Latest / Libertad Radio 105.5 / La peor pagina de la historia Argentina
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- 0:00¿Está aquí con nosotros, el periodista, el señor Rafa
- 0:03saralegi, cómo le va? Buenos días y bienvenido.
- 0:05Qué tal Manu buen día, saludos para toda la audiencia.
- 0:07Bueno, un placer tenerte aquí en los estudios primera vez.
- 0:11Primera vez en en este año. En este año y en el estudio.
- 0:15Y en el estudio tal cual. Porque durante dos temporadas
- 0:18creo que fue o una sola. Bueno. 2 o 2 2.
- 0:21¿Dos fue vía teléfono, así es junto al de fondo querido Iñaki,
- 0:27que ya está un poco más grande, no?
- 0:28Ahora está y ahora nos estará escuchando.
- 0:30Sí, bueno. Saludos para Iñaki.
- 0:33¿Bueno, un placer tenerte aquí para algunos de nuevo en la
- 0:37radio siempre se dice que el público se renueva tal cual, así
- 0:41que para alguno que esté escuchando dice quién es Rafa
- 0:43saralegi? No ibas a zafar de una mini
- 0:46presentación. De una mini bio.
- 0:48Pero en vez de leerlo yo digo, bueno, yo voy a dejar que él
- 0:51diga lo lo que lo que hizo un poco en en en su vida, en en
- 0:55Buenos Aires, en sus trabajos. Este no todos vamos a estar 2
- 0:58horas porque la lista de todo lo que hizo Rafa es un montón,
- 1:01pero. 2 horas por por mi edad también.
- 1:05Pero un poco que le cuentes al oyente.
- 1:08Bueno, cuando te recibiste qué fue un poco lo que hiciste.
- 1:12Bueno, Manu yo soy periodista hace muchos años, creo que desde
- 1:16el 85 si mal no recuerdo cuando empecé a trabajar.
- 1:20Que linda época para para ir. Claro retorno de la democracia,
- 1:25yo estudié periodismo en la Universidad de Lomas de Zamora.
- 1:29Me llevó mucho tiempo terminar la carrera, así que iba y volvía
- 1:32porque ya estaba trabajando, tenía familia, tenía hijos,
- 1:36entonces era hacer las dos cosas o las 3 ocupaciones, no familia,
- 1:39trabajo y. Y Universidad llevaba rato, así
- 1:43que si fui una especie de estudiante crónico, pero después
- 1:46de varios años terminé la carrera, el último final YY me
- 1:51recibí y bueno, Buenos Aires. Trabajé muchos lugares, muchos
- 1:54años en el diario La nación casi. 20 o 18 años después
- 2:00trabajé en revista una revista que en su momento dirigí a
- 2:03Adolfo Castelo, que llamaba la txt.
- 2:06Con María o donell, que ahora la escuchan acá en la radio todas
- 2:08las mañanas María o donnell era la jefa de redacción y Castelo
- 2:13era el director de la revista. Una experiencia muy linda pero
- 2:16que duró muy poco. Lamentablemente, justamente por
- 2:18la por el fallecimiento de Adolfo.
- 2:21Y después trabajé en el diario perfil el dominical.
- 2:26Después de ahí me fui al diario crítica de la Argentina, que en
- 2:29su momento dirigía a Jorge Lanata, que nos dejó en su
- 2:33abandonó el diario. Y nos dijo a la buena de Dios,
- 2:37después trabajé en otras revistas.
- 2:39En otra revista llamaba el guardián, ahí era como jefe de
- 2:42redacción, después trabajé en radios también, así que también
- 2:45la radio ya es más grande. Ajá fue algo que descubrí pasado
- 2:50el tiempo y siempre me gustó y fue como una nueva etapa también
- 2:54en el periodismo. Y después en sitios digitales,
- 2:57el perismo ha ido cambiando. Trabajé en Buenos Aires, en un
- 3:00sitio que se llama Big Bang news y actualmente estoy en otro
- 3:05sitio llamada clave. Es un sitio de de política y
- 3:08economía. ¿Y bueno, y durante muchos años
- 3:11tuve mi sitio, que era crimen y razón, que era un sitio dedicado
- 3:14a temas judiciales y policiales o más de política criminal?
- 3:18No, no un sitio solo de noticias, sino también de
- 3:20reflexionar. ¿Que es un poco lo que te
- 3:22apasiona también no? Claro, reflexionar sobre por qué
- 3:26hay violencia o cuáles son los motivos que hay detrás, o sea,
- 3:29no quedarse solo con la crónica roja, sino buscar otra otra
- 3:34explicación, porque pasa lo que pasa, digamos.
- 3:37¿Y en en algún momento también tuviste algunas salidas o
- 3:40estuviste invitado en en Canal 9?
- 3:42¿No? Claro, ahí me llamaban algunas
- 3:44veces como como invitado en Canal 9 en C 5 n también, así
- 3:50que algo de tele, pero como invitado, no, no, nunca como
- 3:54como conductor o panelista. Digamos, sí, con algún hecho
- 3:57especial ahí, claro. ¿Para algún tema que yo
- 3:59estuviera cubriendo después? También hice documentales,
- 4:03trabajé en documentales, que es un género también que me
- 4:06encanta. En un par de documentales 1 que
- 4:10hicimos en Buenos Aires lo gestionamos nosotros, otro en
- 4:12Centroamérica, así que un poco de todo hicimos.
- 4:15Bueno bien variado, está buenísimo.
- 4:17Eso sí, tal cual bueno y. Aquí lo vamos a tener a Rafa los
- 4:20lunes, invitándonos un poco a reflexionar, a pensar k
- 4:23mezclando la política nacional con la internacional va a ir un
- 4:27poco por ahí, no. Claro, la idea es hablar de
- 4:29política porque por ahí es una palabra que hay que en los
- 4:33últimos tiempos ha estado como bastardeada, no como si fuera
- 4:36una mala palabra la política. ¿Y en realidad es como lo que
- 4:40nos permite la política, el sistema democrático es lo que
- 4:43nos permite convivir como sociedad y llevar adelante un
- 4:48proyecto de país, no? Entonces, la idea es hablar de
- 4:51política ya como decís vos, política nacional, política
- 4:53internacional. Pero tratar de reflexionar un
- 4:56poco. ¿No, no hacer solo política
- 5:00partidaria, no? Sea porque a veces se.
- 5:02Confunde, claro, el tema es también hablar eso de políticas,
- 5:06políticas, públicas, políticas, universitarias, política
- 5:10económica, o sea la política en globo a un montón de
- 5:13actividades, un montón de ámbitos de la actividad.
- 5:17Entonces este no quedarse solo con lo partidario o con la
- 5:21agenda política del día, digamos, si no hablar un poco de
- 5:25de otros temas, no abrir un poco el.
- 5:28El panorama y tratar de reflexionar a veces que es algo
- 5:31que nos cuesta no tratar de pensar, empezar a tirar ideas YY
- 5:36pensar. ¿Bueno, por qué pasa esto?
- 5:38¿De dónde viene, de dónde, a dónde va esto?
- 5:41¿Cuáles son los otros actores que están implicados?
- 5:44No, no quedarse solo con con la coyuntura.
- 5:47Me parece que un poco la idea va por ahí.
- 5:49Sí puso rápidamente en las redes, no como nos va haciendo
- 5:54pensar cada vez menos. Tal cual no voy.
- 5:57Lo mencionabas a Iñaki y nosotros en casa tenemos como
- 6:02toda una lucha con iña. ¿Para él ve muchos videos de
- 6:05youtube, se cuelga buscando youtube y vi en youtube que
- 6:10dijeron tal cosa, le dijo Iñaki, pero el que lo dijo, quién es
- 6:14vos sabés? ¿Si tienes alguna formación es
- 6:16no sé, es profesor en algún lugar, es experto en ese tema
- 6:20del que está hablando eh? Y ahí es eso, pensar siempre
- 6:25quién es el que emite, no de dónde sale.
- 6:29Es esas reflexiones, como voy a decir en las redes, en youtube,
- 6:33en Twitter, en tik tok hay mucha gente hablando y 7.
- 6:36¿Y de dónde saca esto que dice cuál es el fundamento, no?
- 6:40Sí y rápidamente 1 piensa el. No sé el 90% no sé si busca más
- 6:47información sobre eso que veo por lo menos si está en un medio
- 6:51importante, si está matriculado, el que lo dice, sobre todo
- 6:55cuando es de salud. Pienso, no.
- 6:56¿Tal cual tal cual es el que habla, tiene algún fundamento en
- 7:01el fin de semana? Veíamos un.
- 7:03En Netflix, un documental khani sobre la.
- 7:09¿El uso de los plásticos y la implicancia que los plásticos
- 7:13han entrado en los organismos y cómo bajó la fertilidad en
- 7:17Estados Unidos? Un estudio que empezaron a
- 7:19hacer. Porque descubrieron que el
- 7:22plástico ingresaba al organismo y eso bajaba la fertilidad de
- 7:25los varones y entonces toman un estudio de parejas que no podían
- 7:29concebir. ¿Y bueno, pero quién lleva
- 7:32adelante el documental? ¿Una experta, una profesional de
- 7:35la Organización Mundial de la Salud, salud con posgrados, no
- 7:39una persona que se dedicó toda la vida a estudiar y entonces
- 7:43habla desde ese lugar, no, eh? La importancia del que habla
- 7:47tenga alguna clase de formación, no que no, que no, que no venga
- 7:52de cualquier lado y diga cualquier cosa y que haya mucha
- 7:55gente que le crea, no, ese es el eso.
- 7:58¿Es lo que está pasando también, no?
- 7:59Tal cual me parece que hay que hay gente que que impacta cuando
- 8:03con lo que dice. Y sí, lo que dice tiene razón,
- 8:07es verdad es. ¿Es cuestionable, se puede
- 8:11repetir lo? Hay como una fórmula para ver si
- 8:14lo que está diciendo efectivamente ocurre o no,
- 8:16entonces lo importante es eso de pensar, no de reflexionar.
- 8:20¿YY, cuánto control? También hay de eso, no de de
- 8:22quiénes hablan masivamente, no es como que bueno, tampoco hay
- 8:26mucho control. Cero cero tal cual como.
- 8:29Vos hay algunos países que obviamente tienen normas,
- 8:32reglas, leyes, no van cambiando sobre la marcha algunas leyes no
- 8:38porque El Mundo va rápido, todo cambia.
- 8:40Bueno entonces. Algunos países tienen alguna ley
- 8:43para proteger a los usuario, la gente no.
- 8:47¿Es verdad lo que vos decís? Mira, Umberto eco trayendo un
- 8:51prestigioso semiólogo y autor YY novelista, decía en su momento
- 8:55que lo que generaron las redes es.
- 8:59Como una democratización entre comillas de la comunicación,
- 9:02algo que se hablaba siempre de la teoría de la comunicación que
- 9:05cualquiera puede emitir. No, eso trajo la red las redes
- 9:10sociales de youtube o Twitter hablaban sobre todo de youtube,
- 9:15pero al mismo tiempo trajo un problema que justamente
- 9:19cualquiera puede emitir y cualquiera puede decir cualquier
- 9:22cosa. O sea, tiene 1111 costado
- 9:26positivo, que es la democratización, si se quiere
- 9:29del mensaje. ¿Pero el que emite ese mensaje
- 9:33está preparado para emitir qué formación tiene?
- 9:36¿Entonces? Le decía lo que generó es que
- 9:37también eso, cualquier burro. Tenga acceso a una audiencia
- 9:43enorme, no lo planteaba en términos de control, como
- 9:47decimos, pero sí lo advertíamos. ¿Y bueno, fíjate que a quién
- 9:51escuchas o a quién seguís? ¿Qué es lo que dice, si tienes
- 9:55fundamentos o no? Sí, sí, y sobre todo, digo
- 9:57cuando puede afectar este a la persona o con la.
- 10:00Vida no tal cual. De la de la persona.
- 10:04Tal cual. Bueno YY por dónde viene el tema
- 10:08hoy el el tema de este lunes. La idea era mira mañana es una
- 10:13fecha muy represent. Nativa no el 24 de marzo.
- 10:17Se cumplen 50 años del golpe militar y entonces la idea era
- 10:21hablar un poco de ese tema de Del golpe de lo que pasó después
- 10:26y cómo estamos hoy también no respecto del golpe militar.
- 10:32Sin lugar a duda fue el inicio de la peor página de la historia
- 10:36Argentina. Ella no es una de las no la
- 10:38peor, no la peor página de la historia Argentina.
- 10:42¿A veces ahí no alcanzan las palabras para describir lo que
- 10:45fue el horror de la dictadura militar, no?
- 10:48Cuando 1 empieza a interiorizarse sobre todo lo que
- 10:51pasó. Los campos clandestinos, centros
- 10:55clandestinos de detención, las torturas, los homicidios, las
- 10:59desapariciones de personas, los robos de los niños nacidos en
- 11:03cautiverio cuando 1 empieza a tomar dimensión de todo lo que
- 11:06fue eso esos 7 años de la dictadura.
- 11:09Y se te acaban las palabras por lo menos a mí en un momento
- 11:12digo, ya no hay forma de escribir.
- 11:14¿Esto fue un horror, efectivamente, pero se te acaban
- 11:17las palabras? No porque. ¿1 dice cómo el ser
- 11:21humano puede llegar a ver? Pero geniado un plan de estas
- 11:25características y llevarlo adelante durante tantos años.
- 11:29Entonces lo que pasó en la Argentina es comparable con lo
- 11:31que pasó el nazismo en Alemania con lo que pasó si querés en la
- 11:35Inquisición en la época de la Inquisición en España, o sea,
- 11:38son tragedias realmente que que no tienen parangón en la
- 11:43humanidad, no lo que pasó en la Argentina fue algo que no fue lo
- 11:48peor de la historia Argentina, no la página más negra, más
- 11:52oscura y más dramática todavía de lo que pasó en la Argentina.
- 11:55Pero que también tiene un contexto, esto que venimos
- 11:57hablando de pensar la dictadura no estaba solamente en
- 12:00Argentina, no había un gobierno militar en Argentina nada más
- 12:05había dictadura, en Chile había dictadura en Paraguay, había
- 12:08dictadura en Uruguay, o sea, todos los gobiernos de la región
- 12:11eran gobiernos dictatoriales. Por eso después también existió
- 12:15el plan Cóndor no que fue un plan de de coordinación.
- 12:19De de la persecución política entre los gobiernos militares de
- 12:25Argentina, de Uruguay o de Chile no se pasaban información para
- 12:29perseguir militantes. Entonces había un también un
- 12:31contexto histórico en ese momento que era Estados Unidos y
- 12:36fluía a través de gobiernos militares.
- 12:38Sí, sí YY se puede pasar rápidamente a lo que sucede hoy
- 12:41esa Unión que hay entre algunos países y otros no.
- 12:45O sea, en este caso pienso, no sé con Estados Unidos, bueno,
- 12:48quiénes están alineados y quiénes no digo.
- 12:51Lo que había ocurrido en la dictadura a través de gobiernos
- 12:54militares de. Esta dura justamente en todo el
- 12:56Cono Sur. ¿Hoy si querés eh hay también un
- 13:00digitech tamiento o una orientación de determinados
- 13:05gobiernos, pero que adhieren directamente no como podría ser
- 13:08el nuestro o como podría ser el Gobierno de Chile ahora que
- 13:13adhieren a los lineamientos que marca Estados Unidos, no, pero
- 13:17la diferencia es que es a través de gobiernos democráticos, no?
- 13:21Entonces ahí podríamos decir, bueno, hay un paso adelante, no
- 13:23hay una dictadura, sino bueno, son los gobiernos democráticos
- 13:27que eligen. Convertirse en vagones de cola
- 13:32de la potencia norteameri. Diana, es es otro momento, pero
- 13:39había un contexto histórico que llevó a que eso ocurriera, no
- 13:42que que la que los gobiernos de la región fueran todos
- 13:45dictatoriales y que llevarán a la Argentina.
- 13:47Esto que decimos a la peor página de de su historia.
- 13:51Bueno, después de. De la dictadura, qué conclusión
- 13:56también podemos sacar más allá de bueno, ahora estamos en
- 13:59democracia, en el siglo 20 era cada 5 años, 10 años, 15 años,
- 14:04había un golpe de Estado, no había un gobierno democrático
- 14:09que los militares consideraban apoyados por civiles.
- 14:12Nunca nos olvidemos esa pata, no siempre había civiles que los
- 14:15iban a buscar. Y bueno, este gobierno no da
- 14:18más, hay que derrocarlo. Que por lo menos eso siento que
- 14:23es valedero a esta altura en el siglo 21 bueno, ya van 26 años,
- 14:27ya no hubo más golpes. No.
- 14:30La democracia con todos sus problemas consiguió encarrilarse
- 14:34y no volver a convocar a los militares.
- 14:38Para que tomaran el poder o los civiles no volvieron a convocar
- 14:41a los militares para que tomaran el poder.
- 14:43Igual esto no fue fácil, no porque desde el 83 para acá.
- 14:47Y, por ejemplo, el primer gobierno democrático que fue el
- 14:49de alfonsín, tuvo cuatro levantamientos militares.
- 14:52Recordemos no los que llamaban los carapintadas.
- 14:55Alfonsín había impulsado los juicios de la de la cúpula de la
- 15:00dictadura militar, que también fue un hecho histórico porque no
- 15:04había ocurrido nunca antes en los otros golpes, no, entonces
- 15:07alfonsín también toma una decisión de enjuiciar por lo
- 15:10menos a los responsables del golpe.
- 15:13¿Hay una película muy buena que se estrenó, te acordás hace unos
- 15:16años que recuerda el juicio a las juntas?
- 15:20Mi 985 que lo que era. Que la.
- 15:24Protagoniza darín haciendo del fiscal strassera.
- 15:27Están muy bien hecha, muy bien hecha la película, o sea, para
- 15:29los chicos o jóvenes o adultos que no la vieron.
- 15:31Es una película súper recomendable.
- 15:34Hay muchos cine hechos sobre la dictadura.
- 15:36Ayer me pasaba ya ni una lista, hay más de 50 películas que te
- 15:40invitan a reflexionar sobre lo que fue la dictadura militar, no
- 15:44bueno, y decimos que alfonsín impulsa los juicios.
- 15:47¿Pero qué pasa? Eso genera ruido en todavía en
- 15:50las Fuerzas Armadas y sufre cuatro levantamientos militares
- 15:54de los carapintada como consecuencia de esos
- 15:57levantamientos surgen dos leyes, las leyes de obediencia debida y
- 16:01punto final que se dictan durante el Gobierno de alfonsín
- 16:04para. A acotar los juicios contra los
- 16:09militares que habían cometido delitos de lesa humanidad.
- 16:13Menem también tuvo decir, no sé si te acordás Manu.
- 16:15En el 90 diciembre del 90 vienen, también tuvo un
- 16:19levantamiento. Pero ahí no hubo negociación.
- 16:22Veneno ordena la represión del de quienes se habían amotinado,
- 16:26que fue tremendo, pues habían tomado el regimiento de
- 16:29patricios, el edificio Libertador, que era la sede del
- 16:32comando del Ejército y ahí el jefe del del Ejército.
- 16:36En ese momento, Bonet y Martín balza deciden reprimir y se
- 16:42termina con el golpe, no De todos modos, pues duhalde en el
- 16:46en el 2003 indulta a los que fueron condenados por el golpe
- 16:49del DIF. Fue el líder de ese esa
- 16:52intentona. Pero entonces la democracia tuvo
- 16:54que igual pasar desde el 83 hasta el 90 hubo 7 años si
- 16:58querés de. De planteos militares, como se
- 17:02decía en algún momento, y la democracia consiguió salir
- 17:05adelante y desde entonces ya no hubo más planteos de este tipo.
- 17:08Entonces es una un dato que 1 puede decir, bueno, eso es un
- 17:11crecimiento para la, para nuestro sistema, para nuestro
- 17:14país. Ya se terminó como la la.
- 17:18La salida militar cuando había un gobierno que no.
- 17:21Gustaba y estoy pensando. Que menos mal que llegó
- 17:26alfonsín. Pues si hubiese sido otro.
- 17:28Gobierno y no sabemos qué hubiera pasado, no se hubiera
- 17:30llevado adelante. Otro tipo de gobierno con otros
- 17:33pensamientos no sé en qué hubiese terminado nuevamente.
- 17:36No se hubiera ganado el lúder que era el contrincante alfonsín
- 17:39hubiera llevado adelante los juicios.
- 17:40La verdad que no lo sabemos, no lo cierto que después de las dos
- 17:44leyes que dictan se promulgan durante el Gobierno de alfonsín,
- 17:48la ley de punto final y de obediencia debida, obediencia
- 17:51debida era para que determinado rango para abajo no juzgarán a
- 17:53los militares. Bueno, tuve que obedecer que me
- 17:56me ordenaron. Tal cosa pero 1 dice bueno che,
- 17:59pero te ordenaron secuestrar a alguien, te coordinaron tirarle
- 18:02un avión al río, te ordenaron robar un niño.
- 18:07Esas leyes afortunadamente fueron derogadas en el 2003
- 18:10durante el Gobierno de Néstor Kirchner.
- 18:13¿Y qué generó eso? Que volvieran a iniciarse los
- 18:17juicios contra los militares acusados de delitos de lesa
- 18:20humanidad en el en el 2005 hubo un fallo de la Corte Suprema que
- 18:26también declaró la imprescriptibilidad de los
- 18:29crímenes de lesa humanidad. En un fallo del se llamó el caso
- 18:34Simón, que era la apellido de un represor, el turco Julián, donde
- 18:38la corte dice los crímenes de lesa humanidad no prescriben,
- 18:42entonces no hay un tiempo para perseguirlos.
- 18:45Por eh por los secuestros, las torturas son crímenes de lesa
- 18:48humanidad. Esa es la diferencia, no lesa
- 18:49humanidad. ¿Son crímenes imprescriptibles,
- 18:52entonces sigue el aparato judicial persiguiendo a quienes
- 18:57cometieron esos delitos, no? Entonces es así que en el 2006
- 19:01se reanuda nuevamente los juicios contra militares
- 19:05acusados de violaciones a los derechos humanos.
- 19:08¿Cuál es el panorama actual de los juicios?
- 19:12Eso que hablábamos al comienzo Manu estos son políticas de
- 19:15Estado. Eh hace más de 20 años que se
- 19:18reanudaron los juicios que el Poder Judicial sigue juzgando a
- 19:23sospechosos de haber cometido crímenes.
- 19:25Cuando hablamos de políticas de Estado, eso es una una decisión
- 19:29que la sociedad o el el estado y la sociedad acompaña y que se
- 19:33sigue en el tiempo. No es que se para bueno, ahora
- 19:36vengo yo y no hay más juicio, ahora gana fulano y ahora
- 19:39vuelven, no, eso fue el Congreso, declaró.
- 19:42La nulidad de esas dos leyes del Congreso es una enorme mayoría
- 19:45en el 2003 y desde entonces hasta ahora 23 años se reanudó
- 19:50este esta persecución hacia los militares que habían cometido eh
- 19:55crímenes de lesa humanidad. Entonces eso es una política de
- 19:59Estado que se sigue en el tiempo y que no es que se interrumpe
- 20:03porque viene 1 y piensa diferente, como puede ser, por
- 20:06ejemplo, el Gobierno de ahora que piensa, pues seguramente
- 20:10mañana publique algún tipo de video o alguna.
- 20:14¿Alguna publicación donde va a tratar de minimizar lo que
- 20:17fueron los crímenes de la dictadura?
- 20:19Como ya sucedió el 24 pasado, digamos el año.
- 20:22Pasado ya lo hizo, te das cuenta como lo no sé.
- 20:25Victoria Villarroel, la vicepresidenta también insiste
- 20:29con reivindicar a militares que cometieron crímenes de lesa
- 20:33humanidad. ¿He entonces desde entonces, qué
- 20:36es lo que pasó? Se reanudaron los juicios y en
- 20:39la actualidad hay. 1231 personas que fueron condenadas por
- 20:45juicios por crímenes de lesa humanidad fueron 361 sentencias
- 20:51que se dictaron. O sea, esto esto digo, es una
- 20:54política de Estado, no desde el 2006.
- 20:58Ahora son juicios, es lo importante.
- 21:00Hubo 250 militares que resultaron absueltos como para
- 21:04tener una idea, esto es la justicia.
- 21:07Tenés te acusan de un delito tan atroz como fueron todos esto,
- 21:12pero vas a un juicio, hay 3 jueces que te juzgan.
- 21:15¿Y dice, bueno, hay pruebas suficientes para condenar o no?
- 21:17Entonces hubo 250 personas que resultaron absueltas.
- 21:22¿No es que todos los que van a juicio son condenados, no?
- 21:24Eso también la enorme diferencia cuando hay un Poder Judicial,
- 21:27por ejemplo. En este caso que funciona,
- 21:30todavía hay 300 personas que están procesadas, hay 282 causas
- 21:35que todavía están en trámite, o sea, es algo que se sigue
- 21:38investigando y el 80% de las personas que fueron condenadas
- 21:44tiene prisión domiciliaria. Fíjate la diferencia no
- 21:48militares que fueron condenados por las barbaridades que dijimos
- 21:51hoy por ahí están terminando de cumplir su pena en su casa.
- 21:54¿La diferencia de lo que hicieron ellos, no?
- 21:56Claro, ahí está la diferencia no es una.
- 21:59Eso es el terrorismo de Estado que hizo cualquier cosa que
- 22:02mató. Y torturó.
- 22:05Y en muchos casos por solo pensar diferente.
- 22:10Está probadisimo que que los mayoría de los desaparecidos
- 22:13eran militantes sociales, pero hay más de 200 periodistas
- 22:17desaparecidos. Primero se hizo analistas y
- 22:20después se actualizó 230 periodistas por informar los
- 22:23mataron o los desaparecieron por informar casos muy famosos como
- 22:28el de Jacobo timerman, que era el director del diario La
- 22:30opinión de que recuperó su libertad porque porque era una
- 22:34figura muy conocida. YY la presión internacional hizo
- 22:39que apareciera. Era el director de un diario,
- 22:43otro director de un diario que nunca apareció, Rafael perrotta,
- 22:46el director del cronista comercial fue secuestrado.
- 22:49Nunca más se supo de él. Bueno, Rodolfo Walsh, ya sabemos
- 22:52Rodolfo Walsh y una militancia política y se y militaba en
- 22:56montoneros, pero los secuestran al día siguiente que el publica
- 22:59una carta abierta a la dictadura militar, contando todo lo que
- 23:03estaba pasando en el 77 los secuestran a Walsh, nunca más se
- 23:06supo nada de él. Entonces, como decís solo por
- 23:10pensar distinto. Pero mano periodistas actores lo
- 23:16que generó de la dictadura, el exilio, gente que se tuvo que ir
- 23:20eso, como por pensar diferente, por por eso, por adherir una
- 23:24corriente músicos, lo que fue la dictadura y la diferencia con
- 23:29cuando hay una justicia que te juzga, hay delitos y hoy esos
- 23:32militares por ahí están en su casa.
- 23:35Al eso hay que dimensionar la enorme diferencia de lo que
- 23:38hicieron ellos, secuestrando, matando, torturando con lo que
- 23:43hoy hace la justicia. No, no nos olvidemos, por
- 23:46ejemplo, el robo de bebés. No fíjate una cosa más.
- 23:51Atroz que robarle el hijo a una persona, a una mujer que tuvo el
- 23:55hijo en cautiverio sacarle el hijo.
- 23:58Y no y que no sepan ni sus familias suman más nada de
- 24:01ellos. Hasta ahora fueron recuperados
- 24:03140 nietos, hay 300 que todavía no se sabe dónde están, o sea
- 24:09algo más atroz. Ya no solo que no sepas dónde
- 24:11está tu familiar desaparecido, sino que sabes que tuvo un hijo
- 24:15y que no sepas dónde está. Es muy difícil de de procesar y.
- 24:19Si 1 lo piensa y no lo puedes entender.
- 24:22No lo puedes entender, es una cosa realmente.
- 24:25¿Atroz YY se va sumando en 1 ese dolor cuando ve a una madre que
- 24:30lo sigue buscando, no? El otro día se murió una de las.
- 24:33De una madre que no encontró a su hijo con 100 años.
- 24:38No me acuerdo el apellido ahora. Tal cual también es esa
- 24:42enseñanza, no de las madres y abuelas de Plaza de Mayo
- 24:45organizaciones civiles. Reclamado por sus hijos
- 24:48reclamando por sus nietos, que siempre con un mensaje muy
- 24:54claro, no de memoria, verdad y justicia.
- 24:58Pero nunca. A apelando a la violencia.
- 25:01Fíjate también en nunca, nunca, nunca bajando mensajes de odio,
- 25:06no, sino si no queremos saber dónde están nuestros hijos,
- 25:09dónde están nuestros nietos. Queremos recuperar a nuestros
- 25:12nietos. ¿Todos los desaparecidos saben
- 25:14que ya están muertos, no, pero por qué no saber dónde están
- 25:18poder recuperar sus restos, no tener un lugar donde ir a la
- 25:22tumba? Ser un duelo.
- 25:23Hacer un duelo no, eso es también 111 enormidad que
- 25:28todavía no se haya aclarado. Pocos militares balsa hablábamos
- 25:32hace un rato, fue alguno de los que reconoció la atrocidad de lo
- 25:35que ocurrió. También recuperar que los
- 25:38militares de hoy, bueno, son militares formados en
- 25:40democracia, que se entiende que no van a adherir a este tipo de
- 25:43pensamientos, no, pero bueno, ahí hay que hacer mucha
- 25:47docencia, pero entonces ese es 1 de los temas, no ahí hubo una
- 25:50política de Estado. La justicia condenó ya más de
- 25:541000 personas y los juicios siguen adelante más allá de la
- 25:58creencia de quien esté hoy en el gobierno.
- 26:01No, esto es poder judiciales son.
- 26:03Otro poder y eso sigue adelante y ahí hay otro dato que es muy
- 26:08interesante. ¿Es, qué saben los jóvenes de la
- 26:12dictadura? ¿De lo que pasó?
- 26:15Eso me parece que es un lindo dato.
- 26:18La semana pasada amnistía divulgó una encuesta Amnistía
- 26:22Internacional, un organismo de defensa de los derechos humanos
- 26:24en todo El Mundo. No, no solo en la Argentina, que
- 26:27tuvo un rol muy activo también en durante la dictadura, era
- 26:32como era un organismo internacional.
- 26:35Tenía una pata local, pero bueno, vino una vino.
- 26:38Delegaciones de afuera. Bueno, ahora publicó una
- 26:42encuesta este la semana pasada. ¿Pregúntele a los jóvenes, qué
- 26:47opinan y qué saben de lo que ocurrió?
- 26:49Es muy interesante porque buena parte de los jóvenes, los
- 26:53encuestados. El 75% dice que estaría en
- 26:57contra de un indulto a los militares.
- 27:01El 75. El 75% de los jóvenes
- 27:04encuestados es interesante puesto o encuesta los jóvenes no
- 27:07estaría en contra de que indulten a los militares
- 27:10condenados por por los delitos de lesa humanidad.
- 27:12¿Eso te demuestra? Bueno, acá hay una cohesión
- 27:15social, no el sobre todo en la juventud que no la vivió.
- 27:20No sabe que estamos hablando, yo cuando fue el golpe sí me
- 27:23acuerdo, tenía 13 años y pasé el golpe durante todo el
- 27:28secundario, o sea, tengo conciencia, pero el chico de
- 27:30hoy. ¿203030 y pico de años no tienen ni idea, pero qué dice la
- 27:36misma encuesta lo aprendieron en la escuela?
- 27:39Entonces ahí también tienes otra política de Estado, el.
- 27:43¿La educativo enseñando lo que fue el horror de la dictadura
- 27:46militar, no? Entonces ahí tenemos otro dato
- 27:50que también es interesante, los chicos de hoy no quieren que
- 27:54haya indultos. Valoran la democracia también
- 27:59valoran la democracia como sistema.
- 28:02No es que quieren una salida. Va autoritaria digamos no.
- 28:08Pero también dicen que están disconformes con lo que es la
- 28:11democracia hoy y ahí nos lleva a hablar de otro tema.
- 28:16¿Qué democracia tenemos hoy? No tenemos una democracia que
- 28:20funciona, efectivamente tenemos elecciones cada 2 años se va
- 28:23renovando. Fíjate que pasan el Gobierno de
- 28:26diferentes signos. Tuvimos una crisis tan grave
- 28:30como el del 2001. 7 presidentes en una semana.
- 28:34Pero el sistema democrático por sí mismo pudo resolver esa
- 28:38crisis. Siguió duhalde, terminó el
- 28:41mandato y se volvió a convocar a elecciones.
- 28:43No o sea, hay graves crisis, pero el mismo sistema se
- 28:47acomoda, digamos y responde, no hubo ya salidas como las que
- 28:51había en el siglo 20 y bueno, que vengan los militares y
- 28:53arreglen este desastre. No ajá, entonces eso es un dato
- 28:57a favor de la democracia, con todos sus problemas, con todas
- 29:00sus crisis y con todas sus dificultades.
- 29:03Bueno va transitando por un lugar y van llegando a la
- 29:07presidencia. Gobierno de diferente signo como
- 29:10el que tenemos ahora, como los que tuvimos antes de más de
- 29:13derecha, menos de derecha, más progresista, pero el sistema
- 29:16democrático sigue funcionando, pero los jóvenes dicen, bueno,
- 29:19no estamos contentos como con con esto.
- 29:23Y esto que me lleva nos permite enlazar con un documento que
- 29:27también difundió la semana pasada.
- 29:29Bueno, estamos hablando de 50 años del golpe, nada menos, no.
- 29:31Entonces. La Conferencia Episcopal
- 29:33Argentina, que es la que nuclea a todos los obispos de la
- 29:37Iglesia católica, también saca un documento la semana pasada.
- 29:42Por un lado, reivindicando esto la memoria.
- 29:45La verdad, la justicia también poniéndonos en el lugar, dice de
- 29:49los familiares que todavía no recuperaron o sus seres queridos
- 29:52de los desaparecidos. ¿Pero también pone el foco
- 29:55bueno, qué democracia tenemos hoy?
- 29:58No o sea obviamente haciendo hincapié en la importancia de
- 30:01sostener el sistema democrático. Pero plantea, me parece que es
- 30:07interesante también eso reflexionar, no la verdad.
- 30:10Vamos temprano mano. La democracia que tenemos hoy.
- 30:14¿Tiene deudas? ¿No a 1 de los de los te acordás
- 30:18de los postulados de alfonsín? Era con la democracia, se come
- 30:23se educa. Se vive.
- 30:24No bueno, el tema es la democracia hoy.
- 30:29Está llegando a todos los lugares, no tiene que llegar,
- 30:31estás generando más, educación está generando más trabajo,
- 30:37estás generando más desarrollo. Bueno, esas son también los
- 30:41planteos que hace la la iglesia Argentina hace 111 periodo de
- 30:46reflexión, la democracia es diálogo, no es insulto, no es
- 30:51descalificación del otro, la democracia es dialogar, aunque
- 30:55pienses diferente, pero no insultándote y no menciona a
- 30:59Miley, eh, pero bueno. Parece que va un poco por ahí,
- 31:02no insultar al oponente o al adversario político.
- 31:07El famoso discurso de balvin cuando despide a Perón, un
- 31:12adversario y ahora despido un amigo, no eso, el radicalismo y
- 31:18el peronismo, dos fuerzas políticas históricas de la
- 31:20Argentina, había otra otra forma de relacionarse.
- 31:23No había un respeto, no había. Una forma de hacer política
- 31:30desde el insulto, sino con argumentos y con formas de
- 31:35pensar sosteniéndolas. No, sí, sí.
- 31:36Y 1 piensa a lo largo de de la democracia y de los años.
- 31:40Bueno, alguien siempre desbarrancó en en la política.
- 31:44¿YY quedábamos como exaltados decir, bueno, hasta donde llegó
- 31:47esta persona con sus dichos? ¿Pero ahora vemos que es como
- 31:50una escalada, no? En los últimos tiempos, no.
- 31:53Como que cada vez se sube un escalón más como vos decís pa la
- 31:58descalificación y cuando 1 descalifica no argumenta.
- 32:03No, no está sosteniendo con argumentos.
- 32:06Bueno, no mira, vos estás equivocado por esto, por esto
- 32:09por lo otro no. ¿Si vos descalificadas, si el
- 32:12único argumento es el insulto, habla de tu pobreza, de ideas,
- 32:17en realidad no de de tu falta de argumentación sólida solo porque
- 32:23no sos esto, sos esto solo otro, eh?
- 32:27Entonces la iglesia plantea, bueno, volvamos al diálogo,
- 32:30dejemos el indulto, dice una frase muy llamativa.
- 32:34¿Liberados del insulto de cada día en los obispos me llama la
- 32:40atención decir, pero plantea nunca más a la violencia de una
- 32:45dictadura y siempre más a una democracia más justa, no?
- 32:49Entonces me parece que se puede cerrar un poco el tema de hoy
- 32:52por ese lado. Que es sano sería.
- 32:55Claro, no decir que estamos todos de acuerdo que el sistema
- 32:58democrático. ¿Es lo que hay es lo mejor que
- 33:01hay para ponernos de acuerdo, no?
- 33:04¿Pero tratemos de convocar al diálogo, no?
- 33:06También en nuestra comunidad, nuestros pequeños lugares a
- 33:10nivel nacional, provincial, local, dialogar, no
- 33:13descalificar. Sí, De hecho, si 1 lo quiere
- 33:15pensar, lo puede arrancar hasta en su propia casa, en la
- 33:18familia, con parientes, con amigos o en una reunión del club
- 33:23al cual perteneces. No tal cual eso creo que ahí
- 33:25está la la enorme, la enorme. El enorme desafío no decir che
- 33:31tratemos de dialogar, aunque pensemos distinto.
- 33:34Bueno, este es tu pensamiento, este es el mío.
- 33:37Pero podemos llegar a puntos en común.
- 33:39¿En qué punto nos ponemos de acuerdo?
- 33:42Bueno, es por esto que venimos hablando.
- 33:44Bueno, los juicios de lesa humanidad son una política de
- 33:46Estado, nadie quiere indultos, nadie quiere que vuelvan los
- 33:50militares, son todas cosas que ya como que la Argentina, la
- 33:53democracia, la historia Argentina ya asumió, no hay una,
- 33:56ahí sí no hay una vuelta atrás, no hay volver a planteos de
- 34:00bueno, este gobierno es un desastre que vuelvan los
- 34:02militares. No me deja un poco tranquilo,
- 34:04igual esos datos de los jóvenes, aunque no están de acuerdo con
- 34:07cosas de la. Democracia sí, un 75% es un
- 34:12número alto, me parece, no debería ser menos, igual debería
- 34:15estar en 5%, pero claro, no digo en 95 sería no que no en esa en
- 34:21esa pregunta eh, igual me parece que.
- 34:24Cuando llega un gobierno que saca el tema que va para el otro
- 34:28lado nos parece ese poquito, porque son menos el que puede
- 34:33llegar a pensar. ¿Sí, yo quiero que vuelva a
- 34:35pasar esto, no? Pero sobresalen.
- 34:37Son una minoría que siempre hay minorías.
- 34:40No, no está claro que no todo El Mundo va a pensar de la misma
- 34:44manera. Pero es un dato de la realidad
- 34:47decir, bueno, ya nadie quiere eso, todo El Mundo está de
- 34:50acuerdo, por más que algunos vista argumente con la teoría de
- 34:53los dos demonios. Bueno, no tiene nada que ver.
- 34:55El terrorismo de Estado es terrorismo de Estado, es el que
- 34:58tiene el poder total, haciendo justamente lo que se le da la
- 35:03gana, no sin ley. Ese es el terrorismo de Estado
- 35:05donde hay ley, donde eso disponen no solo de la vida de
- 35:09las personas, de los bienes. Manu, se quedaron con empresas,
- 35:13hicieron cualquier barbaridad, el tema es que eso hoy sí es una
- 35:17política de Estado, nadie quiere que vuelvan los militares, nadie
- 35:20quiere que. ¿Caixa indultos o por lo menos
- 35:22los jóvenes? La escuela funcionó como un
- 35:24lugar de que eso se aprenda. Los chicos de hoy sepan qué es
- 35:28lo que pasó en nuestro país, en la peor página de nuestra
- 35:30historia. ¿Y que no vuelva a ocurrir no?
- 35:32Entonces ese es el tema nunca más, nunca más memoria, verdad y
- 35:37justicia para. Y para aprender del pasado y
- 35:42mirar hacia adelante con estos fundamentos.