Latest / Las Vecinas de La Lupe / Feliz cumpleaños 450, León
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- 0:01Pásenle vecinos aquí se platica sabroso y tendido con un buen
- 0:06cafecito. Los consejos de los expertos y
- 0:09por supuesto, la buena música de la lupe de cuatro presenta
- 0:14cuatro presenta a las vecinas de la Lupe cuando el barrio se
- 0:21escucha en la radio. Saludos consentidos mañaneros y
- 0:29muy celebrados, gente bonita que vive en León, la ciudad que los
- 0:34quiere, que los AMA y que les da por supuesto lo que ustedes
- 0:37merecen, abundancia, prosperidad y crecimiento.
- 0:42Cantamos las mañanitas o k chelo.
- 0:44Simón a Wiwi clarines, que sí, por su pollo que y es por
- 0:49aniversario de la fundación de la ciudad, cumpleaños de la
- 0:53ciudad grandoto, porque no es cualquier cosa.
- 0:55Vecinas y vecinos son 450 años. ¿Cómo se te ocurre celebrar este
- 1:01tamaño? Agustina Tamañoa Tamañote de año
- 1:05que me lo preguntas. Me quedo pensando porque hay
- 1:07muchas maneras. De celebrar un cumpleaños.
- 1:10Si te fijas, chelo hay hay celebraciones que son pesaditas,
- 1:13algo así como tradiciones que se piensan que son chistosas, pero
- 1:17la verdad es que no lo son. O sea, cuando te avientan el
- 1:20pastelazo ahí que te empujan al pastel, eso no está chido, no
- 1:24está padre. Está chido, un empujón chiquito,
- 1:26no ya cuando te hacen. Así la cara no, ya eso es
- 1:29violencia. Ajá.
- 1:31¿Cuando te que cuando hacen albercada que quieren?
- 1:33Festejar y te avientan. ¿Y te avientan a la alberca, qué
- 1:35es eso? Ridículos.
- 1:37Eso no es festejo, eso no es celebración.
- 1:39Qué otra te. ¿Te sabes?
- 1:41¿No, pues los huevos de harina, no?
- 1:44Dime tú. Un beso de que feliz cumpleaños,
- 1:46órale y ahí te va en. ¿La cabeza por qué hacen eso?
- 1:49¿Que disque te sorprende y nada, pues el otro cumpleañero está
- 1:52todo ahí, o cuando te preguntan cuántos años cumples no que 14 y
- 1:55te dan 14 coscorrones para que no?
- 1:57¿Qué es eso, vecina? ¿Lo justifican con cariño?
- 2:00Bueno, yo lo interpretaría. Así no dicen que así somos los
- 2:04mexicanos, pero no estoy de acuerdo.
- 2:06Me gustan más las celebraciones, por ejemplo, que te enriquecen,
- 2:09que te llenan de experiencia, que te hacen voltear a verte y
- 2:13que, por ejemplo, le da sentido a esa celebración, no de
- 2:16cumpleaños. Que te den algo permanente y no
- 2:18algo con así como que que que con el tiempo se te olvide algo
- 2:23con significado, chelo, que sea digno de festejar.
- 2:26Por eso hoy, vecinas y vecinos vamos a celebrar el cumpleaños
- 2:30de león con un regalote con experiencia formativa.
- 2:35¿Nos vamos a regalar una clase maestra de la historia de la
- 2:40ciudad, qué tiene? Todo mi querida agus y yo, una
- 2:44servidora, nos vamos a sentar en el pupitre y nos vamos a
- 2:47convertir en esas alumnas ejemplares que por supuesto
- 2:50nunca fuimos y que se anime. Nos vamos a animar a preguntarte
- 2:54a que sí, aunque quizás vaya a preguntar, vayamos a hacer hay
- 2:57una que otra preguntilla que parezca nata y no, aquí nada es
- 3:01tonto. Aquí venimos a aprender para
- 3:03conocer más de dónde venimos. ¿Cómo?
- 3:05Población leonesa. ¿Cómo se formó y se construyó
- 3:08esta querida ciudad y cuáles han sido sus lados flacos y sus
- 3:11lados muy fuertes? Qué bueno, pues eso hacen que
- 3:14sea una ciudad maravillosa. Eso Michelle y nuestro maestro
- 3:18es un tipazo. Híjole.
- 3:19Un caballero oculto, inteligente, educado, pero
- 3:23además muy, muy buen conservador y conversador.
- 3:29Eso es todo. Vecinas y vecinos.
- 3:32Con. Ustedes, José Luis.
- 3:35Juan García Galiano Robles, periodista de cultura, promotor
- 3:39rural y muchas otras maravillas más porque es muy talentoso.
- 3:44¿Bienvenido cómo estás, maestro? Oy bien, gracias.
- 3:49Qué recibimiento, agus, gracias chelo por permitirme estar aquí
- 3:54adentro de la radio donde nos están oyendo hoy y pues para
- 3:59platicarles cosas más que una clase, vamos a platicar de las
- 4:02historias que no están en los libros.
- 4:04Y de las cosas que pues vayan vayan saliendo en en esta
- 4:07plática sobre lo que es león, sobre qué tanto nos conocemos y
- 4:13de las y de las cosas en las que hay que empezar a pensar para
- 4:16conocer mejor la ciudad. Porque lo que no se conoce no se
- 4:21puede querer. Exacto, como debe de ser, pásele
- 4:24a lo barrido, acomódate donde quieras, maestro, ajá, que
- 4:27nosotros ahorita te acercamos el cafecito y todo para que te
- 4:30sientas agusto en esta mañanita sabrosa y que nos platiques,
- 4:34pues todo lo que tú sabes sobre sobre la historia y la la
- 4:37cultura, desde dónde venimos como civilización y que hemos
- 4:42construido hoy la ciudad de León, pero antes de de hablar de
- 4:44León, Platícanos un poquito. De TI.
- 4:47Pues yo soy periodista, yo soy, estudié periodismo, he sido
- 4:53también actor, estudié teatro y también en algún tiempo fui
- 4:59locutor, pero antes, antes, antes que todo eso.
- 5:03Soy dulcero. ¿Cómo?
- 5:05Entonces pues todo, todo eso se junta y mucho conocimiento.
- 5:09Yo creo que gracias a haber sido dulcero en mi niñez aprendí
- 5:12muchas cosas. Ustedes saben que en las
- 5:14dulcerías va gente a platicar. Sí te creo.
- 5:17Y yo y yo escuchaba a mucha gente que me platicaba cosas
- 5:20interesantes de niño en la en una dulcería que te que era de
- 5:24mi abuelo, que hacía unos dulces.
- 5:27De típicos tradicionales YY aprendí a hacer esos dulces,
- 5:32eventualmente yo hago algunos dulcecitos en mi casa.
- 5:36¿Y o sea que el chongo zomorano y así o qué qué otros?
- 5:39Dulces. Hago mazapanes, turrones,
- 5:43polvorones, ajá. Palomitas, marquesitas,
- 5:47mermeladas, hago confituras, hago conservas.
- 5:51¿Y dónde están, querido maestro, que no los veo, levanto a
- 5:55traernos una probadita? Todo, pero esos están en están
- 5:59en un lugar de mi niñez, donde yo los saco cuando me cuando me
- 6:02invitan. No dejo de hacer eventualmente
- 6:05mermeladas, porque si dejas de hacer cosas se pierde el punto,
- 6:08entonces hay que estar haciéndolo.
- 6:10Practicando. Todo el tiempo y eso, además, me
- 6:12permite practicar la la receta, la la.
- 6:15Adela, porque yo hago las etiquetas con mis manos.
- 6:18Ahí. Es algo que es una cosa que está
- 6:21entre mi familia y un grupo cercano de mis amigos, y eso es
- 6:25una parte. También tuve la oportunidad de
- 6:28ser promotor cultural. ¿Eso es más recientemente,
- 6:30entonces? Pues me ha tocado enterarme de
- 6:33muchas cosas desde muy diferentes lugares.
- 6:35Ajá. Por los sabores, por los
- 6:38recuerdos, por las artes, por los medios de comunicación.
- 6:42Y pues cuando tengo la oportunidad de que me inviten a
- 6:45Platicar, pues lo platico. Eso es todo, o sea, tú eres así
- 6:49de los que te encuentras por la calle, platicas con cualquier
- 6:51persona YY les aprendes y les sacas jugo.
- 6:54Sí, a cualquiera, sí. Sí, Ay, Dios de mi vida me
- 6:58preocupas, maestro, no nos vayas a sacar.
- 6:59¿Algo? Sí, es al revés.
- 7:02¿Aquí maestro, Eh? Hoy venimos a hablar de.
- 7:05¿Me van a me van a a confesar ahora?
- 7:08¿Sí, ahora vamos a escribir, qué vamos a hacer, oye, y tú das
- 7:11clases también, verdad, maestra? También tengo una clase ahorita
- 7:13en en Prepa y tengo un grupo de niños que me están sufriendo y
- 7:17que estoy obligando a que lean, Ah, qué bueno.
- 7:20¿Qué? Padrísimo, mandarle saludos a
- 7:21todos sus. Alumnos, les mando un saludo a
- 7:23todos mis chiquillos. Desde la de la preparatoria 9,
- 7:27guión 6, que está en las joyas. Bien portados.
- 7:30Bien, no, no, no, no, no, no, no.
- 7:32Malcriados, sí. Sí, hijos de su mal dormir.
- 7:35Pórtense bien allá en los joyas. Mira, allá tengo varias vecinas
- 7:38que sin duda alguna, por supuesto que este me van a hacer
- 7:41este bolita para que te ayuden ahí a que se porten.
- 7:44Bien, sí o los no. No voy a hacer deportes aquí
- 7:47vamos a platicar de de las cosas bonitas.
- 7:49Exacto. Ya empezamos este jolgorio.
- 7:52Ay, empezamos fuerte, verdad que sí, para que la gente que
- 7:55ahorita está celebrando junto con nosotros en este 20 de enero
- 7:59empiece a dejarse sentir a través del WhatsApp en el
- 8:024792310004, si es que le quieren mandar saludos acá al maestro o
- 8:07si es que nos quieren compartir sus celebraciones y sus gustos
- 8:12por ser peleón. Vamos a hablar de los orígenes
- 8:16del municipio de León, Platiquen los maestros.
- 8:19¿A qué cosas invocamos cuando decimos que la ciudad de León se
- 8:23llama así porque se llama así maestro?
- 8:25Pues se llama león porque no conocemos el nombre antiguo que
- 8:28tenía ajá y pues porque las las ciudades que fueron fundadas
- 8:32durante la durante la conquista durante el virreinato tenían
- 8:38nombres de ciudades españoles como Salamanca, como Durango,
- 8:42como Valladolid. Y pues a león le tocó que se le
- 8:45llamara, que se le llamara león. Curiosamente, una cosa que no
- 8:49sabemos sobre el origen del nombre de León es que el nombre
- 8:53de la ciudad española que se llamaba León, estaba en un sitio
- 8:58donde había habido una legión del Imperio Romano.
- 9:01Entonces, cuando cae el Imperio romano y surge la lengua
- 9:04española, esa ese pueblo que estaba en España no recuperó su
- 9:09nombre y siguieron diciendo León.
- 9:13Pero ya en español o K, entonces la palabra león proviene de
- 9:16legión, tiene un origen romano. ¿Curiosamente, el el nombre de
- 9:21León Qué quiere decir? Pueblo dominado en este caso, en
- 9:25aquel caso por los romanos, no. Y león de los aldama.
- 9:29León de los aldama sigue usando todavía sigue usando león de los
- 9:32aldama. En Fíjate que en en algún en
- 9:36alguna crónica de indias que que está en los archivos españoles,
- 9:40se le llama se le llamó antiguamente el león de los
- 9:42chichimecas. Anda.
- 9:44Y era pues de la de la gran chichimeca el poblado que se le
- 9:48puso el nombre de León, y. ¿Hasta dónde estaban los
- 9:51chichimecas? ¿Cuáles eran todos los terrenos
- 9:53de los chichimecas? El el es un los chichimecas es
- 9:56un nombre genérico de que que es muy amplio, e incluso.
- 10:00Hay gente que lo que lo asocia hasta con los Apaches de la
- 10:03frontera del norte del país o K son pueblos itinerantes que los
- 10:09españoles les llamaban nómadas. Ajá.
- 10:11Así como como a los gitanos que eran lo que conocían, pero son
- 10:14itinerantes y son se establecían.
- 10:16Son varios pueblos, sí, y son pueblos que eran algunos de
- 10:21ellos llevan una migración como la de los que iban a rumbo a
- 10:24aztlán buscando la fundación del Valle de de México entonces.
- 10:29Estos grupos eran los guamares. Los guachichiles son nombres
- 10:34genéricos de los chichimecas, incluso los Apaches.
- 10:37También hay lenguas de Estados Unidos que tienen palabras
- 10:41similares a las que se usan en San Luis de La Paz por parte de
- 10:45los indios chichimecas locales. Entonces quiere decir que son
- 10:48lenguas que están emparentadas, que son pueblos que tuvieron su
- 10:51mismo origen. Y es una región muy grande.
- 10:54León está en un sitio que es una frontera, la frontera de de
- 10:57mesoamérica y Aridoamérica león tiene una parte que es un valle
- 11:01y otra parte que es una sierra donde está nuevo valle de
- 11:04Moreno, lo que está rumbo a la rumbo vergel de la sierra, el
- 11:07camino para San Felipe. Esa era una frontera donde
- 11:11empezaba, donde terminaba mesoamérica, la antigua
- 11:15mesoamérica y donde empezaba la aridoamérica donde había.
- 11:19Pueblos que tenían civilizaciones que tenían
- 11:21características distintas a las del a, las del centro de de de
- 11:26lo que era el el país o o la o el anáhuac entonces es muy
- 11:29grande, la la chichimeca es enorme, pero los en león había 3
- 11:34grupos de Chichimecas, había guamares, guachichiles y
- 11:36cascanes y todos. ¿Eran este pueblos aguerridos?
- 11:40Todos eran pueblo, eran bravos, sí eran, eran cazadores, traían
- 11:44narco y flecha, andaban casi desnudos.
- 11:48Y pues tenían las estaban pintados según lo lo que dicen
- 11:51las crónicas. Eso antes de que de que de la
- 11:55otra parte de nuestro origen, que es la la parte europea de
- 11:58las migraciones europeas españolas, entonces había,
- 12:03además de los de los chichimecas, había purépechas y
- 12:06había otomíes que pertenecían a otros pueblos indígenas.
- 12:09Entonces era una zona que que en que confluían varios pueblos
- 12:14indígenas y lo vemos. En el habla lo vemos en la
- 12:17costumbre, lo vemos en en en en nuestro pensamiento, que está
- 12:20debajo de nuestro español y de nuestro cristianismo.
- 12:24Lo vemos en muchas partes y se nos aparecen rasgos indígenas
- 12:28sin querer. ¿Que tiene que ver con el
- 12:31animismo, por ejemplo, la idea de que de que las cosas tienen
- 12:34alma, no? Ah.
- 12:35Una es. Totem, el totem yo.
- 12:37Pensaba que por eso le habían puesto león a la ciudad por el
- 12:39tótem no de la fuerza de León la.
- 12:41Fuerza de León por la fiera. ¿Pero no, entonces?
- 12:45No, no era era porque pero un pueblo, un pueblo de Castilla.
- 12:50Casualmente parece que también de otro pueblo de Castilla era
- 12:53originario el que entonces era el capitán que era virrey.
- 12:59Ajá. Martín Enriquez de Almansa.
- 13:01Sí, hay gente que lo asocia por ello, aunque no hay documentos,
- 13:04que lo que lo que lo certifique, pero hay, hay.
- 13:07Es una cosa que que muchas personas creen, pero que no
- 13:11tenemos la posibilidad de corroborar.
- 13:13Oye, pero cuando por ejemplo estaban asentadas las las
- 13:16poblaciones indígenas, llegan los españoles.
- 13:19Y querían hacer aquí ciudad y los chichimecas no los dejaban.
- 13:23Sí, pasó más o menos algo así. Algo parecido había habido.
- 13:27Una guerra es quién sabe cómo eran las guerras.
- 13:29Antes yo no me imagino porque eran eran indios apaches, con
- 13:34plumas en la cabeza y arcos y flechas.
- 13:36¿Y todo? Y que iban por los los.
- 13:39Los emboscaban por los caminos, los cerros no.
- 13:41Por los cerros. ¿Qué vienen estos?
- 13:43Hubo una, hubo. 30 o 40 años antes de que se fundara la
- 13:47ciudad, había una una persona que tenía una propiedad aquí,
- 13:51pero que era que tenía el asedio de las de las tribus indígenas.
- 13:54Entonces era Juan de Jaso el viejo, que le habían robado a su
- 13:58hija, etcétera, etcétera, los niños.
- 14:01Se la robaron. Sí.
- 14:03Oye, y es eso, hay que. ¿Recuperarla, pues oye, cómo
- 14:05crees? Un día encontré una crónica de
- 14:08un de un indio chichimeca, sí que se llama Ay, no, ahorita me
- 14:12acuerdo del nombre ajá, que decía que que había sido
- 14:16capitán, que había aprendido español y que había aprendido a
- 14:18escribir, que decía que por el rumbo del valle de la señora
- 14:22Había pasado una diligencia donde habían agarrado a todos
- 14:27los que que iban en la diligencia.
- 14:29Ajá, la diligencia era una carreta.
- 14:31Era un carruaje ajá donde llevaba.
- 14:33De provisiones por el camino real que iba a comar.
- 14:36Ah o KY llegaron los Apaches, los pararon, les quitaron la
- 14:40cabellera a todos changos, unos se murieron, otros no y a la
- 14:44única que no me hicieron nada fue una señora que iba vestida
- 14:48de negro porque decían que es tabú.
- 14:50No era algo que no, que. Algo que no podían tocar los
- 14:55indígenas. O sea, cuando estaban vestido de
- 14:56negra de negro, no, sí, no se toca.
- 14:58No se toca. Entonces se salvó, pero bueno,
- 15:01parece que parece que estuvo cautiva y luego pudo regresar.
- 15:05Por eso decían que el valle de la señora Es una de las cosas
- 15:08que se dicen. Ajá.
- 15:09Sí, uno de los de los mitos que es.
- 15:12Popular. Sí, no, pero bueno es la
- 15:14tradición oral. Eso está escrito en un en un
- 15:17libro de Miguel Caldera, se llamaba su nombre en español,
- 15:21era Miguel Caldera, pero era 111 chichimeca que había aprendido
- 15:25español, ajá y que había peleado al lado de los españoles en la
- 15:29guerra de Chichimeca. Cuando se funda león se funda en
- 15:33medio de una guerra. Había habido una guerra que
- 15:35estaba en un territorio muy amplio, donde había combates en
- 15:40Celaya, en silao, en Guanajuato, aquí en león, en Cobanja, en San
- 15:44Felipe, en lagos de Moreno, que eran sitios por donde iba a
- 15:47pasar el camino real porque habían encontrado oro en
- 15:51komanja, en comanja de corona que está de la presa del Palote,
- 15:55quien estamos en león de la presa del Palote.
- 15:57El camino que sigue Derecho llega hasta comanja.
- 16:00Ese camino es más antiguo que león.
- 16:03Ese camino pasa por el mercadito que está en la calle Juan
- 16:08Nepomuceno, pasa por Plaza Mayor, plaza llega, pasa por la
- 16:13garita, pasa por la 27 de septiembre, pasa por la calle
- 16:18madero. Y pasa por la luz.
- 16:20Un caminote. El en ese trazo es más antiguo
- 16:24que león. Entonces León tiene 450 años.
- 16:26Ajá. Pero ese trazo de ese camino que
- 16:29venía del cubilete y que iba a la presa del palote ajá es más
- 16:33antiguo que el león. Y en un punto ese camino ocurrió
- 16:36ese incidente de la de la de la mujer que se salvó.
- 16:39Ajá. También hay testimonios de las
- 16:41personas que sobrevivieron, eso está en las crónicas y bueno,
- 16:44hay que buscar en algunos libros o en algunas en algunas novelas,
- 16:47incluso en algunos investigaciones.
- 16:50A mí me llegaban artículos y cosas así y yo me enteraba y
- 16:53también platicaba con la gente porque hay cosas que no están en
- 16:56los libros y que te platica la gente.
- 16:58Ajá y por eso está en la ciudad como tan maltrasada maestro, o
- 17:02sea, no, no es que sea una ciudad ordenada.
- 17:06¿No venimos, no? No la neta, la neta, la neta.
- 17:09La la ciudad la hacemos las personas, mira la la el Barrio
- 17:13De Arriba y están las calles como si fuera 111 remolino.
- 17:18Pero es que vivían. Era una zona donde vivían los
- 17:21mulatos y los negros. El se creó era una forma en que
- 17:25estaba organizada la sociedad. ¿El Barrio De San Miguel es una
- 17:28cuadrícula? Ajá.
- 17:29Si, bueno, ahí estaban los indios otomíes y purépechas.
- 17:33El barrio del Coecillo estaban los los estaban tlaxcaltecas, me
- 17:38parece bueno, eran, eran pueblos de indios fuera de la ciudad y
- 17:42el trabajo central de la ciudad tiene 24 manzanas cuadradas.
- 17:45Lo demás bueno es los arroyos. Los hay ciudades que van
- 17:50creciendo y se van extendiendo a lo largo de los ríos.
- 17:52¿Y como las inundaciones? Como las inundaciones.
- 17:55Pues eso llegaba. Llegaba más o menos cada 20
- 17:57años. Hay libros que dicen que cada 20
- 18:00años había una inundación y que cada 20 años había una nevada.
- 18:03¿Ah, sí? ¿Y lo de la Nevada?
- 18:05Yo creo que sí se ha, se ha cumplido.
- 18:07Son nevadas muy chiquitas las que llegan a león y lo de las
- 18:10inundaciones. Hasta que se hizo la presa del
- 18:12Palote se acabaron las inundaciones, pero antes, cada
- 18:1620 años, se inundaba la. Ciudad, sí, y era todo una
- 18:19tragedia. Era una tragedia.
- 18:20Hay historias, hay, hay, hay unos dibujos, digo que son muy
- 18:23bonitos, pero son muy, muy tristes.
- 18:25Los de José Guadalupe Posadas, de las de las inundaciones.
- 18:28Y hay historias que que hablan de que el león caía, se
- 18:32empobrecía y su y salía adelante y otra vez caía y se emporecía y
- 18:36salía adelante. Por eso le dicen la ciudad
- 18:38fénix. La ciudad es como en como un ave
- 18:40fénix en el último mural que está en la presidencia
- 18:43municipal. Cuando vayan al centro, al
- 18:45centro del mural que está abajo de la presidencia municipal, hay
- 18:49un ave fénix. Sí que pudiera ser también un
- 18:53águila solitaria, porque también tiene que ver con un signo.
- 18:58Antiguo, que que sea que sea preservado en la memoria que lo
- 19:01conserva algunas personas por la tradición oral.
- 19:04¿Maestro, 1 hora no nos va a dar contigo, EH?
- 19:07Necesitamos que vengas todas las semanas.
- 19:09¿Sí, Chihuahua, cómo crees? Aquí estamos hablando en este
- 19:13día de la Fundación de León 450 Añotes y estamos hablando con el
- 19:19maestro José Luis García Galeano, que nos viene a
- 19:21ilustrar y que nos viene a decir desde los orígenes quiénes
- 19:24estaban habitando, porque sí, era una zona tan, tan
- 19:27conflictiva, tan. ¿Tan peligrosa, tan, tan
- 19:30difícil, porque los españoles a fuerza querían quedarse ahí,
- 19:33verdad, maestro? No se entendió, creo que era un
- 19:36problema de comunicación, no era un no era un problema de de de
- 19:40confrontación, de que fueran enemigos, sino era como pasa en
- 19:43el amor. Cuando 2 personas no se
- 19:45entienden, a lo mejor creen que creen que son enemigos, pero lo
- 19:48que pasa es que no, no se pueden hablar con claridad.
- 19:51Para los indios chichimecas y para los pueblos que había
- 19:54antes, el mundo era distinto. Se pensaba de un modo distinto
- 19:59que como lo pensaban los españoles.
- 20:01Los españoles les decían, Bueno, tenemos una, una religión
- 20:04cristiana, una idea de Dios, tenemos una monarquía, tenemos
- 20:08un derecho, tenemos una una civilización que tiene que ver
- 20:12con la tecnología, con el comercio, etcétera.
- 20:15Para los indios chichimecas había una idea de no somos, no
- 20:20somos inferiores a ningún Dios, somos parte de una divinidad.
- 20:24Somos hermanos del venado, debemos cuidar los ríos, los
- 20:27arroyos, no nos no, no nos pertenece la Tierra.
- 20:31Le pertenecemos al a. La Tierra.
- 20:34Somos parte de este mundo y cosas por el estilo que no eran
- 20:39compatibles, porque cuando llegaban las encomiendas reales,
- 20:42pues se le da una propiedad a un encomendero y ponía Cercas y no
- 20:46entendían las cerca los indígenas y lo veía como una
- 20:49agresión y cuando veían que llegaban otros animales que no
- 20:53eran silvestres. Pues los cazaban con arco y
- 20:56flecha. Ahí hay pinturas de de indios
- 20:58chichimecas, cazando con arco y flecha al ganado de las de las
- 21:02encomiendas. Sí.
- 21:03De lo hacendado. Entonces es algo que hubo que
- 21:07aprender muchas cosas, las las familias cómo estaban
- 21:10organizadas, muchas cosas. ¿Oiga, maestro y justo lo que
- 21:14menciona, había gente esclava, había personas indígenas y luego
- 21:18llegan los españoles, usted cree que esa multiculturalidad?
- 21:22Ha permeado o. Ya vamos a la señora.
- 21:27Toda esa mezcolanza o esa mezcla que hubo desde un inicio, este
- 21:31ha permeado todavía a león. ¿Ay, o sea, lo ha hecho, qué?
- 21:35Inteligente. Es que yo tenía que ponerme las
- 21:38pilas con el maestro, no podía venir así.
- 21:41Soy mujer, Mayonesa levanta la mano, así bien sabiondona.
- 21:45Pues todo es que todo, todos se han sumado, son ingredientes
- 21:48como haz de cuenta que estamos haciendo un guisado claro y
- 21:51estamos con la abuelita haciendo el mole.
- 21:53La abuelita sabe lo que lleva y tiene que no se le puede olvidar
- 21:57nada porque no puede faltar nada.
- 21:58Si falta algo se nota, un mole debe llevar.
- 22:01Comino debe llevar ajonjolí debe llevar 2 o 3 tipos de Chile y de
- 22:07todos los ingredientes que se le chocolate se debe saber cómo se
- 22:11muele y todo cuando por un descuido falta algún ingrediente
- 22:17se nota. Yo creo que en león, cuando se
- 22:20nos olvida mencionar a alguien, sentimos como que algo nos
- 22:23falta. Entonces no debemos de permitir
- 22:26que que fuera ninguno de los ingredientes del pensamiento de
- 22:30los indígenas. Hemos heredado cosas muy muy
- 22:32interesantes de los españoles que llegaron también, no que en
- 22:36algún momento fue. Una imposición que se fue
- 22:40convirtiendo en una en una apropiación a lo largo hablando
- 22:44de palabras domingueras a lo largo de.
- 22:46De 80. Años a lo largo de 80 a 90 años,
- 22:49bueno por se fue apropiando a la gente, fue creando sus propias
- 22:52formas de de comprender la la Iglesia católica, las las leyes,
- 22:57la propiedades, la familia y pues sin dejar de pensar que
- 23:03eran indígenas, que tenían sus gustos, que tenían su origen,
- 23:06que tenían. Su creencia y sus divinidades y
- 23:10todo eso le le da cierta cierta riqueza al pensamiento de león
- 23:15en el habla decimos en león, Ay, se tiró, estoy, estoy en la mesa
- 23:20y estiró la mano para agarrar una tortilla y está el vaso.
- 23:24Y se tiró el. Lado y se tiro, pero los vasos
- 23:27no se tiran. Yo los tiro, pero decíamos, se
- 23:30tiró porque le. Echo la culpa al otro.
- 23:34Pensábamos que tenían alma. Los objetos, las las nubes, las
- 23:38nubes venían cuando había árboles y platicaban con la
- 23:40lluvia por medio de la lluvia o KY las los objetos no se caen
- 23:47solitos. Lo tiré.
- 23:49Vino el Dios. Entonces, la por la forma de
- 23:52decirlo, tenemos todavía algunos algunos indicios de cuando
- 23:57todavía de los orígenes que tenemos.
- 24:00Entonces no debemos avergonzarnos de que y que no se
- 24:02rían de nosotros. ¿Hay que se tiró?
- 24:04No, no hay que se tiró, sí se lo tiré.
- 24:06No es, hay que hay que enorgullecernos, pero hay que
- 24:09conocer de ahí vienes. Hay que conocer todo eso.
- 24:12¿Oye, maestro, tú crees que la ciudad se pensó para crecer o
- 24:16solo para resistir? Yo creo que no se pensó cuando
- 24:20se hizo la ciudad ni para resistir.
- 24:21Ni para, ni para, ni para la otra, ni.
- 24:23Para la otra vamos a vamos a hacer, la las vamos a a poner la
- 24:28ciudad. Porque queremos cuidar el
- 24:30camino. Porque nos conviene a.
- 24:32Todos a lo mejor no les importaba tanto que aquí hubiera
- 24:35una ciudad en un lugar muy bonito, sino proteger a los a
- 24:39las diligencias que llevaban pertrecho y traían oro de las
- 24:42minas. ¿Cuál en tu en tu experiencia,
- 24:44cuál es la versión que más se cuenta o o cuál es la que más se
- 24:48omite? De ahí sí me agarraste, me me
- 24:50agarraste en curva. Yo soy yo.
- 24:52Creo que la ciudad la la hemos inventado y la la hemos
- 24:55inventado todos todo el tiempo. Continuamente la estamos
- 24:58inventando y hay gente que piensa que hace una ciudad
- 25:01fuerte y resistente, ajá. Y hay gente que tiene, que
- 25:03piensa que debe. Debe ser una ciudad grande,
- 25:06próspera y rica, pero no se puede una cosa sin la otra.
- 25:09Es, como decían los romanos, cuerpo sano en mente sana, en
- 25:12cuerpo sano. Y lo interesante de esto es que
- 25:16todos debemos participar en la construcción de la ciudad.
- 25:18Eso sí, es algo que que todos participamos.
- 25:20Todos tenemos que ver. Hay gente que nutre la ciudad
- 25:24con su creatividad y tenemos gente muy creativa y lo que
- 25:27tenemos que permitir que haya libertad para que la creatividad
- 25:30se exprese. Tenemos que permitir que haya
- 25:32canales para que todos los que tenemos algo que aportar lo
- 25:35podamos podamos contribuir con ello y.
- 25:42No, yo no diría tiende a crecer. Sí, porque hay gente que le
- 25:45conviene o que le interesa que crezca.
- 25:47¿Tiende a fortalecerse? Sí, porque hay gente que
- 25:48quisiera que fuéramos muy fuertes, pero a lo mejor no
- 25:53depende. No depende de quienes nos dicen
- 25:56cómo seamos, sino de cómo en realidad estamos construyendo la
- 25:59ciudad. Hay 2 ciudades.
- 26:00¿Cuál y cuál? Una.
- 26:03Que está en las palabras que nos imaginamos que decimos y que
- 26:06creemos, y otra real silenciosa de la que tenemos que rascarle.
- 26:12¿Ah, YY esos símbolos de la ciudad que tú nos estás
- 26:15platicando como cuál? ¿O sea, los que se ponen en las
- 26:17postales, cuáles serían? ¿O sea, si yo te digo la palabra
- 26:20león, cuál es lo que te lo que te dice?
- 26:23¿Cuál es el símbolo que te trae a la a la memoria?
- 26:25Bueno, cada quien tiene los suyos, yo diría en el habla, a
- 26:28mí me me gusta que en león la gente se la siente.
- 26:31¿Y decir si no se la siente no es de león o no es león, y si no
- 26:35lo entienden y si no entienden lo que hay debajo de esas 3
- 26:38palabras, se la sienten, no? A ver, pues yo, yo, yo.
- 26:42Entendí. Maestro, no lo escuché a ver.
- 26:45Es que raro, a ver, yo me estoy imaginando otras cosas, otras.
- 26:49Cosas se la siente. Se la siente, es un dicho de
- 26:51león, a ver, no habían oído ese dicho de león.
- 26:53No, maestro, me estás ilustrando ahora, sí.
- 26:56Sí, bueno, cuando 2 personas están enamoradas nos dicen, yo
- 26:59estoy enamorado de TI. O el está enamorado de ti o ella
- 27:02está enamorada de TI. Dicen, oye, que Miguel está que
- 27:05Miguel se las siente contigo. Ah.
- 27:07¿Sí, ah no? Eso es leonés, exclusivo de
- 27:11león. Eso es eso, es algo que yo
- 27:13solamente en León lo he escuchado.
- 27:15¿Ah, y qué? ¿Y se la siente, qué quiere
- 27:16decir? Que que se siente atraído, pues.
- 27:20Porque si no, sí, pero quien le quien no conoce esa frase siente
- 27:25este se le eriza la piel. Ah, la VI.
- 27:29Sí, yo no me la sabía. Pero pregunten en sus caras
- 27:32quienes están oyendo en el radio a ver quiénes decían se las
- 27:35sienten y qué quería decir. Ajá, ahora sí que me me me.
- 27:39Ay, Ay, Ay, me la. Sentí con el maestro, qué
- 27:42bárbaro, oye, ahorita vamos a cuéntanos porque traes
- 27:46historias, mitos, leyendas y ah están más fabuloso y que nos
- 27:50invites a. A tu casa YY que nos cuentes
- 27:52así, vénganse todos, vamos aquí a escuchar al maestro.
- 27:55Vengan un día o invítenme Asus barrios, a su rancho, Asus
- 27:58escuelas y voy y les platico así como puedo venir al al radio con
- 28:02con ustedes, oye que sí chelo, te voy a platicar, así puedo ir.
- 28:06Ya dijo que luego luego le. Luego la semana aquí.
- 28:09Mira, yo cierro los ojos, escucho al maestro y es como si
- 28:11recorriera las calles de león y veo esos símbolos, así como el
- 28:14arco de la calza. Oye maestro, que el arco de la
- 28:17calzada en su en sus orígenes, pues no era así como lo estamos
- 28:20viendo. No era de cartón, sí.
- 28:22Es cierto que que que al al león lo castraron.
- 28:26No, eso no es. Cierto, yo ya la sabía que se le
- 28:29veían ahí sus este, sus testículos colgando y que la
- 28:33ciudad dijo, Ay, no, qué, qué, qué pecado es eso y que lo
- 28:36castran. No es cierto, no, no que el
- 28:39cómo. ¿Cómo son los gatos?
- 28:41A los gatos no se les ven. Los testículos no seguimos los
- 28:46gatos. No, pero para los gatos no, pero
- 28:48a león de. La, pues no, no todos los no.
- 28:54¿Todos los animales, no todos los animales, tienen los
- 28:57testículos tan grandes, no? ¿Entonces está hecho de acuerdo
- 29:01como es un león y si vemos un león?
- 29:04En en el zoológico, en un circo, pues también no tiene unos
- 29:07testículos muy grandes. Los tienen, son pequeños, sí,
- 29:11pero es lo que mucha gente que creía que decía es que el es un
- 29:15símbolo de machismo. El león, la melena, el rugido.
- 29:17Y de repente lo ven así con. ¿De qué se trata?
- 29:21Pues sí a lo. Mejor el día que ruja va va a
- 29:24rugir, así como todos. Los los los que llegan a
- 29:29turistear aquí a la ciudad de León a fuerza se tienen que ir a
- 29:32tomar la foto ahí al arco de la calzada, no, sí.
- 29:34Es un. Es un lugar que se ha convertido
- 29:36a como dice la canción, no la como la puerta de Alcalá.
- 29:38La puerta de Alcalá tiene que ver con la historia de Madrid y
- 29:41el arco de la calzada tiene que ver con con león.
- 29:43Entonces todos vamos a hacernos la foto y además es un lugar que
- 29:46lo han hecho muy bonito y lo han hecho fotografiable y incluso lo
- 29:52han convertido en un símbolo. Yo calculo de los últimos 15
- 29:54años para acá de manifestaciones, demostraciones,
- 29:58este, mítines, tanto para celebrar como para protestar.
- 30:01Está el arco de la calzada. Para que algo ocurra tiene que
- 30:04pasar por el arco de la calzada. Sí, los triunfos de los partidos
- 30:07políticos, las marchas gay, las protestas, todo, todo todo esto
- 30:12en la en el arco de la calzada. ¿Maestro, usted sabía que en la
- 30:15Colonia San Juan Bosco hay una casa?
- 30:17Que tiene un mini arco de la calzada.
- 30:20Sí, la vi, la vi hace poco, sí, nada más que yo pienso que con
- 30:25el aire a lo mejor se le puede caer porque está, está muy, está
- 30:28muy delgadito. Chelo está por la glorieta de
- 30:30San Juan, Ay, sí, sí, lo he visto YY hay varios.
- 30:34En león hay muchos leones, sí está, les voy a decir antes en
- 30:38la en la leche de león, ajá. En el el león de bronce está el
- 30:42león de la calzada en en los vasitos de gelatina de las
- 30:45fiestas. Cuando te acabas la gelatina o
- 30:47la o la iba a decir la coca, el refresco.
- 30:51Al fondo hay un leoncito. En león hay muchos leones y
- 30:54aparecen por todo en el equipo. El equipo de fútbol es un león,
- 30:58el estadio es un rugido. Hay un montón en el escudo de
- 31:02armas de la ciudad también hay león.
- 31:03Entonces a la gente de león le gustan los leones y están por
- 31:07todos lados y entonces hay muchas casas con adornos de
- 31:10leones. Ajá.
- 31:10En varias colonias vemos que ahí hay leoncitos.
- 31:14Oye, y de dónde vienen estos de los lechugueros, maestro de los.
- 31:17Lechugueros, pues es un equipo de basquetbol que decían que era
- 31:20porque el león a la gente le gusta comer lechugas
- 31:23antiguamente en la. Estación del tren que está por
- 31:27San Miguel o KY todavía por el rumbo de San Miguel se encuentra
- 31:30gente que vende lechugas. ¿Que nomás así es la lechuga,
- 31:34verdad? ¿O?
- 31:34Sea, sí le agarra, le agarra lechuga.
- 31:37¿A veces la lavan, a veces la ponen en una cubeta cloro una
- 31:40cubeta? Sí, a veces.
- 31:42Poquito cloro. Limón, el maestro, Ay, ya me
- 31:46comí. Limón y polvito de Chile y así
- 31:48se lo comía la gente y era una y era el gusto que decían a la
- 31:53gente de león le gusta comerse las lechugas.
- 31:55Decían los lechugueros de León y era muy.
- 31:57Era un lugar donde nos veían de fuera, que era la estación del
- 32:00tren. Entonces por eso decían los de
- 32:02León los. Lechugueros.
- 32:04¿Entonces, y de ahí viene algo relacionado con la lechuguilla o
- 32:08no tiene? Nada que ver, nada que ver, nada
- 32:10que ver o k. ¿Oye, pero sí tiene que ver lo
- 32:13de los las lechugas con la Panza Verde, no?
- 32:16¿No, la Panza verde tiene que ver con con el efecto que tiene
- 32:21el voy a decir una palabra dominguera, Eh?
- 32:24Los sulfatos de cromo en la en la piel que son la la la sal que
- 32:29le echan en las curtiduría a la a las a las pieles.
- 32:33Entonces cuando sacan la piel se manchan y se manchaban la la
- 32:38panza y se les veía verde la Panza.
- 32:40Hay un proceso, hay hay estatuas de gente que está como que
- 32:43raspando una la piel, una piel y esta gente que raspaba la piel,
- 32:47se le manchaba de verde o se le curtía la piel, no se le ponía
- 32:51con se le encromataba la piel, entonces por eso decían que le
- 32:55teníamos la panza, la Panza verde, pero otra cosa muy
- 32:58interesante de esto es que el ahorita ya no tanto, pero hace
- 33:0220 años. ¿El color oficial del león era
- 33:06el verde, El verde era eres de león lo verde?
- 33:09Ajá. Tengo un equipo de fútbol de
- 33:11basquetbol, de lo que sea verde y los gobiernos locales se
- 33:17ostentaba. Los colores oficiales que se que
- 33:19ostentaban eran. Muy verdes eran era león, era
- 33:23verde. Fíjate, yo me sabía eso de las
- 33:26lechugas porque justamente decían que se cargaban una
- 33:29bolsita, sí, y pues la la lechuga les pintaba la panza, la
- 33:33la Panza verde. Por eso oye, y ahorita que dices
- 33:36esto, maestro, tú ya vives muchos años aquí, no, tú sí.
- 33:40Ya haz de cuenta que soy de la. Antes olía a la ciudad a.
- 33:45Muero a piel. Bueno, lo que pasa es que cuando
- 33:48ya vives aquí ya te acostumbras a olor.
- 33:50¿Era lo que te iba a preguntar, tú ya no lo hueles?
- 33:51La gente que viene de fuera lo nota.
- 33:53¿Eh, percibe el olor? Sí, o sea, sí, olemos a león.
- 33:56No olemos a león. Bueno, la zona del barrio no.
- 33:59La zona del barrio sí sigue oliendo a.
- 34:02A a curtiduría es olor fuerte, no del león y decían y decían
- 34:06que ese olor decían que era el olor del dinero, no el huele a
- 34:08dinero. ¿Vamos a la qué billete era?
- 34:11Gente que decía hay que soportar eso, pero vale la pena porque
- 34:14vamos a ganar dinero. Harto dinero, cuéntanos una
- 34:17leyenda, una historia, un un mito o algo así que te sepas
- 34:20curioso. Pues les voy a platicar, a mí me
- 34:22contaron que hay una zona que se llama el cañón de la India, que
- 34:25está por los castillos o k, que dicen que originalmente era un
- 34:29sitio donde había una un clan, una tribu.
- 34:32Chichimeca que asediaba a la a león en la en la colonia en la
- 34:36conquista, en los en los tiempos antiguos y cuando bajaban
- 34:40llegaban con narcos y flechas y se le quitaban la cabellera a la
- 34:44gente que que agarraban y se volvían a ir y no los podían
- 34:48agarrar, y un día descubrieron que quienes estaban al frente de
- 34:50esta tribu, un día que los iban persiguiendo muy cerquita.
- 34:56Casi los alcanzaban y se dieron cuenta de quien iba.
- 34:58Quien iba al frente de esta tribu era una mujer en una India
- 35:02y se perdieron en una cañada, en una, en una barranca que bajaba,
- 35:06pasaba por un arroyo y luego volvía a subir y cuando subía,
- 35:10pues entre las piedras se se dispersaron y ya no los pudieron
- 35:14volver a encontrar. Y decían que ese lugar se le
- 35:18llamaba el cañón en donde la India se perdió, donde donde iba
- 35:22la India. Y ahora ya nada más decimos, el
- 35:24cañón de la India, que es una zona del norte de la ciudad,
- 35:26está está por la por la salida de la carretera antigua de San
- 35:29Felipe, ajá. Y ahora dicen que por eso se
- 35:32llama el cañón de la India. Y no se aparece ahí la India.
- 35:34No, no se aparece la. India.
- 35:36Hay hay muchas historias de aparecidos y de fantasmas
- 35:39estaría. Interesante.
- 35:41Pero les quiero contar, ajá, les quiero contar una historia.
- 35:45De un personaje que dicen que vivió 400 años, que cuando iba a
- 35:50empezar a fundarse en la ciudad de León, cuando cuando los
- 35:53indígenas atacaban a las diligencias en una de estas
- 35:57diligencias, uno de los españoles que venía, que le que
- 36:00lo. Le quitó el cuero.
- 36:02Lo sí, lo peluquearon con todo y cuero sobrevivió y como pudo se
- 36:09fue a vivir una cueva y se convirtió en un ermitaño.
- 36:12Dicen que pudo vivir gracias a que Los Ángeles bajaban y le
- 36:15daban de comer. Ah, eso dice la gente que a los
- 36:17ermitaños les dan de comer Los Ángeles porque los ermitaños
- 36:20están fuera del mundo, del del intercambio y de la actividad
- 36:24económica. Entonces no, no, ni ganan dinero
- 36:26ni compran nada. Entonces tienen que vivir de
- 36:28algo. Dicen que son buenos, son Santos
- 36:31y les traen, les traen de comer Los Ángeles y cada que llegaba
- 36:35una nueva incursión. Salía de la cueva, veía la
- 36:38polvareda que venía en el horizonte, YYE interceptaba a la
- 36:42a la diligencia y les decía, tengan cuidado con los indios
- 36:45porque son muy bravos y traten de no de no molestarlos porque
- 36:49son los pueden perjudicar. Y decían que era una persona que
- 36:54siempre les advertía a los españoles sobre el peligro de
- 36:57los indios y que siempre estuvo al tanto de lo que pasaba y fue
- 37:01una persona que se fue haciendo sabia y dicen que cada vez que.
- 37:05Que podía bajaba YYY. Lo dice gente a lo a lo largo de
- 37:09muchos años. La última noticia que yo tuve
- 37:12fue la de un anciano que tenía 180 años.
- 37:15Hace como 3040 años, que yo lo conocí y me dijo, yo conocí al
- 37:19pasajero, de niño me tocó y me dijo que en en nuevo valle de
- 37:23Moreno, en un día de fiesta después de los danzantes, llegó
- 37:27un hombre que tenía un sombrero muy ancho, que estaba con una
- 37:31nube de moscas volando arriba de la cabeza.
- 37:34Y que recogía la comida del suelo, pero era muy sabio y los
- 37:38niños nos acercábamos con él y escuchábamos su sabiduría y
- 37:43aprendimos cosas muy bonitas, los niños.
- 37:46Pero la gente no lo tomaba en serio porque se está loco.
- 37:49Este es un fachoso facineroso sí, mugroso sí, no, mejor hay
- 37:56que tirarlo a la basura, era como el ecoloco.
- 37:59Ándale y vamos a deshacernos de él entonces.
- 38:03En la danza, en algunas danzas tradicionales como las danzas de
- 38:06Broncos, hay un danzante que se viste con un traje de Mecates,
- 38:10representa al pasajero, entonces cuando vean la danza de Broncos
- 38:14y vean al danzante con mecates, es el es el pasajero que él no
- 38:19va bailando. El va haciendo travesuras con la
- 38:21gente y representa a este sabio ermitaño que sobrevivió por
- 38:26muchos años. Y que hay gente que presume que
- 38:29lo conoció y que dice que era muy sabio y daba consejos, sean
- 38:33buenos niños, sean obedientes, yo creo que ahorita los niños ya
- 38:37no son tan obedientes ya porque ya no hay, ya no hay gente, ya
- 38:41no hay viejitos sabios que les digan que les den consejos.
- 38:44Ay, maestro, yo te quiero, yo quiero que se que seas mi
- 38:46maestro. Si yo hubiera tenido maestro
- 38:48como el maestro Galeano, otra cosa estarías aquí otra cosa,
- 38:53maestro, si quiero que vayas a mi escuela a dar clases, lo
- 38:55puedes hacer. ¿Te puedo ir a platicar con tu
- 38:57salud? La sabes qué es lo que no me
- 38:59gusta ni calificar ni pasar lista, pero si quieres voy y te
- 39:02platico. Contigo sí te quiero contratar
- 39:05para todas las escuelas del mundo mundial.
- 39:07Y que venga más seguido y. Que venga también hay, hay, hay
- 39:09que arreglas con chelo porque ella es la que trae los
- 39:12contratos. Ojalá que les guste a las
- 39:13personas que estuvieron oyendo en el radio y que se les queden
- 39:16cosas en la cabeza, porque yo creo que después de que esto que
- 39:19platicamos a la gente que nos está oyendo, se se se les va a
- 39:23ocurrir cosas o se van a acordar.
- 39:25De las cosas que que estuvimos platicando.
- 39:27Sin duda, claro que sí, así es como nosotros celebramos.
- 39:30A león y otra perspectiva de león.
- 39:33Porque león no presume su historia, la trabaja, esa es
- 39:36todo. El.
- 39:37Trabajo, todo lo vence. ¿Ay, eso suena muy promocional,
- 39:41no? Gracias, chelo.
- 39:43Gracias a ustedes. Maestro galiano, muchas gracias.
- 39:45Ay a ustedes, gracias chelo y agus por invitarme me da mucho
- 39:49gusto y que y que me hayan permitido estar aquí de este
- 39:51lado de la bocina del del Radio Platicando con su auditorio
- 39:54feliz. Cumpleaños león, Ahorita nos
- 39:57vamos al desfile que va a haber no nada nada asueto asueto.
- 40:01A disfrutar a la casa un rato. Ay, vete al rabo, Qué aburrida
- 40:05adiós. Se nos fue el tiempo vecinos,
- 40:10pero la música de la Lupe sigue acompañando tu día.
- 40:14TV cuatro presentó TV cuatro presentó las vecinas de la Lupe
- 40:20cuando el barrio se escucha en la radio.