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¿Por qué te ponen mala cara tus jugadores? · Aprende Entrenando Podcast

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Seguro que te ha pasado. Le dices a un jugador una
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corrección normal, nada del otro mundo.
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Yo que sé ábrete un poquito más y ves su reacción, te pone malas
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caras, se enfada, te hace gestos, incluso hasta puede
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venirse abajo y llorar. Y tú dices, pero si sol le he
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dicho que se abra 1 m más atrás, no le he dicho nada del otro
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mundo. Bien, pues.
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¿Tendemos a pensar que es que los chavales de ahora no
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aguantan nada, es que no son capaces, vaya generación de
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cristal, qué blanditos son? Y en algunos casos puede ser
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así, pero en otros conviene analizar la situación.
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Y en este vídeo hoy quiero hablarte de 2 aspectos, 2
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ángulos que debemos tener en cuenta para revisar si lo
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estamos haciendo bien, y es el ángulo de si estoy comunicando
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correctamente y el ángulo de percepción de estatus.
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¿Quiero hablar de ello, quiero desarrollarlo bien, pero antes
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quiero explicarte qué tienes en la en la descripción, 2 links,
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el primero de ellos, una carpeta con un montón de recursos,
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vídeos, PDFS, Excels, hay de todo, hay de todo, mapas
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mentales, hay de todo, lo tienes gratuito, simplemente metes tu
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tu email y te llega al correo, le das a aceptar y listo, es
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gratuito, vale? ¿Y el segundo email o segundo
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email? El segundo link es mi WhatsApp
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personal. Te contesto, yo me cuentas tu
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situación y veo si te puedo echar una mano, te explico cómo
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trabajo y le damos calle, así que vamos a ello.
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Tengo muchísimas ganas de hablar de este tema, así que bien, lo
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primero que vamos a ver es que en comunicación hay un axioma
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que dice que no se puede no comunicar, esto es brutal y esto
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va muy ligado a 2 partes de la comunicación, la comunicación
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directa, lo que tú estás interpretando.
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Por mis palabras, si yo que sé me viene a la cabeza insultos,
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pero no quiero insultar, pero si yo insulto a alguien, él está
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entendiendo claramente que le estoy insultando.
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Le he llamado X cosa no, pero le estoy también subcomunicando mi
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rechazo hacia él. Es decir, hay una comunicación
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directa y hay una subcomunicación.
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Si yo, por ejemplo, creo un ejercicio en el que trato de
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comunicar, no sé un PRESS tras pérdida, pero es un ejercicio
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que está por encima del nivel de mis jugadores.
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O en o es un ejercicio que está muy por debajo del nivel de mis
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jugadores, es decir, que es muy por encima.
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Es un nivel o es tan absurdo que es que ni ni aprenden, ni se
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involucran, ni les supone un reto.
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Estoy subcomunicando, estoy comunicando que quiero hacer una
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persona tras perdida, pero estoy subcomunicando que no tengo ni
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idea de lo que estoy haciendo, por lo tanto les estoy
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comunicando de una manera y otra que no les conozco lo
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suficiente, que no conozco sus habilidades, que no conozco su
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nivel. Y esto el jugador lo percibe y
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lo que hace es se lo echa a la mochilita y lo observa y no es
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una observación que digamos todos.
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Ah, mira, está observando que no tiene ni idea, se han dado
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cuenta que no tengo ni idea, no, no subconscientemente, se les
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mete ese esa idea en la cabeza y cuando se les va acumulando con
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otra llegan a la conciencia, se dan cuenta realmente que no se
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están, que no estás entendiéndolo, esto se hacen.
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Se hizo en un estudio en en la universidad, creo que era de
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palo alto, me quiere sonar en Estados Unidos.
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Y se hablaba mucho de eso, de es imposible no comunicar, incluso
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estando en silencio y ya estás comunicando.
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Si yo me quedo aquí en silencio y me pongo a mirar para arriba,
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ya estoy comunicando que estoy pensando, si me pongo muchas
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veces hago así YY no tengo nada aquí delante, la verdad, en todo
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caso lo tengo aquí abajo, pero muchas veces hago así y lo que
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estoy haciendo es como buscar. ¿Tú puedes estar interpretando o
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seguramente a lo mejor no te dan ni cuenta que hago así, pero tú
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puedes estar interpretando de manera subconsciente que yo
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estoy pensando, entiendes? Esto es muy importante, por lo
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tanto. Esa es la primera parte que
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tenemos que tener en cuenta y esto lo enganchamos en que las
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reacciones van en 2 direcciones, ante lo que he comunicado y ante
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lo que he subcomunicado. Y es que si un jugador se
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enfada, un jugador te pone malas caras, un jugador ves que te
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ignora lo que está haciendo es que está buscando en la
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mochilita de esas reacciones subconscientes que tenía esa
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esa. Información que se la ha ido al
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subconsciente. Si realmente tiene sentido y
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está alineado lo que él tiene de información con lo que le estás
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diciendo, entonces entra en en contraposiciones como joder me
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has interpretado, perdona el la palabra pero me has estado
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continuamente diciendo o subcomunicando que no tienes ni
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idea a través de tus ejercicios de mi nivel, pero en cambio me
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estás ahora pidiendo que yo haga esto.
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¿Pero si ya me has demostrado que no tienes ni idea con el
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trabajo que estás haciendo, es decir, ya me has dicho que no me
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conoces perfectamente cómo me vienes luego a exigir esto?
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Es como que cómo puedo yo pedirle a algo a alguien que
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haga algo a alguien si él no sabe hacerlo, pues exactamente
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igual. ¿Entonces ellos su cara es de
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qué me está contando? No entiendo lo que me está
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diciendo y en muchas ocasiones lo que ocurre es que ellos
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sienten como que eso que les estoy pidiendo, por ejemplo en
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un partido no lo han trabajado nunca.
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Es como, pero tú piensas que si lo hemos trabajado toda la
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semana y ellos y ellos, su sensación es que no la han
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trabajado nunca. ¿Por qué?
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Porque los ejercicios que he hecho no le han comunicado
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exactamente lo que yo quiero que se haga y eso al final deriva en
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que encima me vienes a un partido exigiendo que haga cosas
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que supuestamente hemos entrenado, pero que yo no he
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percibido que hayamos entrenado. No sé si me sigues.
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Esto es muy guay cuando te metes en todas las partes de teorías
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de comunicación. Y cómo aprende el cerebro.
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Las diferentes interpretaciones de comunicaciones es brutal, es
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un tema hiper extenso, hiper extenso, pero es es muy guay y
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la segunda parte es la percepción de estatus per no te
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lo estoy poniendo percepción. ¿Se ha ido ahí la Cámara de
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estatus? Mira, aquí había 2 psicólogos
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que eran french y Brent o algo así tenían 2 nombres, así que
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hablaban de que la percepción de estatus se.
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Ve en 3 niveles. Vale que la percepción de
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estatus respecto a otra persona que está enfrente nuestro,
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nosotros le vemos de una manera determinada, se va, se se recibe
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por así decirlo de en 3 niveles. Mira, el primero es el lo que
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ellos llamaban poder legítimo y esto va muy encaminado al rol.
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Mira, si yo por ejemplo soy, tengo el cargo de entrenador,
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tengo un rol por encima del del jugador.
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Por principalmente simplemente por cargo.
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No, yo tengo el jugador recibe las órdenes del entrenador ya
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eso es un rol y ellos hablan de eso, de la primera que tengo es
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el poder legítimo. Es como si yo soy este rango que
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está por encima tuyo, me tienes que hacer caso, vale el segundo
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punto, el poder experto y este era que tengo autoridad sobre TI
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porque te he demostrado que te puedo enseñar algo.
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Vale, muchas veces me dicen. Me preguntan a mí cosas, a mi me
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preguntan cosas de todo tipo. Muchas veces hasta me han
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preguntado cosas de pareja YY yo digo, joder, yo no hablo nunca
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de pareja, pero por qué me preguntan porque ellos ya tienen
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la sensación. ¿La gente tiene la sensación de
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que yo les he ayudado con otros temas, pues que les puedo ayudar
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con este también entiendes? Ese es el poder de experto y
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llevado al fútbol. ¿Es que he ayudado a mis
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jugadores con ciertas cosas en las que hemos acertado, pero que
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realmente no es que hayamos acertado, sino que le estoy
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ayudando directamente entonces? Ellos me posicionan respecto a
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otras personas como el experto en ese tema.
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Entonces me escuchan porque creen que yo les puedo ayudar
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más y eltercer.es el poder. No te lo estoy poniendo de
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referencia y este van muy ligado a que tengo autoridad o tengo
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esa sensación de autoridad respecto a TI porque.
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Ya porque te sientes ligado a mí de una u otra manera, vale, te
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sientes como más cercano somos, hay una relación personal,
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sientes que yo realmente te puedo, te puedo ayudar con eso,
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es como que quieres parecerte a mí y por eso te hago caso, vale,
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esto nos lleva a que si un jugador solo tiene, por ejemplo,
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referencia tuya por el poder legítimo, es como que no es
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suficiente. No sé por qué hago, esto no es
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suficiente, no es suficiente. Para que te haga caso, a él le
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falta un que tenga ese ese poder de experto o percibirte a ti
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como ese experto y tener esa sensación de que tú eres la
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persona que le puedes ayudar con ese tema.
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Porque de momento, solo teniendo el rol de entrenador o ese poder
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legítimo que me da el cargo, no le es suficiente como para poder
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hacerte caso, no lo o no le es suficiente como para poder
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respetarte en ese caso. Vale, y esto está muy guay
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entenderlo porque muchas veces. Y queremos imponer cosas y vemos
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que los jugadores se ríen o vemos que los jugadores no hacen
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caso o vemos que que me intentan vacilar y es porque no les he
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enseñado nada o no les estoy transmitiendo ese poder de
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experto y no les estoy transmitiendo ese poder de
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referencia y ahí ellos se sienten como en parte, como que
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qué voy a hacer caso porque tengas mi cargo y muchas
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familias pasa eso. Vemos un montón de familias que
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están como desestructuradas porque los chavales son es que
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son muy rebeldes, son muy tal es que no les hemos demostrado en
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ninguna de las situaciones. ¿Que les puedo ayudar en otro,
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en otro área, más allá de que sea su padre o más allá de que
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esté como profesor en el colegio o lo que sea?
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¿Entiendes lo que te quiero decir?
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Tenemos que intentar unificar esos 3, esos 3 poderes, el poder
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que me da el cargo con el poder del conocimiento aplicado a
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ellos para que les ayude y con el poder de referencia para que
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ellos sientan que yo realmente soy una referencia para ellos y
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que soy un gran ejemplo para ellos, así que no vamos a hacer
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2 preguntas. Cuando nos vuelva a pasar eso,
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la primera que he comunicado común y me como las letras
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comunicado y que he subcomunicado con mis palabras,
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con sí subcomunicado vale que he comunicado y que he
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subcomunicado, vale, porque eso lo que va a hacer es que él
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comprenda si realmente le estoy entendiendo o no le estoy
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entendiendo. Esto es.
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Súper importante, me voy a hacer esa pregunta, veo un mala cara,
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veo un mal gesto y digo, vale que le he comunicado que le he
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subcomunicado previamente con mi trabajo, con mis ejercicios, con
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cómo le estoy hablando que le he comunicado.
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Realmente es muy importante que lo evaluemos esto porque sino al
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final no, no, no vas a entender el porqué está teniendo esa cara
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y esa cara no la tiene porque sí la tiene.
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Por eso y la segunda pregunta que me voy a hacer es si me
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perciben como experto y. Como ejemplo vale, esto para mí
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es muy importante porque si solo me perciben por el rol de
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entrenador y no me perciben como experto porque no les he dado
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información aún y les estoy solo pidiendo y no les he dado nada
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por así decirlo, pues no voy a ir a ningún lado y si solo me
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perciben de ese lado y tampoco me tienen como referencia, pues
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tampoco les voy a poder aportar nada.
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¿Vale? Hazte estas 2 preguntas, si
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tienes situaciones de estas espero que te haya dado un un
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ángulo nuevo. De todo esto para que tú puedas
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empezar a aplicar y que y que lo desarrolles te agradecería
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muchísimo porque siempre se me olvida decírtelo que te
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suscribieses al canal, no por nada, me da igual tener 2 o 5,
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simplemente porque al parecer eso ayuda a que le llegue a más
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gente y creo que eso es positivo, que la gente pueda
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conocer esto para ayudar mejor Asus jugadores.
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¿Que me dejes un comentario, qué te parece este tipo de vídeos?
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Un like, lo que tú quieras, vale, te lo agradezco muchísimo,
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ya sabes, tienes ahí en la descripción mi link a WhatsApp
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personal, te escribo, yo te contesto yo.
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Así que no hay más, nadie por medio hablas directamente
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conmigo y nada más. Espero que te gusten ese tipo de
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vídeos. Nos vemos en el siguiente.
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Un abrazo de gol, chao.