子どもに罪はないノベーション(1778回）

残間光太郎の"闘うものの歌が聞こえるか" · Mar 6, 2026 · 19m

大阪の公立の小中一貫校（田島南小中一貫校）が行っている

「生きる教育」に、感動で打ち震えました。

小野先生の言葉が、胸に刺さりました。

「いい子悪い子とか絶対言ったらあかんなって。

環境が操作してて、この子に何も罪ない。

っていう話を納得できたので、じゃあ環境で逆に言ったら、いかんではなんとかなるんやろっていうことも感じましたね。」

（参考：NHK Eテレ「生きていく力を、君たちへ」2026年3月1日）

この言葉から、私は３つのことを思いました。

1、真の課題を探る

2、逆転の発想

3、パッションと覚悟

1、真の課題を探る

この言葉に至る前に、先生たちは、山梨県立大学大学院特任教授（臨床心理学）の西澤哲さんのセミナーに何度も通い、質問を重ねていたそうです。

表面的な問題の裏には、必ず構造があります。

イノベーションでも同じです。

目の前の問題をモグラ叩きのように解決しても、次から次へと新しい問題が出てきます。

その時、本当に問うべきなのは

「そもそも何が問題なのか」

という問いです。

先生たちは、その問いを諦めずに追い続けたのだと思いました。

2、逆転の発想

環境が子どもに影響を与える。

そう考えると、学校が関われるのは人生のほんの一瞬。

そう思ってしまいそうです。

でも先生たちは、逆にこう考えた。

「環境が作用するなら、環境を変えればいい」…