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Mujeres con ciencia e ingeniería: Adriana Razo de León, física y maestra en Ciencias en Tecnologías Avanzadas por la UPIITA IPN · CIMAC Radio

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¿Estás escuchando mujeres con ciencia e ingeniería?
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Un espacio de wii u pita donde cada historia abre el camino a
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nuevas generaciones. Hola, muy buenas tardes.
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Bienvenidas y bienvenidos a mujeres con ciencia e
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ingeniería, un espacio creado para compartir historias reales,
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cercanas e inspiradoras de mujeres que están dejando huella
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en la ciencia, la tecnología. ¿Y la ingeniería?
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Este proyecto nace con muchísimo cariño gracias al apoyo de Cimac
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y nuestra asesora, la maestra Verónica Lucero Villegas Rueda
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en conjunto con wii u, pita IPN, una comunidad que impulsa el
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crecimiento de mujeres en STEM a través de eventos, redes de
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apoyo y conexión con la industria.
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Nuestro objetivo es muy claro, que más niñas y mujeres se vean
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reflejadas en estas historias y descubran que también hay un
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lugar para ellas en la ciencia. En la importancia de crear
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comunidad, acompañarnos y abrir espacios donde las mujeres
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puedan crecer, compartir experiencias y visualizar nuevas
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oportunidades. Y justamente este programa es
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una extensión de eso, un espacio donde las historias inspiran,
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conectan y abren puertas. Mi nombre es EMA Aguirre y soy
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estudiante de ingeniería mecatrónica y expresidente de I
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triple E, wii Upita IPN. Y mi nombre es Valeria Morales,
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estudiante de ingeniería mecatrónica y actual
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Vicepresidenta de UI Upita IPN. Y estamos muy emocionadas de
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acompañarlas en este episodio de mujeres con ciencia e
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ingeniería. Hoy nos acompaña Adriana razo de
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León, Física Egresada de la unam y maestra en ciencias en
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tecnologías avanzadas por la upita IPN.
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Su trabajo se encuentra en la intersección entre la física de
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materiales, la nanotecnología y la computación, especialmente en
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el modelado de dispositivos optoelectrónicos mediante
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simulación numérica avanzada. Su investigación se centra en el
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estudio del efecto de nanoestructuras inorgánicas en
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la eficiencia de celdas solares orgánicas, desarrollando
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simuladores propios en Python utilizando métodos FDTD conmit.
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Además, ha trabajado en la industria tecnológica como
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analista de datos y desarrolladora de software.
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Realizó una estancia en la Universitat Roviaria y Vigilit
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en España. Participa en espacios de
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tecnología como platzi, barkam y desarrolla y divulgación
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científica a través del proyecto la física.
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Lo explica todo en Instagram. Actualmente, su vocación está
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profundamente orientada hacia la docencia y formación de nuevas
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generaciones. En este bienvenida, Adriana,
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muchas gracias por acompañarnos. ¿Hola, qué tal?
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Muchas gracias a ustedes por invitarme.
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Bueno, Adriana, la primera pregunta que te queremos hacer
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más allá de tu formación académica y más allá de de pues
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todos los estudios que tienes. ¿Cómo te presentas tú hoy como
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científica y como persona? Bueno, pues es una pregunta un
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poco bueno, va, conlleva muchas respuestas.
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La primera es que creo que hay que profundizar más justo en la
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parte de divulgación, justo como mencionan su proyecto.
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Por eso me me llamó la atención y me gustó.
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Porque creo que aún hay muchos huecos que podemos cubrir para
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empujar a más mujeres en la ciencia.
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Y bueno, pese a todos los conocimientos que pueda tener o
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no, creo que el que deja más, el que quiero remarcar es la la, la
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constancia. No, no estamos de este lado por
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ser genias o muy, muy brillantes, sino que simplemente
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creo que. Hacer énfasis en la curiosidad y
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en la constancia. ¿Y justamente ahorita que nos
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cuentas como esta parte de la constancia de la curiosidad, tú
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en qué momento descubriste que querías dedicarte a la física?
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¿Qué fue lo que te llamó la atención?
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Es una historia muy interesante, ya que nunca me llamaron la
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atención las matemáticas cuando era pequeña.
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¿La verdad es que lo que me llamaba la la atención era saber
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el porqué de las cosas, no? Porque.
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Con solo un botón se prendía la luz de donde venía, porque al
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abrir la el agua de la llave, el agua salía.
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¿Pero al momento de que yo hacía estas preguntas a a mi papá o a
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los maestros, pues lo primero que me decían eran cosas de
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matemáticas, no? Lo cual pues obviamente, como en
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Infancias, pues eso nos atormenta.
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Entonces nunca fui muy brillante en las matemáticas, en la
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primaria, pues. Era como lo básico, no, nunca
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fue mi fuerte en la secundaria. En la secundaria cabe mencionar
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que reprobé un par de veces en prepa lo mismo, lo más alejada
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que pudiera estar de las matemáticas mejor.
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Sin embargo, creo que la diferencia la hizo un profesor y
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es ahí en donde recalco esta importancia de divulgar ciencia
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y de saber enseñarla, porque en prepa.
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Tuve un profesor en física que nos obligaba entre comillas.
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Bueno, no, sí era obligación. Había algo en la unam que estaba
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empezando. Creo que ahorita ya tiene muchos
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años, en ese momento era jóvenes a la investigación.
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Y él nos dijo que para acreditar la la materia necesitábamos
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inscribirnos y necesitábamos hacer un proyecto para
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presentar. Entonces a mí siempre me ha
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llamado la atención, aparte de de de todo, con más énfasis la
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la electricidad y el magnetismo. Me gusta mucho, me gusta mucho
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la física de materiales y en ese momento me llamaba muchísimo la
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atención. Los imanes no.
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Entonces decidí hacer una investigación en trenes que
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levitan en ese momento apenas, pues era como el boom, el tren
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bala y todo esto, no las pastillas superconductoras.
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YY bueno, me adentré a ese mundo justo por ese profesor, porque
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supo llamar mi atención, porque supo guiarnos por ese camino de
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de la ciencia. Y así fue como.
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Por esa curiosidad y ese empeño que le puso ese profesor a esa
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materia que decidí ser física. Guau, la verdad.
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Yo creo que es una de esas cosas que siempre dicen, es muy
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importante saber enseñar. ¿Bien ciencia, o sea porque
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muchas veces estás en la Prepa, estás en la secundaria y dices
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esto no lo entiendo, está horrible, este tiene mucho,
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muchos números no? Y luego llega alguien que te
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dice no sé, te pone algo más divertido o te pone algo como de
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que te interesa más y ahí es donde pues nace, no como que
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este este tipo de de carreras que pues sí son difíciles, pero
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también hay que saber agarrarlo. ¿Gusto, claro, me gustaría
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preguntarte, cómo fue tu experiencia como estudiante de
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la Unam en la en la carrera? Bueno, pues sí, fue difícil.
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En mi generación soy generación 2009, mi generación éramos
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todavía muy pocas mujeres. O sea, a a comparación de años
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anteriores, pues sí, iba en aumento, no, pero se puede decir
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que tengo este. Este punto de quiebre no en el
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que a las generaciones futuras ya se vio más la acumulación de
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mujeres en en física aún nos falta llenar más espacios, pero
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ahí la llevamos. Y bueno, por ende, no fue tan
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feliz mi estancia, porque indudablemente sigue este rasgo
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patriarcal. Tuve, desafortunadamente sí tuve
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un profesor en particular, que que ya no está ni en ni en ni en
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la unam ni en la Tierra. ¿No, no voy a decir
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afortunadamente, pero bueno, este este personaje pues sí tuvo
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varias conductas machistas, no? La pues la más importante y la
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más notoria para mí fue que y me marcó.
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Fue que estábamos en haciendo una pregunta, hizo una pregunta
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referente a Electromagnetismo y pues yo levanté la mano.
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Cabe mencionar que como dije, no soy muy brillante.
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Entonces me sentaba hasta delante.
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Era intentaba ser como la más aplicada porque tenías que
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estudiar más, porque justo como no soy como la experta en
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matemáticas, pues tenías que estudiar más, no para hacerte
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notar y salir adelante. Entonces sabía la respuesta que
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de la pregunta que había hecho este señor, Levanté, la mano me
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ignoró. Nadie más contestaba.
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¿Me sentía como el burrito de Shrek, recuerdan?
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Hasta que me hablé no, y dije, Ay, yo, yo, yo sé, yo, yo tengo
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la respuesta. ¿Y él?
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Pues muy no sé cómo decirlo. Muy despectivamente contestó
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como de a ver tú que tienes que decir.
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Cabe mencionar que en ese salón era la única mujer.
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Éramos un salón pequeño, como de unas 10 personas.
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Y este contesté, él hizo de menos lo que hice e hizo
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mainsplaining, obviamente, pero lo bonito de esa anécdota es que
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la mayoría de las personas que estaban ahí eran mis compañeros
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y eran mis amigos. Se levantaron conmigo y le
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dijeron, no podemos seguir teniendo esta clase con usted
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nos vamos a ir y nos fuimos todos eso.
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Eso fue muy bonito y eso fue lo que me alentó a seguir porque
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creo que necesitamos en esta lucha feminista.
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Necesitamos sí, a mujeres, obviamente, pero también
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necesitamos a otras personas que nos ayuden a seguir con esta
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lucha, no, y y a hacernos escuchar y hacernos sentir
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valoradas, porque en ese momento sí me hice Chiquita, no, en ese
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momento dije, Chin, o sea. ¿La regué qué hice?
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No, pero bueno, cabe. Bueno, esa fue como una en
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muchas anécdotas que puedo mencionar, pero la verdad es que
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siempre fue como siempre, tuve ese apoyo de mis compañeros y
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mis otras compañeras, que pues no nos dejamos, no, YY seguimos,
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seguimos ahí porque también el tema de ser, de estudiar la
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licenciatura en física o creo que también en ingeniería no me
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dejarán mentir. ¿Como dije, es algo de
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constancia, resilencia, o sea, no solamente es de de chin,
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saqué un 5, saqué un cero, pues ya ni modo, ya no sirvo para
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esto no sino seguir porque realmente te apasiona YY justo
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encontrarle si si encuentras ahí el el amor o la pasión del de de
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lo que estás aprendiendo, creo que eso pues es de mucho peso a
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tu 5 o tu cero que saques no? ¿Sí, creo que justamente lo que
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nos dices es algo que a la mayoría de las mujeres que
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estudiamos algo relacionado con este nos marca mucho no?
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Y el el hecho de saber que a lo mejor no estamos rodeadas a lo
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mejor de muchas mujeres y que sentimos como que mucho esta
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parte de señalamiento por parte de profesores hombres.
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¿Sin embargo, creo que sí, el encontrar estos amigos amigas
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que van en el camino justamente creando una red de pollo nos
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ayuda mucho a seguir adelante, no?
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Ya hablamos un poquito de cómo de estas experiencias y estabas
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hablando de la pasión, no del amor que le tienes a a la física
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ya. ¿Nos contaste un poquito cómo
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fue que te adentraste en este mundo stem?
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Pero ahora me gusta preguntar. Me gustaría preguntarte cuál fue
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en el que el momento en el que sentiste.
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Sí, esto es lo mío. Esto es a lo que me quiero
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dedicar el resto de mi vida y esto es en lo que quiero seguir.
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Ay, bueno, pues en mi primer congreso hice, pues hice un.
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¿Un trabajo, no? ¿Cuando estás en la licenciatura
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pues hace tu servicio social, haces empiezas a hacer tus redes
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de investigación, qué quieres estudiar y todo esto?
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Empecé a trabajar mi tesis y pues me ofrecen ir al al
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Congreso Nacional de Física y yo dije pues va, es gratis y
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aparte. Era en Mérida y dije claro,
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playa. ¿Y bueno, esa experiencia fue
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muy buena, porque justo te das cuenta que puedes compartir esa
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pasión con muchas otras personas, no?
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Y que hay muchas personas en México haciendo ciencia y
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queriendo hacer ciencia en México.
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Eso está súper increíble porque sabemos lo precario que es,
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pero. ¿Ahí te das cuenta que que no
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estás sola, no? Y que hay muchas personas que
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que quieren lo mismo. Entonces creo que ahí fue donde
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me di cuenta que que quería hacer esto, que quería seguir
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haciendo esto. Tuve, tuve un período de pausa
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muy largo antes de continuar con la maestría, pero indudablemente
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lo que más tenía en la mente era eso, ese congreso, el el poder
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hablar con otras personas de diferentes Estados o incluso
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desde de diferentes nacionalidades, no.
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Este poder platicar del mismo tema, poder tener como este tema
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en común qué es la ciencia y pues ya más enfocado a lo que te
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gusta, no en en en particular. A mí me gusta mucho la física de
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materiales, pero a mí que me platiquen de física cuántica o
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de ingeniería, me me gusta mucho poder tener esos temas de
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conversación y creo que ese ese fue el el momento en el que
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dije, yo tengo que hacer esto toda mi vida.
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La verdad, yo creo que y. Es muy bonito entrar a congresos
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y es justo lo que hace UIEY, pues todas estas cosas de
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mujeres que hay ya awesome Women que tienen estos congresos en
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donde no sólo platicas con gente de diferentes áreas, sino
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mujeres que se interesan por la ingeniería, por la ciencia.
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Entonces o sea, me parece algo muy importante como que recalcar
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que hay. Muchos congresos de mujeres en
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donde te puedes apasionar muchísimo más.
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Pues con esto, no con la ciencia y con la ingeniería.
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¿Ahora me gustaría preguntarte, ya estamos hablando de de tu
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formación académica? ¿Cuál es un consejo que le
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hubieras dado a tu yo de cuando entró a la carrera?
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¿Y esa pregunta me va a hacer llorar?
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Pues indudablemente, el el hacer caso a a las demás personas.
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Bueno, el sentirme acompañada, no el el no estás sola, el
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puedes, puedes hacer lo que realmente te propongas, pero
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tienes que confiar en en en qué sabes, no confiar en y reconocer
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que no sabes no. O sea, eso siempre lo he dicho
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YY. Y mis amigos lo confunden con
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arrogancia. No, siempre confunden con
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arrogancia las personas que estudiamos físicas que decimos,
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Ah, sí, claro, eso yo lo sé, pero va más allá, no en en tener
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el conocimiento de de lo que realmente sabes y lo que
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realmente no sabes, no en dónde tienes espacios para eso.
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Entonces pues me daría ese Consejo de ser constante y
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buscar disciplina, porque creo que si no tienes disciplina
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también va a ser un poco difícil, no, pero.
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La constancia y la curiosidad creo que es clave.
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Sí, justamente. O bueno, ya que estamos hablando
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un poquito de esta parte estudiantil, nos contaste que
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hubo un momento en el que pausaste como para poder
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regresar a la maestría. ¿Qué fue lo que hizo que
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regresaras a esta parte de investigación?
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¿O porque sabemos que la maestría se enfoca justamente en
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esto? ¿Y qué fue lo que ha cambiado?
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A lo mejor tu formación de en una escuela en la que ves pura
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física, en a lo mejor ella en Lupita, que se mezcla un poquito
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más con la ingeniería, con las tecnologías un poquito
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avanzadas, como lo dice justo. ¿Mente?
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Sí, pues, mi idea no era salirme de lo académico, pero pues la
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vida no tienes que comer 3 veces al día.
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Entonces pues decidí buscar un trabajo y en el trabajo fue
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donde aprendí a programar, fue a donde llevé como este lado de
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más de sistemas y pues ese periodo fue fueron ay más de 10
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años, creo. En el que estuve feliz porque
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comía, no tenía este sueldo, pero yo veía a mis amigos y a
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mis amigas avanzar, no tener su maestría, tener su doctorado y
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pues para mí sí era como triste porque yo tenía ese sueño, no
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como les dije, yo quiero hacer eso y pues ya un día dije, ya es
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el momento en el que sí o sí lo tengo que hacer.
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¿Afortunadamente en ese momento me me encontraba estable
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económicamente, entonces dije lo puedo hacer y me encontré al
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poli y dije, bueno, por qué no tener lo mejor de 2 mundos como
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Hannah Montana? Eso está súper bien y este y
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pues ya estuve adentro y la verdad es que sí, sí es muy
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diferente, justo como mencionabas la licenciatura que
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hice en la unam, que fue física, indudablemente es más, es.
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¿Pura ciencia, no las los aplicativos, si los VI, pero ya
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más en la tesis y en esta en esta parte de la maestría, pues
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ya es más enfocado y justo el mezclar esta esta ciencia
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exacta, no con la ingeniería, pues es creo que es fundamental
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para hoy en día en la innovación tecnológica, no?
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Sí, la verdad, yo creo que es una cosa muy importante, como
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recalcar ese tipo de. Cosas que tiene la unam, pero no
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tiene el poli y tiene el poli, pero no tiene la unam, siento
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que es algo bastante interesante y bueno, pues vamos a hacer un
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pequeño corte y Ahorita regresamos con más preguntas.
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Seguimos en mujeres con ciencia e ingeniería, inspirando mentes,
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rompiendo barreras. Levántate y baila.
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Con frecuencia Sonora conoce las propuestas musicales de las
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mujeres de América Latina y descubre de viva voz lo que las
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inspira y lo que ha generado con su sonido.
18:40
Sintonízanos el viernes a las 11:00 de la mañana el viernes a
18:44
las 11:00 de la mañana. Si te lo perdiste, escucha
18:47
nuestra retransmisión los lunes a las 5:30 de la tarde.
18:51
Simac radio. Periodismo con perspectiva de
18:54
género. Las consi MX feministas y simac
18:57
radio traen para ti gafas violetas.
19:00
Miradas feministas, el espacio para hablar de política nacional
19:04
con perspectiva de género. Acompáñanos los martes a las
19:07
11:00 de la mañana. Retransmisión los jueves a las
19:10
6:30 de la tarde simac radio periodismo con perspectiva de
19:14
género. No te pierdas todos los
19:16
miércoles a las 11:00 de la mañana.
19:18
Análisis feminista. Los atentados tan graves contra
19:22
periodistas. Discutimos los temas más
19:24
relevantes de la agenda política nacional, entrevistas, mesas de
19:28
análisis y reflexión bajo una perspectiva de género,
19:31
perspectiva de género, conducido por Lucía lagunes huerta.
19:35
¿Puede dejar? Un mensaje de voz o enviarnos un
19:39
mensaje de texto. Escucha su retransmisión los
19:41
jueves a las 5:30 de la tarde. Simat radio periodismo con
19:47
perspectiva de género. Seguimos en mujeres con ciencia
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e ingeniería, inspirando mentes, rompiendo barreras.
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Estamos de regreso en mujeres, conciencia e ingeniería.
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Mi nombre es EMA Aguirre mi. Nombre es Valeria morales.
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Y estamos aquí con nuestra invitada Adriana Razo.
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¿Estamos hablando un poquito sobre esta parte de de que has
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estudiado en la unam, que has estudiado en el poli, Cómo has
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complementado todo esto a lo largo de tu vida académica?
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¿Pero también nos contaste que estuviste un un rato, no?
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Antes de regresar a la parte de la maestría.
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¿En tu, en la parte profesional, ya en la industria, qué es lo
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que nos puedes decir, cómo te ha ayudado y qué cuál ha sido tu
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desarrollo profesional en esta rama?
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Sí, la verdad es que fue algo complicado al inicio, porque
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como dije, pues eran puras ciencias exactas.
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No cabe mencionar que sí me hice bueno en matemáticas, pero no
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contando sino demostrando teoremas y esas cosas.
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Entonces, al llegar a la industria, pues.
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Te encuentras con un mundo en que tienes que saber contar y
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tienes que saber mucho. ¿Análisis de números?
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Bueno, pero en el sentido estricto, no en el sentido
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concreto. Para mí el empezar a programar
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fue una forma sencilla. No fue un traslado sencillo al a
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los conocimientos que ya tenía. Porque eso sí, eso siempre me ha
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gustado programar. Siempre me han llamado la
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atención las computadoras. Afortunadamente mi padre es
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ingeniero en computación, entonces pues siempre tuve una
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computadora en casa. Y pues de por ese lado de el
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aprendizaje de desarrollo web, el aprendizaje de bases de
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datos, de análisis de datos. Y todo esto, pues sí, fue algo.
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No, no, un tema no brusco sí fue no sencillo, pero tampoco fue
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difícil y siento que esas herramientas nos da la ciencia.
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No sabes ser autónoma, no en buscar el conocimiento, saber
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preguntar, saber qué preguntar y sabes por dónde buscarle.
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¿Entonces creo que esas esas bases ayudaron a que este
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proceso fuera paulotino y creciendo, no?
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Sí, la verdad. Yo creo que es muy interesante
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eso que nos estás diciendo acerca de cómo igualmente es de
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pasar de un lugar a otro. ¿Puede ser un poco difícil, pero
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como tú ya tenías ese tipo de límite, desdibujado, como que
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estuvo más, más fácil, no? ¿Ahorita te quisiera preguntar
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si laupita de alguna manera te te hizo cambiar tu perspectiva
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acerca de la vida profesional? Sí, claro, totalmente justo no
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tenía como todo el panorama de de en que podía yo aplicar mi
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trabajo. ¿Siento que en lo que llevaba en
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el transcurso de de lo que llevaba profesionalmente
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hablando, pues era como de o K pues sí, computación porque pues
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es lo más lo que más piden, no? Pero en este en este momento
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pues me doy cuenta que no solamente puedo aplicarlo a
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análisis de datos a ciencia de datos, que es lo que ahora anda
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en boom, sino que también puedo aplicarlo a lo que a mí me
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gusta, no que es. Pues los materiales y es como
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enfocarme en esas en esas ramas YY buscar como más bien ya sé
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por dónde buscar. ¿No creo que esa eso es lo que
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me ha ha brindado la Lupita, que ya ya sé este para dónde más o
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menos seguirle no? Y justo hablando de eso, pues
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quiero agradecer porque me dieron la oportunidad de estar
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en una estancia en en España el el año pasado justo estuve
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fabricando celdas solares allá. ¿Lo cual pues se me hizo una
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experiencia muy importante en mi vida y pues obviamente eso
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añadió más leña a mi fuego de querer seguir dedicándome a
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esto, no? Te es justamente a lo que iba.
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¿No estamos ya hablando un poquito de interseccionalidad
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este? ¿Cómo has aplicado lo de la unam
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en el poli? ¿Cómo se te ha?
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Cómo has podido complementar todo lo que has aprendido tu
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vida académica en tu vida profesional y justamente llegar
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a esta parte en la que tú ya vas a no ya no lo estamos viendo de
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de una manera nacional, sino algo internacional, no el poder
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poder aplicar tus conocimientos ya en proyectos un poquito más
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grandes. ¿Nos podrías platicar un poquito
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más de cómo fue esta experiencia, qué qué fue lo que
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significó para ti el estar en España desarrollando todo esto
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en un proyecto en el que tanto te apasiona?
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Sí, fue una experiencia mágica para mí.
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Fue mágica porque justo en mi cumpleaños volé para allá y en
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segunda siempre había tenido como esta pasión por conocer
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España y fue magnífico también y bueno, estando allá, conociendo
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a otras personas de otro mundo, porque.
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No solamente fue conocer personas de España, sino que en
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la Universidad de de Ridobigilia, si lo dije bien,
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espero que sí. Ahí encontré unas, una, una
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amiga que es de Pakistán y justo con ella pude.
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Pude tener este tipo de conversación justamente de como
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las mujeres hacen falta en la ciencia.
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Y fue algo que me explotó totalmente el cerebro, porque yo
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sigo mucho en Instagram a mujeres.
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Sigo mucho a mujeres de todo, de todo el ámbito, no, no solamente
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de ciencia. O sea, sigo más científicas,
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pero de de todos los ámbitos. Intento tener ahí a mujeres y
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justo con ella platicábamos sobre la importancia de de de
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que nosotras seguíamos en esto de nuevo.
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¿Éramos solamente 2 chicas en el laboratorio?
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Bueno. En ese laboratorio que es de
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celdas solares, de fabricación de celdas solares, los demás
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pues eran hombres, evidentemente, y también eran de
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otras nacionalidades, lo cual también me gustó muchísimo y me
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gustó mucho aprender y tener la posibilidad de conocer esta
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universidad, que obviamente tienen muchísimo.
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¿Cómo se le llama? ¿Muchísimo?
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Ajá. Muchísimo renombre y sobre todo
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que tienen. Lo que no, lo que a nosotros nos
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hace falta, no sus laboratorios bien equipados de de último, de
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de última línea, no la última tecnología, pues la tienen allá.
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Y fue algo muy, muy nutritivo para para mí.
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Académicamente fue una estancia de de un mes.
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Pero para mí fueron años, yo no me quería regresar.
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Sí, la verdad. Yo creo que está muy.
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Es muy increíble como que poder ver personas de otros lugares y
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de otros países, pues también hablar de esto, no de cómo hacen
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falta mujeres en la ciencia, cómo hacen falta mujeres en la
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ingeniería. Aquí me gustaría meter esto un
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poquito y me gustaría preguntarte si viste algún.
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Alguna diferencia de de trato o de o de, pues pensamiento de de
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allá aquí en. ¿México?
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Bueno, académicamente sí creo que hay una brecha enorme, no en
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en los conocimientos que más que no en los conocimientos, sino en
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la parte práctica. ¿Todas las cosas que podemos
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hacer aquí, no? Por ejemplo en Upita que se
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tiene laboratorios también de super alto nivel en el
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cinvestav, incluso que que se tienen colaboración, tienen
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muchas cosas, muchos laboratorios muy buenos.
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Sin embargo, creo que del otro lado, pues tienen a la mano al
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alcance mayores equipos. Entonces creo que la diferencia
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es esa solamente en la práctica, porque en el conocimiento creo
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que. Tenemos muy buen acceso y se ha
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se ha llevado bien este, pues esas aportaciones académicas que
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podemos tener, sin embargo, creo que pues lo que más nos falta es
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eso, tener el equipo necesario para seguir haciendo
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investigación de ese de ese nivel aquí en en México.
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Con investigación creo que algo que muchas veces no vemos es que
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para poder. ¿Tener estas oportunidades
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muchas veces le tenemos que dar visibilidad, no?
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Y creo que aquí viene un poquito la parte de divulgación
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científica. Sabemos que tienes tu parte, tu
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proyecto de la física lo explica todo y también nos hablabas de
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esta chica de Pakistán en la que también podemos ver las
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diferencias. O sea que no, no solamente de
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esta parte del mundo vemos como que este la minoría no que somos
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de mujeres en la parte de STEM, sino que también del otro lado.
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¿Hay algo que haya cambiado tu perspectiva de la manera en la
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que divulgas ciencia? A partir de este viaje y más con
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estas enseñanzas que te dio esta chica.
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Hoy esa es una buenísima pregunta porque la verdad, el
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uno de los objetivos de mi viaje también era seguir haciendo
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divulgación. Me ha costado muchísimo porque
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tengo el síndrome de la impostora a todo lo que da, pero
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voy ahí un poco avanzando con eso y si indudablemente el darme
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cuenta que podría llegar a otros, a otros lugares.
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Justo ella me comentaba que allá en Pakistán, pues busca mucho
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referentes mujeres en ciencia y pues casi no encontraba como
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algo a su idioma. Cabe mencionar que ella sabe
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inglés, uju ulú. Algo así se llama el idioma,
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perdón, perdón, mi ignorancia YY pues árabe y todo lo que saben
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ahí en en Pakistán. Pero no hablaba español.
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Entonces, esa brecha de lenguaje también fue muy divertido para
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mí y muy enriquecedor, porque justo ella estaba tratando de
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hablar español y yo estaba tratando de mejorar mi inglés.
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Entonces hicimos una buena mancuerna, ahí estuvo.
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Estuvo muy divertido y justo también la otra parte de la
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divulgación creo que tiene que ser sí, más llevadera, pero no.
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¿Tan infantil? Creo que el el tema de las de la
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divulgación en las infantes está excelente.
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A mí me gusta mucho cómo lo han llevado, pero creo que faltan
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más personas que muestren la ciencia cruda, por así decirlo.
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O sea, que si te bajen de no más bien que no te bajen de nivel.
30:51
¿No? Que si te quieren explicar un
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teorema que te lo expliquen, pero de manera sencilla.
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¿Sabes, pero sin decirte, Oye, esto es súper importante y está
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es un nivel, requiere un nivel de matemáticas o de física muy
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elevado, pero decirte, pero mira, lo puedes ver como este
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ejemplo no? YY jugar con metáforas y todo
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eso creo que hace falta en la ciencia porque también se presta
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un poco a que estás pseudociencias, se se agarren de
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ahí no, y es ahí donde. ¿Perdemos un poco el hilo entre
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qué es sí es ciencia y qué no es ciencia?
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Sí, la verdad. ¿Yo creo que la divulgación es
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algo bastante importante y más como lo que estábamos hablando,
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no? Cómo saber enseñar no tanto
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infantilizar de ciencia y lo más bajito que hay no en la ciencia,
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sino llevarlo a un a un lugar más alto.
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En el que no te digan el teorema tal tal tal tal tal y te lo
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pongan súper de que estás dificilísimo, sino que sea
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fácil, sea sencillo, pero también que te digan es algo
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bastante importante. Aquí me gustaría preguntarte y
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con lo de lo la fisca luego lo explica todo.
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¿Cómo nació este proyecto? ¿Está muy divertido porque pues
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sigo muchos científicos, no? Y en ese momento era el 2000. 8
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creo 2009 que salía Javier Santolaya en en YouTube y
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Quantum facture. Me gustaba mucho lo que hacían y
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yo quería no, yo quería hacer eso también.
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Entonces siempre lo tenía en mente y tenía mis.
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Mis compañeros de universidad me decían, claro, es que tú lo
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puedes hacer porque se te da mucho como el poder hablarlo de
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manera pues divulgativa, con chistes y así no.
32:46
Entonces como que sí la tenía la idea, pero les digo, la
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impostora es más fuerte que yo. Entonces me gano muchos años
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hasta que creo que antes de pandemia empecé.
32:59
Sí, antes de pandemia empecé con con con mi canal de la física.
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Lo explica todo, se llama la física, lo explica todo porque
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soy física e intentaba explicar cada tema que que iba saliendo.
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No, esa es esa es la idea, no, no que la física sea el centro
33:14
de las ciencias y sea lo mejor. ¿Que sí, si me lo pregunta ahí
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sí, es arrogancia, pero pero no, en este caso salió, salió por
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por eso, por esa idea, no de que ah, pues yo soy física YY pues
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puedo explicar estos temas de forma, te digo, no, no, muy
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infantil, pero tampoco tan técnica, no, entonces te lo
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llevo ligerito y pues empecé haciendo cuentos desvelada, Eh?
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En en me agarró en una época de depresión en el que empecé a
33:50
vivir sola. ¿Y pues cuando vives sola, pues
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te gana el ocio, no? Entonces mi ocio era, me ganaba
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el insomnio y empezaba a hacer cuentitos.
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Empecé a contar sobre Galileo Galilei, que es como el mayor
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referente a la física y a la ciencia.
34:05
Y pues empecé a contar su historia en cuentitos de
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Instagram, que antes podías. No podías escribir mucho, pero
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podías dibujar con tu dedito. Entonces todo el cuentito me lo
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llevé así con dedito con dibujitos y explicando qué es lo
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que había hecho. Y así y pues me gustó que muchos
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de mis amigos les llamó la atención y me preguntaban,
34:28
entonces dije, Guau. Puedo, puedo sacarlo de aquí, no
34:31
puedo hacer otra cuenta. Justo me faltó decir que eso lo
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hice con mi en mi cuenta personal, ahí si si buscan
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Adriana Razo ahí salen en mis historias y después hice este
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este esta cuenta particular de la física lo explica todo y ahí
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empecé a hacer otra vez ese contenido y en pandemia intenté
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llevarlo a YouTube. Bueno, sí lo logré, pero nada
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más. Tengo como cuatro capítulos por
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lo mismo que que me ganaba la. La esta intrusa, pero para mí
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siempre ha sido como muy importante llevarlo.
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¿Siento que como personas en ciencia tenemos que, o sea,
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nuestro deber es bajarlo a este a que todo el mundo lo entienda,
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no? O sea, si nosotros ya nos
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rompimos la cabeza entendiéndolo, creo que es
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nuestro deber enseñarlo. Y no porque seamos genios,
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repito, no, sino porque justo. ¿Como no somos genios, podemos
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explicarles a las demás personas que no se necesita ser tan
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brillante ni tan exclusivo como para entender temas básicos, no?
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Justamente bueno, yo también que estuve incursionando un poquito
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en la parte de divulgación científica, se me hace que es
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muy importante. ¿Y aunque yo sí estuve un
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poquito más en la parte de las infancias, yo veía como a veces
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los papás no lo veían, y es que y decían es que yo tampoco sabía
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esto, no? Y también me interesa aprenderlo
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y a lo mejor estamos en una actividad muy para niños, pero
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también podemos hacerlo llegar a más público y es es lo
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importante no, porque creo que es la parte en la que se
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desarrolla toda esta parte del STEM las ciencias aquí en
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nuestro país y es algo con lo que hay que seguir adelante.
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Entonces bueno, vamos a una pausa comercial y pues ahorita
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regresamos con más preguntas. Seguimos en mujeres con ciencia
36:14
e ingeniería, inspirando mentes, rompiendo barreras.
36:24
Sintoniza si MAC radio y escucha matices, matices, periodismo
36:32
feminista, un espacio único donde exploramos historias.
36:40
Entrevistas y análisis desde una perspectiva feminista, únete a
36:47
nosotras todos los miércoles en punto de las 5:00 de la tarde.
36:50
Miércoles 5 de la tarde simac radio periodismo con perspectiva
36:56
de género. Tu voz y tu experiencia son la
37:00
clave en reivindicando derechos de la mano de especialistas.
37:06
Te asesoraremos para que ejerzas tu derecho a la justicia.
37:10
No te lo pierdas los martes a las 9:00 de la mañana
37:13
retransmisión los viernes a las 5:30 de la tarde.
37:17
Simac radio periodismo con perspectiva de género alcemos la
37:22
voz junto a voces sonoras por los derechos de la niñez, un
37:27
espacio para difundir los derechos de las niñas y los
37:30
niños con perspectiva de género. Escuchanos los sábados en punto
37:35
de las 10:00 simac radio. Periodismo con perspectiva de.
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Seguimos en mujeres con ciencia e ingeniería, inspirando mentes,
37:47
rompiendo barreras. Estamos de regreso de mujeres
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con ciencia e ingeniería. Mi nombre es Emma Aguirre.
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Mi nombre es Valeria morales. ¿Y tenemos de nuestra invitada a
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Adriana Razo, hace rato nos estabas comentando un poquito
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justamente del síndrome del impostor que que tienes no?
38:30
Al momento de empezar este este proyecto de la física lo explica
38:35
todo y. ¿Y es algo con lo que al menos
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yo he visto muchas amigas que estamos en ingeniería o en
38:40
ciencias, nos frena mucho, no el hecho de pues a lo mejor esto no
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es para mí, tal vez no pueda hacerlo, pero es algo con lo que
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tú has salido adelante YY es algo que creo que es muy
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importante, no? ¿Entonces, cómo ha sido que tú
38:56
has llevado como este proceso? ¿Cómo ha sido, que ha superado
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este síndrome y que? ¿Lo lleva y que hace que toda tu
39:03
pasión llegue a al público, no? Pues creo que voy a ser
39:11
repetitiva, pero el ser constante no.
39:15
A mí me ha costado mucho. Desde que regresé he querido ser
39:20
más constante. No es he querido ser más más
39:26
llamativa, no, pero. ¿Lo que me hace cambiar ese chip
39:31
de la impostora es cuando veo algo grave, no?
39:34
Por ejemplo, que sale alguna nota diciendo que la cuántica te
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va a solucionar la vida o algo así que ya está interfiriendo en
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personas cercanas a mí es cuando digo, Ay, no tengo que poner
39:46
aquí un alto porque yo sé que eso no va por ahí, no, tal vez
39:51
aquí nos tenemos que meter en un tema de creencias y así la gente
39:55
puede creer lo que quiera. ¿Puede creer que la cuántica les
39:58
va a solucionar la vida? No, pero tiene que entender que
40:02
es realmente la cuántica, que es realmente lo que estudia.
40:06
Y creo que ahí es donde mi impostora se apaga tantito y me
40:11
dice, bueno, está bien, adelante te dejo trabajar YY bueno, creo
40:17
que eso justo es importante porque sí llega a atacar
40:19
personas cercanas a mí no y y a personas que.
40:25
¿Son vulnerables a estas ideas? Repito, no estoy peleada con
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ninguna creencia. Todo el mundo puede creer lo que
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sea, pero ya cuando juegan con tu vida o con tu dinero, eso no,
40:36
no me gusta y ahí sí. Pongo como mi alto y mi manera
40:39
de poner el alto o alzar la voz. ¿Es justo explicar qué qué pasa
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detrás de esa idea? No.
40:46
Sí, la verdad. Yo creo que una de las cosas que
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más tenemos, no sé por qué las mujeres en la ciencia es eso de
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del síndrome del impostor. Pero ahora, dándole un pequeño
41:00
giro, me gustaría preguntarte si tienes algunas habilidades
41:06
blandas. ¿Que dirías esto para gente que
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quiera estudiar o está estudiando que le sirvan?
41:15
O K bueno, en tema de divulgación científica creo que
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lo que más me ha ayudado es de de de mis skills.
41:25
Es el saber hablar, el saber comunicar y el saber comunicarlo
41:30
con chistes. A mí me encanta meter cualquier
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chiste, cualquier remate. Y una de las cosas que me ayudó
41:36
para hacer eso fue meterme a un curso de stand up que hice un
41:40
curso de stand up científico y. Eso me me ayudó mucho, como para
41:46
soltarme y para saber que pues sí, sí puedes hacer reír y
41:49
también puedes, pues aprender un poquito en lo que te ríes, no
41:54
justo en alguno de mis chistes. El el uno de de mis, de mis
42:00
mejores chistes, particularmente es acerca de del horno de
42:05
microondas. ¿No?
42:06
Creo que hay muchos tabús. ¿Al acerca de las microondas no
42:11
se oye muy impactante y bueno el poder explicar con un remate
42:17
diciendo no, esa radiación no te va a hacer crecer ojos solamente
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va a calentar tu tu comida no porque escuchan hablar de
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radiación y es como guau, no, eso nos va a atacar, no?
42:30
Pero explicar eso, pues con con bromas está genial, no el
42:34
también el poder expresarse el también.
42:38
Poder saber cómo hablar y cómo hacerte notar.
42:41
Creo que eso también es en particular sobre la divulgación
42:44
y académicamente yo diría que el no para de aprender.
42:50
Ya me voy a ver muy plática, pero sí.
42:53
O sea, la curiosidad es lo que te lleva a a la ciencia y a la
42:57
ingeniería, y creo que alimentar esa curiosidad es la que te
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sigue motivando y te sigue, pues.
43:05
Estando fresca en este ambiente académico, no el el seguir
43:08
leyendo y el seguir impresionándote de esas cosas
43:12
que puedes aprender. Para mí eso es como fundamental.
43:16
Sí, ahorita que nos hablas de curiosidad y retomando algo que
43:19
dijiste al inicio, creo que muchos niños y niñas es lo que
43:21
tienen, no al momento de de empezar con con estos temas.
43:25
¿En el momento de que tenemos la curiosidad de cómo funcionan las
43:27
cosas, el momento de preguntar y que una respuesta nos nos
43:31
intimide, es algo que a la vez, a veces, muchas veces nos frena,
43:34
no? Y creo que tu forma particular
43:37
de tomar la ciencia con humor para poder explicarla y llegar a
43:40
un público más amplio es increíble.
43:43
¿Y obviamente todo esto tiene un impacto, no, entonces?
43:48
¿Cuál ha sido tu manera de ver este impacto que estás haciendo?
43:50
¿Cómo ha sido, qué cómo has visto tú?
43:52
¿Qué ha mejorado? ¿A lo mejor esta parte en la que
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nos da un poquito menos de miedo preguntar no este cómo?
43:59
¿Cómo impulsamos esta curiosidad y cómo es que has visto que a lo
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mejor crece en en el público que tienes?
44:06
Pues justo el el verme vulnerable, el mostrarme
44:09
vulnerable y el decirles, oigan, yo no soy una genio.
44:13
Mis calificaciones en la unam, en la, en la, en la universidad
44:17
y en la prepa no fueron las mejores.
44:20
¿Pero miren, pueden entender esto?
44:23
No recuerdo una youtuber que me gusta, que decía, si un simio
44:27
puede, hasta yo puedo, no, entonces justo justo esa, esa es
44:33
como mi enfoque, sabes como el decirles, oigan.
44:36
¿No es tan profundo, o sea, sí es muy profundo este tema, pero
44:40
yo ya lo entendí, entonces ustedes también lo pueden
44:42
entender de esta forma? ¿No?
44:43
Por ejemplo, yo lo veo ahora con mi sobrino que le mando un
44:46
saludo a mi sobrinito, René. Él es muy curioso y cuando me
44:52
empezó a cuestionar, no cuando me empezó a preguntar su primera
44:55
pregunta, obviamente fue del cielo, como todos, como todas.
44:58
Cuando nos acercamos a la ciencia, creo que es una de las
45:01
primeras preguntas de por qué el cielo es azul y por qué la Luna
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a veces se ve roja. Entonces al yo tratar de
45:08
explicarle eso y bajarlo a al nivel de él, pero que entienda
45:14
que es un estudio amplio y wow. O sea, creo que creo que ahí es
45:20
donde donde te das cuenta que realmente cualquiera lo puede
45:24
aprender y demostrarle que que él también lo puede saber,
45:28
aunque no tenga mis. Mis miles de conocimientos, no,
45:32
aunque no haya pasado la universidad ni la prepa como yo,
45:35
pues él también lo puede entender.
45:37
No creo que eso es es fundamental también.
45:40
Sí, la verdad, este está muy increíble.
45:43
Eso de tener niños que te pregunten cosas porque la verdad
45:49
es algo que hasta te da más, como que pie a que puedas
45:53
enseñar y a que te guste no todo este tipo de de cosas como la
45:58
docencia. ¿Me gustaría preguntarte de aquí
46:03
a 10 años, no? ¿Cuál?
46:06
¿Qué es lo que te gustaría lograr?
46:08
Es decir, en divulgación científica do ciencia lo.
46:12
Lo que tú quieres es justo una de mis metas de este año y del
46:18
año pasado, que no cumplí fue. ¿Es dar más pie, dar más revuelo
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a esta a este lado de la divulgación científica?
46:27
No creo que es. Como ya dije, es algo muy
46:29
importante y mantener la curiosidad también también sería
46:33
relevante y aportaría mucho para este proyecto y académicamente y
46:38
profesionalmente. Bueno, indudablemente quiero
46:41
seguir dedicándome a esto. ¿Quisiera yo también empezar el
46:45
doctorado YYY? Yo esperaría que en 10 años ya
46:51
tenga mi doctorado y trabajar. Compensando esas 2 partes, no de
46:58
tanto en lo académico como en lo profesional se ve muy el
47:03
panorama, no se ve muy, muy enriquecedor ni muy bueno, por
47:08
lo que ya habíamos comentado que falta en en México, sin embargo,
47:12
la industria mexicana ahorita está tomando un boom, eso
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también lo lo lo quiero comentar, están.
47:19
Tomándose muchos esfuerzos para investigar sobre conductores
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sobre semiconductores en Querétaro, tuve la oportunidad
47:27
de visitar una de las industrias que se está encargando de hacer
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esa relevancia en México de de conductores semiconductores y
47:39
cosas de materiales y tecnología, entonces me parece
47:43
que por ahí puedo seguir mi camino y así es como me veo en
47:46
10 años. ¿Esto es como muy interesante
47:49
no? Porque pues a lo mejor nosotros
47:51
lo vemos del lado de siempre siempre.
47:53
¿Yo creo que la gente lo ve como en México no hay muchas cosas,
47:56
sin embargo, creo que ya cuando te adentras a la industria ves
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que es totalmente lo contraria, no?
48:01
Y que realmente hay un crecimiento que a lo mejor
48:04
nosotros no vemos porque no es tangible para nosotros, pero en
48:06
un futuro si lo va a hacer y a lo mejor ya nos hablaste un
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poquito sobre cómo te ves tú en el futuro, pero me gustaría
48:13
preguntar. ¿También preguntarte cómo cómo
48:16
ves que avanza no solamente en la parte industrial, sino como
48:21
también en la parte académica, no que es más en tu enfoque,
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cómo es que podemos seguir dando a lo mejor a conocer que no nos
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estamos quedando como esta parte de estancados en en tecnología,
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sino que sí estamos haciendo algo para avanzar?
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Justamente también quiero recalcar la importancia de, como
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mencionamos, los congresos. ¿Pero también hay hay que tener
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muchos apoyo estudiantil, no? Creo que si no hay estudiantes
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pues no hay, no hay, no hay como avanzar, no, porque sin duda las
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siguientes generaciones se son las que se quedan, con lo que
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vamos haciendo no, y creo que hay que meterle la importancia
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debida a los estudiantes, a las y los estudiantes también.
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El estos espacios que ya se tienen, no de las becas, los
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proyectos, hacerlos resonar más de alguna forma, no solamente,
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pues en las academias no que se pegan los papelitos que salen
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las convocatorias, si sabes en qué revista buscar, sino que
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pues utilizar nuestras redes. No creo que ahí ya tenemos un un
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gran espacio. Personalmente siempre estoy que
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me entero de algo y lo publico y así no.
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¿Tal vez no me sigan la la gente a la que vaya enfocada, pero
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pues si esa gente conoce a la otra gente, pues ya la hicimos
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no? ¿Y es así como se van creando
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estas redes sociales? ¿No?
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Y creo que eso o sea darle mayor enfoque YY como el punch a a
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estas futuras generaciones y a las que ya estamos esta búsqueda
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de de bueno, si a TI te gusta la la nanociencia, pues me enteré
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de este cursito aunque ya estés. ¿En la maestría, pues a ver si
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te sirve no o aunque ya estés en licenciatura y que ya sepas que
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que de que ahí quieres estar en esa carrera, pues por qué no?
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Mira, me enteré de esto, no creo que eso es más nutritivo para
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para nosotras y así podemos crecer más.
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No no solamente enfocarnos sólo en un área, sino también poder
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abarcar todo este espacio de de ciencia y de ingeniería que
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podemos comprender y que nos puede llamar la atención.
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Sí, la verdad, yo creo que es es algo que hablábamos justo el el
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episodio pasado que muchas veces no nos enteramos o no sabemos
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bien en la universidad, por ejemplo, en Lupita no sabemos
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bien de los cursos, no sabemos muy bien the wie, por ejemplo,
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de nuestra maestra asesora, nos dice.
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Yo no sabía que era wii, o sea, yo estaba totalmente y ya
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después me enteré y dije, Guau, esto es una superoportunidad.
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Esto es muy interesante. ¿Yo siento que hay que hacer
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mucha divulgación y hay, como tú dices, hacer redes sociales de
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que aunque te siga a tu primo y tu tío y lo que tú quieras, pero
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pues no sé poner algo de ciencia, no?
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O algo que apenas salió de tecnología y así pues ya.
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¿Nos podemos enterar de de las cosas y además, pues que la
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gente sepa, pues por dónde, por dónde va esto?
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¿No me gustaría preguntarte cómo podemos acercar a más jóvenes
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mujeres a la ciencia y a la tecnología?
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Justo hay muchas divulgadoras que que me gusta su contenido,
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no, una es la física. RM, no sé si la conocen, me
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encanta que Ay, perdón, me encanta que ella tiene como este
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sex appeal en el que muestra su feminidad por así decirlo, y muy
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sexy, muy candente y justo el demostrar que eso no está
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peleado con que seas científica, no con el que tengas un
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conocimiento. Creo que esa es el mayor tabú
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que nos tenemos que quitar, no por ser eso también me chocaba
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demasiado, no de Ay, eres bonita, seguramente no sabes, no
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tienes ni idea de de lo que es la ciencia.
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No creo que esa es la el mayor enfoque que le que nos podemos
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dar. ¿Es triste no, porque sigue
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siendo un tema que hace siglos se habló y hace siglos se
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hablaba, pero pues se tiene que seguir hablando, no?
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Y se tiene que seguir diciendo, o sea, no sólo.
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¿Nos gusta el rosa, no solamente nos gustan los temas de
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emociones, también nos gusta la ciencia, no?
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Y también le sabemos y también podemos hacer robots, por
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ejemplo. Quiero hacer hincapié en en
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ahora el el arte, mis 2 no, que que fue una mujer astronauta ahí
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y toda su carrera que tuvo anterior a mí me parece que ahí
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es donde se tenía que hacer. ¿Se tiene que hacer el enfoque,
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no? ¿No solamente podemos ser
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cuidadoras, no solamente podemos ser madres, sino que ni ni ni
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educadoras no, porque eso también se tiene mucho en en la
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mente, sino que podemos justo terminar con esa barrera y
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decir, no, no importa que seas mujer y no importa que todo esto
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se te esté dando por todo este paquete, no, no lo debes de
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cumplir si te gusta hacer ciencia y esto pues también lo
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puedes hacer, no? ¿Y ahorita que estás hablando
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justamente ya de mujeres que se ponen en esa parte de yo ya
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estoy haciendo esto y que lo muestran a al mundo, por ejemplo
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siendo tú una de ellas, pues tenemos muchas veces no de
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niñas, no tenemos como que esta parte referente no?
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Sin embargo siempre hay como que alguien que nos pone esta chispa
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de curiosidad para que adentremos a este mundo,
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entonces para ir un poquito cerrando esta parte que.
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¿Es lo que le dirías a una niña el día de hoy que te está
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escuchando? ¿Qué mensaje te gustaría darle?
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¿Qué, qué? Cuál es el aprendizaje que
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quisieras que se llevara de de de TI, de lo que has hecho y de
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lo que ha escuchado, pues. Ajá.
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Y a llorar. Ajá.
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Pues sin ser sentimental justamente creo que el darle la
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importancia a esa niña no le diría como.
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¿No, no quítate esos, nos más bien justo lo que te dices, te
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dicen que no puedes hacer cuestiónalo cuestiona, por qué
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no puedes, no? ¿Una de las cosas que me parecen
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muy relevantes para mí en mi infancia fue que mi mamá siempre
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me dijo, Por qué no lo puedes hacer?
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No, si tienes 2 manos, si tienes esto, si tienes la capacidad.
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¿Sabes leer? ¿Puedes, puedes hacerlo, no
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sabes ha sabido cómo aprender? Pues lo puedes hacer entonces
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como niña. Pues sí, si te gusta saber sobre
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el cielo, si te gusta saber sobre historia, si te gusta
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saber sobre ciencia, sobre ingeniería, sobre cómo sirve la
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llave del agua, pues puedes tomar cualquier libro.
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Puedes tomar cualquier teléfono, dispositivo y hacerlo.
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No, no hay nada que te detenga. Nadie, nadie y si y si alguien
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te detiene, cuestiónalo no, eso creo que es muy importante y
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seguir la curiosidad. Creo que desde el momento uno
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creo que el seguir con la curiosidad de eso es muy
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importante, sobre todo en las infancias.
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Justo como decíamos, no tengan miedo de preguntar, ninguna
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pregunta las va a hacer quedar mal.
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Toda pregunta es válida y siempre mantenga la curiosidad.
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Yo creo que para cerrar esto es algo muy importante, como decir
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disciplina, constancia, curiosidad y además, pues o sea,
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no aceptar, no por respuesta, no siempre, siempre buscar la forma
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y siempre estar como que en un pie, en la curiosidad y en ver
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que si se puede. Pues muchas gracias Adriana, la
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verdad, nos encantó tenerte aquí y por compartir tu historia y
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gracias a todas las personas que nos escucharon, pues gracias a
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nuestros oyentes por acompañarnos en este episodio de
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mujeres con ciencia e ingeniería, un proyecto
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impulsado por UIE Upita IPN. Esta es una comunidad que
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trabaja todos los días para que más mujeres se desarrollen, se
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conecten y encuentren su lugar en este.
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Si eres estudiante, profesionista o simplemente
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alguien por curiosidad con la ciencia, te invitamos a
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acercarte a wii. Puedes encontrarnos en nuestras
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redes sociales como arroba wii punto Upita IPNY.
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También te invitamos a que sigas Adriana en la física lo explica
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todo, donde compartimos actividades, eventos y
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oportunidades. Nos escuchamos el próximo
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miércoles a las 3:00 de la tarde.
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Esto fue mujeres, conciencia e ingeniería presentado por Wii
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Upita. Nos escuchamos el siguiente
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miércoles a las 3:00 de la tarde.