Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Que significa que SUCEDE lo que DESEO
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- 0:00Hola, buenos días, te espero me puedas ayudar con la siguiente
- 0:04pregunta. La lección de ayer fue la 2:54
- 0:08mis seres amo y señor del universo.
- 0:11Y dentro de sus párrafos comentan que todo lo que me
- 0:15sucede es porque lo elijo y lo que no me sucede es porque no lo
- 0:18elijo. Eh, sabiendo que somos una
- 0:22mente. ¿Eh, no sé cómo no supe cómo
- 0:27practicarla y sobre todo por esta, pues situación o sí,
- 0:32situación de aprendizaje que quiero aprender de ella, pues a
- 0:35perdonar, no? Y este quiero tu orientación.
- 0:41Porque. ¿En esta situación que mi papá,
- 0:45mis papás vienen, están en mi casa, para mí es estrés, una
- 0:49porque pues seguramente ya estoy muy acostumbrada a estar sola en
- 0:54segunda porque pues se te he comentado que mi papá tiene
- 0:57Parkinson y en eso hay cambios, no?
- 0:59En cuanto a la conducta o en cuanto a las actividades de las
- 1:03personas no y. Para mí es cansado estar, pues
- 1:09te ayudando a los 2, no más mi papá en esta situación y más
- 1:13sobre ahorita, sobre todo los preoperatorios, porque lo van a
- 1:16lo van a operar, también tiene otra una cirugía pendiente.
- 1:20Entonces dije, bueno, esto yo lo elegí, yo lo elegí, es decir, la
- 1:24mente elige a todas estas situaciones para que para
- 1:28perdonarlas para simplemente darles un significado de
- 1:31petición de amor. Y lo que no estoy eligiendo es
- 1:35decir, si no estoy eligiendo el amor, si estoy eligiendo el
- 1:37miedo, si estoy eligiendo el estrés, eso es lo que voy a ver
- 1:40en esta situación. Entonces no sé si me puedas.
- 1:43Puedes orientar en esto porque sí me siento.
- 1:47Eh perdida, así que pues te agradecería tu opinión, tu
- 1:51orientación y que me aclares este tema.
- 1:54Gracias. Al contrario, muchas gracias a
- 1:56ti, querida al edu, gracias por dejarme ese mensajito de audio.
- 2:01Invito a todos los que quieran también hacerme preguntas a
- 2:03través de WhatsApp. Lo pueden hacer si me mandan el
- 2:08audio y yo aquí en la exploración lo puedo responder o
- 2:12al menos puedo creer que lo puedo responder, que también
- 2:14puede ser interesante. Vamos a poner la pantalla lo que
- 2:18nos está compartiendo nuestra querida amiga.
- 2:23Ella habla acerca de la elección 253, mi ser es amo y señor del
- 2:28universo. Y en particular, lo que le hace
- 2:32sentir a nuestra querida milagro nauta al edu, que está más
- 2:35perdida que Adán en el día de las madres, es lo siguiente.
- 2:40Esta frase que dice que lo que sucede.
- 2:44Es lo que deseo. Mientras que lo que no sucede.
- 2:49Es lo que no quiero que suceda. ¿Cómo entender esto desde la
- 2:55postura de un curso de milagros? ¿Cómo podemos entender?
- 3:00Primeramente hay que poner un contexto sobre hacia dónde se
- 3:05enfocan estas lecciones. Desde la lección número 251 y
- 3:10hasta la 260. Nos vamos a dar cuenta que hay
- 3:14un conjunto de elecciones. Que están todas ellas enfocadas
- 3:19a un tema central. El tema central es el número
- 3:22cuatro que aparece un poco antes de la lección número 261.
- 3:28Y que se llama. ¿Qué es el pecado?
- 3:31¿Qué es el pecado? Así que vamos a tomar un momento
- 3:35querida edu y milagro nautas para leer con detalle qué
- 3:37significa esto y que también la lección tenga un contexto mucho
- 3:43más profundo. En primer lugar, dice que el
- 3:45pecado es demencia. Es lo que hace que la mente
- 3:50pierda su cordura y trate de que las ilusiones ocupen el lugar de
- 3:53la verdad. Y al estar loca, la mente ve
- 3:57ilusiones donde la verdad debería estar y donde realmente
- 4:00está. El pecado dotó al cuerpo con
- 4:03ojos, pues que iban a querer contemplar los que están libres
- 4:07de pecado. ¿Qué necesidad tendrían de
- 4:10vista? Sonido y tacto.
- 4:14¿Quién querría huir o intentar así?
- 4:17¿Qué necesidad tendrían los sentidos?
- 4:20Usar los sentidos es no saber y esta también es una frase
- 4:24bastante fuerte de asimilar al principio.
- 4:29Usar los sentidos es no saber. Usar los sentidos como el tacto.
- 4:36La voz. Los ojos.
- 4:41Representaría algo diferente al saber.
- 4:45Eso significa percepción, pero no sabiduría.
- 4:49Por eso dice el curso que la verdad sólo se compone de
- 4:51conocimiento y de nada más. Ahora nos dice que el cuerpo es
- 4:56el instrumento que la mente fabricó en su afán por engañarse
- 4:59a sí misma. El propósito del cuerpo es
- 5:02luchar, pero la meta por la que lucha puede cambiar y entonces
- 5:07el cuerpo lucha por otro objetivo.
- 5:10Lo que ahora persigue lo determina el objetivo que la
- 5:13mente ha adoptado para sustituir.
- 5:16A la meta de engañarse a sí misma que antes tenía.
- 5:20La verdad puede ser subjetivo tanto como las mentiras, los
- 5:24sentidos buscarán dar fe. De lo que representa la verdad,
- 5:29seguimos avanzando en este tema sobre lo que es el pecado y nos
- 5:32dice que el pecado es la morada de las ilusiones.
- 5:36Así, haciendo de alguna manera un símil con el milagro que es
- 5:40perdón con el perdón, que es la morada de los milagros.
- 5:46Pero dice el curso de milagros en esta parte el pecado es la
- 5:49morada de las ilusiones. Las cual es representan
- 5:53únicamente cosas imaginarias procedentes de pensamientos
- 5:58falsos. Las ilusiones son la prueba de
- 6:02que lo que no es real lo es el pecado, entre comillas, prueba
- 6:08que el hijo de Dios es malvado, que la intemporalidad tiene.
- 6:13Un final. Y que la vida eterna sucumbirá
- 6:16ante la muerte. Los sueños de un loco son
- 6:20pavorosos si el pecado parece ser ciertamente aterrador.
- 6:24Lo que el el pecado percibe no es más que un juego de niños.
- 6:29¿Hasta cuándo hijo de Dios, vas a seguir jugando al juego del
- 6:32pecado? Es una pregunta que nos hace el
- 6:34curso de milagros. No es hora ya de abandonar esos
- 6:38juegos peligrosos. ¿Cuándo vas a estar listo para
- 6:43regresar a tu hogar? Tal vez hoy.
- 6:47Y después de esta esta frase contundente.
- 6:51El pecado no existe. La creación no ha cambiado.
- 6:57¿Todavía quieres seguir demorando tu regreso al cielo?
- 7:01¿Hasta cuándo santo, hijo de Dios, hasta cuándo vas a seguir
- 7:06demorándote? ¿Es esta última pregunta en la
- 7:09que nos hace cuestionar cuánto tiempo más queremos seguir
- 7:12jugando al juego del pecado? ¿Ahora por qué pongo todo este
- 7:15contexto, querida la edu? Es importante plantearlo para
- 7:20las lecciones que siguen a continuación, porque todas ellas
- 7:24tienen como punto de partida. Este tema, digamos que las
- 7:28lecciones son para que aprendas a reconocer que el pecado no
- 7:31existe. Así que la primera situación que
- 7:34nos preguntas. ¿Cómo puedo aplicar mi lección
- 7:38del día? En mis situaciones cotidianas.
- 7:42Tiene que ver con el tema central que estás estudiando
- 7:45ahora, querida ALE. En este momento tus lecciones
- 7:48están enfocadas. A aprender que el pecado no
- 7:53existe. Durante 10 días aprenderás a
- 7:57través de las lecciones que se te están indicando.
- 8:00Que el pecado no existe. ¿Se te dan aquí ciertos
- 8:04argumentos? Pero los ejercicios son para
- 8:07aprender. Para aprender que el pecado no
- 8:10existe, entonces tú tal vez preguntabas hace un momento en
- 8:13el audio. Sé que hay una situación que
- 8:15debo vivir con mis padres cuando uno de ellos tiene Alzheimer o
- 8:20tiene alguna enfermedad. Y no sé qué es lo que debo de
- 8:24aprender. O creo que tengo que aprender,
- 8:26aprender a perdonar, Claro, en términos generales, pero
- 8:29específicamente en el en el área en la que te estás desarrollando
- 8:33ahora como estudiante del curso de milagros o milagro nauta.
- 8:37Es aprender que el pecado no existe.
- 8:41No existe el pecado. Entonces, si notas muy bien,
- 8:45querida ale, lo siguiente es la lección 251 que te dice, no
- 8:51necesito más. Que la verdad la 2:52 te dice
- 8:56que el hijo de Dios. Es mi identidad.
- 9:00Y la lección 253, mi ser es amo y señor del universo.
- 9:07¿Entonces ya tenemos el contexto de que lo que vas a aprender
- 9:10durante los próximos 10 días? Se relaciona con.
- 9:15El pecado no existe. ¿Y luego vas a poner en práctica
- 9:19esta idea a través de las lecciones?
- 9:22La lección 253 comienza en primer lugar.
- 9:26Con una declaración que puede parecer bastante bastante loca
- 9:31al principio. Porque dice que es imposible que
- 9:34te pase algo. Sin que yo mismo lo hubiese
- 9:38pedido. Bueno lo habla en primera
- 9:40persona. Es imposible que me pase algo
- 9:44sin yo mismo haberlo pedido. Aún en este mundo.
- 9:50Soy yo. Quien rige mi destino.
- 9:55Así que lo que sucede es lo que yo deseo.
- 9:59Lo que no sucede es lo que no quiero que suceda.
- 10:02¿Tengo que aceptar esto? Pues de otra manera se me
- 10:07conduce, perdón, pues de esta manera se me conduce más allá de
- 10:12este mundo. A mis creaciones.
- 10:15Que son las criaturas de mi voluntad, las cuales Moran en el
- 10:19cielo junto con mi santo ser y con aquel que me creó si el
- 10:23pecado no existe, querida al edu.
- 10:27Lo que está sucediendo. No es pecado.
- 10:32Recuerda el pecado y la visión del cuerpo están totalmente
- 10:35relacionadas. Pero lo que estás viendo no es
- 10:40un pecado real. Por ejemplo, podremos pensar que
- 10:43es un pecado que tu papá esté pasando por esa enfermedad, que
- 10:46es un pecado que ellos vayan a tu casa cuando a TI te gusta
- 10:50estar en un estado de libertad o de.
- 10:54Intimidad contigo misma. Porque digo que podría parecer
- 10:57un pecado, porque representaría lo que te quita tu paz.
- 11:02El pecado representa entonces aquello que te elimina La Paz
- 11:07que tanto tiempo has tratado de mantener.
- 11:10Entonces, si estás aprendiendo que el pecado no existe.
- 11:14Es muy importante que también te des cuenta.
- 11:17Que lo que sucede es lo que deseas.
- 11:21¿Así que vamos a ver este punto te está planteando también qué
- 11:25es lo que deseas? ¿Y qué es lo que no quieres que
- 11:30suceda? Lo que sucede es lo que deseo,
- 11:34entonces el deseo se se plantea aquí como la causa.
- 11:39Y lo que te sucede o lo que sucede específicamente, no, no
- 11:44necesariamente a TI. Lo que sucede es una expresión
- 11:48de tu deseo. Pero aquello que no está
- 11:51sucediendo. Es porque no quieres o no deseas
- 11:54que suceda. ¿Así que se pone o se plantea en
- 11:57el curso de milagros el deseo? Como la base.
- 12:01En la que vas a poder fincar. Todo aquello que represente para
- 12:07ti lo que estás observando o lo que tú interpretas que sucede,
- 12:12solo que recuerda que los sentidos no saben.
- 12:17Entonces, si lo que tú. Ves que sucede, lo tomas como
- 12:23parte de la realidad, solo recuerda que tus sentidos no
- 12:26saben, no saben. Tienes que relacionar esta esta
- 12:31lección con el tema del pecado. Tiene que estar relacionada.
- 12:36Porque si no la relacionas, entonces parecen ideas
- 12:39desconectadas. E incluso ideas complicadas.
- 12:43No falta quien me dice que esto tiene que ver.
- 12:46Con la ley de atracción y con otras más buscadas por ahí.
- 12:51Pero no es así porque te está llevando a una.
- 12:55Reflexión mucho más profunda. En primer lugar.
- 13:00Es imposible que te pase algo sin que tú lo hayas pedido
- 13:03porque sucede lo que deseas. Si aceptas esto, entonces hay
- 13:07una. Ventaja.
- 13:10Quiere decir que tú puedes elegir.
- 13:13Algo más allá de lo que hace elegido previamente.
- 13:18Por eso se habla de las creaciones.
- 13:21Dice, si tú aprendes a pensar de esta manera.
- 13:25Se te va a conducir más allá de este mundo, o sea, podrás
- 13:28alcanzar La Paz. Pero si tú piensas que no sucede
- 13:33lo que desea, sino que sucede lo que tu mamá o tu papá desean
- 13:36para ti. Entonces no vas a tener el poder
- 13:39de decidir jamás. Siempre pensarás que tu poder de
- 13:43decisión está afincado en otros, pero no en TI o en alguien que
- 13:48tiene un poder superior a ti, pero nunca en ti.
- 13:51Y no me refiero en TI como concepto de identidad corporal.
- 13:55O sea, no es al edu la que desea, sino la mente que todos
- 14:00nosotros compartimos, es la que desea.
- 14:02Dice por aquí Verónica, Denis o deseo ego, miedo, culpa o dolor
- 14:07o deseo La Paz de Dios. Sí, entonces todo se va a
- 14:10reducir. ¿A que?
- 14:12Lo que estás percibiendo no es. Específicamente el origen de tus
- 14:17deseos, sino la consecuencia de tu deseo.
- 14:22Cuando te das cuenta, entonces que tienes el poder de decidir
- 14:27es cuando vas a tomar otra decisión.
- 14:30Por eso dice aquí aún en este mundo, tú riges tu destino.
- 14:35Entendiendo por destino a dónde quieres llegar.
- 14:38Un destino es una llegada. ¿Una llegada a dónde quieres
- 14:42llegar? Quiero llegar.
- 14:46A compartir de una manera amorosa con mis padres esta
- 14:49convivencia. Entonces aquí ya puedes empezar
- 14:52a relacionar este ejercicio. Con tu situación actual, querida
- 14:56al edu. Tus padres te van a visitar.
- 14:59¿Qué es lo que deseas? ¿Deseas llegar?
- 15:05A una experiencia. Donde no los veas a ellos.
- 15:11Ni pecadores. Ni tampoco.
- 15:15En ningún momento obstáculos para tu paz Elvira milanés dice
- 15:19Mossi, el pecado ni existe. Tampoco existe la maldad.
- 15:21Claro, lo único que existe para el curso de milagros es el amor.
- 15:25Todo lo que no es amor. De acuerdo a la definición del
- 15:29curso de milagros, no existe ni existirá.
- 15:33Podemos creer que existe la maldad, pero de acuerdo a la
- 15:37enseñanza del curso no existe, solo es una interpretación, es
- 15:41como. De pronto estás en una
- 15:43habitación, enciendes la luz y dices la luz ha llegado la luz
- 15:48existe, pero de pronto apagas la luz y dices la oscuridad ha
- 15:53llegado. La oscuridad existe.
- 15:56Entonces lo puedes ver de otra manera.
- 15:59No es que exista la oscuridad, solo que apagaste la luz, hay
- 16:04ausencia de luz. La ausencia de luz no representa
- 16:08la existencia de la oscuridad. Ese.es, el no dualismo que un
- 16:15curso de milagros plantea con el tema del amor.
- 16:19La falta de amor no representa la existencia del pecado, ni
- 16:23tampoco representa la existencia del miedo.
- 16:26La falta de amor solo es la manera en la que puedes.
- 16:31Activar de nuevo el amor. Por eso el pecado también se
- 16:36puede definir desde la visión del curso de milagros, como no
- 16:40existente o falta de amor. El pecado es una petición de
- 16:44amor, en pocas palabras, considerando su inexistencia.
- 16:48Verdadera. Pero si el pecado fuera real.
- 16:53Entonces ahora tienes la realidad del amor y la realidad.
- 16:59De la maldad, por poner un ejemplo, y tienes entonces 2
- 17:02cosas diferentes, reales. El curso de milagros lo único
- 17:06que quiere es algo tan sencillo. Que le quite realidad a una de
- 17:10esas 2 cosas que parecen reales y solo elijas una realidad.
- 17:15La la visión del curso es que la única realidad existente es el
- 17:19amor, nada más. No existe, lo que no es amor.
- 17:24Así que le llamamos ausencia a todo aquello que no es amor, por
- 17:28ejemplo, indiferencia, ausencia de amor.
- 17:32Dolor de peyo, ausencia de amor. Culpabilidad, ausencia de amor.
- 17:39Resentimiento, ausencia de amor. Es más, todas esas huellas de
- 17:44abandono que habla, la psicología rechazo.
- 17:48Separación, abandono, todas ellas se verían de la misma
- 17:51manera, ausencias de amor. O peticiones de amor.
- 17:58Por eso un practicante del curso de milagros ya no se enfocaría
- 18:01tanto a ponerle nombre o marcar la diferencia entre la
- 18:04indiferencia. Y la IRA.
- 18:08¿Qué diferencia hay entre estas 2 desde la visión del curso?
- 18:12Ninguna. Ambas son ausencia de amor.
- 18:18No importa qué nombre le pongas. Es la misma gata nomás que
- 18:23revolcada, le puedes llamar miedo, baja vibración alta
- 18:28vibración, Karma le puedes llamar.
- 18:32Dolor, sufrimiento, separación, tristeza, no importa.
- 18:38Todas son la misma. Ausencia de amor.
- 18:42¿Entonces, qué es lo que sucede? ¿Lo que tú deseas?
- 18:45¿Y básicamente son 2 deseos, deseas el amor o deseas la
- 18:49ausencia del amor? Es más simple verlo así.
- 18:54Por eso nos dice en esta oración, soy el ser.
- 18:58Que tú creaste como tu hijo. El cual crea como tú.
- 19:03Y es uno contigo. Mi ser, que es señor y amo del
- 19:07universo, no es sino la perfecta unión de tu voluntad con la mía.
- 19:13La cual no puede sino a sentir gustosamente a la tuya, de modo
- 19:17que pueda extenderse hasta sí misma.
- 19:20Decir que soy el ser que tú creaste, padre creador.
- 19:26Me pone en un aspecto mucho más allá que la pura parte física.
- 19:31El ser en el curso de milagros es totalmente espiritual.
- 19:36Totalmente espiritual. Así que soy el ser que Dios creó
- 19:42en un ámbito espiritual, pero no soy el cuerpo que Dios no creó.
- 19:48Solo Dios ha creado al ser. Así que mi ser, que es señor y
- 19:52amo del universo. No es sino la perfecta unión de
- 19:55tu voluntad con la mía. El ser es entonces.
- 20:00La consecuencia de tu voluntad con la de Dios.
- 20:05Entonces tu voluntad y la de Dios son tuyas, el ser es tuyo,
- 20:10Dios es tuyo, todo eso es tuyo, es lo que te pertenece.
- 20:14¿Deseas algo que te pertenece o deseas algo que no te pertenece?
- 20:19Por ejemplo, las ilusiones no te pertenecen.
- 20:22No te pertenece al mundo, no te pertenece la ausencia del amor
- 20:26te pertenece, el amor, la voluntad de Dios, la dicha, la
- 20:30alegría. Todo eso sí, te pertenece.
- 20:33El curso se da la oportunidad para hablarte constantemente de
- 20:36lo que sí te pertenece, así que hoy elegiré lo que me pertenece
- 20:41a huevito. ¿Cómo no?
- 20:43Lo que me pertenece. Pero lo que no me pertenece no
- 20:46lo necesito. Todas las ilusiones.
- 20:50No las necesitas porque no te pertenecen, no son tuyas, así
- 20:54que mi ser que es señor y amo del universo, no es sino la
- 20:58perfecta unión de tu voluntad con la mía, la cual no puede
- 21:02sino a sentir gustosamente a la tuya, de modo que pueda
- 21:05extenderse hasta sí misma. En conclusión, querida al edu,
- 21:12querida milagro nauta, podemos ver entonces lo interesantísimo
- 21:17que tiene este objetivo. Primero.
- 21:21El contexto que estás estudiando es la inexistencia o la falsedad
- 21:27del pecado. No pierdas de vista eso.
- 21:30Porque querida al edu y milagro nautas.
- 21:34Recuerden lo siguiente. El curso de milagros va por
- 21:39fases de aprendizaje. No es lo mismo.
- 21:43Empezar con las últimas lecciones que con las primeras,
- 21:47porque. Pues porque es un método
- 21:50pedagógico para avanzar y crecer.
- 21:54Empiezas con la lección número uno y llegas hasta la 365 y hay
- 21:58diferentes fases de aprendizaje. En el curso de milagros.
- 22:02En este momento, los que están estudiando la lección 253 están
- 22:07en una fase de aprendizaje que se llama así.
- 22:11El pecado. ¿Vas a aprender durante estos
- 22:14próximos 10 días? Vas a aprender, vas a practicar
- 22:19y vas a corroborar internamente que el pecado no existe.
- 22:25Eso es lo que vas a aprender, por eso tienes estos ejercicios
- 22:28que te van a llevar a plantear. Diferentes enfoques.
- 22:32En segundo lugar. Lo que sucede tiene que ver con
- 22:37lo que deseas. ¿Entonces, en lugar de analizar
- 22:41lo que ha sucedido, mejor dedícate a enfocarte en qué
- 22:45deseas? Nunca te dice este ejercicio,
- 22:48querida la edu que debas estudiar.
- 22:52Lo que está sucediendo. Sino que te está diciendo que no
- 22:57importa lo que haya sucedido. O no haya sucedido.
- 23:03Lo que importa es de dónde viene lo que sucede.
- 23:08¿De dónde viene de tu deseo? En tercer lugar, lo que puedes
- 23:13desear solamente es el amor o la ausencia del amor.
- 23:19No hay más deseos. San se acabó, no hay más deseos,
- 23:24solamente hay 2 categorías en un curso de milagros, así que lo
- 23:28que deseas que suceda sería una expresión de amor.
- 23:33Así es mucho más simple, en lugar de pensar que lo que
- 23:37deseas que suceda es que en este momento llegue a alguien y te
- 23:41diga cuánto te quiere, cuánto te ama y que en ese momento saque
- 23:45un mezcal, 400 conejos y te diga, mira, tú deseaste que
- 23:49sucederá, aquí lo tienes. Para el curso de milagros.
- 23:53Lo único que tiene significado que suceda es un milagro.
- 23:56Un milagro no significa que te regalen un mezcal.
- 24:00Un milagro significa que tienes una convivencia.
- 24:03Amorosa. Donde la relación santa se
- 24:06expresa, la relación santa es algo que sucede.
- 24:10Cuando deseas La Santidad. El instante santo es algo que
- 24:14sucede. Cuando deseas La Santidad y el
- 24:19pecado sucede cuando deseas al miedo.
- 24:24Así que con eso podemos concluir, querida amiga, es muy
- 24:27importante. ¿Que en este ejercicio te
- 24:31enfoques al deseo, no a la ley de atracción, por favor, ne
- 24:35memes no te vayas por allí, no? Esto, esto no es ley de
- 24:37atracción, nunca falta el don Próculo que dice es que en el
- 24:41curso de milagros está la ley de atracción, porque yo la vi, ahí
- 24:45está la elección 253, a ver, don Próculo, Cállese, por favor, un
- 24:49momento, el que confunde a los estudiantes soy yo, no usted don
- 24:53Próculo. Porque cuando empezamos a ver
- 24:55con más detalle. El aspecto.
- 24:58Nos damos cuenta que la lección te está hablando, no de lo que
- 25:01sucede ni de que cambies lo que sucede, sino que el origen de
- 25:05todo es el deseo. Se está enfocando al deseo como
- 25:10equivalente de la voluntad de Dios junto con la tuya.
- 25:14De hecho, me parece apropiado decir que hay una equivalencia
- 25:17entre el deseo y la voluntad de Dios.
- 25:20Así que no hay diferentes deseos, en realidad sólo habría
- 25:23uno que llamamos la voluntad de Dios, porque todos deseamos el
- 25:26amor. Nada más.
- 25:29Oye, pero yo deseo en este momento comerme unos tacos de
- 25:32Nene Pil. ¿Lo deseas verdaderamente o
- 25:35también tienes la creencia de que lo deseas?
- 25:37O mejor dicho, la costumbre, porque a veces confundimos lo
- 25:41que es el deseo y la costumbre, pues yo toda la vida trago tacos
- 25:45de Nene Pil. Entonces me acostumbré a desear
- 25:49tacos de nene piel, pero de pronto te das cuenta que el
- 25:51deseo es algo más potente que la costumbre, mucho más potente, y
- 25:55todos lo tenemos. Recuerda también los ejercicios
- 25:57que hablan de tengo el poder de decidir.
- 26:02Así que con esto finalizamos, querida amiga, querida edu,
- 26:05déjame saber tus comentarios al respecto, Ojalá que te sea de
- 26:09utilidad.