Latest / SuinoCast · by PPGVET / Melhores de 2024: A falta de Profissionais da Suinocultura - Dr. José Cristani | Ep. 310

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Melhores de 2024: A falta de Profissionais da Suinocultura - Dr. José Cristani | Ep. 310 · SuinoCast · by PPGVET

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Hoje, uma das grandes habilidades que se busca,
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principalmente nos recém formados nos acadêmicos, é a
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capacidade de relacionamentos. Eu acho que esse é uma é uma
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coisa extremamente importante de o relacionamento como pessoas.
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Não é você ter 1000 amigos lá No No face, não sei aonde.
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Isso não serve, não é que não serve pra nada, quase não serve
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pra nada. É o momento de você, aquela
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aquela empatia que o cara tem. Na conversa com com os próprios
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colegas e porque isso aí vai fazer um grande diferencial,
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quando ele vai falar com com o os seus produtores, com com os
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agricultores, com os empresários, a forma como as
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pessoas se relacionam. Está no ar o primeiro podcast da
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sua inocultura brasileira, o sua inocast.
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O swino Quest só é possível através do apoio de empresas
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inovadoras e que apoiam a educação continuada na
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suinocultura brasileira. Alga Prime DHA da acórdão o
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ômega 3 de algas para nutrição suína cerva sempre com você,
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além da saúde animal dsm firmenich, moldando o futuro dos
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cuidados com suínos. Top Gen, onde você encontra as
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matrizes mais completas do mercado?
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A excelência está no nosso DNA polinutri nutrição animal.
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Juntos, vamos mais longe. Olá, sejam todos muito bem
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vindos para mais uma edição do nosso finocast.
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O meu nome é Guilherme brantes, sou pose do programa.
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Tem um convidado muito especial hoje aqui, José cristani, o
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velho conhecido, um velho amigo desde.
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Nos anos 90, crescendo que é veterinário e trabalhou na
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iniciativa privada. No começo da sua carreira e hoje
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é professor. Desde aquela época de 93 é
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formado e retornou a sua universidade, universidade de
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Lages, em Santa Catarina. Pressane hoje é professor da
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universidade de Lages. Seja muito bem-vindo para nossa
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conversa aqui, para nossa entrevista.
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Eu sempre gosto de relembrar. O pro pro convidado e pra todos
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os que nos escutam, né? Qual que são os objetivos aqui
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do nosso programa? Esse que é um programa leve, um
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programa democrático, aberto, e ele é feito para profissionais e
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por profissionais também, né? Então o que engloba aí uma gama
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imensa de, de, de, de consumidores de informação, né?
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Os profissionais diretos da área, os profissionais, os
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acadêmicos, né? Como ela tem um caso?
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Os os que estão na academia, os alunos, os futuros alunos.
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É quando a gente fala de profissionais também, os
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produtores. Eu gosto de lembrar os filhos
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dos produtores, aqueles que que podem fazer a sucessão da da da
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produção, os consumidores e muito importante crescendo e
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também os não consumidores. E falando hoje com o professor,
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eu acho que nós temos um caldo grande aqui, uma
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responsabilidade muito grande com quem está formando uma
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geração que está vindo aí. Então, Cristiane, seja muito
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bem-vindo. Fiz uma introdução aqui, uma
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apresentação fria do Cristiane, o Cristiane que é a expansivo.
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Eu gostaria de saber quem que é o Cristiane?
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Pelo próprio professor Cristiane, né?
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Da onde veio EEEO que que tem feito Na Na atualidade?
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É antes mais nada. Muito obrigado pelo convite, por
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participar desse programa. Eu acho que vai ser muito legal.
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Vamos trocar algumas ideias? É.
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Nós nós nos conhecemos há um bom tempo, desde o tempo que
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fazíamos estágio juntos lá na Embrapa é lá nos anos final dos
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anos 80, início dos anos 90 é então parece que foi outro dia e
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passou tão rápido. Bom, José Cristiane, eu sou
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médico veterinário, eu sou. Nasci lá em no interior de São
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Lourenço do Oeste, numa comunidade chamada Santo
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Agostinho, e a minha casa ficava aonde terminava a estrada.
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Então, dali para frente não tinha mais para onde você ir,
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você só chegava até aí e depois eu fui.
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Saí de lá e comecei a estudar EE.
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Por fim, comecei a fazer o curso de ensino veterinária em Lajes,
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lá em 88, e aí me formei em 9393.
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Eu comecei a trabalhar um pouco numa empresa que tinha em São
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Paulo, que foi uma empresa que o Yuri soubeste antes queria que
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eu fosse trabalhar lá. E porque eu trabalhei, fiz
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muitos estágios na Embrapa. E o meu, o meu orientador
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lembrapa era o Nelson morez, mas eu trabalhava bastante com o
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Yuri, falava muito com ele, conversava muito com ele e ele
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era um tinha uma espécie de assessoria para essa empresa
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também. Então ele dava algumas dicas
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para essa empresa chamada tapsui, e aí ele pediu para se
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eu queria trabalhar lá. Estava informando beleza,
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comecei a trabalhar, mas daí no um certo período do tempo
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depois, eu tinha passado no mestrado lá em Pelotas com o
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professor rieti. E aí eu parei de trabalhar na
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iniciativa privada e comecei então trabalhar, né?
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Fui fazer mestrado lá em Pelotas e aí quando eu estava no meio
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pro final do mestrado, o professor que dava aula de 5 e
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cultura no cav, em Lages, na odesc, se aposentou.
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E aí eu fiz o concurso pra ser professor colaborador lá em 95.
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E aí eu entrei no meio de 95 em julho, em agosto de 95 e.
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E aí fiquei até hoje. Estou aqui Na Na Na Udesc, tá?
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Eu dei uma em em 2003, 2004, aí eu eu, eu saí pra fazer
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doutorado. Eu fiz doutorado em Jaboticabal
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com a professora Cristina, e aí retornando a Lages, continuo até
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hoje aqui, então na Udesc, trabalhando aí com a formação de
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profissionais e. Colocando aulas profissionais no
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mercado, EE, dando as aulas aí, trabalhando um pouco, visitando
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muitas granjas e trabalhando um pouco também com o pessoal das
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empresas e das indústrias. Polinutri há 35 anos
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desenvolvendo soluções e produtos voltados para a
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nutrição e saúde animal, pautados pela inovação e pela
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busca incessante de resultados ou técnicos que impulsionam a
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rentabilidade de nossos clientes polinutri.
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Juntos, vamos mais longe. Muito legal.
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Bom, volto ter é relembrado aqui em alguns nomes, né?
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O Nelson morez Oo Iuri suvestiance que que que foram as
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pessoas que que incentivaram AA seguir essa carreira da sua e
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cultura. E legal também é.
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E acredito que hoje tu também seja uma referência para muitos
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dos teus alunos, né? E dentro desse desse tema em que
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eu acho que que a gente poderia direcionar que a formação de
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profissionais eu lembro que nessa nesse tempo aí 95, talvez
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9895 é eu fui convidado pra indo na no próprio Lajes, que os
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alunos, os alunos por esse ativa própria, estavam tentando é
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direcionar OAA. A grade de de de matérias pra
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pra veterinária, né? Aí eles convidaram o pessoal da
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iniciativa privada, o pessoal de cooperativas de integradoras, o
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pessoal do, do, da, da rede, do estadual, do do governo,
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clínicas de pequenos animais. Eu sei que nós éramos em 4 ou 5
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profissionais falando. O que que um profissional falava
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fazia, né? EE, eu lembro que o meu discurso
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na época foi, é estuda em veterinária.
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É na veterinária, estudem, é avicultura e vicultura que
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existe 11 mundo aí de oportunidades, né?
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É, na época eu saí um pouco decepcionado, vou ser sincero
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contigo, porque eu não recebi nenhuma pergunta, né?
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As perguntas são tudo pra pra pequenos animais e mas eu tenho
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certeza, e eu já fui um cliente teu, né?
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De tudo, ter enviado muitos bons profissionais para o mercado.
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A minha pergunta hoje é, tu tem noção de quantas pessoas que
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passaram por ti nasço educultura que que Na Na veterinária que
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que ingressaram nasço educultura?
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É uma pergunta bastante difícil, mas nós temos.
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Nós temos como característica no nosso curso de 95, vamos colocar
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para cá, já são quase 30 anos. Nós temos uma entrada de 40
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alunos no início do ano e 40 alunos no segundo semestre 40,
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no primeiro semestre 40 e no segundo semestre desses alunos.
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No início, lá nos anos 90, início de 2000, nós tínhamos um
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número de pessoas interessadas pra trabalhar com suino cultura
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bem maior. E esse interesse vem diminuindo
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ao longo do tempo. Ah, o que que nós estamos
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presenciando hoje? O que nós temos bons alunos?
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Nós temos é muita gente entrando na veterinária, mas que
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direcionam para área de produção.
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São muito poucos e para área de suínos nós temos poucos, né?
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Eu nesses praticamente 30 anos de vida acadêmica.
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Aí é até o ano de 2017, 2000 e. 18 por ali eu nunca tinha ficado
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um semestre sem ter pelo menos um acadêmico que fizesse estágio
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na área de suínos. E eu já tenho ficado depois
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desse período, já uns 3 semestres, não um semestre
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seguido ao outro, mas pelo menos uns 3 semestres, já que eu não
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tenho nenhum orientado de campo, nem comigo e nem com outros
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professores da área que trabalham com suínos.
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Então nós nós temos. É alguns alguns semestres aí que
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não desses 40, teoricamente seriam 40, não é bem 40.
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Às vezes 3538, né? Mais ou menos nessa faixa aí nós
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não temos nenhum que direcionou o curso para área de
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suinocultura. Dessas pessoas, alguns acabam
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indo para suinocultura. Por falta de opção.
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E aí vão fazer concursos? E vão.
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Às vezes abre algumas vagas em algumas empresas, fazem, fazem
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entrevista, tal e são contratados, mas não são pessoas
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que se prepararam para trabalhar com suínos.
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Então nós estamos tendo. Eu acho que nós estamos tendo
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uma carência de pessoas para trabalhar na área de produção.
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É, nós temos 1 o volume muito baixo e a gente tenta
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incentivar, mas. É a maioria das pessoas que
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entram hoje no curso de medicina veterinária, pelo menos na nossa
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universidade, eles estão direcionando o curso pra
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pequenos animais. É, é um recado importantíssimo,
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né, Cristiano? Porque eu tenho tido contato com
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a área de produção, com com várias empresas, grandes
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empresas. Tanto é supridores, né?
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De de seja lá de de material genético.
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É medicamentoso, nutrição e das próprias empresas que produzem.
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E todas elas é falam da dificuldade de mão de obra e da
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dificuldade de de atrair pessoal, né?
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Então é hoje a gente tá com uma dificuldade de atrair e tu nos
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nos nos dá uma notícia ruim aqui, uma dificuldade de formar,
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né? Fica fica um tema de casa aqui
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para nós, profissionais da área, o que que a gente pode fazer,
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né? É talvez esse programa, esse
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tipo de programa que possa ser uma vitrine, né?
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De do que faz um veterinário e a importância que tem dentro da da
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cadeia da sua cultura. Oo abertura aí pra pra esses
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profissionais. Né?
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O que a gente tenta, nós estamos tentando e a gente tem tentado,
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é buscar mais talentos aí com tentar ver se a gente consegue.
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Buscar novas pessoas para trabalhar na área EEE, convencer
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os alunos. Agora nós até estamos com uma
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equipe bem legal, de estagiários.
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Tem 11 bem, um bom número de pessoas.
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Eu acho que uma boa parte deles, dessas pessoas, desses
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acadêmicos, vão continuar na área e nós mostramos.
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E de vez em quando vem o pessoal das empresas e converso e
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mostro. Outro dia eu estava falando com
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uma, com o pessoal de 12 empresas, inclusive.
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É precisando de veterinário para trabalhar com suínos, abre as
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vagas, chega. Se um me falou lá em 250, 270
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currículos e desses currículos que que vão para entrevista é é.
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É um número menor do que 10 pessoas.
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E às vezes desses aí não se contrata nenhum e às vezes.
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Seleciona assim algum. Em alguns, na hora de fechar o
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de assinar o contrato, eles acabam desistindo porque, Ah, eu
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acho que não é isso que eu quero, não sei.
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Então mudou muito. OOO, perfil do no nosso curso,
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mudou bastante também o perfil do aluno que entrava No No no
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curso superior. Hoje nós temos um número muito
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baixo de pessoas que entram no curso de medicina veterinária
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que tenham algum contato com a produção animal.
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E talvez isso tenha influenciado nessa, nessa nessa é
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direcionamento aí mais pra pra área de pequenos.
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Talvez seja isso também, porque hoje o nosso, o nossos alunos, a
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maioria deles vem de grandes cidades.
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Nós não temos mais filhos de agricultor, por exemplo.
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São raros os que conseguem chegar na nossa universidade.
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A filhos de produtores, filhos de suinicultores, de vez em
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quando tem um outro, mas o número é muito limitado.
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Sim, é, tem, tem um. E também por outro lado, né,
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acrescentei um movimento de que antigamente tinham claro que é o
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que tu tá falando, 11 número maior de filhos de produtores e
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nós tínhamos 11. Produção familiar também maior,
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né? Hoje nós temos também uma
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oportunidade de granjas empresas, né?
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É. Uma atividade mais empresarial,
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de grandes granjas ou grandes investimentos na no agronegócio,
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né? Com oportunidades em em em
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outras cidades, fora aí do eixo sul, principalmente, né?
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E que também seja que também é uma oportunidade.
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EEE. Já vou fazer uma propaganda aqui
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então, né? Quer dizer que eu gosto muito da
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da da matemática, né? EEE.
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Eu fiz alguns cálculos aí que a gente produz no Brasil ao redor
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de um leitão e meio por segundo, né?
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EABPA acabou de de de aos 23 vezes é publicar um comunicado,
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né? Que a aqui o no Brasil a gente
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produz ao redor de 1000 pratos por segundo.
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É de carne suída, né? Então existe uma demanda
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altíssima e talvez esse seja. São são são números que a gente
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pode brincar com eles, né? Como produzir isso e como que
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estimular o pessoal que está dentro da da da universidade?
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AA pensar, pô, eu trabalho dentro da produção.
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Eu tenho orgulho de fazer isso, porque eu estou alimentando
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Brasil e mundo, né? Maneiras diferentes.
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Tu vê que a mudou bastante, né? O perfil tanto do do aluno
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quanto do produtor também, né? São 2 coisas que mudaram
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bastante nesses últimos anos. Nós lá no nós vamos pensar lá No
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No início, lá no início, porque a gente começou a trabalhar
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basicamente eram é produtores, familiares.
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Então hoje nós temos uma diferença grande, então esse
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também é influencia bastante. Uma coisa que eu acho que é bem
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interessante e isso a gente sempre mostra para os alunos e
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eles têm esses, esses exemplos é, eu não lembro até hoje de um
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aluno que tenha trabalhado com a gente, eu não lembro de nenhum.
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Que tenha trabalhado, que tenha se esforçado, que tenha feito Oo
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estágio com a gente trabalhado, que no final do curso, quando se
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formou, que não tenha conseguido um emprego, não conheço nenhum.
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Ah, todo mundo se coloca no mercado.
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Às vezes demora 23 meses, mas não muito mais do que isso.
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A grande maioria hoje, por exemplo, a grande maioria, se
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não sai, é empregado, sai muito fácil.
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Às vezes ficam no próprio lugar que eles fazem estágio, já ficam
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e às vezes, se não ficam no lugar.
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É se ele fizer um bom estágio, ele as pessoas se comunicam e
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passam o contato pra frente e no fim, a grande maioria deles,
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praticamente 100% saem. É com um emprego praticamente
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garantido. Isso é uma coisa boa que as
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pessoas têm que olhar também por esse, por esse lado, né?
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1111 curiosidade crescente é, tô com 30 anos de de de profissão
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No No banco escolar aí. Tu consegue mapear tu não, tu
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não é nem um psicólogo, mas Oo lado de, de de análise das
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pessoas é é bem desenvolvido no geralmente nos professores né?
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Eu sei que tu tem esse lado aí, é OOO que mudou, Oo como como
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como diferenciar Oo aluno que vem se destacando hoje?
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Ou o que que tu leva em conta, considerando isso que tu falou
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uma mudança de de perfil do produtor?
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De familiar pra pra empresarial. Uma mudança de de tamanho de
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operação, né? É maiores exigências em relação
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a qualidade de de produto final é maior, maiores exigências em
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relação AA própria matemática que eu falei, né, a questão
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financeira, o que que nós estamos produzindo, produzindo,
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alimento? Mas envolve muito a questão
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econômica, né? O que que hoje, o que hoje é?
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Diferencia é ou chama a atenção de um aluno que se destaca ou Oo
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que que tu mostra pros alunos, né?
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Pra quem tá indo bem é No No que que eles têm que caprichar mais
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pra pra se diferenciar aí do mercado.
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Eu vou, eu vou. Eu acho que eu vou colocar um
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pouco da minha opinião. Eu acho que um pouco de que a
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gente percebe também no na vida desses acadêmicos.
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Eu acho que o hoje uma das grandes habilidades que se busca
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principalmente nos recém formados nos acadêmicos.
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É a capacidade de relacionamentos.
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Eu acho que esse é uma é uma coisa extremamente importante de
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o relacionamento como pessoas. Não é você ter 1000 amigos lá No
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No face, não sei aonde isso não serve.
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Não é que não serve pra nada, quase não serve pra nada.
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É o momento de você, aquela aquela empatia que o cara tem na
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conversa com com os próprios colegas e porque isso aí vai
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fazer um grande diferencial quando ele vai falar com.
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Com o os seus produtores, com com os agricultores, com os
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empresários, a forma como as pessoas se relacionam.
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Isso eu acho que é o ponto mais importante.
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É um é um dos pontos, não sei se é o mais importante.
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Ele é extremamente importante. Outra coisa que eu acho que é
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extremamente importante, antigamente nós preparávamos os
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acadêmicos para trabalhar com pequenas empresas, uma empresa
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grande, aí era uma empresa que, sei lá, 300, 400 matrizes.
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Talvez até nem tanto. E hoje ele, o nosso aluno, ele
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tem que estar preparado para trabalhar com grandes empresas,
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com grandes negócios, com com com empresas.
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É grupo, grupo empresarial que investe no sistema de produção
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dos suínos. E quando tu começa isso aí, isso
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aí faz com que a pessoa tem que estar preparada para trabalhar
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com. Um grande movimento, um grande
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movimento de capital. É um grande, um capital
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envolvido, muito grande. Então tem que estar preparado
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pra essa parte financeira, que eu acho que é extremamente
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importante, tá, porque e aí eu sempre falo pros meus alunos que
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talvez a Cine cultura, a cadeira de Cine cultura não é não seja a
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mais importante. Mas uma das cadeiras que eu acho
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extremamente importante dentro do curso de medicina veterinária
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e às vezes ela passa desapercebido pelos acadêmicos e
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muitos deles fazem AA cadeira para se livrar dela, que é a
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economia. Economia e administração para
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mim são um ponto chave para você ter sucesso no teu negócio.
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E aí outra cadeira que é importante, que também o pessoal
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não dá muita importância que é. Aí a sociologia como sociologia
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mesmo, tá do da sociologia da das pessoas se relacionarem com
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outras pessoas. Mas a parte de administração e
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economia ela é não é só pra acho que pra todas as cadeias, pra
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todas as áreas. Dentro da da medicina
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veterinária, como deu, deu outras áreas, acho que ela é
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extremamente importante. Olha só, crescendo, eu vou.
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Eu, eu, eu lembrei aqui do que eu falei lá, vamos jogar aí. 25,
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quase 30 anos. Aí Na Na Na tua universidade,
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para os alunos, né? Eu falei assim, ó, vou dar o meu
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testemunho próprio, né? Quando eu era estudante, as
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matérias que eu gostava de mais clínica, cirurgia, EEO,
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veterinário, ali, Na Na essência, eu estou usando muito
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pouco, né? Estou usando.
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Eu fui extensionista, EE usava, né, aquilo que normalmente a
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gente não gostava, né, e não estou falando mal porque a gente
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não gostava. Eu não gostava que era extensão
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rural, que era administração e economia.
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E tu falou aqui da das 3, é o que a gente mais usa e precisa.
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E isso é independente de de de atividade, né?
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No meio rural? EE, eu também fiz 11.
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Trabalho aí há 1 ano e pouco. É com um trabalho que eu
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levantei opinião de 1000000 e meio de matrizes.
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Sobre o os desafios da sua cultura brasileira, o
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primeiríssimo desafio de todas as empresas universidades é
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integrados, é cooperativas, EE, produtores independentes.
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O primeiro foi mão de obra, né? O desafio da mão de obra.
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Então, isso que tu fala de relacionamento e empatia é a
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extensão natural? É, é como falar, como abordar.
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EE, isso vai usar também pra pra uma clínica de de pequenos
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animais, ou seja lá o qual for a atividade, né?
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Mas a importância desse desenvolvimento aí dentro da
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desde da da da sala de aula. Desafio grande nosso, pois.
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É isso. Eu acho que é uma, é uma, é uma.
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É uma situação. Bem, é uma.
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É o que realmente acontece. Porque é o que vai fazer, porque
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não adianta você ser um técnico, você é o melhor técnico.
23:29
Você sabe tudo de ensino cultura, mas você não sabe
23:31
administrar, não tem como ir pra frente.
23:34
E aí isso vale. Não é só pra ensino cultura OAE
23:36
pra uma clínica de pequeno também não é diferente pra uma
23:40
outra. Qualquer negócio que você vai
23:42
montar, que você vai trabalhar com o veterinário, você vai
23:46
precisar dessas áreas aí que elas são extremamente
23:48
importantes. Então às vezes o pessoal, acho
23:51
que. A gente como veterinário, Ah, eu
23:54
vou fazer veterinária porque eu não quero saber de conta, tá?
23:59
Não quero fazer conta, porque se fosse fazer conta e essa
24:01
engenharia, eu quero ser veterinário.
24:03
Como veterinário eu não sei, mas a minha, o que eu falo, não sei
24:08
se o que eu falo está certo ou está errado.
24:10
Mas eu falo que quando depois de você, se for de você formado
24:14
como veterinário mesmo, é muito pouco do teu tempo que trabalha
24:19
como veterinário, trabalha. Tu tá trabalhando porque você
24:22
foi contratado, porque você é veterinário.
24:25
Mas você vai ter que trabalhar com as pessoas, vai ter que
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trabalhar com com administração, vai ter que é gerenciar
24:32
conflitos. E aí vem as outras habilidades
24:36
que às vezes a gente deixa a desejar dentro do próprio curso
24:40
de veterinário. É EEE, esse é o pacote completo,
24:43
né, novo veterinário, esse é o pacote completo, EEE hoje,
24:46
quando algum conhecido vem, pô, meu filho, tu tu pode dar uma
24:50
palavrinha com meu filho, né? Ele está pensando em ser
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veternidade. Eu pergunto, ele gosta de bicho,
24:54
não gosta, né? Não vai, vai ser importante.
24:57
Ele gosta de gente, ele gosta de dinheiro, né?
25:00
Ele gosta de de fazer conta, né? Isso é mais importante, é.
25:04
Você é porque o não adianta você gostar de, né?
25:07
Porque que você vai fazer? Ah, porque eu gosto de cachorro
25:09
e gato não tem nada a ver uma coisa com a outra, todo mundo eu
25:13
também gosto tem, tem gente que gosto, mas a profissão é
25:16
diferente, não é porque eu gosto, eu falo, tu tem que se
25:19
realizar nela né, EOE outra coisa é veterinário tem que tem
25:24
que saber fazer conta tem que não adianta, você vai ter que
25:27
pagar tuas contas, vai chegar o boleto vai chegar, vai chegar o
25:30
carnê vai chegar um Monte de coisa para pagar e da onde que
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vem? Ah, eu tá.
25:34
Eu fiz tantas e ganhei tanto, mas quanto disso realmente você
25:38
ganhou, tá? E gestão de pessoas é, Ah, eu
25:43
vou trabalhar com suínos, vou trabalhar com uma Granja,
25:45
trabalhar com com os animais é muito bom, mas aquela Granja tem
25:49
50, tem 60, tem 80 funcionários que você tem que gerenciar.
25:54
Sim, EEE também os investimentos dentro da operação, né?
25:59
Quanto que qual que é o valor da do investimento?
26:02
Você pega, por exemplo, você pega quanto que, que que quanto
26:06
de dinheiro que circula dentro de uma Granja e pega um, precisa
26:09
ser uma Granja muito grande, uma Granja de 1000 matrizes.
26:12
Aí Ah, quanto de dinheiro que está envolvido no negócio?
26:17
Então é um eu, Ah, mas isso é muito dinheiro, não é?
26:20
O cara vai ganhar tudo, não sei se ele vai ganhar tudo, mas mas
26:23
pra você montar uma Granja hoje você precisa de um capital muito
26:27
grande. Então é bastante EE, você tem
26:31
que ter 11 remuneração desse teu capital depois, né?
26:34
Então OEO veterinário tem que ter uma noção disso.
26:38
Eu tenho uma, eu tenho uma disciplina que eu que eu dou,
26:43
que é uma disciplina que é uma que é que é relativa.
26:47
E teoricamente todos que seriam, que iam, que iriam para a área
26:51
de ensino, cultura e deveriam fazer, que é o gerenciamento de
26:53
granjas, a saber. Saber Ah chegar 11 Granja de
26:59
1000 porcas, Ah, como é que eu vou distribuir 1000 porcas?
27:01
Vão estar onde tá onde é, como é que tu vai?
27:04
Vai ter quanto porca na maternidade?
27:06
Fazer a distribuição do plantel não é uma coisa muito difícil,
27:10
mas são poucos os que fazem e tem muita gente que.
27:15
Que tá no campo hoje aí, gente que trabalhando com com suino
27:18
cultura que às vezes ainda não sabe distribuir 11 Granja.
27:22
Se tiver que transformar 11 Granja de semanal pra 3 semanas
27:26
vira uma desgraça. É de complicado.
27:29
E aí é uma coisa simples pra depois.
27:31
Claro que começa a fazer e. E esse era o esse era o gancho
27:35
que eu queria ir pra pra gente direcionar pro próximo.
27:39
A gente já falou de gente lá da da questão.
27:42
E eu IA te perguntar justamente isso, mas tu já tocou aqui.
27:45
OOO, quais que eram Osmar, como que era a aula lá do Cristiane,
27:49
versão 90 e 13, qual que é a aula hoje, né?
27:53
Da sua e cultura, porque pegando um essa esse essa bola que tu
27:58
levantou aí hoje, a gente fala em tradução de antibiótico, de
28:01
1/01/1, produção sustentável é ecologicamente correta, todo
28:07
todo esse pacote, né? EE sem dúvida, isso que tu fala
28:12
aí, de, de, de da distribuição em lotes do manejo, seja qual a
28:17
banda for, né? E esse é o princípio da
28:20
biosseguunidade, né? EE, só para a gente não, não não
28:25
atrapalhar aqui o André da carroça, né?
28:29
É não pensar no medicamento antes do que de uma distribuição
28:32
de platel ou. Do da organização da Granja, né?
28:37
Qual que é essa diferença aí de de de aula dessa do modelo 90
28:41
anos 90 para 2020? Lá eu, eu até é bem
28:46
interessante, porque eu esses dias estávamos lá e aí tinha
28:50
umas caixas velhas lá. E nessas caixas a gente começou
28:54
a é mexer lá e tal. Primeiro saiu umas umas
28:58
transparências que a gente fazia a mão, tá?
29:02
E aí colocava no retoprojetor. Ah, e já era bem moderninho.
29:07
Aí veio na sequência, veio o projetor de slides, aí veio o
29:11
projetor de slide. Ele fazia, fazia o slide da
29:14
tela, daí mandava aí campar. Parecia uma aula muito legal.
29:19
Apresentava o slide virado, caía o.
29:21
Slide sempre tinha. No meio de uma apresentação,
29:24
sempre tinha uns slide virado. Isso era normal.
29:27
E aí hoje tu tem uma pra pra apresentar aula.
29:29
Tu tem uma função de de recursos, muita coisa.
29:34
Mas então isso foi a evolução tecnológica.
29:37
Aí pra apresentação das aulas, até seria interessante dar uma
29:40
aula lá Na Na, no, no, netoprojetor, pra ver como é que
29:44
ficava hoje. Bom, e aí aí eu tava falando
29:48
outro dia, quando eu comecei dar aula lá, é, eu falava que Granja
29:55
pequena era uma Granja até 20 matrizes, 2030 matrizes.
30:00
Eu considerava uma Granja pequena.
30:02
Uma Granja média até por volta dos 100 100 matrizes e uma
30:06
Granja grande, acima de 100 matrizes, era uma Granja grande,
30:10
tá, e hoje, Ah, eu quero, se o cara vai falar, eu quero, Ah, eu
30:14
gostei das aulas de ensino, cultura e tal, vamos montar uma
30:17
Granja daí tu vai em qualquer uma das empresas, Ah, eu quero
30:19
montar uma Granja, eu fiz ensino cultura lá, achei muito legal,
30:23
tá? Quantas matrizes, 100 matrizes,
30:24
ninguém mais vai montar uma Granja de 100 matrizes hoje, né?
30:28
Então. A diferença aí No No tamanho do
30:31
plantel foi uma coisa assim. Eu acho que mudou muito, foi uma
30:36
coisa, eu acho que foi uma das maiores mudanças dentro da do
30:39
sistema de produção, foi o número de matrizes.
30:44
E daí outra mudança que deve que eu acho que foi uma mudança bem
30:48
interessante. Que que foi uma mudança que bem,
30:53
bem grande, Hein? Praticamente todas as empresas é
30:56
os sistemas de produção, né? Quando a gente começou lá,
31:00
praticamente, eu acho que na época começou também lá, quando
31:02
começou a trabalhar, praticamente a grande maioria
31:05
dos produtores eram de circo completo, né?
31:10
E aí houve essa transformação ao longo do tempo.
31:12
Aí hoje, praticamente de circo completo, nós temos.
31:15
Não vou dizer que tenha que vai acabar o circo completo.
31:18
Ele sempre vai resistir, mas o percentual cada vez menor, né?
31:23
AA verticalização da da cadeia profissionalizou.
31:26
E até pela questão sanitária, né?
31:29
Aqui? Isso, né, tudo pra tudo, falou
31:32
primeiro em biosseguridade, né? Eu comecei a falar em
31:35
biosseguridade, sei lá quando. Quando eu comecei a dar aula eu
31:39
não falava de biosseguridade. Eu não me lembro que ano que a
31:42
gente começou a falar mais, mais a partir, eu creio que dos
31:45
22000-2000 e pouco a gente começou a falar em
31:48
biosseguridade. Bem passos lentos, né?
31:53
E hoje é uma coisa que se você não tiver bio seguridade, não
31:56
tem nem não tem nem como você fazer um sistema de produção
32:01
sempre. Primeiro pensar em bio
32:02
seguridade pra depois entrar nas outras áreas.
32:05
Aí que depois a gente pode falar sobre o uso de antibióticos, EE.
32:09
Os alternativos, qualquer coisa nesse sentido.
32:10
Eu não sei como é a tua condição aí.
32:12
EE. E de manejos básicos, percane o
32:18
que? O que nunca sai de moda?
32:22
Tá, os manejos básicos, né? Nesse ao longo dos tempos aí,
32:25
né? Eu acho que tem uma bastante
32:27
coisas. É, eu acho que os manejos não
32:29
mudaram tanto assim, mudou algumas coisas.
32:33
E uma das coisas que eu acho que é muito antiga, que todo mundo
32:39
fala e é uma coisa extremamente importante e nós temos uma
32:43
dificuldade enorme de fazer se cumprir, é, por exemplo, o
32:49
manejo de limpeza, de infecção. Eu acho que a parte mais básica
32:55
que tem no sistema de produção dos suínos é a limpeza de
32:58
infecção. Depois nós, o que que o pessoal
33:00
tá querendo? Todo mundo quer tirar
33:02
antibiótico, mas não quer fazer trabalhar com lotes, não quer
33:07
fazer escala de produção e não faz limpeza de infecção.
33:12
Esquece da ideia. Daí não tem como, né?
33:15
Que é uma coisa simples, muito simples.
33:19
Eu acho que isso aí é uma coisa que.
33:21
Que é extremamente antiga. Todo mundo quer coisas novas
33:25
dentro do sistema de manejo. Acho que tem muitas coisas novas
33:28
que são extremamente importante, mas, por exemplo, limpeza,
33:33
desinfecção, nunca vai sair de moda.
33:36
Não tem como tu passar para o próximo passo sem fazer esse que
33:40
é o mais simples, né? Mas tem que passar por esse.
33:45
Só reforçando aqui o que tu o que tu fala, né, é?
33:51
Tu falou do do tamanho da da operação, tu falou da do circo
33:55
completo da migração e do circo completo pra pra sistemas né EEA
34:00
questão da limpeza e desinfecção obrigatoriamente a separação em
34:04
Lopes né? E o cálculo da Granja que que é
34:06
a que é Oo primeiro desenho né? Pronto, vamos vamos falar em
34:10
biosseguridade ou em sanidade né?
34:13
Pra pra gente falar em limpeza e desinfecção, primeiro temos que
34:16
saber o. Vamos vamos dividir aí o que?
34:19
Oo bolo da Granja né? Importantíssimo também o vazio
34:23
sanitário né? Pra que dentro da limpeza e de
34:27
infecção. Muito básico, né?
34:30
Porque OE aí aí tem um aí tem 11 coisa que às vezes eu acho que a
34:36
que anão sei se a gente que peca ou se é o que que acontece,
34:39
porque. Ah, vazio sanitário não é tão
34:44
vai ficar de instalação vazia, vai produzir menos.
34:46
Mas quanto que o cara perde se quanto que você perde se você
34:49
não fizer a limpeza de ficção e o vazio sanitário?
34:52
Então é, são coisas básicas que nós não podemos passar para a
34:58
próxima fase sem fazer bem feito essa fase.
35:01
Eu acho que isso é uma coisa importante, então essa é a
35:03
importância e daí a importância de você é ter uma noção de como
35:08
programar uma Granja. Eu acho que isso é uma.
35:11
Tem que estar bem claro na com quem vai trabalhar com suínos,
35:14
que tem que ter essa noção de de formação de lotes, o que que é?
35:19
Às vezes pra algum, pra algumas granjas às vezes ainda é.
35:22
É melhor trabalhar com bandas semanais, tá?
35:26
Pode, pode não ser a melhor forma, mas às vezes pra aquele
35:30
sistema, pra aquela Granja, às vezes ainda funciona bem.
35:33
Ou passar pra 3 semanas ou mais. Então acho que essas coisas tem
35:36
que fazer. Daí a importância de de você
35:39
fazer uma boa avaliação de cada sistema de produção que você vai
35:45
visitar, que você vai trabalhar pra porque não é igual.
35:50
Eles são cada sistema de produção, cada Granja tem as
35:54
suas, as suas, os seus detalhes, as suas peculiaridades.
35:58
Cada uma é uma. E aí uma coisa, Ah, funciona bem
36:01
pra mim, mas. A outra Granja tem o mesmo
36:03
tamanho. Ela é muito parecida, mas não é.
36:06
Não vai funcionar. Então essa capacidade de
36:09
observação eu acho que o técnico tem que ter e tem que ter essa
36:14
visão aí que não é tudo igual. As coisas elas são diferentes e
36:20
tu tem que trabalhar de maneira diferente em em cada um dos
36:22
sistemas que tu tá trabalhando. Acho que essa é uma coisa que eu
36:25
eu acho que é importante. A ceva é um dos principais
36:31
players no mercado de saúde animal, atuando com inovação e
36:35
responsabilidade, buscando soluções de saúde inovadoras
36:39
para todos os animais, contribuindo para o futuro de
36:42
nosso diverso planeta, moldando cada solução de acordo com as
36:46
necessidades e desafios do mercado consumidor e
36:50
compartilhando conhecimentos de alta qualidade.
36:53
Para não perder nenhuma novidade, siga as levas saúde
36:56
animal no Instagram. Arroba ceva suínos, Brasil.
37:03
Deixa eu pegar Oo gancho aqui. Quer dizer, vou, vou, vou fazer
37:07
a pergunta que tu deve escutar. Alguém tem uma pergunta aí, o em
37:11
vez de fazer a pergunta, a pessoa pergunta, vai cair na
37:14
prova? Isso aí cai na prova.
37:15
Eu acho que é essa a primeira prova.
37:17
Essa sempre sai. É, é OOOA, limpeza e
37:22
desinfecção. E isso é questão de prova, né?
37:24
O que eu tenho visto e tu falou um negócio aqui que é
37:27
importantíssimo e vou dar um recado aqui para aluno, EE
37:31
também para produtor, que eu vi muito isso no quando eu estava
37:34
no campo, né? E tu fala que cada Granja é uma
37:37
Granja e cada sala é uma sala, né?
37:39
Quando a gente via granjas que que expandiram, eu tinha uma
37:43
atendidade dum tamanho, uma atendidade do outro tamanho.
37:46
EE, normalmente o profissional ou o produtor ou o próprio
37:52
aluno, né? E ele sabe a diluição, pô, eu
37:54
vou vou diluir aqui um pra 50 ou pra 100, é, é um é 1 o volume em
38:01
100 volumes é um esse é a diluição.
38:05
Até aí, tamo indo bem na prova, né?
38:07
E mas o que eu vejo é uma grande dificuldade em volume, né,
38:12
quanto de volume que eu uso por sala de de água.
38:16
Basicamente, né, quanto que é o meu volume e esse eu acho que é
38:19
uma carência e essa é a minha pergunta pra ti, né?
38:23
Se a se a prova chega nesse limite aí, né, porque eu eu acho
38:26
que essa é uma carência grande, tanto de quem sai da
38:29
universidade quanto quem tá Na Na linha de frente, né, de de
38:34
tirar exatamente da teoria quanto que olha, dilui um pra
38:38
10, EE vai adiante, né, mas enquanto o que que nós estamos
38:42
falando? São 50 l, são 100 l, né?
38:45
Por essa sala, que cada sala é uma sala diferente.
38:47
Porque Oo ideal eu acho que. E daí eu aí aí eu tenho uma
38:52
pergunta que eu sempre faço pros alunos, né?
38:54
E aí aí é 300 ml por metro quadrado ou por metro cúbico,
38:59
mas daí veterinário não sabe calcular metro cúbico, daí fica
39:02
difícil, como é que vai cobrar a sala, tá?
39:05
Então eu acho que o volume é bem importante, porque o que que
39:09
acontece? O pessoal às vezes vai fazer,
39:12
faz a limpeza, até que é relativamente bem feito e é
39:16
desinfecção. Eles benzem a sala, tá?
39:19
Então a benzida lá não molha, então não, não entra as paredes,
39:24
a superfície não entra em contato com os desinfetantes e
39:27
aí eles não vão ter uma boa atuação, tá?
39:29
Então tu tem que ter ali pelo menos uns 300 ml por por metro
39:33
público de instalação pra você poder fazer uma boa. 300 a 400,
39:38
mas com 300 já dá uma boa, já dá um bom volume e cubar o tamanho
39:43
da sala, né? Pra ver quanto que tu vai usar a
39:46
10 l, passei em 2 salas. E qual é o tamanho da sala?
39:49
A uma sala tinha 200 m², a outra tinha 50, não sei qual o
39:53
tamanho. Então isso eu acho que é bem
39:54
importante pra e aí. E aí uma coisa que nós estava
39:58
falando primeiro que agora me voltou aqui é com relação a mão
40:04
de obra. Tá, e aí tu tem lá o cara da mão
40:08
de obra que, Ah, eu já pedi 500 vezes pro cara falar fazer isso
40:12
e ele nunca faz, então tu não pediu direito porque o cara não
40:15
entendeu porque então, Ah, é nessa sala e as salas são de
40:20
diferentes tamanhos, então e aí é o trabalho do técnico, ó, essa
40:23
sala aqui tu vai deixar por escrito lá Pra Ele essa sala tu
40:27
vai usar 50 l, essa tu vai usar 20 l, porque Oo.
40:33
EOO funcionário da Granja não tem a obrigação de saber isso,
40:37
ele tem a obrigação de fazer, mas quem que tem a obrigação de
40:41
dizer Pra Ele quanto que ele tem que passar é o veterinário.
40:45
Aí tu não vai e o veterinário não vai instalar todas as todas.
40:50
A toda vez que ele faz a limpeza, faz pra fazer AA
40:53
limpeza, depois fazer a desinfecção, tu não vai estar
40:55
todos os dias lá dentro da Granja, então tu tem que deixar
40:59
e aí a comunicação. Acaba sendo um ponto que eu
41:04
acho, às vezes nessa situação acaba sendo muito falho.
41:08
Pra por que que ele não faz? Porque, Ah, porque houve falha
41:15
na comunicação. Essa aí, ele na cabeça dele,
41:19
ninguém levanta e vai lá hoje eu não vou fazer tudo errado lá na
41:22
Granja pra dar errado? Não, ele vai fazer, ele levanta,
41:25
ele quer trabalhar, ele quer ter resultado.
41:28
Mas ele faz daquele jeito, porque na cabeça, no na, no, na,
41:33
no, no pensamento dele, aquilo é aquele jeito que ele tá fazendo.
41:37
É a melhor forma. E aí o veterinário técnico tem
41:40
que ter essa noção aí pra tentar reverter essa situação.
41:45
Não sei. Esse é o meu pensamento, não sei
41:47
que Clash. É não, é, é essa.
41:49
Eu sempre digo, essa é a Riqueza da veterinária, né, de tu
41:52
associar a epidemiologia com a extensão rural, com o cálculo,
41:56
com o ganho financeiro, né, de tu ver a doença, tu ver, né?
42:01
Tem uma diarreia de maternidade, é muito fácil de ver, né?
42:04
Ah, vamos medicar, vai, vai adiantar, vai, vai, vai cortar
42:08
uma diarreia, né? Talvez é reduzir imortalidade.
42:12
Mas porque, como que dá, dá, qual que é a origem, né?
42:15
Efetivamente a origem, né, pode ser de uma má desinfecção, pode
42:18
ser do mal vazio, do do do não, do não vazio, né?
42:23
Ou do acelerada aí de limpeza e desinfecção.
42:27
EE, lembrando aqui crescendo, eu lembrei da nossa conversa.
42:31
Tem um tem um episódio específico de limpeza e
42:35
desinfecção aqui no sul e no teste.
42:37
É, vou depois pedir pro pessoal colocar o número do do episódio.
42:41
Muito interessante, porque eu acho que a gente começa a
42:43
despertar dúvidas e realidades aqui, né?
42:46
AA dúvida pro aluno EEE realidades às vezes de campo que
42:49
são importantes. A gente dá uma re capitulada aí
42:53
11 estudada diferente pra prova que isso aqui essa cai da prova
42:57
mesmo, né? Essa essa derruba resultado, né?
43:00
Ou ou ou acelera, né? Ou deixa resultado bom quando
43:03
bem feito. OOO, que eu sempre falo para os
43:07
alunos, e aí às vezes daí depois eles ficam me enchendo o saco lá
43:10
e nas brincadeiras, por quê? Por quê?
43:13
Porque tá. Se tem diarreia na maternidade,
43:17
eu vou lá e trato, né? Eu vou lá, faço coleto de
43:20
material, faço isolamento lá, sei lá, isolum, mas queria que
43:23
acolhe, faço um antibiograma, vou lá e trato os leitão, trato
43:26
os leitor, trago com o lote. No próximo lote as coisas são um
43:30
ciclo, cara, se repita, se repetem, no próximo lote vai
43:33
acontecer a mesma coisa, eu vou lá atrás, no terceiro lote o
43:38
cara vai contratar outro cara, porque eu eu não, não resolvi o
43:42
problema dele, eu vou lá, tem um, tem diarreia, vamos supor
43:45
que tem a diarreia na maternidade, eu coleto material,
43:48
faço todos os exames e tal, faço antibiograma e depois tem que
43:53
porque que aqueles leitão estão com diarreia?
43:56
Eu tenho que saber da onde que vem.
43:58
Se eu não, se eu não for lá na origem do problema, se eu não
44:01
for Na Na origem do problema, eu não vou resolver o problema do
44:05
carro porque o as coisas vão se repetir.
44:07
Então é, eu acho que é essa é a é a parte que o que que o
44:11
veterinário tem que estar sempre atento é porque que os animais
44:13
ficaram doentes. Eu não tenho que eu tenho que
44:16
tratar a origem e não a consequência, o sinal clínico
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lá, diarreia, já foi aquele lote lá.
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EEEE aqui tu tu falou aí da da tua, da tua matéria optiva, né?
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Que é o gerenciamento de grande aí é um é o capítulo da gestão
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também, que é o levantamento de problemas, né?
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Mas é um PDCA bem feito ver qual que é a causa.
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Vai RIS EE assim por diante, né? Então tá tudo misturado.
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EE de novo, eu acho que aqui vale 11 Bela de uma propaganda
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para veterinária, né, que é. Vamos, vamos jogar tudo que tá
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na nas gavetas aí do do nosso conhecimento e associar, já que
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a gente tem uma formação clínica e uma formação epidemiológica,
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como transformar isso aí num produto de qualidade?
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E a gente consegue, né? Graças, graças a competência de
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muita gente. O Brasil hoje é esse destaque aí
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Na Na produção dos swing. E precisamos de muita gente.
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Eu acho que esse é o recado que tem que ficar aqui.
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É que Oo que eu acho que o técnico que que trabalha
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construindo ele tem que ter essa capacidade de fazer essa
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associação das coisas, tá? Porque eu às vezes a é tu tem
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que ter tu tem são muitos fatores que influenciam e aí aí
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é bom voltar lá nas na aí vamos ter que voltar lá No No trabalho
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do moorez lá da z ecopatologia quanto tempo que ele ficou
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falando de da? Da ecopatologia e do, do, das
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doenças e tal. Por que que elas acontecem?
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Isso acho que é uma coisa importante que nós temos, que é
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pegar essas coisas básicas aí, EE, trabalhar em cima delas.
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Elas elas respondem muita coisa, tá?
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E aí eu tenho uma que eu eu gosto bastante de trabalhar com
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maternidade, creche, por exemplo.
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Que o resultado é muito rápido, da das medidas que você toma,
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tanto positiva quanto negativa, né?
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Sim, sim. Então acho que fazer essa, esses
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link, fazer essas associações, eu acho que isso faz com que o
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veterinário, com o técnico, ele se sobressaia lá no campo, ali,
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eu acho que e é isso que eu penso que é isso que as
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indústrias também querem do veterinário que vai trabalhar
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com swing, no nosso caso. Nas outras áreas também.
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Mas eu acho que na área dos filmes, o cara tem que ter essa
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essa capacidade de fazer esses links, essa capacidade de fazer
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essa, essas associações, a capacidade de programação, de de
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organização. Acho que assim é extremamente
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importante para o técnico que vai trabalhar nessa área.
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Sim, a Cristiane, o nosso tempo aqui está esgotando.
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Dá pra dá pra ficar uma tarde inteira aqui?
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O eu eu eu queria te agradecer muito aí pela tua atenção e
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queria uma curiosidade que o crescer de fora da da sala de
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aula, qual que é o qual que é o passatempo aí ou qual que é o
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lazer pra pra dar 11 desopilada aí EEE continuar produzindo o
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que que qual que é a tua atividade aí?
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Bom, é primeiro agradecer. Aí o convite foi tão rápido que
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eu nem vim passar. Eu acho que poderia ficar mais
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um bom tempo conversando sobre isso.
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Que legal, isso é muito bom. É e fora da o José cristani, eu
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sou pai do Antônio e do Pedro, tenho 2 e casado com a Sandra, é
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eu nesses meus 2 filhos, um tem 14 ano, o outro tem 11 anos, é o
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que que eu faço. É fora de da faculdade.
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Eu tenho alguns grupos de relacionamento aonde a gente se
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encontra pelo menos uma vez por semana, uma vez que ela é
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aquisitiva para trocar ideias. É.
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Gosto bastante de de passear, gosto bastante de viajar,
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conhecer novos lugares. Sempre que posso eu faço essas
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atividades e. Sou uma pessoa que gosto muito
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de conversar com, acho que isso é uma coisa que eu gosto
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bastante, gosto de manter os meus relacionamentos.
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Eu acho que tem bastante gente que desde a época comecei a
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estudar, então a gente tem um contato de bastante, bastante
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bom. Gosto de manter essa confiança
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que eu tenho com meus amigos. Aí é principalmente na dentro e
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fora da área aí, porque a gente tem recebe muitas, muitas é.
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Questionamento a respeito, às vezes de de nossos próprios
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alunos e nós temos como princípio passar as informações
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o mais correta possível e às vezes isso acaba inviabilizando
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muitas vezes a própria contratação de alguns alguns
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alunos nossos, mas ao nós passamos aquilo que nós
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conhecemos. Então acho que isso é uma coisa
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que eu prezo bastante, prezo bastante pelas amizades, pelo.
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Pelo companheirismo, acho que isso pra mim é uma coisa
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extremamente importante. Legal.
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EE eu acho que é importante esse tu tocou num num ponto
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importante esse esse reconhecimento, né?
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Que você e tô fazendo pra ti aqui em teu nome, aos demais
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professores aí formadores de quanta gente boa que vocês estão
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colocando no mercado, né? No mercado que é aquecido e que
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Oo mercado precisa? EE tem.
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Tá tá saindo gente boa que tá dando continuidade, né?
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A vários trabalhos aí da sul e cultura brasileira.
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Mas te agradeço Cristiane, do do de coração aí um prazer ter,
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ter, ter, tentar encontrar, mesmo que seja à distância, né?
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EE, eu vi aí dessa desses 30, quase 30 anos aí de de de
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academia, de quanta gente passou por aí e também de de relembrar
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velhos manejos que ainda são, são presentes.
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Então fica aqui 11 grande abraço e a gente se vê por aí No No
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mundo da suine cultura. Muito obrigado.
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Obrigado pelo convite. Aí com certeza vamos nos
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encontrar num desses encontros da suine cultura aí.
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E o que a hora que tu vir pra pra nossa região aqui, que tu
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passar por lá, eles não vamos marcar pra tu vir de novo
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conversar com nossos alunos. Acho que isso é uma coisa
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extremamente importante. É o ano passado, nós
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organizamos, ajudamos a organizar a semana acadêmica.
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A gente trouxe vários profissionais da área de ensino,
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cultura foi bem legal, é isso também incentiva ao aos alunos a
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ver outras outras visões. Eu acho que a visão eu trouxe o
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pessoal da água, indústria, trouxe o pessoal é da iniciativa
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privada, várias outros setores da da economia, eu acho que isso
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da da cadeia de produção de suínos.
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E nós pretendemos setembro. Acho que vai ser de novo esse
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ano. A gente pelo menos eu pretendo
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para fazer pelo menos uns 2 dias dentro da semana.
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Acadêmica é voltada para área de circultura, para gente ver se
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consegue colocar mais pessoas no mercado para continuar essa
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produção. Convite aceito.
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Grande abraço. Então com você, beleza, obrigado
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até mais.