Latest / Rádio Livre com Nonato Lima / Programa Rádio Livre - 1 de outubro de 2025
Transcript
- 0:017 horas e 34 minutos. A gente tá no ar pra se
- 0:16informar, saber o que é que há pra se ajudar.
- 0:18A gente tá no ar pra se comunicar.
- 0:21A gente tá no ar pra se divertir, pra falar eu vim pra
- 0:26dançar e pra ficar feliz pra ser livre.
- 0:30Rádio livre rádio livre. Os destaques do rádio livre
- 1:04desta quarta-feira, primeiro de outubro de 2025, o governo
- 1:10aprova regras para pensão a filhos de vÃtimas de
- 1:13feminicÃdio. O desemprego continua caindo e a
- 1:19taxa fica em 5,6% no trimestre até agosto.
- 1:27à hoje o projeto de isenção de imposto de renda para quem ganha
- 1:33até 5000 BRL poderá entrar em votação hoje no plenário.
- 1:38Pelo menos está na pauta. O sociólogo Pedro VÃtor Mendes
- 1:44fala sobre a relação do racismo com o genocÃdio na Palestina.
- 1:49Rádio. Livre apresentação, Nonato Lima.
- 2:01Bom dia, é você que nos acompanha aqui ao vivo na
- 2:03universitária FM. Nossos cumprimentos também é
- 2:05você que acompanha o podcast rádio livre, com Nonato Lima.
- 2:09Vamos começar pelo imposto de renda?
- 2:11Bom, o deputado federal do PP, partido popular de Alagoas,
- 2:20Arthur Lira, ex presidente da Câmara, é o relator do projeto.
- 2:25Vamos chamar assim de atualização da tabela do imposto
- 2:28de renda. Pela previsão, que é, inclusive
- 2:31uma proposta do governo federal, quem ganha até 5000 BRL ficaria
- 2:36ou ficará, se for aprovado, isento de contribuição ao
- 2:41imposto de renda. Há uma intensa negociação entre
- 2:44as lideranças partidárias e deve ir ao plenário hoje o texto que
- 2:50foi aprovado na comissão especial em julho.
- 2:55A proposta está prevista para ser analisada ainda hoje no
- 2:57plenário. Bom, o relator da do projeto
- 3:02disse que muitos partidos e parlamentares estão fazendo
- 3:05sugestões de alteração no texto. Bom, aà a alteração.
- 3:11Sabe se lá o que é que vem nessa discussão?
- 3:14Uma primeira alteração no projeto do governo foi feita
- 3:17para para uma mudança de faixa em quem ganha de 5 a 7000 BRL e
- 3:23uma alteração para reduzir também a contribuição de
- 3:27imposto. Vamos esperar, né?
- 3:30O que que vem da Câmara dos deputados hoje, lá no Senado já
- 3:34tem uma proposta de tramitação. à que esse projeto do governo
- 3:37está na Câmara desde março e, em função disso, na ausência de uma
- 3:41decisão da Câmara, o senador Renan Calheiros colocou em
- 3:46tramitação um projeto idêntico no Senado.
- 3:51E, portanto, agora vai haver aà uma tem 2 projetos andando, né?
- 3:57Vamos ver o que que sai dessa decisão.
- 4:00O Congresso é sempre uma caixinha de surpresa,
- 4:02infelizmente, né? Porque, por exemplo, ontem mesmo
- 4:06saiu a notÃcia de que é o Fundão, eu Assis, o Fundão que o
- 4:11governo propôs para o ano que vem, um bilhão de reais para as
- 4:14campanhas eleitorais. Vai ter um aumento.
- 4:18Sabe o que que o relator colocou lá?
- 4:21+3,9 bilhões, aà vai para 4,9 bilhões de reais.
- 4:27O dinheiro do Fundão, o Fundão eleitorado, porque as campanhas
- 4:30no Brasil são agora, pela lei, desde desde 2000.
- 4:35E a última eleição com com dinheiro misturado, é, acho que
- 4:39foi 2014. E aà depois veio veio essa
- 4:42criação, a ideia do financiamento público de
- 4:44campanha. Mas a ideia do financiamento
- 4:47público não era que fosse de luxo, não.
- 4:49E nem para dar lucro, não era para era para evitar.
- 4:56O as sacolas, os aviões de dinheiro que tinha avião, né?
- 4:59Enquanto a polÃcia federal pegava um avião carregado de
- 5:01dinheiro, comprando voto. Tem vários processos aà pelo
- 5:05paÃs afora. Carros, é, é.
- 5:08Enfim, quando tinha esse negócio de financiamento privado, eu
- 5:12conheci o motorista que cujo o trabalho dele era uma rota de
- 5:15distribuição de dinheiro. Então ele num num estado aqui no
- 5:19Brasil, eu assim, então o cara saÃa da capital e IA até o
- 5:24interior. Levando dinheiro com medo,
- 5:26segundo ele, né, mas fazia essa rota porque era motorista,
- 5:30enfim, tinha que fazer cumprir a obrigação de né?
- 5:34Houve flagrantes de Ah, houve um acidente aéreo, aà quando for
- 5:38olhar, além do felizmente as pessoas ficaram vivas e o
- 5:41dinheiro também, né? O dinheiro se espalhou, mas deu
- 5:44para juntar depois. São histórias assim.
- 5:47Então a ideia era sair desse financiamento privado que depois
- 5:50quem? Ah, sim, tem uma outra coisa, o
- 5:53cara investia na candidatura. E era assim, 1 BRL por 2.
- 5:57Então, se Oo candidato ganhasse prefeito, por exemplo, de uma
- 6:01cidade, ele, ele, que tinha investido 1 BRL, aà recebia 2 de
- 6:06onde? Do bolso do próprio candidato.
- 6:08Você acredita? Claro que não, né?
- 6:11Então, para acabar com tudo isso e muitos, muitas outras
- 6:14falcatruas, aà foi criado o financiamento público.
- 6:17O problema é que o financiamento público tem que ter limite, não
- 6:21tem. Né?
- 6:22Sai de um bilhão pra pra 5 bilhões.
- 6:25à dinheiro demais, deveria ser financiar o básico, não é?
- 6:30Porque, afinal de contas, quando o sujeito vai eleito, ele vai
- 6:33pra lá e continua recebendo dinheiro público, recebe um
- 6:38subsÃdio, ou seja, como como se chama o nome, recebe auxÃlio
- 6:41paletó, auxÃlio auxÃlio creche, auxÃlio auxÃlio cueca, né?
- 6:45Porque tem uma cueca forte, Ã s vezes pra carregar dinheiro,
- 6:48enfim, auxÃlio os mais variados. à 111 ônibus cheio de
- 6:54assessores, né? Passagem aérea à vontade,
- 6:58gráfica gasolina vazando pelo ladrão.
- 7:01Não, não é caixa d'água, não é, não pode vazar pelo ladrão.
- 7:05Enfim, é uma série de vantagens que não se justificaria nem ter
- 7:10remuneração. Quer ser representante do povo?
- 7:13Então fique lá com seu sua remuneração profissional e vai
- 7:18representar o povo, não, o sujeito vai.
- 7:21Para supostamente representar o povo vai ganhar muito bem e
- 7:26durante a campanha recebe dinheiro que ATV até sobra, né?
- 7:29Sobra para outros outros fins indevidos?
- 7:33Pois bem, então, quase 5 bilhões o Fundão vai levar para a
- 7:36eleição do ano que vem. Não é nenhum desvio, não é, é
- 7:40legal. O problema é que a também a
- 7:42legalidade ter, emite, sabe por quê?
- 7:44Vão botar um Fundão de 4,9 bilhões, vão querer tirar da
- 7:48saúde, da educação. De que mais?
- 7:52Da das estradas, né? As estradas precisam de dinheiro
- 7:56para ser mantida, etcetera, etcetera, vão tirar da ciência
- 8:01que já tem pouco, da cultura, que quase não tem nada para
- 8:04botar nesse tal Fundão, aà se elege tudo.
- 8:07O Fundão não é só para um partido, não é para todos os
- 8:09partidos. Então, por exemplo, se um
- 8:11deputado resolve ir lá para os Estados Unidos, conspirar contra
- 8:14o Brasil, ele continua recebendo grana, né?
- 8:17Ele foi eleito com o dinheiro do Fundão.
- 8:19Mas depois passou a ser muito bem remunerado e vai para um
- 8:23outro paÃs conspirar contra o contra o paÃs dele, é isso.
- 8:27Esse é o problema, né? O dinheiro público daria uma
- 8:30certa transparência, mas já se descobriu que o modelo de
- 8:34financiamento público não funciona muito bem não, né?
- 8:38Porque, por exemplo, o sujeito pode doar um percentual x da
- 8:41renda. AÃ o sujeito tem uma renda de um
- 8:44bilhão por ano, 5 bilhões por ano, né?
- 8:48AÃ ele tem um proporcionalmente, ele tem forma de botar mais
- 8:53dinheiro na campanha e, de novo, o desequilÃbrio se mantém.
- 8:57Por isso que deveria haver um limite mesmo.
- 8:59Mas claro que esse limite seria idade pelo Congresso Nacional,
- 9:03em BrasÃlia, 19 horas. Aà o cara vai lá, apresenta o na
- 9:07voz do Brasil, na cara de pau, né?
- 9:09Para você ouvir uma proposta como essa, de um Fundão bem
- 9:13grandão. Bom, então vamos esperar para
- 9:18ver se o imposto de renda decola, não decola.
- 9:22à uma atualização, né? à uma atualização da tabela, não
- 9:26tem nada demais. Ah, agora um detalhe, há todo um
- 9:28trabalho para os mais ricos não pagarem nada ou continuarem
- 9:31pagando pouco. Não é nenhuma conspiração contra
- 9:35rico não, você assiste, se você você ganha mais de um 1000000 de
- 9:39reais por ano, ganha. Bom, se você ganha mais de
- 9:431000000 de reais por ano, você tá bem, viu, Assis?
- 9:46Você vai pagar mais imposto, você está pagando 2 e meio por
- 9:50cento, então você pode pagar 33 e meio, não pode, pode,
- 9:54entendeu? à só isso, é um modelo mais
- 9:57justo em quem pode mais contribui mais, quem não pode
- 10:01nem contribui, recebe. à óbvio, é óbvio, que 27 e meio
- 10:06por cento em cima de 5000 BRL não é a mesma coisa de 27 e meio
- 10:11por cento em cima de um bilhão de reais, de 1000000 de reais,
- 10:14não é a mesma coisa. Não é proporcional e depois é um
- 10:19modelo em que vai vai diminuindo a renda e vai aumentando o
- 10:22imposto. E é para ser o contrário, é para
- 10:25ir aumentando a renda e aumentando a alÃquota, cada um
- 10:29conforme sua capacidade contributiva.
- 10:32à isso. O nome disso é justiça fiscal,
- 10:34equilÃbrio mÃnimo que seja, porque o que está se criando
- 10:37para compensar a isenção até 5000 é um imposto que vai de 2.
- 10:43A 10%, depois de 600000 BRL por ano, é um é quase nada.
- 10:49Agora, o centrão, ele diz que vai, está tentando, é, diz que
- 10:54vai apoiar, mas a Extrema direita não apoia,
- 10:57evidentemente, e mesmo dentro do centrão há divergência, mas é
- 11:02preciso que fique bem claro isso, né?
- 11:04O Congresso é sempre uma surpresa, vamos esperar para ver
- 11:07o que vai acontecer. Pode até nem votar, né?
- 11:09Pode até nem votar agora. Como a aprovação do Congresso
- 11:13anda bem baixa e ano que vem tem eleição e o pessoal pode se
- 11:16lembrar disso, não é? Então pode ser até que os
- 11:19deputados é deem 11 esse apoio ao projeto que vai impactar em
- 11:2820000000 de pessoas, 20000000 de pessoas.
- 11:32Não é pouca gente, né? E é só a busca mÃnima de justiça
- 11:37fiscal. Agora, são 7 horas e 45.
- 11:50O governo federal regulamentou as regras para pagamento de
- 11:53pensão a filhos de vÃtimas de feminicÃdio, medida voltada para
- 11:56a proteção social e reparação de danos.
- 11:59O benefÃcio prevê prioridade a crianças e adolescentes.
- 12:02Em condição de vulnerabilidade, em articulação com órgãos da
- 12:06justiça, conselhos tutelares e serviços de atendimento
- 12:09psicossocial nas redes locais, o desenho do programa busca
- 12:14reduzir descontinuidade no cuidado e apoiar permanência na
- 12:18escola com acompanhamento periódico, com uma sede de
- 12:21outras. Outros benefÃcios adicionais.
- 12:23E o governo pretende usar o mesmo sistema de cadastro que
- 12:27existe hoje, cadastro único ou algo equivalente para
- 12:30identificar. As crianças e adolescentes em
- 12:34vulnerabilidade neste caso, de filhos e filhas de vÃtimas de
- 12:38feminicÃdio. O Supremo Tribunal Federal
- 12:44publicou um edital para notificar o deputado federal
- 12:48Eduardo Bolsonaro sobre denúncia oferecida pela procuradoria
- 12:52geral da República. A medida ocorre porque as
- 12:55tentativas de citação pessoal. Foram infrutÃferas, infrutÃferas
- 13:00por quê? Porque o homem foi para os
- 13:02Estados Unidos, foi representar os interesses de Trump contra
- 13:05nós. Essa é a realidade ele mesmo
- 13:07disse, né? A publicação é No No No No
- 13:12diário oficial da justiça, assegura a ciência formal e abre
- 13:19o prazo para ele apresentar a defesa.
- 13:20Ele tem todo o direito de defesa, isso aà não é nem não é,
- 13:24não é uma consideração, ele vai ter o direito de defesa.
- 13:28Por quê? Porque AO golpe de 2023 não deu
- 13:30certo, porque se o golpe tivesse dado certo, ele era o rei do
- 13:34Brasil. Quase, né?
- 13:35Filho do rei, né? Aà não estaria sendo cobrado, é
- 13:40diante da lei. Mas o golpe não deu certo e ele
- 13:43prosseguiu em atitudes de inspiração golpista, por isso
- 13:47está respondendo a um processo lá de longe.
- 13:49Mais tarde tentou ficar deputado, mas acho que não vai
- 13:52dar certo até Oo Hugo Mota, presidente da Câmara já.
- 13:59Chutou o pau da barraca. Em relação a ele, tem que
- 14:02cumprir a lei, não dá para ele continuar.
- 14:04Vamos esperar aà o que é que vai acontecer?
- 14:21O instituto de pesquisa económica aplicado Ipea reduziu
- 14:24a projeção de inflação para 2025.
- 14:27De 5,2 para 4,8, citando a valorização do real e o
- 14:33arrefecimento de preços de alimentos.
- 14:35A queda, né? A redução de preços de
- 14:37alimentos. A estimativa considera repasses
- 14:39moderados de custos e um mercado de trabalho ainda mais aquecido.
- 14:44OIPCA é indicador oficial da inflação.
- 14:46Deve se manter perto do centro da meta de inflação.
- 14:51Segundo o Ipea, o ajuste acompanha revisões de outras
- 14:55instituições. E melhora as perspectivas para a
- 14:57polÃtica monetária. Em nota técnica, o Ipea aponta
- 15:01que a desaceleração nos preços de alimentação no domicÃlio e
- 15:06combustÃveis colaborou para essa revisão da meta inflacionária.
- 15:12E o desemprego? A taxa de desemprego continua em
- 15:15queda. A taxa de desemprego no
- 15:19trimestre que terminou em agosto ficou em 5,6%.
- 15:24à ainda dentro do menor patamar da história da pnad contÃnua,
- 15:30segundo dados oficiais. O resultado reflete a ampliação
- 15:33do emprego formal e estabilidade na informalidade.
- 15:37A massa de rendimentos mostrou também um crescimento real, o
- 15:40rendimento de salários. Renda, né?
- 15:42Mostrou um crescimento real e sustenta que o consumo também é
- 15:46beneficiado. As pessoas começam a ter, por
- 15:49exemplo, como comprar mais alimento, já que o preço
- 15:52inclusive tá baixando. Economistas afirmam que a
- 15:55melhora do mercado de trabalho reduz riscos para a
- 15:57inadimplência e favorece crédito, mas existe é exige mais
- 16:02atenção em aspectos como produtividade e qualificação
- 16:07profissional. Ãbvio, né?
- 16:107 e 40. E 9.
- 16:27Agora, neste momento, é A Entrevista com o sociólogo,
- 16:31radialista e professor Pedro VÃtor Mendes.
- 16:35Rádio. Livre entrevista, vamos
- 16:39conversar agora com o sociólogo, radialista e professor Pedro
- 16:44VÃtor Mendes. Bom dia, Pedro.
- 16:46Bom dia, professor, bom dia a todos os ouvintes.
- 16:49à Pedro, eu vou começar com a informação.
- 16:52Que não é surpresa para ninguém, mas é preciso pensar sobre isso,
- 16:56que é o seguinte, o governo do ditador.
- 17:23Bom, eu peço desculpas se eu vou engano aqui no Na Na gravação.
- 17:27Agora vamos colocar a gravação certa, viu?
- 17:29Assis é o seguinte, o Pedro vai falar inicialmente sobre a
- 17:33relação entre o racismo e o genocÃdio que acontece em Gaza.
- 17:38Bom dia, professor Pedro Victor Mendes.
- 17:40Bom dia, professor, bom dia a todos os ouvintes, sem dúvida é
- 17:45falar da Palestina. à impossÃvel não falar da
- 17:47Palestina, não falar de Gaza. E não falar de racismo.
- 17:51Primeiramente, porque o que se vive juridicamente falando,
- 17:55sóciojuridicamente falando naquela região, é uma relação de
- 18:01apartheid racial entre palestinos, israelenses.
- 18:07Você tem uma legislação que garante direitos.
- 18:11Que atende às demandas dos israelenses.
- 18:14E você tem uma legislação que ataca os palestinos, que permite
- 18:17que crianças palestinas com menos de 10 anos sejam presas.
- 18:22Então, assim, muito relevante, né?
- 18:25E a gente tem que destacar que até mesmo o filho do Nelson
- 18:28Mandela chamou atenção para o que se passa lá, né?
- 18:31E não é à toa que o povo sul africano é um povo extremamente
- 18:35solidário à Palestina. Tem movido ações internacionais
- 18:40contra Israel, né? Tem sido um dos principais
- 18:43paÃses, junto à Irlanda, que também foi um paÃs que sofreu é,
- 18:48enquanto colônia, nas mãos da Inglaterra.
- 18:50Então, vejam só como vai se dando, né?
- 18:53Os laços de cooperação, de empatia entre nações, né?
- 18:59Nações que viveram situações é de colonização, de racismo,
- 19:04estão é sendo solidárias com a Palestina.
- 19:07Mas, além desse apartheid professor, é bom destacar que o
- 19:12que se vive hoje na Palestina é uma coisa muito parecida com o
- 19:16que os portugueses fizeram no Brasil, né?
- 19:18Você tem tá, tá sendo dada, tá, tá, tá sendo dado, tá sendo
- 19:25aplicado na Palestina em processo de limpeza étnica, né?
- 19:32De genocÃdio, que foi o que os portugueses fizeram com os
- 19:35indÃgenas. Existem 2 tipos ideais que a
- 19:38gente trabalha muito nos estudos sobre racismo, que diz respeito
- 19:44a maneira como o povo, que é desprovido de poder nessa
- 19:49relação entre grupos étnicos, né?
- 19:51Ou seja, o povo que sofre o racismo na relação.
- 19:56Quais? Qual é o lugar em que o grupo
- 20:00dominante de poder tenta colocar esse grupo que tem menos poder?
- 20:06Né? E existem 2 caminhos da 2 tipos
- 20:11ideais que a gente trabalha, que é o racismo de exploração e o
- 20:16racismo de exclusão. O racismo de exploração.
- 20:21A sua expressão última vai ser a escravização de um povo, o
- 20:28racismo de exclusão. A sua expressão última será o
- 20:33genocÃdio. Que foi, por exemplo, o que os
- 20:36alemães fizeram com os judeus durante a década de 30 e 40 na
- 20:43Alemanha, né? Foi foi dado o esse essa AA
- 20:49solução final entre aspas, como os próprios burocratas nazistas
- 20:55falavam, né? Que é você eliminar o povo judeu
- 20:58através dos Campos de concentração das câmaras de gás
- 21:03e. Por outro lado, você tem esse
- 21:06racismo de exploração, que é o racismo, por exemplo, muito
- 21:09vivenciado no continente americano pela população
- 21:14africana, né? E descendente de africana pelas
- 21:17pessoas negras, né, que é um racismo em que as pessoas elas
- 21:22não. Não há um Horizonte de eliminá
- 21:25las do convÃvio social. No entanto, há um Horizonte de
- 21:30explorá las dentro do convÃvio social.
- 21:33Né, como que olha, você é? Fique aqui nesses nesses postos
- 21:38de trabalho mais subalternos, como que necessitam menor
- 21:42escolaridade, trabalhos mais simplificados, mais manuais e
- 21:46deixe os postos de trabalho mais complexos, melhor pago pra
- 21:50população branca, sabe? Essa é a proposta de um racismo
- 21:54de exploração, né? E a expressão última, no caso, é
- 21:58seria a escravização. Então, sem dúvida, professor.
- 22:02Porque não há como se falar hoje do que acontece em Gaza sem
- 22:06falar de racismo. Até porque 11 das formas em que
- 22:10o racismo surge numa relação é através do processo de
- 22:14colonização, né? E é o que se tem hoje em Israel.
- 22:19Israel é uma colônia de principalmente pessoas
- 22:25descendentes da Europa, né? Os.
- 22:27Os os, os, os sionistas que proporam, que estruturaram e
- 22:34viabilizaram a Israel são todos são em sua grande maioria de
- 22:40origem europeia, né? Então é uma colônia europeia no
- 22:44meio do do Oriente médio que busca é cometer.
- 22:50Ã genocÃdio contra o povo nativo, contra o povo indÃgena
- 22:53palestino que lá vive. à Pedro, agora me fale um pouco
- 22:56sobre a flotilha, né? Uma missão, uma escada.
- 22:59Tem inclusive uma participação da deputada federal professora
- 23:03aqui da universidade Luizianne Lins, cujo objetivo principal é
- 23:08acima do da solidariedade, mas é também levar ao povo de Gaza
- 23:14alimento, remédio e dar uma contribuição para ver se o
- 23:21genocÃdio se encerra. Definitivamente na Palestina.
- 23:28Eu acho eu considero essa atitude uma atitude heroica,
- 23:32porque a maneira como o governo de Israel tem agido sob a
- 23:40liderança de Netanyahu é extremamente imprevisÃvel.
- 23:46Então eles estão AA. Tentando fazer o que os as
- 23:53grandes nações deveriam fazer, que é entregar comida pra
- 23:57população que tá sofrendo um crime contra a humanidade.
- 24:02Mas você tem todo uma conivência das grandes nações com a
- 24:07situação que se passa em Israel, né?
- 24:11Isso diz respeito principalmente ao apoio que Israel tem do paÃs
- 24:16mais rico e atualmente poderoso do mundo, que é o Estados
- 24:19Unidos. Israel lá cumpre uma função
- 24:22estratégica muito cara aos Estados Unidos, como um posto
- 24:27avançado na região do Oriente médio, que é uma região que é
- 24:31cheia de riquezas, principalmente petróleo, né?
- 24:34Que ainda hoje tem um valor muito estratégico para os
- 24:41Estados Unidos, então. Fora isso, você tem todo um
- 24:48processo de interferência do lobissionista, que no caso não é
- 24:53feito, né? Apenas por pessoas judias ou
- 24:57pessoas israelitas, né? Mas sim grupos interessados em
- 25:02em que essa relação se mantenha entre Estados Unidos e Israel.
- 25:06E consegue através do do dinheiro que Israel arrecada dos
- 25:12Estados Unidos, consegue também. Juntar dinheiro para as
- 25:17campanhas polÃticas, seja de democratas, seja de
- 25:19republicanos, né? Então o que você tem são pessoas
- 25:25civis, né? Algumas dessas pessoas são
- 25:28polÃticas, como AA nossa deputada luisanne Lins, que
- 25:32estão fazendo o mÃnimo diante de uma situação absurda, né?
- 25:38Que que. Estamos diante de um genocÃdio
- 25:44televisionado e infelizmente temos pessoas que observam tudo
- 25:52que se está passando em Gaza com Extrema, com Extrema frieza, e
- 26:00me dói muito quando eu vejo pessoas que não entendem uma
- 26:04ação como como dessas, pessoas como da da própria deputada
- 26:08luiziane. De solidariedade Extrema.
- 26:12Solidariedade Extrema é. Eles não estão vendo a cor, a
- 26:19cara, a lÃngua das crianças que estão ali passando fome.
- 26:26Eles sabem que tem crianças passando fome, tão indo lá
- 26:29entregar comida. Não sei como uma pessoa pode ser
- 26:33contra esse um ato tão nobre, não sei porque.
- 26:39à o mÃnimo e correndo um Sério risco de de vida.
- 26:42Porque com a imprevisibilidade que Israel oferta, você pode
- 26:48ter. Desde que as embarcações sejam
- 26:51apreendidas e o que já aconteceu uma vez as pessoas dentro sejam
- 26:56levadas para prisão e depois sejam devolvidas para os seus
- 26:59paÃses. Até coisas que Israel também já
- 27:03fez. Israel pode bombardear toda toda
- 27:07essa plantilha, né? Pode bombardear todos esses
- 27:09barcos e causar uma matança, né? Alegando uma mentira qualquer,
- 27:15como já fez antes. Então, sem dúvida o que é se
- 27:23está fazendo que esses ativistas estão fazendo algo muito nobre e
- 27:30por mais que. Pensemos que é muito difÃcil que
- 27:34eles compram o seu objetivo final, que é entregar comida
- 27:37para as crianças de Gaza. Eles comprem também um papel
- 27:43simbólico importantÃssimo, porque eles estão insistindo em
- 27:51garantir o direito básico das crianças e das mulheres da
- 27:54população de Gaza, que está sofrendo com esse crime contra a
- 27:58humanidade, né? E você?
- 28:00Não só. Aniquilar um povo através do
- 28:03genocÃdio. Mas fazer isso através de um
- 28:06processo frio de privação de alimentos, né?
- 28:11Um processo extremamente cruel de privação de alimentos.
- 28:15Então você tem esses ativistas que estão indo tentar cumprir
- 28:22esse objetivo e eles servem de exemplo.
- 28:24Servem inclusive como uma. Uma vergonhosa, um vergonhoso
- 28:32espelho para as nações ocidentais que tanto se
- 28:36colocaram historicamente, como as portadoras da do humanismo,
- 28:42como as portadoras dos direitos humanos, né?
- 28:46Enquanto os outros povos seriam todas ditaduras, de pessoas
- 28:50atrasadas, et cetera, eles seriam os detentores da
- 28:55democracia, dos direitos humanos, né?
- 28:58Contra a barbárie. E agora, muitos desses paÃses,
- 29:02agora, depois de 70 anos desde a colonização da Palestina, agora
- 29:08que estão começando a reconhecer a Palestina como estado diante
- 29:12desse genocÃdio, ou seja, necessário um genocÃdio, é
- 29:16necessário que estejamos todos expostos a atos tão criminosos
- 29:24de crianças agonizando de fome, esqueléticas.
- 29:28As é cadáveres de crianças. A gente precisa estar diante
- 29:32desse espetáculo macabro para que a essas essas nações ricas
- 29:40possam, no mÃnimo, reconhecer a Palestina como paÃs, né?
- 29:46Sem dúvida é um. à uma visão que para mim é
- 29:51pessoa muito mais com uma solidariedade, um ranço,
- 29:54colonizador. Porque eles já estiveram nessa
- 29:57posição de colonizador e hoje também continuam estando, né?
- 30:02Através do neocolonialismo. Então, há uma solidariedade
- 30:05muito maior dessas nações ricas com Israel do que com os povos
- 30:09pobres vÃtimas da colonização, né?
- 30:12Ã, é, eu entendo, eu entendo essa apatia diante do que está
- 30:19acontecendo dessa forma, professor.
- 30:22Infelizmente, muito da nossa, da nossa produção cultural, ela
- 30:28passa por esses paÃses ricos, passa pelos Estados Unidos,
- 30:31passa pelos paÃses da da Europa. E aà a gente, a nossa visão
- 30:36sobre povos irmãos como palestino, um povo formado por
- 30:40pessoas negras, por pessoas loiras, por pessoas muito
- 30:43parecidas com a população brasileira.
- 30:45Qualquer pessoa na Palestina, você pega uma foto, você poderia
- 30:49dizer que é um brasileiro, né? Então é essa narrativa desses
- 30:55paÃses ricos, é e de nós tão docemente, né?
- 31:00Nos alimentamos de que são povos bárbaros, os povos de lá, os
- 31:04povos islâmicos e etcetera. Isso também contribui,
- 31:12infelizmente, para uma patia nossa, embora seja um povo
- 31:15extremamente parecido com o nosso.
- 31:18Obrigado Pedro Victor Mendes. Nós agradecemos também a você
- 31:23que nos acompanhou aqui ouvindo o programa rádio livre que é ao
- 31:26vivo todos os dias de 7 e meia da manhã na universidade FM.
- 31:31Também está no podcast rádio livre com o Nonato Lima.
- 31:34Se você não ouviu A Entrevista toda, quer re ouvir A Entrevista
- 31:36com Pedro VÃtor Mendes, você vai lá no podcast rádio livre com o
- 31:41Nonato Lima. E você escuta o programa, estão
- 31:43lá todos os programas, né? Para você escutar à vontade no
- 31:47horário da sua preferência na plataforma da sua escolha.
- 31:50Obrigado até amanhã às 7:30, ao vivo aqui no aniversário FM.
- 31:54Ãs 6:30 estaremos de volta. Muito obrigado.
- 31:58A universitária FM apresentou rádio livre.
- 32:02Rádio livre rádio livre.