Latest / Te Invito un Cafe |- Desarrollo Personal, Autoayuda, Mente, Dudas, Inspiracion en Dosis Diaria / EL FINAL SE ACERCA
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- 0:01Speaker 2: Es duro decirlo, pero el final se acerca.
- 0:42Speaker 4: Y ahora contigo, Robert Sasuki, consultor en desarrollo humano y emprendimiento.
- 1:08Speaker 4: Hola
- 1:10Speaker 2: qué tal? Con esa energía positiva, esos aplausos y aquí
- 1:15Speaker 2: tu bebida favorita... Damos inicio a este episodio, episodio número 1354
- 1:23Speaker 2: de Te Invito a un Café. Yo soy Robert Sasuki
- 1:26Speaker 2: y estaré compartiendo este rato contigo, ayudándote y motivándote para
- 1:30Speaker 2: que puedas tener un día recargado positivamente y con buen ánimo.
- 1:34Speaker 2: Esto es un podcast y la ventaja es que lo
- 1:36Speaker 2: puedes escuchar en el momento que quieras, no importa dónde
- 1:38Speaker 2: te encuentres y todas las veces que quieras. Solo tienes
- 1:42Speaker 2: que suscribirte o seguirnos completamente gratis en tu reproductor de
- 1:46Speaker 2: podcast favorito para que no te pierdas de cada nueva entrega.
- 1:50Speaker 2: Porque grabamos de lunes a viernes desde Santo Domingo, República
- 1:54Speaker 2: Dominicana y para todo el mundo. Y hoy un tema. Ay,
- 1:57Speaker 2: qué tema, Dios mío. Julito, bájame la música. Avisarte hoy 8
- 2:02Speaker 2: de noviembre. No vamos a lanzar esta semana. No vamos
- 2:06Speaker 2: a pre lanzar cursos nuevos. No lo vamos a hacer.
- 2:09Speaker 2: Te cuento que esta semana comenzamos ya formalmente las clases
- 2:15Speaker 2: del curso de redes sociales tokenizadas. Hablando de eso, entrevisté
- 2:21Speaker 2: el viernes pasado a Eddie Espino, un joven de 34 años
- 2:25Speaker 2: que nos compartió su experiencia generando ingresos, sobre todo participando
- 2:31Speaker 2: y viviendo de él. de una experiencia en estas redes
- 2:35Speaker 2: sociales y generando los ingresos suficientes que les permiten a
- 2:39Speaker 2: él y a su esposa vivir. Si quieres escuchar esa entrevista,
- 2:43Speaker 2: está pública en nuestro canal público de Telegram. Entonces tú
- 2:48Speaker 2: vas a Telegram, en el buscador escribes, te invito a
- 2:51Speaker 2: un café, todo pegado, y ahí te sale el logo,
- 2:53Speaker 2: le das a unirme y vas a encontrar en la
- 2:57Speaker 2: penúltima publicación está el audio que puedes reproducir directamente. ahí
- 3:03Speaker 2: para escuchar y conocer la experiencia que ha tenido Eddie
- 3:06Speaker 2: Espino en las redes sociales que él utiliza y que
- 3:10Speaker 2: yo también estoy utilizando. Eso para que lo sepas. Entonces
- 3:15Speaker 2: hoy comenzamos el curso de redes sociales tokenizadas para aprender
- 3:19Speaker 2: a utilizar esas redes sociales. Un curso que estuvo en
- 3:22Speaker 2: pre lanzamiento a 9 dólares y que hoy sube a 19 dólares
- 3:27Speaker 2: porque ya no está en pre lanzamiento. Todavía lo puedes
- 3:30Speaker 2: adquirir Y ese precio es probable que siga subiendo porque
- 3:35Speaker 2: cada día yo voy aprendiendo cada vez más cosas de
- 3:39Speaker 2: estas redes sociales y voy a ir grabando más tutoriales,
- 3:44Speaker 2: más lecciones de ese curso y por tanto su precio
- 3:47Speaker 2: va a seguir aumentando. Así que todavía 19 dólares es un
- 3:52Speaker 2: buen precio.¿ Por qué? Porque estamos hablando de un curso
- 3:54Speaker 2: donde tú aprendes a generar ingresos en redes sociales, en
- 3:59Speaker 2: unas nuevas redes sociales que hoy tenemos. Por tanto, no
- 4:04Speaker 2: es un gasto, es una inversión. Y lo más importante
- 4:07Speaker 2: es que ese curso es tuyo para siempre. Siempre tendrás
- 4:11Speaker 2: acceso a él. Así que aprovecha esta oportunidad. Todavía estás
- 4:15Speaker 2: a tiempo. Pero esta semana, como no vamos a lanzar
- 4:18Speaker 2: cursos nuevos, lo que vamos a hacer es que vamos
- 4:20Speaker 2: a poner en descuento ocho cursos, así como 8 de noviembre.
- 4:25Speaker 2: A mí me gusta mucho el número 8, lo admito. hasta
- 4:28Speaker 2: este viernes, estamos el viernes a 12 de noviembre, vamos a
- 4:34Speaker 2: tener ocho cursos con un descuento de solo nueve dólares.¿
- 4:40Speaker 2: Cuáles son esos cursos? Estos cursos a propósito fueron los
- 4:44Speaker 2: más votados o los más deseados por las personas que
- 4:48Speaker 2: rellenaron la encuesta sobre hábitos de aprendizaje. Así que esta
- 4:52Speaker 2: es la oportunidad para que puedan adquirir cualquiera de estos cursos.
- 4:57Speaker 2: Los cursos que están en descuento durante esta semana, estos
- 5:00Speaker 2: cinco días, son el curso básico de psicología, el curso
- 5:04Speaker 2: de finanzas personales, el curso de gestión efectiva del tiempo,
- 5:10Speaker 2: el curso encuentra tu idea de negocio en internet, el
- 5:14Speaker 2: curso crea un curso online para aquellos que quieran crear
- 5:18Speaker 2: sus cursos y venderlos, el curso de asertividad y manejo
- 5:22Speaker 2: de límites, El curso de comunicación afectiva y el curso
- 5:27Speaker 2: para hacer o crear un podcast. El curso básico para
- 5:31Speaker 2: hacer o crear un podcast. Todos estos cursos a sólo
- 5:35Speaker 2: nueve dólares hasta el viernes. Puedes hacerte con ellos. Tienes
- 5:39Speaker 2: acceso de por vida. y muchísimos otros beneficios. Así que
- 5:43Speaker 2: ve a kaizen.com, abre el curso que te interesa, revisa
- 5:47Speaker 2: todo lo que incluye y aprovecha este precio.¿ Por qué?
- 5:51Speaker 2: Porque no vuelven a estar en oferta. Así que aprovecha
- 5:55Speaker 2: esta semana para adquirir el curso que más te convenga.
- 6:01Speaker 2: Recuerda que adquiriendo algunos de estos cursos tienes acceso también
- 6:05Speaker 2: a mastube.net y a todos sus beneficios personales. También, avisos dados. Bien,
- 6:12Speaker 2: y vamos a dar inicio al tema central de este
- 6:14Speaker 2: episodio que he titulado El final se acerca.¿ Qué pensaste
- 6:19Speaker 2: cuando leíste el título o cuando escuchaste lo primero que
- 6:22Speaker 2: dije al iniciar este episodio? No, no tiene nada que
- 6:26Speaker 2: ver con el final de Te invito a un café.
- 6:28Speaker 2: Para nada. Ese es el tema de hoy, señores. A ver, tranquilos, tranquila.
- 6:34Speaker 2: O sea, puse este título porque... Es el título más
- 6:41Speaker 2: morboso que hay, yo creo, hasta el momento. O sea,
- 6:44Speaker 2: es el gancho más... Sí, eso es lo que genera,
- 6:49Speaker 2: genera morbo. O sea, el morbo es esa curiosidad por
- 6:54Speaker 2: algo que no esperamos o creemos que no nos pasa
- 6:59Speaker 2: o que no nos va a pasar y queremos saber
- 7:01Speaker 2: cómo le pasó a otro. Eso es morbo. Entonces, esta
- 7:04Speaker 2: es una frase... Por ejemplo, en YouTube es una de
- 7:08Speaker 2: las frases que más colocan en las miniaturas de los
- 7:11Speaker 2: videos cuando quieren llamar la atención, cuando quieren enganchar. Es
- 7:14Speaker 2: lo que se llama el clickbait, el click gancho. Lo
- 7:18Speaker 2: utilizan hasta religiones. No, yo entiendo que para persuadir o
- 7:22Speaker 2: por no decir otra cosa, no para persuadir y no
- 7:25Speaker 2: sé qué. Hay personas que en algunas religiones o hay
- 7:29Speaker 2: religiones que fomentan algo que sí, que el fin se acerca,
- 7:34Speaker 2: que fomentan el fin del mundo. Así mismo o el
- 7:36Speaker 2: fin de los tiempos. Bueno, cada quien con su tema.
- 7:39Speaker 2: La realidad es que este título genera bastante morbo y
- 7:44Speaker 2: hay personas que lo utilizan para intenciones oscuras también, con
- 7:49Speaker 2: mucho oscurantismo. Entonces sí, es un gancho muy popular, un
- 7:54Speaker 2: título muy popular. Pero vamos a ver, es que ante
- 8:00Speaker 2: una expresión como esta, el fin se acerca, el final
- 8:03Speaker 2: se acerca. Yo siempre pienso, no, pero es que el
- 8:05Speaker 2: final no se acerca, es que el final ya pasó. ¿Cómo?¿
- 8:10Speaker 2: Cómo que el final ya pasó? Sí, o sea, realmente
- 8:13Speaker 2: el final ya pasó. El final fue ayer. Hoy tenemos
- 8:17Speaker 2: una nueva oportunidad de hacer cosas. Lo que pasó ayer
- 8:20Speaker 2: ya pasó. Ese fue el final. O sea, al final
- 8:23Speaker 2: eso es. Quise preparar este tema con el objetivo de
- 8:28Speaker 2: reflexionar como siempre. Evidentemente no hay nada nuevo en mi intención.
- 8:33Speaker 2: Siempre reflexionar, abrir los ojos, salir de nuestra de nuestro
- 8:38Speaker 2: estado en automático y prestar atención a detalles de la vida, señores.
- 8:44Speaker 2: Y es que es real que los finales siempre nos acompañan.
- 8:50Speaker 2: Eso es más real que el agua que moja. El final,
- 8:56Speaker 2: el fin de todo siempre nos acompaña. Fíjate, por ejemplo,
- 9:02Speaker 2: en las temporadas, las estaciones de temporada. Tienen un inicio
- 9:06Speaker 2: y tienen un final y están bien delimitadas. Cuando es otoño, bueno,
- 9:15Speaker 2: por ejemplo, aquí en la isla estamos en otoño, luego
- 9:17Speaker 2: viene invierno, verano, perdón, primavera, verano. Y así se van
- 9:23Speaker 2: repitiendo de manera cíclica las temporadas, pero tienen un inicio
- 9:27Speaker 2: y tienen un final. Y dentro de esas temporadas hay
- 9:30Speaker 2: una serie de características y elementos que se dan. Las reacciones,
- 9:36Speaker 2: por ejemplo, de la naturaleza, de los árboles, la forma
- 9:41Speaker 2: de comportarse de los animales. Entonces, en la naturaleza está
- 9:45Speaker 2: muy marcado el final de las cosas, de los tiempos. Pasa,
- 9:50Speaker 2: por ejemplo... con el ciclo de vida de la naturaleza,
- 9:55Speaker 2: de los animales y de los vegetales también, de todo,
- 10:00Speaker 2: de la vida en general. O sea, pasan la naturaleza,
- 10:04Speaker 2: pasan las temporadas. Nosotros los seres humanos inventamos el concepto
- 10:07Speaker 2: de tiempo, inventamos las horas para poder comprender quizás o
- 10:12Speaker 2: para poder medir de manera objetiva esos cambios que son reales.
- 10:17Speaker 2: Esos ciclos que llegan, tienen un inicio real. y tienen
- 10:21Speaker 2: un final. Entonces nos inventamos los años, nos inventamos los equinoccios,
- 10:28Speaker 2: nos inventamos los nombres de las temporadas para describir etapas
- 10:33Speaker 2: que llegan y etapas que se van. Nos inventamos la
- 10:37Speaker 2: edad para nosotros medir, los ciclos. Y bueno, con todo
- 10:43Speaker 2: esto también, por ejemplo, en el caso de la En
- 10:47Speaker 2: el caso del marketing, te pongo el ejemplo. En el
- 10:49Speaker 2: caso del marketing hay algo que se llama el timing
- 10:52Speaker 2: o el time to market. El time to market o
- 10:55Speaker 2: el timing es encontrar el tiempo perfecto o adecuado o
- 11:02Speaker 2: correcto para colocar un producto o servicio que se crea.
- 11:06Speaker 2: Por ejemplo, fíjate que las ofertas a nivel de marketing,
- 11:11Speaker 2: las ofertas de Black Friday son aunque deberían ser el
- 11:14Speaker 2: Black Friday, aunque deberían ser luego del Thanksgiving este, se
- 11:20Speaker 2: ha extendido más, pero no pasa de noviembre. Por lo
- 11:24Speaker 2: menos el Black Friday es en noviembre. Entonces tiene un
- 11:29Speaker 2: ciclo y hay que esperar al año que viene, cuando
- 11:32Speaker 2: pase noviembre, a que llegue noviembre para hacer un lanzamiento
- 11:37Speaker 2: de oferta. Y así todos los meses te habrás dado
- 11:41Speaker 2: cuenta de que el marketing se encarga de entrar en
- 11:45Speaker 2: un nuevo ciclo para generar expectativas sobre un producto o
- 11:48Speaker 2: servicio y crear ofertas. Por ejemplo, en noviembre es Black Friday,
- 11:52Speaker 2: pero en diciembre es Navidad, pero en enero serán inicios
- 11:55Speaker 2: de año. pero en febrero será San Valentín, pero seguro
- 11:59Speaker 2: que en marzo, entre marzo y abril, está entre Semana Santa,
- 12:02Speaker 2: en mi país el Día de las Madres, que es
- 12:04Speaker 2: en mayo, pero en junio no sé qué se inventan,
- 12:08Speaker 2: no recuerdo, en julio... Ah, bueno, en junio y julio, verano,
- 12:13Speaker 2: temporada de verano, y hay que vender cosas de verano,
- 12:16Speaker 2: y luego viene la entrada a clases y la preparación...
- 12:20Speaker 2: de los chicos a la clase y así todos los
- 12:24Speaker 2: años se repiten ciclos y temporadas. El marketing ha sabido
- 12:28Speaker 2: utilizar de manera inteligente esas etapas que tienen un inicio
- 12:34Speaker 2: y que tienen un final. Tienen un inicio y tienen
- 12:38Speaker 2: un final establecido. Es decir, el marketing sabe que existen
- 12:44Speaker 2: esas temporadas y las aprovecha a su favor y que
- 12:48Speaker 2: todos nosotros entramos en sintonía con esas temporadas. Todo, la
- 12:54Speaker 2: vida en general. Claro, los animales y los vegetales no compran,
- 12:57Speaker 2: pero se venden. Es otra cosa. La psicología también es
- 13:03Speaker 2: consciente de este inicio y final de ciclos y de temporadas.
- 13:08Speaker 2: Y ha descrito desde sus inicios lo que llamamos los
- 13:12Speaker 2: ciclos de vida, que de hecho en el curso de
- 13:15Speaker 2: autoconocimiento que tenemos en Kaizen, tenemos una lección donde hablamos
- 13:19Speaker 2: sobre cómo conocer tu ciclo de vida o tu ciclo.
- 13:23Speaker 2: No es tu ciclo vital, es tu ciclo de vida.
- 13:25Speaker 2: Es que ciclo vital suena como un poco raro, pero bueno,
- 13:28Speaker 2: ciclo de vida quizás sea lo mismo. Los ciclos de
- 13:31Speaker 2: vida definen etapas en la vida del ser humano que
- 13:35Speaker 2: tienen que ver con cuyas características es que se marcan
- 13:38Speaker 2: en un rango de edad, pero no basta con el
- 13:41Speaker 2: rango de edad, sino con una serie de comportamientos que
- 13:46Speaker 2: se dan o que se deben dar en ese rango
- 13:49Speaker 2: de edad. Obviamente no quiere decir que todo el mundo
- 13:54Speaker 2: va a pasar por lo mismo en cada etapa de
- 13:57Speaker 2: su vida o en diferentes ciclos de su vida, pero
- 14:00Speaker 2: hay ciertos patrones. Por ejemplo, en la primera infancia, Incluso
- 14:05Speaker 2: desde el embarazo, un bebé que está todavía en la
- 14:10Speaker 2: barriga de su mamá, se espera que haya un tipo
- 14:15Speaker 2: de comportamiento, que hayan una serie de factores de salud
- 14:20Speaker 2: que se puedan medir que nos indiquen que esa criatura
- 14:25Speaker 2: en la barriga de su mamá está en buenas condiciones
- 14:28Speaker 2: y van a ser bien. La etapa prenatal. Luego está
- 14:33Speaker 2: la etapa de nacimiento o esa creo que se llama
- 14:36Speaker 2: primera infancia. No recuerdo, no me lo sé de memoria,
- 14:39Speaker 2: pero ya la etapa cuando él nace hasta quizás el
- 14:44Speaker 2: primer año o segundo año de edad se espera por
- 14:48Speaker 2: el ciclo en el que está, por la etapa de
- 14:51Speaker 2: vida o ciclo de vida en la que está ese bebé.
- 14:54Speaker 2: que cumpla con ciertos comportamientos. Se espera, por ejemplo, que
- 15:00Speaker 2: quizás más o menos para el año, los 12 meses, ya
- 15:03Speaker 2: comience o a gatear o a caminar o a pararse.
- 15:08Speaker 2: Se espera que a los dos años ya comience a
- 15:11Speaker 2: decir palabras un poquito claras. Claro, repito, eso depende, pero
- 15:17Speaker 2: son patrones más o menos comunes que se dan en
- 15:21Speaker 2: esas fases. Luego está el La primera infancia, la segunda infancia,
- 15:25Speaker 2: la pubertad, está la adolescencia, la juventud adulta, la adultez,
- 15:31Speaker 2: la adultez mayor, la vejez, etc. Es decir, la psicología
- 15:36Speaker 2: ha podido delimitar que en los años que pasa un
- 15:42Speaker 2: ser humano y en su crecimiento hay una serie de
- 15:45Speaker 2: cosas que generalmente se dan. Por ejemplo. Está muy bien
- 15:53Speaker 2: descrito que la plasticidad del cerebro, la capacidad que tiene
- 15:57Speaker 2: el cerebro para aprender y adaptarse a situaciones nuevas, es
- 16:02Speaker 2: mucho más flexible, está en mejor estado cuando estamos en
- 16:08Speaker 2: la niñez, en la infancia o en la adolescencia. Está
- 16:12Speaker 2: muy descrito que la personalidad se transforma se comienza a
- 16:17Speaker 2: fijar a partir de la adolescencia de una persona. Eso
- 16:20Speaker 2: está muy bien descrito. Entonces, la psicología sabe que dentro
- 16:26Speaker 2: de las etapas de vida o ciclo de vida de nosotros,
- 16:31Speaker 2: hay cosas que se pueden hacer y que se dan
- 16:34Speaker 2: mejor que en otros. No es que en otros quizás
- 16:36Speaker 2: no se puedan hacer, pero es más complejo. Por ejemplo,
- 16:40Speaker 2: la adquisición del lenguaje es más fácil que un niño
- 16:43Speaker 2: que está en su segunda infancia sabiendo estoy hablando desde
- 16:46Speaker 2: los 5 años hasta los 12, puede aprender no un idioma, no. Dos, tres, cuatro,
- 16:53Speaker 2: cinco idiomas con muchísima más facilidad e incorporarlo a su
- 16:58Speaker 2: vida para siempre con mucho más facilidad que una persona adulta. Porque, bueno,
- 17:04Speaker 2: hay toda una explicación neurocientífica al respecto. Así es. Entonces,
- 17:10Speaker 2: Si tú quieres enseñarle idioma a tus hijos, las mejores,
- 17:14Speaker 2: la mejor etapa es cuando están en la infancia. No
- 17:19Speaker 2: pueden aprender después. Sí, pueden aprender después, pero es un
- 17:22Speaker 2: poquito más complejo. Entiendo. O sea, lo que quiero decir
- 17:27Speaker 2: con esto es la psicología sabe que hay etapas que
- 17:31Speaker 2: tienen un fin, que tienen un inicio y que tienen
- 17:34Speaker 2: un final. Y se preocupa la psicología con de comunicar
- 17:40Speaker 2: esas etapas para que los resultados que se tengan dentro
- 17:44Speaker 2: de ellas, si es la etapa adecuada, sean los óptimos.
- 17:47Speaker 2: O sea, no es lo mismo emprender con 18 o 20 años
- 17:51Speaker 2: que con 40 o 50. No es que no se pueda emprender,
- 17:57Speaker 2: no importa la edad, es que hay condiciones óptimas. Esa
- 18:01Speaker 2: es la verdad. Hay condiciones óptimas. Ok, a todo esto,¿
- 18:06Speaker 2: qué va todo esto? O sea, se entiende lo de
- 18:09Speaker 2: las temporadas, se entiende que la vida es muy cíclica,
- 18:13Speaker 2: se entiende que el cambio es inminente. Bueno, a todo
- 18:18Speaker 2: esto viene el detalle de que el ser humano es
- 18:20Speaker 2: el único ser vivo en este planeta que retrasa la
- 18:27Speaker 2: evolución de las temporadas o que las detiene o que
- 18:30Speaker 2: simplemente comienza a hacer una serie de suposiciones que son
- 18:35Speaker 2: antinaturales y que no les permiten seguir desarrollándose dentro de
- 18:40Speaker 2: su ciclo de vida. Nosotros somos capaces de eso. Y
- 18:44Speaker 2: eso se debe muchas veces a errores en la manera
- 18:48Speaker 2: en cómo nosotros razonamos los sesgos cognitivos, cómo se puede
- 18:53Speaker 2: deber a otras condiciones emocionales, cómo se puede deber a miedos, etc.
- 18:58Speaker 2: Por ejemplo, una persona que siempre quiso ser atleta de
- 19:03Speaker 2: alto rendimiento y no en la categoría senior, o máster,
- 19:08Speaker 2: como le dicen a los adultos mayores, las mejores edades
- 19:12Speaker 2: para ser un atleta de alto rendimiento es en la adolescencia,
- 19:15Speaker 2: por lo menos para comenzar a prepararlo. Pero esa persona
- 19:19Speaker 2: retrasó ese proceso, por las razones que sea, siempre quiso hacerlo,
- 19:23Speaker 2: pero nunca tomó acción, y llegó a los 35 años. A
- 19:27Speaker 2: los 35 años se están retirando los atletas de alto rendimiento, dependiendo, claro,
- 19:32Speaker 2: la disciplina. Entonces ya se da cuenta de que no
- 19:35Speaker 2: puede serlo y se frustra o se siente mal. A ver,
- 19:41Speaker 2: puede serlo, pero no en la categoría donde quería estar,
- 19:45Speaker 2: en la etapa de vida donde debía estar, porque la
- 19:49Speaker 2: condición óptima la tuvo y pudo aprovecharla, pero esa persona,
- 19:53Speaker 2: por la razón que sea, decidió no aprovecharla. Lo que
- 19:57Speaker 2: quiero decir con esto es que si nosotros somos conscientes
- 20:00Speaker 2: del ciclo de vida en el que estoy incluso puedes
- 20:05Speaker 2: estudiar tu ciclo de vida. Si tú, yo por ejemplo,
- 20:09Speaker 2: que estoy en los 37 años, yo estoy en la adultez.
- 20:12Speaker 2: Entonces yo puedo buscar ciclo de vida de la adultez,
- 20:16Speaker 2: características que ha estudiado la psicología. Lo puedes googlear. Te
- 20:20Speaker 2: vas a dar cuenta que hay una serie de elementos
- 20:22Speaker 2: que se dan en el plano biológico, en el plano psicológico,
- 20:26Speaker 2: en el plano social de una persona adulta. Hay una
- 20:30Speaker 2: serie de cosas que se esperan De una persona adulta.
- 20:34Speaker 2: Hay elementos sociales y ahí te puedes buscar la sociología.
- 20:39Speaker 2: Seguro que lo he descrito muy bien.¿ Qué espera la
- 20:42Speaker 2: sociedad de una persona adulta? Y tú leyendo esas características
- 20:45Speaker 2: te puedes dar cuenta en el momento óptimo en el
- 20:49Speaker 2: que estás para hacer ciertas cosas. Y tomar decisiones al
- 20:56Speaker 2: respecto sabiendo que estás en las condiciones óptimas o en
- 21:00Speaker 2: el momento óptimo de tu vida para hacerlo. Hay personas
- 21:04Speaker 2: que dicen, no, yo voy a, yo quiero, yo estoy
- 21:08Speaker 2: trabajando para capitalizarme, para emprender. Ya, pero¿ cuánto tiempo más
- 21:13Speaker 2: vas a trabajar para capitalizarte y emprender?¿ Cuánto tiempo más?
- 21:16Speaker 2: O sea, vas a llegar a los 50, 60, 65 años para decidir
- 21:21Speaker 2: emprender cuando biológicamente estás más agotado, físicamente estás más agotado,
- 21:28Speaker 2: psicológicamente seguro que también. No es que no puedas, pero
- 21:31Speaker 2: es más complejo. Quizás hoy tienes la edad, una edad
- 21:36Speaker 2: en la que puedes rendir mucho más porque no aprovechar
- 21:39Speaker 2: este momento. Entonces, yo quiero ser realista con lo que
- 21:47Speaker 2: voy a decir a continuación y no pesimista, realista. La
- 21:52Speaker 2: realidad es que hay cosas que no se pueden hacer
- 21:55Speaker 2: si no estamos en el ciclo de vida óptimo. Esa
- 21:58Speaker 2: es la verdad. La verdad. Yo no puedo... esperar en
- 22:03Speaker 2: una relación con otra persona que me trate como si
- 22:06Speaker 2: yo fuera un niño cuando no soy un niño. Yo
- 22:09Speaker 2: no puedo pensar que puedo ser un atleta de rendimiento
- 22:12Speaker 2: comenzando desde los 37 años como lo sería un adolescente de 18.
- 22:16Speaker 2: O sea, hay condiciones en las que hay cosas que
- 22:21Speaker 2: no se pueden hacer.¿ Por qué? Porque pasó esa temporada,
- 22:25Speaker 2: ya pasó ese tiempo.¿ Y dónde estabas tú?¿ Qué pasaban
- 22:29Speaker 2: las temporadas y tú no te dabas cuenta? Bueno, no
- 22:31Speaker 2: lo sé, pero eso es otra cosa. Pero también con
- 22:35Speaker 2: esa frase te doy la otra. Hay cosas que sí
- 22:38Speaker 2: se pueden hacer, que sí, y hay muchas cosas que
- 22:41Speaker 2: sí se pueden hacer fuera del tiempo óptimo, es cierto,
- 22:45Speaker 2: pero se pueden hacer como se pueda y con lo
- 22:48Speaker 2: que se tenga. Y quizás las condiciones no son las mejores.
- 22:52Speaker 2: No es que no se puede, pero es más trabajoso.
- 22:56Speaker 2: Es más complejo. Aún así, tú fuera de la temporada
- 23:01Speaker 2: o el ciclo de vida en el que estés, puedes
- 23:03Speaker 2: decidir hacerlo, pero es más complejo. Te cuento el caso
- 23:07Speaker 2: de Víctor Frank, el creador de la logoterapia, una persona
- 23:12Speaker 2: que de niño fue secuestrado en el tiempo de los
- 23:18Speaker 2: nazis y fue llevado a campos de concentración. Toda su
- 23:21Speaker 2: familia murió en campos de concentración y él logró salvarse
- 23:25Speaker 2: para cortar de la historia. Se fue a Estados Unidos
- 23:28Speaker 2: y de ahí decidió que el pasado evidentemente no iba
- 23:32Speaker 2: a mediar en su vida y en sus decisiones. Y
- 23:37Speaker 2: se formó, se convirtió en psicólogo, en terapeuta, hizo muchísimos
- 23:41Speaker 2: aportes a la psicología, inventó la logoterapia que es vivir
- 23:45Speaker 2: con propósito. Y a los, creo que a los 90 años
- 23:49Speaker 2: o a los 80 años, él siempre se ponía retos. Y
- 23:55Speaker 2: a los 80, 90 años, a él se le ocurrió aprender a
- 23:58Speaker 2: escalar montañas. Físicamente tenía las condiciones óptimas. No. Pudo aprender. Aprender, sí. Ahora,¿
- 24:08Speaker 2: con esa edad iba a escalar el Everest? No. Él
- 24:11Speaker 2: sabía que no. Él sabía que podía aprender a escalar.
- 24:14Speaker 2: Pero eso no quería decir que lo iba a hacer
- 24:16Speaker 2: como como otra persona que tiene las condiciones o está
- 24:20Speaker 2: en el ciclo de vida óptimo para hacerlo.¿ Qué pudo realizarlo? Bueno,
- 24:24Speaker 2: si el objetivo era aprender a escalar y aprendió, de
- 24:27Speaker 2: hecho ando una foto de él con un arnés y todo. Bueno,
- 24:33Speaker 2: pero lo hizo como se pudo. Diferente a como quizás
- 24:38Speaker 2: lo haría una persona que está en las condiciones, pero
- 24:41Speaker 2: lo hizo. Al final todo esto, Wow, 30 minutos. No, un
- 24:47Speaker 2: poquito menos. Ok, ya voy a terminar. Al final, la
- 24:51Speaker 2: reflexión de hoy es que nosotros, por lo menos yo,
- 24:55Speaker 2: trato de vivir cada día con mucho sentido de urgencia
- 24:58Speaker 2: y sentido de finitud. A veces nosotros cometemos el error
- 25:02Speaker 2: de pensar que lo que no se puede hacer hoy
- 25:05Speaker 2: se hace mañana. El tiempo siempre va a estar ahí.
- 25:08Speaker 2: Los días siempre van a estar ahí. Y eso no
- 25:10Speaker 2: es cierto. Ni los días siempre van a estar ahí.
- 25:13Speaker 2: ni las cosas siempre van a estar bien. Ni también
- 25:17Speaker 2: el otro error de atribución del que vamos a hablar
- 25:19Speaker 2: en esta semana en Te Invito a un Café. El
- 25:21Speaker 2: error de pensar de que a mí, o sea, yo siempre,
- 25:26Speaker 2: el día, cada día va a ser mejor. No, no, no,
- 25:28Speaker 2: eso tampoco es cierto. No todos los días son cada
- 25:32Speaker 2: vez mejor. No es cierto. Entonces, nosotros generamos una especie
- 25:38Speaker 2: de burbuja, una especie de realidad que no es real.
- 25:43Speaker 2: de que el tiempo pasa, pero mañana será otro día.
- 25:49Speaker 2: Yo puedo hacerlo hoy, puedo hacerlo hoy, quisiera hacerlo hoy,
- 25:52Speaker 2: pero para qué afanarme si cada día trae sus cosas
- 25:56Speaker 2: y mañana yo lo puedo dedicar a eso. Y así
- 26:00Speaker 2: pasan años y años y luego te das cuenta de
- 26:02Speaker 2: que como querías hacerlo no va a ser posible.¿ Por qué?
- 26:06Speaker 2: Porque dejaste pasar la temporada, dejaste pasar el ciclo de
- 26:11Speaker 2: vida óptimo para hacerlo. Entonces, para mí es importante hablar
- 26:17Speaker 2: de esto para que tú te des cuenta dónde estás,
- 26:20Speaker 2: qué puedes hacer en las condiciones en que estás y
- 26:23Speaker 2: cuáles son las decisiones que vas a tomar frente a
- 26:26Speaker 2: la situación en la temporada, en el ciclo de vida
- 26:28Speaker 2: en el que estás. Y reflexiones al respecto. Quiero terminar
- 26:34Speaker 2: este episodio leyéndote o compartiéndote la letra de la canción
- 26:39Speaker 2: que compartimos hoy en Mastiuq de Jarabe de Palo que
- 26:42Speaker 2: se llama Tiempo, y como no puedo poner la música
- 26:46Speaker 2: en el episodio público, pero sí está en Mastiuq, pues
- 26:50Speaker 2: te la leo, te comparto algunas estrofas y dice así.
- 27:05Speaker 2: Tiempo es una palabra que empieza y que se acaba.
- 27:10Speaker 2: que se bebe y se termina, que corre despacio y
- 27:14Speaker 2: que pasa deprisa. Tiempo es una palabra que se enciende
- 27:20Speaker 2: y que se apaga, ni se tiene ni se atrapa,
- 27:25Speaker 2: no se gira ni se para. El tiempo no se detiene,
- 27:30Speaker 2: ni se compra ni se vende, no se coge ni
- 27:34Speaker 2: se agarra, se le odia y se le quiere. Al
- 27:39Speaker 2: tiempo no se le habla, ni se escucha, ni se calla.
- 27:44Speaker 2: Pasa y nunca se repite, ni se duerme y nunca engaña.
- 27:51Speaker 2: Tiempo para entender, para jugar, para querer. Tiempo para aprender,
- 27:59Speaker 2: para pensar, para saber. El tiempo sopla cuando sopla el viento.
- 28:07Speaker 2: El tiempo ladra cuando ladra el perro. El tiempo ríe
- 28:12Speaker 2: si tú estás riendo. Curioso elemento, el tiempo. Y así
- 28:22Speaker 2: concluimos este episodio de hoy. Recuerda unirte a nuestro canal
- 28:36Speaker 2: en Telegram para que socialicemos al respecto. Nada más, que
- 28:41Speaker 2: pases un feliz día, que te vaya súper bien. No
- 28:44Speaker 2: quiero finalizar este episodio sin antes recordarte que el mejor
- 28:49Speaker 2: día de tu vida es hoy. Y el momento óptimo
- 28:55Speaker 2: para hacer lo que quieres hacer es ahora. Que se acaba.
- 29:02Speaker 2: Nos escuchamos mañana. en un nuevo episodio. Chao.