Latest / Kleuter Podcast / IK HOU VAN HOLLAND | NEDERLAND KLEUTERPODCAST #61

Transcript

IK HOU VAN HOLLAND | NEDERLAND KLEUTERPODCAST #61 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: W
• 0:02
  Speaker 1: nieuwe kleuterpodcast.
• 0:05
  Speaker 2: Ja, Myrthe, welkom bij een nieuwe kleuterpodcast vandaag. Waar gaan
• 0:07
  Speaker 2: we het over hebben? Over ons
• 0:10
  Speaker 1: eigen
• 0:11
  Speaker 2: land. En dat
• 0:12
  Speaker 1: is Nederland.
• 0:14
  Speaker 2: Nederland. O nee.
• 1:09
  Speaker 2: Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Vandaag gaat het over Nederland. Myrthe,
• 1:15
  Speaker 2: Waar ligt Nederland? Hier? Ja, inderdaad.
• 1:18
  Speaker 1: En. Op de kaart staat dat Nederland superklein
• 1:22
  Speaker 2: is. Inderdaad, als je op de wereldbol kijkt, dan zie
• 1:25
  Speaker 2: je dat Nederland maar een heel klein landje is. Daar
• 1:28
  Speaker 2: heb je gelijk in. Ja. Maar het is
• 1:30
  Speaker 1: voor ons een groot
• 1:31
  Speaker 2: land. Ik wil net zeggen, het is gewoon een heel
• 1:33
  Speaker 2: groot land.
• 1:34
  Speaker 2: Maar op de kaart lijkt het inderdaad een heel klein landje.
• 1:37
  Speaker 2: Het is een bijzonder land, want het is het land
• 1:40
  Speaker 2: waar wij wonen. Nou, we gaan het natuurlijk hebben over Nederland.
• 1:44
  Speaker 2: Want het is ook bijna. Koningsdag. Ja. En bij Koningsdag
• 1:48
  Speaker 2: denken we vaak iets meer aan Nederland. Want dan zijn
• 1:51
  Speaker 2: we allemaal iets meer in de Nederlandsstemming.
• 1:53
  Speaker 2: Ja. Welke welke kleur zie je vaak bij Koningsdag? Oranje. Ja, inderdaad.
• 1:58
  Speaker 2: O rood-wit-blauw. Precies, Want.
• 2:00
  Speaker 1: Veel oranje, omdat de koningin en de koningsachternaam is van Oranje.
• 2:07
  Speaker 2: Ja, inderdaad, dat weet jij heel goed. De koning en
• 2:09
  Speaker 2: de koningin die heten van Oranje Nassau van hun achternaam.
• 2:12
  Speaker 2: Dus daarom zijn wij Oranje.
• 2:15
  Speaker 2: Dat klopt. En waar komt rood-wit-blauw dan vandaan? Van de
• 2:18
  Speaker 2: Nederlandse vlag. Precies, van de Nederlandse vlag. En die mag
• 2:21
  Speaker 2: je ook altijd buiten hangen als het Koningsdag is, he. Ja,
• 2:24
  Speaker 2: dat doen we altijd. Dan maken we er een leuke
• 2:26
  Speaker 2: foto van. Ja.
• 2:27
  Speaker 2: En met Koningsdag eten we ook altijd iets lekkers, moet
• 2:30
  Speaker 2: ik zeggen. Tampoezen! Oranjetampoezen. Ja, die horen erbij. Want dat
• 2:33
  Speaker 2: is denk ik echt wel typisch Nederlands, zo'n oranjepoes. Denk je? Ja.
• 2:37
  Speaker 2: En zijn er nog meer dingen, denk je, die typisch
• 2:40
  Speaker 2: Nederlands zijn? Klompen.
• 2:42
  Speaker 2: Ja, inderdaad. Dat weet je heel goed. Klompendans. En de klompendans. Ja.
• 2:46
  Speaker 2: En wat zijn klompen dan?
• 2:47
  Speaker 1: Klompen zijn schoenen van hout.
• 2:49
  Speaker 2: Ja, inderdaad. Heb je ze wel eens aangevat?
• 2:51
  Speaker 1: Ja. Op de boerderij.
• 2:53
  Speaker 2: O ja, dat kan inderdaad. Ja. En weet je wat
• 2:55
  Speaker 2: nog meer typisch Nederlands is? Nee. Beschuit met muisjes.
• 2:59
  Speaker 1: Waarom is dat typisch Nederlands?
• 3:01
  Speaker 2: Ja, dat doen ze ook nergens anders. Maar in Nederland
• 3:04
  Speaker 2: doen ze beschuit
• 3:05
  Speaker 2: met muisjes. Dat is gewoon een Nederlandse traditie. Dus dat
• 3:08
  Speaker 2: kom je nergens anders tegen, behalve in Nederland.
• 3:10
  Speaker 1: Misschien weten de ander de kinderen in andere landen dan
• 3:13
  Speaker 1: ook niet
• 3:14
  Speaker 2: wat dat is. Misschien kan jij het uitleggen.
• 3:17
  Speaker 1: Da's eigenlijk een beschuit kan. Heb je beschuit wel in
• 3:20
  Speaker 1: andere landen?
• 3:21
  Speaker 2: Mira. Dat denk ik wel. Ja, dat weet ik eigenlijk niet.
• 3:23
  Speaker 2: Goeie vraag.
• 3:24
  Speaker 1: Beschuit is er rond. Ongeveer net zo groot als stroof
• 3:28
  Speaker 1: van
• 3:28
  Speaker 1: tafel, maar dan een beetje middelmatig.
• 3:32
  Speaker 2: Ja, en een beetje hartig.
• 3:33
  Speaker 1: Ja. En ook een beetje dikker.
• 3:35
  Speaker 2: Ja, en dan doe je er vaak boter op. Ja.
• 3:38
  Speaker 2: En dan roze of blauwe muisjes. Ja, met wit. Ja.
• 3:42
  Speaker 2: En die smaken een beetje naar anijs. Wat? Die smaken
• 3:44
  Speaker 2: naar anijs. Wat is anijs? Anijs is een kruiden, dat
• 3:48
  Speaker 2: is een smaakje. Oké. Daar smaken muisjes naar.
• 3:52
  Speaker 2: En weet je wat ook nog heel erg typisch Nederlands is, Myrthe? Nee.
• 3:55
  Speaker 2: Ik zal het even voordoen. En dan moet jij het uit.
• 3:57
  Speaker 2: Dan moet jij uitleggen wat ik aan het doen ben.
• 4:01
  Speaker 1: Je bent haring aan het eten. Hoe. Weet je dat nou? Omdat.
• 4:04
  Speaker 1: Omdat haring heet je vaak zo doe je hoofd omhoog
• 4:09
  Speaker 1: en pak je daarheen.
• 4:12
  Speaker 1: Doe je hem omhoog en. Ja. En doe je in
• 4:15
  Speaker 1: je
• 4:15
  Speaker 2: mond. Ja, inderdaad. Ik. En
• 4:18
  Speaker 1: weet je wat ik ook heel lekker vind? Nou. Een
• 4:20
  Speaker 1: toastje met haring.
• 4:22
  Speaker 2: Toastje met haring. O, heerlijk. En dan een uitje erop. Perfect.
• 4:25
  Speaker 2: Dan maak ik me helemaal af. Heerlijk. De Hollandse nieuwe
• 4:28
  Speaker 2: wordt dat ook wel genoemd. Dus dat zijn allemaal dingetjes
• 4:30
  Speaker 2: die typisch Nederlands zijn.
• 4:33
  Speaker 2: Jij hebt een heel mooi boek over Nederland. Als je
• 4:36
  Speaker 2: naar het boek van Nederland kijkt. Het is echt een
• 4:37
  Speaker 2: heel groot boek. En heel dik ook. En echt heel dik.
• 4:41
  Speaker 2: En dat boek heet Dit boek gaat over Nederland. En
• 4:44
  Speaker 2: dat vind je altijd heel leuk om in te lezen.
• 4:46
  Speaker 2: Wat zijn dan dingen die je ziet die dan typisch
• 4:49
  Speaker 2: Nederlands zijn?
• 4:50
  Speaker 1: Koeien, kaas, klompen, tulpen.
• 4:52
  Speaker 2: Kaas, inderdaad.
• 4:53
  Speaker 2: Ja, kaas hebben ze ook in andere landen, maar wij
• 4:55
  Speaker 2: zijn wel echt een kaasland. Je kan in Nederland heel
• 4:58
  Speaker 2: veel verschillende kazen kopen. En. Tulpen? Heel goed. Ja, ja, tulpen.
• 5:02
  Speaker 2: En tulpen zijn er ook allemaal in hele mooie kleuren.
• 5:05
  Speaker 2: Een molen? Zeker weten een molen. En die zien we
• 5:08
  Speaker 2: ook vaak langs de weg staan, he, als we ergens rijden.
• 5:11
  Speaker 2: Zie je heel vaak molens. Dat is echt typisch Nederlands.
• 5:13
  Speaker 2: En weet je wat er ook nog echt Nederlands is? Hee? Fietsen.
• 5:16
  Speaker 1: O ja, fietsen, dat was ik even vergeten.
• 5:19
  Speaker 2: Ja, want fietsen, dat doen ze in het buitenland wel.
• 5:22
  Speaker 2: Maar wij in Nederland zijn echt een fietsland. Dus wij
• 5:24
  Speaker 2: hebben fietspaden. Je kan hier overal kan je wel fietsen.
• 5:28
  Speaker 2: Zijn er denk je ook echte Nederlandse snoepjes? Ja. Welke dan? Dropjes.
• 5:34
  Speaker 1: Ja, inderdaad. De mensen uit andere landen vinden ze meestal
• 5:39
  Speaker 1: niet zo lekker. Nee. Vind jij ze ook lekker? Nee.
• 5:42
  Speaker 2: Nee. Ik vind ze wel lekker. Ik vind ze heerlijk.
• 5:45
  Speaker 2: En weet je wie ze helemaal lekker vindt? Nee. Opa. O,
• 5:48
  Speaker 2: die kan er geen genoeg van krijgen van dropjes.
• 5:51
  Speaker 2: En wat is nou typisch Nederlands eten? Eh, Stamppot? Ja.
• 5:55
  Speaker 2: Bijvoorbeeld boerenkom met worst of eh.
• 5:59
  Speaker 1: zomerstamppot.
• 6:00
  Speaker 2: O, die vind ik ook altijd lekker. Die maken wij
• 6:02
  Speaker 2: ook
• 6:02
  Speaker 1: altijd. In de zomer, in de lente. Die moeten we
• 6:05
  Speaker 1: nu nog even gaan maken. Ja, die moeten
• 6:07
  Speaker 2: we nou binnenkort weer eens gaan maken. Want het weer
• 6:09
  Speaker 2: is weer lekker. Dus dan kunnen we weer naar de
• 6:10
  Speaker 2: zomerstamppot kijken. En weet je wat nog meer echt Nederlands
• 6:13
  Speaker 2: eten is? Een kroketje. Hè? Hoe is het? En de pittebal.
• 6:16
  Speaker 2: Waarom is dat typisch Nederlands? Ja, dat kan je volgens
• 6:19
  Speaker 2: mij nergens anders krijgen.
• 6:21
  Speaker 2: Jij hebt ze wel eens ergens anders, maar dan zijn
• 6:22
  Speaker 2: ze niet zo als wij ze kennen. De kroketten en
• 6:25
  Speaker 2: de bitterballen zijn echt wel Nederlands. Dat wist ik niet.
• 6:27
  Speaker 2: En weet je wat ook echt typisch Nederlands is, Myrthe? Nee.
• 6:30
  Speaker 2: Pannenkoeken en poffertjes. Huh? En dat hebben ze wel in
• 6:34
  Speaker 2: sommige andere landen. Bijvoorbeeld in Frankrijk hebben ze crepes. En
• 6:38
  Speaker 2: in Amerika hebben ze pancakes. Maar dat is allemaal niet
• 6:41
  Speaker 2: zoals de Nederlandse
• 6:42
  Speaker 1: pannenkoeken. Nee, crepes vind ik ook heel lekker.
• 6:46
  Speaker 2: Ja, die lijken wel, denk ik het meest op de
• 6:48
  Speaker 2: gewone Nederlandse pannenkoeken.
• 6:49
  Speaker 2: Maar die zijn dan nog net iets dunner.
• 6:51
  Speaker 1: Ja, met Nutella vind ik zeer lekker.
• 6:54
  Speaker 2: Weet je wat nog meer echt Nederlands is? Nee. De oliebol.
• 6:57
  Speaker 1: Hoe is dat typisch Nederlands? Ja, de
• 6:58
  Speaker 2: oliebol, dat is gewoon een Nederlandse traditie.
• 7:02
  Speaker 1: Is dat niet in andere landen bedacht?
• 7:03
  Speaker 2: Nee. De oliebol. Nou, ik weet niet of het ergens
• 7:06
  Speaker 2: anders is bedacht, maar in Nederland wordt het alleen maar
• 7:08
  Speaker 2: gegeten eigenlijk met oud en nieuw.
• 7:10
  Speaker 2: Wist je ook dat er allemaal oud-Hollandse spelletjes zijn? Ja.
• 7:13
  Speaker 2: En weet jij dan een oud-Hollands spelletje? Ja, ik weet
• 7:16
  Speaker 2: er heel veel. O, welke weet jij dan? Ehm, zaklopen? Ja,
• 7:20
  Speaker 2: zeker weten. Zaklopen is er eentje. Blikken gooien.
• 7:24
  Speaker 2: Absoluut. Zal ik nog meer vertellen? Ja. Sjoelen?
• 7:27
  Speaker 1: O ja, dan moet je met zo'n balletje of zoiets.
• 7:31
  Speaker 1: Dan moet je ze dan proberen in zo'n gaatje te sjoelen.
• 7:34
  Speaker 2: Ja, dat is met een schijfje, met een ronde schijf. Ja.
• 7:37
  Speaker 2: Je hebt ook nog koekhappen. Ja.
• 7:41
  Speaker 2: peperkoeken of ontbijtkoek hangt dan aan een touwtje. En dan
• 7:45
  Speaker 2: moet je met een blinddoek moet je dat proberen te happen. Ja,
• 7:47
  Speaker 1: dat hadden we een keer gedaan. Met mijn verjaardag. Ja.
• 7:51
  Speaker 1: Met mijn 5de verjaardag.
• 7:52
  Speaker 2: En ik heb ook nog een heel gek, oud-Hollands ander spelletje.
• 7:57
  Speaker 2: Wat dan? Spijkerpoepen.
• 7:59
  Speaker 1: O ja.
• 8:00
  Speaker 2: O ja. Weet je wat dat is? Ja. Wat moet
• 8:03
  Speaker 2: je doen dan? Dan
• 8:04
  Speaker 1: moet je met zo'n dingetje om je broek moet je
• 8:08
  Speaker 1: dan proberen. Met zo'n topje moet je in een flesje
• 8:13
  Speaker 1: te
• 8:13
  Speaker 2: proberen. Ja, je hebt een touwtje dan inderdaad om je
• 8:16
  Speaker 2: middel heen. Ja.
• 8:18
  Speaker 2: En aan dat touwtje zit een spijker. En die spijker
• 8:21
  Speaker 2: moet je dan proberen op dat flesje. In het flesje
• 8:24
  Speaker 2: te doen. En dan ga je zo zitten. En lijkt
• 8:27
  Speaker 2: het net alsof je bijna aan het poepen bent. Dus
• 8:29
  Speaker 2: daarom noemen ze dat spijkerpoepen. Ja, heel gek. Ja. Heel
• 8:33
  Speaker 2: gek spelletjes.
• 8:35
  Speaker 2: Myrthe, jij had ook nog een aantal dingen die in
• 8:37
  Speaker 2: Nederland waren uitgevonden, toch?
• 8:39
  Speaker 1: Ja, een duikboot?
• 8:41
  Speaker 2: O, oke, dat wist ik niet, een duikboot. Een microscoop?
• 8:45
  Speaker 2: Een microscoop. Wat is een microscoop dan?
• 8:47
  Speaker 1: Een soort van verder kijker, maar dan. Maar dan naar
• 8:51
  Speaker 1: iets heel
• 8:51
  Speaker 2: kleins. En wat is nog meer typisch
• 8:53
  Speaker 2: Nederlandse uitvinding dan? Korfbal? Korfbal. O ja, dat is echt
• 8:58
  Speaker 2: een typische Nederlandse sport. Ja. Kaasschaaf
• 9:00
  Speaker 1: is niet typisch
• 9:01
  Speaker 2: Nederlands. De kaasschaaf is niet typisch Nederlands. Ik zou zeggen
• 9:04
  Speaker 2: dat dat echt uit Nederland komt. Klompen ook niet. Echt niet? Nee. Nou,
• 9:08
  Speaker 2: dan
• 9:08
  Speaker 1: staat een kruisje bij
• 9:09
  Speaker 2: de klompen. Nou, dan heb ik dat ook geleerd.
• 9:13
  Speaker 2: En weet je, Myrthe wat de hoofdstad is van Nederland?
• 9:16
  Speaker 2: Is dat niet Rotterdam? Weet je wat een hoofdstad is? Nee.
• 9:19
  Speaker 2: Een hoofdstad is de belangrijkste stad van het land eigenlijk.
• 9:24
  Speaker 2: Is meestal de grootste stad van het land. Is dat Rotterdam? Nee,
• 9:28
  Speaker 2: het is niet Rotterdam. Vaak in de hoofd
• 9:31
  Speaker 2: dat. En dat is een beetje gek in Nederland. Vaak
• 9:33
  Speaker 2: in de hoofdstad zit ook de regering van het land.
• 9:37
  Speaker 2: Maar in Nederland is dat. Ja, dat zijn dat zijn
• 9:39
  Speaker 2: alle alle politiek, alle mensen die het dus de bazen
• 9:43
  Speaker 2: van het land eigenlijk. Die zitten eigenlijk ook meestal in
• 9:46
  Speaker 2: de hoofdstad. Alleen in Nederland is dat niet zo.
• 9:49
  Speaker 2: In Nederland zitten die namelijk in Den Haag. En de
• 9:52
  Speaker 2: hoofdstad van Nederland is Amsterdam. Ik
• 9:56
  Speaker 1: bedoelde die ook eigenlijk. Maar ik was de naam even vergeten.
• 10:00
  Speaker 1: En ik dacht dat het Rotterdam was. Ja,
• 10:02
  Speaker 2: dat maakt niet uit. Het is ook een hele grote
• 10:04
  Speaker 2: stad in Nederland. Want
• 10:05
  Speaker 1: het eindigt allemaal met
• 10:07
  Speaker 2: Dam. Dat klopt. Ja, inderdaad. Dus daarom haal
• 10:10
  Speaker 1: ik ze een beetje door elkaar.
• 10:11
  Speaker 2: Maar, dat is helemaal niet erg. Weet jij, Myrthe, dat
• 10:15
  Speaker 2: er ook allemaal Nederlandse liedjes zijn? Nee.
• 10:19
  Speaker 2: Er zijn allemaal typisch Nederlandse liedjes. Maar er is EEN
• 10:22
  Speaker 2: liedje dat eigenlijk iedere Nederlander wel kent. En weet je
• 10:26
  Speaker 2: wat dat is? Nee. Dat is het volkslied. O
• 10:28
  Speaker 1: ja.
• 10:42
  Speaker 1: n. Een volgende stukje weet ik niet.
• 10:44
  Speaker 2: Nou, heel goed gezongen, hoor. Maar dat is inderdaad het volkslied.
• 10:47
  Speaker 2: En dat zingen ze vaak als ze bijvoorbeeld Nederland iets
• 10:50
  Speaker 2: gewonnen heeft. Ja,
• 10:52
  Speaker 1: of als de koning jarig is.
• 10:54
  Speaker 2: Precies, als de koning jarig is, dan zingen ze dat ook. Ja,
• 10:56
  Speaker 2: want dat
• 10:57
  Speaker 1: is eigenlijk in het lied van de koning.
• 10:59
  Speaker 2: Ja. Je hebt bijvoorbeeld ook als we bij
• 11:01
  Speaker 2: voetbal. Als we gaan voetballen, dan hoor je hem ook altijd. Ja.
• 11:04
  Speaker 2: En ook als we bijvoorbeeld.
• 11:06
  Speaker 1: Als Max Verstappen
• 11:07
  Speaker 2: gewonnen heeft. Precies als Max Verstappen gewonnen heeft, dan hoor
• 11:10
  Speaker 2: je 'm ook. Of als er bij de Olympische Spelen
• 11:13
  Speaker 2: een schaatser een medaille heeft gewonnen, hoor je hem meestal ook. 1,
• 11:16
  Speaker 1: 2, 3 keer.
• 11:18
  Speaker 2: Ja, het liefst wel. 1, 2, 3 keer. Dat zou
• 11:20
  Speaker 2: het mooiste zijn.
• 11:22
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is voor een spelletje.
• 11:23
  Speaker 1: Ja. Spelletje. Spelletje. Spelletje, Spelletje! Spelletje. Oké,
• 11:34
  Speaker 2: Myrthe, het is een spelletje van vandaag. Het is steeds
• 11:36
  Speaker 2: de vraag Is het Nederlands of niet? Oftewel zie je
• 11:40
  Speaker 2: het veel in Nederland of gebeurt dit in Nederland? Ja
• 11:43
  Speaker 2: of nee? Fietsen. Is dat typisch Nederlands of niet? Typisch Nederlands.
• 11:50
  Speaker 2: En de woestijn.
• 11:53
  Speaker 2: O, dat is een hele moeilijke. Maar wat is er
• 11:55
  Speaker 2: in de woestijn? Z. En is dat, denk je typisch Nederlands? Nee. Nee, inderdaad.
• 12:00
  Speaker 2: Dat is een beetje een moeilijke.
• 12:02
  Speaker 1: Een soort van bergen. Want dat zijn grofjes zand. Ja,
• 12:06
  Speaker 2: klopt, maar dat heb je dat vind je niet in Nederland. Windmolens.
• 12:11
  Speaker 2: Ja. Zeker weten dat je die in Nederland vindt. Daar
• 12:14
  Speaker 2: staat Nederland om bekend.
• 12:15
  Speaker 2: Hele hoge bergen met sneeuw.
• 12:20
  Speaker 1: Nee, de burgers bestaat niet eens meer bij Nederland.
• 12:23
  Speaker 2: Nee. Een jungle.
• 12:26
  Speaker 2: Nee. Nee. Heb jij wel eens een jungle in Nederland gezien? Nee. Nee,
• 12:29
  Speaker 2: ik ook niet. Klompen.
• 12:33
  Speaker 2: Heel typisch
• 12:34
  Speaker 1: Nederlands. Zeker weten, typisch. Super, super, super, super, super, super, super, super.
• 12:39
  Speaker 1: Super typisch Nederlands.
• 12:41
  Speaker 2: Ja. Tulpen.
• 12:43
  Speaker 1: Super, super, super, super, super, super, super, super typisch Nederlands.
• 12:48
  Speaker 2: Olifanten die op de weg lopen.
• 12:50
  Speaker 2: Nee. Pannenkoeken.
• 12:54
  Speaker 1: Ja, typisch typisch typisch typisch typisch Nederlands.
• 12:58
  Speaker 2: Palmbomen op straat.
• 13:01
  Speaker 2: Nee. Nee, die zie je hier ook eigenlijk bijna niet, he.
• 13:04
  Speaker 2: En als je ze ziet, dan zijn ze geplant door iemand.
• 13:07
  Speaker 2: En tot slot Myrthe, Regen.
• 13:10
  Speaker 2: Ja. Dat is
• 13:11
  Speaker 1: heel typisch Nederlands, want in Nederland is het niet zoveel warm.
• 13:15
  Speaker 2: Nee, dat klopt inderdaad. Het is in de zomer. En. Ja,
• 13:18
  Speaker 2: het kan wel heel lekker warm zijn, maar het regent
• 13:21
  Speaker 2: wel vaak in Nederland. Ja. En wij zijn er nog
• 13:23
  Speaker 2: beter in als Nederlanders om te klagen over de regen. Ja.
• 13:27
  Speaker 2: Daar zijn we het beste in. Myrthe.
• 13:30
  Speaker 1: En Nederland is ook een waterland. Dus ik denk dat
• 13:33
  Speaker 1: daarom
• 13:34
  Speaker 2: ook veel regent. Myrthe, ik vind jou geslaagd voor de Nederlandquiz.
• 13:39
  Speaker 1: Yay!
• 13:41
  Speaker 1: Waar is de post? Hier is de post. Waar is
• 13:46
  Speaker 1: de post? Hier is de post. Waar is de post?
• 13:52
  Speaker 1: Hier is de post.
• 13:53
  Speaker 2: Oké, Myrthe. We hebben weer ontzettend veel post binnengekregen en
• 13:57
  Speaker 2: ik pak er een paar uit. De eerste berichtje dat
• 14:01
  Speaker 2: ik binnen heb gekregen is van
• 14:01
  Speaker 2: Art. Hij schrijft Willen jullie een keer een podcast maken
• 14:04
  Speaker 2: over zandsculpturen. Daar zijn wij geweest in de zomer, en
• 14:08
  Speaker 2: dat was echt heel leuk en bijzonder. Weet je wat,
• 14:11
  Speaker 2: dat zijn Myrthe? Zandsculpturen. Ja, dat is eigenlijk alsof je
• 14:15
  Speaker 2: een een soort kunstwerk maakt van zand. En volgens mij
• 14:19
  Speaker 2: doen ze dat heel veel in Scheveningen, dacht ik.
• 14:22
  Speaker 2: Het is echt heel gaaf om te zien. Dus daar
• 14:24
  Speaker 2: kunnen we wel een keertje ook naar kijken in de zomer.
• 14:27
  Speaker 2: Want ik ben wel heel benieuwd hoe ze dat doen.
• 14:28
  Speaker 2: Want dat ziet er zo mooi uit. Dat zijn echt
• 14:31
  Speaker 2: hele grote kunstwerken van zand.
• 14:34
  Speaker 1: Zijn die ongeveer net zo lang als deze studio?
• 14:38
  Speaker 2: Nou, vaak groter. Het is alsof je een heel mooi
• 14:40
  Speaker 2: groot
• 14:41
  Speaker 2: zandkasteel maakt. Met alles erop en eraan. Nou, dus dank
• 14:45
  Speaker 2: je wel voor je voor je berichtje. Dan kreeg ik
• 14:47
  Speaker 2: nog een berichtje binnen van Remy, Lieve Myte en papa.
• 14:49
  Speaker 2: Wij luisteren de podcast vaak in de auto. Ik zou
• 14:52
  Speaker 2: graag een keer een podcast willen luisteren over toveren en magie.
• 14:56
  Speaker 2: Ik hoop dat jullie dit een leuk onderwerp vinden. Groetjes, Remy. Nou,
• 14:59
  Speaker 2: dit klinkt wel als een heel leuk, heel leuk onderwerp, toch? Ja.
• 15:03
  Speaker 2: Ik hou er wel van een beetje goochelen en zo.
• 15:05
  Speaker 2: Jij ook? Ja. Ik vind het een heel leuk onderwerp
• 15:08
  Speaker 2: om te doen van goochelen en magie.
• 15:10
  Speaker 2: Ja, ik ook. Maar we kunnen dat wel doen, Myrthe.
• 15:13
  Speaker 2: Maar dan moet jij beloven dat je mij niet wegtovert.
• 15:16
  Speaker 2: Dank je.
• 15:16
  Speaker 1: Gespus Vers pas. Ik wou dat papa weg was.
• 15:25
  Speaker 1: Ik kan toch niet toveren.
• 15:27
  Speaker 2: Ik ben weg. O, nee, ik ben er nog. Dan
• 15:30
  Speaker 2: kreeg ik nog een berichtje binnen van Jorg. Hoi, Myrthe
• 15:32
  Speaker 2: en haar papa. Gaan jullie ook een podcast over Koningsdag maken?
• 15:35
  Speaker 2: Want wij gaan dingen verkopen op de markt in Lunteren.
• 15:38
  Speaker 2: En ik wil graag weten over hoe dat gaat met
• 15:40
  Speaker 2: de markt. En wat ga jij doen op Koningsdag? Ga
• 15:43
  Speaker 2: je ook naar de markt of ga je op een
• 15:45
  Speaker 2: springkussen en
• 15:46
  Speaker 2: ga je ook wat drinken en snoepjes eten. O, en
• 15:49
  Speaker 2: je mag ook komen kijken bij ons bij de rommelmarkt.
• 15:52
  Speaker 2: Bij het sportpark is dat. Groetjes Jorg. Nou, die staat
• 15:56
  Speaker 2: in ieder geval te verkopen. En dat is een goede verkoper,
• 15:58
  Speaker 2: want die vertelt gelijk waar die staat te verkopen. Myrthe,
• 16:00
  Speaker 2: gaan wij ook uh weer spulletjes verkopen met Koningsdag? Ja.
• 16:04
  Speaker 2: Lijkt me wel leuk. Gaan we weer met een kleedjes staan.
• 16:07
  Speaker 2: Vorig jaar hadden we dat ook gedaan. Ja. En gaan
• 16:09
  Speaker 2: we dan ook blik gooien? Ja. Vind ik een heel
• 16:12
  Speaker 2: goed idee.
• 16:12
  Speaker 1: Misschien een ander oudermansspelletje.
• 16:16
  Speaker 2: Ook leuk. Zeker leuk om te bedenken. Maar wij gaan
• 16:20
  Speaker 2: zeker wat verkopen met Koningsdag. Ja. In ieder geval proberen
• 16:23
  Speaker 2: te
• 16:23
  Speaker 1: verkopen. Want we hebben nog wat over.
• 16:26
  Speaker 2: Ja, dus dat kunnen we gaan verkopen.
• 16:28
  Speaker 2: Een goed berichtje. Dank je wel, Jorg. Dan heb ik
• 16:30
  Speaker 2: nog een berichtje van Anouk en Fraya. Anouk is 6
• 16:34
  Speaker 2: jaar en Fraya is 4 jaar. En ze schrijven vinden
• 16:36
  Speaker 2: jullie podcast heel leuk en we luisteren vanuit Zweden. Daar
• 16:40
  Speaker 2: wonen wij.
• 16:41
  Speaker 2: We willen graag een podcast over Zweden en over draken.
• 16:44
  Speaker 2: Dat lijkt ons heel erg leuk. Groetjes vanuit Zweden. Oe,
• 16:47
  Speaker 2: dan moeten we eens even leren om Zweeds te praten.
• 16:49
  Speaker 2: Kan jij tot tientallen in het Zweeds, Myrthe?
• 16:51
  Speaker 1: Weet ik niet. Ik weet niet eens hoe de
• 16:52
  Speaker 2: taal gaat. Nou, dan moeten we ons daar eens maar
• 16:55
  Speaker 2: eens in gaan verdiepen. Ik vind het wel een leuk onderwerp.
• 16:57
  Speaker 2: Dank je wel, Anouk, vr je daarvoor. En Drake. Oeh, spannend.
• 17:02
  Speaker 2: Oeh, ik werd daar al helemaal bang voor.
• 17:04
  Speaker 1: En mijn tante heet ook
• 17:06
  Speaker 2: Fraja. Dat klopt inderdaad. Zeker. Dan heb ik nog een
• 17:10
  Speaker 2: berichtje van Hanna. Hoi, Myrthe en papa. Ik heb hele
• 17:13
  Speaker 2: leuke ideeen voor jullie volgende afleveringen. Bijvoorbeeld pretparken, zwemles, natuur,
• 17:18
  Speaker 2: het bos, fietsen en rolschaatsen. En natuurlijk kinderfeest.
• 17:23
  Speaker 2: t. Ik vind de aflevering over regenboog en unicorns het allerleukst. Liefst, groetjes, Hanna. Nou,
• 17:29
  Speaker 2: dank je wel voor je berichtje, Hanna. Ik vind het
• 17:31
  Speaker 2: een leuk bericht. We hebben b, hebben we al. Ja,
• 17:33
  Speaker 2: maar rolschaatsen bijvoorbeeld nog niet. Nee. Zullen we dat dan
• 17:36
  Speaker 2: zomaar eens even gaan doen om te kijken of we
• 17:38
  Speaker 2: daar überhaupt een podcast over kunnen maken? Ja. Oké, gaan
• 17:41
  Speaker 2: we zo even rolschaatsen. Nou, bedankt voor jullie
• 17:43
  Speaker 2: berichtjes wil je ook een berichtje achterlaten. Dat kan via
• 17:46
  Speaker 2: onze Instagram en dat is @kleuterpodcast of via onze website
• 17:50
  Speaker 2: en dat is
• 17:50
  Speaker 1: www.kleuterpodcast.nl.
• 17:53
  Speaker 2: En op onze website kan je ook eventjes achterlaten waar
• 17:56
  Speaker 2: je bijvoorbeeld aan het luisteren bent. En je kan daar
• 17:59
  Speaker 2: het doeboek scoren. Die is nog steeds te koop. Vergeet
• 18:02
  Speaker 1: niet te abonnieren.
• 18:04
  Speaker 1: Van abonneren kan je
• 18:06
  Speaker 2: leren. Goed dat je dat zegt, Myrthe. Inderdaad. Van abonneren
• 18:09
  Speaker 2: kan je leren. Vergeet niet te abonneren. um De volgende
• 18:13
  Speaker 2: keer Myrthe. Waar gaan we het de volgende keer over hebben?
• 18:16
  Speaker 2: Over
• 18:17
  Speaker 1: verkeer.
• 18:18
  Speaker 2: O, dan moet ik eens even goed gaan opletten en
• 18:21
  Speaker 2: goed naar links en rechts kijken.
• 18:23
  Speaker 1: En nog een keer naar links. O ja, dat
• 18:24
  Speaker 2: is waar. Zie je, hier gaat het al mis bij mij. Myrthe,
• 18:28
  Speaker 2: dank je wel voor de podcast over Nederland. Ik zie
• 18:30
  Speaker 2: je de volgende keer weer. Ik zie jou ook
• 18:33
  Speaker 1: de volgende keer.
• 18:33
  Speaker 2: Dank je wel voor het luisteren.