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Dopo il diploma: la guida di Skuola.net e Unioncamere per costruire su solide basi il futuro - Tempo Reale - 110926 · Skuola.net su Giornale Radio

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  Speaker 2: Parliamo di scuola, ma parliamo di scuola poi pensando al futuro,
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  Speaker 2: pensando all'ingresso nel mercato del lavoro. Cosa fare dopo la maturità?
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  Speaker 2: Questa è una delle domande più classiche e uno dei
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  Speaker 2: dubbi più frequenti perché ogni anno, proprio finita la maturità,
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  Speaker 2: migliaia di ragazzi si ritrovano davanti alla prima scelta davvero adulta,
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  Speaker 2: cioè capire che cosa fare con quel diploma appena conquistato.
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  Speaker 2: naturalmente poi si parla di ciascuno di noi pensa alle
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  Speaker 2: passioni alle inclinazioni personali restano un po' al punto di
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  Speaker 2: partenza però poi ci sono anche i numeri del mercato
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  Speaker 2: del lavoro che dobbiamo inevitabilmente guardare che ci dicono chiaramente
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  Speaker 2: dove si apriranno le opportunità nei prossimi anni Quindi, orientarsi
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  Speaker 2: cosa significa oggi? Non significa più scegliere università sì o
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  Speaker 2: università no, ma capire sicuramente come incrociare talenti, quindi il
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  Speaker 2: nostro talento, e la domanda reale. Quindi serve una guida
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  Speaker 2: che proprio riesca a trovare equilibrio tra vocazione e occupabilità.
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  Speaker 2: Un mercato del lavoro che non è ostile, ma sicuramente
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  Speaker 2: è cambiato. e quindi ancora di più dobbiamo in modo
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  Speaker 2: mirato capire come muoverci poi c'è anche la dimensione psicologica
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  Speaker 2: ma insomma andiamo per gradi intanto saluto Daniele Grassucci scuola. net
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  Speaker 2: buongiorno Daniele ben trovato
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  Speaker 3: Buongiorno e bentrovati, quante domande, quante domande
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  Speaker 2: e poco tempo per rispondere
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  Speaker 2: Te lo so, ma infatti guarda adesso ti do subito
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  Speaker 2: la parola, peraltro con te abbiamo già parlato di orientamento
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  Speaker 2: in una delle ultime puntate, perciò insomma intanto che cosa
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  Speaker 2: significa per un ragazzo che oggi deve scegliere cosa fare
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  Speaker 2: dopo il diploma, tutto lo scenario che abbiamo, così tu
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  Speaker 2: ci puoi dare anche eventualmente numeri, considerazioni, ecco ti do
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  Speaker 2: subito la parola.
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  Speaker 3: noi casualmente abbiamo realizzato una guida interpellando Union Camere e
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  Speaker 3: in particolar modo il sistema informativo Excelsior perché noi abbiamo
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  Speaker 3: questo preciso strumento che ci dice dove andrà il mercato
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  Speaker 3: del lavoro in quali zone d'Italia si assumeranno più profili
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  Speaker 3: e quindi questo permette per gli studenti e le studentesse
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  Speaker 3: almeno una direzione che poi come giustamente ricordavi va incrociata
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  Speaker 3: con le passioni quello che noi dobbiamo dire ai nostri
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  Speaker 3: ragazzi è che devono seguire le loro passioni perché un
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  Speaker 3: studente che diventa lavoratore senza la passione purtroppo sarà una
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  Speaker 3: persona infelice e forse anche un pessimo lavoratore per contro
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  Speaker 3: non tutti Tutti i lavori istantaneamente piacciono, quindi rientra nell'ambito
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  Speaker 3: passionale e magari però conoscendoli si può imparare ad amarli,
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  Speaker 3: perché effettivamente ogni lavoro ha la sua dignità, perché risolve
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  Speaker 3: un problema a qualcuno. Veniamo pagati perché risolviamo un problema
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  Speaker 3: a qualcuno e quindi ha un senso, ha uno scopo
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  Speaker 3: e per questo ci può aiutare, soprattutto se è degnamente pagato.
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  Speaker 3: ad alzarci la mattina con un po' meno di fatica
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  Speaker 3: però sicuramente c'è una buona notizia noi c'è stato proprio
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  Speaker 3: il Kenel che ci ha ricordato che negli ultimi anni
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  Speaker 3: gli ultimi 15 anni sono fuggiti all'Italia 400.000 cervelli però
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  Speaker 3: in realtà nei prossimi anni ci saranno grosse opportunità soprattutto
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  Speaker 3: per i giovani nel mercato del lavoro perché sono previste
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  Speaker 3: sempre secondo quello che dice Excelsior quasi 4 milioni di
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  Speaker 3: assunzioni l'80% per turnover quindi per figure che andranno in
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  Speaker 3: pensione quindi ci sono opportunità per tutti i gusti
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  Speaker 2: dai
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  Speaker 3: laureati
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  Speaker 2: in
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  Speaker 3: area STEM quindi scienze, tecnologie, ingegneria matematica tutta una serie
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  Speaker 3: di altre cose ma sento che qui c'è una domanda
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  Speaker 3: quindi mi fermo
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  Speaker 2: mi hai anticipato perché in realtà io ti stavo dicendo
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  Speaker 2: visto che noi parliamo di economia poi vabbè stiamo parlando
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  Speaker 2: anche di altro però le materie STEM da una parte
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  Speaker 2: c'è ancora leggo rispetto anche a queste ricerche e a
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  Speaker 2: queste indagini che ci sono ancora difficoltà enormi nel reperire
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  Speaker 2: profili STEM con percentuali che addirittura superano il 55% quindi
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  Speaker 2: un mismatch che rimane persistente, però dall'altra parte le lauree STEM, economia,
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  Speaker 2: poi oltretutto sanità e formazione, offrono delle prospettive solide. Quindi
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  Speaker 2: ecco qui la necessità di incrociare ancora di più le
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  Speaker 2: due cose, perché altrimenti è ovvio che perdiamo talenti anche
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  Speaker 2: per strada.
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  Speaker 3: assolutamente sì ma poi anche riscoprire quelle professioni che stanno
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  Speaker 3: cambiando faccio un esempio su tutti il bancario noi abbiamo
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  Speaker 3: un'idea di questo bancario triste con la camicetta insomma una
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  Speaker 3: persona anche un po' triste da sola invece oggi stavo
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  Speaker 3: leggendo proprio delle job opportuniste su Unicredit quindi una delle
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  Speaker 3: grandi banche di sistema si cercano profili giovani da inserire
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  Speaker 3: in apprendistato vengono addirittura formati dalla banca perché mancano Consulenti bancari,
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  Speaker 3: consulenti finanziari, quindi anche studiare materie attinenti all'economia e alla
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  Speaker 3: finanza è in realtà qualcosa di molto buono e molto giusto.
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  Speaker 3: C'è stato l'osservatorio Job Pricing che ha fatto una lista
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  Speaker 3: degli stipendi più alti in quali settori dell'economia italiana si trovano. Ebbene,
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  Speaker 3: abbiamo il settore economico finanziario che è uno di quelli
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  Speaker 3: che pagano di più, quindi riscoprire le vecchie professioni sicuramente
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  Speaker 3: è un qualcosa che fa bene. diciamo sempre il carpintiere, l'elettricista,
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  Speaker 2: il tecnico
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  Speaker 3: il tornitore, l'esperto di CAD, CAM, quindi chi riesce a
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  Speaker 3: mettere mani sulle macchine, tutti coloro che invece lavorano nella meccatronica,
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  Speaker 3: quindi mestieri che guardano alla vita applicata come anche nella
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  Speaker 3: vita applicata c'è tutto il mondo della cura della persona
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  Speaker 3: e dell'educazione sulla quale puntare come anche le professioni sanitarie
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  Speaker 3: quindi non è che bisogna andare tutti nella direzione dobbiamo
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  Speaker 3: fare tutti gli ingegneri dobbiamo fare tutti i matematici ci
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  Speaker 3: sono veramente tantissime opportunità che però vanno colte
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  Speaker 2: Senti, una domanda e poi ti saluto sul fatto che
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  Speaker 2: la guida di cui ci stai portando qualche esempio insiste
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  Speaker 2: sul fatto che l'intelligenza artificiale, perché insomma i giovani la usano,
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  Speaker 2: non ruberà il lavoro, però sarà necessario saperla usare. Quindi
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  Speaker 2: questo come si traduce nella formazione post diploma e quali
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  Speaker 2: sono anche le professioni che vengono salvate un po' dall'algoritmo
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  Speaker 2: dell'intelligenza artificiale secondo sempre questa ricerca?
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  Speaker 3: chiaramente vengono salvate tutte quelle professioni in cui chiaramente l'intelligenza
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  Speaker 3: artificiale non può entrare, quindi non entra tanto la parte
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  Speaker 3: cognitiva pura, prendiamo ad esempio l'installatore, il manutentore, lì chiaramente
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  Speaker 3: servirà sempre un essere umano e anche lo sviluppo della
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  Speaker 3: robotica umanoide, sappiamo che in Cina stanno facendo passi da gigante,
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  Speaker 2: comunque
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  Speaker 3: comunque in contesti molto particolari richiederà sempre un intervento umano,
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  Speaker 3: comunque un esperto umano che controlla l'umanoide. Però chiaramente in
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  Speaker 3: tutti i settori dovremmo un po' cambiare l'approccio, il ruolo
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  Speaker 3: dell'umano potrebbe essere diverso, però sarà fondamentale per l'umano avere
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  Speaker 3: delle competenze. Di base faccio anche un altro esempio, Ford
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  Speaker 3: di recente ha licenziato un nucleo di ingegneri perché pensavano
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  Speaker 3: di poterne fare a meno per via dell'intelligenza artificiale, li
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  Speaker 3: ha dovuti riassumere perché hanno capito che l'intelligenza artificiale da sola,
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  Speaker 3: senza un uomo capace di guidarla, orientarla, non era in
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  Speaker 3: grado di lavorare in autonomia. Per cui sarà molto importante
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  Speaker 3: conoscere questi sistemi, imparare ad usarli e capire come usarli
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  Speaker 3: come superpoteri per potenziare le proprie capacità umane. Anche i programmatori,
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  Speaker 3: anni fa fino a pochi anni fa soprattutto in America
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  Speaker 3: se eri un programmatore potevi scegliere il lavoro che volevi
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  Speaker 3: il posto che volevi, lo stipendio che volevi oggi c'è
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  Speaker 3: una grossa crisi per quanto riguarda i profili junior perché
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  Speaker 3: il codice oggi lo scrive essenzialmente quello che faceva un
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  Speaker 3: junior lo fa l'intelligenza artificiale ma non
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  Speaker 2: è un
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  Speaker 3: declino dell'intero settore bisogna saper usare l'intelligenza artificiale per costruire
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  Speaker 3: per costruire dei prodotti informatici quindi il junior che prima
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  Speaker 3: sviluppava solo codice e basta deve essere in grado di
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  Speaker 3: usare gli agenti AI per farsi costruire questo codice ecco
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  Speaker 3: queste sono le competenze che oggi le aziende cercano il
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  Speaker 3: problema è che tutto questo sta avvenendo molto velocemente quindi
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  Speaker 3: un lavoro che fino a 5 anni fa era considerato
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  Speaker 3: sicuro oggi se lo rifaccio allo stesso modo se lo
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  Speaker 3: continuo a pensare allo stesso modo non è più sicuro
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  Speaker 3: ma questo vale per tutti i lavori ecco il giornalista
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  Speaker 3: che sa solo scrivere oggi
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  Speaker 2: non esiste più esatto sono sempre più importanti le soft
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  Speaker 2: skills lo sappiamo perché poi no è un mondo che
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  Speaker 2: evolve ma dobbiamo avere anche la dimestichezza giusta l'approccio giusto
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  Speaker 2: nel saper come dire agganciare tutti i cambiamenti e qui
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  Speaker 2: rientra per esempio lo spirito di adattamento che è una
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  Speaker 2: soft skill accanto a quelle che sono le hard skill
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  Speaker 2: chiaramente le competenze più relative alle varie professioni che ci
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  Speaker 2: devono essere ci mancherebbe lì abbiamo il discorso Allora Daniele Grassucci,
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  Speaker 2: tu sei sempre bravissimo, seppur in poco tempo, a darci
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  Speaker 2: un quadro preciso e una fotografia della situazione, ma con
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  Speaker 2: Daniele Grassucci ci sentiamo frequentemente, grazie mille, è importante sempre
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  Speaker 2: attivare e tenere in evidenza questo ponte tra la scuola
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  Speaker 2: e il mercato del lavoro.