Latest / Kleuter Podcast / DE LENTE | Kleuterpodcast 58

Transcript

DE LENTE | Kleuterpodcast 58 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom
• 0:01
  Speaker 1: je nieuwe kleuterpodcast.
• 0:05
  Speaker 2: Ja, welkom bij je nieuwe kleuterpodcast. Myrthe, vandaag. Het zonnetje schijnt.
• 0:10
  Speaker 2: Waar gaan we het over hebben?
• 0:11
  Speaker 1: Over de lente.
• 1:06
  Speaker 2: Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Vandaag gaan we het hebben
• 1:08
  Speaker 2: over de lente. Hoe, wat is de eerste waar je
• 1:11
  Speaker 2: aan denkt bij de lentemten? Zonlicht. Ja. O, dat snap
• 1:14
  Speaker 2: ik wel. Want er komt ineens heel veel meer zon.
• 1:17
  Speaker 1: Ja. En ik denk ook heel veel aan bloemetjes, krokussen vooral.
• 1:22
  Speaker 1: En bloesem aan de bomen.
• 1:24
  Speaker 2: Zeker weten. Ja. En dat ziet er altijd zo gezellig uit.
• 1:27
  Speaker 2: En we hebben nou ook in de tuin hebben we
• 1:29
  Speaker 2: ook eh bloemetjes geplant. We hebben
• 1:32
  Speaker 2: Eh. Ja, maar er komt nog niks uit. Nee, er
• 1:34
  Speaker 2: komt nog niks uit.
• 1:35
  Speaker 1: We hebben heel lang gewacht, maar.
• 1:37
  Speaker 2: Ja. Zie je? Misschien moeten we nog meer geduld hebben.
• 1:40
  Speaker 1: Ja, maar. Maar we hebben ze ook heel lang niet
• 1:42
  Speaker 1: meer
• 1:42
  Speaker 2: water gegeven. Dat klopt. Kijk eens naar je vingers. Zijn
• 1:45
  Speaker 2: die groen of niet? Heb jij groene vingers?
• 1:48
  Speaker 2: Nee. Hm, dan zal het daaraan liggen. Wat bedoel je? Ja,
• 1:52
  Speaker 2: dat is een grapje. Als je zegt als ze zeggen
• 1:55
  Speaker 2: dat je groene vingers hebt. dat betekent dat je heel
• 1:57
  Speaker 2: goed om kan gaan met plantjes in de tuin. Ja,
• 2:00
  Speaker 2: kun je nog een keer naar je handen kijken, maar
• 2:02
  Speaker 2: ze worden niet echt groen. Dat is gewoon een grapje.
• 2:04
  Speaker 2: Tenzij dat ik wel heel veel aan de plantjes zit,
• 2:06
  Speaker 2: dan worden ze een beetje groen. Maar Myrthe, ik denk
• 2:08
  Speaker 2: ook um
• 2:09
  Speaker 2: En. Bij de lente denk ik niet alleen aan het zonnetje.
• 2:12
  Speaker 2: Zal ik je eens vertellen wat ik vanochtend moest doen? Nee.
• 2:14
  Speaker 2: Ik moest vanochtend gewoon krabben bij de auto. Weet je
• 2:17
  Speaker 2: wat ik bedoel, wat ik dan bedoel?
• 2:19
  Speaker 1: Ja, dan moet je met zo'n stok zorg
• 2:23
  Speaker 1: Ja. De auto is zo
• 2:24
  Speaker 2: krabber. En waarom moet dat dan? Omdat het dan heeft bevroren. Ja,
• 2:28
  Speaker 2: het was bevroren vanochtend. Dus vanochtend was het gewoon nog bevroren,
• 2:31
  Speaker 2: terwijl je bij Lente vaak aan mooi weer denkt. Maar
• 2:35
  Speaker 2: dat komt ook een beetje, want het is nu april.
• 2:37
  Speaker 2: En weet je wat ze dan zeggen?
• 2:39
  Speaker 2: April doet wat hij wil.
• 2:41
  Speaker 1: Ha. En het is vandaag 1 april, maar op donderdag
• 2:45
  Speaker 1: is het 2 april.
• 2:46
  Speaker 2: Ja, dus als je deze podcast die wordt die is
• 2:48
  Speaker 2: vanaf 2 april te luisteren. maar op 1 april hebben
• 2:51
  Speaker 2: we inderdaad opgenomen.
• 2:52
  Speaker 1: 1 april, Kikker in je beul. Die
• 2:56
  Speaker 1: nooit meer uit wil.
• 2:58
  Speaker 2: Je hebt wel heel veel grapjes gemaakt. Dus ik ben
• 3:00
  Speaker 2: een beetje moe.
• 3:02
  Speaker 1: Vanochtend had ik mama gegrapte ging ik het brood in
• 3:05
  Speaker 1: de la van mijn bed doen. En zei ik tegen
• 3:08
  Speaker 1: mama We hebben geen brood meer. En. En toen trapte
• 3:11
  Speaker 1: ze er gewoon in.
• 3:13
  Speaker 2: Haha. En was mama alleen maar aan het zoeken naar
• 3:15
  Speaker 2: het brood. Nee,
• 3:16
  Speaker 1: ze trapte erin. Dus ze dacht dat echt dat we
• 3:19
  Speaker 1: geen brood meer hadden.
• 3:21
  Speaker 2: Goeie grap. Jij zei 1 april kikker in, Bill.
• 3:24
  Speaker 2: Kikkers zie je ook veel in de lente. Hoezo? Ja,
• 3:28
  Speaker 2: omdat er allemaal nieuwe kikkervisjes komen. Maar ik zei April
• 3:31
  Speaker 2: doet wat hij wil. Weet je waarom waarom ze dat zeggen? Nee.
• 3:34
  Speaker 2: Omdat in april is het natuurlijk ook lente. En april
• 3:37
  Speaker 2: doet wat hij weer wil betekent dat april kan alle
• 3:41
  Speaker 2: kanten op. De ene keer is het heel lekker weer
• 3:43
  Speaker 2: en kan je met een T-shirtje buiten zitten. En het
• 3:46
  Speaker 2: andere moment, dan is het hartstikke koud. Zoals vanochtend, dan
• 3:51
  Speaker 2: moest ik krabben.
• 3:52
  Speaker 2: Waar denk je nog meer? Meer aan bij de lentemidden?
• 3:55
  Speaker 1: Kuikentjes. Omdat er heel veel babydiertjes komen op de boerderij.
• 4:00
  Speaker 2: Ja, zeker weten. Vorige aflevering hebben we natuurlijk over de
• 4:02
  Speaker 2: boerderij gehad. En toen hadden we het al over de
• 4:05
  Speaker 2: babydiertjes ook, die daar geboren werden.
• 4:07
  Speaker 2: Maar in de lente zijn er heel veel dieren die
• 4:10
  Speaker 2: geboren worden inderdaad. Heel veel nieuw leven. Ja. En kuikentjes
• 4:14
  Speaker 2: horen dan ook weer een beetje bij. Pasen! Juist. En
• 4:19
  Speaker 2: Pasen staat ook weer voor nieuw leven. Dus het heeft
• 4:21
  Speaker 2: allemaal wel een beetje met elkaar te maken. Ja. En
• 4:23
  Speaker 2: welke babydiertjes vind je dan het meest schattig? Kuikentjes
• 4:27
  Speaker 1: en lammetjes?
• 4:28
  Speaker 2: O ja, ik vind de. Ja, ik vind de lammetjes
• 4:31
  Speaker 2: vind ik ook wel heel schattig. Daar zit ik nu
• 4:33
  Speaker 2: weer over na te denken.
• 4:34
  Speaker 2: Maar ik vind bijvoorbeeld de konijntjes ook wel heel schattig.
• 4:37
  Speaker 2: Maar ik denk dat ik de lammetjes inderdaad. Ja, ik
• 4:39
  Speaker 2: ben het ook wel met je eens. De kuikentjes vind
• 4:41
  Speaker 2: ik ook wel heel erg leuk. Die zijn zo zacht donzig.
• 4:45
  Speaker 1: Ja, en ze zijn zo klein, ongeveer zo groot.
• 4:49
  Speaker 2: Heel klein inderdaad. En dit jaar heb ik ze eigenlijk
• 4:52
  Speaker 2: nog niet gezien. Maar vorig jaar heb ik heel veel
• 4:54
  Speaker 2: biggetjes gezien. O ja,
• 4:57
  Speaker 2: En dan vind ik zo'n groot varken vind ik nou
• 4:58
  Speaker 2: niks schattigs aan. Maar die biggetjes, die vind ik ook
• 5:01
  Speaker 2: wel schattig eigenlijk.
• 5:02
  Speaker 1: Ja. En vorig jaar had ik bij opa en oma
• 5:06
  Speaker 1: had ik op de kinderboerderij. En toen mochten wij bij
• 5:09
  Speaker 1: de baby lammetjes kijken.
• 5:12
  Speaker 1: O, dat is leuk. Ja, die is, die zijn zo schattig.
• 5:17
  Speaker 2: Ja. Ja, die vind ik ook wel heel schattig.
• 5:19
  Speaker 1: Dus ik wil straks weer met opa en oma naar
• 5:21
  Speaker 1: de kinderboerderij. Want misschien mogen we wel weer.
• 5:25
  Speaker 2: Ik denk dat ze luisteren. Dus dan horen ze dat
• 5:27
  Speaker 2: gelijk dat ze naar de kinderboerderij moeten.
• 5:30
  Speaker 1: Maar waarom? Waarom komen er in de lente zoveel babydiertjes?
• 5:35
  Speaker 2: Dat is een hele goede vraag. Dat heeft ermee te
• 5:38
  Speaker 2: maken dat als het dan koud is. als het heel
• 5:40
  Speaker 2: koud is. Dus als het in de winter, als een
• 5:43
  Speaker 2: baby'tje in de winter wordt geboren. dan is het heel
• 5:46
  Speaker 2: moeilijk dat het kindje blijft leven. En niet zozeer een menskindje,
• 5:50
  Speaker 2: want wij hebben warme huizen. Maar dieren, die leven vaak buiten.
• 5:54
  Speaker 2: Dus dan zorgen ze dat de dieren geboren worden op
• 5:57
  Speaker 2: het moment dat het warmer begint te worden.
• 6:00
  Speaker 2: En in de lente begint het warmer te worden. Dus
• 6:02
  Speaker 2: dan proberen ze dat zo te plannen, dat het dan
• 6:04
  Speaker 2: in de lente geboren wordt. O.
• 6:07
  Speaker 1: Dus dan eigenlijk hebben ze hebben de dieren een planning.
• 6:10
  Speaker 1: Wanneer ze een kindje willen geboren worden.
• 6:13
  Speaker 2: Ja, eigenlijk wel. Ja. Grappig, hè? Ja. Zo werkt dat natuurlijk. Nou,
• 6:17
  Speaker 1: hoe lang kan jouw baby wel in je buik blijven?
• 6:21
  Speaker 2: Eh, dat is een goede vraag. Bij mensen is dat
• 6:24
  Speaker 2: meestal negen maanden.
• 6:26
  Speaker 2: Maar bij dieren verschilt dat heel erg. Dus ik weet
• 6:29
  Speaker 2: eigenlijk niet hoe lang een babydiertje in de buik van
• 6:32
  Speaker 2: de moeder zit.
• 6:34
  Speaker 1: 4 maanden achter elkaar. Dus bijna. Dan heb je nog 3.
• 6:39
  Speaker 1: 3 maanden nodig. Dan heb je het hele jaar gehad.
• 6:43
  Speaker 2: Jij kan heel goed rekenen, hoor ik al. Want het
• 6:45
  Speaker 2: is inderdaad 12 maanden heeft ze een jaar en 9
• 6:48
  Speaker 2: maanden zit een kindje in de buik van de moeder meestal.
• 6:52
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is voor een spelletje.
• 6:54
  Speaker 1: Ja, spelletje. Spelletje.
• 6:58
  Speaker 2: Spelletje. Ja, we zitten elke keer weer Wat. Het spelletje
• 7:05
  Speaker 2: van vandaag. Daar moeten we tellen. Ik laat je zo
• 7:08
  Speaker 2: een paar geluiden horen. En dan moet jij raden hoe
• 7:11
  Speaker 2: vaak je dat geluid hoort.
• 7:13
  Speaker 2: Als je zit te luisteren, doe gezellig mee. T goed
• 7:16
  Speaker 2: mee hoe vaak je het geluidje hoort van de dieren.
• 7:20
  Speaker 2: Of van het ei. Ja. Het eerste geluid dat je
• 7:22
  Speaker 2: hoort is van een ei dat uitkomt. Dus luister goed
• 7:26
  Speaker 2: hoe vaak je het ei open hoort gaan.
• 7:38
  Speaker 1: 4 keer.
• 7:39
  Speaker 2: Heel goed. Heel goed. Oké, gaan we hem nog een
• 7:42
  Speaker 2: keer laten horen. Dus je hoort het ei breken, want
• 7:45
  Speaker 2: het ei komt uit, dan komt een kuikentje uit. Hoe
• 7:47
  Speaker 2: vaak hoor je nu het ei?
• 7:55
  Speaker 1: 2
• 7:55
  Speaker 2: keer. Heel goed geteld. Heel goed geteld. Oké, de volgende.
• 7:59
  Speaker 2: En de volgende is een kikker. Hoe vaak hoor je
• 8:01
  Speaker 2: de kikker?
• 8:08
  Speaker 1: 4 keer.
• 8:10
  Speaker 2: Heel goed, goed geteld. Nou, ben ik benieuwd of je
• 8:13
  Speaker 2: deze ook kan raden.
• 8:22
  Speaker 2: 6 keer. Ja, goed geteld. Goed
• 8:25
  Speaker 1: geteld. Hij was nog lastiger.
• 8:27
  Speaker 2: Ja, want hij ging ineens sneller. Ja. Oké, dan heb
• 8:30
  Speaker 2: ik nu een heel schattig kuikentje voor je, Myrthe. En
• 8:34
  Speaker 2: de vraag is Hoe vaak hoor je het kuikentje?
• 8:45
  Speaker 2: 8 keer. Heel goed, heel goed. Schattig, hè, zo'n kijkertje. Ja.
• 8:49
  Speaker 2: Zullen we hem nog een keer luisteren? Ja. Maar dan.
• 8:51
  Speaker 2: Goed tellen. Hoe vaak je hem nu hoort.
• 9:00
  Speaker 2: 6 keer. Heel knap. Ja hoor, helemaal goed. En nou
• 9:06
  Speaker 2: zag ik ook dat het bijna Paas is. En weet
• 9:09
  Speaker 2: je wat er dan altijd rondloopt in de tuinen? Nee.
• 9:11
  Speaker 2: De paashaas. Ja, zo'n paashaas met zo'n mandje achterop. En
• 9:15
  Speaker 2: ik zag toch die Paashaas springen. Zullen we tellen hoe
• 9:18
  Speaker 2: vaak we hem horen springen? Ja.
• 9:26
  Speaker 1: 5 keer. Ja. Zo oud als ik ben.
• 9:29
  Speaker 2: Ja, helemaal goed, inderdaad. Oké, Maar toen zag ik hem
• 9:33
  Speaker 2: nog een keer met zo'n mandje voorbijkomen. Ik moet wel
• 9:36
  Speaker 2: zeggen er zaten wat minder eitjes in dan de keer daarvoor.
• 9:39
  Speaker 2: Maar hij hupte wel heel ver weg. Laten we eens
• 9:42
  Speaker 2: eventjes kijken.
• 9:54
  Speaker 1: 10 keer. O,
• 9:56
  Speaker 2: heel goed. Dat was heel ver tellen.
• 9:58
  Speaker 1: Tel gewoon in m'n hoofd.
• 10:00
  Speaker 2: Heel goed gedaan. Myrthe. Myrthe. Ik vind dat jij geslaagd
• 10:03
  Speaker 2: bent voor het tellen met de lentedieren.
• 10:07
  Speaker 1: is de post. Waar is de post? Waar is de post?
• 10:14
  Speaker 1: is de post.
• 10:16
  Speaker 2: Hier is de post. Zo. Ik denk dat als je
• 10:19
  Speaker 2: zit te luisteren, dat je je oren hebt dicht gedaan
• 10:21
  Speaker 2: zo hard wat je aan het schreeuwen, Myrthe. Maar ik
• 10:23
  Speaker 2: heb weer heel veel post binnengekregen. Dank jullie wel daarvoor.
• 10:26
  Speaker 2: Als eerst een berichtje van Lux. Lux schrijft Hoi Myrthe
• 10:29
  Speaker 2: en naar papa. Ik vind de podcast met de vulkanen
• 10:32
  Speaker 2: en de superhelden heel erg leuk. Ik hoop dat je
• 10:35
  Speaker 2: nu nog heel veel leuke podcast afleveringen gaan maken. Welk
• 10:38
  Speaker 2: spelletje vind jij het leukst, Myrthe? Ik vind dammen heel
• 10:41
  Speaker 2: leuk om te doen. Liefs Lux. Nou, welk spel vind
• 10:44
  Speaker 2: je
• 10:44
  Speaker 2: heel leuk om te doen. Weet ik niet.
• 10:47
  Speaker 1: Nou. Dat vind ze
• 10:47
  Speaker 2: allemaal heel leuk. Ja, want welke spelletjes doen wij heel veel?
• 10:50
  Speaker 2: Bijvoorbeeld Uno Flip. Ja. Eh, Familie Poen. Ja. Kleurentorentje. Ja.
• 10:55
  Speaker 2: Wat voor spelletjes doen we nog meer? Dat
• 10:57
  Speaker 1: spelletje van Rara, wat ben ik?
• 11:01
  Speaker 2: Rara, wat ben ik, dat je een moet raden welk
• 11:04
  Speaker 2: poppetje je hebt gekozen, welk plaatje je hebt gekozen. Ja,
• 11:07
  Speaker 1: en en ook van die uh Disneyfiguren dat je moet
• 11:11
  Speaker 1: raden dat iedereen moet raden wat je wat je aan
• 11:15
  Speaker 1: het doen bent. Ja. Of wat je aan het tekenen
• 11:18
  Speaker 1: bent of zo.
• 11:19
  Speaker 2: Ja, nou, dank je wel voor je berichtje Lux. Dan
• 11:22
  Speaker 2: kreeg ik nog een berichtje van Olivia. Hallo Myrt en papa,
• 11:24
  Speaker 2: ik heet Olivia. Ik ben 4 jaar oud. Ik woon
• 11:27
  Speaker 2: in Amerika en ik luister vaak naar jullie podcast. Ik
• 11:30
  Speaker 2: vind hem heel leuk, vooral de aflevering over Vaderdag. Die
• 11:34
  Speaker 2: was echt heel grappig en een beetje gek. Ik ga
• 11:37
  Speaker 2: binnenkort op vak
• 11:37
  Speaker 2: kantie naar Florida en naar het strand. Willen jullie misschien
• 11:41
  Speaker 2: een aflevering maken over het strand? Dank je wel voor
• 11:44
  Speaker 2: de leuke podcast Groetjes, Olivia. Nou, ik moet zeggen ik
• 11:47
  Speaker 2: ben ook vaak in Florida geweest. En weet je wat
• 11:49
  Speaker 2: ze daar hebben in Florida? Nee. Daar hebben ze inderdaad
• 11:52
  Speaker 2: een strand, heel veel strand. Maar daar hebben ze ook Disney.
• 11:56
  Speaker 2: En mooi weer. Veel pretparken een keertje is.
• 12:01
  Speaker 1: Jij, jij hebt heel lang geleden in Florida gewerkt in Disney.
• 12:05
  Speaker 1: Dat klopt.
• 12:05
  Speaker 2: Dat heb jij goed onthouden, inderdaad. Daar heb ik inderdaad
• 12:08
  Speaker 2: heel lang geleden ooit gewerkt. Ja. Maar dat is echt
• 12:11
  Speaker 2: al heel lang hebben we nog.
• 12:12
  Speaker 1: Daar hebben we nog steeds foto's van.
• 12:14
  Speaker 2: Ja, gelukkig hebben we de foto's er nog van inderdaad.
• 12:17
  Speaker 2: En die staan hier zo. Die staan in de studio. Ja,
• 12:20
  Speaker 2: dat klopt. Ja.
• 12:21
  Speaker 2: Ja, dat weet je heel goed. Maar is het een
• 12:23
  Speaker 2: idee om het over pretparken en mooie stranden te gaan hebben? Ja. Oké, Nou,
• 12:28
  Speaker 2: vind ik een heel leuk idee. Dank je wel, Olivia.
• 12:29
  Speaker 2: En leuk dat je van zo ver weg luistert. um
• 12:32
  Speaker 2: Ik hoop dat je je naam al hebt ingevuld op
• 12:34
  Speaker 2: de kaart op de website. Zal ik eens even kijken
• 12:36
  Speaker 2: of Olivia al op de website ze haar naam heeft ingevuld? Ja. Graag.
• 12:42
  Speaker 2: Even kijken. Dan ga ik even naar kleuterpodcast.nl.
• 12:45
  Speaker 2: En dan klik ik op Waar luister jij? Dan ga
• 12:48
  Speaker 2: ik eens even kijken, want dan zie ik dat er
• 12:50
  Speaker 2: heel veel kindjes in al wat hebben ingevuld waar ze luisteren.
• 12:54
  Speaker 2: Maar nee, ik zie nog geen naam. Ik zie wel
• 12:57
  Speaker 2: Roos in Amerika, Kyra in uh Declan in Amerika en
• 13:02
  Speaker 2: Mila in Amerika. Die zie ik in Amerika zitten.
• 13:05
  Speaker 2: Dus um Nou, Olivia, als je de kans hebt, vul
• 13:09
  Speaker 2: eventjes in waar je woont, is heel leuk, want dan
• 13:12
  Speaker 2: kunnen we dat zien op de kaart. Ja. En als
• 13:14
  Speaker 2: jij zit te luisteren en je hebt je naam ook
• 13:15
  Speaker 2: nog niet ingevuld, mag dat natuurlijk altijd. Dan kreeg ik
• 13:18
  Speaker 2: nog een berichtje van Jayden. Hoi, Myrthe en haar papa,
• 13:21
  Speaker 2: ik ben Jayden, ik ben 4 jaar oud. Ik luister
• 13:23
  Speaker 2: heel vaak naar jullie podcast. Tijdens het broodje eten in
• 13:26
  Speaker 2: de avond, in de auto. en het liefst de hele
• 13:28
  Speaker 2: dag door, luister ik naar jullie. Ik luister al jullie
• 13:31
  Speaker 2: podcasts door elkaar heen en zo leuk vind ik ze.
• 13:34
  Speaker 2: Ik vond die over vriendjes en vriendinnetjes echt heel erg leuk.
• 13:37
  Speaker 2: Willen jullie een podcast maken over de tram, de metro
• 13:40
  Speaker 2: en de trein? Mijn papa werkt namelijk bij de GVB
• 13:44
  Speaker 2: in Amsterdam. En ik vind dat superleuk. Alvast, dank je wel,
• 13:48
  Speaker 2: een dikke knuffel van Jayden. O, dat is wel leuk.
• 13:50
  Speaker 2: Een papa die bij de GVB werkt, dat is de
• 13:53
  Speaker 2: tram en busmaatschappij en metromaatschappij in Amsterdam.
• 13:57
  Speaker 2: Zou je ook wel eens een tram of metro willen besturen, Myrthe?
• 14:00
  Speaker 2: Ik weet het nog niet. Dat weet je nog niet.
• 14:02
  Speaker 2: Het lijkt mij wel heel cool dat inderdaad om een
• 14:04
  Speaker 2: keer in een tram eh.
• 14:06
  Speaker 1: Ja, en dan. En dan verdien je ook geld.
• 14:09
  Speaker 2: Ja, dan verdien je geld mee, inderdaad. Maar ik vraag
• 14:12
  Speaker 2: me af of je bij een tram bijvoorbeeld zou je
• 14:14
  Speaker 2: daar echt moeten sturen. Want hij zit wel op een rails.
• 14:16
  Speaker 2: Dus ja, hij kan ook niet echt een andere kant op,
• 14:18
  Speaker 2: lijkt mij. Maar ja, goed, dan moeten we een keertje uitzoeken.
• 14:20
  Speaker 2: Een een podcast over de tram, metro en de trein? Ja. Leuk. Oké,
• 14:25
  Speaker 2: schrijf op.
• 14:26
  Speaker 2: Dan een berichtje van Vera. Beste Myrthe en papa, we
• 14:30
  Speaker 2: luisteren heel graag naar jullie en we kunnen het liedje
• 14:33
  Speaker 2: van het begin al heel goed meezingen. Soms zit de
• 14:36
  Speaker 2: hele dag het liedje in ons hoofd en zingen we
• 14:38
  Speaker 2: het ook op de fiets naar school. Vera gaat binnenkort
• 14:41
  Speaker 2: zonder zijwieltjes fietsen,
• 14:43
  Speaker 2: Willen jullie misschien een keer een podcast maken over fietsen?
• 14:45
  Speaker 2: Groetjes Vera en mama. Wat gebeurde er net, Myrthe, toen
• 14:48
  Speaker 2: jij de auto instapte bij mij?
• 14:50
  Speaker 1: Ze zet het liedje van de podcast in je hoofd.
• 14:53
  Speaker 2: Ja, die was ik ook aan het zingen. Dus ik
• 14:55
  Speaker 2: snap het helemaal van Vera en de moeder van Vera.
• 14:58
  Speaker 2: dat het liedje af en toe in je hoofd blijft zitten.
• 15:00
  Speaker 2: Het leuke is het liedje staat ook los op Spotify.
• 15:03
  Speaker 2: Dus als je hem los wil horen, kan je dat
• 15:04
  Speaker 2: ook doen? Ja. En dat vind ik heel leuk. Ja,
• 15:07
  Speaker 2: zeker weten.
• 15:08
  Speaker 1: En wij vinden liedjes zelf ook stiekem heel leuk.
• 15:11
  Speaker 2: Stiekem vinden wij hem superleuk. En um Myrthe. um Vera
• 15:16
  Speaker 2: gaat zonder zijwieltjes uh fietsen. Jij fietst al zonder zijwieltjes.
• 15:20
  Speaker 2: Heb jij een tip voor Vera? Ja,
• 15:22
  Speaker 1: je moet hard trappen, anders lukt het niet.
• 15:25
  Speaker 2: Oké, Vera, goed luisteren. Hard trappen, anders dan lukt het niet.
• 15:30
  Speaker 2: En um moet ze ook nog wat op het hoofd,
• 15:32
  Speaker 2: een helm. O, en je wilde nog een tip geven.
• 15:35
  Speaker 1: Ja, want je moet het niet zo met je stuurt
• 15:38
  Speaker 1: steeds een beetje zo wiepelen. Proberen zo zo recht mogelijk
• 15:42
  Speaker 1: stuur te houden. Ik
• 15:43
  Speaker 2: vind het een hele goede tip. Heb ik ook nog
• 15:45
  Speaker 2: een tip voor de mama van Vera. um Zorg dat
• 15:48
  Speaker 2: je een goede conditie hebt. Want als papa of mama
• 15:51
  Speaker 2: ren je heel veel mee de eerste tijd. Dus zorg
• 15:53
  Speaker 2: dat je een goede conditie hebt.
• 15:55
  Speaker 2: um Nou, dank jullie wel voor je berichtje. Dan kreeg
• 15:58
  Speaker 2: ik nog een berichtje van Lauren. Lieve Myrthe en papa,
• 16:02
  Speaker 2: elke donderdag luisteren we naar je podcast voor het slapen
• 16:04
  Speaker 2: gaan en in de auto luisteren we ook. Ik vind
• 16:07
  Speaker 2: raketten en astronauten heel cool. Wil je daar een keer
• 16:10
  Speaker 2: een podcast over maken? Liefst Laure, ook vijf jaar, en papa.
• 16:14
  Speaker 2: Lijkt het je dat leuk om over raketten en astronauten
• 16:17
  Speaker 2: te gaan hebben? Ja,
• 16:19
  Speaker 1: want we hebben them ruimte.
• 16:21
  Speaker 2: Je hebt het thema op school over de ruimte. Ja. Nou,
• 16:24
  Speaker 2: dus dat sluit heel. We
• 16:25
  Speaker 1: hebben ook al geleerd wat het spaceshuttle
• 16:27
  Speaker 2: is. Nou, dan denk ik dat we daar ook een
• 16:30
  Speaker 2: keer een aflevering over moeten maken. Want dat soort dingen
• 16:32
  Speaker 2: wil ik wel heel graag weten dan. Ja. OK.
• 16:37
  Speaker 2: Dan, oh, heb ik ook nog deze ook zo leuk, Myrthe.
• 16:38
  Speaker 2: um Hallo, mijn naam is Iker. uh Ik ben 6
• 16:41
  Speaker 2: jaar en ik vind jullie podcast heel erg leuk. De
• 16:44
  Speaker 2: aflevering over Spanje vond ik heel bijzonder, want mijn papa
• 16:47
  Speaker 2: komt uit Spanje. En wat leuk ook, dat Myte zoveel
• 16:50
  Speaker 2: woorden kent. Alleen het woordje voor Pan is net iets anders.
• 16:54
  Speaker 2: Hoe zeiden wij het woordje voor Pan ook weer? Weet
• 16:56
  Speaker 2: je dat nog?
• 16:57
  Speaker 2: Cerola? Cicerola, zeiden wij. En nou schrijft uh Iker dus
• 17:02
  Speaker 2: dat wij het woordje iets verkeerd uitspraken. Want dat is
• 17:06
  Speaker 2: uh Even kijken, dan moet ik het even goed proberen
• 17:07
  Speaker 2: te zeggen. Caserola. Dus we zaten er niet heel ver vandaan,
• 17:11
  Speaker 2: maar we spraken het net iets verkeerd uit Cerola. Ik
• 17:14
  Speaker 2: zou het heel leuk vinden als jullie een keer een
• 17:15
  Speaker 2: aflevering over robots zouden willen maken. Ik ben namelijk dol
• 17:18
  Speaker 2: op robots en als ik groot ben, wil ik robotmaker worden.
• 17:21
  Speaker 2: Groetjes Iker.
• 17:23
  Speaker 2: Nou, wij hebben het dus continu verkeerd uitgesproken. Maar ik
• 17:27
  Speaker 2: vind het een heel goed idee. En voor het verbeteren
• 17:29
  Speaker 2: zeggen we even dank je wel in het Spaans. Gracias.
• 17:32
  Speaker 2: Heel goed, Myrthe. um En um over de Spaanse podcast
• 17:36
  Speaker 2: kreeg ik nog een berichtje. Hoi, Myrthe en haar papa,
• 17:38
  Speaker 2: wij zijn net terug uit Spanje.
• 17:40
  Speaker 2: En de geleerde woorden kwamen goed van pas. We zijn
• 17:43
  Speaker 2: blij dat er een nieuwe podcast kwam naar jullie afwezigheid.
• 17:46
  Speaker 2: Hopelijk is iedereen weer beter en hebben jullie ook een
• 17:48
  Speaker 2: fijne vakantie gehad. Olaf had nog een ideetje voor de
• 17:51
  Speaker 2: podcast Pokemon kaarten. Groetjes, Olaf. Een Pokemonkaarten? Ja. Heb jij Pokemonkaarten? Ja. Ja.
• 18:00
  Speaker 2: Nou ja, dan ik schrijf hem ook op het lijstje.
• 18:03
  Speaker 2: Nog een berichtje van Hanna. Dag Myte en Hans, ik
• 18:06
  Speaker 2: ben Hanna, ik ben vijf jaar oud en ik luister
• 18:08
  Speaker 2: altijd naar de kleuterpodcast. Is het misschien een goed idee
• 18:11
  Speaker 2: om een podcast te maken over theatervoorstellingen of over naar
• 18:16
  Speaker 2: het theater gaan? Ik ben namelijk laatst naar de voorstelling
• 18:19
  Speaker 2: van buurman en buurman geweest in het theater in Amersfoort.
• 18:22
  Speaker 2: Ik vond dat zo leuk dat ik nu denk om
• 18:24
  Speaker 2: later geluidsvrouw te willen worden. Ook ga ik graag naar
• 18:28
  Speaker 2: de naar het Poppentheater in Amersfoort. Dan wil ik ook
• 18:31
  Speaker 2: nog zeggen dat ik graag altijd op
• 18:33
  Speaker 2: raadspeel graag puzzels maak en graag dans. En ik vind
• 18:36
  Speaker 2: het ook nog leuk om te zeggen dat ik een
• 18:37
  Speaker 2: zusje heb. En weet je hoe zij heet? Zij heet Myrthe.
• 18:41
  Speaker 2: En zij is 2 jaar oud. Nou, de groetjes van Hannah,
• 18:43
  Speaker 2: zusje Meerhe, mama en papa. Naar het theater gaan. Ja.
• 18:47
  Speaker 2: Is dat een leuk idee?
• 18:50
  Speaker 2: Jij staat zelf binnenkort ook in het theater, toch? Ja. Ja,
• 18:52
  Speaker 2: dit moeten we een klein beetje uitleggen.
• 18:54
  Speaker 1: Ik zit op musicalles. En en dan aan 17 mei
• 18:59
  Speaker 1: ga ik echt op een op een podium staan in
• 19:02
  Speaker 1: een heel theater. En jullie komen dan kijken.
• 19:05
  Speaker 2: Ja, inderdaad. Dan sta jij inderdaad in het theater met
• 19:08
  Speaker 2: de uitvoering van de musicalles. Ja. Ja, superleuk. Dus die
• 19:13
  Speaker 2: schrijven we ook op, zeker weten.
• 19:15
  Speaker 2: Dan kreeg ik nog een berichtje van Guus. Ik ben
• 19:18
  Speaker 2: Guus en vind de allerleukste podcast nummer 45. Ik luister
• 19:23
  Speaker 2: ook na Kerst nog steeds graag naar het kerstverhaal. Ik
• 19:26
  Speaker 2: vind cavia's echt heel lief. Ik zou er zelf graag
• 19:29
  Speaker 2: één willen misschien.
• 19:30
  Speaker 2: En misschien helpt het als jullie dan een podcast maken
• 19:33
  Speaker 2: over huisdieren. zodat papa en mama het misschien ook goed vinden.
• 19:37
  Speaker 2: Nog een vraagje, Myrthe. Als jij straks zes wordt, blijf
• 19:40
  Speaker 2: je dan doorgaan met het maken van de podcast? Ik
• 19:42
  Speaker 2: hoop het wel. Groetjes, Guus.
• 19:45
  Speaker 1: Natuurlijk blijven we
• 19:46
  Speaker 2: doorgaan. Nou, ik wilde het net vragen. Gaan we door, Myrthe? Ja, ja.
• 19:50
  Speaker 1: Natuurlijk.
• 19:52
  Speaker 1: En. Omdat we vinden het zelf ook heel leuk om
• 19:54
  Speaker 1: te luisteren en het zelf te maken?
• 19:56
  Speaker 2: Ja, maar dan is wel even de vraag Kan het
• 19:58
  Speaker 2: dan nog de kleuterpodcast heten, of moeten we er een
• 20:01
  Speaker 2: andere naam aan geven? Groep driepodcast. De groep driepodcast, dat kan.
• 20:05
  Speaker 2: Of we kunnen eventjes vragen aan alle kindjes die zitten
• 20:08
  Speaker 2: te luisteren. als ze een idee hebben voor een nieuwe naam,
• 20:10
  Speaker 2: of ze die dan willen opsturen. Zullen we dat vragen? Ja.
• 20:14
  Speaker 2: Nou, heb je een idee voor een andere naam? Of
• 20:17
  Speaker 2: moet de naam zo hetzelfde blijven? Dat kan natuurlijk ook, hè,
• 20:20
  Speaker 2: dat ze dat vinden. Maar als je als je denkt nou,
• 20:22
  Speaker 2: er moet een andere naam komen, laat dat maar weten,
• 20:24
  Speaker 2: dan kijken we wel. Misschien zit er een hele leuke
• 20:26
  Speaker 2: naam tussen. Ja.
• 20:28
  Speaker 2: Zit je te luisteren en wil je ook een berichtje
• 20:30
  Speaker 2: naar ons sturen. Dat kan via onze Instagram en dat
• 20:33
  Speaker 2: is @kleuterpodcast. En het mag natuurlijk ook via onze website
• 20:38
  Speaker 2: en dat
• 20:38
  Speaker 1: is www.kleuterpodcast.nl.
• 20:42
  Speaker 2: Ja, en daar kan je ook invullen waar je zit
• 20:44
  Speaker 2: te luisteren. En je kan nog steeds het doelboek scoren. Ja.
• 20:47
  Speaker 2: En vergeet vooral ook niet om je te
• 20:49
  Speaker 1: Abonneren. Want van abonneren kan je leren en kan je abonteren.
• 20:54
  Speaker 2: Ja, inderdaad. En als jij zeker wil weten dat je
• 20:58
  Speaker 2: de volgende aflevering niet mist. dan kan je dus abonneren.
• 21:00
  Speaker 2: En dan krijg je gewoon een melding als de nieuwe
• 21:02
  Speaker 2: aflevering er is. Myrthe, de volgende keer. Waar gaan we
• 21:05
  Speaker 2: het de volgende keer over hebben?
• 21:07
  Speaker 1: Laura, je hebt geluk, want we gaan het over de
• 21:10
  Speaker 1: ruimte hebben.
• 21:11
  Speaker 2: Nou, dan gaan we het hebben over de ruimte, raketten, astronauten.
• 21:14
  Speaker 2: Ik ben heel erg benieuwd. Ja.
• 21:16
  Speaker 2: Dank je wel voor het luisteren. Ik zou zeggen tot
• 21:18
  Speaker 2: de volgende keer. Tot
• 21:19
  Speaker 1: volgende keer.