教員の働き方改革は一歩前進?TALIS2024が示す「時間短縮」と「協働低下」
OECDが発表した「TALIS2024」の結果をもとに、日本の教員の勤務実態と現場の課題を語り合います。仕事時間は減ったのに、なぜ多忙感が続くのか?協働の低下やAI活用、ICT環境整備など、教育現場のリアルを深掘りします。
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OECDが発表した「TALIS2024」の結果をもとに、日本の教員の勤務実態と現場の課題を語り合います。仕事時間は減ったのに、なぜ多忙感が続くのか?協働の低下やAI活用、ICT環境整備など、教育現場のリアルを深掘りします。
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