Latest / Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones / Memes, audios y crisis existenciales: así ayudamos a los opositores desde WhatsApp
Transcript
- 0:00En formación Ninja le damos muchísima importancia a la
- 0:02atención al alumno, así que hoy he traído a dos invitadas que
- 0:05nos van a saber hablar muy bien de ello.
- 0:08Ninja no es una Academia tradicional, entonces la
- 0:11atención no puede ser tradicional tampoco.
- 0:14Contadme situaciones o o conversaciones que viváis cuando
- 0:17vienen a Whatsapp con con con una crisis no existencial, como
- 0:20como opositores o como alumnos. Es lo primero que digo, o sea,
- 0:22aquí el trabajo en equipos es real.
- 0:25Cosas no tan no tan agradables. Cuando se olvidan de que hay
- 0:29detrás de una. Bueno.
- 0:30Es un día especial porque hoy es el último podcast que grabamos
- 0:33con el logo antiguo. Si estás viendo esto el día que
- 0:36lo publicamos mañana martes estar atento a nuestras redes
- 0:40sociales porque vamos a desvelar cuál va a ser el nuevo logo de
- 0:44Ninja. ¿Así que nada voy a presentar a
- 0:46las invitadas de hoy, Carmen Pati, bienvenidas qué tal?
- 0:49Gracias por dejaros engañar que os he estado convenciendo estas
- 0:52semanas. Bueno, Carmen y Paty son
- 0:55personas del equipo de atención al alumno, en este caso Paty es
- 0:58la la manager de este equipo y Carmen pues es una de las de las
- 1:02integrantes, entonces Paty, voy primero contigo, cuéntanos un
- 1:06poco por qué tenemos equipo de atención al alumno.
- 1:08En Ninja es más que obvio, no, en Ninja preparamos oposiciones,
- 1:12hay alumnos y hay que atenderles, obviamente.
- 1:14Pero cómo cómo nació esto de Del equipo de atención al alumno y.
- 1:18¿Demás, cómo nació? Pero ya o sea.
- 1:21Desde el principio Ninja ha tenido equipo de atención al
- 1:24alumno, pero es verdad, o sea, cómo atendemos actualmente, por
- 1:26ejemplo, que creo que ahí está la gran diferencia o lo o lo que
- 1:29más podemos hablar hoy. Vale, pues a día de hoy
- 1:32atendemos al alumno a través de Whatsapp.
- 1:35Vale, sobre todo por es verdad que no venimos de ahí.
- 1:38O sea, la atención era de otra manera.
- 1:41Si al final atendíamos. Por mail, pero claro.
- 1:44Era mucho más frío un email, tú envías un email, tienes que
- 1:47esperar que te respondan. El opositor no suele estar tanto
- 1:50en el mail, sin embargo, el móvil todo El Mundo tiene el
- 1:52móvil a mano, el opositor también, o sea, que que bueno,
- 1:55llegó un momento en el que Ninja quería acercarse más al alumno y
- 1:59quería mejorar este aspecto porque considerábamos que no
- 2:01éramos del todo buenos. ¿Y decimos, vale, pues vamos a
- 2:03saltar a a Whatsapp, que es lo que más nos hace estar cerca, no
- 2:06de la gente también al ser cien por cien online, eso se se nota
- 2:09entonces? Bueno, llega el.
- 2:11Confiamos en TI para para liderar este este equipo.
- 2:13¿Tú cómo sentiste eso de hostia? ¿Espera que voy a empezar a ya
- 2:16llevabas tiempo en Ninja, ya llevabas ya unos años y te
- 2:19dijimos Quieres tener equipo? ¿Y fue como el salto no que que
- 2:22diste cómo cómo lo llevaste esto?
- 2:24Pues a ver, bien salía la la respuesta fácil, pero sí que es
- 2:30verdad que es una responsabilidad, o sea, también
- 2:32con ilusión, porque pues estaba sola.
- 2:36Entonces yo que sé, sí que es verdad que cuando vas solo.
- 2:40O sea hacer las cosas solas por si tienes como más control de
- 2:42todo, etcétera. Pero ya a lo mejor pues no
- 2:46llegaba a todo, entonces a la hora de tener equipo y pues
- 2:50estar más acompañado, el pues el comentar eso es delegar luego de
- 2:56comentar, sabes a lo mejor conversaciones que tienes con un
- 2:59alumno o pedir ayuda al tener a alguien ahí OYE como lo Harías
- 3:02tú tal o sea tener otra perspectiva.
- 3:04Sí, que controle más del tema sobre el que te están contando,
- 3:08que puedas pasarle la conversación.
- 3:09Al final el objetivo es atender lo mejor posible a los alumnos.
- 3:12¿Entonces, como tenemos alumnos de diferentes oposiciones,
- 3:14siempre en el equipo intentamos tener personas que vengan de
- 3:17diferentes ramas para oye, para poder dar la atención más
- 3:20personalizada, no? O mejor en ese sentido, vale,
- 3:23pues cogiste este equipo y la primera persona que llegó De
- 3:26hecho a tu a tu equipo fue Carmen.
- 3:28¿Cómo? ¿Cómo aterrizaste en Ninja,
- 3:30Carmen? Pues Carmen llegó a Ninja como
- 3:33alumno. En octubre del año pasado, a
- 3:37principio, justo de octubre. Y bueno, pues al mes, mes y
- 3:41medio, o así, más o menos de estar en Ninja, me decidí a
- 3:45poner una reseña porque la formación a mí me estaba
- 3:47encantada. Sí es.
- 3:47Verdad, vale, la no, no recordaba reseña.
- 3:50Vale, ahora ahora cuento yo algo de.
- 3:52Venga, venga, guay. Pues puse una reseña por ahí.
- 3:55Pues bueno, pues decía que la formación me estaba encantando.
- 3:57Comentaba que yo había trabajado en otra Academia y tal.
- 4:00Y ahí fue cuando te. ¿Presentaste a un proceso
- 4:04selectivo, creo recordar puede ser o estoy liando?
- 4:08No te presentaste a un proceso selectivo, directamente te
- 4:11contactamos, vale, vale, ya recuerdo entonces, claro, tú
- 4:13escribiste una reseña en la reseña, ponías algo así como que
- 4:15valorabas mucho la atención que que hacíamos, pues era mérito de
- 4:20esta señorita que tienes al lado.
- 4:23Vale, pues yo recuerdo de tu esto, no sé si te lo he contado,
- 4:26creo que no. Recuerdo una tarde currando con
- 4:28David en en presencial, que él y yo a veces curramos presencial y
- 4:31bueno, estábamos pensando en configurarle el equipo a patty a
- 4:34ver a quién fichábamos, a ver a qué personas podíamos meterle
- 4:36que le ayudasen mucho, no ahí. ¿Entonces hablando con David, no
- 4:41sé cómo fue que yo dije espera y como que me te estoy hablando de
- 4:44un miércoles, a lo mejor a las 19:30 H de la tarde, ya después
- 4:46de todo el día currando y estamos así, David y yo hablando
- 4:49y le dije, espera, digo, me ha venido a la mente esta persona?
- 4:53Además, tú ya en ese momento creo que estabas metiendo a
- 4:55gente en Ninja con el sistema de referidos que tenemos en la
- 4:58Academia. Tenemos un sistema de referidos
- 5:00dentro de Ninja que el que es alumno puede traer a un colega
- 5:03que vaya a empezar a opositar y meterle.
- 5:05Y se lleva 20, €20 la persona que que lo mete y €20 la persona
- 5:08que que entra. Y tú estabas metiendo mucha
- 5:11gente. A tope, o sea, era mail todos
- 5:13los días y 5 o 6 de han utilizado tu código de referido.
- 5:18Así que todos los niños que comparte el.
- 5:21Centro. ¿Y además a nosotros nos llegaba
- 5:24la notificación por y era como esta, quién es al principio,
- 5:29joder, cuando está metida? Pero miramos todo el rato tu
- 5:31mail de Carmen, que está haciendo entonces yo me acuerdo
- 5:39de leer la reseña días atrás y decir joder, que que reseña más
- 5:43guay no está entendiendo. Creo bastante bien esta alumna,
- 5:46el Ninja no, y lo que buscamos y como.
- 5:48Queremos encarar la la atención. Entonces en aquella tarde
- 5:51hablando con David y le dije, espera, me acabo de venir a la
- 5:53persona a la cabeza, perdón, la persona que creo que puede ser
- 5:56la idónea. Y te escribí por mail, creo, y a
- 5:59partir de ahí ahí te convencí. También recuerdo otra.
- 6:04Otra tarde en la que te ya ya habíamos hablado o compartir
- 6:06algún mail y tal. Probablemente te hicimos alguna
- 6:07pequeña prueba y demás y recuerdo que una tarde te llamé.
- 6:10¿Estaba yo a punto de entrar al cine?
- 6:12Es que lo lo recuerdo como si fuese ayer, o sea, me estuve
- 6:14saltando ahora mismo, caminando por las afueras de Del cine y
- 6:17hablando contigo por teléfono, no intentando convencerte.
- 6:20Probablemente antes de empezar la película te mandé un audio
- 6:22aquí diciendo como había sido la la conversación y bueno, al
- 6:26final vimos que que tenías potencial, que podías ayudar
- 6:28mucho y no nos hemos equivocado, o sea.
- 6:31¿Que no ha sido? Un fichajazo la verdad.
- 6:35Vale, perfecto contadnos. ¿Por qué atendemos por Whatsapp?
- 6:39¿Y sobre todo, qué le diferencia a Ninja de otras academias en
- 6:42cuanto atención al alumno, qué consideráis que hacemos
- 6:44diferente o que hacemos mejor? ¿O que estamos intentando
- 6:47apretar no YY ser mejores? Pues sobre todo que somos muy
- 6:51cercanos. O sea, al final Ninja no es una
- 6:55Academia tradicional, entonces la atención no puede ser.
- 6:59Tradicional tampoco. Entonces, obviamente, está la
- 7:03parte profesional, o sea en cuanto a comunicación, pero
- 7:06rompemos ahí un poco, o sea, pasamos esa línea de ser más
- 7:09cercanos para que pues, ir alineados al final, o sea, o
- 7:15sea, yo para mí siempre es el estar alineados con marketing,
- 7:19la parte de ventas, o sea, ese trabajo el resto de equipos.
- 7:22Entonces Whatsapp es lo que te permite.
- 7:26Hacer eso y luego otra diferencia es la forma en la que
- 7:29hablamos con bueno, sobre todo aquí luego.
- 7:34Luego hablaremos de de cosillas. ¿Tú, Carmen, qué consideras?
- 7:37¿Qué diferencia a Ninja de de otras academias?
- 7:39Pues yo estoy totalmente de acuerdo con Paty.
- 7:42O sea, creo que cuando la gente entra a Ninja no se escribe por
- 7:45Whatsapp y ve la forma en la que le respondemos.
- 7:48Y cómo los atendemos, se llevan una sorpresa de joder.
- 7:52O sea, que de repente te escriban de tu boca y mira, te
- 7:54envíen un meme, no, no es algo un típico ni algo que te esperes
- 7:59y sacar la risa YY le gastas bromas a la persona.
- 8:03Y eso pues te da mucha cercanía a la persona.
- 8:05El esto no sé si lo sabéis para ti, para TI seguramente sí,
- 8:08antes de formar equipo de de personas no, y de fichar a a
- 8:12gente que ahora el equipo es más grande y hay varias personas ahí
- 8:14atendiendo. ¿Nos planteamos, oye, atendemos
- 8:18con I a o con o de alguna manera en la que no necesitemos
- 8:21personas, que al final lo complejo que ahora me contaréis
- 8:24un poco como gestionáis es aprender de tantas oposiciones a
- 8:27la vez, no? Y saber atender y saber
- 8:28responder lo mejor posible a a todo El Mundo que te pregunta
- 8:31cosas tan variopintas. Entonces nos llegamos a
- 8:33plantear, oye, y si implementamos esto hicimos
- 8:35algunas pruebas. No sé si te acuerdas.
- 8:37Paty que el equipo de tecnología nos estuvo ayudando tal, pero no
- 8:40nos moló, dijimos. Que daban las conversaciones
- 8:43super ortopédicas, como digo yo, era como.
- 8:46¿Esto irá mejorando y a lo largo de los años ya estamos viendo
- 8:49que la I a da unos saltos brutales, pero es verdad que en
- 8:51en aquel entonces y a día de hoy no, no queremos, no queremos ese
- 8:56ese sistema porque te aleja no? Y te se se nota mucho que hay
- 9:00que hablar con un robot. No es lo mismo que hablar con
- 9:02una. Con una persona también el
- 9:04Whatsapp te permite que la gente acude a TI para desahogarse.
- 9:07Entiendo, a lo mejor no tienes ninguna duda, pero es como
- 9:10hostia, voy a hablar con mi Academia no que que tiene gente
- 9:13que que me ayuda o que a lo mejor me da una frase o me manda
- 9:15un vídeo que justo me hace cambiar el chip tal entonces.
- 9:18Bueno, creo que eso es super positivo.
- 9:20¿Cómo hacéis para lo que decía? ¿Tenéis que controlar de muchas
- 9:23oposiciones, de muchos procesos, de muchas informaciones a la
- 9:26vez, cómo hacéis esto? Porque a mí me parece muy
- 9:29difícil, yo yo he hecho el vuestro Curro, digamos.
- 9:32¿YYY he sufrido, o sea, había algunas veces que decía, Dios
- 9:36mío, espera, entonces cómo cómo lo gestionáis?
- 9:39¿Pues bueno, nosotros tenemos la base de datos de dónde sacamos?
- 9:42Pues la mayor parte de la información que los niñas nos
- 9:45piden, pero luego es lo que decías.
- 9:47Luego nos preguntan cosas de absolutamente de todos.
- 9:50Tenemos por explicar un poco tenemos una base de datos en
- 9:52Notion, bueno, es una aplicación que utilizamos con información
- 9:54de todas las oposiciones que que preparamos y demás.
- 9:58Tanto oposición como convocatorias, fechas timeline
- 10:00de los procesos selectivos. Entonces, claro, esto es es
- 10:02vuestra chuleta. Entiendo que esta es la ventana
- 10:04que que siempre os abrís cuando empezáis a a currar y aún así os
- 10:08pillan con cosas. Si al final en ya intentamos
- 10:11preparar, pues muchas oposiciones que no preparamos de
- 10:14forma específica, pero que podemos ayudarlos, entonces nos
- 10:17preguntan por municipios muy pequeñitos que no no tenemos ni
- 10:21idea y al final. Pues mira, hace poco hablé con
- 10:25una niña que nos preguntaba por los barrios en Cádiz.
- 10:27Creo que está y pues directamente es que ni viré.
- 10:32No temo. Me fui a a la página del
- 10:35ayuntamiento. Exacto, y ahí estuve Bicheando.
- 10:38¿Cuántas fases te has podido ver en todo este tiempo?
- 10:43¿Muchas, muchas de 50? Sí, sí, más de 100 y.
- 10:47Sí, sí, sí. Algún día las contaréis si las
- 10:49tengo. Divertido que hubieses ido
- 10:51haciendo una rayita por toda la base que consultabas y después
- 10:55de 1 año entero mirar todas las que las que has visto tú, paty.
- 10:58¿Cómo gestionar un poco esto de de controlar tantos datos, tanta
- 11:02información? ¿Entiendo que a veces joder,
- 11:04somos humanos no? Y también nos podemos equivocar
- 11:07yo misma a veces. Ostia, espera, a mí a mí me
- 11:09molaba mucho, por ejemplo, el tiempo que estuve, sobre todo
- 11:12echándote un cable a TI. Equivocarme y darme cuenta de
- 11:14que me estaba equivocando y decirle a la persona, hostia,
- 11:16no, no espera que acabo de cruzar la detrás de mi cabeza.
- 11:18Espera, volvemos a empezar, entiendo que también te ha
- 11:20pasado alguna vez de oye, de repente has cruzado posiciones o
- 11:23has cruzado cosas y el el reaccionar y que la gente vea
- 11:26que que reaccionas para mi creo que que es la hostia no
- 11:28superpositivo porque podríamos callarnos y decir, Oye, pues
- 11:31pues ya está, le he dicho esto o yo.
- 11:33Yo incluso he llegado a escribir a personas con las que hablé
- 11:36ayer. Para decirle, justo, creo que a
- 11:38TI también te ha pasado porque lo hemos comentado alguna vez.
- 11:40¿Entonces, cómo cómo gestionas tu esto de de Hostia?
- 11:43¿De intentar contestar bien todo lo que lo que llega?
- 11:46Pues ahí, cuando cuando tenemos la previsión de abrir alguna
- 11:51posición, o sea, siempre le echo un vistazo antes, sobre todo.
- 11:54Eres la que antes aprende de lo que vamos a abrir.
- 11:57Entonces siempre, pues intento quedarme con primero con la
- 12:01base, es decir, si es 1, C 1, 1 c 2, las pruebas, los
- 12:04requisitos, etcétera. Para tenerlo me acuerdo, me
- 12:08acuerdo que una tarde contigo, una mañana currando en la
- 12:10oficina, cuando currábamos presencial nos pusimos en una
- 12:12reunión que era enseñarte a leer 1 en las bases no, y a entender
- 12:15las partes de las bases, claro, yo ahí lo que te decía es, mira,
- 12:19primero van los requisitos, luego te habla de un tribunal,
- 12:21la parte del Tribunal pasa por alto, no es importante tal,
- 12:23luego te empieza a contar cada una de las fases y las pruebas
- 12:26del examen, eso tú lo o sea en esa reunión que no sé si fueron
- 12:291:30 h dos. Lo pillaste enseguida y a partir
- 12:32de ahí era como yo veía que no me preguntabas cosas y yo decía,
- 12:35yo no sé si patty se ha enterado de algo o.
- 12:38Pero pero luego leía. Conversaciones que tenías y
- 12:41decía, Joder, pues es que lo está clavando la tía.
- 12:43O sea, y a día de hoy sabes más que yo a veces de las
- 12:47oposiciones y de los procesos. Entonces, hostia, a mí me me ha
- 12:50fascinado de TI y la capacidad que has tenido de aprender.
- 12:53Todo todo eso en esa, o sea, por ejemplo, en esa reunión que
- 12:56tuvimos de las bases. ¿Antes yo ya me había, o sea, me
- 13:01buscaba ahí un poco la vida, no? O sea, me preguntan por algo y
- 13:04yo me iba a Google, buscaba tal y pues eso me me sacaba un poco
- 13:07las castañas del fuego. ¿Entonces tenía como las piezas
- 13:10del puzzle, pero no, no, no las encajaba y decía, tío, esto
- 13:15dónde está esto? ¿Cómo es tal?
- 13:16No sé cuántos. Y ahí fue cuando ya tuvimos esa
- 13:19reunión y ya me diste la clava de.
- 13:21Oye, todas las bases, independientemente estatal,
- 13:23autonómica y tal tienen esa estructura.
- 13:25Y dije hecho, ya está para adelante.
- 13:28Entonces lo. De imagínate que cada base de su
- 13:31padre, de su madre y totalmente diferentes, esto es lo bueno de
- 13:34las. ¿Oposiciones?
- 13:34¿Hay algunas? Sí, sí hay.
- 13:35¿Algunas locas hay algunas locas, pero bueno, al final
- 13:38siempre es a, B, c, D como quien dice, No?
- 13:40Y las estructuras siempre suelen ser muy, muy iguales, ya sea del
- 13:42Estado de local, autonómica, lo que sea.
- 13:46Me acabo de acordar de eso, no, no lo tenía en mente de la
- 13:49reunión aquella. ¿Tú, Carmen, cuando aterrizaste
- 13:51en el equipo y cómo sentiste esto?
- 13:53Porque yo no sé si tú eras consciente, tú venías sabiendo
- 13:55de alguna oposición, pero de de muy pocas de las que habías
- 13:58tenido vivido cerca, digamos. Pero cómo llevas tú gestionaste
- 14:01esto de decir, Ostia, espera que tengo que hacerme una visión 360
- 14:04de todo. YYY.
- 14:06Poder ser capaz de de atender cualquier.
- 14:08Efectivamente y claro, yo al principio oposiciones a lo mejor
- 14:11de administración, pues guay, las controlaba y de eso le
- 14:15hablaba del que quisiese, de lo que necesitase.
- 14:17Pero. Te.
- 14:21Entraban los calores. ¿Que hago?
- 14:23Y bueno, pues ahí tuve a Paty. La verdad que siempre estabais
- 14:26vosotros también YY empapándome a tope y paty, pues me.
- 14:30Recomendaba vídeos, Mírate esto me metisteis un montón de cosas
- 14:33en mi perfil para que me fuese haciendo.
- 14:35Y bueno, a día de hoy tengo que decir que todavía me da un poco
- 14:38de respeto, pero que ya bueno, ya me voy soltando más y luego
- 14:42también lo que me dijiste desde el primer momento de oye, no
- 14:45tengas miedo a cagarla que al. Final, claro es, es una putada
- 14:49para la persona con la que la estás cagando, digamos.
- 14:51Pero esto dentro del equipo también nos pasa a veces, pero
- 14:53es verdad que con un error es como mejor se aprende.
- 14:56Tú estás mal un dato de algo y ya eso se te queda grabado para
- 14:59siempre. Dices no vuelvo a.
- 15:00¿Como meter este error entonces, bueno, también a veces en el
- 15:03propio equipo hacemos pruebas, hacemos cosas dinámicas y demás
- 15:05que nos ayudan, no a decir Oye, si te vengo preguntando esto que
- 15:09tenemos que decir tal? Bueno, al final el objetivo
- 15:11siempre es mejorar, mejorar y cada vez ser ser mejores.
- 15:14¿Lo que hablamos antes de la parte humana no y emocional de
- 15:17oye de hablar con una persona, os presentáis cuando iniciéis
- 15:22una conversación en Whatsapp de Hola, soy Paty, hola, soy
- 15:24Carmen, por qué hacemos esto? Para que sepan, o sea, nosotros
- 15:29es verdad que sabemos el nombre, o sea, ya les saludamos porque
- 15:32empezamos cifra. Sí, entonces creo que es justo
- 15:35que sepan con quién está hablando del equipo.
- 15:38Total, siempre al final usamos bueno, usamos 1 C r, m que es un
- 15:41gestor al final de de usuarios no, y tenemos todos los datos de
- 15:44la persona, del de los que son alumnos, sabemos su nombre y su
- 15:47apellido, son los datos que nos dejan cuando se apuntan, no
- 15:49sabemos qué posición tienen seleccionada dentro de la
- 15:51plataforma. Entonces todo esto nos da muchas
- 15:53pistas. Me gusta que digas eso porque es
- 15:55como no, no hay que estar cuando tenemos una conversación, es es
- 15:59feo estar en desventaja, no con la otra persona, entonces
- 16:02presentarse guay. Contadme situaciones o o
- 16:05conversaciones que viváis que que sean, pues eso, que sean muy
- 16:09humanas, que sean emocionales. ¿Cómo ayudamos a la gente en
- 16:11Ninja cuando están teniendo un mal día o cuando vienen a
- 16:13Whatsapp? ¿No para preguntarnos, oye, qué
- 16:16requisito oye esta prueba? No sé que no la entiendo cuando
- 16:18vienen a Whatsapp Jodidos. Cuando vienen a Whatsapp con con
- 16:21con una crisis no existencial, como como opositores o como
- 16:24alumnos, yo. Me he encontrado con un par
- 16:33justo, pues una chica que es verdad que como nos vamos.
- 16:37O sea hay otra vez este trabajo en equipo.
- 16:40A lo mejor pillo yo esta conversación y justo esta chica
- 16:44estaba bloqueada. Estaba, pues eso, no escribió y
- 16:48dijo, estoy pues bloqueada, no sé cómo seguir, he hecho esto y
- 16:52no sé por donde tirar. Entonces es ese momento de y
- 16:57justo ha coincidido, pues con la con la oferta de empleo.
- 17:00¿Entonces la gente ya es como Dios, la planificación qué tengo
- 17:05que hacer? YY eso entonces pues ahí yo lo
- 17:11que suelo hacer es preguntar. O sea, es verdad que dices,
- 17:14vale, sí estás bloqueada o estás desmotivado tal y buscar un poco
- 17:18la razón. Eso es.
- 17:20¿Entonces preguntamos de oye, a día de hoy cómo vas?
- 17:23¿Porque te sientes así, qué estás haciendo a día de hoy?
- 17:26¿Cómo te estás organizando tal? Y entonces ahí intentamos
- 17:29embuscar un poco yo, por lo menos ese, pues ese esa grieta o
- 17:34lo que sea, y entonces intentamos ayudar.
- 17:37Y la gente, la gente cuenta. Sus situaciones se abre ahí, ya
- 17:41nos mandan audios. YY ya nos cuentan la situación.
- 17:45Mola mucho. Yo creo que a mí eso es la parte
- 17:48que más me gusta de Ninja. A mí me yo la la las veces que
- 17:51he tocado. Es lo el Curro que hacéis.
- 17:54A mí me flipaba. O sea, me parecía muy
- 17:56gratificante decir, coño, estoy ayudando a alguien.
- 18:00Obviamente, detrás está Ninja, está toda la plataforma, está
- 18:03todo tecnología, las clases, los profesores, los reactores de
- 18:06test, todo. Pero hostia, yo directamente
- 18:09ahora estoy gestionando los nervios de esta persona o
- 18:12intentar ayudando, ayudarla o guiarla por la plataforma.
- 18:14A mí me parecía increíble la verdad.
- 18:17Alguna situación así que hayas vivido similar a Paty.
- 18:20Pues la verdad que se me vienen unos cuantos nombres de Ninjas
- 18:24que conozco de nombre y apellidos.
- 18:26Sé de dónde son, sé que en qué situación están y eso mola mucho
- 18:29porque darle a una persona transmitir esa confianza para
- 18:32que se abran desde Whatsapp. A contarte ciertas cosas, joder,
- 18:36bueno, un montón. Sí que ya están fuera de quizás
- 18:38de la oposición. Claro, o sea, ya no tiene nada
- 18:40que ver ni de cómo llevan, sino ya un poco más su su vida
- 18:43personal. ¿Por qué están estudiando la o p
- 18:45o qué necesidades tienen? ¿Qué buscan?
- 18:48Y mola mucho. Y ya te digo, o sea, hay niños a
- 18:50los que conocemos, incluso hablamos de ellos.
- 18:53Mira que mono. Cuando a veces compartís por
- 18:56slack, que que es la aplicación que utilizamos para hablar el
- 18:59equipo interno, ya también en Slack, conocemos nombres gracias
- 19:02a vosotras y a vuestro equipo que que oye, que nos mandáis
- 19:04capturas de mirad lo que nos dice de tal, pero.
- 19:06Eso a veces los echamos de menos de oye hace mucho.
- 19:11Y sobre todo, claro, de eso, lo que más va a hablar de eso y ya
- 19:14ha habido algún caso, creo, es cuando acaban pillando plaza.
- 19:17Como o sea, yo sé que ahora mismo estamos pensando las 3 en
- 19:20234 nombres de personas, que es como Ostia, el día que nos
- 19:23llegue un whatsapp de ellos diciéndonos que han pillado va,
- 19:26va a ser alucinante, va a ser, o sea, lo vamos a sentir muy
- 19:29nuestro claro, o sea eso, eso a mí me parece top cosas no tan no
- 19:35tan agradables de Whatsapp o o situaciones a las que o
- 19:39conversaciones a las que os des miedo enfrentaros.
- 19:43Bueno, tanto como miedo. Quizá no, a mí cuando entré a mí
- 19:47ya sí que me daba más respeto enfrentarme a ciertas cosas.
- 19:50Y una cosa que me enseñó Paty, que la tengo súper presente, es
- 19:54que siempre que llegue una persona con un tono a lo mejor
- 19:57un poco más desagradable que al final en un puesto de atención
- 20:00al alumnos, siempre te vas a encontrar ese tipo de
- 20:03conversación de oye. Siempre que alguien viene con
- 20:06este discurso de esta manera es porque detrás hay algo.
- 20:08¿Hay algo, le pasa algo? Y yo siempre eso desde que me lo
- 20:11dijo Paty, lo tengo súper en cuenta y sí que a las primeras
- 20:15las trataba con más respeto y me daba como más rabia.
- 20:18No que llegasen así directamente, pero luego.
- 20:20Lo entendí, creo que hay algo algo muy importante aquí.
- 20:23Y es que todos los que trabajamos en Ninja entendemos
- 20:26muy bien al opositor, ya sea porque venimos de de opositar o
- 20:31porque dentro del equipo hablamos mucho de oposiciones
- 20:34del opositor. A los que digáis que no conocéis
- 20:35tanto de oposiciones, os hablamos mucho de de ello.
- 20:38Entonces eso es clave. Porque claro, cuando nos escribe
- 20:41alguien que joder, que lo mismo está teniendo un mal día o que
- 20:43lo mismo o que lo mismo ha hecho el examen y le ha salido de culo
- 20:46y tiene que estar pensando en prepararse la siguiente, y lo
- 20:48entendemos. Entonces no sé con quién lo
- 20:50hablaba. Hace poco que decías que es que
- 20:52es clave, no que que que hayamos pasado por eso o que o que
- 20:55estemos constantemente hablando de ello internamente, porque
- 20:58luego estas conversaciones te te facilita no el entender de vale
- 21:01calma que sé por lo que puedo imaginarme por lo que está
- 21:04pasando esta persona en cuanto a audios.
- 21:08Sé que a veces sí, sí. Paty ha dicho que a veces no
- 21:13manda audios. Nosotras a veces también
- 21:15mandamos audios. Tú eres la que más tira de eso,
- 21:18Carmen. Sí, sí, sin duda me encanta,
- 21:21aunque a ver, creo que enviar un audio en ciertas conversaciones
- 21:27da mucha cercanía a la persona que sepa que detrás la está
- 21:30escuchando. O sea, les va a sonar tu voz
- 21:32ahora mismo, no a algunos. Puede ser sí, sí, sí, sí.
- 21:35Y habrá alguna. Habrá alguna que le haya enviado
- 21:38audios de. Como 4 o 5 minutos saben quién
- 21:41soy y muy guay. Quiero decir que el proceso de
- 21:45enviar un audio en niña no es fácil porque.
- 21:47Ya si es al final el CRM que utilizamos no nos permite grabar
- 21:51un audio como yo aquí que ahora le doy así y lo grabo si no que
- 21:53bueno, hay que estar grabando con una nota de voz aceptándolo
- 21:56tal, pero yo siempre os os animé cuando cuando arrancamos en
- 21:59Whatsapp y tal os animé de Oye, vamos a mandar audios no que lo
- 22:03que tú dices provoca mucha más cercanía si ya Whatsapp es
- 22:06cercano, hostia escuchar la voz de alguien que.
- 22:08Está mandando un audio tal que que al final la llamada muchas
- 22:11veces al opositor le le molesta o es como no no cuadráis en
- 22:15quedar en un momento tal pero en un audio, sin embargo, tú lo
- 22:17mandas y ya está. Si te escucha mañana, pues
- 22:18mañana te escucha y te responde, entonces facilita mucho eso para
- 22:22ti. Tú no te animas tanto con.
- 22:23¿Los audios? Yo no, pero porque ya me he
- 22:25acostumbrado, o sea, por así decirlo, les he sabido coger, o
- 22:30sea, a ver cómo lo explico. Como no es fácil, o sea como no
- 22:36es como lo que tú dices coger el móvil y ponerte así, si
- 22:39tuviéramos el móvil, pues sí, pero como estamos con el con el
- 22:43CRMY yo siempre, pues eso necesito ser ágil.
- 22:46O sea, yo no puedo irme a otra, abrir otra pestaña tal no, no sé
- 22:49qué, no sé cuantos entonces, entonces entonces yo ya he he
- 22:57compensado, pues. Y escribiendo, pues de manera
- 23:00mucho más o más cercana, precisa también, y si mucho rodeo para
- 23:04que lo entienda. Y luego yo que sé, o sea, no sé,
- 23:09me gusta también. Lo bueno es que.
- 23:13¿Dentro del del Whatsapp no, o sea, a lo mejor la semana pasada
- 23:17nos escribió, me lo invento Alberto y Alberto habló con en
- 23:20este caso con Paty que le atiende tal, pero es que a lo
- 23:22mejor esta semana vuelve a escribir y coges tú su
- 23:24conversación porque esto lo hacemos mucho que que a veces
- 23:27nos vamos cruzando, o si nos están hablando de un tema que
- 23:30controla más el compi de al lado, pues le decimos, oye,
- 23:32atiende tu esta porfa, entonces? Bueno, pues de repente algunas
- 23:34semanas se encuentran con una persona que la atiende más en
- 23:37contexto no o más de una manera y la semana siguiente están
- 23:40hablando con la otra que le manda un audio o que tal.
- 23:42Entonces esto creo que también es.
- 23:43¿Es bueno no? ¿Que que sepan que hay equipo
- 23:46detrás y que realmente y que realmente y esto es muy esto, es
- 23:49algo que para ti tú lo tienes como muy muy presente siempre y
- 23:53es trabajo en equipo siempre que no, que no nos vayamos a las
- 23:56individualidades o esto en todos los equipos de niña en general
- 23:59lo llevamos muy, lo tenemos muy presente, pero más en el de
- 24:02atención a alumnos como Ostia, somos un equipo y si yo sé que a
- 24:06esta persona que está teniendo este problema le vas a atender
- 24:08mejor tú toma tu conversación, porfa, te Quito yo alguna tal?
- 24:11Tienes mucho jaleo, o sea que eso a mí me parece.
- 24:13Es. Algo que pues cuando entró
- 24:15Carmen, el resto del equipo es lo primero que digo.
- 24:19O sea, aquí el trabajo en equipos es es real.
- 24:21Si, pero es una de las personas que más arrimaba por por eso,
- 24:24digamos en en Ninja, a mí me me flipa.
- 24:26Entonces es eso, o sea, ya no solo dentro del equipo de
- 24:30soporte, sino hacia el resto de de equipos dentro.
- 24:34De Ninja, tipos de conversaciones o de situaciones
- 24:37que os llegan de un alumno. Hostias, muy abierta a esta
- 24:41pregunta. Si.
- 24:43Tuvieseis que decirme 5 K 5 casuísticas de venga 5 cosas que
- 24:47pasan en en un whatsapp de un alumno.
- 24:50Un whatsapp de un alumno pasa que no sabe cómo planificarse,
- 24:54no sabe por dónde ir tirando. No entiende quizás los procesos
- 24:59de. De la opo opositor novato porque
- 25:03aún no ha pasado por ningún proceso.
- 25:06¿Qué más? ¿Peticiones, sugerencias y
- 25:13peticiones y feedback, vale ahora?
- 25:15Ahora entro ahí que que me interesa esa parte.
- 25:19Qué más estoy yo también pensando me he.
- 25:21Quedado en blanco, ahí dudas sobre.
- 25:23La plataforma entiendo no de Oye, no encuentro tal oye en
- 25:26esta clase. Es sobre todo para el que
- 25:28empieza de hoy, donde descargo el temario y tal así dudas de
- 25:32plataforma por. Cierto, al que empieza le
- 25:35saludamos. ¿Por guau, sí, cómo hacemos
- 25:38esto? ¿Ahí, pues en el momento que
- 25:41realizan la suscripción en el Whatsapp, reciben un mensaje de
- 25:45bienvenida con nuestros nombres, siempre presentándonos a
- 25:48nosotros que se guarden en el teléfono, porque ahí es donde
- 25:52les vamos a a ayudar y luego les decimos cómo iniciar dentro de
- 25:56la plataforma, o sea, donde eso es, vale?
- 25:59Sí, pues eso también, al final claro, el el alumno se apunta,
- 26:02recibe el mensaje de Whatsapp, está guay porque es como vale,
- 26:05ya les tengo aquí localizados, ya sé en cualquier momento, si
- 26:07tengo dudas voy a poder tirar de ello y luego eso, luego a lo
- 26:10mejor la semana siguiente vuelve con dudas de Oye, vale, entiendo
- 26:13la plataforma, pero dónde tenéis esto o esto, cómo lo gestiono o
- 26:15esto no me funciona o a veces nos cantan cosas que que no
- 26:18funcionan, ahora entramos también ahí algún otro caso así
- 26:21interesante. Log, hay muchas cosas pero bueno
- 26:24por por clasificar un poco lo que qué es lo que ocurre por
- 26:27ahí. Y luego lo que decíamos de Oye,
- 26:29tengo un mal día, ya está, vengo a buscar apoyo emocional o o
- 26:33desahogo simplemente, o sea, y a todos nos pasa.
- 26:35¿O sea, a mi me encantaría tener un Whatsapp en en plan de una
- 26:38Academia o de un alguien que con quien ya está, o sea, que llegue
- 26:42la noche y decir, Joder, esto es la mierda, EH?
- 26:45¿Es un mal día, sabes? Y que al día siguiente me sirva
- 26:47de hostia, de de recapacitar o de o de parar un poco de frenar.
- 26:51También a veces el Consejo que que entiendo que damos es.
- 26:55Para hoy descansa, hoy no estudies, hoy no abres, no abras
- 26:58la plataforma Ninja, hoy cierra el libro, vete a dar un paseo,
- 27:01ve a ve con tus amigos, con tu pareja, con tu familia, olvídate
- 27:04y mañana será otro día. ¿Eso muchas veces iba a decir un
- 27:08buen amigo, te recomienda eso, en este caso una buena Academia
- 27:10y a veces tiene que que recomendarte eso, no, porque hay
- 27:13saturaciones y hay días que oye, lo mejor que puedes hacer es
- 27:16cerrar, vale, hablábamos de peticiones y sugerencias, cómo?
- 27:20¿Cómo es esto? Hay peticiones, sugerencias de
- 27:25la plataforma, o sea cada 1, obviamente, pues mira por YY
- 27:31siempre nos dice, Oye, eso está muy bien, pero molaría que pues
- 27:35yo qué sé. O sea, hemos llegado a a crear
- 27:37cosas en la plataforma de India gracias a mensajes que nos han
- 27:40mandado los alumnos. O sea, que porfa esto, seguid
- 27:42haciéndolo siempre porque nos ayuda un huevo.
- 27:44Es verdad que muchas de las cosas que nos cantan ya ya están
- 27:46en nuestro, en nuestra planificación no, y en nuestro
- 27:49roadmap digamos, y lo y lo sacaremos y lo vamos haciendo,
- 27:53pero hay. Y otras que que ni ni a nosotros
- 27:55mismos se nos ha ocurrido. ¿Entonces, joder, es la Ostia
- 27:57que los propios alumnos te pidan, oye, habéis pensado en
- 27:59esto? ¿Oye, estaría guay que pusieseis
- 28:00esta funcionalidad, esta herramienta tal cuando os llega
- 28:03una petición así, qué hacéis? ¿Cuál es el proceso que que
- 28:06seguís? Te.
- 28:07Lo mandamos, tenemos otro canal donde tenemos al equipo de
- 28:12académico, el de operaciones y luego del equipo de tecnología,
- 28:15según la petición. Porque pues muchas veces sí.
- 28:19Por ejemplo, nos piden oye esta ley en la plataforma de test nos
- 28:24lo podéis dividir en por artículos tal cosas así a lo
- 28:27mejor pues cosas sencillas al equipo académico, o sea, de
- 28:31operaciones. Y ya, pues otras.
- 28:32Cosas no son sencillas. No, no dejes mal al equipo de
- 28:36academias. Sí hay cosas que sabéis que se
- 28:40pueden tocar desde desde el equipo de topes de todo.
- 28:43Ha montado y simplemente es pues.
- 28:46¿Hay más de 1 que le ha ofendido esto?
- 28:50Claro, porque está. Está eso que resolvemos, digamos
- 28:53desde el equipo, pues de de academias llamamos que es el
- 28:56equipo donde están luego los profesores, los redactores de
- 28:58Tel, los de manuales, hay managers, hay personas que se
- 29:01encargan de tocarlo. O que luego aparece en los
- 29:03cursos, en las clases, en los test y demás.
- 29:05¿Y luego hay peticiones que tienen que ver más con oye,
- 29:07estaría guay que creaseis una calculadora fonética o estaría
- 29:11guay que creaseis, pues algo más de tecnología no?
- 29:13Que que requiere un requiere montar en la plataforma.
- 29:18Desarrollo, programación, no sé cómo lo llaman en el equipo de
- 29:20tecnología. Esto entiendo que o sea, a mí a
- 29:23mí me ha pasado a veces cuando he tenido Whatsapp.
- 29:26Que me frustraba porque era como de repente a lo mejor leía
- 29:28cuatro conversaciones seguidas que eran peticiones que yo no
- 29:31podía resolver directamente, no, entonces me generaba cierta
- 29:35frustración de hostia. Sé que tiene sentido lo que está
- 29:37pidiendo esta persona, me encantaría dárselo, pero yo no
- 29:40tengo la la capacidad de de de resolverlo.
- 29:43¿Entonces os frustráis mucho con estas situaciones o habéis
- 29:47aprendido ya a llevarlo? Ya he.
- 29:48Aprendido a a llevarlo y que también lo entiendan.
- 29:52¿Eso eso iba a preguntar, cómo se lo toman los los alumnos?
- 29:55Es importante transmitirles porque oye, muchas gracias.
- 29:57Lo tenemos en cuenta, se lo pasamos al equipo que lo
- 29:59valoren. Pero claro, no siempre es
- 30:01posible hacer lo que lo que. Son cosas muy locas.
- 30:05Supervisionarios está perfecto, pero sí, sí, no y luego sí.
- 30:08También ha pasado de lo que decía, cosas que ya tenemos
- 30:11pensadas y que van a salir. O sea que porfa, no, no dejéis
- 30:14de decir porque siempre nos resulta útil.
- 30:16Claro, no es que le demos un mensaje de si se lo pasamos al
- 30:18equipo, es real, es real al cien por cien.
- 30:21Os aseguro que que todos los días el equipo de Whatsapp nos
- 30:25manda tropeciento 1000 mensajes de Oye, están pidiendo esto de
- 30:28oye, esto está mal, hay que arreglarlo de esto o lo otro, o
- 30:30sea que lo pasan todo de verdad, os lo aseguro yo que tengo
- 30:32visión tanto de lo que llega a Whatsapp como de lo que pasa en
- 30:35el equipo de Whatsapp, os aseguro que lo pasan
- 30:37absolutamente todo. A veces incluso cosas repetías.
- 30:39Es como si si ya no lo habéis pasado esta mañana, calma, pero
- 30:43pero está genial. Está genial porque joder, así es
- 30:45como mejoramos rápido y como como avanzamos.
- 30:47¿Qué es lo que más os gusta de de atender en Whatsapp a cada
- 30:50una? A mi el ayudar, ayudar a pues
- 30:54eso cada vez que tienen una duda, el saber ayudarles y estar
- 30:57ahí. Y luego pues eso, el que te lo
- 31:00agradezca, no. O sea, sabes y sientes que ya se
- 31:03lo has, o sea, le has optimizado el día, o sea, se lo has hecho
- 31:06más. Fácil, entonces te lo agradecen
- 31:10también. Lo que me gusta también es eso.
- 31:11O sea, lo que disfruto es que que te lo reconocen entonces yo.
- 31:15Creo que Ninja atrae a opositores.
- 31:19Muy muy majos, muy, muy simpáticos y es verdad y lo
- 31:23notamos mucho en en el aparecimiento que quedan a
- 31:25través de Whatsapp y el y el eso y que les arreglamos algo y
- 31:28somos como dioses de repente, porque hemos les hemos dado lo
- 31:30que estaban pidiendo. ¿Es como joder, es nuestra
- 31:32obligación como Academia, no? Si si nos estás cantando que
- 31:35tenemos algo mal, obviamente nuestra obligación es arreglarlo
- 31:37o dártelo. ¿Y luego?
- 31:40Le damos prioridad, o sea, también les sorprende la rapidez
- 31:43entonces porque es que les damos, o sea, cada vez que nos
- 31:46piden o nos preguntan o lo que sea o sea.
- 31:50Se intenta dar en el momento y si no es hoy es mañana, eso es.
- 31:55¿Esto a veces el equipo de detrás de vosotras o el equipo
- 31:57de academias o este el que decís que hay cosas sufre porque
- 32:00claro, es como joder, claro, es que hoy tengo mucho Curro y me
- 32:03están pidiendo esto y tal, pero a mí me gusta no?
- 32:05Porque al final la prioridad en Ninja cien por cien son los
- 32:08alumnos siempre y joder, estamos donde estamos gracias a a los
- 32:11opositores que confían en Ninja. Entonces qué menos no que que
- 32:14agradecerlo, pues oye atendiendo bien.
- 32:17A ti, Carmen, que es lo que más te mola.
- 32:18A mí lo que más me mola de niña es lo que comentaba antes de que
- 32:22una persona que está estudiando con nosotros se sienta ayudada
- 32:27por nuestra parte y que sienta la confianza, pues esa de
- 32:29abrirse, de contarnos sin saber quiénes somos y sin saber
- 32:32realmente quién está detrás. De la.
- 32:36Pantalla, una. Una de las razones por las que
- 32:39me hice mucha ilusión que nos propusiese a hacer el podcast
- 32:41era eso era joder, que nos vean, que nos pongan cara por lo menos
- 32:45alguna parte del equipo. O sea, a mí por.
- 32:48¿Ejemplo me pasa cuando he cuando atiendo Whatsapp, pues
- 32:50tengo que ayudar con cosillas o lo que sea claro, yo en cuanto
- 32:53digo quién soy, la gente me me ha visto en las clases, me
- 32:56conoce mi cara, mi voz, me han estado escuchando horas no,
- 32:59entonces Ostia claro, ya para ellos es joder, conozco a la
- 33:02persona que me está ayudando encima confío en ella porque la
- 33:05he visto tal, o sea que de verdad 1000, gracias por por
- 33:08querer dar la cara y por exponeros porque creo que es
- 33:10súper positivo y algo bueno en Ninja que a mí me mola mucho, es
- 33:12precisamente esto no? Que hacemos estos podcast, que
- 33:15que hablamos, que somos transparentes.
- 33:17Que que somos sinceros. Entonces creo, creo que os van a
- 33:20molar las próximas semanas, cuando desde que se suba la
- 33:22entrevista, cuando cuando se escriba la gente.
- 33:25Pues bueno, ya sabéis con quién podéis estar hablando.
- 33:27Hay también más equipo, pero probablemente alguna de las
- 33:30veces que escribáis son Carmen y Paty.
- 33:33¿Y ahora lo que menos os gusta? Lo que menos, a lo mejor él, no
- 33:38no tener la solución en ese momento, entonces, y la persona
- 33:42a lo mejor las necesita. O sea, si tiende a ser
- 33:47impaciente. Si.
- 33:48Por por la situación. Que también se entiende, o sea,
- 33:52yo lo entiendo, porque pues al final pues tiene una
- 33:54planificación, etcétera, sobre todo cuando ya hay fecha de
- 33:56examen, ahí ya estamos nerviosos.
- 34:00¿Entonces es como esto dónde está esto?
- 34:02No lo veo, es como a ver. Vamos paso a paso, es que.
- 34:06Estamos antes, nos ayuda a que entendemos muy bien la
- 34:09situación. Tú tú además lo tienes súper
- 34:10mecanizado de Oye, cuando sale oferta de empleo la gente se
- 34:13empieza a pone nerviosa. Cuando sale fecha de examen
- 34:15también siempre lo avisas en el equipo.
- 34:16Entonces a mí me gusta mucho porque es como.
- 34:18Patty va controlando el Estado anímico de la gente que nos va a
- 34:21escribir en que pasa. Y están felices, sí.
- 34:25No, y además ya sé lo que a lo mejor van a preguntar si sale
- 34:29convocatoria cuando va a ser el examen.
- 34:31¿También eres muy buena adelantándote a eso y avisando
- 34:34al equipo de Oye chicos, esta semana ha salido la oferta de
- 34:37empleo público, van a preguntar esto?
- 34:39Tenemos que ayudarles de esta manera tal cual o sea que eso
- 34:41eso lo haces muy bien y liderar muy bien a tu equipo en ese
- 34:43sentido de hostia de ya sé lo que va a pasar pasado mañana
- 34:46escuchadme. Vamos a agradecer eso.
- 34:50Eso me mola mucho, Carmen, en tu caso, lo que menos te.
- 34:53Mola. A mí lo que menos me mola es
- 34:54cuando se olvidan de que la persona que te quede detrás hay
- 34:58una persona. Sí, eso es a nosotros pues nos
- 35:02causa rabia. Por desgracia, no porque dices
- 35:04joder. Pero es que al final es muy
- 35:06fácil, no el a lo mejor hablar mal o usarnos de de saco boxeo.
- 35:12Si tienes un día malo a través de una de una pantalla, entonces
- 35:17es verdad que si vieran. O sea, vamos al 90% segura de
- 35:22que si estuviéramos cara a cara, a lo mejor hay ciertas cosas que
- 35:24no las dirían con otro. ¿Por cierto, pronto vamos a
- 35:27estar cara a cara esto esto, luego hablamos de ellos, si
- 35:32queréis, qué va a decir? Ah, hay algo.
- 35:35Creo que lo dije en la en la entrevista que me hizo David,
- 35:38creo que dije algo de esto que me preguntó qué no permito
- 35:41dentro del equipo, no, y yo dije no, no sé si era si la pregunta,
- 35:46pero yo dije faltarle el respeto al alumno.
- 35:48¿Opositor no? O hablar mal de de la persona
- 35:51que que está confiando en Ninja. Yo aquí siempre soy un poco
- 35:54árbitro de Oye, yo entiendo que vosotras que estáis ahí haciendo
- 35:57Whatsapp y de verdad como yo además lo lo he hecho en algunas
- 36:00ocasiones, entiendo muy bien la la situación que genera el
- 36:03llevar 6 horas Currando y que encontrarte una conversación de
- 36:05alguien que que bueno, que a lo mejor no está hablando de la
- 36:07mejor manera posible. Entiendo y pero es verdad que
- 36:10hago un poco de árbitro con con vosotras y con el resto del
- 36:12equipo de vale calma, Estate 10 minutos sin responderla o
- 36:15pásaselo al compañero de al lado porque ahora mismo estás en
- 36:17caliente, te amo. Estado te te lo estás tomando a
- 36:19mal. Entonces ni se habla mal del del
- 36:22alumno que que no se escribe jamás ni ni hay que contestar
- 36:26por nuestra parte en caliente. Eso también creo que es
- 36:28importante, porque aunque entendamos en la situación que
- 36:30está, pues a veces nosotras mismas podemos tener un mal día
- 36:33y que nos estén molestando que nos esté entonces ahí es como.
- 36:35Regla número 1, no contestar en en caliente regla número dos, si
- 36:39si no vas a ser capaz de contestar bien, pues oye
- 36:41pásaselo al compañero. Eso es lo bueno también de
- 36:43trabajar en equipo, que que no tienes tú que comerte toda y que
- 36:46ya está. Hoy te salva Carmen y mañana te
- 36:47salva patty y ya está y nos vamos rotando un poco en ese en
- 36:50ese sentido. Claro, en esos casos el pequeño
- 36:53hándicap quizás del Whatsapp. Y esto pasa a nivel personal,
- 36:58también es que claro, o sea, la comunicación por texto.
- 37:03O sea, cada 1 a lo mejor lo lee de una manera u otra y se puede
- 37:06mal interpretar, entonces a lo mejor la persona simplemente
- 37:09está siendo correcta y tú te los has tomado diciendo qué borde y
- 37:13no es. Así a mí se me da a nivel
- 37:20personal. Eso me da mucha rabia.
- 37:21Es como bueno. Yo es que escribo bien, no sé.
- 37:23Entonces yo me acuerdo una vez que creo que pasó algo así, que
- 37:27yo no estaba entendiendo a la persona y me lo estaba.
- 37:29O sea, no sé, me daba como esa sensación de hostia.
- 37:32No lo estoy entendiendo. Y encima yo noto que me lo estoy
- 37:34tomando a mal y ya le dije a Carmen y hoy Carmen, claro, con.
- 37:39Tus ojos. O sea, echar un ojo a esta
- 37:42conversación, porque es que yo no lo estoy entendiendo y luego
- 37:44se metió Carmen y ya o sea, era otra otro rollo y dije, vale,
- 37:48pues yo quizás. Al final, pues los alumnos igual
- 37:52que son personas, pero nosotras también.
- 37:55Importante, pues diferenciar que a lo personal nunca, jamás.
- 37:58O sea cualquier barbaridad. Sticker si me ves.
- 38:04O sea, llegó Carmen anilla y cambió, cambió la manera de
- 38:09atender. ¿Sí, por qué?
- 38:11¿Por qué confías tanto en en esto?
- 38:14¿Por qué crees que es bueno que Ninja tire de esto?
- 38:18Porque la reacción que. Cuenta cuentas si quieres
- 38:21primero. Venga, vale.
- 38:23¿Que es? ¿A qué le llamamos sticker?
- 38:24Porque en realidad le llamamos sticker, pero no lo enviamos
- 38:26como sticker porque cuenta un poco.
- 38:28Esto, claro, pasa un poco, igual que como con los audios no
- 38:31podemos enviar sticker como tal y tenemos que hacer imágenes.
- 38:34Que normalmente pues somos capturas de pantallas, imágenes
- 38:36que hacemos. Y bueno, pues cuando empecé en
- 38:40Ninja me visteis rienda suelta. Y.
- 38:43Claro. ¿Dijiste es mi momento?
- 38:46Y ya todas se van a cagar. YY ahí fue y bueno, y de repente
- 38:51empecé a crear sticker de pues que ya asistían, no les ponía el
- 38:55logo de Ninja para identificarlos y empecé a
- 38:59usarlos. Pero es que la reacción que
- 39:00recibes de la persona a la que se lo envía es u otro sticker o
- 39:033 M. O risas, Entonces eso te acerca
- 39:06mucho también. ¿Te ha pasado que has usado un
- 39:09sticker en mal momento? Me ha pasado de confundirme de
- 39:13sticker. Claro es.
- 39:17Que cuando tienes una carpeta infinita y que y.
- 39:21¿Que has hecho? Uy, Uy, era este.
- 39:27Pero no podemos borrar. Claro, tampoco tampoco va a ser
- 39:30que mirar efectivamente y nada, incluso eso incluso genera, pues
- 39:34más risa que el Este y ver que le íbamos a enviar.
- 39:37Entonces fue muy guay. Se te ha acercado mucho a el.
- 39:39Resto del equipo también usáis o es como Carmen aquí la líder, o
- 39:42sea, para que la gente sepa si le llega un sticker.
- 39:45Es Carmen o no es Carmen. Usamos, pero no tanto como
- 39:48Carmen, así que lidera Carmen y luego lo que mola es que ya los
- 39:52alumnos te contestan también con esto y claro.
- 39:55¿Al final en Whatsapp vas generando dinámicas y vas
- 39:57educando a la otra persona de cómo cómo puede hablarte?
- 40:00¿No? Porque de primeras, a lo mejor
- 40:01un alumno que se apunta Ninja. Bueno, a lo mejor flipa de
- 40:04primeras diciendo, Ostia, me Academia, me manda de medio un
- 40:06medio, un especial de esto es como, pero bueno, vas, vas
- 40:08educando a la persona o vas diciéndole Ninja es así,
- 40:11entonces bueno, habrá gente que no lo compro, obviamente
- 40:14respetable porque habrá gente que a lo mejor quiera una
- 40:16Academia más más tradicional o más seria, no, o confundan la
- 40:19seriedad o la o la calidad con con esto no que no, que no sean
- 40:22compatibles, no tiene nada que ver para nosotros, o sea en
- 40:25Whatsapp somos de esa manera y luego, luego, obviamente somos
- 40:28serios, somos somos gente civilizada, educada.
- 40:32Y ya está. Sí, alguna vez ha pasado que
- 40:34responden al mensaje de bienvenida como super cordiales,
- 40:37superformales y yo de repente con mi perrito y ya.
- 40:42Y en ese momento la mayoría se da cuenta.
- 40:44Sí se da cuenta de. Eso sí, a mí me encanta.
- 40:46Sí, mola. Mucho, porque también eso.
- 40:49Luego ayuda a, por ejemplo, a que cuando escuchan a los
- 40:53profesores dar clase se entiendan como hablan los
- 40:57profesores. El profesor de Ninja es muy
- 40:59desenfadado, a veces es muy, pues a veces se nos escapa un
- 41:01taco en la una palabrota en la clase, pues ya está, no pasa
- 41:04nada. Entonces es verdad.
- 41:07Y no, y las técnicas de estudio al final también.
- 41:10Justo justo, sí, sí, las técnicas de estudio, claro.
- 41:13Lleva mucho esto de oye ser desenfadados, de usar imágenes
- 41:16muy raras, muy random. ¿Entonces, qué Whatsapp y qué
- 41:19clases y que lo que ven en la plataforma estén muy alineados?
- 41:22Claro, ayuda Mogollón, o sea, que no dejéis de hacerlo, por
- 41:25favor, porque vamos en buen camino.
- 41:28Hablábamos antes del no atender cara cara.
- 41:32Ya podemos hablar más o menos sin dar todos los datos, pero ya
- 41:35podemos hablar del próximo proyecto, 1 de los próximos
- 41:38proyectos que tenemos entre manos.
- 41:41Hace hace unos días. Cuando se suba esto, hace unos
- 41:43días, ya hemos subido un vídeo enseñando y anunciando, así que
- 41:46si no la has visto, vete ahora al canal y por ahí lo tendrás.
- 41:50¿Cómo estáis viviendo esto? El momento de ahora de por
- 41:54cierto, mañana vais a pisar el local por primera vez, yo ya lo
- 41:57lo he pisado varias veces, tengo el el privilegio, pero mañana os
- 42:00voy a llevar para que veáis y piséis por primera vez el local
- 42:04donde va a estar la bueno. ¿Una biblioteca vale para para
- 42:07alumnos de Ninja, mañana vais a verlo en vivo, habéis visto
- 42:09algún plano ya y sabéis obviamente lo que lo que va a
- 42:12ser y cómo va a ser y cómo va a estar distribuido, pero mañana
- 42:14vais a a verlo en presencial, cómo estáis viviendo esto?
- 42:20Vale. A ver, yo con mucha, o sea con
- 42:24muchas ganas, ilusión me da mucho respeto también porque es
- 42:27un proyecto, señor proyecto. Sí, sí, sí, sí, entonces y es.
- 42:32Creo que es también un punto de inflexión para para la Ninja.
- 42:36Es la primera vez al final que vamos a hacer algo presencial
- 42:39como tal. Hemos hecho algún evento o
- 42:41alguna vez. De hecho, Carmen, tú no sé si
- 42:42has llegado a estar. Creo que no.
- 42:44Patty sí que conoce eventos que hemos hecho presenciales
- 42:46entonces. Pero ya está.
- 42:48No hemos tenido nunca algo físico como tal, donde la gente
- 42:50pueda acudir y demás. Es la primera vez que Ninja que
- 42:53Ninja no nos atrevemos no a dar este salto.
- 42:55Y yo, yo tengo muchas ganas. La.
- 42:57¿Verdad, yo también? Pero es verdad que se por
- 42:59nuestra parte, sobre todo paty y yo estamos ahora trabajando
- 43:03sobre la parte jodida, no de de de este proyecto, la parte
- 43:06importante de pensar cosas que hay detrás que que bueno, que al
- 43:08final el resto del equipo no tiene por qué pensar o la gente
- 43:11desde fuera no, no las ve, pero a ti y a mí nos toca un poco,
- 43:14pues tenerlo todo lo mejor controlado nos equivocaremos
- 43:17porque es la primera vez que hacemos algo así, nos
- 43:19equivocaremos ahí también nos servirá mucho el el feedback no
- 43:21y que los los propios alumnos nos contéis aquellos que podáis
- 43:23tener la suerte de ir en presencial a a esta biblioteca y
- 43:26demás, pues que nos que nos contéis lo que os gusta lo.
- 43:28No lo que eches de menos. Lo que lo que os molaría tener
- 43:31nos va a servir mucho porque nos vamos a equivocar.
- 43:33Ya os lo adelanto en alguna cosilla.
- 43:34Espero que sean en cosas mínimas y que no tengan especial
- 43:38trascendencia, pero bueno, es un proyecto nuevo.
- 43:40La cagaremos en algunos detalles y aprenderemos de ellos, que es
- 43:43lo más importante. ¿Tú, Carmen, cómo lo estás
- 43:46viviendo? Pues tengo muchas ganas ya de
- 43:48haberlo hecho. Al final veo que es volcar todo
- 43:51lo que ha creado Ninja hasta ahora en un proyecto presencial.
- 43:55Y Joder, me mola un montón. Además, hay mucha gente que lo
- 43:58pide y que toda esa gente de repente vea que lo va a tener.
- 44:02Pues te va a molar mucho. ¿Cómo cómo os imagináis el día a
- 44:06día y de la de los alumnos? Pues yo creo que se van a
- 44:11conocer entre sí. ¿Van a hacer buenas migas por lo
- 44:14que hablábamos de que el alumno de niña normalmente es muy majo?
- 44:20Sí, sí, sí. Por lo general sí, el que no
- 44:22encaja se nota. YY quizás pues se termine
- 44:26saliendo de niña, pero es cierto que con lo que nosotras sabemos
- 44:29hablar, pues eso siguen como un mismo patrón y que tengan esa
- 44:32oportunidad de conocerse entre ellos.
- 44:34Yo creo que a veces habéis pensado de Ostia no sé quién y
- 44:36no sé quién deberían apretar juntos, no juntas o porque
- 44:40porque bueno se se nota no en o de repente estáis hablando con
- 44:43dos que opositan a lo mismo, están en el mismo punto, en la
- 44:46misma situación, en el mismo timing YY pensáis probablemente
- 44:50Ostia, sería la Ostia que que que fuesen de la mano, no
- 44:52juntos. Y esto puede pasar.
- 44:54¿Esto puede pasar en la biblioteca?
- 44:55¿Claro, sí, sí, bueno, ya ya veremos a ver qué tal, qué tal
- 45:00va, qué tal? ¿Funciona?
- 45:00Yo creo que va a estar muy chulo, la verdad sí, y luego la
- 45:04ahí también. Vamos a crecer mucho en cuanto a
- 45:07atención al alumno, o sea, porque pasamos de estar a
- 45:11Whatsapp a tenernos presencia. Ya hemos tenido algunas
- 45:12experiencias de tú tú, la que más de de gente que que que
- 45:16bueno, que por diferentes circunstancias acabamos
- 45:18atendiendo de manera presencial. ¿Tú has tenido bastantes
- 45:20experiencias con con esto, cómo sí?
- 45:23Pues es muy cercano y más te diré que más, más fluido todo,
- 45:29no, no sé. O sea, es es diferente.
- 45:32Atender por mail, atender por Whatsapp y hay un salto de
- 45:34atender por Whatsapp a atender presencial es como bua otro
- 45:37salto brutal. También corres el peligro, no de
- 45:40que o sea. Para para nosotras, como
- 45:42personas que atienden a los alumnos.
- 45:44Digo, hostia, si me están preguntando algo y en ese
- 45:46momento no lo sé. Claro, claro, no, no tengo ni un
- 45:49compañero al lado que me vaya a ayudar ni ni en ese momento
- 45:52consultar lo que sea. Pero bueno, hay.
- 45:55En. Ninja, claro, en Ninja para eso
- 45:57es súper transparente. ¿Yo si que me imagino, por
- 45:59ejemplo, por ejemplo, en la biblioteca Oye de un alumno nos
- 46:02pregunta algo, pues mira tío, Me estás pillando ahora mismo?
- 46:05Pero mañana te voy a dar la respuesta y más de la respuesta.
- 46:08O sea, voy a currar hoy en mañana poder.
- 46:11Carta saco entonces, bueno, yo, yo me imagino que la biblio
- 46:14habrá mucho alumno que acudirá siempre a la biblioteca y ahí se
- 46:17pueden generar dinámicas muy chulas, la verdad.
- 46:19Y luego hay algo que yo también suelo estar diciendo, que es que
- 46:23muchos alumnos de niña, muchos opositores, van a las
- 46:25bibliotecas a estudiar. ¿Pero claro, en en la mesa
- 46:28imaginaros una típica biblioteca de cuatro en la mesa, a lo mejor
- 46:31los otros 3 no opositan como se opositan en Ninja no usan
- 46:33técnicas de Studio, no, pero es que claro, aquí en la biblioteca
- 46:36de Ninja, todos los que hay en la biblioteca Opositan igual
- 46:39pueden opositar a diferentes cosas, a bomberos, a policías
- 46:41administrativos, da igual, pero opositan de la misma manera, con
- 46:43técnicas de estudio, con su iPad, la mayoría con la misma
- 46:46filosofía, con la misma mentalidad, no?
- 46:47Entonces, hostia, estar en una biblioteca donde 70 personas
- 46:51opositan de la misma manera creo que es super guay.
- 46:54O sea, a mí a mí me hubiese flipado tener algo, algo así.
- 46:57Sí. Esto me recuerda en el evento
- 46:59que hubo en diciembre, claro, o sea, y eran alumnos todos los
- 47:03que vinieron y entre ellos hablaban y a lo mejor por eso
- 47:07que. ¿Conversación de Oye, cómo
- 47:09maquetaste tú esta ley y tal? Pues yo me puse esta técnica.
- 47:12Ah, Ostia, pues da igual entonces.
- 47:16Es guay, nada. ¿Esto lo pasé y de vez en cuando
- 47:18por ahí, por por esa biblio, no sé con quién hablábamos ayer,
- 47:22hablé anteayer con unas, con unas alumnas y me decían, pero
- 47:25vais a estar por allí de vez en cuando?
- 47:26Que os queremos ver tal y como claro.
- 47:28Bueno, claro, obviamente los que podamos nos pasaremos de vez en
- 47:31cuando. Yo algún día a lo mejor me voy
- 47:33para allá a currar o lo que sea. Bueno, tenemos muchas ganas de
- 47:36de que salga, a ver qué tal y a ver si si estamos a la altura
- 47:40que que seguro que sí. Pero bueno, lo dicho es algo
- 47:42nuevo. Tenemos que aprender sobre la
- 47:44marcha también. Obviamente ya estamos
- 47:46aprendiendo y trabajando por adelantado, pero bueno, luego
- 47:49hasta que no te ves ahí no, y hasta que no te enfrentas, pues
- 47:51iremos, iremos viendo YY aprendiendo.
- 47:56Qué guay, qué ganas. La verdad es que este año está
- 47:58haciendo un 1 año de de proyectos grandes, de de El
- 48:00Rebrandy la biblioteca, no sé, yo estoy como Dios, espera.
- 48:03No sé de dónde vienen las las cosas.
- 48:06Vale, me gustaría acabar con una ronda rápida de preguntas, le he
- 48:09copiado esto a David, que en la entrevista que me hizo me lo
- 48:12sacó así de imprevisto, yo no tenía ni idea, me pilló encima,
- 48:15luego se ha metido conmigo por respuestas que di, no entiendo
- 48:18nunca, pero yo la que os he preparado otras diferentes,
- 48:22vale, pero me vais respondiendo las dos, vale, no vale
- 48:25escaquearse, sí, sí, no, vale escaquearse.
- 48:28No hay comodín del público, aquí no hay nadie viendo, nadie puede
- 48:30responder por vosotras, hay que responder, vale, lo más raro.
- 48:35¿Qué te ha pasado en Whatsapp atendiendo alumnos?
- 48:40¿Yo la verdad que no me he encontrado cosas demasiado
- 48:43extrañas, alguna foto de algún perrito y si se me va durmiendo
- 48:47porque se equivocan de de coma, perdona que se lo quería enviar
- 48:52a alguien? Bueno, ya está, no te preocupes,
- 48:54eso es muy inmuno, pero poco más.
- 48:56Yo no he visto nada muy extraño. Nada, yo sí he tenido unas
- 48:59cuantas, o sea, fotos. Las fotos de esas fotos a lo
- 49:07mejor de pues tema, a lo mejor de con los requisitos, o sea el
- 49:11tema médico de Oye con esto sí, pues a lo mejor pues me enseña
- 49:16la cicatriz y la lesión, sí de oye con esto podríamos quitar o
- 49:20los tatuajes también me mandan las fotos de de tatuajes, pero
- 49:24la más graciosa, pero es que además tampoco tenía que ver con
- 49:26Ninja y se equivocó y a la y hubo una mañana que que cuando
- 49:32pues eso me conecté. Había un chat con un montón de
- 49:36mensajes y yo Dios que le ha pasado y ahí ponía cómo era.
- 49:42Salvar. A Koldo con la foto de Koldo de
- 49:46supervivientes. De estaban estaban emitiendo en
- 49:49tele una una edición de estas de supervivientes y había un
- 49:52concursante que se llamaba Koldo.
- 49:54Yo recuerdo que ese día y o sea gracias a la persona que quitó
- 49:58esto, porque de verdad que nos dio un día de agradable, no de
- 50:01de Risas. Recuerdo que paty lo pasó.
- 50:03¿Por por el chat de equipo y yo dije, qué está pasando?
- 50:07También me pareció maravilloso de salvar Koldo, yo te dije de
- 50:11coña, bueno, pues me voy a descargar la aplicación a salvar
- 50:14que esta persona está muy interesada, no en que votemos
- 50:17para salvar a a esta persona. Que fueron como 10 mensajes,
- 50:20pues 10 votos que. Ese fue buenísimo.
- 50:24Yo yo yo creo que es de los de los mejores que que hemos
- 50:26tenido. ¿Vale bien bien superada la
- 50:30primera, el sticker o la imagen que más usas?
- 50:34Super Ninja, super Ninja es Jorge, Porfa, ponlo aquí en
- 50:39edición, te lo te lo pasaré. Super Ninja es como la mascota
- 50:43del equipo para que siempre como ánimo, super Ninja.
- 50:46Yo cuando dijiste me encantó, dije en el momento este en el
- 50:49que le dimos libertad a Carmen para, oye, crea sticker, me des
- 50:52lo que quieras. De repente pasaste esto y dije,
- 50:54maravilloso fantasia, que quiero que sea la mascota de Ninja.
- 50:59Tú fati nos has dicho que no usas tanto, pero hay algunos
- 51:01que. Está también y la que son 3 con
- 51:03el corazoncito y también. Ah, sí 3 así y tienen la.
- 51:07Y ahora lo. Tienes que cambiar, por cierto,
- 51:11te estoy deseando que te. ¿Los cambies con con el nuevo
- 51:15vale, vale? ¿Una pregunta Random, crees que
- 51:19superarías las pruebas de la oposición de?
- 51:21¿Policía a día de hoy, no? Yo tampoco, yo ya respondo,
- 51:26también yo tampoco. Yo no lo sé.
- 51:29Carmen, yo. Porque no sé que no sé cuáles
- 51:31son las habíamos podido. Hacer un vídeo haciéndote las
- 51:33hostia estaría chilísimo hostia. Circuito de agilidad, la barra y
- 51:38la y el kilómetro. Ha dicho que se presta, ha dicho
- 51:42que se está. Queda grabado un vídeo.
- 51:45He intentado superar las pruebas de policía.
- 51:47Nacional no, yo creo que sí. Yo creo que si yo correr, pero
- 51:54es 1 km, en su día lo entrenaba el kilómetro, ahora que soy más
- 52:01mayor, que tengo más tiempo yo. Yo creo que si yo creo que
- 52:07siguiente esta esta me la hizo, me la hizo David y me encantó.
- 52:11Piensa en la persona con la que más te gusta, currar de Ninja.
- 52:14No vale que penséis la una en la otra porque no, claro, es que es
- 52:18muy fácil. O sea, ya ya la gente va a saber
- 52:20que estáis pensando la una en la otra, no en otra.
- 52:22Piensa la persona con la que más te gusta currar en Ninja y sin
- 52:25decirme quién es, dime por qué te gusta currar con él o con
- 52:28ella a. Mí.
- 52:34Hubo gente que me escribió cuando respondí esto que me
- 52:36escribió preguntándome si había pensado en una persona y no
- 52:39acertó nadie. No acertó nada, se puede decir
- 52:41el nombre. Luego me lo dices a mí off
- 52:44topic, pero o sea, fuera de de grabación.
- 52:47¿Ostia, es difícil, Eh? A ver, es que tenemos mucho
- 52:51compi, que están siempre ahí. ¿Es que tenemos?
- 52:53¿Un equipazo? Sí, sí, sí, sí.
- 52:55Sí, bueno, pensad en alguno. Que que estoy, o sea que Curro
- 53:01mucho, o sea por discord con una bueno.
- 53:05Como tele trabajamos, a veces nos conectamos ahí en un discord
- 53:07para para estar como más cerca. O sea, sí es verdad que
- 53:10trabajamos como si fuera oficina virtual.
- 53:13¿Total, pues está esta persona? Pues no hace spoilers, pero
- 53:17bueno. Pero el resto de la gente,
- 53:21encima yo estaba. Pensando en lo.
- 53:23Mismo y yo que sé a mí me gusta, pero porque yo que vamos nos
- 53:26vamos complementando. O sea, siempre saber qué tal el
- 53:28día. Cómo va a estar entonces yo ahí
- 53:30sí que es verdad que lo que me cuenta él a mí me sirve, claro.
- 53:34O sea, pero. ¿Es más, por la por cercanía
- 53:36personal de tener de repente alguien con quien también hablar
- 53:39un poco de qué tal te va el? Día en el Curro.
- 53:43Y siempre está ahí, o sea, yo también estaba pensando la misma
- 53:46persona. Y nos ha ayudado mucho, ayuda
- 53:50mucho y en el momento de pues siempre que necesitas algo es
- 53:54verdad que dice. 1, segundo, 1, segundo, paty.
- 53:56Y yo me quedé así como. Táctic Táctic.
- 54:00¿Pero siempre está, sabes? Siempre hace ese hueco para
- 54:04escuchar, es. ¿Que al final pensáis las dos?
- 54:05Mucho en en la ayuda en el equipo, no de de unos a otros.
- 54:10Guay. ¿Me gusta, vale?
- 54:13¿Una pregunta comprometida, seguís a formación Ninja en
- 54:17todas las redes sociales que tenemos?
- 54:19No vale mentir. Hostia en todas.
- 54:21Había voy a comprobar ahora en cuanto.
- 54:24Acabemos de grabar en todas, creo que no porque creo que he
- 54:28visto esta mañana que tenéis cuenta en todas.
- 54:33No, pues. En todas no, pero porque no
- 54:35tengo cuenta, pero. Yo estoy harta de pasar en
- 54:41Instagram, en Youtube, joder a ti todo el día.
- 54:43Vale, y otra que no tenía apuntada, pero se me ha ocurrido
- 54:46mientras hacemos la charla. ¿Si no curraseis en el equipo de
- 54:49atención al alumno, en qué otro equipo Os gustaría currar dentro
- 54:52de Ninja? Pensad en el organigrama que
- 54:54tenemos y en los equipos que que somos.
- 54:57¿En cuál os gustaría currar? Cuidado con lo que respondéis
- 54:59que lo apunto. A mí me mola.
- 55:04¿Mucho en qué parte no tenía a lo mejor que ser un equipo?
- 55:06¿Pero en qué parte de Ninja? A mí la resolución de dudas de
- 55:09todo lo que es temario me mola mucho.
- 55:11O sea, cuando escriben por Whatsapp, pues oye, no entiendo
- 55:15esta pregunta, no entiendo esta parte del temario.
- 55:18Normalmente los enviamos a. ¿A los profesores?
- 55:21Profesores que son los que controlan el tema.
- 55:24Pero sí es cierto que sí. Yo sé lo que está preguntando,
- 55:26Oye, pues te voy a echar un cable y a mí esa parte me gusta
- 55:28mucho. También como el soporte
- 55:29académico, no de de explicar una pregunta test o de explicar el
- 55:32dato de una clase o vale, es bastante similar a lo que a lo
- 55:37que haces en en y tú, paty. No lo sé, la verdad, o sea.
- 55:43Tu te adaptarias en cualquier equipo hubo.
- 55:47Una vez, pero esto al principio del todo que necesitaba ayuda en
- 55:58de tecnología en la parte de Strike porque había un error
- 56:02algo y tal. Y pues no sé.
- 56:04¿En ese momento, pues no estaba obteniendo respuesta por el por
- 56:07parte dijiste y dije, a ver si no es que lo hiciera yo, sino
- 56:10que mientras preguntaba, mientras preguntaba, me esperaba
- 56:17y tal? Pues empecé a investigar yo,
- 56:19porque lo sabes un poco ese ansia no de querer tener ya la
- 56:22solución y ayudar a la persona que pues lo está sufriendo.
- 56:25Entonces claro, llegué a la parte de código y dije, Ah,
- 56:28vale, yo creo que ya está. Mira porque y se lo puse al.
- 56:32A a los chicos, al equipo de hostia, dijeron a hostia, no,
- 56:36pues sí, es eso. No sé qué bien visto y.
- 56:38Entendiendo ahí el Código de tecnológico en la.
- 56:43Academia, pero no sé, es que cada cada equipo me gusta.
- 56:48O sea, no sé, es eso. O sea, me podría adaptar a a
- 56:52cualquiera. A lo mejor me cuesta más en
- 56:54alguno, pero quizás a día de hoy en la de operaciones.
- 57:00Academias. Sí, academias, vale, o sea,
- 57:03montando, analizando tal. Al final el el equipo de
- 57:06academias lo que hace Ninja es no, no toca el Código de la
- 57:10plataforma, pero sí que toca todo lo que se ve dentro del
- 57:13código de la Plataforma, digamos, mover las clases, mover
- 57:15los tests, ponerlo visible, montar el el flujo de las clases
- 57:18de los cursos tal cual hace el temario descargable todo, todo
- 57:21lo que al final el alumno más necesita, digamos de primera, no
- 57:25el temario, clases y test y manuales.
- 57:27Entonces montar todo este conglomerado YY planificar las
- 57:30clases. Los cursos que hay que grabar,
- 57:32que no, que que hay que mejorar, que hay que regrabar por que
- 57:34esté mal. Todo esto es un poco el
- 57:35funcionamiento de de equipo, academias.
- 57:38Vale, me lo me lo guardo. ¿Os imagináis que que nos
- 57:41cambiamos de equipos aquí todos y revolucionamos Ninja?
- 57:45¿Vale, alguna pregunta que me hayáis echado en falta?
- 57:49Alguna pregunta que me. Queráis hacer a mí os doy la
- 57:55oportunidad. Ostia, la estáis.
- 57:58Desgastando os doy 10 segundos, luego se os ocurrirá.
- 58:04Bueno, 1000 gracias chicas por veniros.
- 58:07Gracias por contar un poco las entrañas de la atención al
- 58:10alumno. Lo dicho, me reitero, porfa, sed
- 58:13exigentes con en este caso con Ninja que que somos vuestra
- 58:16Academia. Sed exigentes porque nos ayudáis
- 58:18un huevo. Las personas que están haciendo
- 58:20Whatsapp están ahí para ayudar. En algunos momentos, como hemos
- 58:23dicho, pues pues no pueden daros la la respuesta inmediata, pero
- 58:26de verdad todo se se pasa al al equipo correspondiente.
- 58:30Estamos saltando de todo lo que lo que pedís, lo que va mal, lo
- 58:32que va bien, lo que tenemos que mantener, lo que tenemos que
- 58:35cambiar. ¿Entonces, 1000 gracias por esa
- 58:37parte y a vosotras, pues gracias, primero por por apostar
- 58:40por Ninja, que las dos habéis entrado aquí fuertes y estáis
- 58:43haciendo un gran Curro, y segundo, pues por ponerle esas,
- 58:47esas ganas no? Y esa y hasta los momentos
- 58:49malos, pues tener algo que me mola mucho de vosotras y de.
- 58:52¿Acerca de vuestra y es que hasta en los peores momentos
- 58:54tenéis buena actitud, no? ¿Y tenéis y sois probablemente
- 58:57de las personas más más alegres de de Ninja no?
- 59:00Y que que mejor rollo rollo dan entonces 1000 gracias por esa.
- 59:04Por esa parte deja en comentarios alguna alguna
- 59:08cosilla o alguna pregunta que quieras que que respondan más
- 59:10que que se las pasaremos YY podemos contestar en comentarios
- 59:14y nada por mi parte, despedirnos del del logo.
- 59:19Ahora sabes que pasa que claro, nosotras ya sabemos, obviamente
- 59:25el nuevo logo ahora ya estoy, me parece super antiguo, o sea, nos
- 59:28pasa que yo veo esto ahora y digo, pero esto es de hace 5
- 59:31años por lo menos y no ahora mismo es histórico.
- 59:35Si yo ya me lo puse, si creo que el nuevo el cambio es bastante
- 59:42bastante guapo, yo espero que que guste.
- 59:44Y bueno, hay que evolucionar, hay que cambiar, hay que dar
- 59:46pasos, hay que seguir mejorando y a veces pues conlleva no
- 59:49cambiar ciertas cosas, así que nada.
- 59:51Carmen creará los stickers y los memes con el nuevo ahora mismo
- 59:55lo que tenemos puesto es la n esa roja de ahí, pero ahora como
- 59:58esa n cambia, pues meterá a Carmen ahí en los stickers lo lo
- 1:00:01nuevo, así que si los tenéis guardados en nuestro móvil
- 1:00:04Cambiándoos vale cuando nos pasemos los nuevos 1000 gracias
- 1:00:07chicas, nos vemos en otra un abrazo chaíto Chao.