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Miércoles 09 de septiembre de 2026 · Lo más Caracol

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Speaker 2: Comenzamos
0:13
Speaker 3: Lo Más Caracol, es miércoles 9 de septiembre, Día Internacional
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Speaker 3: de la Belleza, del tester del software y del trastorno
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Speaker 3: del espectro alcohólico fetal. También es el Día Mundial de
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Speaker 3: la Agricultura y del Vehículo Eléctrico. Enseguida en Lo Más Caracol,
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Speaker 3: como siempre, recordaremos algunas entrevistas y segmentos periodísticos que escuchamos
0:32
Speaker 3: a lo largo de este martes en la programación noticiosa
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Speaker 3: de Caracol Radio. Lo más Caracol lo pueden escuchar, tanto
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Speaker 3: este capítulo como los anteriores, en la página www.caracol.com.co, sección programas,
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Speaker 3: allí está Lo más Caracol. Y también en las principales
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Speaker 3: plataformas de descarga de podcast, en donde nos encuentran como
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Speaker 3: Lo más Caracol. Soy Carlos Castro Arias, gracias por estar
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Speaker 3: con nosotros.
0:57
Speaker 4: En Lo más Caracol... Algo para no olvidar
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Speaker 3: Walter Abondano es el presidente de la Asociación Colombiana de
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Speaker 3: Educación Privada, ASO-COLDEP, y rector del gimnasio Colombia Británico. Estuvo
1:13
Speaker 3: en 6AMW dialogando con Julio Sánchez Cristo y con la
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Speaker 3: mesa de trabajo sobre los malos resultados de Colombia en
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Speaker 3: las pruebas PISA. Recordemos que estas pruebas PISA son diseñadas
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Speaker 3: y coordinadas por la Organización para la Cooperación y el
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Speaker 3: Desarrollo Económico, OCDE, y se ejecutan en colaboración con instituciones
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Speaker 3: educativas y gobiernos locales de los países participantes. Por supuesto,
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Speaker 3: entre ellos países como Brasil, Argentina, Chile, Colombia, entre otros
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Speaker 3: de Latinoamérica. Los resultados más recientes dejan malas cifras para Colombia,
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Speaker 3: especialmente en áreas como matemáticas y comprensión de lectura.
1:50
Speaker 5: Desafortunadamente no es una noticia que nos sorprenda. Nos entristece,
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Speaker 5: pero venimos nosotros desde que comenzó Colombia a presentar las
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Speaker 5: pruebas PISA en puntajes siempre por debajo del promedio de
2:05
Speaker 5: los países de la OCDE y luchando por ganar puestos
2:09
Speaker 5: en el ranking latinoamericano.
2:14
Speaker 6: Sí, rector, justamente dice este informe de las pruebas PISA
2:17
Speaker 6: que la educación se encuentra estancada en nuestro país. Básicamente,
2:22
Speaker 6: cuéntenos cómo se debe leer eso desde el punto de
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Speaker 6: vista de los profesores, desde la enseñanza, quizás desde los
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Speaker 6: temas que se enseñan.
2:30
Speaker 5: Sí, ahí nosotros debemos tener en cuenta varias cosas. Hay
2:33
Speaker 5: cosas grandes que no pueden hacer los profesores, que son
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Speaker 5: políticas de Estado, pero hay cosas que se pueden hacer
2:41
Speaker 5: en los colegios. Desafortunadamente hemos venido privilegiando el uso de
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Speaker 5: dispositivos electrónicos en contra del papel y el lápiz. Y
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Speaker 5: el estudiante aprende haciendo, no mirando. Y es muy importante
3:00
Speaker 5: que el estudiante vuelva a esas prácticas de trabajar, de
3:05
Speaker 5: hacer cosas. Fíjate que desafortunadamente disminuimos en matemáticas y en lectura,
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Speaker 5: que son las bases de cualquier tipo de conocimiento.
3:16
Speaker 7: Claro, hay que insistir en algo de contexto. Es una
3:20
Speaker 7: caída global donde muy pocos países lograron mantenerse o bajar menos.
3:26
Speaker 7: Estamos hablando caída en España, caída en Estados Unidos, o sea,
3:30
Speaker 7: una caída global. Y lo que se empieza a analizar
3:33
Speaker 7: es precisamente algo que usted menciona, las tablets y sobre
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Speaker 7: todo la irrupción de la inteligencia artificial que está llevando
3:41
Speaker 7: a que los jóvenes no sean capaces de concentrarse y
3:45
Speaker 7: ya no diríamos jóvenes sino podemos decir todos que estamos
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Speaker 7: perdiendo la capacidad de concentrarnos y que eso se está
3:52
Speaker 7: reflejando en estos resultados que como le digo son globales
3:55
Speaker 7: y muy preocupantes
3:57
Speaker 5: si indudablemente ese es un fenómeno que está afectando a
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Speaker 5: la población mundial Ahora, en Colombia nosotros no podemos satanizar
4:10
Speaker 5: la inteligencia artificial, sino debemos aprender a utilizarla para que
4:15
Speaker 5: se convierta en una herramienta de aprendizaje.¿ Qué es lo
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Speaker 5: más importante para el maestro? El foco no debe estar
4:23
Speaker 5: en que él enseñe, el foco debe estar en que
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Speaker 5: el estudiante aprenda, que son dos cosas distintas. Tenemos que
4:31
Speaker 5: privilegiar el aprendizaje en los niños y para eso es
4:35
Speaker 5: necesario que el estudiante trabaje solito, que aprenda, que escriba,
4:42
Speaker 5: que calcule, que analice. Desde hace mucho tiempo en matemáticas
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Speaker 5: nosotros debemos privilegiar la resolución de problemas, no las operaciones físicas.
4:55
Speaker 5: Ya no es válido que estemos haciendo multiplicaciones largas o
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Speaker 5: sumas largas, que eso finalmente lo puede hacer una calculadora.
5:03
Speaker 5: Pero la calculadora no piensa. Entonces lo que tenemos que
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Speaker 5: enseñarle a los niños es a analizar los problemas, a
5:11
Speaker 5: validar las respuestas, a trabajar. entró de ese resultado y
5:18
Speaker 5: hay una cosa que es muy importante. Los países que
5:21
Speaker 5: tienen las mejores educaciones colocan altas expectativas para los estudiantes.
5:28
Speaker 5: Aquí nosotros hablamos de aprendizajes mínimos. Eso no tiene sentido.
5:34
Speaker 8: Rector, no sé si vio el puntaje en lo que
5:38
Speaker 8: denominan ellos resolución de problemas computacionales. Colombia le va otra
5:44
Speaker 8: vez muy mal, 4.32, que está bien por debajo del
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Speaker 8: promedio de la OCDE. Si parte del problema son las pantallas,¿
5:53
Speaker 8: esto no tendría que tener un puntaje mejor?
5:57
Speaker 5: Depende del uso que tú le des a las pantallas.
6:01
Speaker 5: Nosotros hemos pensado que el simple hecho de que haya
6:04
Speaker 5: pantallas ya mejora la educación y eso no es. Lo
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Speaker 5: importante es cómo utilizan las pantallas y si la pantalla
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Speaker 5: es la que, si la máquina es la que va
6:16
Speaker 5: a pensar, pues el estudiante no desarrolla los elementos que
6:20
Speaker 5: debe desarrollar para enfrentarse a cualquier tipo de problemas. Nosotros
6:26
Speaker 5: hemos visto una cosa, lástima que no volvimos a evaluar
6:31
Speaker 5: la educación desde la base. Si ustedes recuerdan, en la
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Speaker 5: época del presidente Santos se hizo la evaluación censal para
6:43
Speaker 5: los cursos de tercero, quinto, séptimo, noveno y once. Ahora
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Speaker 5: solamente estamos evaluando en once. pero nos olvidamos de todo
6:51
Speaker 5: el proceso que hay que seguir y ahí es donde
6:55
Speaker 5: nosotros vemos cosas como esta. En esas pruebas que veíamos,
7:00
Speaker 5: cuando el estudiante se enfrentaba a problemas que tenía que
7:03
Speaker 5: resolver con una sola operación, le iba bien. Cuando tenía
7:07
Speaker 5: que hacer un análisis más profundo, le iba mal. Estamos
7:11
Speaker 5: apenas en los mínimos, tenemos que... Debe colocar al estudiante
7:16
Speaker 5: a enfrentar retos de mayor envergadura desde abajo para que
7:21
Speaker 5: aprenda a discernir, a analizar un problema y finalmente para
7:28
Speaker 5: que desarrolle esas competencias que necesita para hacer matemática, ciencia,
7:34
Speaker 5: lectura crítica, etcétera.
7:36
Speaker 9: Estamos hoy en un debate y con medidas que han
7:38
Speaker 9: salido para restringir el uso del celular en colegios, en jardines,
7:43
Speaker 9: en el bachillerato.¿ Usted cree que eso debería ser así?¿
7:47
Speaker 9: Debería ponérsele realmente cierta prohibición a su uso, sin importar
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Speaker 9: la edad, para incentivar el conocimiento como antes?
7:59
Speaker 5: Yo pienso que el problema no es el celular, el
8:04
Speaker 5: problema son las redes sociales. Lo que nos ha generado
8:07
Speaker 5: muchísima dificultad en los colegios es el mal uso que
8:11
Speaker 5: hacen los estudiantes de las redes sociales que las utilizan
8:16
Speaker 5: en la mayoría de oportunidades para agredirse entre ellos. para criticar,
8:21
Speaker 5: para burlarse, etcétera, y eso ha generado un sinnúmero de problemas.
8:26
Speaker 5: De otra parte, el celular se convierte en un distractor,
8:31
Speaker 5: y lo que tenemos que hacer es centrar la atención
8:35
Speaker 5: del estudiante. Yo creo que nosotros desde Azocoldev, desde Uncoli,
8:41
Speaker 5: hemos venido hablando de restringir el uso del celular digital,
8:45
Speaker 5: precisamente para aumentar los niveles de atención de los niños.
8:51
Speaker 5: Pero el problema más grave no está en el celular mismo,
8:55
Speaker 5: sino en el mal uso que hacen de las redes
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Speaker 5: sociales y las agresiones que hay en ellas.
9:02
Speaker 7: Profesor, otra cosa que me llama la atención, por lo
9:05
Speaker 7: menos del informe global, y usted que de pronto ya
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Speaker 7: tiene acceso a los datos de Colombia, es que en
9:11
Speaker 7: el informe global se rompe también una tendencia que hablaba
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Speaker 7: de la diferencia entre la educación pública y privada. Y
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Speaker 7: en este caso, lo que muestran los resultados globales es
9:21
Speaker 7: que es mayor el retraso entre el alumnado de entornos
9:25
Speaker 7: más favorecidos. O sea, que en entornos más favorecidos, por
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Speaker 7: lo menos en el informe general, se muestra esa tendencia.
9:34
Speaker 7: No sé cómo está esa diferencia específicamente en Colombia, porque
9:38
Speaker 7: me llama la atención.
9:40
Speaker 5: Sí, si ustedes miran resultados de pruebas de Estado en Colombia,
9:45
Speaker 5: hemos visto que los colegios privados han venido bajando sus resultados,
9:51
Speaker 5: mientras que los colegios oficiales han ido bajando. subiendo, todavía
9:57
Speaker 5: existe una brecha muy grande, pero esa tendencia... es real
10:00
Speaker 5: y nos llama la atención y nos debería llamar la atención,
10:04
Speaker 5: no por la clasificación de privados y públicos, sino porque
10:09
Speaker 5: hemos bajado en nuestra calidad de educación. Los aprendizajes hoy
10:13
Speaker 5: en día son menores. Yo tengo un referente importante, mire,
10:18
Speaker 5: hay estudiantes del colegio que que han tenido la oportunidad
10:22
Speaker 5: de ganarse las becas... de colegios del mundo unido... y
10:26
Speaker 5: viajan a Hong Kong... a China, Armenia... y tienen la
10:32
Speaker 5: posibilidad de enfrentarse... con estudiantes de muchas partes del mundo...
10:37
Speaker 5: ellos que dicen... si se comparan con latinoamericanos... están muy bien...
10:43
Speaker 5: pero si se comparan con orientales... estamos muy lejos...¿ cuál
10:48
Speaker 5: es la diferencia?... que un estudiante oriental lee mucho, mucho,
10:54
Speaker 5: trabaja mucho en matemáticas, tiene más horas de estudio. Si
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Speaker 5: nosotros vamos a mirar aquí en Colombia las estadísticas, cuántos
11:02
Speaker 5: libros lee una persona al año, en algunos casos no
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Speaker 5: lee ni siquiera uno en el año, una persona normal. Entonces,
11:12
Speaker 5: si yo comparo eso con países que leen entre 18
11:16
Speaker 5: y 20 libros al año, pues la diferencia es monumental.
11:20
Speaker 2: Rector Abundano, gracias por atendernos. Su explicación ha sido muy importante.
11:24
Speaker 5: Muchas gracias a ustedes
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Speaker 2: muy amables.
11:31
Speaker 3: Por decreto, el Gobierno Nacional levantó la restricción para que
11:34
Speaker 3: quienes tienen salvoconducto para portar armas las puedan precisamente cargar,
11:39
Speaker 3: las puedan llevar. no tengan que dejarlas guardadas en la casa.
11:43
Speaker 3: Eso sí, ese salvoconducto también lo deben llevar y que
11:46
Speaker 3: cumpla con todos los requisitos de ley. En el programa
11:50
Speaker 3: Dos Puntos, que se emite de 2 a 4 de
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Speaker 3: la tarde, Michelle Arevalo y Juan Fraile dialogaron con el
11:55
Speaker 3: exviceministro de Justicia, Carlos Medina, para saber los alcances de
11:59
Speaker 3: este levantamiento de la restricción para portar las armas.
12:03
Speaker 10: Las personas que en algún momento han recibido la autorización
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Speaker 10: del Estado... para el porte de armas, el porte es
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Speaker 10: distinto al permiso de tenencia, es un permiso más complejo
12:12
Speaker 10: en términos de la responsabilidad, pueden en este momento volver
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Speaker 10: a cargarlas y eventualmente usarlas. Esto no quiere decir, me
12:21
Speaker 10: parece más importante, Michelle, empezar por ahí, que se trate
12:23
Speaker 10: de una política de armar a la población civil, porque
12:28
Speaker 10: estamos hablando de las personas que ya tenían el permiso
12:32
Speaker 10: Permiso que se había suspendido después del 2016 y más
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Speaker 10: reiteradamente después del 2019 y año a año por varias
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Speaker 10: consideraciones de política pública. Entonces, aquí yo creo que en
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Speaker 10: este momento hay una decisión de este gobierno de política
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Speaker 10: pública de levantar esa suspensión del porte y creo que
12:53
Speaker 10: el presidente de la Esprilla le apunta bien a un
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Speaker 10: aspecto que es clave en términos de política pública y
12:58
Speaker 10: es que el problema del uso de las armas... Tres
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Speaker 10: de cuatro homicidios que ocurren en Colombia ocurren por armas
13:04
Speaker 10: de fuego. Realmente está hincado en armas ilegales. Y normalmente
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Speaker 10: se ataca, y recientemente se ha atacado el problema, relacionado
13:13
Speaker 10: con el porte legal de armas. Entonces, eso básicamente, el
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Speaker 10: Estado no pierde el monopolio y el control de las armas.
13:20
Speaker 10: En la Constitución no existe el derecho al porte de armas.
13:26
Speaker 10: Eso es muy importante. En Colombia no existe el derecho
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Speaker 10: a tener armas. Hasta un trámite. Exactamente, entonces existe un
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Speaker 10: monopolio del Estado que sobre la base del cumplimiento de
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Speaker 10: los requisitos el Estado deja que un particular pueda aportar
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Speaker 10: un arma para su defensa. Carlos pregunta,
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Speaker 11: el colombiano que votó por Abelardo de las Priella y
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Speaker 11: que su sueño siempre fue tener un arma en la
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Speaker 11: mesita de noche para defenderse en caso de una situación
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Speaker 11: extrema en su casa,¿ tiene el dinero? Ahora ya hay
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Speaker 11: un decreto que permite el porte de armas.¿ Cuál es
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Speaker 11: el trámite que tiene que hacer un colombiano para comprar
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Speaker 11: una pistola? Claro, porque la gente está diciendo, nos volvimos
14:09
Speaker 11: como Estados Unidos. Y es que en Estados Unidos la
14:11
Speaker 11: gente sí compra las armas en Walmart. Y ya están
14:15
Speaker 11: en debate si van a revisar o no los antecedentes,
14:17
Speaker 11: porque literal cualquier persona compra una pistola. Pero si aquí
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Speaker 11: en Colombia alguien quiere tener un arma,¿ cuáles son las consideraciones? Porque,
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Speaker 11: por ejemplo, en mi casa había un arma porque mi
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Speaker 11: abuelo era exmilitario.¿ Y en la casa de mi suegro
14:32
Speaker 11: había un arma? Porque mi suegro era policía, entonces ellos
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Speaker 11: sí tenían, digamos, como esa prerrogativa para tener armas. Pero
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Speaker 11: si un ciudadano del común hoy quiere acceder a un arma,¿
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Speaker 11: qué tiene que hacer?
14:43
Speaker 10: Pues, Juan, el proceso para poderse hacer uno a un
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Speaker 10: arma no es un proceso, digamos, simple, es un proceso complejo.
14:50
Speaker 10: Es un proceso en el que el Estado lo que
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Speaker 10: primero hace es supervisar efectivamente o verificar si la persona
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Speaker 10: que está, digamos, aspirando a que le den un permiso
15:00
Speaker 10: para un porte de arma tiene distintas condiciones para portarla. Psicológicas,
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Speaker 10: de manejo, tiene que tener curso de manejo de armas
15:10
Speaker 10: para demostrar que sabe manejarlas. Y adicionalmente, que es lo
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Speaker 10: más importante, Juan, es que sus condiciones, digamos, de seguridad
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Speaker 10: ameriten el porte del arma. Porque el porte del arma
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Speaker 10: en sí mismo no significa poder usarla. Eso es muy importante.
15:31
Speaker 10: Y portar el arma no significa poder dispararla contra alguien. Entonces,
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Speaker 10: la persona que... quiere hacerse a un arma porque la
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Speaker 10: necesita y puede vincular al Estado que reúne las condiciones
15:43
Speaker 10: de amenaza, llamémoslo así, Juan, para ponerlo más sencillo, para
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Speaker 10: poder contar con el permiso. Adicionalmente tiene que entender, y
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Speaker 10: esto es muy importante ahorita con la política del nuevo gobierno,
15:56
Speaker 10: y es un mensaje que hay que hacerle llegar a
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Speaker 10: los ciudadanos que piensan que esto es ir a comprar
16:01
Speaker 10: un arma como si fuera en Walmart, que esa arma...
16:06
Speaker 10: para usarla va a tener que cumplir unas condiciones y
16:11
Speaker 10: básicamente después si quiere lo profundizamos que tiene que ver
16:14
Speaker 10: con la legítima defensa. Es decir, tener un arma no
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Speaker 10: significa poder dispararla. Entonces esa es como un poquito la
16:20
Speaker 10: complejidad del asunto
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Speaker 12: Doctor Medina, me da miedo un poquito. Ya cuando dos
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Speaker 12: personas están armadas, me da miedo. Ya sea un delincuente
16:27
Speaker 12: y un señor normal que tiene porte. A mí me
16:30
Speaker 12: da miedo. Bueno
16:31
Speaker 11: una fiesta
16:31
Speaker 11: profe,
16:31
Speaker 12: este
16:32
Speaker 11: país. A nosotros nos encanta tomar trago y somos muy violentos.
16:34
Speaker 11: Nos encanta eso. fiesta en un pueblo eso es una
16:37
Speaker 12: locura a mí hay un dicho el que tiene un
16:40
Speaker 12: arma la usa es para usarla me da miedo todo
16:45
Speaker 12: esto o sea me da tristeza que haya delincuentes con
16:51
Speaker 12: armas robadas y ese tipo de cosas me da un
16:54
Speaker 12: poquito de frescura tener un arma como para uno decir
16:57
Speaker 12: mira que tengo un arma me voy a defender pero
17:00
Speaker 12: el tema cuando la usan me da un poquito de
17:03
Speaker 12: tristeza y me da un poquito de miedo ¿no? Aparte
17:06
Speaker 12: de eso, una persona que le levantan el porte de
17:10
Speaker 12: arma es un nombre de plata, ¿no? Porque me parece
17:13
Speaker 12: que los impuestos que tiene que pagar o por los
17:16
Speaker 12: permisos que paga por año deben ser realmente altos por
17:20
Speaker 12: tener un arma, ¿no, doctor? Así es, así es, profe.
17:25
Speaker 10: El costo para poder tener el permiso, para poder tener
17:30
Speaker 10: el arma, es bastante elevado en nuestro país. Como lo
17:34
Speaker 10: advertía Juan, no están al precio de Walmart en los
17:37
Speaker 10: Estados Unidos, aquí es bastante más costoso poder hacerse a
17:40
Speaker 10: un arma, cosa que además no significa que uno se
17:43
Speaker 10: vuelva el dueño del arma, ya tenemos claro que eso
17:45
Speaker 10: es solamente monopolio del Estado, uno solamente tiene un permiso
17:47
Speaker 10: para usar el arma que uno escogió y justificó que
17:49
Speaker 10: iba a usar. pero, profe, también a usted creo que
17:52
Speaker 10: le pega algo que es muy importante que esté en
17:53
Speaker 10: el centro de la discusión en este tipo de políticas
17:55
Speaker 10: públicas y es justamente el temor que también inspira el
18:00
Speaker 10: hecho que en un momento determinado todo el mundo esté
18:02
Speaker 10: armado y las personas no sepan realmente usar, no sean
18:06
Speaker 10: responsables en el uso y esto que puede significar en
18:09
Speaker 10: un incremento y una escalada de violencia. Eso nos da
18:13
Speaker 10: a nosotros una lectura de la importancia de que este
18:16
Speaker 10: tipo de políticas públicas vayan acompañadas de los mensajes correctos
18:21
Speaker 10: Es decir, un arma puede ser importante al momento de
18:25
Speaker 10: disuadir la comisión de un delito o el atentado que
18:29
Speaker 10: van a cometer contra uno para un derecho propio o
18:31
Speaker 10: contra un derecho ajeno. Yo les puedo mencionar rápidamente cuáles
18:35
Speaker 10: son los cinco requisitos que una persona cuando saque un
18:38
Speaker 10: arma puede tener en cuenta para poder usarla. pero el
18:44
Speaker 10: punto es, ya para poder usarla más allá de poder
18:51
Speaker 10: mostrar el arma para disuadir, pues entramos en un escenario
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Speaker 10: de altísimo riesgo, porque tú te puedes encontrar con dos
18:57
Speaker 10: personas con porte de armas, irresponsables, como decían, borrachas, que
19:01
Speaker 10: se yo, fuera del control de la autoridad y de
19:04
Speaker 10: sí mismos, y esto puede derivar, en asuntos, en hechos
19:09
Speaker 10: de violencia. Eso puede ser así. Pero el trasfondo, si
19:13
Speaker 10: me permites,
19:14
Speaker 6: y
19:14
Speaker 10: termino con esto, el trasfondo de política pública sí tiene
19:18
Speaker 10: un sentido distinto. Nos hemos enfocado en el tema del
19:22
Speaker 10: uso de las armas, pero hemos reprimido el uso de
19:27
Speaker 10: las legalas y el enfoque tiene que ser en el
19:30
Speaker 10: desarme de los ilegales.
19:31
Speaker 14: Claro. Doctor Medina, va un poco con la vida de
19:36
Speaker 14: lo que usted nos decía ahora.¿ Cree entonces que necesitamos
19:40
Speaker 14: una campaña educativa o de mayor información sobre poder debatir
19:46
Speaker 14: un poco más cómo va a ser y sobre todo
19:48
Speaker 14: para los colombianos precisamente? para que no caigamos en eso?
19:51
Speaker 14: Y adicional,¿ qué controles deberían reforzarse para evitar que un
19:55
Speaker 14: arma legal termine en manos de una persona que representa
19:58
Speaker 14: un riesgo?
20:00
Speaker 10: Eso es muy importante, claro que sí, toca acompañar esto
20:04
Speaker 10: de mensajes, de campañas, de un rol supremamente estricto del
20:08
Speaker 10: Departamento de Control Comercio y de Armas, que es el
20:10
Speaker 10: encargado de todo el proceso, desde la adquisición del arma,
20:14
Speaker 10: la revisión de los requisitos para el otorgamiento del permiso
20:18
Speaker 10: de porte y de ahí en adelante lo que sigue
20:20
Speaker 10: en materia de vigilancia y control. Eso es supremamente importante
20:25
Speaker 10: porque ahí en este punto del control de la administración,
20:29
Speaker 10: en el control de la administración está la posibilidad de
20:33
Speaker 10: que estas armas no caigan en manos de personas equivocadas.
20:38
Speaker 10: Si el control falla, si el control es liviano, si
20:41
Speaker 10: es ligero, vuelve y juega lo que mencionaba Juan en
20:44
Speaker 10: los Estados Unidos. Allá tenemos unos problemas, allá tienen unos
20:48
Speaker 10: problemas serios. con la adquisición de armamento, pues porque simplemente
20:52
Speaker 10: los controles son mínimos. Entonces, cualquier arma, porque además allá
20:55
Speaker 10: es un derecho constitucional tener arma. Entonces, cualquier arma puede
21:00
Speaker 10: caer en muy malas manos y mire, ya sabemos lo
21:02
Speaker 10: que ha pasado. Aquí el nicho, el clave, además de
21:06
Speaker 10: los mensajes y las campañas, está en que el Departamento
21:08
Speaker 10: de Control y Comercio de Armas le entregue las armas
21:11
Speaker 10: a las personas que sean responsables, que las necesiten y
21:15
Speaker 10: que sepan qué tipo de uso necesitan. darle alarma, eso
21:19
Speaker 10: es absolutamente fundamental, pero está en ese nicho
21:23
Speaker 11: puntual. Ahora uno podría decir que es una medida, digamos, populista,
21:26
Speaker 11: se prometió en campaña, se cumplió y que al final
21:29
Speaker 11: termina favoreciendo un pequeño grupo de personas que siempre habían
21:34
Speaker 11: pedido que se legalizara ese porte de armas, pero que
21:36
Speaker 11: no son muchas, es decir, cuántas personas tienen salvoconducto para
21:41
Speaker 11: decir que van a portar su arma en Colombia respecto
21:44
Speaker 11: al resto de la población. Es decir, esto no es
21:47
Speaker 11: que vaya a modificar por completo la dinámica de la
21:50
Speaker 11: seguridad en las ciudades de Colombia. Como dice el profesor,
21:53
Speaker 11: no le da un poquito de susto, pero no es
21:55
Speaker 11: que haya millones de colombianos con arma legal y con salvoconducto.
21:58
Speaker 10: Pues bueno, el gobierno hablaba de... Lo que pasa es
22:03
Speaker 10: que la relación que hace es de 700 mil personas
22:06
Speaker 10: con permisos de porte. Entonces no tenemos una relación más precisa.
22:11
Speaker 10: Yo no he podido ver el decreto de si son
22:14
Speaker 10: 700 mil permisos de deporte, o son 700 mil personas
22:18
Speaker 10: con varios permisos de deporte. Entonces, digamos, eso es un
22:21
Speaker 10: aspecto que está por decantarse, pero en realidad, como lo
22:24
Speaker 10: plantean ustedes, no es un universo... Es un universo importante.
22:30
Speaker 10: No se trata de una estrategia para armar la población
22:33
Speaker 10: y el gobierno nunca lo ha dicho de esa manera.
22:35
Speaker 14: Pues él es Carlos Medina, exviceministro de Justicia, doctor Medina.
22:43
Speaker 2: Escuchas Lo Más Caracol. Lo
22:48
Speaker 3: Más Caracol. En 6AMW de Caracol Radio dialogaron con Nubia
22:53
Speaker 3: Carolina Córdoba y la gobernadora del departamento del Chocó. En
22:57
Speaker 3: este diálogo con 6AMW se refirió a los anuncios, los
23:00
Speaker 3: ocho puntos que mencionó el presidente Abelardo de la Espella
23:04
Speaker 3: para la recuperación y poner al día al departamento del Chocó.
23:08
Speaker 3: Recordemos que el presidente estuvo en Quibdó acompañado por los
23:11
Speaker 3: 10 empresarios más importantes del país.
23:14
Speaker 15: No se trata, por ejemplo, de la construcción del plan
23:16
Speaker 15: de desarrollo, por ejemplo, un capítulo de la construcción del
23:18
Speaker 15: plan de desarrollo del gobierno nacional que de hecho coincide
23:21
Speaker 15: con este momento. Si no se trata de la visita
23:23
Speaker 15: en el marco justamente de la emergencia por el sismo
23:26
Speaker 15: del 7.4. En este punto y frente a la decisión
23:30
Speaker 15: que habían tomado ya hace un par de semanas los
23:32
Speaker 15: empresarios del país en la primera reunión que hubo en
23:36
Speaker 15: Barranquilla de que querían venir al departamento del Chocó y
23:38
Speaker 15: que iban a venir con el presidente de la república.
23:41
Speaker 15: El planteamiento no fue solo cómo hacemos para reconstruir el departamento,
23:46
Speaker 15: porque digamos, la reconstrucción dentro de sus fases hoy tiene
23:50
Speaker 15: unas cifras que son claritas y que hay que atacar
23:53
Speaker 15: de manera directa. Hoy tenemos que intervenir aproximadamente 32.000 unidades
23:56
Speaker 15: de vivienda, dentro de las que hay 6.000 totalmente destruidas
24:00
Speaker 15: para reconstrucción y donde hay 27.000 para intervención. Pero entonces
24:05
Speaker 15: lo que vemos aquí es que el gobierno nacional, en
24:08
Speaker 15: este caso acompañando la emergencia, las entidades territoriales que estamos
24:12
Speaker 15: asumiendo la emergencia, que todos tenemos además que aportar, pues
24:17
Speaker 15: no podríamos solos, y la verdad es que hasta esta
24:19
Speaker 15: hora no ha sido solos que abordemos la emergencia, al revés.
24:24
Speaker 15: Al menos para el caso del departamento del Chocó, la
24:26
Speaker 15: solidaridad de Colombia, en primer lugar, los ciudadanos y ciudadanas,
24:29
Speaker 15: los municipios que se han vinculado, los distritos, las gobernaciones
24:33
Speaker 15: que se han vinculado también, El ciudadano en términos generales
24:37
Speaker 15: que se fue de su casa con la donación a
24:40
Speaker 15: portarla en algún centro, los que tomaron su carro y
24:42
Speaker 15: se fueron para el Chocó, fueron fundamentales en la fase
24:45
Speaker 15: de asistencia humanitaria. Las empresas del país que se volcaron
24:49
Speaker 15: a hacer las entregas para poder traer la ayuda humanitaria
24:52
Speaker 15: al Chocó fueron fundamentales para estabilizar la fase humanitaria. Ahora,
24:56
Speaker 15: en la fase de recuperación, en la fase en donde
24:58
Speaker 15: hay que empezar a intervenir viviendas, a reparar viviendas, a
25:01
Speaker 15: construir viviendas, también han dado el paso al frente en
25:03
Speaker 15: primer lugar el sector el banco de materiales, iniciativas como
25:08
Speaker 15: la donación directa de casas de rápida fabricación o el
25:12
Speaker 15: modelo de construcción, digamos, tradicional, todas han hasta ahora alimentado
25:17
Speaker 15: también de la empresa privada. Empresas como Argos, como Eternit,
25:22
Speaker 15: como Canauf, han traído directamente, en insumo, ya Argos aportó
25:27
Speaker 15: 500 casas con el apoyo del artista Nicky Jam también, ya, digamos,
25:31
Speaker 15: va a tener mil en términos generales en el país.
25:35
Speaker 15: Ya Eternit también aportó unas casas en Buenaventura, aportó por
25:39
Speaker 15: ejemplo Texas y tanques en el Chocó, Argos, Cemex han
25:44
Speaker 15: aportado cemento, la Cámara Colombiana de Acero ha aportado también acero.
25:49
Speaker 15: Es decir, hemos visto cómo realmente en un escenario en
25:52
Speaker 15: donde el país está realmente golpeado, el sector privado también
25:57
Speaker 15: ha dicho, sí, aquí estamos, doy un paso al frente.
26:00
Speaker 15: Y de acuerdo con las estadísticas que planteó el presidente
26:07
Speaker 15: Entonces en ese escenario no estamos hablando solamente del plan
26:12
Speaker 15: de desarrollo o la planificación de lo que quisiéramos para
26:15
Speaker 15: el departamento del Chocó, sino también en el marco del
26:18
Speaker 15: plan de la recuperación en donde hemos tenido y hemos
26:20
Speaker 15: contado con la solidaridad nacional el principal aliado. Segundo,¿ qué
26:26
Speaker 15: se planteó adicionalmente en la reunión? En la reunión adicionalmente
26:29
Speaker 15: se planteó, oiga, pero además estamos en el territorio en
26:31
Speaker 15: donde los indicadores económicos del país son los más difíciles,
26:35
Speaker 15: más de 60% de pobreza multidimensional, en la ciudad de
26:39
Speaker 15: Quibdó 34% de desempleo juvenil, 28% de pobreza de desempleo ordinario,
26:42
Speaker 15: 65% de... Ayer estábamos hablando de hecho con las personas,
26:51
Speaker 15: como usted arrancó diciendo en la introducción, quienes generan empleo
26:54
Speaker 15: en el país. Así que la pregunta fue en ese
26:57
Speaker 15: momento cómo hacemos para impactar también indicadores ya que tenemos
26:59
Speaker 15: la oportunidad de que aquí estén. Entonces ahí pasó una
27:02
Speaker 15: cosa y es listo, sí, pudiéramos. pero¿ dónde están las vías?
27:09
Speaker 15: Y esa pregunta ahí ya es estructural. Entonces se planteó
27:12
Speaker 15: un escenario en donde un billón de pesos mínimamente tiene
27:15
Speaker 15: que invertirse en fortalecer las vías del Chocó. Todas, no
27:18
Speaker 15: solamente la que va al mar. La que hoy sí va,
27:20
Speaker 15: que es la de Portomelo, por ejemplo, y las que
27:22
Speaker 15: están proyectadas. Y luego se planta la idea de cómo
27:25
Speaker 15: pueden aportar cada uno. Entonces ahí sale el ofrecimiento de
27:29
Speaker 15: las becas de parte de la organización Yiliski. Luego viene
27:33
Speaker 15: el ofrecimiento también de, bueno, el tema del malecón era
27:36
Speaker 15: que era un proyecto maduro de comercio que ya estaba
27:39
Speaker 15: allí en el que la gobernación de Chocó ha trabajado
27:42
Speaker 15: durante muchos meses pensando en la reactivación económica de Quibdó
27:46
Speaker 15: y hubo la voluntad también de financiarla de manera inmediata
27:49
Speaker 15: y el tema de los grandes proyectos como el proyecto
27:55
Speaker 15: del corredor bioceánico, mire, yo lo vengo proponiendo desde que
27:59
Speaker 15: soy gobernadora del Chocó. Lo he propuesto y lo he
28:01
Speaker 15: propuesto y lo he propuesto y a base de esa
28:03
Speaker 15: proposición que sale incluso del plan de desarrollo departamental, pues
28:07
Speaker 15: sigue estando afortunadamente en la mesa, sigue estando en la
28:11
Speaker 15: propuesta de la exploración y yo creo que así debe ser,
28:14
Speaker 15: porque hubo momentos también en el que a nivel del
28:16
Speaker 15: grandes proyectos del departamento del Chocó había incluso silencio había
28:20
Speaker 15: incluso un descarte tácito donde ni siquiera se consideraba que
28:23
Speaker 15: en el departamento del Chocó se pudiera hacer nada entonces
28:26
Speaker 15: yo sí creo que así tengamos nosotros que plantear algo
28:29
Speaker 15: que en los gobiernos anteriores no se concretó nosotros tenemos
28:32
Speaker 15: que seguir insistiendo en que se concrete las vías Quibdó-Medellín
28:35
Speaker 15: y Quibdó-Pereira se deben terminar esa es la conectividad de
28:38
Speaker 15: nuestro departamento las otras dos vías que hemos planteado al
28:41
Speaker 15: Valle del Cauca y al Urabá se deben terminar ahí
28:44
Speaker 15: vamos nosotros con los recursos de la gobernación pues esperamos
28:47
Speaker 15: que en algún momento nos alcancen los recursos nacionales los
28:50
Speaker 15: puertos se deben hacer y el corredor también se debe
28:54
Speaker 15: plantear
28:55
Speaker 2: pero mire gobernadora todo esto suena fantástico y más que
28:59
Speaker 2: merecido y esa deuda la tenemos con el Chocó Y
29:04
Speaker 2: el discurso del presidente con esos empresarios pues da una
29:07
Speaker 2: señal clarísima de optimismo. Pero muchas veces, gobernadora, y nos
29:13
Speaker 2: pasa en el día a día de nuestras vidas, que
29:16
Speaker 2: por pretender hacer más, hacemos menos. En este inventario, saque
29:22
Speaker 2: usted de la ecuación los temas de infraestructura, que hay
29:27
Speaker 2: que recuperar por cuenta del terremoto, las viviendas que hay
29:31
Speaker 2: a hacer, la reactivación de una cadena de productividad. Pero
29:35
Speaker 2: en este inventario que le voy a leer, hay que
29:37
Speaker 2: poner unas prioridades. Hay que decir, arranquemos por aquí, salida
29:42
Speaker 2: al mar por Noqui, la emblemática vía a la que
29:45
Speaker 2: hacemos referencia en cualquier entrevista. La conexión Izmina-Puerto Meluc, la
29:50
Speaker 2: vía San José del Palmar-El Cairo, la infraestructura del Darién Chocuano,
29:55
Speaker 2: para las arterias viales de la subregión, en los aeropuertos,
30:00
Speaker 2: incluyendo el de Bahía Solano, el canal interoceánico, el tren interoceánico,
30:06
Speaker 2: un régimen especial minero, modernización energética, recuperación fluvial, transformación urbana
30:12
Speaker 2: y turismo. Ojalá eso arrancara mañana, señora gobernadora, pero no
30:18
Speaker 2: va a ser así.¿ Usted cuál cree que debería ser?
30:21
Speaker 2: Dígame tres prioridades de ese inventario tan fantástico que ayer oímos.
30:27
Speaker 15: Permítame decirle, yo lo que quiero que sepa usted es
30:29
Speaker 15: que el plan vial no está en ceros. La vía
30:33
Speaker 15: al mar tiene un tema de apertura por licenciamiento y
30:36
Speaker 15: por consulta previa, pero tiene ya un segmento, hasta un
30:39
Speaker 15: punto llamado el afirmado, donde en este momento tiene un
30:42
Speaker 15: contrato de pavimentación y existe. Lo que hay que hacer
30:45
Speaker 15: es destrabar cosas que estuvieron trabadas muchos años por cuenta
30:48
Speaker 15: justamente del licenciamiento y seguir planteando cómo avance. La vía
30:51
Speaker 15: a Puerto Meluc, la gobernación de Chocó ha invertido ya
30:54
Speaker 15: en 22 kilómetros de la vía a Puerto Meluc. Lo
30:56
Speaker 15: que requerimos es un empujón porque hacen falta otros 20
30:59
Speaker 15: kilómetros más. Y de hecho, la estamos construyendo en este momento,
31:02
Speaker 15: y es nuestra única vía al mar hasta el momento,
31:04
Speaker 15: porque cuando usted llega a Puerto Meluc, luego en dos
31:06
Speaker 15: horas ya está en el mar cuando se embarca, pues
31:08
Speaker 15: a través del río Baudó. La vía desde Río Sucio,
31:13
Speaker 15: allá en el Darién, hasta Belén de Bajirá, y luego
31:16
Speaker 15: Chigorodó o Mutatán, Antioquia, la estamos construyendo. Llevamos 23 kilómetros
31:20
Speaker 15: nosotros desde la gobernación. No hace falta un empujón, solo
31:23
Speaker 15: 6 kilómetros para llegar a Belén de Bajirá y a
31:25
Speaker 15: Antioquia le hacen falta por lo menos 10, 12 kilómetros,
31:28
Speaker 15: es poquito y sería la tercera vía nacional. El aeropuerto
31:31
Speaker 15: de Bahía Solano, la próxima semana, Julio está invitado, Caracol
31:35
Speaker 15: está invitado también, la próxima semana entrego yo el lado tierra,
31:38
Speaker 15: que era lo que le correspondía a la gobernación. La
31:41
Speaker 15: termina de aeroportuaria más moderna, no del Chocó, sino del Pacífico,
31:45
Speaker 15: En Colombia está en Vallasolano, es el lado tierra lo
31:48
Speaker 15: que me tocaba a mí, ya está listo, lo inauguramos
31:50
Speaker 15: la próxima semana, quedaría faltando solamente el lado aire, es decir,
31:53
Speaker 15: la pista y la torre. bueno, mejorar la torre y
31:56
Speaker 15: la pista, que hay un compromiso de ampliación que se
31:59
Speaker 15: quedó también muerto. Eso se puede hacer porque ya hay
32:02
Speaker 15: una parte que está hecha. Ahora,¿ qué prueba tenemos ahí fundamentalmente? Claro,
32:07
Speaker 15: el corredor bioceánico uno lo ve absolutamente lejos, pero si
32:10
Speaker 15: se escoge la alternativa de la vía mediante ferrocarril, eso
32:16
Speaker 15: ya tiene presactividad por parte de la UPIT, que es
32:18
Speaker 15: del mismo Ministerio de Transporte, y ya se pasó a
32:20
Speaker 15: la ANI, para hacer los estudios de factibilidad. Es decir,
32:24
Speaker 15: que ya se recorrió muchísimo trabajo porque yo misma estuve
32:27
Speaker 15: al pie de ese trabajo de los estudios de prefactibilidad
32:30
Speaker 15: con la UPIT y hoy ya sé que está en
32:31
Speaker 15: la ANI. Entonces, no está tan lejos como se plantea.
32:34
Speaker 15: Está al menos en la alternativa, digamos, de hacerlo elevado
32:37
Speaker 15: para no afectar la naturaleza a través de un ferrocarril.
32:40
Speaker 15: El tema de las zonas mineras es un tema regulatorio,
32:44
Speaker 15: eso es un tema de regulación, que se toma una
32:47
Speaker 15: decisión por parte del gobierno nacional, por parte del Congreso
32:49
Speaker 15: de la República, sabiendo que es verdad que el departamento
32:52
Speaker 15: del Chocó hoy es el principal productor de minerales de Colombia,
32:55
Speaker 15: pero que está todo en manos de la ilegalidad de cuenta,
32:57
Speaker 15: de la informalidad, entonces lo puede resolver en cuestión de
33:00
Speaker 15: una ronda parlamentaria. Y finalmente, el tema energético, yo creo
33:04
Speaker 15: que es lo más difícil, el tema de estabilización de servicios,
33:07
Speaker 15: pero no creo que sea imposible. Ya la gobernación del
33:09
Speaker 15: Chocó tiene formulado una PCH para la zona de Acandí, Unguí,
33:12
Speaker 15: el norte del Chocó. Yo, no obstante, no estoy apostando
33:15
Speaker 15: solamente a las PCHs, a las pequeñas centrales hidroeléctricas, sino
33:18
Speaker 15: que se aproveche toda la capacidad hídrica del Chocó, el
33:21
Speaker 15: lugar donde más llueve en el mundo. Bueno, el segundo,
33:23
Speaker 15: después de India. Entonces, lo que tenemos... ese caudal del
33:29
Speaker 15: río Atrato para poder tener una generación hidroeléctrica que nos
33:32
Speaker 15: permite no solamente generar para el Chocó estabilizarnos para Colombia
33:36
Speaker 15: sino también la posibilidad por ejemplo de vender ya que
33:39
Speaker 15: estamos al lado de Centroamérica entonces yo yo si no
33:41
Speaker 15: creo que todo esté tan lejos como está planteado porque
33:44
Speaker 15: significa por avanzar aquí hemos estado trabajando por avanzar la
33:49
Speaker 15: administración departamental ya lleva dos años y ocho meses pedaleando
33:53
Speaker 15: estas cosas aportando los pocos recursos que tenemos estando allí
33:57
Speaker 15: al pie del cañón diciendo aquí estamos esto es lo
34:00
Speaker 15: que podemos hacer esto requiere el choco y lo que
34:02
Speaker 15: pasó ayer también es que volvimos a pasando y no
34:07
Speaker 15: nos detengamos. Lo que pasa en el Chocó, Julio, no
34:10
Speaker 15: se cambia en cuestión de cuatro años, en cuestión de dos,
34:13
Speaker 15: en cuestión de seis, pero debe ser obligatoriamente una sucesión
34:17
Speaker 15: de acciones y de voluntades para que se logren materializar necesariamente.
34:22
Speaker 16: Gobernadora, con los buenos días. Dentro de ese componente social,
34:27
Speaker 16: nos gustaría que nos profundizara más sobre el malecón gastronómico
34:32
Speaker 16: en Kidok, con el espejo, y también lo que tiene
34:36
Speaker 16: que ver con la comercialización del biche, y sobre todo
34:40
Speaker 16: en la generación de empleo para tanta gente productora del
34:44
Speaker 16: departamento del Chocó.
34:46
Speaker 15: Sí, bueno... del río, está cruzando el atrato. Es el
34:55
Speaker 15: malecón gastronómico de la ciudad, es un proyecto en el
34:57
Speaker 15: que la gobernación del Chocó viene trabajando hace varios meses,
35:02
Speaker 15: tratando de tener una solución también para las familias del
35:05
Speaker 15: barrio que está justo al frente a nivel de control,
35:08
Speaker 15: de gestión del riesgo, a nivel de, digamos, de protección
35:11
Speaker 15: de la costa, de la orilla en este caso, y
35:13
Speaker 15: luego una plataforma que permita la producción económica.¿ Cómo se logra?
35:18
Speaker 15: muchos conocen los malecones por ejemplo el de Barranquilla es
35:20
Speaker 15: muy famoso el famoso Caimán que es una plazoleta de
35:22
Speaker 15: comidas debes poder tener un segundo espacio en el actual
35:26
Speaker 15: malecón que es precioso invitadísimos aquí no se puede hacer
35:29
Speaker 15: ningún tipo de actividad adicional que ir a caminar o
35:32
Speaker 15: pasear o tomarse una foto la idea es que del
35:33
Speaker 15: otro lado se pueda consumir se pueda acceder a los
35:37
Speaker 15: platos típicos del Chocó, a las bebidas tradicionales del Chocó,
35:40
Speaker 15: se puede acceder también a los servicios culturales en un
35:44
Speaker 15: espacio de exposición y está planificado justo al otro lado
35:47
Speaker 15: además para que pueda involucrarse la dinámica y la economía
35:51
Speaker 15: del río, las asociaciones de canoas, de champas, decimos nosotros,
35:56
Speaker 15: y la posibilidad de tener paseos guiados en el río Atrato,
35:59
Speaker 15: que eso moviliza la economía local en torno al turismo
36:02
Speaker 15: y en torno por supuesto a la cultura. Está allí, está, digamos,
36:07
Speaker 15: ya de alguna manera formulado. Y hoy, con el apoyo
36:12
Speaker 15: del Ministerio de Comercio, lo que hay que llevarlo es
36:15
Speaker 15: a factibilidad plena para lograr que este aporte que están
36:17
Speaker 15: haciendo los empresarios, que fue en cuestión de, no sé,
36:20
Speaker 15: 15 minutos, lograron ponerse de acuerdo para dar un impulso,
36:23
Speaker 15: sobre todo en la fase de recuperación económica.¿ Y por
36:25
Speaker 15: qué esto es importante? Mire, este es el mes de
36:27
Speaker 15: las fiestas de San Pacho. Las fiestas de San Pacho
36:29
Speaker 15: duran un mes. y son uno de los principales movilizadores
36:32
Speaker 15: de la economía de Quibdó. Las familias van a estar
36:35
Speaker 15: muy golpeadas, sobre todo los productores de bebidas tradicionales como
36:38
Speaker 15: el biche, de platos típicos, los productores, los músicos, que
36:42
Speaker 15: son los que se encargan de dinamizar la fiesta, las
36:46
Speaker 15: empresas que se dedican a hacer la confección de los trajes,
36:49
Speaker 15: están muy golpeadas. Entonces, un poco en el escenario de
36:52
Speaker 15: la reactivación económica y dejar además capacidades permanentes, esto es
36:55
Speaker 15: muy importante. Y el tema del biche viene por ahí mismo.
37:00
Speaker 15: tanto para ir al Petronio como para ir a San
37:03
Speaker 15: Pacho con la producción que sacaron, que prepararon durante meses
37:06
Speaker 15: para las fiestas. Esta es la temporada de fiestas, además,
37:09
Speaker 15: en términos generales en varios municipios. Y la cadena de
37:12
Speaker 15: valor en torno a la cultura se ha robustecido mucho
37:15
Speaker 15: en el Chocó con, digamos, actividades comerciales. Entonces, hoy lo
37:20
Speaker 15: que tenemos es una situación con que acompañar y es
37:24
Speaker 15: la posibilidad de que la mayorista, como lo anunciaron ayer,
37:26
Speaker 15: pueda estabilizar la producción de septiembre que era muy grande
37:33
Speaker 15: con la expectativa de la venta y llegar al menos
37:35
Speaker 15: hasta noviembre donde tenemos otras actividades planteadas para la recuperación económica.
37:41
Speaker 17: Gobernadora, queremos preguntarle específicamente por un lugar muy significativo para niños,
37:46
Speaker 17: para jóvenes y en general para los artistas de Chocó
37:49
Speaker 17: y de Quibdó. El Teatro César Contó. Pasaron 10 años
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Speaker 17: después de un proceso larguísimo. También hubo muchas trabas en
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Speaker 17: el tema de la ejecución del dinero. que se recolectó
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Speaker 17: para poder poner en pie nuevamente este teatro y sabemos
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Speaker 17: que el 4 de agosto entregaron el edificio, pero aún
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Speaker 17: sigue sin funcionar porque no cuenta con la dotación necesaria
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Speaker 17: para poder abrir realmente sus puertas.¿ Qué sabe usted al respecto?
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Speaker 15: Primero quiero decirles que no tuvo un daño estructural, gracias
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Speaker 15: a Dios, porque entonces habríamos perdido un bien que usted
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Speaker 15: lo ha dicho 10 años y que es otro buen
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Speaker 15: ejemplo de la solidaridad de Colombia, que es otro buen
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Speaker 15: ejemplo de la gran campaña que se hizo a nivel nacional.
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Speaker 15: Creo que Julio estuvo ahí muy entusiasmado. que hicieron los privados, ¿no?
38:43
Speaker 15: Y a este punto, lo primero es que no tiene
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Speaker 15: un daño estructural. Lo segundo es que realmente es que
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Speaker 15: ese teatro aún no está formalmente entregado por parte de
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Speaker 15: la obra. Y yo en eso no quiero errores. O sea,
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Speaker 15: el contratista como tal... ya dio hace pocas semanas, no sé,
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Speaker 15: la información sobre, o permitió más bien ver que estructuralmente
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Speaker 15: estaba mayoritariamente terminado, pero la obra como tal no ha
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Speaker 15: sido ni terminada al 100%, no hacían falta unos detalles
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Speaker 15: muy mínimos, pero no ha sido ni entrega, ni tiene
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Speaker 15: acta de entrega formal, eso es lo uno. Lo dos,
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Speaker 15: o al menos no que yo sepa, que puede ser
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Speaker 15: que por ahí esté el documento, yo no sepa, pero
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Speaker 15: yo todavía veo como situaciones de obra en torno al edificio. Segundo,
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Speaker 15: la dotación efectivamente todavía no había llegado completa digamos, ordenar
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Speaker 15: la administración del teatro con una responsabilidad tripartita, la gobernación
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Speaker 15: del Chocó, la alcaldía de Quibdó y el Ministerio de
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Speaker 15: las Culturas. Y ahora lo que tenemos que aplicar nosotros
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Speaker 15: es un recurso, un presupuesto para poder tener garantizado al
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Speaker 15: menos el primer año de administración. Mi administración tiene ya
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Speaker 15: dispuesta la partida presupuestal que le corresponde, también le corresponderá
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Speaker 15: a Quibdó aportar, le corresponde al Ministerio aportar, para efectos
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Speaker 15: de que arranque el funcionamiento. Pero para que arranque el
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Speaker 15: funcionamiento tiene que ser entregado formalmente, con actas de entrega,
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Speaker 15: con todo absolutamente listo, y pues eso aún lo seguimos esperando.
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Speaker 2: Pues qué buena noticia, Gobernadora, que está en su radar
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Speaker 2: el remate de esa bellísima causa que promocionamos aquí con
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Speaker 2: tanto cariño por recuperar el Teatro Municipal de Quibdó. Ella
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Speaker 2: se llama Nubia Carolina Córdoba. Es la gobernadora del Chocó
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Speaker 2: y estamos muy comprometidos en apoyarla para que logre cumplir
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Speaker 2: todos los sueños que tiene para su departamento. Gobernadora, éxitos
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Speaker 2: y muchas gracias. Muchas
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Speaker 4: gracias. Feliz
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Speaker 2: día.
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Speaker 3: Tiempo de cine, tiempo de hablar de películas en lo
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Speaker 3: más caracol, en Caracol Radio. Piedras Preciosas es la más
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Speaker 3: reciente película de Simón Vélez y es la historia de Machado,
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Speaker 3: un colombiano migrante.¿ Qué le pasa a Machado?¿ Cuál es
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Speaker 3: el argumento de Piedras Preciosas? Hola Carlos,¿ cómo
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Speaker 18: estás? Bueno, Machado es un hombre que está trabajando en Francia,
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Speaker 18: trabaja cosechando uvas en la Vendimia y conoce a una
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Speaker 18: mujer que... le pone la misión de ir a robar
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Speaker 18: una esmeralda a Colombia. Así que bueno, la película se
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Speaker 18: trata de todo este viaje que hace este personaje para
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Speaker 18: salirse con la suya.
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Speaker 3: Qué antecedentes tiene Machado para que esta mujer le proponga robar?
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Speaker 18: Bueno, Machado es un tipo que, por lo que vemos
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Speaker 18: al principio de la película, él ya había dejado ese mundo,
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Speaker 18: pero esta mujer lo seduce con una muy buena oferta
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Speaker 18: y termina como aceptando la propuesta. Y digamos que... Machado
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Speaker 18: retoma como esa vida que tenía y regresa a Colombia
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Speaker 18: y le pasan una serie de cosas en Colombia.
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Speaker 3: Antes de toda la historia Machado era esmeraldero o no necesariamente?
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Speaker 18: No necesariamente, Machado es un tipo, un vagabundo que hace
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Speaker 18: trabajos por plata, es un tipo que no... que hace
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Speaker 18: cosas así como de cualquier tipo, pero pues termina aceptando
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Speaker 18: esta propuesta una vez que él cree que ya se
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Speaker 18: había salido como de este mundo de... de la delincuencia
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Speaker 18: y acepta esta propuesta.
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Speaker 3: Piedras Preciosas, Simón,¿ es una película que podríamos decir que
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Speaker 3: hace cine social o de realismo social? No,
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Speaker 18: la película está contada en un tono como bastante onírico,
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Speaker 18: tiene algo de comedia también, es una película que está
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Speaker 18: como muy llena de música y de colores y es
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Speaker 18: principalmente como una experiencia sensorial también.
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Speaker 3: además de Machado y de la mujer que le hace
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Speaker 3: la propuesta,¿ qué otros personajes se destacan y que valdría
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Speaker 3: la pena que la gente les ponga mayor atención que
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Speaker 3: al resto de la película en Piedras Preciosas?
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Speaker 18: Bueno, está la novia de Machado, la novia francesa que
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Speaker 18: lo interpreta Laura Taurines, está el personaje de Vera que
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Speaker 18: lo interpreta Sofía Jaramillo, Vera es la persona que recibía
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Speaker 18: Machado en Colombia y que trabaja de alguna manera para
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Speaker 18: esta mujer francesa que le pone la misión, y es
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Speaker 18: la que lo lleva como a hacer toda la vuelta,
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Speaker 18: le consigue el arma, y bueno, ella es muy importante,
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Speaker 18: luego hay un personaje que es el piloto, del cual
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Speaker 18: no quiero hablar mucho, vean la película, y también hay
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Speaker 18: un esmeraldero muy interesante, es un personaje que hace un
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Speaker 18: papel muy corto, pero muy bacano, es un personaje muy especial,
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Speaker 18: que creo que en Colombia lo hemos visto mucho, es
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Speaker 18: este personaje negociante, que compra y vende cosas y es
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Speaker 18: bastante interesante.
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Speaker 3: Usted como director
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Speaker 18: y productor
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Speaker 3: qué lo lleva a contar esta historia?¿ Por qué se
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Speaker 3: decide que sí?¿ Cómo le llega la historia?¿ Está basada
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Speaker 3: en hechos reales?¿ Cuál es ese, diríamos, ese trascena de
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Speaker 3: llevar a la pantalla Piedras Preciosas?
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Speaker 18: Piedras Preciosas nace principalmente pues del diálogo que tengo con
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Speaker 18: el actor, con Juan Lugo. Juan Lugo es un un
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Speaker 18: gran amigo y colaborador de hace muchísimos años, llevamos unos
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Speaker 18: 10 años trabajando juntos, y teníamos esta idea de hacer
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Speaker 18: una película como de aventura, como de gangsters, y un
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Speaker 18: poco pensando en los géneros cinematográficos, en el cine clásico,
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Speaker 18: y fuimos llegando a estas conclusiones, entonces la película es
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Speaker 18: principalmente también un ejercicio de dramaturgia, de forma, y también
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Speaker 18: del deseo de hacer una película.¿ Piedras Preciosas ya ha
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Speaker 18: estado en festivales, en certámenes similares? Sí, Piedras Preciosas se
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Speaker 18: presentó en el Festival de Berlín en febrero, en la
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Speaker 18: sección de Forum. Hubo cuatro funciones llenas, la película funcionó
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Speaker 18: muy bien. Luego estuvo en el Festival de Cartagena, donde
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Speaker 18: ganó el premio a Mejor Ópera Prima. Estuvo en el
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Speaker 18: Festival de Bafis y de Buenos Aires. Y próximamente va
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Speaker 18: a estar en el Festival de San Pablo en Brasil
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Speaker 18: y también va a estar en el Festival de Pingyao
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Speaker 18: en China.
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Speaker 3: Si Piedras Preciosas en el futuro llegara a estar en
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Speaker 3: una de las plataformas digitales de descarga de películas y
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Speaker 3: de series y de programas de televisión,¿ en qué sección
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Speaker 3: cree que quedaría Piedras Preciosas? Yo
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Speaker 18: creo que quedaría entre crimen, comedia y aventura. Y en
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Speaker 18: películas
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Speaker 3: latinoamericanas, seguramente.
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Speaker 18: Y claro, cine latinoamericano, cine colombiano y también algo de experimental.
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Speaker 3: Timón, el elenco, el reparto,¿ quiénes lo integran?
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Speaker 18: Bueno, entonces, Juan Lugo es el protagonista, él interpreta a Machado,
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Speaker 18: Laura Taurines, francesa, ella interpreta a Julie, luego por el
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Speaker 18: lado colombiano está Sofía Jaramillo, que interpreta a Vera, Gira Plaza,
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Speaker 18: interpreta a Marta, Daniel Cortés interpreta al joyero y yo,
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Speaker 18: Simón Vélez, interpreto el piloto. También está Fernando Patiño, que
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Speaker 18: hace de cura. Y bueno, hay otras personas que tienen
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Speaker 18: personajes menores que también aparecen en la película. Y hay
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Speaker 18: mucha gente que aparece también que no necesariamente tiene un personaje,
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Speaker 18: pero que son amigos y colaboradores que han estado cerca.
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Speaker 3: En la película,¿ qué tantos diálogos en francés y qué
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Speaker 3: tanto en castellano?
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Speaker 18: Bueno, la primera parte de la película, que es el
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Speaker 18: momento en que le da la misión y como el
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Speaker 18: encuentro con su novia, eso es un 20% de la
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Speaker 18: película en francés y el resto de la película es
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Speaker 18: en castellano. Pero obviamente que la parte en francés con subtítulos. Sí, claro,
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Speaker 18: la parte en francés está subtitulada al castellano y después
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Speaker 18: toda la parte que es en Colombia, pues es con
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Speaker 18: acento paisa, digamos.
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Speaker 3: Qué perspectivas hay del estreno en Colombia?¿ Para cuándo?¿ Cómo sería?¿
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Speaker 3: En algún evento en especial?
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Speaker 18: Bueno, la película va a estar en salas en septiembre.
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Speaker 18: Desde el 10 de septiembre va a estar en salas
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Speaker 18: de la mano de Cineplex. Cineplex pone la película en
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Speaker 18: un montón de salas de todo el país. En Medellín,
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Speaker 18: en Bogotá, en Cali, en Barranquilla, en Bucaramanga, Manizales. Y bueno,
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Speaker 18: ahora se me sale un poco... todo el listado de
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Speaker 18: lugares en los que va a estar, va a estar
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Speaker 18: en Cinemark, en Cine Colombia, en Cineprox, y también en
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Speaker 18: los cines como de los museos, la Cinemateca, todas estas
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Speaker 18: salas también como más culturales. 10 de septiembre en salas
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Speaker 18: del país. Dentro
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Speaker 3: de los personajes que están en Piedras Preciosas,¿ cómo podríamos
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Speaker 3: decir o cuál sería la lista de personajes? Es decir,¿
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Speaker 3: está el habilidoso?¿ está el callado?¿ Está el activo?¿ Cómo
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Speaker 3: podríamos describir ese tipo de personajes, esos perfiles de los
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Speaker 3: personajes que se encuentran en Piedras Preciosas?
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Speaker 18: Bueno, en realidad todos los personajes gravitan alrededor del protagonista
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Speaker 18: que es Machado. Entonces todos son de alguna manera un
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Speaker 18: reflejo de cómo se comporta él. Y él con algunos
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Speaker 18: personajes es más simpático que con otros personajes. se hace
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Speaker 18: como el duro y entonces, claro, todos estos personajes son
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Speaker 18: como un rebote de lo que Machado es, pero digamos
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Speaker 18: que es como el eje, él es el eje y
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Speaker 18: todo lo que pasa alrededor suyo son los demás personajes.
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Speaker 3: Muy bien, pues él es Simón Vélez, el director de
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Speaker 3: Piedras Preciosas, película que estará en Colombia en varias salas
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Speaker 3: de cine a nivel nacional a partir del 10 de septiembre.
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Speaker 3: Redes sociales, tanto de la película como suyas, Simón, para
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Speaker 3: que la gente se empape un poco más de lo
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Speaker 3: que es Piedras Preciosas.
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Speaker 18: Bueno, en Instagram nos pueden seguir en Triángulo Películas y
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Speaker 18: también en la cuenta oficial de Cineplex, donde van a
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Speaker 18: encontrar toda la información de las salas, los horarios y
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Speaker 18: también tendremos algunas funciones con presencia del equipo que hizo
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Speaker 18: posible la película, así que estén atentos a cuáles van
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Speaker 18: a ser esas funciones.¿ Quedó satisfecho
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Speaker 3: o quedó todavía con la idea de que podía haber
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Speaker 3: hecho algo más una vez ya la la película quedó
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Speaker 3: lista para proyectarse en salas?
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Speaker 18: No, yo estoy súper contento con el resultado, con la
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Speaker 18: película que hicimos, con la experiencia que fue hacerla, esto
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Speaker 18: fue un proceso hermoso, trabajé con un montón de gente
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Speaker 18: muy talentosa y Y pues estoy ya como muy enfrente
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Speaker 18: de empezar a hacer una nueva. Entonces estoy ya como...
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Speaker 18: La cosa salió muy bien y quiero hacer otra.¿ Esa nueva...? Bueno, no.
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Speaker 18: Eso es un secreto. Todavía no... Está la semilla, pero
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Speaker 18: no estoy para contar mucho. Pero... pero es una película
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Speaker 18: de un falsificador de billetes, entonces ando con ese tema,
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Speaker 18: ando un poco investigando, leyendo noticias sobre ese tema y
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Speaker 18: es eso. Simón Vélez, el
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Speaker 3: director de Piedras Preciosas, película que desde el 10 de
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Speaker 3: septiembre repetimos y no nos cansamos de repetirlo, estará en
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Speaker 3: las salas de cine de nuestro país, estén pendientes, ahí
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Speaker 3: ya él nos contó sus redes sociales para que estén
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Speaker 3: muy activos con él, pero también muy atentos a lo
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Speaker 3: que se publique. Simón, gracias por estos minutos en Caracol Radio.
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Speaker 18: Gracias Carlos a ti y un saludo para todos los
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Speaker 18: oyentes de Caracol.