Latest / ForamontanosFm Cantabria / Alumnas Universitarias de Marietta College , en Ohio con su profesora Marilee Morrow
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- 0:05Bueno, y vamos a entrar con alegría en el resto de la tarde
- 0:08porque tenemos unas invitadas de excepción.
- 0:11Por eso les pongo esta canción de las Olimpiadas.
- 0:15No eran las Olimpiadas, los Juegos Olímpicos del 92 en
- 0:18Barcelona, que se llama amigos para siempre, Friends Forever,
- 0:22porque tenemos a un grupo de estudiantes y a su profesora.
- 0:29Marilyn Monroe, que morrow, que vienen de Merieta de Wells,
- 0:34Virginia. Buenas tardes, marilyn.
- 0:37Hola. Oh, ella ha.
- 0:41Hecho un esfuerzo muy bien y yo le voy a preguntar, ella nos va
- 0:44a contestar en inglés y yo luego trataré de explicaros un poco lo
- 0:48que nos ha contado. O K The First de lo primero que
- 0:51quería saber. Es un poco que nos contaras.
- 0:53Bueno, pues. ¿Cómo es el Grupo de estudiantes
- 0:57el college de dónde provienen, etcétera, no?
- 1:01So we are from mary at collage and it's in Mary at Ohio i down
- 1:06the in eighteen thirty five so very old.
- 1:11Dice que. Que vienen de de un centro que
- 1:21se llama Mariette College. Es un centro universitario no
- 1:24muy grande, pero aún no siendo muy grande, como ella dice,
- 1:27estamos hablando de una cantidad importante de alumnos, no
- 1:32tienen, están situados en en Ohio YY bueno está fundada esta
- 1:37escuela en 1788. And some this's there is that
- 1:52that is that the street of youth west the.
- 2:05And in edition, the having buildings better of the sports
- 2:10places we have is arc y a lotg sites, we are very coolder call
- 2:16the mariette artworks. Bueno, pues dice que la ciudad
- 2:25de Marieta está fundada en 1788, es una, quizá es la ciudad más
- 2:30antigua de Ohio. Y el primer asentamiento
- 2:33estadounidense oficial en el territorio del noroeste.
- 2:37Además de los edificios, es un lugar con muchos edificios
- 2:40históricos inscritos en el registro nacional de lugares
- 2:45históricos. Cuentan con importantes
- 2:47yacimientos prehistóricos, aquí tenemos las cuevas de altamira.
- 2:51Ellos tienen unos yacimientos importantes que además fueron
- 2:56creados principalmente por los llamados indígenas hoppawell
- 2:59hace más de 2000. Esto es importante, es
- 3:28importante porque se trata de un grupo de estudiantes de high
- 3:32Quality, de de de con las mejores notas, con los mejores
- 3:35resultados y cuenta que después de la pandemia, como todos
- 3:39sabemos, hubo un montón de restricciones y se detuvieron
- 3:43los viajes internacionales durante un tiempo.
- 3:46Entonces hay 2 personas, ron renard, graduado en este mismo
- 3:51Marietta College en el año 1972, y su esposa Simi.
- 3:56Que creen firmemente y apoyan la idea de que los viajes
- 4:00internacionales deben de ser algo que forme parte de la
- 4:04experiencia educativa en las universidades.
- 4:07Entonces ellos han donado y han patrocinado este viaje al que
- 4:13vienen todo este Grupo de 11 estudiantes, lo cual es una cosa
- 4:17de agradecer YY ella les agradece especialmente esa
- 4:21donación. And the Students here or
- 4:23Learning va media enculture and spain is really when the perfect
- 4:27place study that and or experience is in braingen from
- 4:31study in communication through the work, a famous arts to the
- 4:36ener culture communication it to the student Haven counter.
- 4:43Dice que uno. Los estudiantes se han, se han
- 4:46encontrado con que, bueno, ya sabemos que España, el primero
- 4:48antes de estar aquí, han estado en Madrid, Madrid están museos
- 4:53muy importantes. Hay un fundamentalmente el museo
- 4:55del Prado, y ha sido una experiencia interesante para
- 4:59ellos el conocer no solamente la pinacoteca y la parte.
- 5:03Artística. En términos generales.
- 5:06Sino también otras variantes de cultura popular como puede ser
- 5:11el el flamenco, la música popular, etcétera.
- 5:17We Lord and School like every when else we fill on the boat
- 5:23the culture elements like pull fighting the amazing art this in
- 5:27the reed Culture and i just could a with for all of this
- 5:31experience finish culture. Claro, su experiencia aquí es un
- 5:36una cierta inmersión, pero no tanto para aprender la lengua
- 5:40española, sino para conocer el entorno cultural.
- 5:43Por eso acaba de citar incluso los toros, la comida, porque la
- 5:47comida, the foodies, culture, la comida es cultura sin ningún
- 5:51género de dudas, y también el diseño de las ciudades, la
- 5:54arquitectura, el urbanismo, etcétera.
- 5:57¿Bueno, uno de los primeros trabajos que parece que hicieron
- 6:01de las primeras visitas fue la del prado, no?
- 6:04The best way the learn about the sculture is to do it and the
- 6:08visit yourself and and i new was can a be nice we new the Product
- 6:12i nice we new the be nice how ever the arcotecture the
- 6:18beautiful designce of the City and the food all Heavy
- 6:23Expectations. Dice que le.
- 6:26Encantó estar en el prado, les encantó a todos visitar el prado
- 6:29y que todavía están sorprendidos de haber visto tantas obras,
- 6:33muchas de ellas que las conocían a través de documentales, de
- 6:37revistas o de libros y las han tenido allí delante.
- 6:42YY ahora estáis alojados en comillas.
- 6:54O K gracias. Thank you, marilyn.
- 7:06Pues vamos a a seguir hablando con ellas, también con las
- 7:10estudiantes y os voy a contar un poco lo que vamos a hacer.
- 7:13Ellas van a proponer una canción, explicarán un poco
- 7:17porque esta canción les interesa o les gusta y hoy intentaré
- 7:21traducirlo. Y luego, pues pondremos la
- 7:23canción para escucharla. Ahora pasamos a unos minutos de
- 7:26publicidad, de comercios, de de cercanía.
- 7:30Seguimos aquí en Radio Foramontanos FM a las 5:20 de la
- 7:34tarde. Estamos con nuestro grupo de
- 7:36estudiantes de Marieta College y vamos a empezar ya con con las
- 7:41alumnas que van a a encargarse de.
- 7:44A encargarse de seleccionar hoy y de aportar la banda Sonora
- 7:48musical del programa. En primer lugar, Alisa
- 7:52Tomlinson. Hola, buenas tardes.
- 7:55Hola. Ella nos va a explicar en inglés
- 7:58la canción que ha elegido la traducción de la de la canción
- 8:02sería la imperfección del minero, pero ahora nos va a
- 8:05explicar. So i just the sunk with the
- 8:10that's the sunk be that's that's why's That's That's That's
- 8:16You'll the wrd my that work that that's into that that that's it
- 8:26was that that you was the was that.
- 8:34That you. ¿Gracias es una bellísima
- 8:37historia porque cuenta que había una canción de un niño que
- 8:42creció con un padre minero del carbón, que es ese la canción
- 8:46que ella ha elegido, no? Y de pequeño, de pequeña su
- 8:50padre trabajaba en turnos también en la mina y sus 2
- 8:54abuelos también habían trabajado en la mina.
- 8:57La canción dice, pasarán 3 horas más hasta que esos pasillos se
- 9:02llenarán. Pero los tajos largos no
- 9:04funcionan de 9 a 5. Ella dice que se identifica con
- 9:08esto porque solía llegar a la escuela 2 horas antes que los
- 9:11demás debido a los horarios de trabajo de sus padres, en
- 9:15especial los de su madre. Su padre también trabajaba en a
- 9:18lo largo de las minas, igual que sus 2 abuelos, así que le
- 9:22pareció algo con lo que se iba a identificar fácilmente.
- 9:25La canción es de Charles Westly Goodwin y la vamos a escuchar
- 9:30ahora. Gracias Elisa.
- 11:03La verdad es que es una canción preciosa, porque además a.
- 11:05Mí que me. Encanta el country, me gusta
- 11:07este tipo de música, mucho, casi.
- 11:10¿Es que habéis acertado I love the country?
- 11:13Seguimos, seguimos con. La siguiente compañera, ella se
- 11:18llama Emily Kiefer. Y ha elegido un tema, una
- 11:21canción que también tiene una enorme carga emocional.
- 11:26Y ahora nos lo va a explicar. Good afternoon.
- 11:28Buenas tardes, Emily. Hola i just the Song because I'm
- 11:33the first experient to mevel i from home and got College and my
- 11:36family this some really recent it to the fuck that the have
- 11:39just to my family but that the figure everything out on my own
- 11:43i know is go home but to chase my dreams that the Live i was
- 11:47feel like and valentine to world town in college.
- 11:56Gracias de ella dice que además. Elegido una canción con un
- 11:59título que resume muy bien lo que acaba de contar, dice que
- 12:02ella es la primera en su familia, en su entorno familiar,
- 12:06en generaciones, que se marcha de su hogar para estudiar en la
- 12:12universidad, para estudiar fuera, que ha echado mucho de
- 12:15menos el apoyo familiar, pero que ha tenido que valerse por sí
- 12:17misma, como es obvio. Y que tiene que hacer una una
- 12:20especie de balance entre lo que es su amor por por su familia,
- 12:25por su casa y por su universidad.
- 12:28La canción, pero bueno, que tiene que seguir persiguiendo
- 12:31sus sueños y que la única manera de hacerlo es independizarse y
- 12:34salir de casa. Aún así, quiere dedicar este
- 12:38tema para su papá y para su mamá y tiene un título precioso en
- 12:43español, es llegarás lejos. Gracias, Emily.
- 14:17Estoy muy feliz con la. Selección de música.
- 14:22Que habéis hecho, seguimos. Con con otra otra de las
- 14:27estudiantes del grupo, ella se llama Ashley.
- 14:35Excel buenas tardes Ashley, Hola.
- 15:07Bueno, ella ha elegido un tema mágico, MAGIC.
- 15:11Eso porque. Ha elegido el aprendiz de brujo,
- 15:16que es una de las canciones de las músicas que intervienen en
- 15:20la película fantasía de Walt Disney, y también lo ha elegido
- 15:23por una razón muy emotiva, Mickey Mouse es el personaje
- 15:28favorito de su madre y le recuerdo mucho ella y ella,
- 15:32además adora esta canción. La canción, como sabéis, cuenta
- 15:35la historia de un aprendiz de brujo que hace uso de la magia
- 15:39para que sus escobas le sirvan, sean sus sirvientes y bueno,
- 15:42monta un un lío bastante importante hasta que los
- 15:46compañeros estudiantes, pues consiguen un poco recuperarlo y
- 15:49salvarlo. La letra está basada en un el
- 15:52tema está basado en un poema de Wolfram Gotter YY la reflexión
- 15:58que ella hace, la reflexión que Ashley hace al al final sobre
- 16:01sobre la canción. Es que para ella este tema lo
- 16:04que hace es alertar e ilustrar los peligros del poder sobre la
- 16:09sabiduría y el riesgo, el riesgo de que las creaciones humanas se
- 16:13salgan de control, algo que en tiempos de inteligencia
- 16:17artificial, pues viene muy bien traído.
- 16:20Gracias Ashley, vamos a escuchar el aprendiz de brujo.
- 18:45El aprendiz de brujo, un. Clásico, un clásico y.
- 18:50Bueno, vamos a seguir. Tenemos aún un tema bueno,
- 18:54tenemos 2 canciones porque marilyn también tiene una
- 18:58canción para el final. Ahora vamos a vamos a hablar con
- 19:04Denise Woodder. Que buenas tardes.
- 19:10Ella es especialista en geología, en su especialidad es
- 19:14la geología, la química y atención y el periodismo.
- 19:18Y además de de esto, si no me equivoco, participa en la radio
- 19:23in Marietta College Juice y involved in in radio Marietta no
- 19:27o K nos va a presentar una canción y además una canción que
- 19:32también tiene una historia muy personal y muy íntima.
- 19:36Ya ah hello so i do where get a review admirade at college and
- 19:43this Song this will i am because of the dealying with helve
- 19:48problems and many host of us stay i say to doesns and thing
- 19:55to the diferent world that halfs me to the mony you Times.
- 20:02Acaba de explicarnos que la canción que vamos a escuchar es
- 20:05un clásico de los 80 de David Bowie, que se llama Life of
- 20:09Mars, vida en Marte. Ella cuenta que tuvo que pasar
- 20:13por una serie de experiencias, hospitalizaciones clínicas y que
- 20:18en ese periodo de tiempo para distraerse, para evadirse de su
- 20:21situación médica y hospitalaria, empezó a escuchar a David Bowie.
- 20:26Hasta tal punto que esta canción penetró y representa muy bien
- 20:30esa idea suya en aquel tiempo de marcharse fuera, irse a Marte.
- 20:35Vida en Marte. Thank you, denise.
- 20:39Escuchamos a David Bowie. Davis Bowie.
- 21:36Vida en Marte, good memories. Qué buenos recuerdos para
- 21:40algunos. Bueno, vamos a volver a hablar
- 21:43un momento con Marily Marily. Como explicaba al principio,
- 21:48ella es lidera a este grupo, es profesora, pero además Yuri
- 21:52specially is the communication and you working mariela college
- 21:56in the in the radio Station and The Newspaper, o sea ella en en
- 22:01la escuela en la Universidad de Marieta College ha liderado
- 22:04también. ¿En toda la actividad, en la
- 22:06radio y en y en los periódicos, y nos va a contar un poquito en
- 22:10qué ha consistido? A también una estación de
- 22:19televisión, además de el periódico y la radio.
- 22:23Eh en you as me, the PET Song and even do his s rom the great
- 22:26contuber see I love, de Michael Jackson Song mean in the mirror.
- 22:32Ella hace, dice. Además que en la en la el
- 22:45momento en el que el podcasting empezó a a abundar y a
- 22:50difundirse y a hacer habitual, se hizo también en la
- 22:53universidad, muy popular entre los jóvenes y que ahora están
- 22:55muy pegados a ellos. Y nosotros hacemos gala de eso
- 22:57porque todas las cosas que hacemos nuestras secciones han.
- 23:02Vale, esta entrevista lo vamos a subir a Spotify y a y a otras
- 23:06plataformas, incluida nuestra web en formato podcast.
- 23:10He elegido una canción que también es una canción
- 23:12interesante. Se llama many mirror, hombre
- 23:16frente al espejo es una canción de Michael Jackson y ella dice
- 23:20que le interesa resaltar la responsabilidad de un poco el el
- 23:25el conflicto entre que se produce entre la necesidad de
- 23:29hacer cosas. Y la responsabilidad que eso
- 23:31exige, exige. Y el esfuerzo y que uno acaba
- 23:35tomando decisiones YY asumiendo sus responsabilidades de alguna
- 23:40manera, con esa metáfora de mirarse en el espejo.
- 23:55Gracias, marilyn. Qué tarde más buena estamos
- 26:25pasando. Escuchando música.
- 26:27Con las amigas, de Mariela College.
- 26:31Muchas gracias. Thank you.
- 26:32Thank you for your visit and thank you for your MAGIC.
- 26:36I am very, very happy. With he group.
- 26:38Estoy muy feliz con este grupo. Les doy las gracias por habernos
- 26:42visitado welcome to cantabria, welcome to spain.
- 26:45Bienvenidas y les doy las gracias por su magia.
- 26:48Porque es así. Gracias.