Latest / Philonous Podcast / Descubre a PLATÓN en 15 MINUTOS | HPh2
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- 0:00Speaker 2: Nuestro filósofo nació en Atenas en el año 428 a.C. y
- 0:04Speaker 2: era hijo de una familia distinguida ateniense. Para los atenienses
- 0:08Speaker 2: era importante la distinción entre los ciudadanos de Atenas y
- 0:12Speaker 2: los extranjeros provenientes de otra ciudad griega, de otra polis,
- 0:15Speaker 2: en la Grecia Antigua, en En la Hélade, recordemos que
- 0:18Speaker 2: había ciudades-estado, no existía el concepto de estado-nación como lo
- 0:21Speaker 2: entendemos hoy. Por tanto, cada ciudad tenía su sistema de
- 0:25Speaker 2: gobierno y su autonomía, su ejército, su política y su comercio.
- 0:29Speaker 2: Por eso eran más marcadas las diferencias entre extranjeros y ciudadanos.
- 0:34Speaker 2: Algunos consideran que el nombre de Platón es un apodo,
- 0:37Speaker 2: porque Platón tenía las espaldas grandes. Su nombre original sería Aristocles.
- 0:42Speaker 2: Fue formado en las tradiciones del régimen de Pericles, el
- 0:46Speaker 2: que mandó construir el Partenón. Su espíritu filosófico es profundamente antidemocrático.
- 0:52Speaker 2: No sólo por cómo terminó su maestro Sócrates, condenado por
- 0:55Speaker 2: la democracia, sino también por los problemas prácticos que este
- 0:59Speaker 2: régimen había dado en las guerras del Peloponeso, en los
- 1:03Speaker 2: enfrentamientos entre Atenas y Esparta. La democracia en este contexto
- 1:07Speaker 2: constituía un freno en las decisiones prácticas necesarias y ágiles
- 1:12Speaker 2: que había que tomar en esas circunstancias extraordinarias. Y es
- 1:16Speaker 2: así que empezó la decadencia de la edad de oro ateniense,
- 1:19Speaker 2: esa edad de oro marcada por construcciones como la Acrópolis
- 1:23Speaker 2: de Atenas, con el Partenón a la cabeza. Su padre
- 1:26Speaker 2: Aristión y su madre Periccione tenían relaciones familiares con la
- 1:31Speaker 2: alta alcurnia y con gente de la política. Por eso
- 1:34Speaker 2: Platón fue muy cercano a este ámbito y también al
- 1:38Speaker 2: proceso de Sócrates. Muerto Sócrates, Platón fue a Megara, donde
- 1:42Speaker 2: fue acogido por el famoso filósofo Euclides. Pero después de
- 1:46Speaker 2: estos volvió a Atenas, no sin antes haber viajado por Cirene,
- 1:49Speaker 2: por Italia y por Egipto. Platón estuvo en Italia y
- 1:52Speaker 2: en Sicilia cuando tenía 40 años. En esta ocasión pudo conocer
- 1:56Speaker 2: a miembros de la escuela pitagórica y trabó amistad con
- 1:59Speaker 2: uno de sus filósofos, llamado Arquitas. Después Platón fue invitado
- 2:03Speaker 2: a vivir en la corte de Dionisio I en Sicilia.
- 2:06Speaker 2: Y es así como inicia a ser conocido por ser
- 2:09Speaker 2: consejero de hombres de estado y de gobierno. Por eso
- 2:12Speaker 2: volverá a Sicilia años más tarde. Después de su experiencia
- 2:15Speaker 2: en la política en Siracusa, volverá a Atenas, donde fundará
- 2:18Speaker 2: la Gran Academia, su escuela de filosofía. Las actividades de
- 2:22Speaker 2: Platón en la Academia durarán hasta el 348, año en que
- 2:26Speaker 2: muere nuestro filósofo. Pero antes de morir, pudo ver por
- 2:29Speaker 2: desgracia cómo fracasaba su sueño de un filósofo rey, ya
- 2:34Speaker 2: que los amigos que tenía en Siracusa... Dionisio y Dión
- 2:38Speaker 2: intentaron poner en práctica ese modelo, pero con el fracaso
- 2:41Speaker 2: de Dión en el 357 en Siracusa fue asesinado y con
- 2:46Speaker 2: él las esperanzas de Platón de poner en práctica su
- 2:49Speaker 2: idea del filósofo rey. Pasemos ahora a analizar su pensamiento,
- 2:53Speaker 2: es decir, cuáles son las preocupaciones que impulsaron a Platón
- 2:56Speaker 2: a desarrollar su filosofía. Tengamos en cuenta que la Hélade,
- 3:00Speaker 2: es decir, la Grecia del tiempo, Tenía contactos con las
- 3:04Speaker 2: filosofías que venían desde Egipto, desde el mundo mesopotámico y
- 3:07Speaker 2: desde Oriente. Particularmente la circularidad del cosmos, la recurrencia de
- 3:12Speaker 2: unas leyes fijas, de un ciclo que se repite una
- 3:15Speaker 2: y otra vez, tiene mucho que ver en las filosofías
- 3:18Speaker 2: que se desarrollaron en la Hélade. La diferencia de estas
- 3:21Speaker 2: filosofías provenientes de Egipto y de Mesopotamia es que no
- 3:25Speaker 2: tenían un nexo lógico coherente, estaban mezcladas con una serie
- 3:30Speaker 2: de mitos que hacían imposible una sistematización. Y es aquí
- 3:34Speaker 2: como en Grecia surge la filosofía, no en otros lugares,
- 3:37Speaker 2: sino en Grecia, en un modo particular de conjugar la
- 3:41Speaker 2: razón crítica y los mitos que daban explicación a los
- 3:45Speaker 2: fenómenos naturales. Esto es lo típico de la filosofía griega,
- 3:49Speaker 2: que no se encontraba precedentemente en otras culturas. La precisión
- 3:53Speaker 2: y claridad con la que los griegos afrontan estos temas
- 3:56Speaker 2: es lo que les ha hecho únicos en la historia
- 3:59Speaker 2: del pensamiento. Podría decirse que no hay ninguna de las
- 4:02Speaker 2: temáticas en la historia de la filosofía posteriores que no
- 4:06Speaker 2: tengan sus raíces o no se encuentren ya de alguna
- 4:09Speaker 2: manera presentes en la inteligencia de los griegos. Cuando hablamos
- 4:12Speaker 2: de la filosofía griega es común hacer una bipartición entre
- 4:16Speaker 2: los que vinieron antes de Sócrates y los que vinieron
- 4:20Speaker 2: después de Sócrates, los tres grandes, Sócrates, Platón y Aristóteles.
- 4:24Speaker 2: Esta bipartición responde al interés de las diferentes filosofías, es decir,
- 4:29Speaker 2: los que vinieron antes de Sócrates... o de alguna manera
- 4:32Speaker 2: fueron contemporáneos suyos, tenían una preocupación por la physis. No
- 4:36Speaker 2: sólo se preguntan qué son las cosas, sino de qué
- 4:40Speaker 2: están hechas, cómo se componen y cuál es este primer
- 4:43Speaker 2: principio del que provienen, la Arge. Esto equivale a contraponer
- 4:47Speaker 2: el ser al aparecer, las esencias y los fenómenos, y
- 4:51Speaker 2: a querer ir más allá para encontrar el fundamento sólido
- 4:55Speaker 2: de la realidad. Las respuestas que se darán a estas
- 4:57Speaker 2: preguntas oscilarán entre el inmovilismo de lo eterno y mutable
- 5:01Speaker 2: y la fluidez de lo que cambia, de lo sensible,
- 5:04Speaker 2: de lo que es múltiple. Uno de los primeros contactos
- 5:07Speaker 2: que tiene Platón en filosofía es con Crátilo, un gran
- 5:11Speaker 2: discípulo de Heráclito. Recordemos que una de las ideas fundamentales
- 5:14Speaker 2: de Heráclito es Panta rei, todo fluye, o bien esa
- 5:18Speaker 2: frase que se le atribuye tantas veces de que no
- 5:20Speaker 2: es posible bañarse con el mismo agua en un mismo río.
- 5:24Speaker 2: Con él Platón se da cuenta de que el mundo
- 5:26Speaker 2: sensible es un mundo que está en constante movimiento y
- 5:29Speaker 2: del cual no puede aferrarse casi nada de manera segura,
- 5:32Speaker 2: porque este perpetuo fluir hace que lo que antes era
- 5:36Speaker 2: ya no sea. Después de su contacto con Crátilo, es
- 5:38Speaker 2: cuando conoce a Sócrates. De Sócrates aprendió que el conocimiento
- 5:43Speaker 2: es cierto, firme y asequible en el plano no de
- 5:46Speaker 2: lo sensitivo, sino de lo intelectual. Y es en este
- 5:49Speaker 2: espíritu que Platón, regresando a Atenas de Siracusa, funda su
- 5:54Speaker 2: academia en el año 388, cerca de un santuario dedicado al
- 5:58Speaker 2: héroe Academo. Con razón se podría llamar a la academia
- 6:02Speaker 2: la primera universidad europea, porque no sólo se hablaba de
- 6:05Speaker 2: temas especulativos, sino que era realmente un campo de estudio
- 6:10Speaker 2: en las disciplinas naturales, en las matemáticas y en la geometría. Matemáticas,
- 6:15Speaker 2: astronomía y armonía eran piezas clave del estudio filosófico de
- 6:19Speaker 2: la academia, pero todo ello estaba dirigido. a buscar el
- 6:23Speaker 2: saber filosófico, la sabiduría. Pasemos ahora a hablar de las
- 6:27Speaker 2: obras de Platón. De la producción platónica podemos distinguir entre
- 6:31Speaker 2: las lecciones que él daba en la academia y que
- 6:33Speaker 2: eran recogidas en apuntes por sus discípulos y los diálogos platónicos.
- 6:38Speaker 2: Estos diálogos eran obras escritas por el propio Platón con
- 6:42Speaker 2: miras a difundirlos públicamente. De Platón nos han llegado 36 diálogos,
- 6:45Speaker 2: de los cuales 24 al menos son de autoridad indiscutible. Se
- 6:51Speaker 2: llaman diálogos porque es el género que utiliza para transmitir
- 6:55Speaker 2: sus ideas filosóficas. En el texto nos encontramos varios personajes
- 6:59Speaker 2: que van entablando una conversación y durante la conversación y
- 7:03Speaker 2: la confrontación de unos con otros van surgiendo las preocupaciones
- 7:07Speaker 2: y los temas que Platón quiere examinar. Lo que Platón
- 7:11Speaker 2: busca siempre con sus diálogos es ver el valor y
- 7:14Speaker 2: la resistencia que tienen esas respuestas. Por eso hay un
- 7:17Speaker 2: constante preguntar, un constante distinguir, un constante interrogarse, confrontar con
- 7:23Speaker 2: la realidad, con el mundo práctico, con la vida también cotidiana,
- 7:27Speaker 2: para poder ver que esas ideas a las que han llegado,
- 7:29Speaker 2: esos planteamientos, sean verdaderamente fundamentados, no sean una ilusión o
- 7:34Speaker 2: no sean una pura apariencia. Por eso no podemos esperarnos
- 7:38Speaker 2: de Platón y de sus obras un tratado académico, un
- 7:41Speaker 2: tratado sistemático. sino que vemos sus ideas entremezcladas en estas composiciones,
- 7:47Speaker 2: en estos diálogos, y por eso hay que intentar hacer
- 7:50Speaker 2: un esfuerzo por sintetizar todo aquello que él ha propuesto
- 7:54Speaker 2: y ha pensado en cada uno de sus diálogos. Por
- 7:56Speaker 2: eso la presentación que vamos a hacer de Platón será
- 7:59Speaker 2: por bloques temáticos basados claramente... en sus diferentes obras. Los
- 8:03Speaker 2: diálogos platónicos se pueden clasificar en cuatro grandes grupos. Época
- 8:08Speaker 2: de juventud, época de transición, época de madurez y época
- 8:12Speaker 2: de vejez. La época de juventud va del 393 al 389 y
- 8:17Speaker 2: las preocupaciones fundamentales son la de la virtud o arete,
- 8:21Speaker 2: la muerte de Sócrates y su justificación. Podemos contar aquí
- 8:25Speaker 2: ocho diálogos. La Apología, en la cual Sócrates se defiende. Ión,
- 8:29Speaker 2: contra los poetas y los rapsodas. Critón, en el que
- 8:32Speaker 2: se describe a Sócrates como el buen ciudadano que, a
- 8:34Speaker 2: pesar de lo injusto de su condena, desea dar su
- 8:36Speaker 2: vida obedeciendo a las leyes del Estado. El Protágoras, donde
- 8:40Speaker 2: se habla de la virtud como conocimiento que puede ser enseñado. Láquez,
- 8:43Speaker 2: sobre la valentía. Lysis, sobre la amistad. Cármides, sobre la templanza.
- 8:47Speaker 2: Y Eutifrón, en el que Sócrates es acusado de impiedad
- 8:50Speaker 2: y hay un razonamiento acerca de la naturaleza de la piedad.
- 8:53Speaker 2: En segundo lugar tenemos la época de transición, que va
- 8:56Speaker 2: desde el 388 al 385. En esta época Platón ya ha hecho
- 9:01Speaker 2: su primer viaje a Sicilia, ha vuelto a Atenas y
- 9:04Speaker 2: ha fundado la Academia. Se preocupa acerca de los temas políticos,
- 9:07Speaker 2: de los sofistas, de los filósofos presocráticos y también su
- 9:11Speaker 2: teoría lógica de los conceptos. Aquí tenemos otros siete diálogos.
- 9:15Speaker 2: El Gorgias, en el que habla del político práctico. El Menón,
- 9:17Speaker 2: en el que la virtud es enseñable. Eutidemo, en el
- 9:20Speaker 2: que habla contra las falacias de los últimos sofistas. El
- 9:22Speaker 2: Hipias Menor, sobre lo bello. El Crátilo, sobre la teoría
- 9:26Speaker 2: del lenguaje. Hipias Mayor, en el que se pregunta si
- 9:28Speaker 2: es mejor hacer el mal voluntariamente o sin querer. Y Menéxeno,
- 9:32Speaker 2: en el que hace una parodia de la retórica. La
- 9:34Speaker 2: época de madurez va del 385 al 370. Aquí Platón perfila la
- 9:39Speaker 2: teoría de las ideas, base de su epistemología. También hace
- 9:43Speaker 2: la teoría sobre la organización del Estado y habla sobre
- 9:46Speaker 2: el amor. De este período tenemos cuatro diálogos. El banquete,
- 9:49Speaker 2: en el que habla de la belleza terrestre, que es
- 9:52Speaker 2: sólo una sombra de la verdadera belleza, a la cual
- 9:54Speaker 2: aspira el alma en virtud del Eros. El Fedón, en
- 9:56Speaker 2: el que analiza las formas o ideas y habla de
- 9:58Speaker 2: la inmortalidad del alma. La República, en la que presenta
- 10:01Speaker 2: un dualismo metafísico muy acentuado. Y el Fedro, en el
- 10:04Speaker 2: que habla de la naturaleza del amor y de la
- 10:06Speaker 2: tripartición del alma. Por último, en su época de vejez,
- 10:10Speaker 2: que va del 369 al 347, aquí Platón había ya hecho su
- 10:12Speaker 2: segundo viaje a Sicilia en el 367 y el tercer y
- 10:14Speaker 2: último viaje en el 361 y 360. En este periodo pierde fuerza
- 10:25Speaker 2: e interés la significación ontológica de la teoría de las
- 10:28Speaker 2: ideas en pro de su aspecto lógico. Abandona de hecho
- 10:32Speaker 2: algunas cuestiones metafísicas y se concentra en temas históricos y prácticos.
- 10:38Speaker 2: Una importante obra platónica de este periodo es el Timeo,
- 10:41Speaker 2: donde hablará de algunos aspectos de la ciencia y del
- 10:45Speaker 2: estudio de la medicina. En este periodo tenemos nueve diálogos platónicos.
- 10:49Speaker 2: El teeteto, en el que habla del conocimiento que no
- 10:52Speaker 2: es la percepción sensible. El parménides, en el que defiende
- 10:55Speaker 2: la teoría de las ideas contra su crítica. El sofista,
- 10:58Speaker 2: en el que habla de una nueva consideración de la
- 11:00Speaker 2: teoría de las ideas. El político, donde el verdadero gobernante
- 11:03Speaker 2: es el que sabe. Filebo, donde establece la relación entre
- 11:06Speaker 2: el placer y el bien. Timeo, en el que habla
- 11:08Speaker 2: de la ciencia natural, y aquí aparece el demiurgo. El critias,
- 11:11Speaker 2: donde plantea el estado ideal agrario contrastado con el poderío
- 11:15Speaker 2: marítimo imperialista, aquí sale la idea de la Atlántida, las leyes,
- 11:18Speaker 2: donde hace una concesión a la vida real modificando lo
- 11:21Speaker 2: utópico que había escrito en el República, y por último,
- 11:23Speaker 2: en el vigésimo octavo lugar, tenemos epínomis, donde hace una
- 11:27Speaker 2: concesión a la vida real modificando también algunos temas que
- 11:30Speaker 2: había planteado en República. En resumen, podemos plantear cinco temáticas
- 11:35Speaker 2: platónicas que recorren todas sus obras. Sócrates y la democracia,
- 11:39Speaker 2: su oposición a los sofistas, la teoría de las ideas,
- 11:42Speaker 2: la organización del Estado y la teoría del amor. Visto
- 11:45Speaker 2: todo lo cual, tenemos que preguntarnos por qué es importante
- 11:49Speaker 2: volver a Platón.¿ Qué interés tiene hoy retomar sus ideas
- 11:53Speaker 2: y retomar sus obras? Yo os voy a proponer tres
- 11:55Speaker 2: puntos por los cuales creo que es importante recuperar la
- 11:58Speaker 2: obra platónica. El primero es el redescubrir la dialéctica, es decir,
- 12:03Speaker 2: la conciencia de que en la oposición de ideas, en
- 12:06Speaker 2: la oposición de discursos, en la oposición de opiniones y
- 12:09Speaker 2: de tesis, es donde puede surgir y esclarecerse lo que
- 12:13Speaker 2: es verdadero. En segundo lugar, con Platón se puede reforzar,
- 12:17Speaker 2: revitalizar la filosofía en cuanto saber de segundo grado, saber
- 12:21Speaker 2: que se apoya sobre otros saberes directos de primer grado
- 12:24Speaker 2: y analiza, escudriña las diferentes ideas Y por último, por
- 12:29Speaker 2: su rechazo al monismo, es decir, la negación de la
- 12:32Speaker 2: idea de que todo está conectado con todo o de
- 12:34Speaker 2: que no hay nada que esté conectado con cualquier otra cosa.