, né?
- 16:15Mas o que você fala é certo, né? AA ideia é que o animal receba a
- 16:21mesma formulação que. Formulou o nutricionista, né?
- 16:25O que a gente tem que evitar esse tipo nutricionista?
- 16:28Formular uma dieta de início, né?
- 16:31Depois a fábrica produz uma versão diferente dessa dieta de
- 16:35início e depois o animal recebeu na dieta diferente dessa, uma
- 16:39versão diferente. Então a gente se fica muito
- 16:45longe, né? De nutrição de precisão.
- 16:47Por isso eu acho que é muito importante.
- 16:49Primeiro a. Sempre falar com AO pessoal da
- 16:54fábrica, né, que uma coisa que eles têm que entender é que
- 16:57tipo, a única, a fonte de nutrientes é o alimento, né?
- 17:03Então, se eles se esqueceram colocar algo, alguma coisa, ou
- 17:07eles colocaram demais de alguma coisa, então, às vezes, se o
- 17:13problema é muito grande, você vai ver mortalidade no campo.
- 17:18Mas a maioria das vezes você não vê mortalidade.
- 17:22O que você vê é perde a deficiência dos animais.
- 17:25Então a fábrica tem um é um componente muito importante da
- 17:30da produção. Outra coisa que a gente tem que
- 17:33lembrar que tipo, 70% dos costos de produção são alimentação e
- 17:42mais de 65% desses costos são ingredientes, né?
- 17:46Então, quando você vê a quantidade de janeiro que passa
- 17:50por uma fábrica, a razão é muita coisa.
- 17:53Então é, a gente tem que assegurar, né, que a gente está
- 17:58fazendo as coisas bem na fábrica.
- 18:01EE é nessa questão de fábrica, né, que por muitas vezes assim
- 18:05se fala, o nutricionista fala, o sanitarista fala e.
- 18:10O pessoal que tá ali Na Na, na mistura, né?
- 18:14Ele, ele é pouco envolvido até nas decisões.
- 18:17Às vezes decide, por exemplo, utilizar o ingrediente que é
- 18:19super difícil de incorporar e ninguém pergunta como que faz
- 18:23isso? É então assim com o teu, com a
- 18:26tua experiência, quais são os principais pontos críticos da
- 18:31fábrica? É numa produção de alimento que
- 18:34o nutricionista e o sanitarista tem que ir juntos, tentar.
- 18:39É organizar com a fábrica para evitar perdas.
- 18:43Quando a gente está, vamos vamos falar só de misturador agora,
- 18:49né? Uma coisa que eu sempre coloco
- 18:52muita atenção é tipo, você vai olha o misturador.
- 18:57E primeira coisa que você vê é as é revoluções por minuto que
- 19:03tem, né? É já eu já visitei fábricas que.
- 19:08O misturador tem benta revoluções por minuto.
- 19:11Quando você viu 11 misturador novo, deveria estar de 32 a 37
- 19:17revoluções por minuto. Então se o misturador já vai
- 19:20mais devagar, não vai misturar bem, né?
- 19:24Uma coisa que tarda um minuto revisar, né?
- 19:27Outra coisa que a gente tem que colocar atenção essa, assegurar
- 19:30que o misturador não está ficando muito cheio, né?
- 19:33Porque muitas vezes. A gente quando fala em
- 19:37misturador, fala, Ah, não, esse misturador tem uma capacidade de
- 19:40uma 1 t, tem uma capacidade de 10 t.
- 19:44E a gente esquece que o misturador é volumétrico, né?
- 19:48Então vai misturar AAA capacidade do misturador vai
- 19:53depender da densidade dos ingredientes, imagino.
- 19:56Imagino uma fábrica que está produzindo alimento para frango.
- 20:01Mas também está é produzindo alimento para matrizes.
- 20:04Se as matrizes vai ter mais ingredientes, menos denso, então
- 20:10você pode até é como fala sobre o gna, como colocar de você
- 20:17pode? Colocar até um pouco acima, né,
- 20:21acima? Da da da cinta assim.
- 20:22Então isso é uma coisa que a gente tem que revisar, a gente
- 20:26tem que colocar muita atenção. Como as que os ingredientes
- 20:29estão entrando dentro do misturador, né?
- 20:32Porque algumas vezes você já pessoas e ingredientes, né?
- 20:36Mas você aqui tem carbonato, né? E aqui você tem milho, você abre
- 20:40os 2, o carbonato vai cair na parte.
- 20:44De debaixo? Do misturador e não vai misturar
- 20:49bem. Então, idealmente, os maiores
- 20:51sempre têm que entrar a primeiro e depois os outros ingredientes,
- 20:56talvez 5 segundos depois. Então aí que revisar é isso, a
- 21:01também. A gente tem que colocar atenção
- 21:03a uma coisa que a gente tem que lembrar é que o misturador não
- 21:06está vazio, está cheio de ar. Então, quando você está genando
- 21:12o misturador, esse ar que está dentro do misturador tem que
- 21:15sair, né? Porque se o ar não sai, o ar
- 21:19está ocupando esse espaço primeiro, né?
- 21:21Com o misturador vazio, quando você colocou os ingredientes, o
- 21:24ar está ocupando esse espaço. EOO última coisa que você está
- 21:28tentando adicionar um misturador e vitaminas minerais, mas esse
- 21:33ares está comprimido, ares está tentando sair.
- 21:36Então quando você abre para colocar os minerais e vitaminas,
- 21:41então o ares está puxando minerais e vitaminas na outra
- 21:44direção e isso vai causar problemas, né?
- 21:47Então. Veja, é uma coisa super simples,
- 21:50né? Você considerar essa pressão,
- 21:53então a hora que você abre o misturador para jogar.
- 21:56Aquela mistura de Premix é o mais caro, né?
- 21:59O Premix é AA enzima. Né tudo?
- 22:03Coxidiostat tudo assim, que é que tá ali?
- 22:06Vitaminas, minerais, você joga o ar como ele quer sair, ele vai,
- 22:11leva isso pra fora e você não tem aquela quantidade.
- 22:14Ah, mas foi só um pouco. Mas eu já tinha colocado quanto
- 22:17quanto que eu coloquei de vitamina de coxidiostático?
- 22:20Ah, eu coloquei 40 g, 100 g. E aquelas, aquele pouquinho que
- 22:26foi embora é um Monte, né? Dentro?
- 22:30Sim. Então são coisas muito fáceis de
- 22:34às vezes. Outra coisa que vê como que você
- 22:37está colocando os líquidos, né? Imagina se o misturador está,
- 22:44está o movimento é essa direção. Você tem colocado os líquidos
- 22:50aqui, mas algumas. Se algumas, algumas empresas.
- 22:58Sim. Então, às vezes você vai e a
- 23:02empresa está colocando na mesma direção.
- 23:04Então você coloca o líquido e o líquido que encontra a parede do
- 23:08misturador. Não vou misturar bem.
- 23:12E lá em cima, né? Você tem as vasculas, né?
- 23:15É, é bom assegurar que as vasculas estão pensando
- 23:20corretamente, né? E uma coisa muito fácil ir EE
- 23:25falar com. Aqui a gente a gente chama de
- 23:30balança, né? Então a balança fez Oo fez o
- 23:35peso correto, né? Que não tem mesmo na pesagem.
- 23:39E você é fácil porque você pode realizar os registros, né?
- 23:44E você pode começar a ver a variação, né?
- 23:47EE? Assim você pode ver se você tem
- 23:49uma. Uma como fala uma fuga 11.
- 23:54Perda um. Um buraco, né?
- 23:56Uma ou AA balança não está fechado bem, né?
- 23:59Ou às vezes você pode ver que Oo não sei como você fala, Olga.
- 24:05O torninho que você está usando para pesar o ingrediente às
- 24:08vezes se torna muito grande, né? Então você está tentando pesar
- 24:14carbonato, né? EEOOO torninho não vai colocar
- 24:18de maneira uniforme da vascula, então às vezes vai colocar
- 24:21demais, mas são coisas fáceis de revisarem a realidade Na Na Na
- 24:27fábrica de ração, então. É, são coisas simples, mas que
- 24:32vai passando que as pessoas não olham, não presta atenção e isso
- 24:35vai gerando os problemas depois lá no campo.
- 24:38E aí a pessoa vai atrás de é vírus, bactéria ou.
- 24:44Fórmula e traz um Monte, às vezes de a minha preocupação
- 24:50grande, sabe? Vilma, era muito a questão mesmo
- 24:52do dos antibióticos que a gente usa tanto na América Latina.
- 24:57EE assim, ele a gente fala muito em resistência, em uso racional,
- 25:02e aí a gente coloca ele de forma racional.
- 25:04Não, eu estou precisando usar antibiótico, eu vou colocar ele
- 25:08e a fábrica pode ser o grande. É Oo grande auxílio para que
- 25:13isso seja racionalmente aplicado, como também ser o
- 25:18grande. É o grande vilão de você criar
- 25:22uma resistência porque não misturou adequado, porque você é
- 25:27abriu ali aquela porta no momento que estava saindo do ar.
- 25:31Imagina assim? É um detalhe tão importante que
- 25:33se você pensar. É a nível da influência nisso,
- 25:37numa questão de antibiótico. Ela ela chega a ser assim, é
- 25:43bastante, é. Vai aumentando, né?
- 25:47Com o tempo, porque chega até os hospitais, né?
- 25:50Sendo um pouco dramática aqui, mas é só pra mostrar um pouco de
- 25:55como é que é a importância da fábrica.
- 25:57E como que tá hoje, Vilma? Você eu sei que você viaja o
- 26:00mundo inteiro, sabe? Eu tô tentando sempre fazer essa
- 26:04entrevista contigo, não tá fácil porque o teu tempo preocupado é
- 26:10em qualquer e claro, você tá tá trabalhando em fábricas de de de
- 26:15níveis, né? Estruturais, tecnológicos
- 26:18bastante distintos. Você pode definir assim, mais ou
- 26:22menos assim, o que que é? É a média e o que que se espera?
- 26:26Assim, o que seria o futuro da fábrica de ração?
- 26:32Sim, o que você fala, né? A realidade é diferente, né?
- 26:35AA, às vezes, até dentro do mesmo país, né, você pode ver
- 26:39realidades diferentes. Uma coisa que eu sou vendo, né,
- 26:44que eu acho que é muito importante, é que a filosofia da
- 26:49indústria está trocando, né? Para bom, né, porque antes.
- 26:53A indústria olhava a fábrica como um centro de costo.
- 26:57Então quando você vê algo com uma coisa que é um centro de
- 27:00costo, você tenta reduzir o costo, né?
- 27:03Então tentar reduzir a inversão e uma coisa que está trocando,
- 27:08né? A mentalidade da indústrias que
- 27:11a já a indústria está vindo à fábrica de razão, como um ativo,
- 27:16né? Que isso é muito importante, né,
- 27:18porque. Eu acho que se você está
- 27:22tentando a orar um 1 USD, né, ou 1 BRL na fábrica, pode ser que
- 27:28você está perdendo 2 USD ou mais no campo, né?
- 27:31Então, o que eu veio, o que eu olho, esse que a gente está
- 27:39colocando mais atenção na fábrica, outra coisa que eu
- 27:45estou vendo. Eu não sei se Brasília é a mesma
- 27:48situação, mas nos Estados Unidos as fábricas estão ficando mais
- 27:52grandes. Então, antes você tinha uma
- 27:57fábrica por cada complexo, então você tinha uma planta, um
- 28:01abatedor, que processava 1000000 de frangos, 2000000 por semana.
- 28:08Então você tem uma fábrica. Agora é comum ter uma fábrica
- 28:12que tem 3 complexos. E são fábricas que estão
- 28:16produzindo 25000 t por semana. Eles produzem 1000000 de
- 28:22toneladas por mês, no por ano, por ano.
- 28:25Então isso é outra coisa que você está vendo.
- 28:29Outra coisa que você pode ver é que tem muito mais tecnologia,
- 28:33né? Já as fábricas novas já tem uma
- 28:37tecnologia, mas você ainda vê, especialmente empresas mais
- 28:42pequenas em Latino América, que ainda você tem pessoas que estão
- 28:47fazendo coisas mais manuais. Como é que eu venho?
- 28:51O futuro das fábricas? Eu acho que a gente vai seguir
- 28:55adotando tecnologias, automatização, e a gente vai.
- 29:02Conseguir automatizar quase todo na fábrica.
- 29:05Por exemplo, vou vou te falar 1111, fator que eu sempre olho
- 29:13quando visito é granulometria o tamanho de partícula.
- 29:18E você sabe agora que a gente pode medir tamanho, partícula
- 29:23santonier, né? E também as fábricas já têm a
- 29:27variador de velocidade, né? No No equipo de moído.
- 29:31Então eu imagino daqui uns 5, 10 anos, o unir, comunicando com o
- 29:37variador, para para descer tem que ir mais devagar, mais.
- 29:45Rápido depois. Você já também vê muitas
- 29:52fábricas que já estão usando? Unir é online, em linha.
- 30:00Então, eu acho que a automatização vai ser adaptada a
- 30:05mais nas fábricas de arcaação. E por isso acho que é muito
- 30:08importante estar treinando o pessoal da fábrica, né?
- 30:12Brasil? Uma coisa que eu gosto muito de
- 30:15Brasil, quando visitei as fábricas es, que tem tecnologia
- 30:19muito boa, mas tem pessoal muito bom trabalhando nas fábricas
- 30:24também, porque você tem um engenheiro mecânico, engenheiro
- 30:27elétrico. O pessoal de Caridade,
- 30:31engenheiro químico, engenheiro, química, é e também outra coisa
- 30:35que eu gosto é que a parte de eles já tem uma engenharia.
- 30:39Eles estão estudando mais, né? Como a manejar processos.
- 30:43Então isso é muito bom de ver Na Na Na indústria.
- 30:47Nos Estados Unidos é igual também, mas tem países que não
- 30:51tem essa capacidade. Né que ainda pega e o pessoal
- 30:56vai misturando meio que na mão, né?
- 30:58As coisas assim, mas é, é, é interessante isso agora.
- 31:02Assim é, se as fábricas estão ficando maiores também.
- 31:06Vilma, e é, significa que ela também não para muito, né?
- 31:10Que você pode ter uma fábrica que vai trabalhar 24 por 7.
- 31:16Posso, pode acontecer isso. EE então assim, como é que faz
- 31:20manutenção numa fábrica que tá com essa produção intensa?
- 31:25Wilmer como que funciona assim? É possível.
- 31:28Tem como ajustar isso? Em realidade, AA minha
- 31:33recomendação sempre para as fábricas que calculem a
- 31:37capacidade da fábrica para terminar a produção em 5 dias e
- 31:42meio. Porque depois você tem 11 dia e
- 31:48meio para fazer principalmente a manutenção corretiva, né?
- 31:55Durante o dia, esses 5 dias, o pessoal ainda pode fazer muita
- 32:02manutenção preventiva. E o que as empresas agora usam
- 32:06são sistemas de. De manutenção automática, né?
- 32:11Então AO sistema vai generar como ele fala, ordens, ordens ou
- 32:16ordens e então EE, então Oo pessoal de de manutenção vai e
- 32:22já sabe o que é que tem que fazer essa semana.
- 32:24E é bom porque OOOO sistema gera automaticamente.
- 32:29Vou te dar um exemplo, hoje eu estava dirigindo para para aqui
- 32:33para a minha oficina, né? E o carro?
- 32:36Mandou 11 senha que eu preciso ir lá trocar o óleo, né?
- 32:41E eu esqueci completamente, né? Então são sistemas assim
- 32:47similares que você está usando tanto a equipe Na Na fábrica.
- 32:51A razão que são sistemas ajudam a você a recordar AA lembrar o
- 32:56que é que você tem que fazer. Então, em realidade, eu não
- 33:00gosto quando a fábrica trabalha mais de 6 dias, porque eu sei
- 33:04que. É, não está tendo tempo, né,
- 33:07para fazer para fazer a manutenção.
- 33:11Então, quando você tem uma fábrica que está trabalhando 6
- 33:14dias, 24 horas por dia, já a gerência tem que focar em
- 33:19melhorar a produtividade, melhorar a eficiência da
- 33:21fábrica, né? E algumas vezes melhorar a
- 33:25eficiência da fábrica. Não é difícil, pode ser que não
- 33:29tenha suficiente caminhão. E então não está, não tem
- 33:35caminhões para levar o alimento para as granjas.
- 33:40Pode ser que necessita comprar um ou 2 caminhões mais ou pode
- 33:44ser que não tenha suficiente capacidade de armazenamento, né?
- 33:48Então, o que as fábricas têm que fazer é tipo identificar qual é
- 33:52só. Como você fala?
- 33:55Pescoço da garrafa, uma coisa assim?
- 33:58Né? Onde esse é um ponto de
- 33:59estrangulamento, aí não. E então tem que identificar, né?
- 34:04Porque é muito arriscado, porque se você continuar produzindo,
- 34:08né, depois você começa a ter mais problemas mecânicos e é só
- 34:14fica um. Problemas técnicos Na Na
- 34:18qualidade do alimento e aí vai ficando realmente 11. 11 fluxo
- 34:23negativo dentro de todo sucesso é, esse é um ponto importante.
- 34:28Assim é sempre é a é a fábrica. Tem que pensar que nenhuma
- 34:33Granja, né? Se você tem uma Granja, você tem
- 34:35que incluir o tempo de crescimento do animal, mais o
- 34:38tempo de limpeza pro próximo lote.
- 34:41A fábrica também tem que fazer isso, né?
- 34:44Ela tem que fazer a produção e incluir dentro da sua.
- 34:48É a capacidade produtiva incluir obrigatoriamente o tempo de
- 34:52manutenção, que é o crítico, né? O ponto de estrangulamento.
- 34:57Aí que o professor wilmer fala pra gente, viu?
- 35:00É muita coisa interessante e simples da fábrica de reação que
- 35:05pode ser feita. É, a gente fala simples, mas
- 35:09quando está lá na fábrica não é tão simples assim.
- 35:12E a gente já está andando aqui bastante com a nossa, com a
- 35:16nossa conversa chegando para o caminho final, mas com certeza
- 35:20tem muito, muito mais para falar sobre isso.
- 35:23Aí, como você é professor Vilmar, eu IA desviar um pouco
- 35:26só da fábrica e falar assim, e pra quem tá escutando a gente
- 35:31que tem muito estudante, qual que é o assim OAO campo de
- 35:37trabalho? Pra quem diz assim, não gostei
- 35:39dessa parte de fábrica. Me me identifiquei com isso e
- 35:43queria estudar mais com sobre isso, assim.
- 35:46Então é uma área que tá em crescimento, precisa de mais
- 35:50profissionais nessa área. E se o profissional?
- 35:53E como é que eu faço pra ser um profissional dessa área que que
- 35:56eu tenho que estudar, onde que eu tenho que buscar
- 35:58conhecimento? Se a gente falar de necessidade,
- 36:02né? Da fábrica de ração AA gente,
- 36:05não tem muita gente ainda, né? E é um problema que a gente tem
- 36:10é que não tem muito, muita universidade que pode treinar
- 36:15estudante, né? Aqui, por exemplo, nos Estados
- 36:18Unidos, a overn tem um programa que é bom, né, para para a
- 36:22fábrica, porque a gente tem uma fábrica experimental.
- 36:25Carolina do Norte também tem uma fábrica de experimental e Kansas
- 36:29States. Mas eu acho que muita das coisas
- 36:33que você aprende aprende na fábrica, né?
- 36:35Então, uma coisa que eu falaria para estudante que tem
- 36:39interessado é tipo em tentar fazer um estágio, né?
- 36:43Em fábrica, pelo menos uns 3 meses, né?
- 36:46Durante o verão, a tentar aplicar um estágio, uma fábrica
- 36:50em Brasil, centro América, onde onde eles consigam uma
- 36:54oportunidade, né? Porque você há dias que você
- 36:57aprende no campo, né? E depois há aí muito material
- 37:02online. Eu sei que o para a gente de
- 37:05Latino America, ou jusek ou exportador de soja Americana,
- 37:12eles têm um programa só de fábrica de razão.
- 37:15Não sei se tem em português, mas tem em espanhol e inglês, né?
- 37:20E esses programas ajudam a conectar a parte teórica com a
- 37:24parte prática. Vou te falar que eu acho que eu
- 37:28tenho muito que aprender na fábrica de razão, mas às vezes
- 37:31eu falo que em Terra de cego que tem olho é rei, imagina.
- 37:35Então tem um campo muito grande, mas que que eu vou falar para?
- 37:42As pessoas interessadas. Você nunca vai terminar de
- 37:45aprender. Eu fabricar a razão, porque
- 37:47sempre tem muita coisa nova. E quem mais?
- 37:53Ah, outra coisa que eu sempre falo, né?
- 37:55Para os estudantes, que às vezes é.
- 38:00Eles têm que estudar algo que eles gostam, mas têm que estudar
- 38:04algo que eles a saibam que vai ter uma oportunidade de
- 38:08desenvolvimento no futuro. Porque normalmente, quando você
- 38:11vai aprendendo de um tema, você vai está gostando mais.
- 38:15É como quando você escuta uma canção a primeira vez, você não
- 38:18conhece a letra, não vai gostar. Mas quando você está lembrando,
- 38:23né, decorando a letra, você começa a gostar, né?
- 38:26Então. Isso aplica não só para a
- 38:28fábrica de educação, mas aplica para nutrição, aplica para
- 38:32manejo. Então, o que bom é que
- 38:37estudantes tem que sempre tem uma mente aberta e dispostos a
- 38:41aprender, né? Aprender a curiosidade, acho.
- 38:44Que isso é bem legal. E a fábrica aqui como um mercado
- 38:47de trabalho talvez pouco explorado ainda pelos nossos
- 38:50estudantes, né? Nas áreas de de produção animal.
- 38:55Acho muito legal, viu? Eu tô muito feliz, aprendi
- 38:57muito. E pra minha fábrica é um é
- 39:01realmente o ponto de estrangulamento.
- 39:04Aí pra todo conhecimento que a gente tem, tanto do lado de
- 39:07nutrição, né, que vem da nutrição lá, todo conhecimento.
- 39:11É a como do lado de de saúde, que é o outro lado aqui.
- 39:16Então, dos 2 de um lado e de outro, eles estão esperando algo
- 39:20da fábrica e às vezes a gente esquece que tem que ir lá e tem
- 39:23que ver como é que está as coisas.
- 39:25Então mais cuidado com a fábrica.
- 39:28E aí para terminar, wilmiro, como sempre é, é qual a mensagem
- 39:33que você quer deixar para gente aqui?
- 39:35O aviário. Esse é específico mais para o
- 39:38público. Que fala português, mas tem o
- 39:41pessoal da América Latina que nos acompanha também, é, qual a
- 39:46mensagem que você quer deixar pra todo mundo aí que tá
- 39:49seguindo essa nosso bate-papo? Para mim, qual é o mensagem?
- 39:54É tipo, a gente tem que sair da da zona de conforte às vezes,
- 40:00quando se se vocês assistem minhas palestras.
- 40:05Eu tenho uma frase no final que que eu vi em outra palestra,
- 40:09gostei muito, muito. Que que fala que se todo parece
- 40:12estar em controle, provavelmente você vai novar o suficientemente
- 40:17rápido, né? Então você sempre tem que estar
- 40:20com um pouquinho de stress. É, tem que sempre tentar
- 40:25aprender, mas outra coisa que é muito importante é ter conexões
- 40:30boas, né? Quando?
- 40:32Se vocês estão estudando Na Na universidade, tentam entender
- 40:36umas conexões boas com estudantes do love, com
- 40:39estudantes de outros love. Porque quando você está na
- 40:42universidade é quando você faz as conexões mais Fortes, não é?
- 40:46E depois, se você vai para a conferência, não é sempre
- 40:49importante conectar com outras pessoas, porque uma coisa que
- 40:55que a gente tem que saber é, diz que todo mundo está ocupado, não
- 40:58é? Todo mundo.
- 40:59Tem muita coisa para fazer. Mas se você tem uma conexão boa
- 41:03com as pessoas, se você precisar alguma ajuda, ele vai encontrar
- 41:07o tempo para te ajudar. Mas primeiro você tem que criar
- 41:10essa conexão. Então, para mim, conexões são
- 41:13muito importantes. Algumas vezes você vai ter que
- 41:15ajudar, algumas vezes vai ter que pedir ajuda, né?
- 41:19Aí também continuar aprendendo, né?
- 41:22Ah, eu acho isso fantástico. A gente a gente fala muito de
- 41:25network, relaciona muito com. É uma relação que vem.
- 41:30Da visão computacional, né? De várias linhas sendo
- 41:33interligadas. Mas na verdade, se a gente for,
- 41:36é tão primitivo. Isso que lá nas primeiras vidas
- 41:40que existiram, lá as bactérias, elas também se comunicavam.
- 41:45Esse, quando a gente fala network, a cabeça é do que vem
- 41:49agora de computador, como se fosse uma coisa recente.
- 41:52Mas é o princípio da vida, você poder.
- 41:55Interagir com outras vidas de uma forma é sinérgica e que
- 42:02possibilita o melhor para todo mundo.
- 42:04E eu acho que eu falo muito dos holobiontes e fica tão difícil
- 42:08para as pessoas entenderem. Mas é isso, é essa, essa relação
- 42:11de de que você faz de forma tão primitiva lá.
- 42:15Desde o momento de que uma célula começa a acontecer até
- 42:19hoje a gente poder estar aqui falando.
- 42:22E por isso que eu agradeço muito.
- 42:24Willmer você ter deixado esse tempo aqui pra gente porque eu
- 42:28sei o quão ocupado você é. Então assim, mais uma
- 42:31demonstração aqui de de de de network onde você dá esse tempo
- 42:37pra gente. Eu espero que todo mundo que
- 42:39está nos escutando consiga entender a profundidade da
- 42:43importância da fábrica a partir da desses desses detalhes que o
- 42:46professor willmer é deixou pra gente.
- 42:49Obrigada willmer. Muito obrigado pelo tempo.
- 42:52A bom tiver Elisabete, a obrigado pelo convite.
- 42:56Obrigada a todos vocês que estão em casa, obrigada a vocês que
- 43:00estão no carro onde estiverem escutando a gente.
- 43:02Um abraço forte e eu vou deixar até um abraço Wilma para quem
- 43:06está no aeroporto, porque eu também escuto muito Oh, no
- 43:10aeroporto. Então um abraço forte para todos
- 43:13vocês. É hoje a gente está gravando
- 43:15isso numa sexta-feira, então eu vou dizer que.
- 43:17Eu desejo também um bom final de semana.
- 43:20Filme é pra você, pra pra sua família e até a próxima.
- 43:24Um abraço a todos. Obrigado, tchau.