Latest / Las Vecinas de La Lupe / La abundancia se honra
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- 0:01Pásenle vecinos aquí se platica sabroso y tendido con un buen
- 0:06cafecito. Los consejos de los expertos y
- 0:09por supuesto, la buena música de la LUPE DEVE cuatro presenta
- 0:14cuatro presenta a las vecinas de la Lupe cuando el barrio se
- 0:21escucha en la radio. Buenos días, alegría. buenos
- 0:29días al amor. Hola vecinita chelo, si andas
- 0:32por ahí ya levantada. Hola vecinita, agus, ya andamos
- 0:35aquí en este en este día fresco, gozoso.
- 0:39Hoy sí se sintió hasta hielito había.
- 0:41El estaba poderoso yo, así de que ah, sí me salió mito.
- 0:45Hasta sí sacaba así de esas que como los niños no que hacías
- 0:49vapor. Ándale no manches.
- 0:51Hoy es día de los arturos. Saludos a mis grandes amigos que
- 0:56están todavía seguramente desmañándose a todos los que
- 1:01lleven por nombre Arturo Salud, Compadre, como de que no, sí hay
- 1:05y. ¿Que se manifiesten también a
- 1:07los arturos que nos manden un mensajito, no?
- 1:10Oye, un día como hoy, pero de 1891 se inauguraba la Torre
- 1:14Eiffel en París. Esto ha sido.
- 1:16Para allá no, no la conozco tú si la conoces.
- 1:19No, yo quisiera, me mandaron una postal una vez un queridillo que
- 1:22tenía, pero pues ahí se quedó nada más en eso.
- 1:24Ah, así. No, pues le hubieras dado.
- 1:27El sí no, el siguiente no convenía, tenía muchas
- 1:29banderitas rojas. ¿A ver cómo, cuál no luego?
- 1:31Te las platico lento, sí. Oye, en el 2013 se inaugura el
- 1:36Museo Soumaya, tú has ido para allá en la Ciudad de México,
- 1:38está bien, requete bonito. Está está bonito, sí.
- 1:41Mucha colección de arte. Ándale uno que ni le sabe, pero
- 1:44pues ahí admira, mira, uno se de repente se queda así mirando y
- 1:47si te vas a reír, ríete uno de repente se queda así mirando ahí
- 1:53enfrente. Imitando a los que están ahí al
- 1:56lado. ¿Sí, claro, qué?
- 1:57¿Qué le verá este cuadro que está medio pintado?
- 1:59Medio raro de cosas raras que es.
- 2:01El arte ni los tenemos. Nomás andamos de faroleta.
- 2:04Debamos invitar una vez a sí a. ¿Alguien que nos explique del
- 2:07arte? Sí, porque a veces hay cada cosa
- 2:09que dicen que son artes y uno ni sabe.
- 2:12Pero está re bonito el lugar. ¿Qué más chelito un día como
- 2:15hoy, qué? Este fíjate que un día como hoy,
- 2:17hoy es Día Mundial del Otaku. Sí de los otaku.
- 2:23¿Sí, los conoces a esos? No noche, a mí es que me.
- 2:26¿Parece que se bañan, verdad? Ay, no me da.
- 2:28Tiene harto calor cada que los. Miros toda, toda 111 colección.
- 2:33Así, toda una cultura de los otaku.
- 2:35Oh, sí. No es bien eso tú, ah.
- 2:38Güey, Güey, yo tengo varios vecinillos que son otakus y se
- 2:41disfrazan y el anime y las mangas del goku no tan.
- 2:46Ah, pero por ejemplo, no sé si tú has visto, por ejemplo, el
- 2:50viaje de chihiro. Del Chihiro.
- 2:52De la Chihiro, sí. El a Chihiro.
- 2:55Sí. La he visto, ese es famosillo.
- 2:58¿Oye, y no has visto la del totoro?
- 3:01No, esa no. Totoro totoro está bien chida.
- 3:05He visto otra que le dicen que el One Piece.
- 3:08¿Es es de triple triple X o de cuál?
- 3:11Bueno también, pero es autorizada para este niños.
- 3:16Sí, no manches para chamacos. ¿Tú estás viendo?
- 3:18¿Que se hace bien elástico, que le crees?
- 3:19Cállate, cállate ridícula, no manches.
- 3:24Sí, se hace grande. Es muy temprano.
- 3:26No es la verdad. Ay, Oh, que me creas.
- 3:29¿Ay cada vergüenza que me hace pasar esta vecina, imagínense si
- 3:32de por sí así es al aire a uno cuando anda caminando con esta
- 3:36no, hombre, de veras así? ¿De cada tarugada, pero bueno,
- 3:39Dios de mi vida, oye chole, chelo, chula chila, chula,
- 3:45chula, chelito, a ver qué pasaría que me dijeras si yo te
- 3:50dijera Ahorita? ¿Te voy a regalar 20000 bolas
- 3:53ahorita así de cash, qué pensarías que sería lo primero?
- 3:56¿Que ir a pagar mis deudas? Ah, no manchando.
- 3:59La neta y que sean honestos, yo, yo sí me.
- 4:01Voy 20000 pesos para pagar la deuda.
- 4:04Poquito, porque te faltaría, sí. No manches hay.
- 4:08Que ser honestos, la neta yo. Sí, yo pensé que me ibas a decir
- 4:11no voy a Ahorita, voy a invertir, voy a sacar el cielo.
- 4:15Quisiera poder invertir para también salir de mis deudas,
- 4:18pero lamentablemente, mira. Te lo pregunto.
- 4:21Porque hoy traemos un camarada o k que es bien chipo en eso de
- 4:27los dineros y la abundancia. Ahí para juntarme con él, ya te.
- 4:31Vi que le andas echando los perrillos aguantan agua porque
- 4:38si está, si está como para echarle los perrillos.
- 4:40Mira sonrojo. Descríbelo Descríbelo es un
- 4:43hombre alto, quién sabe. Eh es ah, es varón.
- 4:47Ah, bueno, sí tiene razón, es es un varón ajá, alto.
- 4:51Cornido. Cornido.
- 4:53Güerillo Brazote. Eh.
- 4:56Sonrisa de comercial, mira, ya lo vi El Rojo ya.
- 5:00Lo. Chapete.
- 5:02Eh, y Apriétale apriétale aquí arriba a ver, Ay.
- 5:05Arriba, Ay, qué bonito. Ay, no, espérate, Eh, hay o no
- 5:10hay. No, sí hay.
- 5:11Aquí sí y luego. Si traía esos consejos, mira.
- 5:14Ay, no, sí, claro, es un. Uno, uno.
- 5:16Lo primero que se fija de un varón obvio son los Consejos,
- 5:20claro, claro. Hay otras que no, pero.
- 5:23¿Se fijan en los dineros? Exacto.
- 5:25Es que sí tiene proveeduría o no tiene proveeduría.
- 5:28Ándale. Oye, pues cállate los ojos que
- 5:31hoy aquí nos visita Gerardo García Majarrés, mejor conocido
- 5:35en Los bajos mundos como. El jerry.
- 5:40Este vato es licenciado. No se le ve, se le ve que les
- 5:43ha. ¿Estudiado Cómo estás, jerry?
- 5:46Muy bien. Muchas gracias vecinas por la
- 5:47invitación este estoy muy agradecido que me hayan invitado
- 5:50aquí por los. Piropos hasta te peinaste.
- 5:55¿Sí, hombre, dije, voy a ir con las voy a ir con las comadres,
- 5:58tengo que ir guapo, sí, verdad? Claro, oye, pero tú sí le
- 6:01estudiaste sus, tú sí le sabes esto de los dineros y de toda la
- 6:05cosa financiera. Pues aparentemente sí, la gente
- 6:08dice que sí, ya por ahí tenemos cuatro libros.
- 6:10En educación financiera y desarrollo personal, yo usé un
- 6:13lenguaje, el híbrido híbrido en entre educación financiera y
- 6:16desarrollo personal, para que la gente lo entienda un poquito.
- 6:18Mejor espérate jerry. Pero la neta, la o sea, que
- 6:20tengas cuatro libros no quiere decir que seas bueno en
- 6:22finanzas, o sea, más bien enseñame la cartera.
- 6:26Mira, no. ¿Manches, qué bárbara, no?
- 6:30O sea, la ha de saber ahí teóricamente, pero pero.
- 6:32Pues hacemos el y yo qué hacemos el intento.
- 6:34Queremos este enseñar a la gente este sobre el dinero y que tenga
- 6:38esa enseñanza, porque realmente. En la escuela todavía no enseñan
- 6:41educación financiera, entonces es un problema muy grave que
- 6:45tenemos en en México. Aparte, tus libros están chidos
- 6:47porque son como muy prácticos y le y traen como ejercicios.
- 6:50Así es, son muy didácticos, muy fáciles de entender, un lenguaje
- 6:54muy claro, muy fácil de comprender.
- 6:56¿Tienen historias, ejercicios? Este hago preguntas socráticas
- 7:00para de alguna manera profundizar su.
- 7:02Madre pero grata, socrática yo. Y al final del libro o al final
- 7:08de cada capítulo vas a encontrar.
- 7:10Ejercicios o de alguna manera, gráficos que te van a resumir
- 7:13todo lo que aprendiste sus libros.
- 7:16Se llaman mente millonaria, impulso millonario, olfato
- 7:19millonario y actitud millonaria y nos trajo nada más y nada
- 7:24menos que la agenda millonaria. Vamos a platicar con él después
- 7:28de este espacio musical que nos regala la Lope. 4792310004
- 7:35vecinos vecinas, manifiéstense. ¿Estás escuchando las vecinas de
- 7:42la Lupe? Regresamos aquí con las vecinas
- 7:51de la Lupe. El día de hoy traemos un
- 7:53invitadazo aquí, el jerry que no están hablando de los dineros.
- 7:56Así es, así es este, pues tratamos de democratizar la
- 8:00educación financiera todos los niveles.
- 8:02Este les comentaba hace rato que necesitamos más educación
- 8:05financiera en la escuela básica. Imagínense que diferente sería
- 8:09si un niño de primaria de sexto entendiera cómo ahorrar, cómo
- 8:13invertir, cómo generar ingresos. ¿Cómo diversificar?
- 8:16¿Cómo apalancarse? ¿Qué es una deuda buena?
- 8:18¿Qué es una deuda mala? O sea, todos esos consejos ya
- 8:21son y la herramienta. Y NI.
- 8:23Siquiera nosotros lo sabemos, era.
- 8:25Tempranita pasito. ¿A ver, o sea, siendo muy, muy
- 8:29básicos en en casa, cómo podríamos implementarlo?
- 8:31En casa yo siempre recomiendo que los papás enseñen a los
- 8:34hijos con la lectura básica en temas de educación financiera
- 8:38hay libros Ahorita ya que están saliendo en temas que son fácil
- 8:41para los niños que los pueden comprender muy bien.
- 8:44Muy sencillos el lenguaje. Desde ahí también puedes
- 8:47ayudarle al niño a que emprenda algún algún negocio.
- 8:50Esto es muy importante para que El Niño empiece a practicar el
- 8:52ahorro, la inversión. Como emprender y que no se quede
- 8:56nada más a generar una sola fuente de ingresos, que El Niño
- 8:59sepa generar más fuentes de ingreso y eso le ayude.
- 9:02Oye, jerry, pero en tus libros dice, es que generar la
- 9:05abundancia no es así como de fácil no se tiene que perseguir
- 9:09la abundancia, se honramos. Eso qué es la la abundancia se
- 9:14honra. ¿Es de alguna manera saber cómo
- 9:17conservar el dinero? ¿Cómo multiplicarlo?
- 9:20Ser agradecidos y también saberlo por compartir, porque
- 9:24para eso es el dinero para saberlo compartir, porque muchas
- 9:26veces de nada sirve generar riqueza y prosperidad si no lo
- 9:29sabes compartir con. Las demás.
- 9:31Como como la demás, con las demás personas.
- 9:34Y hay que entender algo bien importante.
- 9:36Hablamos de prosperidad como una prosperidad integral.
- 9:39¿Qué es esto? Puede ser próspero en amigos, en
- 9:42familia, en trabajo. En dinero, entonces eso es lo
- 9:45que tratamos de que la gente comprenda que sea una
- 9:48prosperidad integral y que no nada más se quede en dinero.
- 9:50¿Entonces, si es cierto eso que dicen por ahí las vecinas de que
- 9:53al dinero le gusta moverse, o sea estar como en diferentes
- 9:56manos? Claro, claro, es una regla del
- 9:58dinero que no nada más. Se queda estancado ahí porque al
- 10:01al moverlo se multiplica. Y esa es una manera de honrar el
- 10:04dinero. Cuando tú no sabes, cuando tú no
- 10:06sabes a dónde se te va el dinero es una deshonra para el dinero.
- 10:10Entonces tienes que tener un propósito claro.
- 10:13Y definido de a dónde se va, se va tu dinero y para eso tenemos
- 10:17herramientas como presupuestos. Qué poca gente hace, no lo hace
- 10:22porque le da flojera, porque dice, Ah, no, yo, yo lo traigo
- 10:24aquí en la cabeza, yo ya me la sé, mentira.
- 10:27Eso no funciona así. Cuando tú bajas los números al
- 10:29papel, es mucho más fácil que tú puedas de alguna manera
- 10:34convertir ese dinero y multiplicarlo.
- 10:36En generar más riqueza para todos.
- 10:38Oye, pero jerry, todo todo esto viene también, como por lo que
- 10:41hemos crecido y lo que nos han metido en la cabeza desde que
- 10:43estaban chiquillos este luego a veces nos nos traen como unas
- 10:47historias medio locas. Así que sí, el dinero es bien
- 10:50difícil, es malo. Sí, sobre todo en México tenemos
- 10:53esos viejos paradigmas que paradigmas heredados.
- 10:58Por nuestros padres, por nuestra sociedad, por la Comunidad, por
- 11:01la cultura que tenemos. Entonces hay que romper con esos
- 11:04paradigmas de que el dinero es malo, el dinero te va a este
- 11:08ensuciar el dinero es solo para unos cuantos, los ricos son
- 11:11malos, etcétera, etcétera, etcétera.
- 11:14Entonces es importante que los niños vayan entendiendo desde
- 11:17pequeños que no es así. Eso es un tabú todavía,
- 11:20inclusive en las relaciones de noviazgo todavía hay mucho tabú
- 11:24porque no se habla de dinero. No se habla.
- 11:27¿A ver, bueno, vamos a tener una relación ajá, cómo vamos a
- 11:30quedar con los gastos? ¿Traes deudas?
- 11:32Ahí andan divorciados por eso. Porque mucha gente, mucha gente.
- 11:35De hecho en el libro comento en varias ocasiones de personas que
- 11:38llegaban a mí se casaban, pero alguna de las parejas ya traía
- 11:42deudas arrastrando y no se las comento a la pareja.
- 11:45Ah, te, y eso fue un problema para para su relación.
- 11:49Pues sí, empiezas con el el pie izquierdo.
- 11:52Sí, claro que sí, entonces por eso es bien importante.
- 11:54YY mi propósito es democratizar la educación financiera en todos
- 11:58los niveles, o sea, desde niños, adolescentes, personas adultas y
- 12:02romper con esos paradigmas que tenemos sobre el dinero,
- 12:06inclusive si ustedes se dan cuenta cómo las películas de
- 12:10antes mexicanas de Pedro infante Javier Solís.
- 12:13Honran mucho a la pobreza, no sé si se han fijado entre más
- 12:17pobre, mejor sí le va, le va mejor.
- 12:19¿Va a ir al cielo? ¿Es correcto?
- 12:20¿Entonces es es correcto? Entonces hay que romper con eso
- 12:24porque realmente nosotros todos necesitamos dinero.
- 12:27Seas la condición que seas, seas de donde seas, seas rico, pobre,
- 12:31flaco de donde seas. Todo mundo necesita saber y
- 12:34conocer cómo funciona en el dinero.
- 12:36¿Entonces, esos puntos que acabas de decir, consideras que
- 12:39son los que hacen que la gente se haga millonaria YY por los
- 12:42cuales la gente sigue viviendo en la pobreza?
- 12:45¿Es correcto? ¿La gente que realmente tiene
- 12:47prosperidad rompe con todos esos viejos paradigmas?
- 12:50Y realmente tiene una apertura YY mete, mete a su a su cerebro
- 12:54nuevo información. Miren, en nosotros como seres
- 12:57humanos tenemos 3 grandes ecosistemas, el ecosistema
- 13:00mental, el emocional y el financiero, pero siempre en
- 13:03alguno de esos estamos. Yo le llamo desnutrición
- 13:05financiera, entonces normalmente en alguno de esos estamos
- 13:09desnutridos, en este caso la gente cuando no puede generar
- 13:12prosperidad, estás desnutrido en la parte financiera siempre hago
- 13:16esta analogía, es como cuando alguien no.
- 13:18Está desnutrido por no comer, por no llevar alimento, se
- 13:21debilita, no puede, no puede trabajar, no puede.
- 13:23Es lo mismo. Cuando la gente no sabe cómo
- 13:26generar riqueza es porque se encuentra desnutrida, no porque
- 13:29sea tonta, ajá, sino porque está desnutrida financieramente
- 13:32hablando. ¿Fíjate que una vez vecina
- 13:34Jerry, una vez yo trabajaba en casa, ahí este en una de esas
- 13:39casas perronzonas no? YY uno una vez llegó el papá de
- 13:43de de mi patrón. Y él fue el que me dio como una
- 13:46una historia, una gran lección, porque yo siempre, yo a él le
- 13:50decía patrón, es que el dinero no da la felicidad y él me dijo
- 13:53justamente lo que tú acabas de decir, JERRY, no, sí, sí, sí,
- 13:56sí, a gusto el dinero sí da la felicidad, lo que pasa que tú lo
- 13:59traes bloqueado. Ándale sí, pero yo yo pensaba,
- 14:02jerry, no sé tú qué opines, es que no es el no es el dinero de
- 14:06así Fregonzote ese dinero un como el rico mapato yo si yo
- 14:11tuviera esa esa cantidad de dinero.
- 14:13Yo más bien pienso, no sé, soy muy ignorante.
- 14:16Yer, pero yo más bien pienso que es el proceso de ganarte el
- 14:20dinero. Claro, lo que te.
- 14:22Da la felicidad. ¿Claro, es el proceso, es que
- 14:24tengas un propósito claro y definido, porque yo le pregunto
- 14:27a la gente a ver, todo mundo quiere dinero, pero si yo te
- 14:30pregunto para qué quieres tener dinero?
- 14:32¿Para qué quieres tener dinero? Y la gente no sabe responder.
- 14:35Luego luego empieza con cosas materiales.
- 14:37Como esta que dijo que. Para entonces, primeramente yo,
- 14:40yo invito a la gente que nos está escuchando que tenga un
- 14:42propósito claro y definido, para qué quiere tener dinero.
- 14:46¿Entonces eso es bien importante, para qué quieres
- 14:49generar? Y eso sí lo pegas con tus dones
- 14:51y talentos naturales, te los puedes monetizar, se hace una
- 14:55expansión en en tu persona, o sea, por eso es bien importante
- 14:58tener un un propósito, por ejemplo en mi caso.
- 15:01Les comparto, mi propósito de vida es impactar de una manera
- 15:04positiva a miles de personas a través de mis libros.
- 15:07Ajá. Y como consecuencia.
- 15:08¿Ganas dinero? Obtengo prosperidad, pero tienes
- 15:11que tener claro el propósito. ¿Entonces la tarea que se deben
- 15:14de llevar es esa, lleguen a su casa y digan o k cuál es el
- 15:18propósito de tener dinero? Y por eso en cada uno de mis
- 15:21libros hablo de. De hago preguntas Socráticas
- 15:25Socráticas para que la gente profundece.
- 15:27Qué es eso de la pregunta socrática Jerry, no me vengas
- 15:29acá con tus palabras rambombantes como estas, yo no
- 15:32soy letrada, yo no soy. Estudiada muy sencillo es
- 15:34simplemente hacerte preguntas inteligentes que en el día a.
- 15:38Día. Que en el día a día a veces no
- 15:41te cuestionas porque estas en una rutina, te levantas.
- 15:45Estás apresurado a a trabajar y no te da tiempo de de
- 15:49precisamente lo que estamos hablando.
- 15:50¿Para qué quieres tener dinero? ¿Cuál es tu propósito de vida?
- 15:53¿A qué viniste a este mundo? ¿Cómo puedes multiplicar tus
- 15:57dones y talentos? ¿Cómo los puedes poner al
- 15:59servicio de los demás para generar prosperidad?
- 16:02Por eso hablábamos ese rato de prosperidad integral.
- 16:05Por eso, pero si yo. Sí.
- 16:07¿No quiero, o sea tú ahorita lo mencionaste, no?
- 16:10De que bueno, yo a través de mis libros y así generar dinero.
- 16:14Y ahora soy rico y millonario y conquistó el mundo.
- 16:16Pero qué tal que yo no tengo esa visión y mi urgencia en este
- 16:20momento sí es pagar las deudas, porque muchos están como.
- 16:23Noche, o sea, te acompaño en tu dolor.
- 16:25Verdad que sí. O sea, mucha gente andamos
- 16:27igual. ¿Entonces, en ese sentido, cómo
- 16:30le hacemos para generar y prosperar?
- 16:32Eso es que no es tan fácil. Sí, claro, no es tan fácil.
- 16:34¿Yo siempre le recomiendo a la gente que precisamente me hace
- 16:36esa pregunta, bueno, es que ya traigo deudas, cómo le hago?
- 16:38Es generar una nueva fuente de ingreso.
- 16:40Porque nosotros nos programaron desde pequeños a generar una
- 16:43sola fuente de ingreso muchas veces.
- 16:45Y eso viene desde la escuela. Entonces hay que romper con eso.
- 16:48Precisamente una forma de romper con eso es tus dones y talentos
- 16:52naturales. Entonces, una de las cosas que
- 16:54recomiendo es que generes una segunda fuente de ingresos o
- 16:57tercera con tus dones y talentos naturales o en su caso, con
- 17:01ingresos pasivos. Porque la gente no conoce que es
- 17:04un ingreso pasivo, no solamente un ingreso activo.
- 17:07Es peligroso lo que le estás diciendo esto a a chelo porque
- 17:09mira, esta sabe, yo soy sí, esta sabe que tiene unos dones muy
- 17:14presuntuosos se va a ir a encuerar va a hacer una cuenta
- 17:17ahorita en la página esa que no se debe de.
- 17:20Comuníquese al 479 para recibir contenidos.
- 17:24Exclusivos, no, no le Andes metiendo esas ideas, jerry, por
- 17:26favor, porque esto sí lo hace. Yo sé cuáles son mis dones.
- 17:29Ay, no, mejor vamos a escuchar lo que le estás mandando a decir
- 17:33la. Gente, vámonos, los vecinos y
- 17:34las vecinas, ahorita venimos porque esto se está poniendo
- 17:37color de hormigas, señoras y señores.
- 17:40Aquí todos tenemos algo que decir y los vecinos no se quedan
- 17:46callados. Palabra de vecinos en las
- 17:49vecinas de la Lupe. Yo quisiera saber cuánto me
- 17:56recomienda ahorrar de mi salario.
- 18:00Saludos. Hola, buenos días, quisiera
- 18:03saber qué es una deuda buena y deuda mala.
- 18:07Gracias y saludos a Jerry. Hola, buenos días.
- 18:12Me gustaría saber si uno tiene heridas financieras.
- 18:16Eso hace que me relacione de mala manera con el dinero.
- 18:21Saludos a todos. Gracias.
- 18:23Las vecinas de la Lupe. Gracias bandita.
- 18:29Gracias a toda la gente que nos está escuchando aquí en la 96.7
- 18:33les recordamos el número 47923100.
- 18:38¿Cero cuatro saludos al Jerry, ya llegó Mensajito Reciendo, sí,
- 18:42saludos al jerry, yo también lo quiero conocer con esas
- 18:45descripciones que dan las vecinas, acá lo espero en la
- 18:49ermita número 14, atentamente, Arturo, Ay, Oye, quiere aprender
- 18:58de tu Finance? ¿Arturito, qué pasó?
- 19:00¿Qué tal? Eh.
- 19:02No manches, oye, dice, dice el jerry que este eso, eso me me
- 19:07quedó así. ¿Como RONDADO, Sí, qué será eso
- 19:10de de nutre tu ecosistema mental?
- 19:13¿Qué es eso? Ya mira, usualmente hablábamos
- 19:16de los 3 ecosistemas. Yo le prometo a la gente que nos
- 19:19está escuchando que si nutre esos 3 ecosistemas grandes en
- 19:22nosotros como seres humanos, va a tener una ventaja competitiva
- 19:26al resto y por ende va a poder generar más prosperidad.
- 19:30Cuando tú tú nutres, tú dejas de nutrir tu mente, caes en una
- 19:35bancarrota mental. Es lo que lo que llamamos por
- 19:39falta de lectura, por no este invertir en en tu expansión en
- 19:44conocimiento financiero. La gente da por hecho que sabe
- 19:47manejar su dinero y eso es cuestión de egos.
- 19:50¿Normalmente no nos gusta que nos digan qué hacer con nuestro
- 19:53dinero, entonces desde allí parte todo eso, tenemos una
- 19:58bancarrota mental, pero todo eso se puede revertir este siendo
- 20:02autodidactos? Porque a veces es muy complicado
- 20:05encontrar el libro de educación financiera, ahorita es un
- 20:08poquito más. A partir del 2015 en México
- 20:11entró a una cultura muy fuerte de la educación financiera, pero
- 20:14ser autodidactas funciona muy bien, ver películas de
- 20:18emprendedores, de alguna manera expandir ese conocimiento para
- 20:23contrarrestar esa bancarrota. Claro, pero esta bancarrota o
- 20:26esta mente mentalidad limitada de alguna manera, por ejemplo,
- 20:30hay una familia que tiene nada +100 pesos para sobrevivir al
- 20:33día. ¿Eso también genera que que tú
- 20:35vivas limitado mentalmente, no? Sí, claro.
- 20:38O sea, ya es como que solamente me tengo que gastar este dinero
- 20:41y ya no buscas hacer más dinero de otras maneras, porque vives,
- 20:45digamos, al día. Sí, es correcto de alguna
- 20:47manera, la la cuestión cultural a veces nos limita las
- 20:50condiciones. Obviamente no todos tenemos las
- 20:52mismas condiciones, pero poco a poco podemos salir este de esa
- 20:56bancarrota. Por eso, precisamente para mí es
- 20:59bien importante a través de los libros, democratizar la
- 21:01educación financiera, como comentaba.
- 21:03Y que la y que los gobiernos de todo México puedan instaurar
- 21:07programas de educación financiera a niños desde 6 años,
- 21:117 años, 8 años, para que precisamente en las escuelas
- 21:14públicas un niño que está en condiciones precarias, de alguna
- 21:17manera entienda cómo funciona el dinero.
- 21:20Y lo pueda multiplicar cuando esté grande o pueda emprender
- 21:23negocios. Oye, jerry aquí dice tu libro,
- 21:25antes de tener dinero en la cartera debes tener dinero en la
- 21:29cabeza. ¿Vamos, yo todos los días me
- 21:32despierto, hoy le debo a coppel, hoy le debo a coppel cómo le
- 21:35hago papá? Esa es es ahí voy bien.
- 21:37Sí, vas bien, más bien, más bien de alguna manera, es que entre
- 21:41más hables de dinero. De alguna manera, a tu todo tu
- 21:45cuerpo, tu sistema se habitúa. El problema es que sigue siendo
- 21:48tabú. Como lo mencionábamos mucha
- 21:50gente no le. Gusta es mala educación.
- 21:52Claro, te dicen, es de mala educación.
- 21:53¿Cómo me preguntas cuánto gano? ¿Cómo me preguntas si soy tu
- 21:56novia? ¿Quién va a generar dinero?
- 21:59Entonces se vuelve tabú y luego llegas al matrimonio y una de
- 22:03las parejas trae muchas deudas o se quedan en standby.
- 22:06No saben cómo generar más riqueza.
- 22:07¿Entonces es importante que se hable de dinero en la casa?
- 22:10¿Con los niños, con la pareja, con el papá, con la mamá, no?
- 22:13Andar de Fanfarrones. ¿Es correcto?
- 22:15Entonces la riqueza es para todos, la riqueza es para todos,
- 22:20solamente que muchas veces no, no nos la creemos por esos
- 22:22viejos paradigmas que traemos. Es como la novela que veías así
- 22:25de María la del barrio y esas que estaban los riquillos, pero
- 22:29que los riquillos eran bien acá bien feos y bien groseros y no
- 22:32sé qué. Por eso ya traemos como esa
- 22:34idea, sí no de que lo de que tener millonadas nos va a
- 22:37cambiar y nos va a ser. Sí, Fíjate, hay unas, hay una
- 22:40estadística. Bien importante, el 85% de las
- 22:43personas que se sacan la lotería en México en 5 años vuelven a
- 22:46estar en la misma condición como estuvieron.
- 22:49¿Por qué es? Porque no tienen las condiciones
- 22:51mentales ni financieras para manejar cantidades de dinero más
- 22:55grandes. Es una preparación, por eso
- 22:57pierden el dinero otra vez. Entonces por eso es la
- 23:00estadística, es muy, muy alta. También pasa como en los
- 23:03negocios. Sí, los negocios, porque de
- 23:05alguna manera la gente no, por ejemplo, cuando alguien va a
- 23:08emprender. Pues casi, casi es es sinónimo
- 23:10que va a fracasar, lo va a cerrar a los 6 meses o al año y
- 23:13es porque no saben cómo, por ejemplo, en un inicio hacer un
- 23:16plan de negocios que les permita hacer una investigación previa
- 23:20de cómo va a funcionar el plan de negocios.
- 23:22Va a ser una radiografía de cómo va a estar estructurado tu
- 23:25negocio para que tengas minimices esos riesgos, pero la
- 23:29gente no lo hace, lo que hace es abrir la cortina y a darle y a
- 23:33ver cómo nos. Va lo.
- 23:34Que salga, pero no nos damos ese tiempo de investigar la
- 23:37competencia. Del marketing de la marca
- 23:41personal de tener, por ejemplo, las hablando ahorita de las
- 23:45franquicias, el éxito de las franquicias es que ellos
- 23:48desarrollan manuales de operación, manuales de todo
- 23:52tipo, manuales de inducción, manuales de recursos humanos,
- 23:55manuales de mercadotecnia. ¿Tienen todo ese now how bien
- 23:58estructurado? Su madre es un un este
- 24:04estornudante porque. ¿Qué fue eso entonces?
- 24:07Precisamente todos estos conceptos queremos que en las
- 24:11escuelas los niños los conozcan, para que cuando ellos sean
- 24:14adultos no se vean frustrados y que sepan realmente cómo
- 24:18convertir 1000 pesos en 5000. 1000 pesos en 20000 y así
- 24:21sucesivamente en la la realidad lo que tratamos de explicar es
- 24:24que no igual no te no te vas a hacer millonario que no seas
- 24:27millonario, sino que tengas libertad financiera, son 2 cosas
- 24:30diferentes, tener libertad financiera es que que tú tengas
- 24:34esa libertad también para ti, que no tengas que estar pegado a
- 24:38un sistema. ¿Que te darte un gustito es
- 24:41correcto? ¿Es correcto tener esa libertad
- 24:43de tiempo y que puedas compartir esa riqueza también con la gente
- 24:46que quieres? Ay, qué bonito habla.
- 24:48Hasta parece que sí me le quiero meter ahí a la clase, que sí hay
- 24:51que invitarlo. Para otro, porque.
- 24:52¿Sabes qué me llamó la atención? Eso de que de que tienes que
- 24:55hablar en la pareja con sí para que no está es en crisis.
- 24:58Imagínate que te casas con uno bien.
- 25:00Endeudado y al rato tú le vas a tener que pagar las deudas,
- 25:02digo, pues uno a lo mejor puede. Cooperar, pero no, pero pagar
- 25:06por eso te digo. ¿Es bueno o es un buen un un
- 25:09tour? Uno tú, y.
- 25:10¿Uno, yo, uno, tú uno, yo no, ahorita vamos a seguir más
- 25:13platicando más, porque sabes una cosa que me llamó la atención
- 25:16del del libro de Jerry, qué? No sé de cuál será, pero muy
- 25:19leída. Segunda, que claro, como.
- 25:20Debe de ser. Yo si leo yo lo que lo, lo que
- 25:23no me queda muy claro es esto que dice jerry que que que el
- 25:27dinero tiene que ver con las emociones.
- 25:30Pero ahorita que nos lo explique, verdad que sí mientras
- 25:33que vaya al baño y que se acicale y porque ya lo vi como
- 25:35que anda apretando las Piernitas Ja ja como que se anda moviendo
- 25:38mucho. ¿4792310004 aquí en las vecinas de la Lupe estás
- 25:46escuchando? Las vecinas de la Lupe.
- 25:52Y ya regresamos en. El último bloque con las vecinas
- 25:55de la Lupe, por supuesto recuerden nuestro número de
- 25:58WhatsApp 4792310004 para que nos manden.
- 26:03¿Cómo andan en casita y traen ahí la finanza apretada y pues
- 26:06bueno, estamos hablando aquí con jerry, quién nos va a explicar
- 26:09un poquito sobre las emociones y el dinero?
- 26:12Qué tienen que ver YY esa correlación no tienen que ver
- 26:15muchísimo. Es es un tema que se le llama la
- 26:17psicología del dinero. Nosotros, muchas veces por
- 26:20cuestión cultural de nuestra familia, traemos heridas que de
- 26:24alguna manera repercuten en en el dinero.
- 26:26Por ejemplo, hay la herida limitante, la herida limitante
- 26:29es la que te tú, te relacionas desde el miedo, desde el rencor,
- 26:33desde el odio con el dinero. Entonces por eso mucha gente
- 26:36también le cuesta trabajo. Cuando entrega dinero le causa
- 26:40una molestia también muchas veces se queda como una
- 26:42sensación extraña. Cuando gasta determinada
- 26:45cantidad de dinero en algo regresa a casa.
- 26:48Y siente un algo que no sé qué yo le llamo cruda financiera es,
- 26:52es eso, es porque tienes una herida limitante con el dinero,
- 26:56una una herida que quizá se se produzco en la infancia por
- 27:00quizás por carencias que tuviste de infancia.
- 27:02Fuiste un niño que a lo mejor no tuvo acceso a determinadas cosas
- 27:06materiales. Y de alguna manera lo trajiste,
- 27:08arrastrando a tu edad adulta y de alguna manera eso te genera
- 27:11una herida, es tocar, es es tocar este de alguna manera,
- 27:15fibras muy profundas. Ahora esto se puede revertir.
- 27:18Nosotros tenemos un ejercicio donde le hacemos una carta al
- 27:21dinero, una carta al dinero. Así, literal, querido dinero,
- 27:25cuando yo estaba chiquito me me hicieron esto, me pasó esto, no
- 27:29tenía acceso a una mochila, a zapatos, a algo.
- 27:32Te desahogas con el dinero. YY de realmente cuando checas
- 27:37ese tipo de de historias en las personas realmente dejan todo
- 27:41atrás ahí en esa carta, de alguna manera la escribes cuando
- 27:46terminas la quemas. Y eso de una manera, de alguna
- 27:50manera, que esas de soltar y dejar ir todas esas esas heridas
- 27:53que traes caso contrario a lo que me pasa.
- 27:54¿Mi idea qué de que me gusta ir ahí al mercadito y comprar?
- 27:58Y digo, Ay, qué bien se siente. O sea, de que estoy triste en mi
- 28:01casa y luego ya pues ahí mis centavitos me los saco y digo,
- 28:04ay, pero eso también es emocional.
- 28:06No, yo sí es un tema emocional. Por ejemplo, hay otra que le
- 28:09llaman la herida del controlador.
- 28:10En las familias siempre hay un matriarcado, un patriarcado que
- 28:13a través del dinero quiere controlar a toda la familia.
- 28:17Y es la persona que a veces es muy abundante en la familia,
- 28:19pero de alguna manera sí, yo conozco una tiene.
- 28:22Controlada a. La familia y yo tenía una
- 28:24vecinilla. Que compraba y compraba y
- 28:27compraba cosas que no. ¿O sea, uno decía, y para qué
- 28:29quieres tanto? Entrabas a la casa y todo todo
- 28:32tapizado por todos lados. Eso también que sí, claro es,
- 28:35es, también es. Un tipo de herida.
- 28:37Este donde tú no tienes un control, estás tratando de
- 28:39llenar vacíos emocionales con cosas materiales.
- 28:43Por eso vemos y entramos a las casas precisamente y tienen un
- 28:47montón de cosas innecesarias que no son útiles.
- 28:50Y sabes que decía mucho. Por si lo llego a ocupar, claro,
- 28:53claro, por si. ¿En algún momento?
- 28:55Faltara más bien, ella era. Acumuladora, yo creo, sí, no te
- 28:58quiero, sí, claro, entonces yo. Invito a la gente que se vuelva,
- 29:00que vivan ligeros. Realmente es todo lo contrario.
- 29:03La gente piensa que tener mucho dinero es tener muchas cosas.
- 29:07No es todo lo contrario, es vivir ligero, que no tengas una
- 29:11dependencia al dinero ni una relación tóxica.
- 29:14Con el dinero es que no te ha pasado, vecina.
- 29:16Que hasta como que los billetes tienen personalidad.
- 29:18Sí, y desde ahí ya te estás relacionando con el dinero, no
- 29:21el el billete de 20, tú lo ves así como Ay, lo arrugas y hasta
- 29:24lo traes todo. Apachurrado ahí en la cartera,
- 29:26pero no fuera el de 500, jerry. Uy, no planchar.
- 29:29Porque ese sí. No, hombre, cuidado, inclusive
- 29:32tenemos un. Ejercicio.
- 29:34Ay que también es. Es complicado hacerlo.
- 29:36Te digo, este es un tema de psicología del dinero.
- 29:38Sí, a veces ponemos a las personas a que agarren un
- 29:41billete de de 500. Y que lo rompa, que lo.
- 29:44Rompas la mano, te lo juro. No.
- 29:46Eso es cuando ya estás en. Un nivel fuerte, no, porque al.
- 29:49Final de. Cuentas, si te das cuenta es
- 29:51real, es. Real.
- 29:52Es es un papel, no seas manchado es un.
- 29:55Papel un no. Te damos.
- 29:56No, el para allá va. Para allá voy, ah, entonces tú
- 29:59le das el significado y el valor dependiendo de la denominación,
- 30:03pero en realidad, si te das cuenta, es un simple papel y no
- 30:06te puede controlar un papel. Entonces, híjole, con eso le
- 30:09tenemos que quitar. La energía al dinero, tú tienes
- 30:12que tener el control del dinero y pareciera que hoy en día el
- 30:15dinero nos ordena, nos ordena. Nosotros debemos de darle las
- 30:20indicaciones al dinero. A dónde se vaya.
- 30:22Cuánto dinero traiga que se multiplique, etcétera, etcétera,
- 30:25etcétera. Entonces es un tema bien
- 30:27importante y es que me me pusiste ese.
- 30:29Ese ese ese ejercicio a pensar, ya ya es tu.
- 30:34Vida. Pues imagínate una de 500,
- 30:35claro. Empezamos con.
- 30:36Empezamos con denominaciones pequeñas, vamos con no de a no
- 30:39de a 20, pero dime una cosa, el dinero lo.
- 30:41¿Sacas tú lo tengo que sacar yo? Sí, pues si lo saca.
- 30:44Él no vecina, lo tienes que. Sacar tú no manches, lo tienes
- 30:47que sacar. Precisamente esa es la.
- 30:48Idea que no tengas ese apego al dinero que entiendas que al
- 30:52final de cuentas. Ese es un papel, claro.
- 30:53Es una denominación que te permite comprar ciertas cosas,
- 30:56pero es un papel, va a volver, es un papel y va a regresar
- 31:00porque tú ya le quitaste y porque tú le DAS, tú eres la
- 31:02autoridad aquí, no el dinero, entonces tú le ordenas adónde
- 31:05irse y qué traer, y parece que es al revés.
- 31:09Por eso vemos mucha gente secuestrando, matando, robando.
- 31:14Todo ese tipo de cosas es porque.
- 31:16¿Tienen una mala relación con el dinero?
- 31:18¿Dónde encuentra uno de esos libros?
- 31:19Porque ya me causaste. Más curiosidad, yo quiero hacer
- 31:21los ejercicios, esos, mira esos. Libros los vas a encontrar
- 31:24prácticamente en todas las librerías más importantes del
- 31:27país, Sanborns, Bombil en Amazon, este una vez los vi en
- 31:32el Oxxo. Sí o no, sí en el Oxxo.
- 31:35Precisamente te voy a explicar algo en el en el Oxxo tenemos un
- 31:39libro que nosotros le llamamos pocket.
- 31:41Es un libro pequeñito a blanco y negro, resumido de su hermano
- 31:45mayor. Pero más accesible para la
- 31:47gente, ese ese libro cuesta 68 pesos, precisamente pensando en
- 31:52la gente que no tiene los recursos para comprar un libro
- 31:54de 300 pesos, entonces por eso queremos que toda la gente tenga
- 31:59acceso a esta información, entonces con 68 pesos tú puedes
- 32:02tener acceso a información de educación financiera con esa
- 32:06relación también de desarrollo personal.
- 32:08Te veo guapo, jerry. Con el signo de peso.
- 32:11Y en los ojos bien. Verdes.
- 32:14Sí, oye. Pero va de la mano.
- 32:15¿Un poquito también con el ahorro, no?
- 32:17O sea, también tienes que ser consciente, no es como que Andes
- 32:20dándole dinero a todo el mundo, también tienes que tener sí,
- 32:23claro lo. Importante es que tengamos ese
- 32:25hábito del ahorro, que también no lo hacemos y mucho menos
- 32:29tenemos el hábito de invertir. O de conocer que es una deuda
- 32:32buena y una deuda, mala apalancamiento financiero y
- 32:36muchas otras cosas aquí en mi intacto para más.
- 32:38Seguido, sí, sí, sí te da la gana.
- 32:40Me gusta, sí, el tema no, muchacho, también perdimos.
- 32:45¿Te controlas uno que estás solo aquí?
- 32:47Ay. No, hombre, de veras.
- 32:49Apenas es lunes y tú ya le andas, pero sí, sí, lunes,
- 32:53martes. Miércoles, todos los días, oiga.
- 32:55Vecino, qué bueno que nos acompañó.
- 32:57Hoy le gustó. Busque al jerry.
- 32:59¿Tienes redes sociales? Así es.
- 33:00Estamos en. En Instagram como oficial, guión
- 33:03bajo mente millonaria con doble FY tengo una página, una fan
- 33:07page en en Facebook. Ahí tenemos una comunidad de más
- 33:10de 300000 seguidores. ¿Cómo se llama mente?
- 33:14Millonaria y piensa como rico. Por ahí compartimos información
- 33:17gratuita de todos estos temas. Oye Jerry, dime una cosa.
- 33:20¿Tú eres el que escribe así en los cuadernos, es correcto?
- 33:23Pues no. ¿Tenías dinero en aquel?
- 33:24Entonces no, no tenía dinero. No, fíjate que más bien lo que
- 33:28no sabía hacer es un post en en Facebook.
- 33:31Y eso, al final de cuentas, se se convirtió en mi mejor marca
- 33:34personal. Hoy en día todo el mundo me
- 33:36reconoce por el El Chavo, la persona que hace y escribe en un
- 33:40cuaderno de manera ordinaria con una firma, porque de alguna
- 33:43manera también así aprendemos el cerebro aprende más rápido de
- 33:46esa manera. ¿Qué hubole?
- 33:48¿Qué hubole con esto? Finalizamos vecinos y vecinas
- 33:51les gustó. Qué bueno, ahí vamos a escuchar
- 33:54los saludos que le mandan al jerry y gracias por
- 33:56acompañarnos. Adiós cielo.
- 34:00Se nos fue el tiempo. Vecinos pero la música de la
- 34:03Lupe sigue acompañando tu día TV cuatro presentó TV cuatro
- 34:09presentó las vecinas de la Lupe cuando el barrio se escucha en
- 34:15la radio.