Latest / Mais Rúmen Podcast · by PPGVET / COMO CONVIVER COM AS MICOTOXINAS? - Dr. Carlos Mallmann | Ep. 103
Transcript
- 0:00Só não tem problema de micro quem não analisa, tá?
- 0:03Se tu fechar o olho, então não vai de problema.
- 0:05A fazenda que não analisa, não tem problema de microxina,
- 0:09garanto 100% se tu não analisado, não vai achar.
- 0:12Mas é que nem o velho, o velho que disser que não tá doendo por
- 0:16uma coisa é que não tá procurando o cara tá se
- 0:18iludindo, né? Então é uma ilusão que a gente
- 0:21não tenha problema de microtoxina.
- 0:33Fala turma, meu nome é Bruno Emanuel Barreto.
- 0:36Eu sou host do mais roaming podcast e antes de começar o
- 0:39episódio queria te pedir um favorzinho.
- 0:41O pessoal da produção veio me contar que analisando as
- 0:44métricas do canal, eles viram que aproximadamente 82% de vocês
- 0:48que assistem nossos episódios com frequência não são inscritos
- 0:52no canal aqui do YouTube. E quando vocês se inscrevem,
- 0:54isso ajuda demais o canal. Isso ajuda mais do que vocês
- 0:56imaginam, porque quanto mais popular.
- 0:59O programa ficar mais importante e mais interessantes serão os
- 1:02nossos convidados e consequentemente os episódios
- 1:05também. Então toca no botão de se
- 1:07inscrever, esse é o único favor que eu te peço hoje, que isso
- 1:09vai fazer uma grande diferença para nós.
- 1:11É só rolar a página para baixo e clicar no botão e se vocês
- 1:14estiverem escutando pelo Spotify, você pode deixar 5
- 1:17estrelas no nosso programa. Muito obrigado e um ótimo
- 1:20episódio. No episódio de hoje vou
- 1:23conversar com o professor Carlos malmon.
- 1:25Professor, seja bem-vindo ao mais rumo em podcast.
- 1:29Obrigado pelo convite e é sendo um prazer atender vocês,
- 1:32principalmente esse pessoal querido aí da parte de
- 1:35bovinocultura, muito feliz por isso.
- 1:38Que bom professor eu estava. Nós estávamos conversando aqui
- 1:40antes de de iniciar a gravação e eu fiz as contas que pelo menos
- 1:445 vezes Oo professor malmo já apareceu aqui nos podcasts.
- 1:48Então tanto no sinocast quanto no aviário podcast, que são
- 1:52podcasts aqui em português da casa e também no feed Science
- 1:56podcast. Então fica o convite, para quem?
- 1:58Se interessa por esse tema e quer beber mais dessa fonte?
- 2:03Que que visite nossos outros podcasts.
- 2:06Mas se você não se importar, dá uma breve, um breve histórico de
- 2:09quem é o professor Carlos malma. Bom pessoal, boa tarde.
- 2:14Já conhece o malma, né? De eventos e dentro das empresas
- 2:18e tudo. Mas eu sou hoje professor da
- 2:20continuo sendo professora há 30 e poucos anos, né?
- 2:24Que eu sou professor da universidade de Santa Maria, é.
- 2:28Comecei aqui com o lamyk bem big e tudo quando a gente é veio da
- 2:33Alemanha, com o doutorado estado na Alemanha.
- 2:35Agora entender como é que funciona isso.
- 2:38E o lamyk surgiu em função de uma necessidade do campo e as
- 2:42habilidades que tinham as farmacêuticas.
- 2:45Então se juntou, isso é, se criou esse laboratório, o
- 2:49laboratório. Quando eu volto da Alemanha, já
- 2:51trago o primeiro HPLC dedicado a microtoxina do Brasil.
- 2:55E isso deu uma forma assim de que a gente pudesse atender de
- 2:58uma forma é diferente. É esse laboratório é 100%
- 3:04financiado pelo, pelas, pelos serviços que a universidade
- 3:09presta. Ou seja, eu nunca fui muito
- 3:12feliz nem amigo do rei pra conseguir dinheiro com o
- 3:15governo, né? Então, às vezes a gente tem que
- 3:18ter essa habilidade e a Quadra não tem.
- 3:21Então eu optei pela opção de prestar serviços e me introduzir
- 3:25realmente em todo o mercado que necessita de produção de grãos,
- 3:31né? Até a parte de genética a gente
- 3:33trabalha hoje até o toda a cadeia até chegar nas soluções
- 3:38para o problema que seus aditivos antimicroxinas.
- 3:41Então, essa foi um resumo curto da carreiras.
- 3:45O mais rumo em podcast só é possível através do apoio de
- 3:49empresas inovadoras e que apoiam a educação continuada na
- 3:53bovinocultura brasileira. A Dirceu, produtora do smart
- 3:57Amin MA referência global em mechionina protegida para
- 4:01ruminantes há mais de 30 anos, tortuga há 70 anos, liderando o
- 4:07avanço no campo rumenzin tradição que gera confiança.
- 4:13Ilana, agilidade e precisão na análise de alimentos com opções
- 4:17de resultados em tempo real, novoneses, transformando o mundo
- 4:22através da biologia. Bacana, professor.
- 4:26E se a gente se se a gente resolver falar aqui de
- 4:30microtoxinas pra pra pecuária, né?
- 4:33Eu queria que o professor trouxesse talvez um breve, uma
- 4:36breve explicação do que que são as microtoxinas de forma
- 4:39teórica, mas já puxando pro lado de bovinos.
- 4:43Porque Eu Acredito que por muito tempo a aves e suínos foram as
- 4:47espécies que puxaram as pesquisas de de microtoxinas e o
- 4:51bovino estava lá, sempre muito resistente.
- 4:54AA situação talvez de de uma parte da da pecuária aqui no
- 4:59Brasil é que os bovinos comem às vezes subprodutos coprodutos da
- 5:03indústria e que eles eram muito resistentes, mas que com o
- 5:06passar do tempo, o bovino sentiu também o efeito aí das
- 5:11microtoxinas. Então, acho que mesclando essas
- 5:132 perguntas, professor, o que que são as microtoxinas hoje?
- 5:17E os bovinos de fato aguentam mais do que os suínos?
- 5:19EE aves ou a gente está redondamente enganado?
- 5:23Bom, as microtoxinas são, o fungo cresce e às vezes quando
- 5:28está estressado, então ele vai produzir um metabólico
- 5:30secundário que chamamos então de mico micologia, mico, toxina,
- 5:34toxina desse desse fungo. Então basicamente é isso.
- 5:37Eu preciso de 3 condições básicas, temperatura, umidade.
- 5:41E oxigênio? Oxigênio é interessante porque a
- 5:45gente tem dentro da da dessa área específica da coletura.
- 5:49É uma forma de eliminar o oxigênio que é através da
- 5:52cidade, então facilita muito isso.
- 5:56Porém, é aquela matriz, aquele nesse lado que vem em
- 6:03contaminado o campo, ele vai permanecer assim, então nós não
- 6:06vamos ter uma degradação. E aliás, não tem degradação das
- 6:09microxinas. Então está dentro da da, da, da
- 6:13planta, ele vai seguir ali, mas não vai formar mais, como são
- 6:19algumas microxinas que vão para o os grãos.
- 6:22Então tá, tem nesses 3 fatores é, você precisa de alguns
- 6:27substrato, evidentemente. Aí nós temos coisa mais menos
- 6:30sensíveis assim. Tem fatores climáticos, é, vai
- 6:35pela genética dos grãos, então você tem genéticas muito mais
- 6:39suscetíveis e de produção, então tudo isso dá hoje mapeado.
- 6:44O Brasil tem uma tecnologia muito grande nisso.
- 6:48Eu sempre digo assim, nós estamos à frente do nosso tempo
- 6:52nessa marcação da dos híbridos, né?
- 6:55Porque a gente tem todos os fatores que envolvem focado
- 6:59naquilo que é interessante. Para a bolicultura e aves e
- 7:03suínas, eles vêm na frente porque eles sentiram mais.
- 7:06Não é mais aquela galinha da, do, do, do galinheiro lá da, do
- 7:11da avó que comia tudo, né? E a questão de você ter mais um
- 7:18impacto das mitoxinas é que os animais hoje não comem mais
- 7:21tudo, tá a gente. Faz uma dieta monofatorial, o
- 7:25animal vai comer um determinado período, somente aquele
- 7:27material, se tiver contaminação, ele vai ficar longo tempo, né?
- 7:31Evidentemente que não acumula, mas o dano sim, é um animal que
- 7:35sofreu lá Na Na, na inicial, o problema ele não recupera mais,
- 7:39dependendo né, do tempo de vida dele, né?
- 7:43Os governos, como são mais longevos, então há uma
- 7:46capacidade de recuperação maior, claro que eles são mais é.
- 7:52Resistentes as mitoxinas, mas por uma razão que,
- 7:58originalmente, a gente não alimentava como uma parte
- 8:02concentrada muito significativa. Com o aumento da inclusão do
- 8:06concentrado. Eu já passo a ter uma espécie,
- 8:10né? Que ela não tem mais habilidade
- 8:13suficiente de toxificar, né? Então, para um nível baixo de
- 8:18toxina. Ok, nós toleramos e, aliás, em
- 8:23qualquer espécie assim, a isso não é privilégio dos bovinos,
- 8:26né? A ave e os filhos também níveis
- 8:28baixos. Eles não vão acusar o alto de
- 8:31uma forma severa. E os bovinos passam agora a ter
- 8:35uma importância também nisso, porque a gente tá é com vaca de
- 8:41100 kg, mais de leite ao dia. Então se veja que.
- 8:46Que motor que é isso? E que sintonia fina nós temos
- 8:50que ter em qualquer fator anti nutricional que vai entrar.
- 8:53Aí nós vamos ter problema. Então a vaca passa a ser de
- 8:57novo, tá na, na, na Lala comum, do frango, dos finos, estamos
- 9:01tudo, tudo junto. Tem um aspecto bem grave no
- 9:05bovino, que é o leite. Então as toxinas ela
- 9:11principalmente a alfatoxina, que é essa toxina específica, ela
- 9:14não é, elas não são cumulativas toxina não quer dizer ela, ela é
- 9:19eliminada, o organismo tenta eliminar ela imediatamente, ó
- 9:23imediatamente. Algumas tem uns probleminhas que
- 9:26elas você liga aqui, você liga lá, então elas ficam mais tempo
- 9:29dentro da dentro do animal, mas claro, se eu vou dando, vai
- 9:35sobrando mais. Mas normalmente elas são
- 9:37eliminadas, né? Principalmente a afrotoxina, a
- 9:41afrotoxina chega no animal, o animal, aquele fígado, vai
- 9:44dizer, meu Deus do céu, que que é isso que tá acontecendo comigo
- 9:48aqui? Que bombardeio é esse?
- 9:50E aí ele pensa, puta, eu vou ter que salvar essa carcaça que tá
- 9:54aqui na minha volta, e imediatamente ele canaliza a
- 9:59energia dele com a formação de enzimas de degradação.
- 10:05Uma dessas enzimas ela é bem complicada, que é uma hipóxidade
- 10:11que ela faz um. Vou explicar assim, bem, simples
- 10:15isso, né? Mas ela faz uma hipóxi que
- 10:18também não é simples, mas dura, hipóxi todo mundo conhece, então
- 10:21a cor ele liga firmemente, né? É ácidos nucleicos e ela faz
- 10:28assim uma ela mexe 2 ácidos matinina por uma guanina só
- 10:31troca aquilo ali. Fazendo com que isso seja o mais
- 10:35potente carcinógeno natural. Ou seja, não tem nada na
- 10:39natureza que causa tanto prejuízo natural, que causa
- 10:43tanto prejuízo ao DNA, quanto essa toxina.
- 10:46Por isso que ela é rigorosamente é controlada.
- 10:50Tem países que o limite é zero. Apareceu tá fora, né?
- 10:55Então é muito, muito complexo isso.
- 10:58E ela é uma toxina de secreção. Porque o leite é produzido todo
- 11:02dia. Então uma fonte de eliminação é
- 11:05AA alfatoxina é pelo leite Office, né?
- 11:07Então AA, os ovos e o leite são as Fontes de toxina de ingestão
- 11:14direta. Se é um potente de carcinógico,
- 11:16ninguém quer ter isso dentro da dieta.
- 11:20Vamos pensar, um bebê, uma criança ou os velhos que estão
- 11:24mais leite, né? Cuidado, o pessoal não toma
- 11:27muito leite, só Mamam ainda de vez em quando, mais leite assim
- 11:30já não tomam mais Mamam numa caixinha, né?
- 11:33O tempo a gente mamava num saquinho de leite, então hoje já
- 11:37é diferente, mas não tem mais. Essa não é uma proporção e são é
- 11:44a faixa etária. Essa é mais resistente, tanto é
- 11:49que a criança, ela não tem um fígado competente quanto jovem
- 11:54adulto. Né?
- 11:55E o velho também já começa a perder as habilidades de
- 11:57intoxicar. Então, essas 2 faixas etárias
- 12:01são aquelas que mais tem um problema com essa toxina, então
- 12:04é legislado firmemente em cima disso.
- 12:09Isso dá bo se a gente tiver uma contaminação acima de 500 partes
- 12:14por trilham, ou seja, são níveis extremamente baixos.
- 12:23É um meio. Pra ter uma ideia do que que é
- 12:26um PPB, né? Talvez quem nos ouve ou assiste,
- 12:31normalmente o pessoal ouve no carro assim, então não pode se
- 12:33concentrar muito. O que que é um PPB?
- 12:35Partido é populista brasileiro? Não, não é isso.
- 12:39É parte por bião, ou seja, se nós pegarmos a população global,
- 12:44nós somos ontem eramos 2.325 habitantes na galáxia.
- 12:51Se nós pegarmos 8 pessoas na população, teremos um PPB do
- 12:59mundo. Então o leite seriam 4 pessoas.
- 13:06Ah, que seriam meio PPB. Então eu tenho limite máximo.
- 13:11É 4 pessoas. É 500 pares por trilhão, que é o
- 13:16que pode ter dentro do nosso. Produto que nós trabalhamos na
- 13:22boa, recultura leite. E isso, evidentemente, se isso
- 13:24é, a gente tem uma contaminação relativamente grande no Brasil.
- 13:29O Brasil é um país que melhorou muito sua parte de afra toxina,
- 13:33mas continua muito e afra toxina lá vai parar normalmente dentro
- 13:40das dietas bovinas. Né?
- 13:43Então se usa aquela arquitetos, resíduos e, portanto, ela vai
- 13:49fazer uma parte significativa do concentrado.
- 13:54Então isso não foi resumido nada, né?
- 13:56Mas foi colocando, né? O que que é, o que que acontece
- 14:01com com é essa toxina e por que que essa toxina tem essa essas a
- 14:08importância ainda para bovinos, então está.
- 14:12Mudando e muito rapidamente, o campo avançou.
- 14:16Muito. Mas tem um detalhe que permanece
- 14:19o mesmo, a tortuga sempre esteve lá, uma referência em nutrição
- 14:24animal, com soluções que sustentam o desenvolvimento de
- 14:27fazendas em toda a América Latina, há gerações.
- 14:31Sustentabilidade e conhecimento são os componentes de todas as
- 14:35formas. Tortuga é por isso, quando você
- 14:37encontra qualidade, tecnologia e produtividade.
- 14:41Lá está tortuga, acesse dsm.com barra tortuga para saber mais.
- 14:50Seria um exagero o professor dizer hoje que toda a fazenda
- 14:53tem microtoxina? Nenhum uma ou outra sentei, né?
- 15:00Mais ou menos 65% das amostras, elas têm uma ou mais toxinas.
- 15:09AA FAO disse que é 25, parcialmente está correto, mas
- 15:14nós temos 11, prevalência no Brasil, em qualquer país, tá?
- 15:19Isso não é privilégio brasileiro.
- 15:20Assim, não é que a gente esteja falando mal do Brasil, só não
- 15:24tem problema de micro. Quem não analisa, tá?
- 15:27Se tu fechar o olho, então não vai de problema.
- 15:29A fazenda que não analisa, não tem problema de microxina,
- 15:33garanto 100%, se tu não analisado, não vai achar.
- 15:36Mas é que nem o velho, o velho que disser que não está doendo é
- 15:40uma coisa que não está procurando porque ela está se
- 15:42iludindo, né? Então é uma ilusão que a gente
- 15:45não tenha problema de mictoxina. E se tu, tu, tu realmente uma?
- 15:52As empresas hoje, as as que são realmente focadas e
- 15:57economicamente manejadas, sabem que tem evidentemente que
- 16:01manejo, fazem um manejo para que ocorra uma.
- 16:07Dano, principalmente econômico a gente é difícil tu ver
- 16:11envolvidos qualquer sintomatologia clínica.
- 16:14Então não é uma coisa que o produtor vai ver que o
- 16:18veterinário vai conseguir diagnosticar alguém, seja o
- 16:21técnico, ele vai sentir isso somente naquele órgão
- 16:27extremamente sensível que tanto os homens e as mulheres têm, que
- 16:34é o bolso. Ou a bolsa, né?
- 16:37Ela é mais a bolsa, que é mais sensível.
- 16:39Então é por isso que AA as microtoxinas elas representam
- 16:44hoje e mesmo na agricultura, na cultura, não são mais clínicas.
- 16:47Ah, não existe mais, tá? Se eu vou AA países da Ásia, por
- 16:52exemplo, eu não encontro aquelas lesões clássicas, lindas,
- 16:55maravilhosas para fazer fotografia, mas eu tenho que ir
- 16:58para lá, né? Então lá ainda, mas a condição é
- 17:00muito diferente da condição brasileira ou do.
- 17:04Do dos países do ocidente assim, né?
- 17:07Então não tem mais muito problema.
- 17:08Centro América, nós temos algum problema sem ali, né?
- 17:12Mas pegando aí do Equador, Bolívia, Brasil, Paraguai,
- 17:18Argentina, Peru, Chile, esse pessoal já está bem catequizado,
- 17:24tá? Com respeito aos prejuízos
- 17:27econômicos. Foco é economia, né?
- 17:30Essa é a que é a parte mais importante que a gente tem
- 17:33dentro da. Do controle de microtoxinas.
- 17:36Interessante, professor e o professor mencionou sobre a
- 17:40aflatoxina, talvez é uma das mais comuns na área de de
- 17:44bovinocultura e hoje a gente sabe que se tem catalogadas
- 17:48talvez mais de 400 micotoxinas, mas se a gente olhar para as que
- 17:52realmente são importante dentro da pecuária de leite de corte,
- 17:56quais que seriam essas? É, tem regionalização disso, né?
- 18:02Mas vamos falar da nossa realidade, não é nosso maior
- 18:05público, é o público brasileiro, é, por exemplo, você pegar,
- 18:09depende do que você pega. Por exemplo, planta vai pegar
- 18:13silagem de planta inteira, 60% tem zero, a menor, olha só,
- 18:23então pegou a planta lá, frei, esse lá 60% tem, sei lá, das
- 18:27análises que são feitas, quantas análises foram feitas. 1430, tá?
- 18:32Ou seja, não dá pra dizer que Ah, não foi feito em 30 anartes
- 18:36não foram mais de quase 1000 e vai ser 1500 ao final do ano.
- 18:40O fumo dizendo ela tá em 40%. Eu tô olhando um pouco pro lado
- 18:44assim, porque eu tô fazendo uma cola, tá?
- 18:45Então o professor também cola, né?
- 18:47Não é só os alunos que cola vômitoxina 1/3 das amostras
- 18:49brasileiras tem o vômitoxina deoxina e o alemão t 2.
- 19:00Tem o resto, a afrotoxina implante inteira, tu vê que ela
- 19:04tem 5%, então não é uma contaminação muito, muito
- 19:11frequente, né? A afrotoxina.
- 19:15Mas não estou falando de planta inteira.
- 19:18Tudo eu relativizei isso. Ou seja, é muito difícil ter a
- 19:21toxina lá na planta inteira, só na final que o cara fizer.
- 19:25Mas é muito raro e a média é 2 PPP.
- 19:30Tá, então é, não é muito significativo agora se eu vou
- 19:35pra outras matrizes, tá? Se eu pego, por exemplo, a
- 19:39silagem já muda de figura. Aí fumo de zina é 70% e zero
- 19:47nona, tá, já é isso aqui eu tô falando de dados, são dados
- 19:52brasileiros, outros dados globais.
- 19:54Aí a zero nona é 40%. Estou falando de Brasil silarja
- 20:00vômitoxina tem mais ou menos 30% 1/3 praticamente das amostras
- 20:07contaminadas com essas toxinas, aí a afrotoxina é 6% que está
- 20:12dentro da silargem. Pegar milho é completamente
- 20:15diferente, tá? Não, principalmente o milho que
- 20:17faz pra bovino assim, não é um milho muito, digamos assim, não
- 20:21é o melhor do milho cristálico assim, né?
- 20:25A gente normalmente usa. E isso é um fato.
- 20:28A gente não adianta é é dizer que não é.
- 20:32E tudo. Eu tenho empresas que a gente
- 20:35presta consultoria e tudo. Claro que eles conseguem remover
- 20:40muito disso, mas não tem como colocar, por exemplo, uma criar
- 20:45dentro de uma ração de um animal que vive em 42 dias.
- 20:50Não tem chance disso. Tá, então é, tecnicamente, hoje
- 20:55é impossível não ter o bovino pra aproveitar isso.
- 21:00Não tem tem forma, porque os volumes disso também são muito
- 21:04grandes. Então nós vamos acabar usando
- 21:06isso. Vai cair Na Na, às vezes vai
- 21:08direto pra não quer dizer que todo mundo faz isso de de
- 21:14eliminar ou quebradinha. Às vezes não tem condições mesmo
- 21:17de não tem a produção de de rações bovidas.
- 21:21Né? Não tem.
- 21:22Quem compra essa, então ainda vai acabar entrando na dieta dos
- 21:25fins de aves. Também.
- 21:26Não é problema nenhum manejo disso sim que é importante você
- 21:31se você tem ciência do que tem, então fica muito mais fácil
- 21:35fazer um manejo adequado dessa situação.
- 21:39Agora, se você não sabe onde está a toxina, como é que você
- 21:42vai manejar cirurgicamente? Então esses são alguns detalhes
- 21:47assim que às vezes nós temos que que que pensar, né?
- 21:51Como que eu manejo isso de uma forma assertiva?
- 21:55E aí precisa ter um plano realmente de contingente.
- 22:00Isso melhorou demais. Olha como a gente evoluiu.
- 22:04Eu sou hoje eu sou o cara mais velho, trabalhando muito
- 22:08toxinas. Sou jurássico, né?
- 22:11Sou um Dino. Sauro, eu sou um micossauro,
- 22:15vamos chamar assim, né? Então eu já estou completamente,
- 22:19né, é velho nesse assunto, tem mais ninguém mais velho que eu,
- 22:23que eu, que eu conheço, assim que trabalhou a vida inteira com
- 22:27isso, então é, é, é. A gente teve todas as fases, né,
- 22:32da do tema de mictoxina. Desde o tempo que a gente tinha
- 22:35que ser clínica, essa amostra vinha com suspeita sempre, hoje
- 22:39em dia praticamente não vem a amostra suspeita.
- 22:42É uma raridade pra você ter uma amostra suspeita.
- 22:45As amostras hoje são de monitoramento sistemático.
- 22:52Eu diria assim que 8090 por cento são amostras não com o
- 22:57viés de serem de um caso clínico muito raro isso.
- 23:04Às vezes o cara está suspeita lá, com esse milho aqui, vão ver
- 23:06como é que está tudo. Então ele consegue isolar isso
- 23:10antes de usar. O que é o mais correto?
- 23:15A estratégia para as micropiinas saber antes se elas estão lá.
- 23:20Se eu não souber isso, eu vou comer barriga, porque a
- 23:25informação, a capacidade de reação, vai ser sempre tardia.
- 23:30Então, a predição, você saber antes o que tem é a chave de
- 23:3711111 decisão. Assertivo, claro que isso tem
- 23:44muitos truques, vamos dizer assim.
- 23:46Não sobre muita ciência em cima disso que o tendão da killers
- 23:49hoje disso é mostrar. Essa é a é a coisa mais
- 23:56importante que nós temos que ter em mente quando a gente quer
- 24:02fazer um diagnóstico, se a tua mostra.
- 24:08O diagnóstico não é o diagnóstico, você tem que ter
- 24:11sinais clínicos compatíveis. É um problema compatível com o
- 24:15agente teológico isolar isso lá. O pessoal da Udesc lá insiste
- 24:20que os alunos até O Impossível. O aluno, acho que ele ele ouve
- 24:24isso 300 vezes na faculdade, não esquece.
- 24:28Mas acho que o diagnóstico é a análise que a gente faz, né?
- 24:32A análise é uma ferramenta para que o técnico faça o
- 24:35diagnóstico, tá? Ela é um exame.
- 24:38É pensamento. Só que esse exame ele é usado
- 24:40para tomar de decisões. Então se eu não tiver o máximo
- 24:45de cuidado, e o cuidado é no sentido assim, eu quero fazer
- 24:50isso porque eu quero uma informação que eu possa tomar
- 24:52decisão, tá? Isso é, é do interesse teu.
- 24:56Tá que você tem uma amostra que vai vai aparecer lá o valor 70.
- 25:01Bom, se eu tirei uma amostra de uma pá ou de um punhado, ou eu
- 25:05tirei uma amostra sistemática, a amostra sistemática vai ter uma
- 25:10precisão muito maior que eu. Vou tomar uma decisão, porque o
- 25:13que que você vai fazer? Vai colocar um produto lá dentro
- 25:16para neutralizar as toxinas. É a segunda linha do custo de
- 25:19reações, tá? Primeiro é ponto de vitamínico,
- 25:23verão aquela coisa ali e aí depois vem aditivo,
- 25:26antimitocentos, absorventes. Então, para você.
- 25:30Tomar essa decisão realmente com segurança.
- 25:33A amostragem, nós temos uma linha de pesquisa dedicada a
- 25:37isso também, que investiu muito. É muito caro fazer as
- 25:41tecnologias pra isso, pra provar que elas são eficientes.
- 25:45Ah, não é que é a tecnologia, qual é o mais simples do mundo,
- 25:48né? A maioria deve ter ouvido falar
- 25:50no furo da rosca do mal, né? Eles ainda me sacaneiam com
- 25:53isso, né? Então quem inventou o furo na
- 25:56rosca? Ah, pô, o mal lá no.
- 25:58Colega lá da avipal, então a gente fez o primeiro furo na
- 26:03rosca do mundo, ou seja, fomos aí pra fazer amostragem, então
- 26:07foi esse OOO pontapé. Só que esse furo na rosca não
- 26:11tinha sido testado, né? Pra ver se a rosca realmente
- 26:15coloca uma porção adequada em que eu consiga tomar.
- 26:18Então tu imagina, tu tem que pegar caminhões e caminhões,
- 26:22fazer aquela amostragem, 10 furo no caminhão, né?
- 26:25Olhei aquilo 10 vezes, então são 100 amostras pro caminhão.
- 26:29Aí depois você tem que largar na moeda limpa, passar aquilo no
- 26:33processo pra pra moinho. Aí faz 10 furos na no Caracol
- 26:38lá, então olha, e aí você tem que fazer uma análise disso,
- 26:42então é 11. Foi um investimento muito pesado
- 26:45pra gente chegar na certeza que for na rosca é 10 vezes melhor
- 26:52do que qualquer outro processo de amostragem.
- 26:55Então eu tenho uma segurança e também não é só pra microxina,
- 26:58pegar para as outras coisas, vão lá, vão de de de troco nesse
- 27:02aspecto aí que fazer nutrição, outras análises que você queira
- 27:06fazer, então esse é o processo que a gente levou muitos anos, é
- 27:10pra desenvolver e hoje ele é um padrão global, né?
- 27:15Hoje as empresas além fora de Xanxerê ou de Cristo, mal que
- 27:19são 2 cidades fundamentais, não? Criação do mundo da ciência, né?
- 27:25Eu sou de criciumário pelo representante de Xanxerê,
- 27:27Esperança de xanx. Então essa essa tecnologia, hoje
- 27:32ela é utilizada pela Europa, por todos os países, porque não tem
- 27:36nada mais simples que isso, de fazer um furo na rosca.
- 27:39Tá, o que? Sair dali tem a mesma probidade
- 27:41que qualquer outra partícula, ele está representando aquele
- 27:44universo, então você tem que ter 1 o volume daquilo ali, você
- 27:47quarteia e aí você vai fazer as as amostras para que sejam
- 27:52enviadas para o relatório. Tá, mas como é que eu faço isso
- 27:55na siláge cara, né? Siláge é um próximo que não dá
- 28:01para misturar, que não dá para tirar lá no meio que tu tem que
- 28:05pegar Oo gaúcho chama isso de defronte espício.
- 28:09Né, que é a superfície tem corte ali, é a abertura que onde você
- 28:14tem acesso. Então o que que se avaliou que é
- 28:19o melhor? Então pega um punhado, pega uma
- 28:21papa e não sei o que, o melhor sistema que que foi é provado.
- 28:27Isso é a cada média AA metros quadrados a fronte na altura
- 28:33vezes a largura. E de cada meta quadrado você
- 28:37pega um punhado, pode tirar como, né?
- 28:39Tirar faz 11, Monte. Evidentemente, você vai ter uma
- 28:43amostra muito grande, vai momogenizar isso.
- 28:46E aí você vai tirar a tua amostra, tá?
- 28:49Que é 1 o volume mais ou menos de 2, 3 kg para que você não
- 28:54tenha problema. Olha que coisa simples que a
- 28:57gente tem que ter é, você tem que tirar o oxigênio de dentro
- 29:02da amostra. Porque mandar em gelo?
- 29:06Às vezes esse troço tá lá, não sei, tá em que em Santa Maria
- 29:09você tem que mandar de changerê pra Santa Maria, imagina o tempo
- 29:13que leva isso leva mais de 1 dia.
- 29:15Não existe ainda 11 linha direta de voo, né, pra nossas cidades
- 29:20aqui, então isso tem que ser mantido também de uma forma que
- 29:25não permita a degradação dessa dessa mostra.
- 29:29Qual é a forma de fazer isso vaco?
- 29:32Muito simples, mas até a gente descobrir isso, meu Deus do céu.
- 29:36Pode usar um aspirador de pó ou o que tem sempre com vaca
- 29:40leiteira é uma teteira. E aí você faz o vaca nessa
- 29:44forma, cara, você tem que botar um equadorzinho ali pra não ir
- 29:47tudo aquilo ali. E mais um pouquinho de
- 29:49contaminação sempre é possível, mas essa é a forma adequada de
- 29:54você ter uma amostra preservada para o transporte.
- 30:01Um detalhe importante, assim, quando é a mostra congelada.
- 30:05E isso não é só pra mim que todo cena congela a caixa junto, tá?
- 30:12Bota o material dentro do Freezer, dentro da caixa, dentro
- 30:16do Freezer, depois larga quando sei, porque aí ela vai ter uma.
- 30:19Como você não tem nenhuma parte aí que pra produzir ou pra
- 30:24deixar a caloria, fecha ela dentro do Freezer.
- 30:27Então você tem aí algumas horas a mais de conservação adequada
- 30:31até o material, né? Independentemente se você quiser
- 30:34congelar o gelo lá dentro, faz tudo ali, não pega depois e põe
- 30:38isso no ar e você vai está perdendo.
- 30:41É frio dessa forma, a menos que seja pertinho assim pra
- 30:45transportar. Mas quando é longas distâncias
- 30:48assim pra mandar laboratórios especializados que nem o lamic,
- 30:51aí a gente, né? Preconiza que sejam tomadas
- 30:55esses esses cuidados. Aí você vai ter moto, tá aí, é,
- 31:00é, é muito mais, é assertivo. Você está fazendo uma informação
- 31:08para o diagnóstico. Diagnóstico também não significa
- 31:11que se há fazer um diagnóstico. Diagnóstico significa vou usar
- 31:16uma medida mitigatória. Então é como se você gastar
- 31:21dinheiro em cima do negócio, você tem que ter uma segurança,
- 31:24porque que não tá dando antibiótico, seu não.
- 31:27Se não sabe o que que é ou qual é o antibiótico que você tá
- 31:30dando, você não sabe o que que é, né?
- 31:32Então primeiro a gente sabe o que que é pra fazer um
- 31:34tratamento adequado, né? A gente sabe qual é a
- 31:36resistência daquele microrganismo pra
- 31:40assertivamente. Então a gente colocar o produto
- 31:45antibiótico no caso que vá resolver o problema.
- 31:49Professor, pelo que eu entendi, então o problema não é mais o
- 31:55diagnóstico das microtoxinas, mas talvez 2 amostragem e
- 31:59interpretação correto ou não. Amostragem, caixão.
- 32:06Ou seja, o pessoal gosta da pecuária, gosta de falar caixão,
- 32:09pelo menos gaúcho, você não tem como escapar de uma boa
- 32:13amostragem. E aí a interpretação.
- 32:16A interpretação hoje, dona, ela tá num nível que ela é um
- 32:21algoritmo. Ah, ela não é mais Ah, qual é a
- 32:25tabela que usa? Ah, vamos fazer uma tabela pra
- 32:28microxina tu imagina se eu tenho uma mostra, digamos assim, tá?
- 32:34O limite de afrotoxina é 20 PPP, digamos assim.
- 32:40Limite legal, tô falando pra animais.
- 32:43Só que eu tive uma Mota com 20 e 10 da Mota, nada detectado.
- 32:50Isso não vai causar um problema econômico, te garanto, tá?
- 32:55Isso foi um pico que deu lá, teve uma amostra lá que foi
- 32:59contaminada, e aí você teve 19 amostras, que a média vai ser um
- 33:04BBB. Então a gente tem que saber
- 33:08sempre a intensidade do fenômeno.
- 33:11Vezes, às vezes que ele acontece, tá?
- 33:15Então, se você tiver talvez uma dosagem de 5 em 10 amostras,
- 33:21você já tá com 2 e meio. Tá claro que essas dosagens
- 33:26baixas, assim elas não vão ser detectadas pelo animal.
- 33:30Ele vai conseguir metabolizar isso.
- 33:32Mas você pode ter uma amostra de.
- 33:34Pega a fumozina com 10 PPM de fumozina, mas foi uma morte de
- 33:3820, tá? Aquilo era uma é dura.
- 33:41Você normalmente percebe isso quando acontece isso, e ela não
- 33:45foi por uma longa prevalência. Aonde que acontece isso?
- 33:49Na fábrica de ração ou no produtor que ele faz lá, tá, tu
- 33:55comprou aquilo? Só na fábrica de ração é que
- 33:59acontece aquele pico, só que o cara que comprou aquele lote
- 34:02naquele dia que deu o pico. Ele levou a toxina para casa e
- 34:07aí ele vai usar por 30 dias. Por 10 dias ou conforme AAAA
- 34:12quantidade que ele que ele usa no período, até que vem a outra
- 34:18sem toxina, digamos assim. Aí que podem acontecer os
- 34:22problemas. Uma das coisas que a gente
- 34:25percebe, a gente presta consultoria para algumas
- 34:27cooperativas Fortes na área de leite.
- 34:31É que o pessoal, o grande produtor, ele usa muito uma
- 34:34matéria prima própria que ele mesmo colheu em armazena.
- 34:42Então se isto estiver contaminado, ele vai usar aquele
- 34:48material por muitos meses. Então o meu primeiro trabalho
- 34:52assim, pesado em epidemiologia, foi feito aí na Alemanha.
- 34:58E a gente via aqui os cana que os produtores que tinham é
- 35:03produção própria de grãos, tinham 3 vezes mais contaminação
- 35:07do que eu comprava por causa da situação de armazenamento
- 35:11daquilo ali. Então, AO milho da do serialista
- 35:17tem problema. Mas às vezes, o serialista, a
- 35:20cooperativa, eles têm um controle, tem um pessoal
- 35:23preparado para isso, existe tecnologias e eles aplicam isso,
- 35:27porque senão vão perder agora em casa, né?
- 35:31O Santo de casa não faz milagre, não é isso em caso, o cara faça
- 35:35o que eu digo, mas não faça o que eu faço.
- 35:38Então tem muitas situações dessas em que o material
- 35:42próprio, normalmente esse é a fonte de contaminação.
- 35:47Grave. E aí que leva a afrotoxina, por
- 35:51exemplo, no leite, ela vem normalmente desses situações em
- 35:56um capolo os períodos, meses a fio, e aquilo vai minando o
- 36:01processo. Tá, então ele tem um tempão
- 36:05assim, quando você põe esse teu leite contaminado misturado com
- 36:09outro que não tem contaminação, você faz uma coisa que hoje e
- 36:13amanhã ainda conversava sobre isso.
- 36:15Ah, você dilui inglês perfeito. Ah, você vai pegar aquele
- 36:22material, vai diluir com o que não tem.
- 36:24Então você vai conseguir lá na caixinha do leite chegar a um
- 36:28nível abaixo do limite. Só que você tem um Monte da
- 36:33gente fazendo isso. Eu posso ter um problema.
- 36:37E você imagina o escândalo que causou isso?
- 36:41Ah, se um dia alguém pegar. Uma amostra dessas e levar isso
- 36:47pra mídia. Então temos que cuidar o portor
- 36:50de leite, ele tem uma responsabilidade social muito
- 36:53grande, muito mais que o Porto de milho, por exemplo, tá?
- 36:57O frango, ele vai perder perdas econômicas, tudo, mas não vai
- 37:00achar a toxina na carne. O frango não tem toxina na
- 37:03carne, porque ele tem. Se ele comer hoje, ele vai ser
- 37:06abatido amanhã. Então a meia vida, por exemplo,
- 37:09a Mafra toxina, é uma hora e 40 minutos por aí, tá?
- 37:13Então já tirou a metade e aí cada cada 2 horas você vai sem
- 37:18você chega no final do dia não tem mais, Ah, então aquilo não
- 37:21vai, não vai aparecer na cara. Muito raro aconteça, Ah, não
- 37:26existe chance, a menos que tu trata mata animal e está aí, tu
- 37:29vai ter vai conseguir pegar ainda um pouco dessa toxina, mas
- 37:35o produtor de leite incluir tem uma responsabilidade social por
- 37:38essa razão. Né?
- 37:40Então, o cuidado principal do ponto de vista legal e de dose
- 37:47de microtoxina, assim como a tabela que a gente pode colocar,
- 37:51é em cima da m um. E aí, o que que mais interfere
- 37:55nisso? Tá, eu peguei a prevalência, né?
- 37:58Quantas vezes eu meti tanta, tanta dose só que na ração tem
- 38:03uma coisa que chama taxa de inclusão, né?
- 38:06Não é 100%. É milho contaminado?
- 38:09Talvez. Às vezes tem trigo contaminado,
- 38:13então eu tenho que pegar os 2, então fazer mais do trigo e não
- 38:16fazer do milho, ou vice versa, né?
- 38:19Eu posso levar um erro, tem entendimento daquela ração.
- 38:24Tem um tempo também que os animais suportam isso, né?
- 38:28O animal não vai apresentar nem AAA, dose de cavalo ou coisa
- 38:33utópica assim, beleza? Mas é, o animal não sente a
- 38:37toxina no primeiro ou segundo ele vai baixar a ingesta a
- 38:42diminuir consumo, esse tipo de coisa assim.
- 38:44Então isso pode acontecer, uma cidose pode acontecer esses
- 38:48fenômenos assim, mas com o tempo o animal vai ter que comer, ele
- 38:53vai acabar. Bom, é o que temos pra hoje, mas
- 38:57vai reduzir consumo. Mas ele reduz consumo por 500
- 39:01coisas, né? Assim, lá está podre também, né?
- 39:06Então são uma série de fatores, então é difícil de perceber
- 39:09isso. Quando é volumoso, é difícil, o
- 39:13animal é negar volumal. Aliás, o concentrado é difícil,
- 39:18o animal normalmente vai acabar comendo aquilo ali, né?
- 39:21Então então ele vai ingerir toda aquela aquele volume, mas não
- 39:25vai gostar de como é que é. E aí pode, com o tempo,
- 39:29realmente termos um. Com o tempo vai ter um prejuízo.
- 39:33Então eu te falei da eu já te falei das toxinas mais
- 39:36importante que se não afra dizer a fumo, dom, essas são as que a
- 39:41gente coinha. Por que que eu não falo muito
- 39:42das outras? A galera errou.
- 39:45Essa é uma toxina fundamental, não tínhamos diagnóstico no
- 39:49Brasil do a galoid em si, né? Diagnóstico quantitativo.
- 39:55Hoje nós temos precisão analítica em cima disso.
- 40:01E por incrível que pareça, tem mais do que eu pensava.
- 40:07Eu estava acostumado a trabalhar por isso na Alemanha, na Europa
- 40:10tem bastante. E eu vi quando eu era
- 40:12veterinário, né? Eu vi OA gangrena seca, né?
- 40:16Eu uma das coisas mais horrendas que eu vi assim, né?
- 40:21Que era novilha caminhando em cima do osso.
- 40:23Né, eu tinha perdido o casco, então é, é muito feia.
- 40:27AAAA intoxicação crônica, né, é horrível, né.
- 40:31Você veio aquilo ali, né, e era num Lajeado assim ainda, então
- 40:35era uma coisa mais feia ainda, né?
- 40:36Então estava caminhando em cima da live mesmo, então eu me
- 40:40lembro dessa figura assim, então coisa de feia, de animal, de eu
- 40:43ver, você foi uma das piores e isso vinha muito em função da e
- 40:47era causada por essa, por esse grupo de toxinas.
- 40:52Então hoje tem diagnóstico isso, a universidade já tem isso
- 40:55pronto tudo 100%. Tá muito bom o método pra aí, a
- 41:00gente tem o pior, que a gente tem contrato e o pessoal não.
- 41:03Isso aí, cada morte de bispo vai ter uma, né?
- 41:06Mas nós pegamos agora a última semana, 40 mostras, é 9 tinha e
- 41:14a mostra de rotina assim não era uma coisa assim, tá?
- 41:17Eu vou pegar 11 coisa selecional.
- 41:20Então, tá, não é muito a moto que foi feita semana passada,
- 41:23mas só em achar já é problemático, só em achar os
- 41:29metabólitos do calórico. Já é um negócio que eu não
- 41:33gostei de ver, não gostei mesmo, e isso pode ajudar a explicar
- 41:38muitas coisas que a gente não conseguia explicar com as outras
- 41:41microxinas, né? E é, fomos e elas foram
- 41:44encontradas especialmente no trigo.
- 41:46Olha só, o trigo tem isso. Agora a gente vai dar uma olhada
- 41:51na farinha pra ver se não passa com a farinha.
- 41:54Espero que não, né? Porque é uma das poucas toxinas
- 41:59que eu vi. Gente, já é intoxicada com isso
- 42:04e eu já estive intoxicado por essa toxina também.
- 42:07Então eu sei como é pesado uma intoxicação e os efeitos
- 42:12colaterais que tem essa toxina Na Na espécie humana.
- 42:16Professor, só pegando um gancho. Enquanto o professor falava da
- 42:20aflatoxina, o professor mencionou AM um.
- 42:24Então, até pra quem estiver ouvindo quiser se aprofundar
- 42:27nesses estudos, essa m um que vem de de Milk é a aflatoxina
- 42:32que pode ser passada do do bovino pro leite e que inclusive
- 42:36o professor citou da aqui da Alemanha.
- 42:38Tem países na Europa que é obrigado usar o absorvente
- 42:42porque o parâmetro pra essa aflatoxina é muito mais
- 42:45rigoroso. E aí eu queria puxar esse
- 42:47assunto, professor do absorvente.
- 42:50Hoje ele é igual 11 seguro de carro, que você compra o carro e
- 42:54tem que comprar junto o seguro do tipo tem uma fazenda, não
- 43:00tenho tanto controle da matéria prima, devo usar o absorvente?
- 43:03Como que o professor enxerga isso?
- 43:06É o seguro. Todo mundo já tem, né?
- 43:08Aí tem ainda, tá, todo mundo tem.
- 43:11Não consegue sair da garagem sem seguro.
- 43:13Uma vez eu quase fui preso porque o carro tinha.
- 43:16Tido um guinchado e o meu seguro tinha vencido 2 dias depois.
- 43:19Alemanha funciona diferente. Aqui não é tão Sério assim
- 43:24coisas. Mas falando em seguro, isso é um
- 43:26bom exemplo de seguro, né? Lá tu não sai, tu não sai da da
- 43:32garagem sem isso, então aqui vale o mesmo, tu não sai da
- 43:40ração sem um aditivo. Anti afitoxina, tá, então não é
- 43:47recomendável. Não é recomendável, né?
- 43:51E nem eu não diria. Cada um tem um livre arbítrio de
- 43:56decidir isso. Mas para bebês e vacas não em
- 44:03lactação não se recomenda a fatoxina.
- 44:08Então a presença do letivo em doses é.
- 44:13Não terapêuticas no caso, mas em dose de de nível de segurança, e
- 44:18são doses baixas, é, eu recomendo hoje que se usem
- 44:22sempre, porque no caso dos bebê estou falando de pintinho.
- 44:27O leitão é, eles sofrem muito com isso e às vezes não alcança
- 44:33o tempo da recuperação em frango, perdeu uma, tá, vai
- 44:37chegar lá no fim, você não recupera mais, é suinos, vai
- 44:42apanhar. Aumenta a refugagem em é é
- 44:48bezerras o terneiro, como chama aqui no Rio Grande do Sul não
- 44:53tem tanta visibilidade disso, mas na vaca de deleite, aí você
- 45:01tem o risco da m um AAP um é hidratada e aí ela vira AM um.
- 45:09O metabólito dá o fígado, faz isso.
- 45:12E excreta. E é leite.
- 45:15Então ali não dá para botar esse antídoto dentro do leite.
- 45:18Vai ter que botar antes da vaca, vai minimizar.
- 45:21AA fitoxina é uma toxina, digamos, fácil de controlar,
- 45:27ela, um absorvente, um alumínio, sindicato dessa ordem, assim que
- 45:31são os artigos mais baratos que existe, foram os primeiros 86.
- 45:36Nós publicamos o primeiro trabalho da América.
- 45:42Sobre é a afrotoxina e é um absorvente alumínio do
- 45:49sindicato, a bendolita na verdade.
- 45:52E esse barbada, você resolveu o problema da África e é uma dose,
- 45:58pode ser uma dose tal. Consultar os nossos técnicos,
- 46:02né? Eles é que definem essa dose.
- 46:05EOA dose é aumentar isso até 11, coisa da legislação brasileira.
- 46:11Que a dose do produto é determinada pelo técnico, né?
- 46:17Então você escreve lá de meio quilo a 5 kg e quem define isso
- 46:22é o é o médico, tá? Nutricionista, sotecnista eles é
- 46:27que vão ter o conhecimento para ter.
- 46:29É o médico que sabe quanto é que tu tem que tomar de medicamento
- 46:33para controlar teu colesterol, a tua glicose, ele vai te dar.
- 46:37Exatamente. Cada caso é um caso e isso é 11,
- 46:40prerrogativa dos técnicos para que dosem isso.
- 46:46E eu recomendo fortemente que se utilize isso nas vacas
- 46:53leiteiras, eu acho que esse é 11.
- 46:56Se o cara tem uma esses é o produtos mais baratos, né?
- 47:00Se o cara tem 11, seriedade, eu acho que ele deve pensar um
- 47:05pouquinho nisso, porque. Nós não queremos isso para nós.
- 47:09Então, esse conceito público, ele me leva a colocar esse
- 47:16produto para me indicar a transmissão desse carcinógeno
- 47:21para o leite. Então é uma coisa assim, meio
- 47:23pesada de falar assim, né? Sei lá, pessoas, mas é real.
- 47:30Professor, e aí se encontra se encontrarmos 11 mostra de
- 47:35silagem, por exemplo, que. AOA, análise quantitativa de de
- 47:42de microtoxinas foi nas alturas. O que que é o correto de se
- 47:47fazer é carregar a dose do do absorvente, é jogar essa silagem
- 47:51fora, é dar para as novilhas que eu sei que é um caso que as
- 47:54vezes acontece, ou para outra categoria animal, que qual que
- 47:58seria uma tomada de ação do produtor?
- 48:01Caso caso. É isso o produtor, o técnico tem
- 48:06que definir doses altíssimas. Assim, não é recomendado pra um
- 48:10animal com bovinos, que é um animal sensível, né?
- 48:13É um motor que ele tá Pra Ele tá produzindo todo dia, tá?
- 48:16Esse não seria o motor que ele teria um combustível adulterado,
- 48:24né? Algum problema se o cara tem
- 48:28condições de dizer aquilo em outra?
- 48:32Atividade menos sensível, pegamos pouquinho de corte no
- 48:35caso, né? Então não tem uma demanda tão
- 48:40diária assim por um curto período?
- 48:43Não, não há problema nenhum. Tem um, esses silos que tinham
- 48:5050 m de largura aí na Europa. Então ali era complicado fazer,
- 48:55mas era no tempo dos russos lá, tempo dos comunistas lá na
- 48:58Alemanha, né? Eu passei, passei essa época lá.
- 49:01Então, aí era complexo, aí bichava aquilo ali e tinha que
- 49:05usar, tinha o que fazer, tá? E aí, claro que dava.
- 49:08Bo então dá uma espécie de diferente ou aumenta a
- 49:13concentração do aditivo, né? Tem que ver daí só qual é o
- 49:17aditivo, qual é a toxina que tem.
- 49:18Então tem que ver qual é o aditivo.
- 49:20Hoje, os aditivos, eles são, no caso dos bovinos, eles são
- 49:25específicos e são avaliados especificamente para n um.
- 49:31Tá, então essa é AA norma do tem que funcionar para nenhum, né?
- 49:35As outras coisas assim é muito difícil de avaliar em bovinos,
- 49:39então é isso. É legal que a gente utilize, por
- 49:44exemplo, uma espécie suína que é um mamífero, né?
- 49:47E faça uma interpolação, se funcionais suínos, né?
- 49:51Há uma probabilidade maior de que isso funcione também.
- 49:56Em bovidos então se funcionar, por exemplo, AM um funcionar na
- 50:00laca, né? E esse produto também serve para
- 50:04suínas, né? Para fatoxin então tem uma
- 50:09bioequivalência, né? Entre espécie, se aceita isso
- 50:15tecnicamente. Muito bacana, professor, acho
- 50:18que o bate-papo, a prosa tá boa, mas mas vai chegando ao fim
- 50:22também. EE, queria agradecer.
- 50:24Eu acho que vai ficar assunto para uma próxima, uma próxima
- 50:27conversa. Já fica até o convite aqui para
- 50:30quem sabe falar de gestão de microtoxinas na indústria, olhar
- 50:36para o milho não só mais com uma commodity, mas assim o quanto
- 50:38ele vai impactar lá Na Na fazenda também são temas aí para
- 50:42os próximos episódios e eu gosto de finalizar sempre com 2
- 50:45perguntas, mais de de Ping pong mesmo.
- 50:48E a primeira o professor comentou, e eu?
- 50:51Eu gosto muito de fazer episódios com com pessoas que
- 50:53são que tem mais experiência. Posso dizer assim, que tem mais
- 50:57experiência do que eu tenho de de anos de idade hoje.
- 51:00E o professor já deve ter passado pros mais diferentes
- 51:04tipos de aluno, isso trazendo a habilidade de quem sabe
- 51:08identificar. E na minha pergunta é pra saber
- 51:13a opinião do professor. O que que diferencia hoje um
- 51:15aluno normal de um aluno de sucesso?
- 51:20Bom, a definição de sucesso, eu falo isso pros alunos às vezes,
- 51:23né? O que que é sucesso pra vocês?
- 51:25Ah, pois é, tem financeiras. Sucesso, na minha concepção
- 51:30também não foi a minha, porque não fui eu que inventei.
- 51:33É o que diz a Michele, sucesso é a quantidade de pessoas para as
- 51:42quais você faz a diferença na vida delas.
- 51:46Que bonito isso, né? Aí metade da turma torce o
- 51:50nariz. Quando eu falo Michele, aí eu
- 51:52falo, qual a Michele? Esses torcem o nariz também, os
- 51:56outros torcem o nariz. Então, dependendo da Michele que
- 51:59fala isso, mas ela falou isso e eu achei isso muito interessante
- 52:04e o aluno dê sucesso, ele hoje, ele, ele tem que ter.
- 52:10Primeiramente, eu acho uma conexão com um mercado melhor.
- 52:16Os alunos saem bastante clubes disso e eles não veem é, eu faço
- 52:21muito coach, disse. Até agora tem uma palestra para
- 52:24agronomia sobre isso, né? O que que, o que que o cara tem
- 52:28que fazer quando sai primeiro, complementar as pessoas, nem
- 52:32isso o pessoal faz aqui, aqui dentro da universidade, é uma
- 52:34coisa impressionante. Tu passa dessa distância assim
- 52:38de uma pessoa não respondia, boa tarde, né?
- 52:40E isso, como é que vai ser isso nas empresas?
- 52:42Como é que um profissional desse vai sair?
- 52:46Para o mercado, então, as coisas básicas tem que ser aprendidos.
- 52:53A educação é o berço, ele tem que ser, é muito utilizado.
- 52:59Então começa por aí a chave de sucesso, forma você se relaciona
- 53:03com as pessoas? É, e uma coisa que falta muito
- 53:07hoje, que eu vejo assim, complicado, é a resiliência.
- 53:11Né? O pessoal não tem muita
- 53:13paciência para atingir seus objetivos, né?
- 53:17Então, primeiro emprego é tem que ser tudo o ideal e tem que
- 53:24ter uma compreensão, problema dele que não sei o que.
- 53:27Então essa esse é. Há 11 certo coitadismo também do
- 53:34egresso, porque, claro, ele ele é mal orientado.
- 53:40Por quem a culpa disso? Não vamos tirar a culpa dele,
- 53:44mas a culpa é dos mestres. É os professores que viraram
- 53:48umas tias e uns tios, né? É, profe, só essa, essa
- 53:55encurtamento assim de profe já começa a tirar um certo, um
- 54:03certo ritual. Os professores hoje tem que
- 54:07tirar 7 com os alunos. Pra subirem de cargo, pra
- 54:12subirem de nível. Então você imagina se você
- 54:15realmente for um cara extremamente Sério e cobrado
- 54:20desse aluno, porque não tem forma diferente de fazer o cara
- 54:23sair da zona de conforto, não ser pela cobrança, você vai
- 54:27tomar uma nota ruim. O professor novinho, acho que
- 54:30ele quer tirar uma nota ruim, ele quer ser parceiro dos
- 54:32alunos, vai ter que fazer festa. Então há 111 mistura, né?
- 54:38Que faz com que as pessoas saiam lá uma mal preparadas.
- 54:42E isso começa lá na escolinha. Na escolinha.
- 54:45Pior, eu tenho experiência nisso porque eu tenho uma é pior do
- 54:49que o dos pais, tá? Os pais se metem em tudo que
- 54:54eles não entendem e eles acham que o filhinho dele é o único e
- 54:59que ele pode qualquer coisa. E o professor tem 30 alunos lá
- 55:03dentro, ele tem que se dedicar ao filho dele e os outros 29?
- 55:08Não tem problema é esse, não tem problema do pai.
- 55:10Então essa, essa, esse EE, eles vêm com isso, né?
- 55:14Achando que são um indivíduo, porque nós temos que respeitar
- 55:19isso. Mas existe um coletivo, então a
- 55:21universidade, ela vai subir de categoria na forma que ela vai
- 55:25subir seus alunos de categoria, e isso, né?
- 55:29Então ela tem que colocar, estabelecer limites pra que ele
- 55:32consiga estar melhor preparado. Ele vai ter que ter treinamento
- 55:36pra isso. Então esses são, digamos assim,
- 55:38sucesso. O cara tem treinamento, o cara
- 55:40tem boa educação, o cara é, tem que ter um resiliência e não
- 55:46pode achar que ele é o rei solo que está no umbigo dele, né?
- 55:54Não tem muito isso, né? Então eles saem como são
- 55:58paparicados dentro do sistema de educação.
- 56:01Eles saem achando que são gás da Coca-Cola.
- 56:06Então isso complica muito, então umidade também faz parte disso,
- 56:11né? Quem avalia são pessoas velhas,
- 56:14né? São uns caras que nem você, que
- 56:16tem anos de de experiência, sim, né, Oo chefe dele não vai ser o
- 56:21coleguinha dele, aí eu faço, eu ligo Pra Ele, o colega de você
- 56:24não vai contratar vocês, você sabe que o colega de vocês vai
- 56:27contratar, que vai contratar um cara sênior, né?
- 56:29Um cara que já tem 10 anos de empresa e já.
- 56:33Provou que ele tem um motivo, uma razão, uma história pra eles
- 56:38estar naquela posição. E esse cara vai ter um, vai ter
- 56:41que proteger a empresa e você vai ter que se adaptar a isso.
- 56:44A empresa não vai se adaptar aqui, né?
- 56:46Aqui aconteceu que a universidade se adaptou ao
- 56:49aluno, a crítica que eu faço e não o aluno se adaptou a
- 56:53universidade, e isso é um problema do mundo ocidental.
- 56:58Nós provavelmente você, eu sou velho pra isso, mas você vai
- 57:02ser. Peão dum oriental, tá?
- 57:07Se não é, vai ser, né? Então a maioria dos meus alunos
- 57:11serão peões. Teorientais chinês vai vim os
- 57:15seus coreanos tudo. A gente já tá nisso chinês, né?
- 57:20Então porque lá não tem AA bolachinha quadrada, tem 4
- 57:23canto, tá? Então lá é muito cartesiano aí,
- 57:28sem meritocracia. Nós temos uma falha assim na
- 57:32universidade, que é falha de meritocracia.
- 57:34A única coisa que funciona dentro da universidade é o pós
- 57:36gradução, porque tem ranking, tá?
- 57:39Então se tu não graminhar, não produzir, não fizer assim, não
- 57:43fizer coisa, não me orientar, não der aula, é coisa assim,
- 57:46perdeu uma, você vai lá pra rabeira.
- 57:49Então por isso que os pós ainda alguns que são 7 e que se mantém
- 57:54em 7, não é chegar lá, você tem que manter lá, que é mais
- 57:57difícil. Né, porque a primeira vez chega,
- 57:59mas a segunda vez, terceira vez que ela me enche de tapado de
- 58:03nojo para te ferrar. E aí você tem que ter manter com
- 58:07é a índice qualidade, então o aluno é tem que ser feito isso.
- 58:12Eu sou um empregador do deserto nisso na universidade.
- 58:15Tomara que nenhum universitário me ouça, né?
- 58:18Nos ouça aqui porque eu vou, né? Vou sofrer algumas retaliações
- 58:24com isso. Professor pergunta final, qual
- 58:29que é o livro que o professor mais indica ou mais deu de
- 58:32presente na vida? Ah, eu publiquei um livro há
- 58:36muitos anos. Foi pra 4 línguas esse livro.
- 58:41Mas é um livro que os livros estão sendo ultrapassados.
- 58:46É. Quer que lê livro ainda é muito
- 58:49raro ainda. Livro eu ainda leio livros, né?
- 58:52Mas são livros assim, mais teológicos, evidentemente.
- 58:55Não são teológicos, né, mas mais livros assim.
- 58:57Eu gosto de ver uns caras que pensam o mundo de uma forma que
- 59:02eu nunca pensei, né? Então tem alguns livros é
- 59:05importantes nessa área pra mitoxinas hoje um podcast como
- 59:12esse, né? Esse tipo de mídia é fantástico,
- 59:18ele permite você fazer isso dirigindo.
- 59:21É, você pode estar dormindo não, né, mas você pode estar no teu
- 59:26momento assim, normalmente a gente ouve o podcast e no carro,
- 59:29né? Então você tem aquilo no ônibus
- 59:32ou em viagem ou assim que você ouve esse tipo de coisa.
- 59:34Então essa mídia é uma mídia inovadora, interessante.
- 59:38Eu tenho um podcast aqui com meus alunos, a gente tem 11
- 59:41podcast, não vou fazer abertais menos do do nosso podcast, mas é
- 59:45um podcast feito por alunos de pós graduação.
- 59:48E de uma disciplina, foi o primeiro professor, foi o
- 59:51primeiro canal a fazer podcast no Brasil, Na Na tua empresa, e
- 59:56fui o primeiro professor a fazer podcast na veterinária, né?
- 1:00:00Foi lançado desse ano, então é uma primeira vez que a gente faz
- 1:00:03isso, então tá invento sempre um truque novo assim, né, pra dar
- 1:00:06risada. Às vezes o pessoal fica né, tira
- 1:00:08essas bobagens daí, né? Mas como eu fui o primeiro, tô
- 1:00:11sendo o primeiro na universidade, achei muito boa
- 1:00:13essa coisa e existe assim, ó, AA internet hoje comum.
- 1:00:18E informação ela é infinita. Então ler um livro você vai ter
- 1:00:23a minha ótica, mas você fazer um apanhado geral de várias Fontes
- 1:00:30de informação, você vai ter a tua ótica.
- 1:00:33Então é importante o técnico é ele pensar nisso agora,
- 1:00:38frequentar palestras. A palestra é uma síntese de
- 1:00:41ideias. A palestra não vai, você não vai
- 1:00:43para palestra aprender, você não vai ouvir esse podcast para
- 1:00:45aprender. Mas você vai ter algumas coisas
- 1:00:48que você vai pensar e se aquilo realmente estiver te afetando,
- 1:00:53você vai buscar uma informação mais dedicada a isso, porque a
- 1:00:58gente não pode buscar todo tipo de informação.
- 1:01:01Hoje eu uso inteligência artificial praticamente pra pra
- 1:01:06algumas coisas pessoais. Não, ainda não uso, né?
- 1:01:09Mas o resto a gente usa a inteligência artificial e faz.
- 1:01:1456 anos que eu uso inteligência a primeira professor que deu
- 1:01:17aula de inteligência artificial na Universidade Federal de Santa
- 1:01:20Maria fui eu. Antes da pandemia, já já mexia
- 1:01:24com esse. Sempre fui um orgulhoso nisso.
- 1:01:26Então a inteligência artificial, hoje o veterinário técnico, o
- 1:01:30asotecnist tudo que não usa, ela faz um cursinho valida desses
- 1:01:36até pela internet para entender um pouco isso.
- 1:01:40Até pode não gostar. Ele pode odiar, mas vai usar,
- 1:01:44não adianta. Não tem como escapar esse
- 1:01:49podcast aqui, né? Você larga ele na inteligência
- 1:01:52artificial, ele vai te dar um resumo de 5 páginas, uma página,
- 1:01:57se você quiser, tá? Então como é que você vai lutar
- 1:02:02contra isso? Aproveita, relaxa e vai, porque
- 1:02:05senão você fica para trás, né? Então, livro.
- 1:02:11Eu diria assim, é, é uma coisa da minha geração, a geração de
- 1:02:16vocês. Pena que não lê, porque não vai
- 1:02:20ter o vocabulário que a gente tem, não vai ter muitas
- 1:02:23abstrações ou coisa assim, não vai pensar.
- 1:02:26Agora tem vários livros, tem esse meu, acho que tem até, tem
- 1:02:31uma versão em PDF, tá em espanhol, então isso pode ser.
- 1:02:35Posso mandar isso se alguém tiver interesse, sem problema
- 1:02:38nenhum, é ser um prazer. E que olhe na internet, tem um
- 1:02:44Monte de podcast bacana, é só botar um filtro na internet.
- 1:02:48Informação tem conhecimento, não tem conhecimento, é diferente.
- 1:02:53Conhecimento é uma coisa personalíssima é teu o
- 1:02:58conhecimento. A gente acha que conhecimento
- 1:03:00que a gente vai ter conhecimento num podcast, não é?
- 1:03:03A gente vai ter informações, tem um Monte de informações,
- 1:03:06acolherá elas em bom gauchês, tá?
- 1:03:10É o conhecimento, então você vai ter que criticar aquilo, né?
- 1:03:15Eu sou tão crítico que eu brigo com a inteligência artificial.
- 1:03:19Nós temos que ser feia com essa inteligência.
- 1:03:22Você já brigou com a inteligência artificial, mas eu
- 1:03:26me carneio com ela, tá? E ela já me chama de professor
- 1:03:31malmo. O professor vem de novo com
- 1:03:33essas coisas, com essas conversas de câmbio climático e
- 1:03:36não sei, eu brigo em tudo porque a gente vai fazer a crítica.
- 1:03:39Então tem que ver o contra pedal que existe.
- 1:03:44É no conhecimento universal do que ela tem lá dentro.
- 1:03:48Isso é conhecimento, né? Porque se você vai pela
- 1:03:51informação hoje, né, usa a internet.
- 1:03:55Recomendam sempre não se perca tempo.
- 1:03:59Tá em querer ler um livro que eu escrevi com todo amor e carinho?
- 1:04:03Tudo. 11 anos de pesquisa. Assiste uma palestra que você
- 1:04:08vai aprender, ouve um podcast que você vai ter bastante coisa
- 1:04:11pra pensar já e procura em mim essas dívidas, essas dúvidas
- 1:04:17também, porque aí você vai ter o conhecimento mesmo.
- 1:04:21O meu de opinião de um velho professor jurássico assim, né,
- 1:04:25em extinção. Eu sou quase o segundo mais
- 1:04:28velho do departamento, imagino, né?
- 1:04:31Olhava aquele Israel. Hoje eu sou um deles.
- 1:04:33Presente, eu digo assim, presente.
- 1:04:36Ainda estou aqui. Professor, fiquei muito
- 1:04:38surpreso, fiquei muito surpreso com essa indicação e gostaria de
- 1:04:45te agradecer pelo teu tempo, pela pelo teu espaço aqui
- 1:04:48dentro, por ter contribuído com o nosso podcast também.
- 1:04:52E pedi uma mensagem final para encerrarmos.
- 1:04:56Poxa, isso é uma coisa assim, muito complexa, pedir 11
- 1:05:03mensagem final. Mas eu vou te falar um defeito
- 1:05:08que pode ser uma mensagem que é querer mais do que a própria
- 1:05:14pessoa quer, porque isso é bem frustrante.
- 1:05:21E é uma coisa que eu vivo diuturnamente quando eu percebo
- 1:05:26a geração que que está por vir. Então, nem sei se a gente
- 1:05:33deveria colocar isso como um pensamento, mas é uma
- 1:05:37preocupação, né? Que eu te diria muito que alguns
- 1:05:42colegas comum dessa ideia, né? Que a gente quer mais do que
- 1:05:47querem. E talvez sejamos nós que
- 1:05:50estamos, estejam errados, porque a geração que está por aí, ela
- 1:05:56não vai ter os mesmos anseios que a gente que era.
- 1:06:00Ter filhos. É ter sua casa, ter sua seu
- 1:06:07carro, né? Conseguir suas coisas.
- 1:06:12É para isso. Precisa investir realmente.
- 1:06:16Eles provavelmente querem muito mais, viajar, curtir a vida e
- 1:06:19tudo, porque não vamos ter heranças para serem repartidas,
- 1:06:25não vão precisar se preocupar com os filhos.
- 1:06:28Então essa é 11. Inquietude muito grande.
- 1:06:30Tem me atormentado às vezes, mas talvez eu fique muito pouco
- 1:06:35tempo na mão. É de muito competência que tem
- 1:06:40vindo por aí. Então é uma preocupação bem
- 1:06:42séria. Isso é um.
- 1:06:43Mas é uma preocupação que eu tenho mais e uma mensagem também
- 1:06:48pra que os nossos ouvintes aí reflitam sobre isso, pra não
- 1:06:53serem desses, tá? Então não sejamos desses que
- 1:06:59aqueles 5% de bons alunos que eu tenho é que vão mandar em todos
- 1:07:03os outros que vão fazer a diferença e vão sustentar essa
- 1:07:07cadeia que é a nossa vida. Não precisa todo mundo dizer
- 1:07:11ótimo. Sendo bom já está bom, porque o
- 1:07:14bom é inimigo do ótimo, mas precisa ter os bons, que vão ser
- 1:07:18aqueles 5% que vão carregar o pé nas costas e vão fazer AO mundo,
- 1:07:23a sociedade continuar evoluindo como uma coisa boa e sensacional
- 1:07:29de estar. Vivo e presente para curtir a
- 1:07:32vida também. E a mensagem de mal?
- 1:07:36Ótimo, ótimo. Agradeço mais uma vez.
- 1:07:40Esse foi o professor doutor Carlos malmony.
- 1:07:43Agradeço a todos pela audiência e até o próximo episódio.