Latest / CIMAC Radio / Voces Sonoras: Derechos de la niñez

Transcript

Voces Sonoras: Derechos de la niñez · CIMAC Radio

0:35
¿Qué tal amigas y amigos? Bienvenidas y bienvenidos a la
0:38
segunda temporada de voces sonoras por los derechos de la
0:41
niñez, donde seguiremos conociendo nuestros derechos y
0:44
con mucho gusto se los transmitiremos por este
0:47
maravilloso medio que es la radio.
0:49
Para que los puedan ejercer, yo soy Nadia libertad gallegos
0:52
altamirano, una niña promotora de los derechos de las niñas,
0:55
niños y adolescentes y me acompaña juny, a quien le doy la
0:58
bienvenida. Hola Nadia, muchas gracias.
1:01
Yo soy juny, una niña promotora de los derechos humanos y en
1:04
donde además de hablarles de nuestros derechos, tendremos
1:07
recomendaciones de libros de la música, así que suban a la radio
1:11
y Quédense con nosotros. Comenzamos.
1:19
El día de la niñez es un día para recordarle nuestra
1:22
audiencia que la niñez es el colectivo más vulnerable y por
1:26
tanto el que más vive las crisis y los problemas del mundo, de
1:30
igual manera es un día para dar a conocer los derechos de la
1:34
infancia y concientizar a las personas de la importancia de
1:37
trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.
1:42
Es por ello que en el año de 1924 en México se señaló el 30
1:47
de abril como el Día del Niño, siendo el Presidente de la
1:51
República el General Álvaro Obregón y Ministro de Educación
1:56
Pública el licenciado José Vasconcelos, esta decisión fue
2:00
tomada con la finalidad de lograr reafirmar los derechos de
2:03
los niños y crear una infancia feliz para un desarrollo pleno e
2:08
integral como ser humano. El 20/11/1959, la Asamblea
2:14
General de la Organización de las Naciones Unidas ONU
2:18
instituyó la celebración del Día Internacional de los Niños.
2:23
Sin embargo, cada país ha decidido un día especial a fin
2:27
de celebrar a los pequeños de todo el planeta.
2:30
No obstante. La ONU declaró el 20 de
2:34
noviembre el Día Universal del Niño, fecha en que se aprobó
2:38
también la declaración de los Derechos del Niño y la
2:42
Convención sobre los Derechos del Niño.
2:46
Y. ¿Se respetan?
3:05
Les dejamos esta entrevista con la maestra Marisa.
3:07
Ella es licenciada en pedagogía con maestría en educación,
3:11
diplomada en estandarización de bases y procedimientos para la
3:14
atención de la violencia de género contra las mujeres.
3:17
Es docente a nivel superior y ha participado en prácticas
3:21
pedagógicas entre mujeres docentes y ha participado
3:24
también en distintos procesos formativos en beneficio de la
3:27
niñez. ¿Primeramente nos podría decir
3:30
quiénes? Consideran.
3:31
Cada un niña, o. Niño bueno, según el artículo
3:34
primero de la Convención sobre Derechos del Niño, se define
3:38
como niña y niño a todo ser humano menor de 18 años, aunque
3:43
también está este documento, que es la Convención de de los
3:47
Derechos del Niño. Maneja otros conceptos
3:49
diferentes a niño o niña, como primera infancia, mitad de
3:54
infancia y adolescencia, pero en general.
3:57
O de manera sí, de manera general podríamos decir que todo
4:00
aquella persona menor de 18 años es considerada como niña o niña.
4:05
Ahora nos gustaría que nos. ¿Dijera, qué son?
4:08
Los derechos humanos. Bueno, la forma, digamos, más
4:11
sencilla de explicar qué son los derechos humanos, podríamos
4:15
pensar que son como una serie de poderes que tienen las personas
4:20
como un tipo paraguas que nos va a ayudar y nos van a ayudar
4:24
principalmente para 2 cosas. Primero, para que se cubran
4:28
todas sus necesidades, para vivir bien en paz y ser felices.
4:33
Y segundo, para proteger a las niñas y los niños, en este caso,
4:38
de situaciones que pudieran ponerlas en riesgo o causarles
4:42
daño. Se llaman derechos humanos
4:44
porque los tienen todas las personas del planeta, sin
4:47
importar su edad, su religión, su aspecto o el lugar donde
4:51
viven. Aunque para el caso de los
4:53
derechos de niñas y niñas, es importante decir que como estos
4:58
tienen necesidades específicas, pues van a variar un poco de los
5:03
derechos de las personas adultas.
5:05
¿Díganos maestra, por qué es importante conocer sobre los?
5:08
Derechos de las. Niñas y niños y adolescentes.
5:11
Bueno, primero es importante mencionar que la importancia
5:16
radica principalmente en que toda la sociedad debe de
5:19
conocerlos. Para poder protegerlos y
5:22
garantizarlos, es decir, todas las personas deben de saber
5:27
cuáles son los derechos, cómo cumplirlos y respetarlos, y si
5:31
no se respetan y no se cumplen estos derechos, existen
5:35
organismos y personas que deben de ayudar a niñas y niños a que
5:39
estos derechos se cumplan, se garanticen y niñas, niños y
5:44
adolescentes crezcan con. Con los derechos en plenitud.
5:49
Nos. ¿Gustaría saber también a
5:51
quiénes? Les toca garantizar que se
5:53
cumplan mis derechos como niña, niño y adolescente.
5:57
¿A quiénes les toca o a quiénes nos toca?
5:59
Más bien, pues a toda la sociedad.
6:02
Resulta que todas las personas que las rodean a ustedes, por
6:06
ejemplo, tienen la obligación de respetar y hacer cumplir sus
6:10
derechos. Estamos hablando de la familia.
6:14
De sus maestras, sus maestros, de las personas con quienes
6:17
conviven en su Colonia, en su comunidad, de las personas
6:20
adultas con las que están a diario, les corresponde cuidar,
6:27
que se protejan YY se se garanticen y se cumplan los
6:31
derechos, entonces la sociedad en general, las instituciones,
6:37
madres, padres, cuidadoras, cuidadores, abuelitas,
6:40
abuelitos, tías, tíos. A todas las personas adultas nos
6:45
corresponde esa responsabilidad de cuidar, respetar y garantizar
6:50
los derechos de la. Niñez, maestra platíquenlo.
6:54
Existen leyes que. ¿Protejan mis derechos, cuáles
6:57
son? Sí, sí existen leyes, existe una
7:01
diversidad, se les denomina marco normativo o marco jurídico
7:05
o marco legal. Entonces, afortunadamente en
7:09
nuestro país existen un conjunto de leyes que nos pueden ayudar a
7:14
proteger y a garantizar los los derechos este de la niñez.
7:18
En este caso, en primer lugar tenemos a la constitución
7:22
política de los Estados Unidos Mexicanos, que es como el
7:26
documento más importante que tenemos en nuestro país.
7:30
También hay tratados de acuerdos internacionales aprobados y
7:34
rectificados por México. Es decir, se juntan varios
7:39
países, toman acuerdos en este caso respecto a los derechos de
7:43
la de las niñas, niños y adolescentes y firman un
7:47
documento donde se comprometen a cumplir y a garantizar que los
7:52
derechos pues sean realmente se lleven a cabo.
7:55
En este caso ya México firmó y ha ratificado la Convención de
8:00
los Derechos del Niño y también tenemos la ley General de
8:03
derechos de niñas, niños y adolescentes.
8:06
Pues misma que tiene como objetivo garantizar que los
8:09
derechos de niñas, niños y adolescentes sean cumplidos de
8:12
manera integral. ¿Y finalmente, qué podemos hacer
8:16
o a dónde podemos acudir cuando los derechos de la niñez?
8:19
¿No son garantizados o no se cumplen?
8:22
Bueno, hace un momento comentaba que dentro de las personas o de
8:26
las instituciones, a quienes nos corresponde velar por los
8:30
derechos, están las instituciones.
8:32
Y en nuestro país y en nuestro Estado existen diversas
8:36
instituciones que deben de proteger a la niñez y a la
8:40
adolescencia, y está debe ser una prioridad para la sociedad.
8:44
En su agenda política debe existir mecanismos de atención
8:49
para los casos donde se estén violentando los derechos de la
8:52
niñez y tenemos por ejemplo la fiscalía General del Estado de
8:57
Oaxaca. Tenemos el centro de Justicia
9:00
para las mujeres, donde también pueden ser atendidos derechos de
9:03
niñas y mujeres, tenemos la defensoría de los derechos
9:07
humanos del pueblo de Oaxaca y tenemos a nivel estatal y
9:10
nacional el la Comisión Nacional de Derechos Humanos y también
9:15
está el Dif, estas son algunas instituciones donde podemos
9:18
acudir en caso de que nuestros derechos estén siendo o no se
9:22
cumplan o estén siendo violentados.
9:25
Para terminar esta. Entrevista, nos gustaría
9:28
comentar algo más. Sí me gustaría comentar que es
9:33
muy importante que la sociedad en general y en especial las
9:36
personas adultas, tengamos en mente que fallarles en los
9:41
derechos a niñas, niños y adolescentes tiene un costo
9:45
inmenso para la sociedad, es decir, tenemos que tener siempre
9:50
en mente que. A los adultos nos toca
9:53
garantizar velar y proteger los derechos de la niñez, sino
9:57
estaremos pagando un costo muy alto en un futuro inmediato.
10:01
Muchas gracias. Muy interesante toda la
10:03
información proporcionada por la maestra Marisa, agradecemos su
10:06
participación en voces sonoras por los derechos.
10:10
De. La niñez.
10:21
Comunícate con nosotras al 55350847615535084761 y déjanos
10:36
conocer tus opiniones sobre nuestra programación.
10:39
Programación sin más radio, periodismo con perspectiva de
10:46
género. Recuerda que.
10:58
Recuerda que es importante conocer los derechos de las
11:01
niñas, niños y adolescentes, ya que al ser personas con derechos
11:05
requerimos de protección para asegurar nuestro crecimiento y
11:08
desarrollo sano y armonioso, consigamos ser vistos como
11:12
sujetos de derechos y no como objetos de protección.
11:17
¿Por qué no nos cuentan un poquito sobre si conocen sus
11:20
derechos y cuáles son los que conocen?
11:23
Yo sé el derecho para vivir, derecho para la alimentación.
11:29
Derecho para para la salud, derecho para la educación.
11:34
Yo de los que me acuerdo es derecho a la identidad, derecho
11:37
a la salud, derecho a ser libre a no tener violencia, derecho a
11:43
la educación, derecho a jugar, son los que yo me acuerdo.
11:48
¿Cuáles son los derechos que conoces yo?
11:50
Conozco el derecho a la vivienda, a una alimentación
11:54
sana y segura, el de derecho a la vida, el derecho.
11:59
A la no discriminación, el derecho a no trabajar y el
12:03
derecho a la no. ¿Esclavitud, son respetados sus
12:06
derechos en su casa, en su escuela y en la calle y
12:09
platíquenos cómo ejercen sus derechos?
12:12
Mi mamá siempre me despierta como mi cereal YY me voy a mis
12:17
clases. Bueno, yo como ejerzo mis
12:20
derechos desde bebé, es por ejemplo el de la identidad que
12:24
mi mamá y papá me dieron un nombre y un apellido.
12:28
Que está en mi acta de nacimiento, también en el
12:31
derecho de la salud, que lo ejerzo cuando me van a vacunar
12:36
que necesito la del COVID-19, que es muy importante y en
12:40
noviembre me vacuné de la influencia.
12:43
Yo los ejerzo gracias a que sé que mis papás me van a ayudar a
12:48
a ejercer muchos de ellos como el derecho a la vivienda.
12:52
Sé que ellos siempre me me brindarán un techo donde donde
12:56
dormir cálido y tranquilo. También el derecho a una
13:00
alimentación sana y segura, ya que es ya que sé que ellos
13:03
siempre me brindarán alimentos frescos y seguros.
13:05
¿Qué es lo que le dirías tú a los adultos para que te respeten
13:09
como niña? Yo le diría, por ejemplo, a mi
13:13
mamá le diría que no me lastime, que no me grite, porque siendo
13:19
niña tengo que cuidarme. Bueno, yo lo que les diría a los
13:24
adultos si estuviera en un lugar donde hubiera muchos adultos es
13:27
que bebés, niños o adultos o abuelos valemos.
13:30
No valemos menos. Todos valemos igual.
13:34
Yo le diría a los adultos que tanto los niños, niñas y
13:37
adolescentes tenemos conciencia de nuestros derechos, así que
13:41
por eso no nos debería, nos deberían de respetar.
13:55
Hoy les recomiendo el libro Infantil donde viven los
13:58
monstruos, de la autor e ilustrador mauri cedak.
14:02
El libro cuenta la historia de Max, un niño incomprendido y
14:06
rebelde cuya mayor fantasía es ser un monstruo que aterrorice a
14:10
cualquiera. Una noche después de hacer
14:12
maldades y travesuras en su casa, su madre lo castiga a irse
14:17
a su habitación, la cual de pronto se transforma y se
14:20
convierte en una selva donde Max es el rey de los monstruos, pero
14:25
finalmente se da cuenta que tiene que salir del lugar donde
14:28
viven los monstruos para estar con sus papás.
14:31
Le te lo dice lea. Hola a todos, a todas a las
14:38
chiquitinas, a los chiquitines. Hoy vamos a contarles un cuento
14:43
muy bonito. Se llama donde viven los
14:45
monstruos y es de un señor que se llama Maurice senda.
14:48
Si pueden conseguirlo adelante, que es muy bonito.
14:52
La noche que Max se puso su traje de lobo y se dedicó a
14:55
hacer faenas de una clase y de otra.
15:06
Su madre le llamó monstruo y Max le contestó.
15:11
Te voy a comer. Y lo mandaron a la cama sin
15:14
cenar. Esa misma noche nació un bosque
15:22
en la habitación de Max y creció.
15:30
Y creció y creció. Hasta había lianas colgando del
15:37
techo y las paredes se convirtieron en el mundo entero
15:48
y apareció un océano con un barco particular para él y Max
15:53
se marchó navegando a través del día y de la noche.
15:58
A través de las semanas, saltándose casi un año hasta
16:02
llegar al lugar donde viven los monstruos, y cuando llegó al
16:12
lugar donde viven los monstruos, ellos rugieron sus rugidos
16:16
terribles y crujieron sus dientes terribles y movieron sus
16:19
ojos terribles y mostraron sus garras terribles hasta que Max
16:24
dijo. Y los amansó con el truco mágico
16:28
de mirar fijamente a los ojos amarillos de todos ellos, sin
16:32
pestañear ni un solo momento. Y se asustaron y dijeron, Ay,
16:37
que él era el más monstruo de todos y le hicieron rey del
16:42
lugar donde todos los monstruos vivían.
16:45
Y ahora dijo, Max, que empiece la fiesta monstruo.
17:05
Se acabó, dijo Max y envió a los monstruos a la cama sin cenar y
17:12
Max, el rey de todos los monstruos, se sintió solo y
17:18
quería estar donde alguien le quisiera más que a nadie.
17:23
Entonces, desde el otro lado del mundo, le envolvió un olor de
17:29
comida rica y ya no quiso ser el rey del lugar donde viven los
17:35
monstruos. Pero los monstruos gritaron, por
17:38
favor, no te vayas, te comeremos, te queremos tanto.
17:43
Y Max dijo, no, los monstruos rugieron sus rugidos terribles y
17:48
crujieron sus dientes terribles y movieron sus ojos terribles.
17:51
Y mostraron sus garras terribles, pero Max subió a su
17:55
barco particular y les dijo adiós con la mano y navegó de
18:02
vuelta, saltándose un año, entrando y saliendo por las
18:04
semanas, atravesando el día hasta llegar a la noche de su
18:09
propia habitación, donde su cena le estaba esperando y todavía
18:15
estaba caliente. Este fue el cuento de donde
18:20
viven los monstruos de Maurice senda.
18:22
Espero que les haya gustado. Hoy en brincos musicales
18:36
escucharemos la canción por los derechos del niño disfrútenla.
20:37
Gracias a todas y todos por sintonizar voces sonoras, por
20:40
los derechos de la niñez, se despide su amiga Nadia.
20:43
Yo soy su amiga Shuny hasta la próxima.
20:46
Voces. Sonoras.
20:47
Por los derechos de la niñez es una producción de Verónica
20:50
Arleth victoria Velasco. Y en mi tratamiento.
20:53
Verónica leth victoria Velasco. Locución, nadia libertad
20:56
gallegos altamirano, zeltzin chunelli García Domínguez.
21:00
Como lea Hizaliana, Estefani López Valdiviuz.
21:03
Como mick Arturo Santos. Contrarias técnicos de edición,
21:06
Miguel Calvo Dorantes. Fuente de consulta, Convención
21:09
de los Derechos del Niño. Agradecimientos a Vasconcelos
21:13
radio de la Universidad José Vasconcelos de Oaxaca, por el
21:17
apoyo técnico para la realización de esta serie
21:19
radiofónica. Voces, honores.
21:23
Por los. Derechos de la niñez, los.
21:27
Que todas y todos tenemos derechos.
21:31
Conácelos Ejércelos. Y Defiéndelo.
21:36
Hasta la próxima.