Latest / Diálogo de Fe & Salvación / #215 Discipulado Infantil
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- 0:02Aquí comienza. Diálogo de fe y salvación.
- 0:10Un programa que pretende establecer una conversación
- 0:14permanente entre la Biblia, palabra de Dios y la cultura de
- 0:18hoy. Diálogo de fe y salvación.
- 0:41Saludos familia. Bienvenidos a diálogo de fe y
- 0:44salvación. Gracias por estar con nosotros.
- 0:46¿Hoy vamos a hablar de discipulado infantil acá en
- 0:50diálogo de salvación junto con mi compañero Eddie amílcar
- 0:53Osorio, estamos listos para dar inicio a un programa más hermano
- 0:57Eddy, cómo está usted? Bienvenido.
- 0:59Bien hermano Carlitos, contento de poder estar una vez más aquí.
- 1:02En diálogo de fe y salvación. Como ya usted lo decía, pues
- 1:05listos verdad para un. ¿Episodio de diálogo de fe y
- 1:11salvación contentos porque hoy es el episodio 215 vamos a estar
- 1:16hablando de vamos a estar bueno dándole continuidad más que todo
- 1:20verdad? ¿Al al tema que hablamos el
- 1:22último miércoles acerca de espiritualidad infantil, hoy
- 1:27vamos a hablar un poco acerca del discipulado en los niños,
- 1:30verdad? Y vamos a ver que vale la pena
- 1:33invertir tiempo en ellos, tanto los.
- 1:36¿Nosotros como cristianos individuales, verdad tanto como
- 1:39la iglesia, verdad? La semana anterior, Pastor hubo
- 1:41una frase que que la verdad quedó.
- 1:45Ahí, pegando mucho en la mente y que tenía que ver con con
- 1:50arquitectura misional, una arquitectura misional.
- 1:56Así es, o sea. ¿Cuál es el plano?
- 2:01Estructurado por el liderazgo de la Iglesia para establecer la
- 2:07ruta de la enseñanza específica y sistematizada hacia los.
- 2:13Niños hacia los niños, exacto. A veces me preocupa, fíjense
- 2:16porque lo más que llegamos es armar o sea una escuela, una
- 2:20escuela dominical. Y que un grupo de un grupo de
- 2:25maestros bueno en el buen en el buen.
- 2:30Contexto, un grupo de maestros no usted perdón, pero un hermano
- 2:34los entretenga contándoles la historia de Moisés.
- 2:38Sí, sí, sí. De las 10:00 plagas de Egipto,
- 2:40sí, la cruzada del mar rojo. Que el golpe de Moisés a la A la
- 2:49piedra. Las las gordies el maná.
- 2:56¿David, eso sea malo en sí mismo, verdad o sansón?
- 2:59Exacto. Pero pero Pastor, muchas veces
- 3:02nos quedamos solamente en eso. ¿La ballena ni siquiera Jonás no
- 3:07que la ballena el antagonista siendo la ballena, es cierto?
- 3:11O. Sea no Jonás no o sea ni la
- 3:12historia. Que ni dio ni la gracia de Dios,
- 3:15sino que el chufluc se lo tragó. Así hay un castillo.
- 3:21Parece verdad ajá sí. Eso.
- 3:23Ahora usted me recordó, hay un cantito, entonces mire qué
- 3:27interesante, pero, pero yo creo que tenemos que tomar con mayor.
- 3:31Tal vez con mayor formalidad, Pastor y sentarnos a mí en lo
- 3:36personal me pegó, me pegó muy fuerte ese ese ese concepto.
- 3:41De la arquitectura. Arquitectura misional sí.
- 3:44Con relación a los niños, sí, exacto.
- 3:47Y cuando pensamos en una arquitectura, pues estamos
- 3:48hablando Pastor de de de planos de planos, un arquitecto.
- 3:52Y está hablando, pues como como usted decía, no de algo diseñado
- 3:57intencionalmente, no, no algo así de lo que resulte verdad,
- 4:02sino algo diseñado intencionalmente con un
- 4:05propósito. ¿Con un fin específico, verdad
- 4:07que en este caso sería dar a conocer el nombre de Dios a los
- 4:10niños, verdad? Pero la verdad es que lo
- 4:14decíamos también de que en nuestras arquitecturas
- 4:17misionales y es que tenemos muchas veces la pared sin
- 4:21rapellar la pared sin terminar. Es es el área de las nuevas
- 4:27generaciones. ¿Y, no, no sólo los niños,
- 4:30verdad? Usted lamentablemente, sino hay
- 4:33ahí. Todavía hay un abanico todavía
- 4:35un poco más amplio, más allá de los niños preadolescentes
- 4:39adolescentes. ¿Y en algunos casos jóvenes
- 4:43también entonces muchas veces nuestra arquitectura misional,
- 4:46pues no está diseñada como iglesia para tomar en cuenta las
- 4:50nuevas generaciones, verdad? Un término que usa Harold
- 4:54segura, que es el artículo que nos está sirviendo de guía.
- 4:58Que escribe él en la en la revista número uno de en la, la
- 5:05versión número uno de la revista disipulado generacional de s.
- 5:0925. S. 625.
- 5:11Y una de las palabras que luce es adultocentrismo, verdad de
- 5:14que nuestras iglesias están demasiado centradas en los
- 5:18adultos y no en en las nuevas generaciones que van creciendo.
- 5:23¿YYY que van estando también presentes ahí en la iglesia,
- 5:26verdad? ¿Estuvimos hablando un poco
- 5:28acerca de eso, Pastor de cómo eso hace falta?
- 5:30Venimos animando ya ratos. Bueno, hace un par de programas
- 5:34específicamente. A que estamos en una temporada
- 5:37de escuelitas bíblicas y ahí partió no todo este análisis,
- 5:40pero estamos hablando también de no solo.
- 5:43¿El quedarnos con ese proceso bíblico de vacaciones, sino que
- 5:47establecer una arquitectura misional así es, o sea, qué
- 5:50tanto estamos perseverando? Hemos hablado que los procesos
- 5:55sípulado infantil. No, no son de la noche a la
- 5:57mañana. Así es, no, no va usted a
- 5:59observar resultados tampoco en 3 meses ni va a obtener almas para
- 6:03Cristo en cuanto en 2 meses, un mes o en un culto evangelístico.
- 6:10Sí las las gentes en la sesión. ¿Están pidiendo, por ejemplo,
- 6:17que en la sesión mensual cuantos almas vinieron a Cristo?
- 6:22Siempre estamos pensando en números.
- 6:24Sí, sí, sí. No estamos pensando en procesos.
- 6:27De enseñanza a los niños. ¿Así es entonces?
- 6:31Es un punto de tomar muy en cuenta.
- 6:32Sí, sí, sí, entonces vamos a estar hablando un poquito de
- 6:35eso, hermanos y amigos les animamos a que nos ayuden
- 6:38ustedes a compartir esta transmisión, por favor.
- 6:43Vayan ahí a Facebook y compartan compartan el link ahí con sus
- 6:48amigos, con sus familiares y con su equipo de maestros de niños.
- 6:53Vamos a estar hablando un poco acerca de discipulado infantil
- 6:57y. ¿Tenemos un par de preguntas que
- 7:01siempre hemos venido ahí, matizando desde el episodio
- 7:04pasado la les animamos a ustedes a que puedan?
- 7:09¿Participar la primera pregunta dice, por qué seguimos
- 7:11destinando la mayor parte de los recursos de la Iglesia a los
- 7:15adultos, mientras la formación de los niños queda como algo
- 7:19secundario y en manos de líderes con poca experiencia?
- 7:24¿Esa es la primera pregunta, así que por qué cree usted que pasa
- 7:27esto? ¿Cree usted que, como decía el
- 7:30Pastor Carlitos, tal vez son errores en nuestra arquitectura
- 7:33misional y nosotros no nos hemos dado cuenta?
- 7:36¿Es momento de poner manos a la obra y hacer ciertos cambios,
- 7:40verdad? ¿En beneficio de las nuevas
- 7:41generaciones? Y la otra pregunta dice, estamos
- 7:44dejando que un programa de 2 horas a la semana cargue con la
- 7:48responsabilidad diaria del discipulado y así debilitando la
- 7:52vida espiritual de nuestros propios hijos.
- 7:56Olvido el nombre de este escritor que citábamos el
- 8:00miércoles pasado. Pero hablábamos éric Eric olvido
- 8:04el apellido, pero este escritor Eric en inglés dice de que
- 8:09muchas veces los que mutilan la espiritualidad de sus hijos son
- 8:14los mismos padres. ¿Cómo enviándolos o relegando el
- 8:19proceso de discipulado infantil a los maestros de escuela
- 8:23dominical? ¿Cuando los maestros de escuela
- 8:26dominical hacen una tarea? Meramente complementaria,
- 8:30importante y trascendente. ¿No se diga ni discutimos eso,
- 8:35verdad? Pero es complementaria a lo que
- 8:38papá y mamá ya están haciendo de forma continuada en casa todos
- 8:44los días. No basta un niño, no, no le
- 8:48basta, no le es suficiente un un espacio de 2 horas a la semana
- 8:53en la iglesia para desarrollar un convicciones y un proceso
- 8:58discipulado. Sólido y firme en la Biblia si
- 9:01se necesita más que eso y ahí es donde entra esta parte, entonces
- 9:05les animamos a que ustedes puedan vamos a dejar por.
- 9:08¿La pregunta para que ustedes puedan animarse y responder,
- 9:12comenten ahí? ¿Qué les parece o qué opinión
- 9:16les les merece a ustedes? ¿De acuerdo a cómo su iglesia
- 9:20local ve este tema de El discipulado en los niños?
- 9:25Ahora hermano Carlitos, hay un hoy vamos a empezar a hablar un
- 9:28poco acerca de El fundamento integral del discipulado, claro,
- 9:33sí, el fundamento integral del discipulado y empezamos con algo
- 9:37que que también yo creo que es una.
- 9:40Que da para mucho. Mucho hablar esa frase está
- 9:43buena. Exacto.
- 9:44El discipulado debe ser una pedagogía del encuentro que
- 9:48prioriza la vivencia. Exacto, mira qué interesante
- 9:52Pastor la la la cuando hablamos de pedagogía del encuentro hay
- 9:56que entender el contexto, muchas veces nosotros damos por
- 9:59sentado, por ejemplo. Damos por sentado.
- 10:05Ya conocen de Dios, damos por sentado que los niños son hijos
- 10:11de Dios. Exacto.
- 10:13Y se nos olvida que lo que tenemos que dar por sentado es
- 10:16que los niños son pecados exacto, y de que lo que en ellos
- 10:20reina en lo que el niño reina es la conducta de pecado.
- 10:24Sí reina, así como usted lo escucha padre de familia, esa
- 10:27ternurita que usted tiene en sus brazos es un potencial.
- 10:31Así es un. ¿Potencial y fuerte Pastor así
- 10:34es, así es entonces pedagogía? La encuentro aparte de lo
- 10:37vivencial, nada más que entender que el niño debe encontrarse con
- 10:39Dios correcto. Debe devolverse a Dios.
- 10:42Así es, el niño está revelado contra Dios en su naturaleza.
- 10:44Así es, así es. No pierde de vista, es un alma
- 10:47de Dios. Hay algo muy importante en todo
- 10:49esto que que que la Biblia lo lo explica muy bien.
- 10:53¿Todos nacemos muertos espiritualmente claro, y aunque
- 10:56el niño parezca como usted decía no aquella bondad ternurita y
- 11:02todo no? Algunos no, no parecen
- 11:04ternurita. ¿Porque?
- 11:05No son bromas. Pero o sea, tenemos que entender
- 11:10esa parte. Todos nacemos espiritualmente
- 11:12muertos. ¿Por qué?
- 11:12Porque nacemos en el estado adámico.
- 11:15¿Claro de de la creación, verdad?
- 11:17¿Usted necesitamos nacer de nuevo ya en el señor?
- 11:22¿Para eso se explicó, no? ¿Exacto YY también los niños lo
- 11:26necesitan, verdad? Entonces, el discipulado debe
- 11:29ser una pedagogía del encuentro que prioriza la vivencia.
- 11:33Ahora quiero que ponga mucha atención a esto porque es muy
- 11:36importante si se centra excesivamente en la transmisión
- 11:40de contenido doctrinales. O la memorización el
- 11:44cristianismo se reduce a un ejercicio de repetición.
- 11:48Y obediencia externa que no toca el corazón.
- 11:52Por eso, cuando hablamos de pedagogía del encuentro estamos
- 11:56hablando más allá de establecer un horario.
- 11:59Si se quiere decir, poníamos aquí el miércoles pasado un
- 12:02ejemplo de Henry tlopilo, no Pastor de Grace community Church
- 12:05en español. De que de como él plantea esta
- 12:09parte del discipulado, la informalidad del discipulado sí
- 12:14YY me llamaba la atención. Eso y esto que escribe también
- 12:19Harold segura en su análisis YY reflexión sobre este tema.
- 12:24¿Del discipulado de los niños es, no podemos centrarnos
- 12:27exclusivamente o excesivamente en la transmisión, seca en la
- 12:34transmisión mecánica, usted puede hacer o ayudar a que un
- 12:39niño tenga toneladas de Biblia o de versículos en su cabeza, pero
- 12:44eso no va a hacer nada, eso no produce nada, verdad?
- 12:47Usted si no existe. Esa palabra clave para hoy.
- 12:51Pedagogía del encuentro. Vivencia, experiencia práctica
- 12:57usted día ahí es donde entra la casa, el hogar.
- 13:00¿Por qué? Porque en la iglesia, pues son
- 13:03solo 2 horas y generalmente. Los bien no va 2 horas.
- 13:07Exacto. ¿Y generalmente, aunque en la
- 13:09iglesia hay un proceso de vivencia, se puede decir verdad
- 13:13que hay 2 horas? ¿2 horas de vivencia comparado a
- 13:18cuántas horas usted en la casa como papá diarias?
- 13:24¿Imagínese entonces, obviamente la casa tiene una gran ventaja
- 13:28sobre la iglesia, verdad usted? Sin lugar a.
- 13:30Dudas entonces por eso es importante que se de esa
- 13:33pedagogía del encuentro. Que se priorice la vivencia y no
- 13:37meramente la transmisión de de de asuntos doctrinales, así, de
- 13:41forma mecánica es. Interesante lo que el doctor
- 13:44Harold seguro plantea Pastor que la formación de disippular son
- 13:46experiencia espiritual antes que una doctrinal, o sea más que
- 13:49doctrina e vivencia. Más que doctrina es práctica el
- 13:54en su momento doctrina la va a conocer el niño.
- 13:57Pero si algo es importante en la vida de las criaturas Pastor es
- 14:01la coherencia. Exacto.
- 14:02Y sabe hasta en qué debe haber coherencia también.
- 14:06En que el niño entienda que usted es pecador, claro, es que
- 14:09por ahí va el asunto. Así es.
- 14:10Hay que entender que usted también.
- 14:14Así es. Yo como padre, estoy en el
- 14:17proceso de encuentro. Así.
- 14:19Es. Antier, sí, sí no.
- 14:22Ayer precisamente tenía una conversación con el con mis
- 14:25hijos 1511 y bueno, hablando un poco de lo que sucede en la
- 14:31granja, ahorita hay un Levante pollita chiquita y él es un
- 14:33apasionado por por los animalitos.
- 14:36Si algo papi, hay pollitas que se mueren.
- 14:40Y en el. ¿Proceso de vacunación me dice
- 14:43él, todas las pollitas quedan inmunes, o sea, estás seguro de
- 14:49que la vacuna queda en todos? ¿Una pregunta que me hice, yo le
- 14:52digo, yo le digo hijo, no hay un porcentaje de error?
- 14:58Siempre un porcentaje de error. Bien, entonces me dice papi como
- 15:03los humanos, como los humanos. Tenemos un porcentaje de error,
- 15:09yo tengo un porcentaje correcto, vos tenés error, todos cerramos
- 15:13solo Dios es perfecto papi, solo Dios es perfecto.
- 15:17O sea, tenemos que entender Pastor, nuestros hijos tienen
- 15:20que saber que nosotros no somos perfectos.
- 15:23¿Ahora yo pienso y no sé cómo lo ve usted hermano Carlitos, pero
- 15:27usted está diciendo verdad? Por un lado, el niño tiene que
- 15:30saber que su papá es un pecador. ¿Arrepentido, claro, pero es un
- 15:34pecador, verdad que necesita la gracia de Cristo un Salvador?
- 15:39Entonces ahí es donde también hay un reto, pienso yo como
- 15:43padre de familia. De conciliar esa parte punto con
- 15:49el modelaje bíblico de una vida cristiana.
- 15:57Coherente como usted decía, no, entonces porque modelar el
- 16:01Evangelio, encarnar el Evangelio para que los niños puedan verlo
- 16:07no necesariamente significa que usted no vamos.
- 16:11Ninguna grieta en su vida, no al contrario, va a haber un momento
- 16:19en donde incluso mostrar esas grietas va a ser ejemplar para
- 16:23ellos. Entendiendo que usted es
- 16:25pecador. Exacto, partiendo de ahí.
- 16:28Partiendo de ahí de de ese, de esa iniciativa, del corazón del
- 16:31ser humano, de intentar volver a esa pedagogía del encuentro
- 16:35exacto el señor. La experiencia de la naturaleza
- 16:39de Dios. Exacto y a la vez hermano
- 16:40Carlitos esa parte. ¿Esa pedagogía del encuentro se
- 16:46da verdad? ¿Usted pienso que se da más en
- 16:49las situaciones? De de file, dijo el olfato.
- 16:55¿Verdad? ¿O sea donde fallamos que cuando
- 16:58no fallamos ya es donde el niño, donde donde el niño y papá, por
- 17:05decirlo así, verdad usted tienen?
- 17:07¿Pueden tener una una relación o una pedagogía más sólida?
- 17:12En relación con el discipulado bíblico, pienso que puede ser
- 17:16mucho más en aquellos momentos de tensión de pecado en aquellas
- 17:21situaciones en donde va a ser necesario mostrar las grietas,
- 17:25ventilar las heridas, verdad y que el niño vea que se modela
- 17:29una fe también de esa forma ya. Mostrando nuestra vulnerabilidad
- 17:36y nuestra necesidad de un Salvador modelar o encarnar la
- 17:41fe no significa que usted no vaya a tener ningún.
- 17:44¿O que usted debe presentarse ante el niño como como un héroe
- 17:49intachable? Verdad que ahí está ya porque él
- 17:52miren, porque él es inteligente, exacto y él observa
- 17:55incoherencia. Así es usted dice, este dice
- 17:57algo, pero hace otra exacto. O sea, pero y dice mí.
- 18:01En su inocencia trata de conectar y no conecta.
- 18:06Sí YYY él asemeja como normal la incoherencia exacto.
- 18:12Es que llega un momento en que se vuelve normal.
- 18:14¿Exacto, entonces dicen, es normal ir a la iglesia el
- 18:16domingo y luego hacer hacer cosillas?
- 18:19Ajá es normal, así es la religiosa.
- 18:24Y se pierde en detalle, se pierde la conexión, se pierde
- 18:27esa teología, el encuentro, ese sentido del encuentro con el
- 18:30señor Pastor. Exacto.
- 18:32Cuando les entendemos ese proceso, estamos en una
- 18:34constante proceso de aprendizaje, así es y nuestros
- 18:39hijos miran ese hasta cierto punto ese esfuerzo Pastor dentro
- 18:44no esfuerzo salvífico. Así es un.
- 18:46Esfuerzo en cuanto a disciplinas de las luchas que yo tengo.
- 18:49Así es. ¿De las debilidades que yo tengo
- 18:52y estoy luchando con ellas, correcto?
- 18:54El bala va a tener las, va a identificar, pero va a decir.
- 18:58Se lucha de esta forma. Así es.
- 18:59O sea, también esa parte, creo que es importante mostrar.
- 19:03Esa coherencia exacto. Entonces la formación
- 19:07discipular, entonces es una experiencia espiritual antes que
- 19:10doctrinal. Es bueno que el niño memorice
- 19:13los textos. Es bueno que el niño aprenda la
- 19:16Biblia, pero la, el discipulado y la formación espiritual va
- 19:21mucho más allá de eso. Ya tiene, tenemos que poner todo
- 19:26nuestro empeño y nuestro esfuerzo porque los niños tengan
- 19:28una experiencia personal con El Salvador.
- 19:31Entonces el discipulado mire no inicia cuando el niño repite una
- 19:35verdad. ¿Sino cuando esa verdad?
- 19:38¿Toca su interior y transforma su manera de vivir ya, pero no
- 19:44se va de no se va a dar este este evento tan deseado de todos
- 19:50los de todas las familias cristianas, verdad?
- 19:53Usted que sus hijos sean discípulos de Cristo y que estén
- 19:58ahí siempre no se va a dar si no hay pedagogía del encuentro, no
- 20:02se va a dar si no hay coherencia.
- 20:05Ya entonces porque el niño lo que va a hacer en un momento
- 20:08dado es asemejar la incoherencia.
- 20:10¿Como normal ya le va a parecer algo normal, lo que usted decía
- 20:14hace un momento, no? Entonces, el reto está en pasar
- 20:18de lo mecánico al a algo más profundo, no a lo que decíamos
- 20:22el miércoles pasado es la la espiritualidad profunda del
- 20:27niño. El niño también anda buscando
- 20:29sentido, aunque parezca que no ya, pero el niño también anda en
- 20:35anda. ¿Intentando encontrar sentido y
- 20:37propósito y nosotros tenemos la tarea de guiarlo, verdad y eso?
- 20:41Es una un punto interesante que el doctor segura.
- 20:44¿Ya mire pasó que la niñez debe ser reconocida como sujeto
- 20:47espiritual, no como un potencial o algún día vas a entender?
- 20:52No, no, no, no. Yabuen.es.
- 20:55Un sujeto espiritual es ya ahora 3 años, sí 3 años exac cuatro
- 21:01cuatro ahí ahí, o sea no, no lo subestime así es mire, él es
- 21:07portador de preguntas. Si él pregunta y responde,
- 21:11exacto y responde biblicamente. Yo yo yo Lucho mucho.
- 21:15Fíjese con las ideas que a veces hay gente que minimiza la figura
- 21:19de Jesús, por ejemplo. El colocho papachusito YY así
- 21:24cosas que que nada que ver verdad Pastor no sea como el
- 21:28niño bíblico. Exacto, explíquele el niño
- 21:31entiende, claro, él tiene la capacidad de entender.
- 21:35Intuiciones, experiencias de fe Pastor.
- 21:40Esa, esa es una tal vez un buen punto de conversación.
- 21:43Es hermano Carlitos. Lo que estamos diciendo es que
- 21:46la niña es la niña, es debe ser reconocida como sujeto
- 21:48espiritual, portador de preguntas, intuiciones.
- 21:51¿Experiencias de fe requiriendo menos imposición y más escucha y
- 21:55acompañamiento interesante también porque muchas veces lo
- 21:58que se da es esa, esa típica o tradicional imposición, verdad?
- 22:03Ajá y no tanto el acompañamiento al niño en sus dudas
- 22:06existenciales. Vos sos el Santo.
- 22:09¿Ajá punto verdad? ¿No hay forma de que el niño
- 22:13pueda tan siquiera cuestionar el el marco de creencias o algo
- 22:18así, verdad? Usted YY o o sabe qué en algún
- 22:20momento también deja de estar preguntando.
- 22:22También. No deje que pregunte exacto deje
- 22:25que pregunte el niño y es que está el punto, el problema que
- 22:29no le queremos. ¿Responder ese es el detalle,
- 22:31hay que responder, lleva tiempo y tal vez preparación, incluso
- 22:34preparación teológica, verdad usted?
- 22:36Pero es importante esta parte. Fíjese hermano Carlitos, porque
- 22:39pensando en esto viene a mi mente que aún los niños pueden
- 22:43tener experiencias con Dios, o sea, pueden tener experiencia de
- 22:48fe. ¿De de la mano de sus papás, por
- 22:50supuesto, verdad? Porque todavía quizás ellos no
- 22:53terminan de procesar la situación.
- 22:55¿Bueno, ni nosotros verdad? Hay situaciones de la fe que ni
- 22:58nosotros. Terminamos de comprender a
- 23:01cabalidad, pero me gusta mucho esta parte en donde en donde se
- 23:06plantea que el niño debe ser reconocido como sujeto
- 23:09espiritual, no como alguien que está.
- 23:13¿Que después, en años futuros, se va a a desarrollar
- 23:18completamente o cosas así, verdad deje?
- 23:20Ese concepto algún día o si no, yo recuerdo muy bien esta frase,
- 23:24fíjese ay ay cuando está grande que él decir sí sí, no, no, no,
- 23:29no. No, no va por ahí el asunto, sí,
- 23:32al niño hay que explicarle así que porque es un así como un
- 23:36poten. Una potencial fe.
- 23:40También déjeme decirle que él puede desarrollar una potencial
- 23:44rebeldía. Exacto, correcto, si no tenemos
- 23:47un acercamiento con él. Así es.
- 23:49Desde el niño me hay que subestimarlo Pastor, así es, hay
- 23:52que entrarle de chiquito. Y prepararnos para responder los
- 23:56cuestionamientos, las preguntas de forma bíblica.
- 23:58Desde 2. Vías así es.
- 23:59La vida de la casa, la vía del hogar y a usted Pastor líder.
- 24:05Hermano en Cristo. ¿Cuál es la arquitectura
- 24:09misional o los planos Pastor? De enseñanza, aprendizaje que
- 24:15tenemos en la iglesia para los niños.
- 24:18¿Buena pregunta, ahí están las preguntas ahorita posteadas para
- 24:22que usted? Interactúe con nosotros si se
- 24:26anima, por favor, por favor, queremos leerlo, queremos
- 24:29escucharle hermano Carlitos. Hay cuatro raíces relacionales
- 24:34de la espiritualidad infantil. La espiritualidad cristiana se
- 24:38construye en relación, no es una experiencia aislada o meramente
- 24:42individual. Por eso va es importante que
- 24:45mencionemos antes de ir a la resistencia.
- 24:48Cuatro dimensiones relacionales o cuatro raíces relacionales.
- 24:54De la espiritualidad infantil, la primera es con Dios.
- 24:57El niño experimenta Dios a través de los gestos concretos
- 25:01de amor y el cuidado de quienes lo rodean.
- 25:05Exacto. Mire ayer, precisamente
- 25:08hablábamos de un tema en la célula Pastor.
- 25:10Con relación a eso. Muchas veces nosotros vemos el
- 25:15Reino de los cielos solamente desde la perspectiva
- 25:19escapística. Cristo Jesús me perdona.
- 25:24Y me libro del libro del infierno y del.
- 25:26Juicio y me lleva sí, no importa más exacto, Llévame señor.
- 25:33Estamos orando señor Llévame ya. ¿Pero perdemos de vista cuando
- 25:38Jesús dice que si creemos en él, tenemos vida eterna, eterna y
- 25:45esa vida eterna qué implica? Mira, qué interesante una
- 25:48invitación de Dios. A ser parte de una experiencia
- 25:54de su amor. A una experiencia Pastor de sus
- 25:59algunos de sus atributos, que son los atributos comunicables.
- 26:02Así es, él nos invita a ser parte del grande, el inmenso
- 26:07Dios. ¿Entonces, cómo conecto con lo
- 26:09que usted está diciendo? ¿El niño debe entender el
- 26:12carácter de Dios y cómo lo va a entender cuando un padre le
- 26:17muestra correcto? Juan lo explicó en su primera
- 26:19carta Pastor y él lo dice de de te argumento, el que dice que
- 26:23ama a Dios. Y no ama a su hermano, el tal es
- 26:26mentiroso como decís que amas a Dios y no lo ves y a tu hermano
- 26:29que sí lo ves, no se no lo está, hay incoherencia ahí.
- 26:33Mira qué interesante que me comentó que Juan utiliza.
- 26:36Entonces los niños también ven esa parte.
- 26:38¿Exacto, o sea, y quiénes son los seres cercanos Pastor?
- 26:44Sabes, aquí no es interesante, fíjese de muchos análisis
- 26:46psicológicos como. Muchos niños que o muchos
- 26:50jóvenes, por ejemplo, que hoy en día están en problemas de drogas
- 26:53con problemas de de adicciones, problemas legales en cárceles,
- 26:59reclusorios. YY el común denominador es que
- 27:03vienen de hogares llenos de violencia.
- 27:07Y son niños que están resentidos.
- 27:09Así. Porque el núcleo de amor que
- 27:12tuvo que haber sido su casa. Está roto fue horror.
- 27:17¿No hubo un destello del señor? Exacto.
- 27:19Mira qué interesante. Su vida.
- 27:22A la deriva. Así es.
- 27:24¿Entonces ese contexto de mostrarle al niño el carácter de
- 27:29Dios a través del amor de un padre?
- 27:33¿Es clave es clave y un ejemplo de esto es timoteo con Lloyd
- 27:37eunice, no, su mamá, su abuela Pablo las menciona, verdad?
- 27:42Y que desde la niñez ha sabido las sagradas escrituras, las
- 27:45cuales te pueden hacer salvo verdad y sabio.
- 27:49También habla de la fe no fingida que hubo de de de la
- 27:54abuela y también de su mamá entonces.
- 27:58Y el resultado es un timoteo formado bíblicamente que sin
- 28:03duda. ¿Pablo continuó, no esa labor de
- 28:08de discipulado y entrenamiento, verdad?
- 28:10¿Usted? ¿Pero claramente se ve en
- 28:12timoteo cómo timoteo experimenta a Dios desde la niñez a través
- 28:17de los gestos concretos del amor y del cuidado de quienes los
- 28:21rodean, verdad? ¿En este caso de loida y eunice
- 28:24y posteriormente también de Pablo verdad?
- 28:27¿Entonces es clave esa conexión esas?
- 28:30Cuatro. Explica una de esas cuatro
- 28:33dimensiones, exacto. Que en ese acabado tiene que ver
- 28:36con Dios. ¿Así es la experiencia del niño
- 28:38con Dios, la dimensión teológica, podríamos decir
- 28:42verdad? De igual forma, Pastora también
- 28:43tenemos la la la dimensión con los demás, así es, o sea la fe.
- 28:50La fe genuina no solamente es una fe vertical exacto, sino una
- 28:55fe horizontal, así es y por ejemplo, en nuestra pedagogía
- 28:59del encuentro yo debo. De expresar ese amor de Dios a
- 29:04los demás, también modelarlo de esa forma, porque mire, es
- 29:08interesante ver que el niño entiende y como dijo Jesús, es
- 29:11fácil. Hasta los impíos aman a los que
- 29:14son a sus hijos. Pero el Reino de los cielos es
- 29:18distinto, es diferente amén a los difíciles.
- 29:20Así es que su hijo lo vea a usted tener misericordia a los
- 29:25difíciles es un impacto. Fuerte, eso marca la diferencia,
- 29:28marca la diferencia, marca la vida del niño.
- 29:30Mire, la espiritualidad se hace ética en la capacidad de
- 29:34compartir, ahí de perdonar, de compadecerse exacto, formando en
- 29:39los valores del reino. Compasión, justicia, humildad y
- 29:44servicio. Enseñarle eso al niño y fíjese
- 29:48que yo estaba la vez pasada, estaba consultando por ahí una
- 29:52encuesta. Que tenía que ver con la niñez,
- 29:54con la educación, la trascendencia de la educación en
- 29:56la niñez. Verdad YY hay un estudio que me
- 30:00llamó mucho la atención que dice que lo que usted le enseña al
- 30:04niño o niña en los primeros 3 años de vida es lo que va a ser
- 30:12el 70 80% de su vida. ¿Eso quiere decir dice YY dije,
- 30:18pero cómo? Ah o sea, si apenas tiene 123
- 30:21años, pero dice que es la etapa en donde, por ejemplo, el papá
- 30:25le enseña a que puede compartir sus juguetes con alguien más.
- 30:30Uy. ¿Por ejemplo, verdad?
- 30:33Ahora, si el papá le dice tus juguetes no los prestasy.es ese
- 30:39niño va a crecer y mire, es algo tan sencillo.
- 30:44Diría yo, o sea que se que uno lo ve tan sencillo.
- 30:47Pero mirking. ¿Pero es tan trascendente en la
- 30:50vida del niño que es importante ponerle atención y este estudio
- 30:55dice, decía, eso si usted al niño le enseña, mira, hijo,
- 31:01préstale tus juguetes al vecinito, verdad o a tu
- 31:03hermanito, o a tu primo o a no sé equis, verdad usted?
- 31:09Esa pedagogía del encuentro ya llevarla a la práctica,
- 31:16enseñarle. Los valores del reino compasión,
- 31:19justicia, humildad, servicio ya más adelante es muy probable,
- 31:26muy probable no es el 100% seguro, pues porque el niño
- 31:29sigue teniendo naturaleza. Pecaminosa ya instruye al niño
- 31:33en su camino, pero aún cuando fuere y aún cuando fuere viejo
- 31:36no se apartara de él. Entonces un niño entrenado en
- 31:41esa etapa temprana. Existen muchas altas grandes
- 31:45probabilidades. De que más adelante sea un niño
- 31:48generoso. Y hay evidencias.
- 31:50Exacto, el desarrollo cognitivo del niño lo demuestra
- 31:54científicamente, ya que los niños que crecen con una
- 31:59formación así presentan más adelante valores de Justicia, de
- 32:04servicio, de humildad, de compartir de generosidad.
- 32:08¿Ahora, si usted le enseña al niño a ser tacaño de chiquito?
- 32:12Va a tener a alguien que ni lo va a cuidar en su vejez muy
- 32:17posible. Exacto, entonces esta es la
- 32:21dimensión hermano Carlitos, social y ética estamos viendo
- 32:24las cuatro dimensiones teológicas, social y ética y
- 32:28viene la otra para antes de ir a la resistencia con uno mismo
- 32:33existencial, la dimensión existencial, un discípulo sano,
- 32:37mire fomenta la autoaceptación y ayuda al niño a saberse el
- 32:41pecador. Ahí está lo que hablábamos.
- 32:43Ya. Al nombrar sus emociones, estoy
- 32:46enojada. Estoy triste, me siento mal ya o
- 32:50sea hay que. ¿No es alguien a la deriva?
- 32:52Exacto y es. Alguien que comprende lo que.
- 32:54¿Es y que sea dueño de que pueda nombrar lo que él siente,
- 32:58verdad? Usted nombrar sus emociones y a
- 33:01conocerse como amado por Dios. Ya que importante es porque esta
- 33:06es la dimensión existencial que se que se acepte tal y como es,
- 33:11pero que entienda que es un pecador.
- 33:12¿Y nosotros Pastor, tal vez ya llegando a la media jornada de
- 33:15la vida, verdad? Damos cuenta que si algo es
- 33:18importante en la vida es eso. Sí, sí, sí.
- 33:20Olvídese. Hay muchos escritores que hablan
- 33:26de que precisamente uno. Comienza Carl Jung es un
- 33:32escritor, psicólogo. El cual plantea que el ser
- 33:38humano yo creo que lo hemos dicho las veces que el ser
- 33:40humano comienza a vivir los 40 años a.
- 33:41Los 40 años, sí o sea. Aquí aquí la gente dice que los.
- 33:45¿40 años nace usted? Lo que le quiero decir que el
- 33:51plantea desde esta perspectiva existencialista.
- 33:55¿Cuando uno llega a los 40 años, dice aquí la gente piensa que no
- 33:58va en descenso? No, no, no, no.
- 34:00Carl Jung dice no, usted comienza a vivir verdaderamente
- 34:03a los 40. A los 40 sí por.
- 34:04¿Qué porque usted ya pasó la etapa de estar queriendo
- 34:08subsistir por causa para energía o por complacencia de otras?
- 34:14Sí, sí, sí. ¿Y usted se conoció, usted ha
- 34:17tenido fracasos? ¿Usted ya sabe lo que es la
- 34:20vida? Y comienza a vivir una vida
- 34:22bueno en el buen sentido, por cierto, de la vida usted.
- 34:26¿Una vida en donde comprende quién es usted?
- 34:31Correcto. Y que si uno depende de nadie
- 34:33más de Dios, por cierto, así es su su esencia.
- 34:39Su esencia no la condiciona otra cosa ni otra persona.
- 34:44Dios mismo. ¿Así es Dios, vamos con la
- 34:47última dimensión, hermano Carlitos o la última raíz que es
- 34:50la creación, la dimensión ecológica, verdad?
- 34:53Tal vez esta es una de las menos tocadas por nosotros.
- 34:55El contacto con la naturaleza despierta sensibilidad
- 34:58espiritual y enseñar a cuidarla es una práctica espiritual, no
- 35:03sólo ambiental, enseñándole no lo que en otros términos hemos
- 35:09hablado aquí en diálogo de fe y salvación, muchas veces que es
- 35:12el mandato cultural, no. Que Jesús le da a perdón que
- 35:16Dios le. Adán y Eva en los inicios
- 35:21multiplíquense. ¿Administren la tierra sométanla
- 35:25cuídenla cultívenla exacto solo son administradores, entonces el
- 35:33niño también debe entender esa parte, verdad de Jehová es el
- 35:37del del señor, es la tierra y su plenitud del mundo y los que en
- 35:41él habitan, verdad? Entienda que vino desnudo, así
- 35:45es y se va a ir desnudo. Así es que entienda que vino el
- 35:48polvo. YY va a ser polvo.
- 35:50Exacto. ¿Entonces lo que sucede en ese
- 35:52Mientras tanto debe ser un buen administrador correcto?
- 35:56Si es la ecología de la vida Pastor.
- 35:58Así es bueno, tenemos ya llevamos 36 minutos de programa,
- 36:03es momento de ir a la resistencia.
- 36:06Les queremos recordar a ustedes que están ahí en línea.
- 36:09Queremos agradecerles, tenemos algunos comentarios ahí de
- 36:13hermanos y hermanas que han comentado la pregunta, muchas
- 36:17gracias, vamos a leerlos al al regresar, pero Por lo pronto
- 36:22queremos dejarlos a ustedes con nuestro hermano Carlitos Vidal
- 36:24que nos presenta. La resistencia.
- 36:29Escribo para exhortarles a contender ardientemente por la
- 36:33fe que fue entregada una vez y para siempre a los Santos Judas,
- 36:40versículo 3. Diálogo de fe y salvación
- 36:53presenta. La resistencia.
- 37:04Salud familia. Bienvenidos a la resistencia
- 37:06este espacio en donde desde una perspectiva bíblica tenemos un
- 37:10acercamiento a los diferentes eventos y sucesos que el pueblo
- 37:14de Dios experimenta en esta tierra y hoy.
- 37:20Hoy nos vamos a una resistencia en términos administrativos.
- 37:24De nuestro país. Hoy es un día triste para.
- 37:30Día triste porque 160 y algo diputados en el Congreso de la
- 37:36República de Guatemala hicieron fiesta.
- 37:39Fiesta con los. Si está con los recursos del
- 37:43país, si es triste. Pocos años después de la
- 37:48pandemia a casi duplicado. Duplicado el presupuesto.
- 37:56Un presupuesto este gobierno, el cual argumentaba el 40% se iba
- 38:02en. Meses.
- 38:06Aumentar presupuestos. Cuando terminó siendo el
- 38:11gobierno que más lo subió. Se sabía por el corte ideológico
- 38:16de este gobierno desde el diálogo de feliz se anunció.
- 38:20Se dijo que era un gobierno que iba a aumentar el presupuesto.
- 38:27Pero lo más triste que casi para 3 años y el pueblo no mira nada.
- 38:32Y usted podrá decir hermano Carlitos por usted porque habla
- 38:35de eso, no hable de eso. Es necesario hablar de esto, el
- 38:39pueblo subestim. Subestima esa tristeza.
- 38:46Y la subestima, querida familia. Entendiendo que todo aumento
- 38:52presupuestario implica que quien lo va a pagar es el pueblo de
- 38:56Guatemala. Mayor carga tributaria y hay un
- 38:59aspecto que se está comenzando a sentir en El País.
- 39:02Inflación. Implica el devalúo de la moneda.
- 39:07Implica que el pueblo va a comenzar a sentir que un billete
- 39:10de acción y ya lo sintió, no alcanza para casi nada.
- 39:14Esa carga la sufre. Desde una perspectiva bíblica
- 39:18estamos llamados también alzar la voz.
- 39:21A favor del pueblo. Lamentablemente una casta
- 39:28política que en vez de estar ayudando al pueblo.
- 39:32Se está sirviendo son los dueños, se sirven del esfuerzo
- 39:37que usted hace y eso es triste para El País.
- 39:40Es triste para las personas más vulnerables económicamente
- 39:45hablando y es triste para una nación que ha sido golpeada
- 39:49históricamente por la corrupción y sigue siendo golpeada por la
- 39:52corrupción que nuestro país. Guatemala, por lo tanto, quería
- 39:57familia. Lamentamos desde la resistencia,
- 39:59lamentamos tristemente. Que se haya aumentado el
- 40:03presupuesto nacional. La carga y el gasto público y el
- 40:10endeudamiento público continúan y los hospitales están peor.
- 40:17Y no se ve absolutamente ningún rasgo de inversión en carreteras
- 40:23ni ninguna otra área más burocracia más engruese del
- 40:30Estado del pueblo. Querida familia de la
- 40:35resistencia le queremos animar. Pon atención a eso.
- 40:39Subestimamos estos temas y dejamos que un selecto grupo de
- 40:43políticos decida por nosotros. Triste y día triste.
- 40:48Para El País de Guatemala, familias.
- 40:53Es triste lo que pasa, pero no dejemos llevar por el desánimo
- 40:56ni por el temor. Recuerde usted, Cristo Jesús
- 41:00reina. Esta fue la resistencia que Dios
- 41:04le bendiga. Le escribo para exhortarles a
- 41:09contender ardientemente por la fe que fue entregada una vez y
- 41:14para siempre a los Santos Judas, versículo 3.
- 41:29El diálogo de fe y salvación presenta.
- 41:34La resistencia. Bien, hermanos y amigos estamos
- 41:43de vuelta. Muchas gracias por seguir con
- 41:45nosotros aquí. En diálogo de fe y salvación,
- 41:48bueno. Perdón por ser aguafiestas es un
- 41:52tema tan bonito que teníamos, pero.
- 41:56Es triste Pastor. Sí, sí, sí, sí.
- 41:59Hay Pastor que se enoja, por cierto, fíjese, hay líderes y
- 42:02pastores que se enojan, que desde diálogo de fecha de pasión
- 42:04se se se. Hablan estos temas.
- 42:07El pueblo lo sufre. Sí, sí, sí, definitivamente.
- 42:13¿Así es para qué? Sí.
- 42:16O sea de la pandemia, para qué Pastor se ha duplicado,
- 42:19estábamos en en 88 y hoy. Son, 163000. 263000 millones,
- 42:25bueno duplicado. Pastor.
- 42:27Sí bueno y subió todo lo que subió en pandemia.
- 42:30Estos tipos que gobiernan prendieron fuego al congreso por
- 42:33subirlo a. 100. En 163000.
- 42:39Tremendo. Lamentable pero bueno.
- 42:43Los niños allá en Yerbabuena. Yo no he visto nada y nosotros
- 42:48trabajamos ahí. Sí, la Puente puerta del pinal
- 42:54arriba abajo lamentable. Bueno San Juan ermita fue
- 43:00declarado el municipio sin pisos de tierra.
- 43:04Perdón nosotros. Pasamos por ahí todos.
- 43:06Los días algún día vamos a vamos a ir a grabar, pero bueno.
- 43:12No no, no, no. Miriam Vargas hermana Miriam
- 43:15saludos Dios le bendiga hermana Miriam dice buenas noches,
- 43:18hermanos, bendiciones. Dice un tema muy, muy pero muy
- 43:22importante. Dice que como iglesia hemos
- 43:24descuidado. Que el tiempo que nuestros hijos
- 43:26están con nosotros en las congregaciones, aprovechando al
- 43:29máximo invertir recuerdos para poder atenderles bien recursos,
- 43:33me imagino que quiso decir para poder atenderles bien nos
- 43:36enfocamos que los adultos y jóvenes estén bien atendidos,
- 43:39cómodos y que tengan la comida espiritual necesaria y nos
- 43:43olvidamos de los niños que son también parte muy importante en
- 43:47las iglesias. Bueno, lamentablemente es lo que
- 43:50pasa. También dice, aunque somos los
- 43:52padres los que debemos instruir en casa, la iglesia también debe
- 43:55hacerlo. ¿Es lo que estamos planteando,
- 43:57no? El papá hace una labor
- 44:00discipular fundamental y trascendental en la vida del
- 44:03niño y la iglesia lo complementa con educación bíblica y
- 44:07formación bíblica de calidad. Edwin Vidal dice, este programa
- 44:11es de mucha bendición. el Ministerio infantil está
- 44:13haciendo descuidado en comparación con la atención de
- 44:16los adultos y considero que esto pasa porque no ven a los niños
- 44:19como una iglesia en potencia. En buen punto ese mire.
- 44:23Los niños merecen una formación espiritual y teológica, igual
- 44:26que los adultos, lo único que cambia son las estrategias de
- 44:28aprendizaje de acuerdo a la edad.
- 44:31Totalmente y completamente de acuerdo con nuestro hermano.
- 44:34Muchas gracias por el comentario.
- 44:37¿Sí, eso le iba a decir, ha de ser familia algún primo por ahí?
- 44:40Yo creo, creo que aquí por por San Diego esta pata, zacapa y
- 44:45varios Vidal. Saludos sí pues.
- 44:48Saludos Edwin muchas gracias, muchas gracias aquí aquí le
- 44:51saludo a Carlitos Vidal un familiar sin.
- 44:54Duda algo hago ahí. ¿Pariente, verdad?
- 44:56Damaris Torres también dice, es muy cierto mi hijo desde que
- 44:59empezó a caminar siempre le compramos guitarras de juguete y
- 45:01todo el tiempo fue eso. Su juguete principal es de los 3
- 45:04años, el ya se ponía a tocar. La en la iglesia, así jugando,
- 45:07pero tocando, haciendo como si tocaba en realidad y ahora lo
- 45:10veo con 12 años ya tocando y acompañando a la iglesia.
- 45:13Es tan importante la educación y saber que y saber qué le
- 45:17compramos y qué le permitimos. Los niños son el futuro y
- 45:20sabemos darle y debemos darle tiempo en todo sentido.
- 45:24Bueno hermanos, muchas gracias, les agradecemos ahí sus
- 45:27comentarios bien atinados al tema.
- 45:30¿De verdad? Creo que es importante que
- 45:32nosotros. Saquemos a la palestra estos
- 45:35temas y que los conversemos en nuestras iglesias locales.
- 45:39Porque los niños son importantes.
- 45:42Olvido el dato, pero creo que es un escritor.
- 45:47Inglés, si no estoy mal Tom Holland, que escribe un libro
- 45:51sobre el cristianismo cultural y él dice de que estamos como a 2
- 45:55generaciones de toda generación, está a 2 generaciones de perder
- 46:01la fe. Claro claro claro.
- 46:03Ya o sea, entonces por eso es importante, es es crítico lo que
- 46:07está pasando es. Evidente Pastor Pastor es es
- 46:10evidente. Empiezan a observar a lo largo
- 46:13de la historia ha sucedido la Biblia, lo habla en el libro.
- 46:17Jueces así es. Una generación que no conoció o
- 46:20la siguiente no conoció. De cómo hubo gran crisis Pastor
- 46:28en la época pre reforma. O sea, época medieval en la
- 46:33época medieval, Pastor. La generación que vino una
- 46:37generación también. Que que que cosechó ese
- 46:44alejamiento. Exacto por.
- 46:45Ejemplo en la época post reforma ya vimos.
- 46:48Su generación. Que se alejó si se recuerda.
- 46:50Así es o. Sea es es.
- 46:53La ley de la siembra y la cosecha.
- 46:54Así es bueno, es lo que pasa, regresemos al al otro.
- 46:59Al tema. No le digo aquí el botoncito del
- 47:01micrófono lo regresemos a donde estaba porque creo que se está
- 47:05yendo la voz. Ay disculpen los problemas de
- 47:07audio que estamos teniendo por ahí el doctor Axel.
- 47:11Saludos Axel. Mayorga nos manda un saludo por
- 47:15ahí gracias doctor saludos cierto acaba de graduarse doctor
- 47:19Axel de doctor en investigación. Mire, qué nivel vación, qué
- 47:22nivel. Así que ahí hay otra herramienta
- 47:24ahí para la iglesia del señor. Saludos hermano Axel gracias por
- 47:28la por la sintonía, implicaciones prácticas y
- 47:32pastorales Pastor ya tenemos exacto, tenemos poco tiempo, la
- 47:36espiritualidad es un factor. Un factor importante de salud
- 47:39mental y resiliencia, mira qué. Interesante, por cierto, mire,
- 47:43hoy precisamente hablamos esa parte con el doctor Axel.
- 47:47¿Ajá mire qué casualidad? Sí hablamos.
- 47:49YYY él me decía algo que cabe con esto.
- 47:52Creo que la iglesia necesita ser mayor en cómo afrontar estos
- 48:00problemas hoy en día. En el caso de los problemas de
- 48:03salud mental y de resiliencia. ¿O sea, por ejemplo, hoy en día
- 48:07hablamos un tema acerca de la ansiedad y decía, o sea, cómo
- 48:10afrontar esa ansiedad? Sí, sí sí, es.
- 48:12Por exceso de exceso de futuro, exceso de pasado verdad YYY.
- 48:17Y un una limitada confianza en el control del señor.
- 48:22Exacto. Nuestros hijos tienen que
- 48:24entender que todo está bajo. Control así es, así es.
- 48:26Y Dios tiene el control y que no siempre van a salir las cosas,
- 48:31Pastor. ¿Cómo pensamos correcto?
- 48:35Sí, la frustración es parte de la vida.
- 48:37¿Exacto, lo demuestra, uno lo demuestra uno llorando cuando
- 48:41sale el vientre de su mamá, verdad?
- 48:44Entonces yo yo es. Parte de he tenido una práctica
- 48:47con los niños cuando los niños se caen y se malmatan.
- 48:53Mucha gente corre déjelo, levántese levántese vamos.
- 48:59Exacto, levántese levántese sí porque.
- 49:01Un día no va a estar usted ahí para levantarlo.
- 49:04Sí es importante, hermano Carlitos, pero mira que
- 49:07importante esto, no sé si nos va a dar tiempo de hablar todo
- 49:10esto, pero la espiritualidad racional y comunitaria protege
- 49:13contra riesgos en contextos de estrés, violencia o abandono.
- 49:21¿Y aquí es donde entra la dimensión comunitaria de la
- 49:26Iglesia, la que hablamos arriba, pero tal vez aquí es un poco más
- 49:31extendida, verdad y? Yo siento que a veces esto se
- 49:37pierde. Sí, a veces las relaciones están
- 49:39ausentes en la iglesia están sustituidas por un por la
- 49:43liturgia y la vez pasada. Bueno, hay un pensamiento que
- 49:47que yo recuerdo que de que lo aprendí no se me olvida del
- 49:50púlpito para la banca, no se hacen relaciones.
- 49:53Es que mire Pastor. Ya entonces se necesita mesa,
- 49:57sillas, sentarnos en rueda café. Pan dulce.
- 50:03Y empezar a platicar. Perdón que lo interrumpa y yo
- 50:05creo que me me como el tiempo. Ayer precisamente hablábamos de
- 50:10eso Pastor, muchas veces nosotros tenemos un concepto
- 50:14errado. Desde la iglesia, yo lo
- 50:16interpreto así para que esté equivocado.
- 50:20En cuanto al tema de almas para Cristo.
- 50:25Y muchas veces la cristiandad ve esas almas.
- 50:31Como el trofeo trofeo trofeo alcanzar.
- 50:36Hasta la cuenta quiere. Quiere que alguien crea su
- 50:41mensaje. Y ni siquiera.
- 50:44Es amigo, no hay pedagogía del encuentro, lo que hay es
- 50:47imposición. Exacto, entonces a la gente
- 50:49usted tiene que mostrar su amistad genuina.
- 50:52¿Exacto, no solamente venga Cristo y te ama y 1000 verdad?
- 50:57Y mire qué importante es lo que usted acaba de decir, también
- 51:00también la vez pasada estuve escuchando a alguien.
- 51:03YY entiendo esa parte de que muchas veces esa relación
- 51:08genuina. Entre comillas, que muchas veces
- 51:11se busca, puede ser mal utilizada de forma interesada.
- 51:17Exacto. ¿Para lograr la conversión de
- 51:20alguien, verdad soy? ¿Tu amigo para que creas en
- 51:23Cristo? Y no es así.
- 51:27Las relaciones son algo que brotan de nos brota de nosotros,
- 51:31porque Cristo cambió nuestra vida.
- 51:33Ahora, si eso no brota de nosotros, evidentemente hay un
- 51:36problema, un problema de comprensión, un problema de
- 51:39proyección de fe. ¿Mi fe nos está proyectando a la
- 51:43sociedad, verdad? ¿Usted de verdad Cristo ha
- 51:45cambiado mi corazón o no lo? Que hablamos de las dimensiones.
- 51:49De la fe en las dimensiones de de Del del discipulado verdad sí
- 51:52ecológica con los demás, o sea, va a estar ahí exacto implícito
- 51:57en nuestra relación y nuestros hijos van a entender esa parte.
- 52:00Pastor correcto, por eso es que es necesario plenamente.
- 52:03Ellos van a comprender que esa comunidad es una comunidad
- 52:07fuerte en donde usted puede confiar en algo.
- 52:09Donde hay cohesión, donde es familia, es familia.
- 52:13Esa es una de las figuras que Pablo usa en el Nuevo
- 52:15Testamento. Y algo es horrible Pastor, una
- 52:17comunidad tóxica. Sí.
- 52:20Y donde no, donde donde realmente solo nos miramos para
- 52:22el. ¿Culto en algún momento?
- 52:24¿Creo que lo hablamos aquí en un programa y hacíamos una pregunta
- 52:28en un momento de crisis o de problemas familiares, duros,
- 52:32fuertes internos, si quiere si quiere, pongámosle nombre,
- 52:36problemas matrimoniales, a qué lugar correría usted para pedir
- 52:41apoyo? A cualquiera menos a la iglesia,
- 52:43dijo alguien por ahí. Porque es muchas veces lo que
- 52:46pasa. ¿Y por qué?
- 52:48Porque en vez de gracia y juicio, ahí está.
- 52:51Sí, yo lo digo desde la perspectiva pastoral.
- 52:54Exacto. Los pastores en vez de correr
- 52:57muchas veces. No cuentan sus problemas.
- 52:59Sí, por eso, por lo mismo. Porque los echa porque deja de
- 53:05cumplir los requisitos. Qué triste una comunidad sí.
- 53:09No hemos entendido la gracia. ¿No me has entendido y sabes
- 53:12cuál es el problema? También que también es otro
- 53:14problema. Ya lo vimos en una serie también
- 53:16que hablamos de la manipulación pastoral, del abuso del abuso
- 53:19pastoral. Es que escondemos.
- 53:24Y la gente piensa que no tenemos problemas.
- 53:27Exacto. ¿Hoy le hago una pregunta, a
- 53:28usted nos autoproyectamos como los perfectos?
- 53:31¿Tiene problemas usted? Uf, claro que los tenemos,
- 53:33pregúnteme a mí. También los tiene bueno.
- 53:37Y. Entonces y es ahí hermano
- 53:40Carlitos, donde la comunidad se vuelve relevante.
- 53:43Exacto. Entonces peguémonos un regreso a
- 53:45la máquina de escribir. Ajá.
- 53:46Nuestros hijos tienen que entender que su Iglesia es un
- 53:49núcleo. Que puede confiar en.
- 53:52Ellos exacto. Que ellos pueden abrirse ahí, es
- 53:56una comunidad segura. Si si, por ejemplo, que un hijo
- 54:00diga si mi papá y mi mamá faltaran un niño, la iglesia, la
- 54:05iglesia sería mi. Es el reto.
- 54:10Recordamos una clase con el hermano Pastor melvin vallese.
- 54:13Recuerden esa parte de cómo la comunidad juega un papel también
- 54:18de de de redención. Exacto.
- 54:22De ser un niño tiene confianza con el resto de la.
- 54:26Comunidad exacto. Porque es familia.
- 54:29¿Ahora ahora la pregunta, estamos creando esos núcleos
- 54:31Pastor? Ese es el punto.
- 54:34Ese es el punto bueno, se nos acabó el tiempo, solo quiero
- 54:38dejar algo para este. Va a ser puente para el próximo
- 54:42programa seguimos, no exacto. La espiritualidad familiar
- 54:45compartida entre papás e hijos reduce significativamente hasta
- 54:52en un 80% el riesgo de depresión severa en la adolescencia, lo
- 54:58cual respalda el poder sanador de la fe vivida.
- 55:02En comunidad y con afecto. Vamos a comenzar hablando.
- 55:08El próximo programa va a estar bueno programa.
- 55:12Gracias Pastor. Gracias al equipo de amigos
- 55:15también. Gracias.
- 55:15Gracias a todos. Y a todas las estaciones de
- 55:18radio, por cierto Pastor, probablemente hay noticias, una
- 55:21nueva estación. De radio.
- 55:22Diálogo de fe y salvación estamos ya ahí en en en
- 55:26comunicación, conversaciones. Con F medida.
- 55:30Gloria a Dios así. Que un saludo especial a su
- 55:33director ríos Humberto ríos y todo el equipo, pues que muy
- 55:37finos nos abran la puerta también de FM vida, así es y con
- 55:42esto sería radiocultural, amigos.
- 55:44Radio alternativa YFM. FM vida así que y obviamente
- 55:50amigos amigos, que es nuestro socio.
- 55:54El hosting oficial de diálogo de fe y salvación.
- 55:58Así que muchas gracias, gracias a todo el equipo y gracias a
- 56:00todos por haber estado con nosotros.
- 56:02En este diálogo. Más Pastor, si me lo permite,
- 56:04continuamos nuestro próximo, el próximo programa, pero siempre.
- 56:09Queremos irnos, sin decirles sin dejar de decirles.
- 56:14Algo importante que la verdad no solamente se corrompe con la
- 56:18mentira. Sino también con el silencio.
- 56:21Esto fue diálogo de fe y salvación que Dios los bendiga
- 56:23amén. Diálogo de fe y salvación.
- 56:30Temas actuales a la luz de la Biblia, muchas gracias por
- 56:35acompañarnos en esta edición hasta la próxima.