Latest / Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation / Dois-je justifier ma façon d'enseigner aux parents ? - Entre profs #24

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Dois-je justifier ma façon d'enseigner aux parents ? - Entre profs #24 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Entre profs,
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  l'émission qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.
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  En dehors des vacances scolaires,
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  les enfants passent la majorité de leur temps à l'école.
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  Leurs parents peuvent donc se demander ce qu'ils font toute la journée,
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  ce qu'ils apprennent,
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  comment ils travaillent.
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  Dois-je justifier ma façon d'enseigner aux parents ?
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  C'est la question posée par Entre profs à Frédérique Fossé,
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  professeure des écoles.
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  Dois-je justifier ma façon d'enseigner ?
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  Alors il y a deux mots qui m'interpellent tout de suite dans cette question,
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  c'est devoir.
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  Moi,
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  je pense que ce n'est pas tant que je doive justifier,
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  mais plutôt que je préfère.
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  Et pas me justifier,
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  mais plutôt expliciter ma façon d'enseigner en précisant tout de suite que je suis responsable de ma pédagogie,
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  ça c'est de mon domaine,
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  mais que j'aurai besoin de leur collaboration pour faire progresser leur enfant.
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  C'est vrai que les parents ont tous une expérience de l'école qui leur est propre,
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  qui est souvent bien éloignée de ce qui se fait
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  de nos jours en classe,
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  et heureusement.
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  Le parent est donc une personne qu'il faut réconcilier avec l'école parce qu'elle-même a eu un vécu difficile.
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  Et donc c'est important qu'il sache que moi je privilégie vraiment la coéducation.
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  Sans les parents,
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  ça ne peut pas fonctionner,
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  donc il faut tout de suite installer un climat de confiance,
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  garantir le bien-être de leur enfant,
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  leur sécurité en classe.
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  Quand je reçois les parents,
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  je leur montre toujours où se trouve leur enfant en classe,
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  pourquoi est-ce que je travaille en îlot,
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  les compétences que je travaille derrière.
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  Je leur montre le cahier du jour,
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  comment j'évalue,
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  et pourquoi j'accorde beaucoup d'importance aux travaux oraux,
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  parce que pour moi c'est essentiel et que ce n'est pas matérialisable.
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  On ne peut pas montrer le résultat tout de suite aux parents.
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  Donc c'est important qu'ils sachent vers quoi je tends,
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  car ils sont mes partenaires privilégiés pour faire progresser leur enfant.
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  Je tiens beaucoup à expliciter ma façon de travailler pour parfois dissiper des malentendus.
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  Par exemple,
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  cette année,
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  il y a un enfant qui a deux places dans la classe.
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  Il a une place dans son îlot et il a une place au fond de la classe,
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  face à la fenêtre,
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  sur un tabouret.
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  Si je dis que la place de l'enfant est face à la fenêtre,
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  loin des autres,
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  ça peut paraître très violent.
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  Sauf que c'est un enfant qui a besoin de beaucoup bouger.
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  Donc quand il va à cette place-là,
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  ça lui permet de bouger sans déranger les autres élèves et sans me déranger non plus dans ma pratique.
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  Tout ça,
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  il faut l'expliquer aux parents.
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  Et une fois que c'est fait,
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  en général,
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  les parents se disent « bah oui,
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  on va dans le même sens » .
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  En début de carrière,
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  c'est vrai que ce n'est pas facile,
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  mais année après année,
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  pas de panique,
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  on devient à chaque fois meilleur.
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  Ensuite,
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  je dirais que la transparence paye.
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  C'est-à-dire que soyez sincères avec les parents,
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  explicitez au maximum vos pratiques.
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  Bref,
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  soyez sincères et à l'écoute,
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  les parents vous suivront.
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  Entre profs,
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  c'est déjà fini.
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  On espère que ça vous a plu.
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  Vous avez envie que ça continue ?
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  Vous aussi,
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  vous voulez nous soumettre une question ?
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  Contactez-nous grâce au lien qui se trouve dans le descriptif de l'épisode.
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