Latest / Michal Drienik - Manifestácia, Ovplyvňovanie reality, Osobnostný rozvoj, Duchovný rast, Motivácia / Stalo sa to aj vám? Zmenila vás takto škola?

Transcript

Stalo sa to aj vám? Zmenila vás takto škola? · Michal Drienik - Manifestácia, Ovplyvňovanie reality, Osobnostný rozvoj, Duchovný rast, Motivácia

0:00
Školský systém, z ktorého trpí veľká časť obyvateľstva, prídeme
0:06
na základnú školu a stretávame sa s 1 veľkou umelo vytvorenou
0:10
autoritou a to autoritou. Je to naša pani učiteľka,
0:15
triedna učiteľka, všetky učiteľky, ktoré tam prídu,
0:19
musíme sa postaviť vzorne, sedieť a poslúchať.
0:23
Začínajú nás súdiť, hodnotiť a známkovať.
0:27
Aj keď nás nesúdi učiteľka. Žiaci ja som lepší než ty.
0:32
Ja som mal jednotku, ty si mal prečo trojku nejde lepšie
0:35
čítanie, tebe ide horšie čítania, potom pani učiteľka
0:39
poukáže pozri miško mal by si sa učiť ako vladko vladko vy to ide
0:44
lepšie učiť sa viacej prichádzajú predmety, ktoré vám
0:48
prirodzene nejdú mne napríklad nikdy nešla matematika, nikdy ma
0:54
matematika nezaujímala, nikdy pre mňa nebola zaujímavým
0:57
predmetom, ale boli predmety, ktorá ma bavili ako napríklad.
1:00
Angličtina to bolo niečo v čom som sa rád rozvíjal a za čo som
1:04
vďačný doteraz na škole sa učíme alebo sme sa učili, keď som
1:09
chodil do školy veľmi veľa zbytočností zbytočných vecí,
1:13
ktoré by som v živote v živote nepoužil a príde mi úplne
1:16
zbytočné, že niekedy išli do môjho mozgu do môjho myslenia.
1:20
Učíme sa aj veľa vecí, o ktorých vôbec nevieme, či sú pravda.
1:24
Dotknem sa teraz možno niektorých ľudí, ale čo taký
1:26
dejepis, kto vám zaručí, že to čo sa stalo sa naozaj stalo?
1:31
História sa prepisuje veľmi často.
1:33
Učíme sa veľa zbytočných vecí. Na základnej škole si začíname
1:38
formovať istý rešpekt, poslušnosť a strach.
1:42
Strach z toho, aké známky prinesieme domov.
1:45
Ježiš, dostal som trojku štvorku, ako to poviem rodičom,
1:48
oni ma budú súdiť a zase porovnávať so spolužiakmi.
1:51
Na základnej škole vznikajú 1 nepríjemné vzorce a programy ako
1:57
deti veľmi veľa vstrebávame veľmi veľa.
2:01
Máme toho, čo nám je ukazované AZ toho sa nám formuje detstvo.
2:05
Začíname sa obávať, začneme premýšľať tak nad tým, že by sme
2:09
mali pred ľuďmi mať pred nimi rešpekt, poslúcha na slovo a tam
2:13
nás pomaly systém učí tomu, aby sme poslúchali podľa zákonov,
2:17
aby sme robili všetko poriadne a súdia nás za známkami.
2:22
A čo je úplne v poriadku, súdiť sa známkami, jednotka, dvojka,
2:25
trojka, štvorka, päťka, kde to sme?
2:27
Ja som bol trojkár štvorkár a mám podľa mňa nádherný, úspešný
2:32
život. Zato niektorí spolužiaci, ktorí
2:34
boli vážne bifľoši jednotkári, stretávam ich na ulici
2:39
nešťastných, nespokojní s vlastným životom.
2:43
Možno sa pýtate, prečo nahrávam takéto video?
2:45
Prečo drienik nadáva na systém alebo čo tým vôbec zmením?
2:51
1 z impulzov bolo to, že mávam pravidelne konzultácie s rôznymi
2:55
ľuďmi a títo ľudia bývajú aj študenti a študenti sú dosť
3:00
vystresovaní školou, školou a školským systémom AS tým čo sa
3:05
od nich očakáva. Akurát pár dní dozadu boli
3:09
maturity alebo terasu maturity a videl som 1 dievča plakať kvôli
3:14
tomu, že pravdepodobne teda neprešla maturitou na 1 krát.
3:19
My v nás vyvolali strach a dôležitosť z nejakej maturity,
3:24
ktorú väčšina z nás nebude v živote potrebovať, ktorú v
3:27
živote nebudeme nikomu ukazovať a kde vôbec nezáleží na tom, akú
3:31
100 tam mali známku. Áno, ak sa chystáte na vysokú
3:34
školu, tak je to pre vás asi dôležité.
3:37
Ale otázne je, ktoré vysoké školy sú dôležité a podstatné z
3:41
môjho pohľadu sú dôležité vysoké školy niečo ako keď človek ide
3:45
študovať medicínu, že chce byť lekárom, architekt, právnik, ale
3:49
veľmi veľa vysokých škôl, na ktoré ľudia chodia iba tak, aby
3:53
mali vysokú školu a zbytočne sa ďalej trápi a hľadajú, keď sa
3:56
mohli ďalej trápiť a hľadať už v tom úvodzovkách reálnom živote.
4:01
Ale tým nezazlievam vysoké školy.
4:04
Vráťme sa teraz naspäť. Na základnej škole nás začínajú
4:07
teda budovať strach, strach z toho, čo si o nás pomyslí niekto
4:11
iný, čo si o nás pomyslia, spolužiaci rodičia a či sme dosť
4:15
dobrí, tam nám pomaly vštepujú myšlienku, že sa musíš dobre
4:19
učiť, inak nič nedosiahneš. Začínajú nás tam krásne
4:23
programovať a začínajú v nás robiť.
4:27
Úspešného poslušného človeka vaše vysvedčenia maturita pre
4:31
vášho zamestnávateľa v podstate nič neznamenajú.
4:34
Znamenajú hlavne to, že aha, on tento človek bol ochotný chodiť
4:38
do školy 13 rokov, nevynechal čkou aj naučený nejakému
4:42
systému. Myslíte, že zamestnávateľ
4:44
zaujíma, či 100 mali jednotku alebo štvorku zo slovenského
4:48
jazyka? Prejdeme k takémuto paradoxu
4:51
prichádza maturita monitor pardon na základnej škole veľmi
4:56
dôležité je nám prezentovaný monitor.
4:58
Je to strašne dôležité a zase ďalej dávame do tých detí stres.
5:03
A prečo teraz hovorím o strese a strelca stres, pretože učíme už
5:07
mladého človeka žiť v chronickom strese, aby plytko dýchal nie
5:11
hlboko do brucha, aby potom utekal závislostiam do
5:14
počítačových hier, do pornografie, časom do alkoholu
5:17
fajčenia. Možno už teda na tej základnej
5:19
škole, aby teda nebol uvoľneným a pokojným a slobodným človekom.
5:24
V 9 triede sa po nás chce, aby sme si vybrali strednú školu.
5:28
Predsa máme vedieť, čo budeme robiť celý život, čo by sme
5:32
chceli robiť. Ja som neprišiel úplne absurdné
5:36
14 alebo 15 rokoch vedieť sa rozhodnúť, čo chcem v živote
5:40
robiť. To je úplne smiešne, celé je to
5:43
postavené na hlavu a núti nás to do rozhodovania, ktoré vôbec tak
5:47
necítime. My sa chceme baviť a hrať a
5:50
zabávať. Nie som mal konzultáciu tiež s 1
5:53
mladým chalanom, ktorého nieže trápi, ale jednoducho nejde mu
5:58
matematika. Vysmieva sa mu za to učiteľka a
6:01
nejaké spolužiačky, ale tie spolužiačky učiteľky majú okolo
6:05
tých predmetov vytvorenú dôležitosť pre nich je to to, v
6:08
čom sa utápajú a väčšinou človek, ktorý je úplný bifľoš,
6:12
že má ešte aj potrebu sa vysmievať inému človeku, ktorému
6:16
to nejde je človek, ktorý je nešťastný a hľadá sa v iných
6:19
oblastiach života. Zrovna ten chlapec s ktorým som
6:22
telefonoval alebo mali sme videohovor spolu jemu veľmi idú
6:26
krásne jazyky, ide mu športovanie.
6:29
A dosť dôležitejšie znalosti do praxe do bežného života ako
6:34
nejaká matematika, ktorú má v dnešnej dobe vyrieši umelá
6:37
inteligencia lusknutím prsta. Možno mám nejaký komplex,
6:41
pretože nevie matematiku a neviem počítať zložitejšie
6:44
príklady viem rátať základnú násobilku sčítanie, odčítanie a
6:49
také blbosti, čo sa mi zídu prakticky do života a všetky
6:53
ostatné veci ako odmocniny mocniny.
6:55
To je mimo mňa a ja sa za to vôbec nehanbím.
6:59
Priatelia, lebo viem, že nás ma sleduje aj veľa mladých ľudí,
7:03
aby 100 si uvedomili, že ten nátlak, ktorý na vás vytvárajú
7:06
učitelia a vytvárajú spolužiaci je nereálny.
7:09
Kedykoľvek sa vychýlite z toho stádovitého spôsobu života, tak
7:15
celé to stádo na vás bude poukazovať prstom, hovoriť vám
7:19
akí 100 zlí akí 100 neschopní, že nič v živote nedosiahnete,
7:22
pretože neviete taký a taký predmet, pretože máte trojky a
7:26
štvorky tak to robia preto, pretože cítia, že by 100 sa
7:28
vydali cestou slobody. Že budete robiť niečo inak, že
7:32
si idete za tým. Ja teraz neobhajujem ľudí, ktorí
7:35
fakt, že kašlú na školu a sú úplný grázli.
7:38
Ja teraz hovorím pre ľudí, ktorí sa rozhodli ísť cestou
7:42
meditovania osobnostného rozvoja, dávania si pozor na
7:45
myšlienky, starania sa o ľudské telo.
7:48
Aby 100 si uvedomili, že to sú podstatné hodnoty vo vašom
7:52
živote. Potom príde alebo prišla stredná
7:56
škola so strednou školou prichádzajú ešte väčšie nátlaky.
7:59
Začínajú vám hneď od 1. Ročníka rozprávať o maturite
8:03
alebo skúškach ak 100 na učňovke, keď to strašne dôležité
8:08
a nejakým zázrakom je vždy učiteľ, ktorý pokladá svoj
8:11
predmet za ten najdôležitejší. My sme mali slovenčinárku, ktorá
8:16
veľmi ale veľmi si zakladala na tej slovenčine.
8:20
Hlavne literatúre. Chodil som na strednú odbornú
8:24
školu do handlovej, ja som vyštudovaný mechanik
8:26
počítačových sietí, takže určite veľmi bol dôležitý a bola
8:31
dôležitá znalosť literatúry. V mojom obore však potrebovala,
8:36
aby sme vedeli naspamäť ivana kraska, sama chalúpku a neviem
8:40
ešte ako sa všetci ostatní volajú.
8:42
Boli to diela, ktoré sme mali vedieť naspamäť namemorované,
8:45
úplná zbytočnosť kravina, také niečo vám v živote nikdy na nič
8:49
prospešné nebude. Ja som si.
8:53
Pottera knihy harryho pottera Moja učiteľka slovenčiny, je to
8:57
veľmi liezol na nervy. Pre ňu to neboli skutočné knihy.
9:01
Ona preferovala jozefa cígera hronského a všetkých veľkých
9:05
prozaikov a poetikou a poéziu jednoducho všetko, všetko, čo
9:11
kedysi vzniklo a to bolo to najsprávnejšie.
9:14
Bolo treba vedieť, ako to bolo napísané, o čom to dielo je
9:17
kompozíciu a všetky ostatné dôležité veci.
9:20
Pani učiteľka ma vysmiala, že čítam zbytočnosti a nejak sme sa
9:24
aj povadili pochytili. Ona ma samozrejme vysmial, že
9:27
literatúra je veľmi dôležitá, keď ju nebudem vedieť, tak to
9:30
nikde v živote poriadne nedosiahnem a nieto ešte aby som
9:33
ja mohol hodnotiť, či je nejaká kniha dobrá alebo zlá, keď v
9:36
živote nebude mať kapacitu na to, aby som napísal knihu
9:41
drienik tu teraz sedí a egoisticky povie, napísal som
9:44
kníh, momentálne 6 pani učiteľke, nehnevám sa na ňu,
9:49
vôbec som sa na ňu nehneval, po strednej škole som chcel nejakú
9:52
knihu poslať, ale zomrela na rakovinu.
9:56
Teraz by 100 možno čakali, ale je mi to ľúto úprimnú sústrasť
9:59
pre pani učiteľku bolo veľmi dôležité literatúra, ale bola
10:03
veľmi obézna, mala obrovskú nadváhu, mala veľmi extrémne
10:07
obézna a keď sme spomenul, že mňa baví a zaujíma šport, že sa
10:11
zaujímam o zdravú stravu, to bolo samozrejme niečo, čo by
10:14
smiala. A teraz vám možno príde
10:16
nekorektné, že rozprávam o bežnom človeku alebo také niečo.
10:20
Ja chcem povedať, že naše zdravie fyzické a duševné je
10:24
omnoho dôležitejšie než to. Čo vás nútia v škole sa učiť čo
10:28
je proti vašej vlastnej vôli? AZ čoho vám vytvárajú pocity, že
10:32
100 nemehlo že nič v živote nedosiahnete?
10:36
Chlapec ktorý som telefonoval tak jemu učiteľka povedzme, že
10:40
veľmi veľakrát povedala, že nikam to nedotiahnete.
10:43
Nevie matematiku, že nič nedokáže a mi hovorí, že keď som
10:47
to počul 9 krát nejaký čas tak v pohode.
10:50
Nevadilo mi to ale keď som to počul už desiatykrát tak sa to
10:54
do mňa začali vpisovať a ja si prestávam veriť.
10:56
Prestávam si veriť, že niečo v živote dosiahnem, pretože sa mi
10:59
tá myšlienka do mňa zakráda chápete aké je jednoduché v
11:04
škole niekomu zničiť sen o živote?
11:07
Ako vedia slová chrániť a zničiť celý život čo máme pred sebou?
11:13
Ak je to chce silné odhodlanie. A keď to chce silné seba
11:17
zapretie, aby sme naozaj odolali tým vplyvom, ktoré sú v tom
11:22
externom svete a to, že nejaká učiteľka sa bude povyšovať nad
11:26
iného žiaka poukazovať na to aké super a skvelá 1 žiak hrozný ako
11:31
nič nedosiahne, tak aj tí ostatní žiaci to počúvajú.
11:35
Aj im sa to programuje. A potom príde tá strašná
11:40
maturita, o ktorej nám rozprávajú, aké hrozne dôležitá
11:43
vystresujú každého a zistíte, že to bola úplná blbosť, že sa máte
11:48
naučiť s nekonečné množstvo textov a idete odpovedať z 1
11:53
otázky, na základe ktorej vás budú hodnotiť a súdiť a
11:56
rozmýšľal, či prejdete ročníkom, lebo je strašne dôležité vedieť
12:00
tie dôležité veci. Samozrejme na vysokej škole je
12:04
to ešte ťažšie, že maturita bola nič oproti tomu.
12:07
A ja rozprávam o tom, ako nám tu je vsugerované, že je to veľmi
12:11
dôležité, ako je všade strašne dôležitá škola, ale ona vôbec
12:16
nie je dôležitá takým. Takým veľkým spôsobom, akým nám
12:21
to je prezentované v škole sa neučia základné princípy
12:25
meditovania pokojnej mysle, správneho dýchania, stravovania
12:29
finančnej gramotnosti o tom, ako si robiť daňové priznanie, ako
12:35
správne narábať s financiami, ako premýšľa nad peniazmi, ako
12:38
budovať medziľudské vzťahy. To sú dôležité veci, ktoré sú
12:42
dôležité pre úspešný život jedinca aj celej spoločnosti a
12:46
sami seba opýtajte ľudia, ktorí milujete.
12:50
Systém a veríte systému aký super krásny ako to tu super
12:54
funguje ako sa dá nedobre investujú ďalej do spoločnosti
12:58
ako je premakané školstvo, ktoré je akože zadarmo.
13:04
Tak sa zamyslite nad tým, prečo systém a teda škola nevychováva
13:09
zdravo mysliacich ľudí. Fyzicky zdravých ľudí zdatných,
13:15
ale úplné opaky zombíkov robotov, ktorí majú vedieť
13:19
naspamäť dejepis literatúru, ktorí majú počítať tie najťažšie
13:24
rovnice na svete. Chemické vzorce.
13:29
Nemali by sme sa na tej základnej škole učiť základné
13:32
hodnoty života, základné fungovanie, čítať, písať,
13:37
počítať základy. Mali by sme sa tam učiť základy
13:42
meditácie a budovanie vzťahov. Toto video je pre každého
13:48
mladého, ktorý je vystresovaný zo školy.
13:51
Ja som bol trojkár štvorkár, ale ja milujem sa učiť a študovať,
13:55
študovať to čo ma zaujíma a milujem to od základnej školy.
14:01
Veľa čítam a veľa študujem. Nedovoľte škole.
14:05
Aby stála vo vašom vzdelaní, aby robila múr.
14:10
Uvedomte si, že aj ako mladý človek môžete chytiť knihu z
14:14
osobnostného rozvoja finančnej gramotnosti z psychológie a učiť
14:19
sa veci, ktoré si vyberáte a tou školou nejak prejdete.
14:23
Pre mňa bolo vždy zámerom hlavne neprepadnúť a prejsť ročníkom.
14:27
Bolo mi 1 hlavne na strednej škole.
14:30
Aké známky v tom budú, lebo už na strednej škole som cítil, že
14:33
tie známky vôbec nie sú podstatné.
14:36
Neurčujú hodnotu a kvalitu človeka a hodnotu a kvalitu
14:40
života, ktorý budem žiť. Takže toto bola taká Moja spoveď
14:44
vypovedanie sa ďakujem vám za pozretie tohto videa a
14:48
priatelia. Všetky moje kurzy video, kurz
14:51
manifestácie, ktoré vás naučí plniť si vaše sny a video kurz
14:55
sebavedomia, ktorý vás naučí vystupovať, komunikovať, aj
14:59
budovať medziľudské vzťahy nájdete pre seba na webe Michal
15:02
drienik bodka sk moje knihy a naše.
15:06
Z liečivých minerálov nájdete na webe goodvibes bodka sk ďakujem
15:10
vám za pozretie tohto videa a som veľmi zvedavý, čo si vy
15:14
myslíte o školskom systéme. Napíšte dole do komentára, fakt
15:18
ma to zaujíma, pretože môžem aj úplne skreslený pohľad, ktorý sa
15:21
možno nebude. Zhodovať s tým, čo si myslíte
15:25
vy.