Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Un Curso de Milagros claro, directo y sin poesía… ¿lo aguantarías_ 😰
Transcript
- 0:00Para cuando tendremos un libro de Uken sin metáforas bien
- 0:03clarito y sin posibilidad de malentendidos.
- 0:06No entiendo muy bien, querida paz en el mundo.
- 0:09Un curso de milagros es un libro ya escrito que incluye un
- 0:12lenguaje metafórico en algunas partes, pero en otras es muy
- 0:16literal. Se mezclan las 2 partes, pero si
- 0:19tú fueras solamente a lo literal, sin ningún tipo de
- 0:23metáforas, tendrías lo siguiente, nada real puede ser
- 0:27amenazado. Eso es literal.
- 0:30Eso no es una metáfora, es lo primero que aparece en en la
- 0:33introducción, luego dice nada irreal, existe.
- 0:38Tampoco es una metáfora, es algo directo.
- 0:42Reconocer la diferencia entre la realidad y la irrealidad es lo
- 0:47que te permite La Paz de Dios. ¿Listo, directo, eso es directo,
- 0:51no tiene posibilidad de malentendidos a menos que digas,
- 0:55bueno, qué quiere decir lo que es real?
- 0:57Y luego el curso te dice, mira. De forma literal, lo que es real
- 1:02es eterno, perfecto y amoroso directo.
- 1:08No hay metáfora, es eterno, la realidad es eterna directo, no
- 1:14hay metáfora. Yo veo un árbol y el árbol no es
- 1:18eterno. ¿Qué puedo deducir de ello?
- 1:22¿Que el árbol no es real? Sencillo, yo veo mi cuerpo y veo
- 1:27que mi cuerpo no es eterno. Sabiendo que la realidad
- 1:31definida sin metáforas por el curso de milagros es eternidad
- 1:35como una de las cualidades, pues directamente diría, mi cuerpo no
- 1:40es eterno. Luego tienes una lección que te
- 1:43dice que la muerte no existe, el hijo de Dios es libre, lo dice
- 1:47directo, querida paz en el mundo. 163, eso es directo, eso
- 1:51no es una metáfora, no hay una metáfora de la muerte, te está
- 1:54diciendo la muerte no existe. ¿Qué otro libro podríamos
- 1:57necesitar que fuera tan directo? Es muy directo el curso de
- 2:00milagros. Los malentendidos no dependen
- 2:03del libro, dependen del que lo lee.
- 2:05No malentendemos el curso porque el curso esté male, mal escrito,
- 2:10sino porque nosotros quizá lo hemos visto con profundidad.
- 2:14¿De qué trata ahora? Tampoco pretendo defender el
- 2:17libro, sólo que me parece que en ocasiones subestimamos la forma
- 2:23en la que se nos ha enseñado algo.
- 2:27Y pensamos que el maestro es el que está equivocado, cuando el
- 2:30alumno podría ser el que todavía no tiene la apertura para poder
- 2:35tomar de ahí la enseñanza, lo cual es natural.
- 2:39¿Estamos aprendiendo, estamos avanzando, estamos madurando?
- 2:42¿No? Si ya supiéramos lo mismo que el
- 2:44maestro sabe, pues no seríamos alumnos, así que no sé si sea
- 2:48necesario un libro de un curso de milagro sin metáforas, no sé
- 2:53si sea necesario. Me parece a mí que las metáforas
- 2:56que se usan en el curso son necesarias para suavizar la
- 3:00crudeza de lo literal que el curso es.
- 3:05Para mí el curso de milagros sin las metáforas es un libro muy
- 3:08crudo que no se podría soportar. No lo podríamos aguantar,
- 3:13querida amiga, tenemos el mundo no existe, luego tenemos otra
- 3:18parte, la muerte no existe, luego tenemos otra parte, el
- 3:22hijo de Dios es inocente. Luego tenemos otra parte, el
- 3:25pecado no existe, luego tenemos otra parte.
- 3:28Tu relación con Dios sí existe. Luego son bombas que se te van
- 3:34lanzando. Entonces, si tú le quitas toda
- 3:38la parte metafórica poética, pues se convierte en un curso de
- 3:43palos, palo por aquí, palo por allá, y no tendrías en ese
- 3:49momento la oportunidad de seguir avanzando.
- 3:52Si aún así, con las metáforas que suavizan al curso, que te
- 3:55llevan a momentos emotivos, muchos lo lo lo empiezan a
- 3:59abandonar. Si fuera un curso sin metáforas,
- 4:03la gente lo Odiaría. No sé si se necesite algo como
- 4:11un curso de milagros y metáforas con el mismo libro.
- 4:14Tiene en la parte literal toda la enseñanza.
- 4:18No lo sé. Podremos quitarle todas las
- 4:20metáforas, pero no sé si es. No sé si esa es tu pregunta,
- 4:24querida amiga, o tu pregunta es por qué no hacen un curso de
- 4:27milagros para mí, para que yo lo pueda entender, que es
- 4:29diferente. Las metáforas no son lo que
- 4:32confunde. Tal vez lo que nos confunde es
- 4:37otra cosa, pero no necesariamente las metáforas,
- 4:40sino más bien la resistencia, aceptar esas partes literales en
- 4:46las que tenemos que hacer un avance.
- 4:49En cuanto a nuestra manera de pensar, eso pasa en el mundo,
- 4:52eso me está pasando, que yo, que ya no noto bien estar, noto cada
- 4:56día, entiendo menos bien qué es lo que has entendido.
- 5:01¿Entonces, primeramente, qué es lo que has entendido pasa en el
- 5:04mundo acerca del curso de milagros?
- 5:07¿Qué es? Porque tal vez con lo que ya
- 5:10entendiste es suficiente y el curso va a estar repitiendo las
- 5:13ideas una y otra vez, que de hecho, para mí esa es la la
- 5:17visión más sencilla. El curso está repitiendo un
- 5:21entendimiento en cada capítulo. No está creciendo en
- 5:25entendimiento, sino que plantea el entendimiento desde el
- 5:28principio. Y tú simplemente vas dándole
- 5:31vueltas y vueltas a las ideas. Por ejemplo, si yo ya entendí
- 5:35que nada real puede ser amenazado y que nada irreal
- 5:38existe, si ya entendí eso, pues entonces puedo vivir en paz, si
- 5:44yo no he entendido que nada real puede ser amenazado.
- 5:48Entonces es uno de los puntos que puedo aprender a entender,
- 5:53pero tenemos que partir desde esta base.
- 5:57¿Qué es lo que entiendo o no he entendido nada?
- 6:00Si no has entendido nada, pues entonces ve a la introducción y
- 6:03fíjate, para qué sirve un curso de milagros.
- 6:05¿Cuál es el objetivo? El objetivo es deshacer los
- 6:10obstáculos que te impiden experimentar el amor y cuál es
- 6:13tu herencia natural. Bien si ese es el objetivo.
- 6:17Todo lo demás gira alrededor de ese objetivo y comenzamos poco a
- 6:22poco a ver de qué manera se puede explicar eso.
- 6:28Además de esto, el curso de milagros tiene la sección de
- 6:31ejercicios donde las ideas se ponen en práctica.
- 6:35Muchas personas no entienden el curso de milagros porque tampoco
- 6:38lo practican, solamente lo leen, solamente escuchan las
- 6:44explicaciones de otras personas. La única manera de entender un
- 6:48curso de milagros es practicándolo.
- 6:51Yo me dediqué en el año 2009 a practicarlo.
- 6:55Precisamente si me decía 5 minutos cada 5 minutos lo hacía,
- 6:59si me decía 2 veces al día, 2 veces al día lo hacía.
- 7:02Si alguna vez se me pasaba un día, al día siguiente retomaba
- 7:07solo. He practicado una sola vez el
- 7:09libro de ejercicios en estos 17 años una sola vez.
- 7:14Y con una sola vez fue suficiente para que yo pudiera
- 7:16entender perfectamente el curso de milagros, no a nivel
- 7:19intelectual. A nivel de práctica, pienso que
- 7:23si hubiera abandonado el libro, el estudio y la práctica antes
- 7:28de poder conocer todo lo que lo conforma, pues probablemente no
- 7:31hubiera entendido nada. Pero me di cuenta que la teoría
- 7:35no era suficiente para entenderlo.
- 7:37Necesitaba la práctica, así que. Durante 1 año, 1 año y un par de
- 7:41meses me dediqué constantemente a leer el texto y constantemente
- 7:47a ser preciso en la práctica y obtuve resultados. ¿1 año para
- 7:52mí fue suficiente para practicar tal como la estructura lo
- 7:56propone y los 16 años restantes? Pues simplemente son
- 8:00aplicaciones que estoy haciendo de lo que ya aprendí y eso es lo
- 8:04que me ha permitido vivir en esta paz.
- 8:08Y tranquilidad. Tú qué opinas, querida amiga,
- 8:10Déjame aquí tus comentarios.