Latest / Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones / TÉCNICA de ESTUDIO: Código fonético | 🚔 Ideas de Policía Ninja Cap.22 #30

Transcript

TÉCNICA de ESTUDIO: Código fonético | 🚔 Ideas de Policía Ninja Cap.22 #30 · Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones

0:01
Buenas ideas de policía Ninja, tu podcast de oposiciones a
0:07
policía. Muy buenas compi.
0:11
Bienvenido a ideas de policía Ninja.
0:14
¿Hoy vamos a hablar de técnicas de estudio y en concreto de la
0:18
técnica top, la técnica referencia en policía Ninja, que
0:21
es el código fonético, y para ello he invitado a Antonio
0:25
Marfil, profesor de Policía Ninja, que tal muy buenas, qué
0:28
tal? Muchas gracias por estar por
0:31
aquí. Además, en un tema que sé que te
0:33
mola mucho y que vamos AA disfrutar y sobre todo a darle
0:37
al a que nos esté escuchando, viendo.
0:39
¿Pues a darle una mini clase de qué es esto?
0:42
¿De Código fonético de para qué sirve?
0:44
Porque lo utilizamos en policía Ninja y cómo nos puede ayudar a
0:47
memorizar el temario. Así que para empezar, para quien
0:51
esté aterrizando por este mundo, quiere podemos decirle que es el
0:54
código fonético. Pues mira, para mí el Código
0:57
fonético es la Ostia. Así, en una palabra yo creo que
1:01
es la mejor técnica que conozco, que más me ha ayudado con con la
1:06
oposición. Así, así como presentación de de
1:10
la técnica. Simplemente, pues cogemos los
1:13
números, lo pasamos a letras y nos hacemos una imagen o una
1:15
palabra o una frase o lo que tú quieras.
1:18
YY yo creo que eso es sacar una ventaja increíble sobre sobre
1:24
alguien que no lo haga y que tenga que aprenderse datos,
1:27
fechas, números a cholón así a saco.
1:32
A finales del las fechas y los números es algo super.
1:35
Pregunta, hable en un examen tipo test de oposición y al
1:39
final, si te encuentras en tu temario con un montón de números
1:42
y con un montón de fechas a las que no le das ningún sentido, te
1:45
se te puede atravesar a acabar atravesando entonces el código
1:48
fonético al final lo que nos permite es facilitar ese esa
1:52
memorización de tanto número, de tanto dato para, además, unirlo
1:56
al al contexto, no en el que está inmerso.
2:00
¿En quién? ¿En qué ocasiones o en qué tipo
2:03
de de información o de datos crees que hay que utilizarlo?
2:10
Mmmm para mí. En todos a ver en todos los que
2:15
nos vayan a preguntar si. ¿Videntemente consideras que
2:17
algo no, no es muy presentable o no te lo quieres estudiar?
2:21
En evidentemente hay, no lo aplicas, pero para el número
2:24
para el número de página no hace falta que comentamos ya claro,
2:28
claro. Pero pero para todo, toda la
2:31
parte en el temario en el que venga.
2:33
Un dato numérico, ya sea una fecha, una cantidad, un.
2:38
No los enumero, las velocidades, multas, infracciones, cosas así
2:44
siempre siempre. Además, es que es algo que no se
2:46
te va a olvidar porque esa técnica da pie luego AA una
2:51
memorización brutal. Y es que no se te olvida, es que
2:53
yo tengo todavía datos que es como joder.
2:56
Hace dos años que no me he visto esto y aquí sigue.
2:59
O sea, si me salta la palabra me sigue saltando sola palabra y es
3:02
como joder yo al principio decía, Joder, esta mierda.
3:06
Ahora aprenderá a hacer esto o esto de código fonético que es,
3:10
pero brutal. Para quien nos esté escuchando
3:14
YY siga un poco perdido. ¿Cómo se hace exactamente la la
3:19
la transferencia de un número a una palabra?
3:22
Porque al final yo me yo me acuerdo que cuando empecé AA
3:26
bichear esto de Código fonético y técnicas de estudio y demás a
3:29
mí me recordaba a los típicos mensajes que que te escribías en
3:32
el cole, que no ponías vocales y aún así sabía descifrar el
3:35
mensaje. A mí me recordaba un poquito de
3:37
eso porque era un poco la clave, no de de entender un nuevo
3:40
diccionario o una nueva manera de comunicarte.
3:43
¿Es verdad que cabe explica brevemente por fa cómo es esa
3:47
esa transferencia? Pues mira, en tenemos que coger,
3:50
digamos, los números del cero al 9, que serían todos los números
3:55
básicos. Y otorgarles una una consonante.
4:00
Hay por ahí hay, hay un montón de autores porque esta técnica
4:03
no salió ayer. ¿Esta técnica tiene muchos años,
4:06
hay un montón de autores que te proponen el suyo, tú puedes
4:08
hacerte el tuyo? Y es es simplemente a cada
4:11
número del cero al 9 otorgarle una consonante.
4:15
¿Y después, pues, a medida que te vayan apareciendo fechas,
4:18
cifras y demás en el temario, pues vas pasando tu número AA
4:23
esa consonante que lleva previamente lo tienes otorgado?
4:26
Y luego simplemente le tienes que aplicar vocales las las 5
4:30
vocales, pues para crearte tú la palabra que.
4:34
¿Que te pueda casar mejor con con ese dato, con ese número?
4:39
También puedes hacerte tablas y tener esas palabras ya IA
4:43
digamos ya establecidas, definidas, eso es definidas,
4:47
puedes tener una batería, pues con el número 10, con el 11, con
4:51
el 12, con el 100, con el 200. Da igual con todos los números,
4:54
puedes hacerte tabla de todo y a simplemente no tener que pensar,
4:57
te vas a la tabla, pero bueno. Yo creo que.
5:01
Hay que hacer. Esta esta conversión de de
5:06
número a letra a medida que vas avanzando en el temario y para
5:10
que sobre todo, te case la palabra que quieres crear con el
5:13
número que quieres memorizar porque al final tiene que ver
5:16
algo, tienes que hacer que coincida para que te acuerdes.
5:20
Eso es, si al final el objetivo sigue siendo memorizar esa fecha
5:23
o ese dato numérico en policía Ninja.
5:26
Lo que hacemos es a todos los alumnos que entran en en policía
5:29
Ninja y en Ninja les damos una una tabla de equivalencias de
5:34
los 100 primeros números si no me equivoco es para que tengan
5:37
esa primera referencia, sobre todo cuando están empezando,
5:39
cuando están aprendiendo técnicas de estudio que a lo
5:41
mejor cuesta un poquito más establecer esas conexiones, les
5:44
damos ese material para oye para que empiecen a tirar.
5:47
Es verdad que luego yo creo que para mí el mayor potencial.
5:50
Es hacer tuyo tu propio código fonético y usar las palabras que
5:54
a ti te sirvan a lo mejor a mí para el ioc.
5:58
¿S para el 9, yo siempre he utilizado Ibai, que solo tiene
6:02
una, ve por ahí, es un nombre propio que parece como raro,
6:05
pero a lo mejor a TI eso no te dice nada porque ni siquiera
6:07
sabes que no soy by oh oh, oh, no, no te dice nada, no?
6:11
Entonces, al final, cuando ya empiezas a controlar código
6:15
fonético es cuando tienes la capacidad de ir generando
6:18
palabras e incluso frases ya completas uniendo varios datos
6:21
numéricos. De de la manera que a TI mejor
6:24
te sirva justamente YY al principio cuesta un montón
6:27
hacerte a la técnica y pensar en joder a ver en el 1 que tengo
6:31
tengo una, te tengo una de tengo una fe que tengo en el 7 que
6:35
tengo a ver espera y luego pensar en una palabra, pues al
6:39
principio cuesta un montón, pero pero nada, todo lo aprendes en
6:43
dos días. ¿Y en dos semanas estás
6:46
aplicando la técnica sola, o sea, automáticamente ves el
6:49
número y tu mente ya está pensando en palabras, es decir,
6:50
PA Vacc palabra, le meto, qué palabra le meto para que
6:53
coincida con el Reglamento General de tráfico?
6:56
A ver cómo lo hago, a ver, vale, YY es algo que ya te va a salir
6:59
intuitivo, te vas a ir solo, no vas a necesitar esas tablas para
7:03
para apoyarte esas baterías YYYY luego a esa, a esa palabra, esa
7:09
palabra que te sale, esa frase que te sale.
7:29
Es que no se te va, eso es luego también el otra de las ventajas
7:33
es que el código genético se puede unir muy bien a la técnica
7:36
de la cadena, que es otra técnica de estudio.
7:39
Hablaremos de ella en otro capítulo y al final van muy de
7:43
la mano porque de poco te sirve. Creo llevar una fecha a código
7:47
fonético si no le das ese contexto que requiere la fecha.
7:49
Si tú puedes aprenderte 1978 fuego por el 78, pero tienes ahí
7:55
en tu mente esa fecha y eso a que corresponde, pues eso
7:57
corresponde a la fecha de la Constitución española.
8:00
Tienes que ligar eso y darle darle un sentido, digamos.
8:03
A partir de ahí puedes meterte más fechas de la Constitución
8:05
española o puedes empezar AA ligar ya con el contenido.
8:09
Entonces para mi código genético y técnica de la cadena van súper
8:12
de la mano, además casa muy bien con cualquier técnica.
8:16
¿El código fonético da igual lo que tú quieres hacerle que que
8:20
lo vas a poder hacer y lo que dices tu una fecha que todo El
8:23
Mundo conoce, no? ¿Una fecha facilita el 78, no el
8:26
año 78, pues tú dirás fuego y la gente pensara, vale, y qué?
8:31
Fuego y qie fuego vale, y a mí eso no me dice nada.
8:34
Hyo eso, claro, hasta que aprendes a dominar un poco de
8:37
esta técnica, pues tienes que por por ejemplo, ponerte una
8:40
imagen de una Constitución ardiendo.
8:43
Y ya tienes a la Constitución asociada con el fuego y ya sabes
8:46
que es de, pues sabes que si es fuego, pues 1978 está ardiendo
8:50
una Constitución, porque porque tienes ahí puesta la imagen.
8:53
Por eso estudiamos en digital, porque es súper potente, tardas
8:57
30 segundos en crear esa imagen o un bajarla de Google y ya lo
9:01
tienes ahí. Y ya se fuego.
9:03
Es que es que ese fuego ya lo tienes aquí.
9:06
Eso es, estamos hablando mucho de ventajas, pero no sé si te
9:10
sale algún algún peligro de utilizar código fonético o algún
9:14
error que se cometa, sobre todo al principio, cuando se está
9:17
aprendiendo a utilizarlo. ¿Algún error?
9:19
Claro, mira, a mí me pasaba mucho bueno.
9:22
De hecho, a veces pasa confundes alguna letra y le otorgas un
9:27
número que, o sea, una algún número, o sea, le otorgas una
9:30
letra al número que no le corresponde.
9:32
Entonces es cuando lo pasa, código fonético, pues a lo mejor
9:35
deja de ser 78 y pasa a ser la Constitución del 87, porque te
9:40
has equivocado y le has dado la vuelta a los números OA lo mejor
9:43
en vez de ser 78 es 68 porque te has equivocado y tú sabes que no
9:48
es que no está bien, pero no lo has pensado, has seguido para
9:51
adelante con la técnica y es como, Ostia.
9:54
Pues ten cuidado, hay que estar súper concentrado cuando
9:57
hagamos, cuando apliquemos. En este sentido, la técnica
10:01
porque te puede llevar lugar. AA confusión, no a error.
10:06
También otro que que nos preguntan mucho, surgen muchas
10:10
dudas, no es como y ya tengo yo mis números de prefijado, lo que
10:15
tú decías. 9 Ibai Noel 9 puede ser más que Ibai, puedes
10:19
crearte, puedes pensar en muchas palabras más que nivel, no hace
10:23
falta que siempre uses a Ibai, porque a lo mejor te vas a
10:25
confundir. Ajá y sobre todo, también donde
10:28
yo detecto el el gran fallo de esta técnica es cuando nos meten
10:32
en. Rangos con números negativos.
10:38
Porque, claro, un número negativo, si menos 36 IA.
10:41
Pero. Pero es menos claro, es menos.
10:45
No es más 36 entonces, ahí, en ese rango, cuando te meten
10:49
temperaturas cosas así raras, tienes que estar muy muy al
10:52
loro, pues aplicarle alguna otra técnica de estudio, una imagen,
10:55
algo que lo asocies aún menos. Eso es.
10:58
Nosotros. Siempre recomendamos cuando por
11:01
esto de los posibles errores o posibles peligros, siempre
11:05
recomendamos que se practique mucho al principio el código
11:08
fonético que novela se vea, la clase de código fonético y se
11:11
diga, vale, ya lo tengo y se entre de lleno.
11:14
¿El temario no practica lo que muchas veces damos el Consejo de
11:17
Oye, pues cuando vayas por la calle cualquier número que veas
11:19
empieza ya a transformarlo en en palabras, para que tu cabeza ya
11:23
coja ese entrenamiento no? Y esa mecánica de ir todo el
11:26
rato funcionando la matrícula de los coches.
11:28
Ahora mismo todo El Mundo conduce entonces cuando vas con
11:32
tu coche y ves matrículas, pensar a ver esas dos últimas
11:36
cifras. ¿Venga, que piensa en alguna
11:38
palabra, piensa algo rápido? Venga.
11:40
Eso es ya claro y ya luego, cuando te vayas encontrando los
11:44
números en tu temario es que te vayas saliendo rodado y solo
11:46
salen solos. Vale, o sea, la gente que no lo
11:49
haya hecho no se lo va a creer, pero en en un mes.
11:53
Va a haber que es verdad, o sea, que esto no lo digo yo, que lo
11:56
dice todo El Mundo. Todo El Mundo, pues estos son
11:59
las clases en parte de policía Ninja.
12:01
Esto es lo que lo que hacemos este claro, este sería el
12:04
trabajo previo que el profesor hace para preparar la clase que
12:07
va a dar y bueno, es como es como creemos que hay que
12:11
preparar la oposición, el examen teórico y así vamos.
12:16
Vamos avanzando con técnicas de estudio y en concreto yo creo
12:19
que me atrevería a decir, no sé si quieres soltar un porcentaje,
12:22
me atrevería a decir que el 70 80% de las clases de policía
12:26
Ninja van a tener un código genético.
12:28
Sí o sí. El cien por cien.
12:30
El si no me he quedado corta por 100 es cien por cien.
12:34
En todas las clases hay un número, un dato, una fecha.
12:37
Mhm. Yo creo que en el cien por cien
12:41
lo vamos a dejar por aquí. Ha sido una breve píldora en
12:44
policía y ya tenemos una clase mucho más larga que explicamos
12:47
la técnica del código genético, mucho más en profundidad, pero
12:51
bueno para quien esté aterrizando en este mundo,
12:53
quiera conocer o quiera investigar un poquito más, yo
12:55
porque le le puede servir. Así que muchas gracias por
12:58
pasarte a compartirlo. Gracias como siempre.
13:01
Un abrazo Chao Chao.