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¿Qué papel jugamos en la educación de los chicos? · Pedacito De Cielo

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  Speaker 2: Ahora comienza un programa especial de La Gran
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  Speaker 3: Esperanza
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  Speaker 2: con un mensaje lleno de paz, amor y alegría para
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  Speaker 2: que este mensaje lo compartas con tu familia y amigos. Escucha,
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  Speaker 2: comparte y sé parte de esta experiencia. Escúchanos en tu
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  Speaker 2: frecuencia favorita o directamente en La Gran Esperanza y síguenos
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  Speaker 2: en nuestras redes sociales Facebook, Instagram y TikTok como La
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  Speaker 2: Gran Esperanza. La gran esperanza llega hoy a tu vida.
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  Speaker 2: Bienvenido a Pedacito
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  Speaker 4: de Cielo, ese espacio donde el alma descansa y el
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  Speaker 4: corazón encuentra esperanza.
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  Speaker 5: Hoy queremos invitarte a regalarte unos minutos con Dios. Adiós.
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  Speaker 5: y reconectarte con lo eterno
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  Speaker 4: tal vez hoy ha sido un día difícil o quizás
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  Speaker 4: simplemente necesitas una palabra que te abrace
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  Speaker 5: gustar y ver que es bueno que va dichoso el
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  Speaker 5: hombre que confía en él Dios
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  Speaker 4: sigue siendo bueno incluso en medio de lo que no
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  Speaker 4: entendemos te
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  Speaker 5: invitamos a quedarte con nosotros este programa más que radio
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  Speaker 5: es un pedacito de cielo para tu vida Queridos amigos,
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  Speaker 5: muy buenas tardes tengan todos ustedes. Sean bienvenidos una semana
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  Speaker 5: más a su programa Pedacito de Cielo. Los saludamos con
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  Speaker 5: todo cariño, con todo gusto. Sus amigos de la familia
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  Speaker 5: Morgan Silva, mi esposita Coco que viene en un momentito más.
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  Speaker 5: Y un servidor Daniel Morgan completamente en vivo para todos. El 101.1 FM,
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  Speaker 5: La Gran Esperanza, tu estación favorita. Saludos a todos los
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  Speaker 5: amigos que nos escuchan allá en la hermana República de
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  Speaker 5: Río Grande, Tierra Blanca, Nieves, Fresnillo, Guadalupe y hasta donde
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  Speaker 5: llegue la señal. Completamente en vivo. Y a las personas
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  Speaker 5: que nos escuchan a través. De nuestras redes sociales. A
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  Speaker 5: través de la página de La Gran Esperanza. Recuerda que
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  Speaker 5: estamos en Facebook. En Instagram. Y en TikTok. Como La
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  Speaker 5: Gran Esperanza. Por ahí si tienes algún. Alguna historia. Algún comentario.
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  Speaker 5: Algún mensajito que hacer llegar. Claro que sí. Envíalo y
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  Speaker 5: con todo gusto le vamos a dar. Por ahí lectura
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  Speaker 5: al aire. Recuerda. Que estamos también disponibles. Con el teléfono
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  Speaker 5: en cabina. El 498-121-7307. Y bueno. Nuevamente les deseamos. Que
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  Speaker 5: tengan una excelente tarde. No sé cómo esté por allá.
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  Speaker 5: En su casa. Queridos amigos. Pero acá en Torreón. En
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  Speaker 5: la comarca lagunera. Tenemos días. Con mucho calor. Mucho calor.
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  Speaker 5: Así es que pues. Apenas vamos. Vamos empezando de ir
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  Speaker 5: a por ahí. Mi madre con estos calores. Queremos mandar saludos.
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  Speaker 5: A todo el equipo. De la gran esperanza. Que se
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  Speaker 5: está por aquí reportando. Ya tenemos por ahí a nuestra
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  Speaker 5: amiga Mayra. Saludos por ahí. También se están escuchando. Los
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  Speaker 5: que ya están en sintonía. Queridos amigos el día de hoy.
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  Speaker 5: Como lo han estado diciendo. escuchando y viendo en algunas
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  Speaker 5: ocasiones también verdad en la programación de su estación favorita
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  Speaker 5: la gran esperanza hemos tenido por ahí algunas dinámicas en
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  Speaker 5: relación pues al evento que tuvimos del día de la
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  Speaker 5: madre verdad y en pedacito de cielo no va a
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  Speaker 5: ser la excepción queridos amigos queden al pendiente perdón queden
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  Speaker 5: al pendiente de La dinámica o las dinámicas. Que les
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  Speaker 5: vamos a estar. Sugiriendo aquí. A lo largo del programa.
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  Speaker 5: Si de repente les pedimos. Un audio. Si de repente
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  Speaker 5: les pedimos una foto. Si de repente les pedimos. Un dibujito. Adelante.
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  Speaker 5: Y estén al pendiente. Porque tenemos por ahí regalitos. Cortesía.
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  Speaker 5: A gusto. Esperemos que no andes tan. desfasado el día
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  Speaker 5: de hoy de repente si se extrañan esos comentarios llenos
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  Speaker 5: de sabiduría verdad y bueno pues vamos a a seguirles
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  Speaker 5: invitando queridos amigos a que estén al pendiente de la
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  Speaker 5: programación entre tanto vamos a iniciar con nuestra parte musical
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  Speaker 5: el día de hoy el tema que tenemos así antes
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  Speaker 5: de irnos a la pausa es de estos temas que
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  Speaker 5: nos ponen a pensar. A lo largo de este año
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  Speaker 5: hemos tocado por ahí algunas temáticas que de repente en
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  Speaker 5: otros programas nos toca profundizar. Esta es una de esas ocasiones.
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  Speaker 5: Pista tiene que ver con de los chicos independientes. Si
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  Speaker 5: son nuestros alumnos o algo por el estilo. Vamos a
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  Speaker 5: escuchar esto de Conexión Cielo que se titula Buscas. Entre
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  Speaker 5: tanto te seguimos invitando a que te comuniques al 498-121-7307.
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  Speaker 5: Déjanos tus mensajitos y pendiente de las dinámicas. Pausa musical
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  Speaker 5: y regresamos. Música
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  Speaker 3: Buscas corazones que no teman ir al campo de batalla.
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  Speaker 3: Buscas vidas dedicadas a servir, que anden tu Palabra. Buscas
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  Speaker 3: luces en la oscuridad. En verdad es mucha. Y no
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  Speaker 3: tengo excusas para decir no. Si me llamas de hacer.
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  Speaker 3: Es el que tú buscas. Que no tiene duda. Notas
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  Speaker 3: de la decisión de entregar de nuevo el corazón a
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  Speaker 3: tu misión. Buscas a los que se entregan de verdad
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  Speaker 3: y no a los mejores. Buscas a los que comparten
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  Speaker 3: sin dudar tus grandes bendiciones. Buscas luces en la oscuridad,
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  Speaker 3: que no tengan miedo de brillar. Porque la miel en
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  Speaker 3: verdad es mucha y no tengo excusas para decir no.
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  Speaker 3: Si me llamaste a ser ese que tú buscas, que
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  Speaker 3: no tiene dudas de la decisión de entregar de nuevo
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  Speaker 3: el corazón. Porque la mies en verdad es mucha y
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  Speaker 3: no tengo excusas para decir no. Si me llamaste a
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  Speaker 3: ser ese que tú buscas, que no tiene dudas de
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  Speaker 3: la decisión de entregar de nuevo el corazón a tu misión. ¡Vamos!
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  Speaker 8: Quieres vivir sano?
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  Speaker 9: Nuestro cuerpo fue creado para moverse. Para mantener tu salud,
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  Speaker 9: reserva tiempo para actividades aeróbicas como caminar, nadar y pedalear.
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  Speaker 8: Haz ejercicio con moderación. Evita actividades altamente competitivas y extenuantes.
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  Speaker 9: Las actividades manuales útiles son de gran beneficio para la salud,
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  Speaker 9: como cuidar de una huerta, un jardín, lavar un auto, barrer, etc.
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  Speaker 9: Separa tiempo para ese tipo de actividades.
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  Speaker 8: Toma agua un poco antes y un poco después de
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  Speaker 8: la actividad física. La práctica del ejercicio nos debe acompañar
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  Speaker 8: toda la vida.
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  Speaker 10: Quieres vivir sano?
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  Speaker 8: Planea variedad y combina los alimentos necesarios para una buena dieta.
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  Speaker 9: Recuerda, los cereales, las frutas carnosas, las oleaginosas y las
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  Speaker 9: legumbres constituyen el alimento escogido para nosotros por el Creador.
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  Speaker 8: Mastica bien el alimento.
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  Speaker 9: Permite que la saliva participe del proceso digestivo. Ese proceso
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  Speaker 9: es muy importante para la digestión.
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  Speaker 8: Evita el uso frecuente de líquidos con las comidas.
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  Speaker 9: Estos perjudican la correcta masticación de los alimentos sólidos y
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  Speaker 9: también la acción adecuada de la saliva. Hola
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  Speaker 6: Somos la familia Le Mans Morgan.
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  Speaker 8: Y estás escuchando? Un pedacito de cielo. No le cambies.
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  Speaker 5: Regresamos, queridos amigos, completamente en vivo aquí a su programa
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  Speaker 5: Pedacito de Cielo. Acabamos de escuchar este tema titulado Buscas
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  Speaker 5: en voz de nuestros amigos de Conexión Cielo. Y bueno,
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  Speaker 5: por ahí hace un momento antes del corte les comentamos
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  Speaker 5: sobre la dinámica que vamos a tener el día de hoy.
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  Speaker 5: Exclusivamente para la zona de la comarca lagunera. Llámese Matamoros, Torreón,
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  Speaker 5: Gómez Palacio o Lerdo. Propiamente, ¿verdad?¿ En qué consiste? Bueno,
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  Speaker 5: a lo largo del programa vamos a estarles solicitando por ahí.
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  Speaker 5: Ya sea alguna foto, algún dibujito, alguna frase. Algo por ahí.
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  Speaker 5: Y la primera persona que nos... La haga llegar por ahí.
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  Speaker 5: Solicito a mis compañeros. Interventores. Que den fe y legalidad.
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  Speaker 5: Pues de la persona ganadora. Para empezar. En un momentito más.
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  Speaker 5: Con las dinámicas. Y pues. Estense bien al pendiente. Porque tenemos.
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  Speaker 5: Fíjense bien. Desde algunas fragancias. Hasta una batería de cocina.
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  Speaker 5: Así es que, pónganse atentos, diría por ahí el buen
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  Speaker 5: amigo el Pastor Luis, ojo, pestaña, ceja y mucha oreja.
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  Speaker 5: Y bueno, el tema propiamente del día de hoy, queridos amigos,
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  Speaker 5: dijimos que a lo largo del programa hemos hablado sobre
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  Speaker 5: temas de los cuales en algunas ocasiones, como el día
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  Speaker 5: de hoy, nos toca profundizar un poquito. Y el tema
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  Speaker 5: del día de hoy es¿ Qué parte nos corresponde en
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  Speaker 5: la educación de los jóvenes? No sé si por ahí
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  Speaker 5: ustedes en días pasados se dieron cuenta de este alboroto.
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  Speaker 5: Voy a usar la palabra alboroto porque realmente lo fue.
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  Speaker 5: Porque ahí nuestras autoridades educativas dijeron¿ Saben qué? Vamos a
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  Speaker 5: recortar el calendario escolar no hace que tantos días. Mucha
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  Speaker 5: gente dijo sí... Mucha gente dijo no... Unos pegaron el
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  Speaker 5: grito en el cielo... Otros que siempre sí... Otros que
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  Speaker 5: siempre no... Y total... La solución salomónica fue... Acabamos tal
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  Speaker 5: cual estaba planeado... El ciclo escolar... Pero si se evidenciaron...
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  Speaker 5: Por ahí algunos detalles... Y tenemos que hablar... Al respecto
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  Speaker 5: de esto... Si... En este momento... Pudiéramos hablar de la
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  Speaker 5: situación actual... que enfrenta propiamente la juventud de nuestro país
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  Speaker 5: vamos a encontrar que hay algunas situaciones desgraciadamente de violencia
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  Speaker 5: juvenil hay muchísimas faltas de respeto hay depresión y ansiedad
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  Speaker 5: como nunca se había visto o se había documentado no
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  Speaker 5: sé cómo llamarlo en los jóvenes influencia brutal de las
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  Speaker 5: redes sociales Y eso nos lleva pues también a una
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  Speaker 5: pérdida de comunicación familiar. Y ausencia de figuras de autoridad sanas.
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  Speaker 5: Que nos tiene que preocupar bastante. Y eso es un hecho.
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  Speaker 5: Queridos amigos, la juventud no se pierde de un día
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  Speaker 5: para otro. Se pierde poco a poco. Y vamos a
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  Speaker 5: ver el día de hoy. pues algunas situaciones que detonan
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  Speaker 5: pero propiamente hoy vamos a tratar sé que nos están
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  Speaker 5: escuchando padres de familia sé que nos están escuchando alumnos
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  Speaker 5: como tal sé que nos están escuchando incluso aquí tenemos
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  Speaker 5: una maestra aquí haciendo pues el programa con nosotros felicidades
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  Speaker 5: por cierto
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  Speaker 4: todavía
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  Speaker 5: no todavía
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  Speaker 4: no Hola, hola, hola.
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  Speaker 5: Si de repente notan por ahí cierto tono medio raro,
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  Speaker 5: pues es que ahora a mi esposita le toca
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  Speaker 12: andar mal. Me la pegó,
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  Speaker 5: me la pegó. Le toca andar malita, ¿verdad? Y quiero
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  Speaker 5: aprovechar para darle las gracias. Esta semana ha sido muy
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  Speaker 5: pesada y mi esposita, a pesar de que anda malita,
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  Speaker 5: pues haya estado al pie del cañón. No nos ha
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  Speaker 5: dejado solos en ninguna actividad y pues eso es de
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  Speaker 5: agradecerse y de reconocerse.
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  Speaker 4: Así es, muchas gracias mi mamá. Dice ahí, la juventud
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  Speaker 4: no se pierde de un día para otro, se descuida
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  Speaker 4: poco a poco, así es.
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  Speaker 5: Poco a poco.
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  Speaker 4: A mí me gusta mucho decir la frase, los niños
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  Speaker 4: y los jóvenes son de todos
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  Speaker 5: Claro.
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  Speaker 4: Por qué? Porque, díganme si no es así, nos escuchan
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  Speaker 4: muchas madres de familia, muchas familias, si ven que le
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  Speaker 4: están haciendo a algún niño, díganme si no. Entrarían en
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  Speaker 4: su ayuda...
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  Speaker 5: Híjole... Yo creo que hace años... Te voy a ser sincero...
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  Speaker 5: Yo creo que hace años... Sin dudarlo... Así sería... Pero ahorita...
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  Speaker 5: Como está la situación...
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  Speaker 4: Bueno... Al menos yo sí... Tú también lo harías...
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  Speaker 5: Sí... Dejaría mucho que pensar... En ocasiones...
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  Speaker 4: Y también... Y fíjate... Qué raro... ¿Verdad? Porque decimos... Entraríamos
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  Speaker 4: a su ayuda... Pero... Cómo hay veces... Que vemos cuidados...
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  Speaker 4: O falta de cuidados... Y no respingamos, decimos. Que si
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  Speaker 4: al niño... Yo ya estoy hablando como maestra.
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  Speaker 5: Adelante, miss.
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  Speaker 4: Que si el niño llega sucio, que si el niño
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  Speaker 4: llega sin desayunar, que si el niño llega incluso hasta
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  Speaker 4: con golpes. Hay veces que no nos tomamos el tiempo
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  Speaker 4: de decir qué te está pasando.
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  Speaker 5: Fíjate que das un... un punto de partida muy interesante
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  Speaker 5: voy a tomar parte del programa activamente que estábamos escuchando
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  Speaker 5: hace hace algunas horas porque se me hizo bastante interesante
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  Speaker 5: se hablaba acerca de este tema bueno estoy hablando de
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  Speaker 5: los videojuegos etcétera hoy propiamente fue acerca de de las
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  Speaker 5: series del tiempo que una persona puede invertir pero y
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  Speaker 5: me lleva a lo siguiente fíjense bien Una pregunta interesante
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  Speaker 5: para la juventud de hoy. Nosotros ya como adultos, algunos
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  Speaker 5: como docentes, algunos como padres, otros como instructores o lo
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  Speaker 5: que quieras y gustes.¿ Estamos formando jóvenes fuertes o solamente
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  Speaker 5: estamos entreteniendo a la juventud? Fíjense
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  Speaker 4: muchos... Y yo he escuchado comentarios y me caen mal,
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  Speaker 4: así mal. Perdónenme amigos, yo sé que cago en la
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  Speaker 4: gente que me cae mal, no puedo ir al cielo.
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  Speaker 4: Ya estamos trabajando en eso
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  Speaker 4: Cuando dicen, es que son generaciones de cristal. No, mis amigos,
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  Speaker 4: mis hermanos. Cada generación es diferente y cada generación, fíjense,
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  Speaker 4: les duele algo totalmente diferente. Hoy en clase yo tenía una...
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  Speaker 4: Pues un debate ahí de que...¿ Qué es lo que...?¿
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  Speaker 4: Cuáles son los temas que a ti te duelen? Y
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  Speaker 4: que tú con esos temas haces una... Como que una
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  Speaker 4: parte activa pensando, o sea, y no pensando, ¿no? Hablaban
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  Speaker 4: de racismo, fíjate. Hablaban de las críticas. Que te
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  Speaker 5: mueve a reaccionar, ¿verdad?,
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  Speaker 4: Y cómo reaccionas?¿ Cómo sabemos que estas generaciones...¿ De qué
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  Speaker 4: te ríes? A ver, cuéntanos. Perdón
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  Speaker 5: perdón, queridos amigos. Pero es que me acordé de algo
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  Speaker 5: muy particular que nos ocurrió el día domingo que me
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  Speaker 5: tocó ir a consultar. Hay un detalle con una doctora.
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  Speaker 5: No vamos a entrar en controversia
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  Speaker 13: Ni mucho menos, de
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  Speaker 5: verdad. Pero sí este... Pero sí le dije a mi espositas, oye,
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  Speaker 5: pues me dijo esto, ¿verdad? Así como que muy sutilmente.
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  Speaker 5: Y así como que así, así te lo dijo
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  Speaker 4: Pero tienen sus formas. Sí
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  Speaker 5: claro.
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  Speaker 4: Fíjense, eso es racismo. Muchos de nuestros jóvenes que les
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  Speaker 4: dicen personas de color. No, hermano, no. Y no cuidamos
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  Speaker 4: las palabras. Y la otra vez nos tocó escuchar a
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  Speaker 4: alguien desde... No fue el púlpito, pero nos tocó escuchar
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  Speaker 4: y dijimos nosotros,¿ qué está pasando?¿ Qué está diciendo? Y
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  Speaker 4: no es que ellos no se puedan defender, sino simplemente
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  Speaker 4: porque somos tan pasados y como líderes y como padres
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  Speaker 4: no ponemos las cosas... Desde donde deben de estar, porque
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  Speaker 4: el bullying muchas veces empieza desde casa. Exacto, ¿verdad? Desde
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  Speaker 4: cómo les dices a los amigos de tus amigos, desde
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  Speaker 4: los apodos que ponen. Porque yo tengo a alguien en
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  Speaker 4: mi familia que saca...¿ Cómo se dicen los...
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  Speaker 5: Apodos.
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  Speaker 4: Los apodos sin pensar.
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  Speaker 5: Saludos.
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  Speaker 4: Ajá.
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  Speaker 5: Sí, queridos amigos, definitivamente... Estamos enfrentando, lo hemos comentado ya
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  Speaker 5: en programas anteriores, ¿verdad? Con una generación de jóvenes hiperconectados,
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  Speaker 5: pero que no son capaces de establecer una sana comunicación.
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  Speaker 14: Así es
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  Speaker 5: Tenemos padres presentes físicamente, pero con la mente quién sabe dónde, ¿no?
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  Speaker 5: Y los valores de repente, pues, ni qué decir, ¿verdad?
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  Speaker 5: Yo me quedo sorprendido, la verdad. Porque yo siempre le
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  Speaker 5: he comentado. A mi esposa verdad. Lo primero que le
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  Speaker 5: vamos a enseñar. Dios mediante a nuestros hijos. Es que
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  Speaker 5: digan con permiso. Por favor y
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  Speaker 15: gracias.
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  Speaker 5: Y salud. Saludos
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  Speaker 4: amigas saludos. Ya
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  Speaker 5: se refuerza por ahí. Nuestra amiga Delphi Laureano. Saludos.
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  Speaker 4: Y también fíjense es muy importante. Súper importante. Que estamos haciendo.
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  Speaker 4: Como líderes. Y. Como padres. Y si no primos. Sobrinos.
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  Speaker 4: Desde la casa
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  Speaker 5: Como figuras de autoridad.
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  Speaker 4: Así es.
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  Speaker 5: Muchos de nosotros. Fíjense bien. Y esto es innegable. Muchos
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  Speaker 5: de nosotros. Lo queramos o no. Somos ejemplo de alguien.
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  Speaker 4: Para bien o para mal.
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  Speaker 5: Y nosotros
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  Speaker 4: no nos damos cuenta.¿ Cómo nos están viendo? Porque yo
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  Speaker 4: le digo a mi esposo, es bien padre cuando eres
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  Speaker 4: amigo de jíjaja, todo bien, todo bien, de que no
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  Speaker 4: tengo ninguna responsabilidad contigo, de que nomás somos amigos de
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  Speaker 4: cotorreo y mientras estemos, se acabó.
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  Speaker 16: Claro.
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  Speaker 4: Pero¿ qué pasa cuando yo te quiero ver en el
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  Speaker 4: cielo y veo que las cosas que estás haciendo no
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  Speaker 4: son correctas? Tengo toda la responsabilidad de decirte, sabes qué, discúlpame,
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  Speaker 4: lo que estás haciendo no es correcto.
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  Speaker 5: No va por ahí, ¿verdad
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  Speaker 4: Así es.
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  Speaker 5: Queridos amigos,¿ qué creen ustedes que afecta más a la
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  Speaker 5: juventud el día de hoy? Vamos a situar propiamente en
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  Speaker 5: el contexto escolar, ¿verdad? Vamos a situarnos entre los chicos
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  Speaker 5: de primaria y secundaria.¿ Les parece? De entre los 6 a
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  Speaker 5: los 15 años. Ya a lo mejor en prepa ya es
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  Speaker 5: un poquito difícil, perdón, diferente la situación. Pero los puntos
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  Speaker 5: más álgidos creo yo que son estos, ¿no? Entre los 6
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  Speaker 5: y los 15 años de edad que tienen los chicos.¿ Qué
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  Speaker 5: creen que sea lo que más les está llegando a afectar?
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  Speaker 5: Porque dijimos, o sea, hay padres que a lo mejor
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  Speaker 5: físicamente están ahí, pero... pues las preocupaciones tienen la mente
• 24:04
  Speaker 5: en otro lado, no lo sé, hay muchísimas cosas que
• 24:09
  Speaker 5: pudieran llegar a pasar con los chicos.
• 24:11
  Speaker 4: Yo creo que lo primero que afecta es la ausencia
• 24:17
  Speaker 4: de papá y mamá en casa.
• 24:22
  Speaker 5: Fíjate, nuestra amiga Mayra coincide mucho contigo. Y
• 24:25
  Speaker 4: no lo he leído amiga, estamos conectados.
• 24:27
  Speaker 5: Dice, les afecta no tener un buen vínculo con sus padres. Correcto.
• 24:33
  Speaker 5: Que no haya un acompañamiento emocional. Fíjense qué frase, ¿no?¿
• 24:40
  Speaker 5: Qué podemos entender con acompañamiento emocional? Sí. Sí.
• 24:49
  Speaker 4: Pues no hay un vínculo.
• 24:50
  Speaker 5: Exactamente.¿ Cómo
• 24:51
  Speaker 4: se traducimos? Los están dejando solos ante el mundo, ante
• 24:56
  Speaker 4: la sociedad, ante todo.
• 24:57
  Speaker 5: Fíjate, y desgraciadamente yo creo que aquí a veces como
• 25:02
  Speaker 5: papás o como familiares soltamos la frase menos empática que
• 25:07
  Speaker 5: puede haber. Es, ya vas a llorar.
• 25:11
  Speaker 4: No aguantas nada. No
• 25:12
  Speaker 5: aguantas nada. Y no se trata de eso, o sea,
• 25:16
  Speaker 5: se trata... Precisamente de entender que en muchas ocasiones los chicos,
• 25:21
  Speaker 5: o al menos yo hablo por mi experiencia, a mí
• 25:23
  Speaker 5: me pasó. Yo tuve familiares con los que nunca quise
• 25:28
  Speaker 5: hablar una segunda vez.¿ Por qué? Porque la primera vez
• 25:32
  Speaker 5: que hablé lo tomaron a broma, lo tomaron a juego,
• 25:36
  Speaker 5: lo minimizaron y dije con esta persona yo no vuelvo
• 25:40
  Speaker 5: a hablar de mis cosas. Y hasta la fecha.
• 25:45
  Speaker 4: Fíjense, es bien extraño porque queremos o quieren que uno
• 25:53
  Speaker 4: en la escuela sea todólogo. Y sí lo podemos hacer. Malamente.
• 26:00
  Speaker 4: Porque lo hemos hecho y mi risa es de nervios.
• 26:03
  Speaker 4: Yo amo lo que hago, amo mi trabajo. Pero hay
• 26:07
  Speaker 4: cosas que se aprenden en casa. Claro. Hay cosas de
• 26:11
  Speaker 4: ahí que no puede ser posible. Ayer justo estábamos en
• 26:13
  Speaker 4: la Feria Internacional del Libro, acá en Torreón. Acá en Torreón,
• 26:17
  Speaker 4: ¿verdad
• 26:17
  Speaker 7: Sí
• 26:18
  Speaker 4: Y no me acuerdo la persona, la escritora que estaba leyendo,
• 26:24
  Speaker 4: te mandé la foto, estaba contando el caso que ella
• 26:28
  Speaker 4: fue una niña buleada porque tenía unos padres ausentes que
• 26:32
  Speaker 4: no la peinaban, que no la atendían, y que decía
• 26:36
  Speaker 4: que ella hacía lo que podía con lo que tenía.
• 26:39
  Speaker 6: Claro.
• 26:40
  Speaker 4: Pero también hablaba acerca de un profesor que tenía todo
• 26:43
  Speaker 4: el tiempo, aunque entre comillas. Que le
• 26:47
  Speaker 5: dedicaba la atención.
• 26:48
  Speaker 4: Que le dedicaba la atención que la niña no recibía
• 26:52
  Speaker 4: en casa. Y aún así no mandaban a la niña
• 26:55
  Speaker 4: todos los días a la escuela
• 26:57
  Speaker 5: Y fíjense, aquí es donde entra la parte crucial del tema, ¿verdad?¿
• 27:03
  Speaker 5: Hasta dónde nosotros y en calidad de qué podemos... o
• 27:09
  Speaker 5: debemos actuar situación bueno propiamente de nosotros nosotros aún no
• 27:15
  Speaker 5: somos padres ya merito pero convivimos mucho con los chicos
• 27:22
  Speaker 5: del club en el caso de mi esposita con los
• 27:25
  Speaker 5: chicos del colegio en el caso de un servidor con
• 27:28
  Speaker 5: todos aquellos niños de las escuelas públicas que llegan y
• 27:34
  Speaker 5: a veces quisiéramos hacer más
• 27:38
  Speaker 13: Pero
• 27:39
  Speaker 5: nosotros entendemos que tenemos una línea trazada para bien o
• 27:45
  Speaker 5: para mal que no debemos, y ya es, fíjate, ya
• 27:49
  Speaker 5: es que ya no debemos cruzar.
• 27:54
  Speaker 4: Sí, es muy complicado, miren, porque les voy a decir algo.
• 27:57
  Speaker 4: Muchos me están escuchando y ustedes saben que ser un
• 28:01
  Speaker 4: maestro es difícil cuando no eres el tipo de maestro
• 28:06
  Speaker 4: a lo mejor que...¿ Cómo dices todo?¿ Este maestro barco,
• 28:15
  Speaker 4: dices
• 28:16
  Speaker 4: Explica eso
• 28:18
  Speaker 5: Perdón. Para todos aquellos amigos que nos escuchan fuera de México,
• 28:24
  Speaker 5: aquí llamamos un profesor barco. Llamamos profesor barco aquel que llega,
• 28:30
  Speaker 5: pasa lista y se va. Tienen 10 todos. Presentan el mismo
• 28:35
  Speaker 5: examen cada mes. Y sacan 10 cada mes y se acabó.
• 28:39
  Speaker 5: Es decir un profesor. Que los hay desgraciadamente. No generalizo.
• 28:43
  Speaker 5: Pero si puntualizo. Hay profesores que pues nada más. Están
• 28:48
  Speaker 5: ahí por. Ser profes. Hay otros que tienen una vocación.
• 28:53
  Speaker 5: De fuego así completamente. Que les interesa todo el desarrollo.
• 28:58
  Speaker 5: Integral de los alumnos. Pero de ellos vamos a hablar
• 29:01
  Speaker 5: en un momento más. Y.
• 29:04
  Speaker 4: Es complicado. Hoy, fíjense, en el devocional decía, le tocó
• 29:08
  Speaker 4: a la mimi mis saludos, saludos que ella también tiene
• 29:10
  Speaker 4: poquito siendo mami, ¿verdad?
• 29:12
  Speaker 5: Sí, su primer día de la madre,
• 29:13
  Speaker 4: ¿verdad? Su primer día de la madre, así es. Hablaba
• 29:17
  Speaker 4: acerca del bambú.¿ Cuánto tiempo se tarda en crecer el bambú?
• 29:22
  Speaker 4: Desde que lo plantan hasta que empieza a salir.
• 29:28
  Speaker 5: tengo entendido, corríganme si estoy mal, que es lo más seguro,
• 29:31
  Speaker 5: tengo entendido que el bambú como tal crece rápido, pero
• 29:36
  Speaker 5: de que se hace duro, que se fortalece...
• 29:38
  Speaker 4: Siete años.
• 29:39
  Speaker 5: Mucho tiempo, exactamente.
• 29:40
  Speaker 4: Siete años. Y era lo que decía ella, tal vez
• 29:47
  Speaker 4: no te toque verlo, igual con los alumnos. Tal vez
• 29:49
  Speaker 4: la educación de los alumnos, de los líderes, incluso de...
• 29:53
  Speaker 4: Pues de los que ahorita son novios, ¿verdad? No te
• 29:56
  Speaker 4: va a tocar verlo. Es correcto
• 29:59
  Speaker 4: Porque imagínate, si se tarda siete años,¿ dónde vamos a estar, verdad?
• 30:05
  Speaker 4: Claro
• 30:06
  Speaker 4: Y es un privilegio ver a aquellos jóvenes que fueron
• 30:10
  Speaker 4: desde cuna hasta que van creciendo. Imagínense, si mi esposo,
• 30:17
  Speaker 4: me acuerdo mucho que me decían, ay, es que... Yo
• 30:20
  Speaker 4: la vi que andaba en pañales, yo la vi que
• 30:22
  Speaker 4: andaba aquí, que andaba allá, que nacieron en los camporís,
• 30:27
  Speaker 4: o sea, fíjate. Y cómo van a ir creciendo, y
• 30:30
  Speaker 4: tú como esa persona no la vas a guiar. Tienes un, una,¿
• 30:36
  Speaker 4: cómo se dice? Un, como que una carga más porque creció.
• 30:43
  Speaker 5: Claro, me hice este acuadrón, me di cuenta. De cuando
• 30:47
  Speaker 5: le grité muy feo a una de ellas.
• 30:49
  Speaker 4: Sí, yo estaba ahí. Y ni modo que la veas
• 30:54
  Speaker 4: batallando o la ves que le esté golpeando el novio
• 30:57
  Speaker 4: o algo y no digas nada
• 30:58
  Speaker 5: Claro.
• 31:00
  Speaker 4: A poco sabes que la viste bailar?¿ A poco no
• 31:03
  Speaker 4: sentiste que es mi obligación?
• 31:06
  Speaker 5: La verdad, o sea, le grité sin pensar, pero le
• 31:10
  Speaker 5: grité no por el afán de... de este... de que
• 31:15
  Speaker 5: se sintiera mal, sino porque sentí que tenía que hacer
• 31:19
  Speaker 5: respetar la autoridad en ese momento
• 31:21
  Speaker 4: Porque nuestros chicos saben lo que está bien y lo
• 31:24
  Speaker 4: que está mal. Y hay de aquel que hace las
• 31:28
  Speaker 4: cosas malas sabiéndolas que lo son. Claro
• 31:33
  Speaker 4: Que acabo que no va a pasar nada. Como decías
• 31:37
  Speaker 4: ayer en la campaña, las personas que...¿ Cómo se llaman?
• 31:41
  Speaker 5: Nilistas.
• 31:43
  Speaker 4: A ver, pregúntales. Yes.
• 31:45
  Speaker 5: Por ahí, si alguno de nuestros amigos radioescuchas sabe que
• 31:50
  Speaker 5: es una persona nilista o sabe algo acerca del nilismo,
• 31:53
  Speaker 5: por favor, compártelo con nosotros, por favor. Entre tanto, pues
• 32:00
  Speaker 5: les habíamos comentado que vamos a hacer una serie de
• 32:04
  Speaker 5: pequeñas dinámicas.¿ Les parece si vamos con un regalito?
• 32:08
  Speaker 12: Tú díganos, ándale.
• 32:13
  Speaker 5: Vamos con el primer regalito de la tarde. Queremos aclarar
• 32:18
  Speaker 5: que es para la zona de la Comarca Lagunera. Según
• 32:25
  Speaker 5: por ahí ya lo estuvimos platicando. Y vamos a entregar,
• 32:31
  Speaker 5: vamos a regalar por ahí una fragancia, un perfumito. A
• 32:36
  Speaker 5: la primera persona que nos envíe una foto suya. Sosteniendo
• 32:43
  Speaker 5: una hojita donde anote, yo escucho pedacito de cielo. Yo
• 32:47
  Speaker 5: escucho pedacito de cielo.¿ Ya
• 32:48
  Speaker 12: encontraste
• 32:55
  Speaker 4: las indicaciones otra vez?
• 32:58
  Speaker 5: Repito, vamos a entregar una fragancia a la primera persona
• 33:03
  Speaker 5: que se tome una foto, una selfie, lo que quieran
• 33:06
  Speaker 5: y gusten. pero que esté sosteniendo una hojita donde esté
• 33:10
  Speaker 5: escrito yo escucho pedacito del cielo. A
• 33:13
  Speaker 12: ver, amá, pon la atención
• 33:19
  Speaker 5: Entre tanto, les seguimos invitando, queridos amigos, a que se
• 33:22
  Speaker 5: comuniquen con nosotros. Recuerda que estamos en el 498-121-7307 y
• 33:26
  Speaker 5: también estamos en Facebook, en Instagram y en TikTok como
• 33:28
  Speaker 5: La Gran Esperanza. por ahí nos puedes mandar tus mensajitos
• 33:38
  Speaker 5: y nos puedes mandar tu foto porque se va un
• 33:42
  Speaker 5: perfumito cortesía de tus amigos de la gran
• 33:46
  Speaker 12: España entre
• 33:53
  Speaker 5: tanto vamos a escuchar queridos amigos esto que se titula
• 33:58
  Speaker 5: yo sé que él vive en voz de la familia
• 34:00
  Speaker 5: Gutiérrez hacemos una pequeña pausa musical Y regresamos.
• 34:33
  Speaker 18: Si los vientos te obedecen y la mar por ti
• 34:38
  Speaker 18: se calma porque hay hombres que dicen que tú no vives.
• 34:45
  Speaker 18: Si la tierra tú la riegas con la lluvia de
• 34:50
  Speaker 18: los cielos porque hay hombres que dudan tanto de ti.
• 34:56
  Speaker 19: Es mi anhelo que las flores eligieran a los hombres
• 35:02
  Speaker 19: por cuán manos todas ellas fueron creadas. Desde luego entenderían
• 35:11
  Speaker 19: que sin ti no existirían lo más bello que en
• 35:16
  Speaker 19: el mundo pueda haber. No ves el agua fluir con
• 35:26
  Speaker 19: la cual tu sosiega la cerca prisiona tu boca y
• 35:30
  Speaker 19: la sombra de un árbol la cual te regala descanso.
• 35:37
  Speaker 18: Pues entonces,¿ por qué te preguntas si hay un creador?
• 35:45
  Speaker 19: Si puedes verte apuntar Cada estrella calumbra lo negro de
• 35:52
  Speaker 19: un inmenso
• 35:53
  Speaker 7: cielo
• 35:55
  Speaker 19: Si no puedes, confiesa que Dios en real no es
• 35:59
  Speaker 19: un cuento Él es tan grande, no se puede negar
• 36:07
  Speaker 19: Yo sé que
• 36:09
  Speaker 3: el viste, pues lo veo en la risa de un
• 36:14
  Speaker 3: niño cuando voy pasando. Y al oír el camino del
• 36:20
  Speaker 3: mar que me dice cantando que hay un Dios verdadero
• 36:26
  Speaker 3: que hizo toda la creación. Sé que vive, pues lo
• 36:36
  Speaker 3: veo en la risa de un niño cuando voy pasando
• 36:42
  Speaker 3: y al oír el camino del mar que me dice
• 36:45
  Speaker 3: cantando
• 36:47
  Speaker 19: que hay un Dios verdadero que hizo toda la creación.
• 37:07
  Speaker 19: No
• 37:15
  Speaker 18: ves el agua fluir con la cual tú sosiegas la
• 37:22
  Speaker 18: sed que aprisiona tu boca y la sombra de un
• 37:27
  Speaker 18: árbol la cual te regala descanso. Pues entonces,¿ por qué
• 37:33
  Speaker 18: te preguntas si hay un creador
• 37:39
  Speaker 19: Si puedes, vete a contar Cada estrella que alumbra lo
• 37:45
  Speaker 19: negro de un inmenso cielo Si no puedes, confiesa que
• 37:49
  Speaker 19: Dios es real, no es un cuento Él es tan grande,
• 37:51
  Speaker 19: no se puede negar
• 38:02
  Speaker 3: Sé que él vive, pues lo veo en la risa
• 38:08
  Speaker 3: de un niño cuando voy pasando. Y al oír el
• 38:13
  Speaker 3: granido del mar que me dice cantando que hay un
• 38:18
  Speaker 3: Dios verdadero que hizo toda la creación. Pues lo veo
• 38:30
  Speaker 3: en la risa de un niño cuando voy pasando Y
• 38:36
  Speaker 3: al oír el camino del mar que me dice cantando
• 38:41
  Speaker 3: Que hay un Dios verdadero que hizo Toda la creación
• 39:09
  Speaker 13: El Señor es mi pastor, tengo todo lo que necesito.
• 39:15
  Speaker 13: En verdes prados me deja descansar, me conduce junto a
• 39:19
  Speaker 13: arroyos tranquilos. Él renueva mis fuerzas, me guía por sendas
• 39:26
  Speaker 13: correctas y así da honra a su nombre. Aun cuando
• 39:32
  Speaker 13: yo pase por el valle más oscuro, no temeré. porque
• 39:37
  Speaker 13: tú estás a mi lado. Tu vara y tu callado
• 39:43
  Speaker 13: me protegen y me confortan. Me preparas un banquete en
• 39:49
  Speaker 13: presencia de mis enemigos. Me honras ungiendo mi cabeza con aceite.
• 39:55
  Speaker 13: Mi copa se desborda de bendiciones. Ciertamente tu bondad y
• 40:02
  Speaker 13: tu amor inagotable me seguirán todos los días de mi vida.
• 40:09
  Speaker 13: Y en la casa del Señor viviré para siempre.
• 40:16
  Speaker 10: Quieres vivir sano?
• 40:18
  Speaker 8: El estrés es una respuesta del organismo que pone al
• 40:21
  Speaker 8: individuo en disposición de afrontar situaciones interpretadas como amenazas. En exceso,
• 40:27
  Speaker 8: daña profundamente nuestro cuerpo, mente y relaciones interpersonales. Pero hay
• 40:32
  Speaker 8: cosas que puedes hacer para combatirlo.
• 40:36
  Speaker 9: Toma de 6 a 12 vasos de agua por día. Mantente activo.
• 40:40
  Speaker 9: Limita el consumo de azúcar y exceso de grasa en
• 40:43
  Speaker 9: la dieta.
• 40:44
  Speaker 8: Come verduras y frutas todos los días. Descansa lo necesario
• 40:48
  Speaker 8: y ten momentos de esparcimiento. Habla de tus problemas con alguien.
• 40:52
  Speaker 8: Expresar la situación, contar lo que sucede, hace bien y
• 40:56
  Speaker 8: es una postura saludable.
• 40:59
  Speaker 9: Si no puedes cambiar el ambiente, entonces cambia tú. Todos
• 41:02
  Speaker 9: podemos crecer y madurar emocionalmente.
• 41:21
  Speaker 5: Regresamos a tu programa. Pedacito de cielo. Mi amiga viene ahí.
• 41:31
  Speaker 5: Hasta Matamoros se va este primer regalito. Que es una
• 41:36
  Speaker 5: fragancia exclusiva de Le Coco Silva
• 41:44
  Speaker 12: Ándale.
• 41:44
  Speaker 5: No sé qué dijiste, pero bueno. Es que luego nos
• 41:46
  Speaker 5: cobran derechos, doctor
• 41:47
  Speaker 12: Ah, ok, ok.
• 41:49
  Speaker 5: Gracias Vianney. Por reportarte la primera dinámica. Ahí quedó ya
• 41:54
  Speaker 5: la ganada Nora. Vamos a ponernos de acuerdo. Para hacer
• 41:57
  Speaker 5: la entrega respectiva.
• 41:59
  Speaker 4: Mañana. Por cortesía
• 42:01
  Speaker 5: de tus amigos. De La Gran Esperanza 101.1 FM. Tu estación
• 42:08
  Speaker 12: favorita.
• 42:09
  Speaker 5: Si. Y estamos hablando. Queridos amigos el día de hoy. Sobre.
• 42:16
  Speaker 5: Este punto. Interesante en la. En la educación. De los jóvenes.
• 42:24
  Speaker 5: Quisiera que. Mis amigos que son docentes. Propiamente
• 42:30
  Speaker 12: Porque
• 42:30
  Speaker 5: me gustas
• 42:31
  Speaker 12: a ver a mi. Porque te
• 42:33
  Speaker 5: amo mucho
• 42:34
  Speaker 12: Invitando
• 42:34
  Speaker 5: también a nuestros amigos radio. Escuchas verdad. Queridos amigos docentes.
• 42:40
  Speaker 5: De cualquier nivel. Es lo mismo. Educar. Que formar. Profesionalmente.
• 42:53
  Speaker 5: Si no y
• 42:53
  Speaker 4: por qué
• 43:00
  Speaker 5: Repito la pregunta. Es lo mismo educar. Que formar. Esas
• 43:14
  Speaker 5: preguntas que. Que nos ponen a pensar. Verdad. Decía el
• 43:21
  Speaker 5: profe Gilberto... Y lo recuerdo con mucho cariño... En palabras
• 43:26
  Speaker 5: de él... Queridos alumnos... Ustedes... Están aquí... Para formarse... Yo
• 43:36
  Speaker 5: los voy a formar... Sus papás... Son los que los
• 43:40
  Speaker 5: van a educar... La
• 43:41
  Speaker 12: educación viene de casa
• 43:44
  Speaker 5: Viene desde casa... Y la verdad... Sí comparto de manera
• 43:49
  Speaker 5: personal esta manera de ver del profe que ya descansa,
• 43:53
  Speaker 5: ya se nos adelantó, pero sí, la verdad, dejó recuerdos
• 43:56
  Speaker 5: muy bonitos. Y esta era una postura que él tenía, ¿verdad?
• 44:02
  Speaker 5: Yo recuerdo mucho que él era una persona muy educada.
• 44:07
  Speaker 4: Muy letrada, dice
• 44:09
  Speaker 5: Bueno, tenía una educación, lo que dijéramos, soy una finísima persona, ¿verdad?
• 44:15
  Speaker 5: Él entraba al salón, muchachos, buenos días, saludaba a todos,
• 44:20
  Speaker 5: señorita tal, señor tal, era de que me permite, por
• 44:25
  Speaker 5: favor acérquese, etcétera, etcétera. O sea, con unos modales esta persona,
• 44:31
  Speaker 5: así impresionando, bueno, al menos a mí me impresionó, siempre
• 44:36
  Speaker 5: me impresionó muchísimo a él. No, sí, y hay muchos, ay,
• 44:38
  Speaker 5: es que saben
• 44:38
  Speaker 4: que se nos ha olvidado. lo digo así para no
• 44:49
  Speaker 4: decir es que ustedes no se nos ha olvidado que
• 44:53
  Speaker 4: la educación empieza en casa y pues desgraciadamente me llama
• 45:02
  Speaker 4: mucho la atención me quedé muy pensativa en donde dice
• 45:06
  Speaker 4: jóvenes hiperconectados pero emocionalmente solos
• 45:10
  Speaker 13: cuantas
• 45:11
  Speaker 4: veces no hemos visto peleas de jóvenes Por cosas que
• 45:18
  Speaker 4: dices tú, ay no señor, ayúdanos. O simplemente que no
• 45:24
  Speaker 4: pueden llegar ellos a un acuerdo.¿ Por qué? Porque somos
• 45:31
  Speaker 4: incapaces de pensar críticamente.¿ Me conviene?¿ No me conviene?¿ Por
• 45:38
  Speaker 4: qué lo hago?¿ Por qué no lo hago? Y hay
• 45:41
  Speaker 4: veces que nada más estamos de que,
• 45:44
  Speaker 5: Y qué importante es esto de poder formar el criterio, ¿verdad?
• 45:49
  Speaker 5: Es decir, de que los chicos sepan, aparte de que
• 45:53
  Speaker 5: sepan discernir lo bueno y lo malo, sean capaces de
• 45:58
  Speaker 5: tomar la decisión entre los dos puntos, ¿verdad? Porque definitivamente
• 46:05
  Speaker 5: y la gran realidad de la educación pública en México
• 46:09
  Speaker 5: es de que pareciera ser que cada vez ese hecho
• 46:14
  Speaker 5: de pensar críticamente como que va sobrando, como que va
• 46:20
  Speaker 5: quedando un poquito de
• 46:22
  Speaker 4: lado, es como la frase que usan los chavos, que usamos,
• 46:28
  Speaker 4: yo bien chava, ya quisiera, soy chava todavía, total estamos chavos,
• 46:34
  Speaker 4: o sea total no me importa la consecuencia que vaya
• 46:37
  Speaker 4: a pasar, total, No pasa nada, total, tengo a alguien
• 46:40
  Speaker 4: que me las solucione sin ningún castigo, ¿no? Sin ningún correctivo,
• 46:46
  Speaker 4: perdón por la palabra, sin ningún correctivo, sin decir,¿ sabes qué?
• 46:50
  Speaker 4: Si te portas mal, vas a tener estas consecuencias, no
• 46:53
  Speaker 4: te voy a ayudar. Y son tus consecuencias, ¿verdad?¿ Sabes
• 46:59
  Speaker 5: qué, cielo? Siento que has dado en el clavo. Esa
• 47:01
  Speaker 5: es la palabra clave, consecuencias. Porque actualmente... Desgraciadamente, al menos
• 47:11
  Speaker 5: lo que es el ámbito escolar que pudiera ser el
• 47:14
  Speaker 5: que nos compete a nosotros, ¿verdad? Los chicos ya no
• 47:17
  Speaker 5: tienen consecuencias de nada
• 47:21
  Speaker 4: Hombre, yo me acuerdo que, fíjate, y qué complicado. El
• 47:25
  Speaker 4: sábado fue un sábado de la educación aquí en Torreón.
• 47:29
  Speaker 4: Y el Pastor Garay, ¿verdad? Saludos, si nos escuchas. Saludos,
• 47:32
  Speaker 5: Pastor Garay, si nos escuchas.
• 47:34
  Speaker 4: El Pastor Garay... hablaba de los tipos de padre hijos
• 47:39
  Speaker 4: triunfadores se llama verdad
• 47:41
  Speaker 5: los tipos de paternidad
• 47:43
  Speaker 4: que crean
• 47:45
  Speaker 5: que crean este x tipo de hijos verdad?
• 47:50
  Speaker 4: si y a mi me llama la atención porque el
• 47:53
  Speaker 4: nos preguntaba cuando fue la ultima vez que sus papas
• 47:59
  Speaker 4: le arrimo tierrita Y fíjense, yo fui los 18 años, que
• 48:05
  Speaker 4: yo recuerde, que yo recuerde. Otros que 20, 25, y a los
• 48:11
  Speaker 4: que no me daba mucha risa porque mi esposo y
• 48:15
  Speaker 4: la maestra Gabriela, diciendo a mí nunca me pegaron, dijo, ah,
• 48:19
  Speaker 4: les faltó. Y él nos estuvo explicando cómo es el
• 48:22
  Speaker 4: proceso de la disciplina de los hijos.
• 48:26
  Speaker 5: Porque incluso hasta eso requiere su proceso disciplinado, ¿verdad?, Necesitamos
• 48:32
  Speaker 5: entender que
• 48:34
  Speaker 15: no es
• 48:34
  Speaker 5: nada más porque sí. Es decir, si yo te voy
• 48:38
  Speaker 5: a mostrar que alguna actitud tuya trae consecuencias, te voy
• 48:44
  Speaker 5: a mostrar, número uno, por qué trae consecuencias. Número dos,
• 48:49
  Speaker 5: qué puede pasar sin esas consecuencias, ¿verdad? Y es muy
• 48:54
  Speaker 5: interesante ver ese punto. Actualmente como docente, repito, No es
• 49:04
  Speaker 5: que estemos a favor del castigo. Ni mucho menos. Pero
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  Speaker 5: si necesitamos entender. Que los chicos necesitan. Volver a comprender.
• 49:14
  Speaker 5: Que toda acción. Trae consecuencias.
• 49:18
  Speaker 4: Y a mi me fascina. Van a decir que eso.
• 49:22
  Speaker 4: Que siganme queriendo. Los papás. Que saben que sus hijos.
• 49:27
  Speaker 4: En algún momento merecen. Una consecuencia. Y que digan, síganle,
• 49:34
  Speaker 4: síganle maestro, usted sabe lo que tiene que hacer. Y
• 49:38
  Speaker 4: esos son padres que yo digo, wow, o sea, fíjense,
• 49:43
  Speaker 4: a mí me tocó mucho, y regreso otra vez a eso,
• 49:46
  Speaker 4: que nos decían los tipos de padre, que el padre negligente,
• 49:51
  Speaker 4: el padre autoritario,¿ cuál era el otro? Había otros dos.
• 49:55
  Speaker 5: Era el negligente, el autoritario, el... No me acuerdo la palabra,
• 50:01
  Speaker 5: pero un sinónimo es convincente.
• 50:04
  Speaker 6: ¿Sí?
• 50:05
  Speaker 5: Que este tipo de padre es el que te deja
• 50:07
  Speaker 5: tomar tus decisiones y que te ayuda a aceptar las
• 50:11
  Speaker 5: consecuencias de las mismas. Sí
• 50:15
  Speaker 4: Y fíjense, yo tuve un padre tan autoritario que me
• 50:19
  Speaker 4: quiso preparar para el mundo, pero nunca me enseñó a
• 50:25
  Speaker 4: vivir sin él. Ah
• 50:27
  Speaker 5: Suele suceder.
• 50:28
  Speaker 4: Y qué complicado, porque él me hizo fuerte, según entre comillas,
• 50:33
  Speaker 4: pero nunca me enseñó a estar sin él.
• 50:38
  Speaker 5: Claro que sí. Una realidad muy grande y creo que
• 50:42
  Speaker 5: va a lo mejor un poco de la mano con esto, ¿verdad?
• 50:47
  Speaker 5: Muchos queremos ver a nuestros jóvenes exitosos, pero pocos...¿ Podemos
• 50:54
  Speaker 5: o queremos asumir el reto y el sacrificio?
• 50:58
  Speaker 12: De dedicarles tiempo. De dedicarles tiempo
• 51:00
  Speaker 5: de educarlos, de formarlos.
• 51:02
  Speaker 12: Educándolos.
• 51:05
  Speaker 4: Me
• 51:07
  Speaker 5: acuerdo
• 51:08
  Speaker 4: mucho. Saludos. Sí, porque es estar ahí presentes, estar ahí. enseñándoles,
• 51:16
  Speaker 4: dedicándoles el tiempo, que yo sé, amigos míos, madres de familia,
• 51:20
  Speaker 4: padres de familia, que ahorita el mundo es muy caro,
• 51:24
  Speaker 4: yo lo sé, es muy complicado, y a lo mejor
• 51:27
  Speaker 4: los dos tienen que trabajar, y cuando... menos acuerdan si
• 51:33
  Speaker 4: se pasa el tiempo yo lo sé y lo veo
• 51:36
  Speaker 4: y lo hemos vivido nosotros hay veces que nos la
• 51:38
  Speaker 4: complicamos y somos nada más nosotros dos
• 51:41
  Speaker 5: y cinco gatos
• 51:42
  Speaker 4: y dos perros fíjense
• 51:45
  Speaker 5: queridos amigos esto que menciona mi esposita definitivamente es algo
• 51:50
  Speaker 5: que nos tendría que impactar educar implica tiempo implica paciencia
• 51:57
  Speaker 5: implica ejemplo implica corrección Y hoy vivimos en una sociedad
• 52:07
  Speaker 5: que a nosotros las figuras de autoridad nos impide gran
• 52:11
  Speaker 5: parte de eso. Es que no le digas nada porque
• 52:17
  Speaker 5: lo vas a hacer sentir mal. No le digas esto
• 52:20
  Speaker 5: porque vas a destrozar su autoestima. No le hagas esto
• 52:24
  Speaker 5: porque quién sabe qué vaya a pasar. Entonces, pues con
• 52:28
  Speaker 5: todo el respeto,¿ qué podemos hacer nosotros, verdad?
• 52:32
  Speaker 4: Y hablábamos acerca de cómo muchas cosas se están perdiendo, ¿verdad?
• 52:40
  Speaker 4: Muchísimas
• 52:41
  Speaker 5: cosas. Claro
• 52:43
  Speaker 4: Fíjense, ahorita me llama mucho la atención. Estábamos estudiando acerca
• 52:47
  Speaker 4: de la autonomía con pensamiento crítico. Y hablaba acerca de
• 52:53
  Speaker 4: cómo si nosotros no educamos... Bueno, ustedes que son padres,
• 52:57
  Speaker 4: educan a los hijos... Alguien más los va a educar.
• 53:01
  Speaker 4: Ese es el punto interesante. Y los está educando en
• 53:04
  Speaker 4: estos momentos.¿ Cuántas horas lleva tu hijo, tu hija, tu sobrina,
• 53:12
  Speaker 4: tu sobrino o incluso tú misma en el celular?
• 53:16
  Speaker 13: Claro.
• 53:17
  Speaker 4: Cuántas veces pasan las horas, los minutos, se pone el sol,
• 53:23
  Speaker 4: se pone la luna, es de noche y seguimos pegados
• 53:29
  Speaker 4: con el celular? Y no viven, no hacen tareas, no
• 53:36
  Speaker 4: tienen responsabilidades. Y aquí es que el maestro está mal.
• 53:41
  Speaker 4: Es que sabes que el maestro exige muchas cosas, mucha
• 53:44
  Speaker 4: tarea o mucho esto, no entiende. Claro que entendemos y
• 53:48
  Speaker 4: nos damos cuenta de muchas cosas. Como líderes también nos
• 53:55
  Speaker 4: damos cuenta cuántas veces se ha olvidado. lo ha sido
• 54:01
  Speaker 4: inteligente con las otras personas hijos, hijas fíjense a mí
• 54:09
  Speaker 4: me llama mucho la atención y me duele esta imagen
• 54:12
  Speaker 4: que dice cuando tu líder está más interesado en tu
• 54:16
  Speaker 4: talento que en tu santidad y aún así te pasa
• 54:21
  Speaker 4: a cantar un ejemplo o a predicar o lo que
• 54:24
  Speaker 4: quieras sal de ahí, a ese líder no le importa
• 54:27
  Speaker 4: tu salvación fíjate, o sea que complicado verdad
• 54:32
  Speaker 5: si y definitivamente tenemos que entender y yo creo que
• 54:40
  Speaker 5: la realidad es esta queridos amigos aquí si me encantaría
• 54:44
  Speaker 5: poder escuchar sus opiniones sus comentarios muchos creen que la
• 54:51
  Speaker 5: educación depende de la escuela pero no es así queridos
• 54:59
  Speaker 5: amigos La escuela instruye. ¿Sí? Donde te vas a formar
• 55:05
  Speaker 5: es en el hogar
• 55:07
  Speaker 12: Fíjate. Sí.
• 55:09
  Speaker 5: O sea, la escuela te va a dar las herramientas
• 55:11
  Speaker 5: y te va a dar la... Te va a dar
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  Speaker 5: las herramientas, perdón, para que puedas desarrollar tus talentos porque
• 55:20
  Speaker 5: hemos dicho infinidad de ocasiones. Cada uno de nosotros somos
• 55:23
  Speaker 5: buenos para algo.
• 55:25
  Speaker 4: Así es. A
• 55:25
  Speaker 5: nosotros como docentes nos toca descubrir En que eres bueno.
• 55:30
  Speaker 5: Y ayudarte. Pero la cuestión del hogar. Queridos amigos. Padres
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  Speaker 5: de familia. En el hogar. Se aprende a escuchar. Se
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  Speaker 5: aprende a prestar atención. Se aprende de afecto. Se aprende
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  Speaker 5: de límites. Bien importante. Ahí se aprende a decir. Con
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  Speaker 5: permiso por favor. Gracias. Salud. Etcétera. ¿Verdad?
• 55:58
  Speaker 4: Ahí se aprende todo. Y desgraciadamente mandamos... Fíjense, por ahí
• 56:05
  Speaker 4: se usaba mucho una frase cuando yo estaba en la primaria,
• 56:08
  Speaker 4: cuando se me olvidaba una pluma. Vienes a la guerra
• 56:13
  Speaker 5: sin fusil. Sin fusil, Adán,
• 56:14
  Speaker 4: sí. Y desgraciadamente mandamos a nuestros niños jóvenes a un
• 56:20
  Speaker 4: mundo sin prepararlos. Ah, porque yo... Yo así fui solo,
• 56:26
  Speaker 4: yo me hice solo, pues que él también se vaya solo. No,
• 56:30
  Speaker 4: nosotros tenemos o deberíamos de tener una responsabilidad afectiva que
• 56:36
  Speaker 4: me diga,¿ sabes qué? Voy a educarlo, que salga lo
• 56:40
  Speaker 4: mejor preparado y que el día que yo falte como
• 56:43
  Speaker 4: madre de familia, él sepa o tenga con qué salir adelante. Claro,
• 56:50
  Speaker 5: claro que sí. Y eso nos lleva un poquito... Pues
• 56:54
  Speaker 5: al lema que usamos aquí en el programa. Los chicos necesitan.
• 56:58
  Speaker 5: No padres perfectos. Sino padres. Reales
• 57:03
  Speaker 4: Padres presentes. Porque que pasa cuando hay una apariencia. De que.
• 57:09
  Speaker 4: Ahí vienen mis amigos. Me voy a portar bien. Pero
• 57:12
  Speaker 4: los chicos. Son muy listos
• 57:17
  Speaker 5: En el siguiente bloque vamos a hablar. Ya un poquito más.
• 57:21
  Speaker 5: Pues de lo que es en sí el papel del maestro, ¿verdad?
• 57:25
  Speaker 5: Yo creo que no nos queda duda alguna de que
• 57:28
  Speaker 5: la parte de la familia es vital en la educación
• 57:35
  Speaker 5: básica del ser humano, ¿verdad? Querido amigo, querida amiga. Tenemos
• 57:43
  Speaker 5: más regalitos.¿ Yo vas a dar
• 57:47
  Speaker 12: otro? Jijí.
• 57:49
  Speaker 5: Se va una o se van dos? Tenemos por ahí
• 57:56
  Speaker 5: cortesía de nuestros amigos de La Gran Esperanza. Unas carteritas
• 58:01
  Speaker 5: muy elegantes.
• 58:03
  Speaker 15: Que no podemos decir la marca
• 58:06
  Speaker 5: Y estas son dos que tenemos de ellas. Son para
• 58:10
  Speaker 5: dos personitas. Dos personitas que nos manden un video completo.
• 58:17
  Speaker 5: Diciendo todo es culpa de Augusto.
• 58:20
  Speaker 4: Híjole. A ver otra vez
• 58:26
  Speaker 5: Van una carterita. Son dos. Es decir vamos a tener
• 58:30
  Speaker 5: dos ganadoras. En esta ocasión. Que nos manden un videito.
• 58:34
  Speaker 5: Diciendo todo es culpa de Augusto. Y nos lo envían
• 58:38
  Speaker 5: por ahí. Al teléfono de la gran esperanza. Recuerda que
• 58:42
  Speaker 5: estamos en el 498-121-7307. Preguntan por ahí si son acumulativos
• 58:51
  Speaker 5: los regalos. Es decir,¿ nuestra amiga Vianey podría volver a participar?
• 58:56
  Speaker 5: Según los interventores de la Secretaría de Gobernación, dicen que
• 58:59
  Speaker 5: no
• 58:59
  Speaker 12: Y Vianey
• 59:01
  Speaker 5: Es que mi amiga Vianey, pues ya le entregamos al
• 59:04
  Speaker 5: rato tu perfumito. Pero acá nuestros amigos.
• 59:08
  Speaker 15: Te queremos, Augusto, te queremos. Ok. Ok
• 59:16
  Speaker 15: Hasta
• 59:20
  Speaker 5: hace que me salga mi risa sabrosa. Saludos hasta Río Grande.
• 59:25
  Speaker 15: Te queremos, Augusto, te queremos.
• 59:26
  Speaker 5: Vamos a escuchar esto de compás compuesto que lleva por
• 59:31
  Speaker 5: título Sentido de Vivir, pausa musical y regresamos. Esta es
• 59:37
  Speaker 5: nuestra estación favorita, La Gran
• 59:39
  Speaker 15: Esperanza. Quizá mi
• 59:46
  Speaker 20: corazón esté dolido Quizá no tenga ganas de pelear Quizá
• 59:55
  Speaker 20: esta batalla esté perdida Quizá no tenga fuerzas ni valor
• 1:00:01
  Speaker 20: Para enfrentar aquellas cosas que me impone esta vida Se
• 1:00:07
  Speaker 20: vuelve imposible desatar el nudo que en mi mente hay¿
• 1:00:16
  Speaker 20: Hace cuánto estoy parada en esta tierra sin saber de
• 1:00:20
  Speaker 20: dónde vengo, a dónde voy y para qué? A nada
• 1:00:25
  Speaker 20: le encuentro sentido, solo vivo por vivir. Quiero entender cómo
• 1:00:30
  Speaker 20: termina esta cuestión.¿ Quién le da sentido a mi existencia?¿
• 1:00:38
  Speaker 20: Puede darme alguien una explicación? Que en mi condición de
• 1:00:44
  Speaker 20: indiferencia no encontré la solución Quiero
• 1:00:52
  Speaker 3: aprender a vivir con un sentido en mi
• 1:00:56
  Speaker 20: mente Sabiendo por qué nací y por qué existe la
• 1:01:04
  Speaker 20: gente Solo sé que si la tierra gira todavía y
• 1:01:13
  Speaker 20: el aire aún está para aquel que lo respire. Y
• 1:01:17
  Speaker 20: si hoy el corazón sigue aún marcando el tiempo, debe
• 1:01:23
  Speaker 20: haber una intención. Hoy cambió mi rumbo en un instante
• 1:01:34
  Speaker 20: Cuando a un caminante conocí Me explicó la ciencia tan
• 1:01:38
  Speaker 20: sencilla de vivir Le dio sentido a la razón de
• 1:01:40
  Speaker 20: mi existir y en unas pocas palabritas resumió toda la
• 1:02:05
  Speaker 20: explicación deja de dar vueltas porque Dios es la respuesta
• 1:02:12
  Speaker 20: a tu cuestión Hoy aprendí a vivir con un sentido
• 1:02:21
  Speaker 20: en mi mente. Sabiendo por qué nací y por qué
• 1:02:29
  Speaker 20: hiciste la gente. Hoy yo sé que si la tierra
• 1:02:37
  Speaker 20: gira todavía y el aire aún está, para aquel que
• 1:02:42
  Speaker 20: lo respire y si hoy el corazón sigue aún marcando
• 1:02:47
  Speaker 20: el tiempo, es porque hay una intención. Quizá tu corazón
• 1:03:09
  Speaker 20: esté dolido Quizá no tengas ganas de pelear Quizá hoy
• 1:03:17
  Speaker 20: tu batalla esté perdida Y ya no ves ninguna solución
• 1:03:24
  Speaker 20: Solo tengo unas palabras para hablarte al corazón Dios es
• 1:03:32
  Speaker 20: la respuesta a tu cuestión Dios es la respuesta a
• 1:03:42
  Speaker 20: tu cuestión
• 1:04:01
  Speaker 11: Cada canción, cada palabra, cada silencio Tiene un propósito Aquí
• 1:04:07
  Speaker 11: no solo suena música, suena esperanza La gran esperanza llega
• 1:04:12
  Speaker 11: hoy a tu vida.
• 1:04:13
  Speaker 14: Cumple en mí tus grandes sueños y promesas. Solo en
• 1:04:23
  Speaker 14: ti grande ser.
• 1:04:38
  Speaker 22: Desde la región centro-norte de México, en Río Grande, Zacatecas,
• 1:04:42
  Speaker 22: siente las ondas de una frecuencia distinta. Yo
• 1:04:46
  Speaker 3: voy y hoy te llevo al mundo entero. Yo voy,
• 1:04:50
  Speaker 3: pues tu amor no es secreto. Radio La Gran Esperanza.
• 1:05:16
  Speaker 5: regresamos a tu programa pedacito
• 1:05:20
  Speaker 4: de cielo
• 1:05:30
  Speaker 5: estamos un poco consternados por detalles técnicos que nos ocurren
• 1:05:34
  Speaker 5: verdad pero
• 1:05:35
  Speaker 12: así
• 1:05:35
  Speaker 5: es por aquí creo que ya están este tomando cartas
• 1:05:42
  Speaker 5: en el asunto nuestros amigos técnicos Déjame nada más checo con...
• 1:05:47
  Speaker 4: Saludos mami, saludos. Con los interventores. Es que nos mandaron
• 1:05:53
  Speaker 4: un video. Nos mandaron un video, pero era el grupo
• 1:06:02
  Speaker 4: que no era.
• 1:06:04
  Speaker 5: Ya estamos ahorita checando con Secretaría de Gobernación. Para ver
• 1:06:08
  Speaker 5: si efectivamente pasas y... Si el interventor dice, queridos jóvenes
• 1:06:16
  Speaker 4: Nos va a faltar todavía otra.
• 1:06:18
  Speaker 5: Sí, es correcto. Si dicen, queridos jóvenes, esto procede, pues
• 1:06:21
  Speaker 5: ahí lo mandamos al grupo y... Hasta
• 1:06:23
  Speaker 4: me dan ganas de hacerme ese video, la mera
• 1:06:26
  Speaker 5: verdad. Bueno, regresamos, queridos amigos. Y estamos hablando sobre la
• 1:06:35
  Speaker 5: parte que nos toca en la educación de los chicos adultos.
• 1:06:40
  Speaker 5: Nos acaba de comentar el señor Elmer Homero, representante de
• 1:06:45
  Speaker 5: la Secretaría de Gobernación aquí para Pedecito de Cielo, que
• 1:06:48
  Speaker 5: efectivamente es válida la mecánica que acabamos de hacer, por
• 1:06:53
  Speaker 5: lo cual vamos a compartir por ahí el video de
• 1:06:56
  Speaker 5: nuestro buen amigo Heriberto, que ya se hizo acreedor. A
• 1:07:04
  Speaker 5: una de estas carteritas.
• 1:07:06
  Speaker 15: Carteritas.
• 1:07:07
  Speaker 5: Marca China. Que no vamos a decir.
• 1:07:09
  Speaker 15: Marca China. Ah, no, verdad
• 1:07:14
  Speaker 5: Pero bueno, ya quedó la primera. Falta una. Falta
• 1:07:17
  Speaker 4: una. Falta una.¿ Qué debe de decir el videíto?
• 1:07:21
  Speaker 5: Todo es culpa de Augusto.
• 1:07:22
  Speaker 4: Todo es culpa de Augusto.
• 1:07:24
  Speaker 5: Bueno, en este caso para lo de las carteras, ¿verdad?
• 1:07:26
  Speaker 4: Así es. Elmer Homero.
• 1:07:29
  Speaker 5: Todavía tenemos... Dos regalitos más.
• 1:07:34
  Speaker 4: Y una cartera.
• 1:07:36
  Speaker 5: Y una cartera. No es tan pa' saberlo ni yo
• 1:07:39
  Speaker 5: pa' contarlo, pero te voy a dar así como que
• 1:07:41
  Speaker 5: unas pequeñas pistas. Una te va a ayudar a que
• 1:07:46
  Speaker 5: andes sin arrugas en tu vestimenta.
• 1:07:50
  Speaker 4: Ah, yo ya me había agarrado la cara así
• 1:07:51
  Speaker 5: como que... Y otra, otro regalito te va a ayudar
• 1:07:55
  Speaker 5: a que te quede muy rica la comida.
• 1:07:58
  Speaker 12: Fíjense nada más, fíjense nada más. Y
• 1:08:00
  Speaker 5: retomamos, dijimos que íbamos a hablar luego de escuchar este
• 1:08:04
  Speaker 5: temazo titulado Sentido de Vivir.¿ Cuál es el papel de
• 1:08:11
  Speaker 5: los docentes en este proceso de formación
• 1:08:16
  Speaker 4: de los chicos? Que es un tema muy importante porque
• 1:08:19
  Speaker 4: ha habido muchas, pues muchos,¿ qué serán? Incluso han perdido
• 1:08:29
  Speaker 4: vidas docentes. Se han
• 1:08:29
  Speaker 5: perdido vidas docentes. Es correcto. Aquí sí me gustaría de
• 1:08:32
  Speaker 5: manera personal. Escuchar. Bueno obviamente mi esposita. Las impresiones de
• 1:08:37
  Speaker 5: nuestra amiga Mayra también.
• 1:08:39
  Speaker 4: Todos los docentes.
• 1:08:40
  Speaker 5: Tengo entendido que ella es directora. De una escuela por
• 1:08:45
  Speaker 5: allá
• 1:08:46
  Speaker 5: De Rio Grande. Si no me equivoco. Y si nos
• 1:08:48
  Speaker 5: encantaría tener esas precisiones. De primera mano. De ustedes que conviven.
• 1:08:54
  Speaker 5: de diario, con los chicos, con las situaciones administrativas inclusive,
• 1:09:00
  Speaker 5: nos encantaría tener esas impresiones, que no es lo mismo
• 1:09:04
  Speaker 5: a lo mejor, bueno un servidor da clases de música,
• 1:09:08
  Speaker 5: saludos por cierto para el ingeniero, para Alan que anda
• 1:09:11
  Speaker 5: por ahí al pendientes, no es lo mismo estar con
• 1:09:14
  Speaker 5: ellos nada más un par de horas a la semana,
• 1:09:15
  Speaker 5: que convivir con ellos todos los días de lunes a
• 1:09:19
  Speaker 5: viernes
• 1:09:22
  Speaker 4: así es, Es bien complicado, fíjense. Yo lo sentía más pesado.
• 1:09:29
  Speaker 4: Yo antes de estar en el colegio, yo trabajaba en
• 1:09:34
  Speaker 4: una guardería. Y ahí me tocaba recibir a los niños,
• 1:09:40
  Speaker 4: me tocaba checar que no trajeran golpes, que si trajeran
• 1:09:43
  Speaker 4: golpes porque traían golpes, que si tenían mancha la ropa,
• 1:09:48
  Speaker 4: pues que lo cambiaran y así, ¿verdad? Este... Ahí, fíjense,
• 1:09:56
  Speaker 4: ahí yo sentí miedo y yo se lo expresé a
• 1:09:59
  Speaker 4: mi esposo porque yo vi a padres de familia muy enojados, coléricos.
• 1:10:04
  Speaker 4: Y yo sí le dije a mi esposo, tengo miedo
• 1:10:08
  Speaker 4: de que el día de mañana algo pase. Que algo pase.
• 1:10:18
  Speaker 4: Es que me estoy riendo de algo. Que algo pase,
• 1:10:21
  Speaker 4: que un papá venga y me dé un mal golpe,
• 1:10:23
  Speaker 4: que saque a lo mejor hasta un arma. Porque en
• 1:10:27
  Speaker 4: ese tiempo fue cuando sucedió aquí en una escuela que
• 1:10:31
  Speaker 4: un chico llegó con un arma y pues mató a la...
• 1:10:35
  Speaker 4: Sí la mató, ¿verdad?
• 1:10:36
  Speaker 5: Desgraciadamente sí hubo.
• 1:10:37
  Speaker 4: A la docente. Ahí yo sentí mucho miedo.
• 1:10:41
  Speaker 5: Todavía... Bueno, a lo mejor sí es un poco crudo
• 1:10:46
  Speaker 5: hablar de esto, pero desgraciadamente es una realidad que que
• 1:10:50
  Speaker 5: nuestros docentes que nuestros docentes enfrentamos mira todavía el día
• 1:10:58
  Speaker 5: de ayer yo me enteré de un profesor que fue
• 1:11:03
  Speaker 5: apuñalado así literal apuñalado por un alumno que entregó muy
• 1:11:09
  Speaker 5: tarde tareas el profesor le dijo sabes que mira el
• 1:11:14
  Speaker 5: tiempo ya pasó ya no hay oportunidad y este chico
• 1:11:19
  Speaker 5: tomó represalias No es caso aislado. En México. Desgraciadamente. Estas
• 1:11:25
  Speaker 5: noticias son más comunes. De lo que pudiéramos. Tolerar. La verdad.
• 1:11:34
  Speaker 5: Y esto se debe en gran parte. A que el docente.
• 1:11:39
  Speaker 5: Ya no es una figura de autoridad. Como tal. El
• 1:11:42
  Speaker 5: docente ahora es consejero. El docente ahora es psicólogo. El
• 1:11:47
  Speaker 5: docente ahora es enfermero. El docente ahora es médico. El
• 1:11:52
  Speaker 5: docente ahora es hasta bombero. El docente es todo. Menos
• 1:11:55
  Speaker 5: una figura de autoridad. Y eso es algo que necesitamos.
• 1:12:00
  Speaker 5: Primero que nada. Como autoridades educativas. Entender. Y segundo. Como
• 1:12:08
  Speaker 5: padres de familia. No socavar la autoridad. Que el docente.
• 1:12:16
  Speaker 5: Debe de tener. Yo hablo por. Por todos aquellos...
• 1:12:20
  Speaker 4: Por todos los docentes. Sí,
• 1:12:23
  Speaker 5: por todos aquellos docentes que a mí me consta que
• 1:12:26
  Speaker 5: preparan su clase, que se esfuerzan, que investigan, que consultan,
• 1:12:31
  Speaker 5: que desarrollan, que crean ideas, que llegan con todo el
• 1:12:38
  Speaker 5: ánimo a su salón para que el papá le diga,
• 1:12:41
  Speaker 5: no le hagas caso al maestro, está loco. O sea, entonces,¿
• 1:12:46
  Speaker 5: qué está pasando, no? No podemos exigir maestros comprometidos si
• 1:12:50
  Speaker 5: como sociedad desacreditamos constantemente su autoridad
• 1:12:58
  Speaker 4: Qué complicado, ¿verdad
• 1:12:59
  Speaker 5: Complicadísima la situación
• 1:13:01
  Speaker 4: Y fíjense, ya estamos pagando eso.¿ Qué es lo que
• 1:13:04
  Speaker 4: está pasando con nuestros adolescentes? Con nuestros... Con aquellas generaciones
• 1:13:12
  Speaker 4: que ya están saliendo a los trabajos. Con aquellas generaciones que...
• 1:13:16
  Speaker 4: que han de haber dicho, pido la beca, la beca
• 1:13:19
  Speaker 4: me sirve para mis salidas, que acabo que no me
• 1:13:23
  Speaker 4: la checan, que acabo que no me las consultan, que
• 1:13:27
  Speaker 4: acabo que yo sigo fingiendo que estoy estudiando y estoy
• 1:13:30
  Speaker 4: recibiendo un dinero. Cuando llegas al trabajo, no tienes ninguna responsabilidad.
• 1:13:36
  Speaker 4: Ni siquiera te puedes levantar temprano. Tu vestimenta deja mucho
• 1:13:42
  Speaker 4: que desear porque yo lo he visto.¿ Y qué pasa?
• 1:13:46
  Speaker 4: Van y cambian de trabajos. Cuando iba a decir tu
• 1:13:50
  Speaker 4: hoja de vida. Tu currículum.
• 1:13:54
  Speaker 6: Tu
• 1:13:55
  Speaker 4: currículum. Se nota. Si todavía tienes tú. A lo mejor
• 1:14:00
  Speaker 4: el descaro de poner. Todos los trabajos que has estado.
• 1:14:04
  Speaker 4: La gente. Se va a dar cuenta. Se va a
• 1:14:09
  Speaker 4: dar cuenta. Que. No duras en los trabajos. Porque no.¿
• 1:14:14
  Speaker 4: Te gusta la autoridad?
• 1:14:17
  Speaker 5: Desgraciadamente hay muchos casos cada vez más frecuentes. Y sí,
• 1:14:22
  Speaker 5: queridos padres de familia, sí queremos ser muy claros, al
• 1:14:29
  Speaker 5: menos de manera personal, como matrimonio. No pretendemos decirles cómo
• 1:14:37
  Speaker 5: educar a sus hijos, pero sí los queremos invitar. A
• 1:14:44
  Speaker 5: que la educación. Que ustedes les den. Sea. Una educación
• 1:14:50
  Speaker 5: de calidad. Y no me refiero. A costos. Sino a valores.
• 1:14:58
  Speaker 5: De vida. Para cada uno. De ellos
• 1:15:05
  Speaker 4: Por aquí. Voy a mandar unos saludos. A nuestra. Amiga
• 1:15:11
  Speaker 4: Elizabeth Martínez. A los. a los pequeñines, por ahí hay
• 1:15:16
  Speaker 4: unas fallas técnicas con ella, ahorita entra el grupo,
• 1:15:19
  Speaker 5: ¿verdad? Ok. Saludos al buen Zul, por cierto, también yo
• 1:15:26
  Speaker 5: me imagino que ya anda por aquí sintonizándonos, ¿verdad? Pero
• 1:15:33
  Speaker 5: retomando el tema, queridos amigos radioescuchas, esto es algo muy interesante, ¿verdad?
• 1:15:40
  Speaker 5: Necesitamos nosotros como sociedad Reconocer. Al docente. Yo recuerdo. En
• 1:15:51
  Speaker 5: aquellos años. Cuando un servidor. Tenía como 7 o 8 años. Casi
• 1:15:58
  Speaker 5: toda la gente del barrio. Un saludo para la gente
• 1:16:01
  Speaker 5: de allá. Del barrio El Chalet. Decía que había. Este.
• 1:16:09
  Speaker 5: Tres figuras de autoridad. Indiscutibles. Que eran. El presidente municipal,
• 1:16:16
  Speaker 5: que era el cura de la parroquia y que era
• 1:16:19
  Speaker 5: el profe de la escuela. Fíjense bien, o sea, de
• 1:16:25
  Speaker 5: aquellos años, cómo se ha tergiversado actualmente.
• 1:16:30
  Speaker 4: Oye, yo me quedo pensando. Antes,¿ cómo no te podías
• 1:16:37
  Speaker 4: reír de la bandera nacional? Del himno nacional. No podías
• 1:16:42
  Speaker 4: ser mofa. No podías ser nada. Te metían a la cárcel.
• 1:16:46
  Speaker 4: En teoría
• 1:16:46
  Speaker 5: no puedes.
• 1:16:47
  Speaker 4: Pero ahora les vale.
• 1:16:51
  Speaker 5: Como dices tú. Ya pasa. A siguiente término. Todo ese
• 1:16:57
  Speaker 5: tipo de. Todo ese tipo de cuestiones. Pero si como sociedad.
• 1:17:02
  Speaker 5: Definitivamente necesitamos. Reacreditar.
• 1:17:07
  Speaker 4: Revalidar.
• 1:17:08
  Speaker 5: Revalidar. O revalorizar
• 1:17:11
  Speaker 4: lo
• 1:17:11
  Speaker 5: que están usando por ahí en las altas esferas.
• 1:17:15
  Speaker 4: Una vez a mí me tocó escuchar y me dio
• 1:17:18
  Speaker 4: mucha tristeza. Que una persona de mi círculo cercano, no
• 1:17:25
  Speaker 4: tan
• 1:17:25
  Speaker 12: cercano
• 1:17:27
  Speaker 4: Que una vez escuché que dijo,¿ y qué hace perdiendo
• 1:17:30
  Speaker 4: el tiempo? Si ella es enfermera,¿ qué hace perdiendo el
• 1:17:34
  Speaker 4: tiempo de maestra? Para mí no es pérdida de tiempo.
• 1:17:38
  Speaker 5: No, al contrario, ¿verdad? Al contrario y desgraciadamente pues hay
• 1:17:45
  Speaker 5: mucha gente que desgraciadamente le gusta estar de este lado
• 1:17:51
  Speaker 5: de la trinchera, ¿no? Nada más viendo la función. Pero desgraciadamente...
• 1:17:57
  Speaker 4: Me llegó otro video.
• 1:18:00
  Speaker 5: Este es para la otra cartera?
• 1:18:03
  Speaker 4: A ver, esperen. Ya me llegaron dos videos, esperen.
• 1:18:08
  Speaker 5: Ok, vamos a volver ahí con la Secretaría de Gobernación.
• 1:18:12
  Speaker 4: Ahorita lo leo porque si lo leo va a salir aquí.
• 1:18:17
  Speaker 5: Con nuestro buen amigo y
• 1:18:18
  Speaker 4: licenciado. Vamos a esperar poquito, vamos a pausar esa dinámica
• 1:18:21
  Speaker 5: Nuestro buen amigo y licenciado, Elmer Romero, ya está listo para...
• 1:18:24
  Speaker 4: Mira, me llegó a las 6.16 el primero y 6.17 el otro.
• 1:18:30
  Speaker 4: Vamos a ver, 6.17.
• 1:18:32
  Speaker 5: Fíjense bien, aquí nuestra amiga Delphi Laureano
• 1:18:38
  Speaker 5: Fíjense bien, vamos a dar oportunidad de leer lo siguiente.
• 1:18:42
  Speaker 5: Dice nuestra amiga Delphine. Yo me acuerdo cuando me enteré
• 1:18:47
  Speaker 5: que iba a ser mamá. Sentí una gran responsabilidad porque
• 1:18:53
  Speaker 5: ahora ya no tenía que pensar en mí, sino ahora
• 1:18:57
  Speaker 5: tenía que pensar en el nuevo ser que Dios me
• 1:18:59
  Speaker 5: había dado. Ahora con el tiempo sigo aprendiendo sobre cómo educarlo.
• 1:19:05
  Speaker 5: No es fácil ser mamá ejemplar. Pues hay mucho que
• 1:19:09
  Speaker 5: aprendo día a día y ahora que ha entrado al
• 1:19:12
  Speaker 5: kinder siento que no estaba preparada aún por una respuesta
• 1:19:17
  Speaker 5: que me dieron en el kinder. Me dijeron que volviera
• 1:19:20
  Speaker 5: hasta junio para inscribirlo y pasó como tres semanas y
• 1:19:24
  Speaker 5: me dijeron que siempre sí entraba. Salud. No ha sido difícil,
• 1:19:30
  Speaker 5: nos perdón, nos ha sido difícil la separación de tres horas.
• 1:19:34
  Speaker 5: Pero es hermoso nuestros encuentros antes de que él entre
• 1:19:38
  Speaker 5: oro con él. Gracias a Dios le tocó una excelente maestra.
• 1:19:45
  Speaker 5: Comparto esta experiencia ya que han comentado que a veces
• 1:19:49
  Speaker 5: uno no está preparado para algunas cosas. Híjole amiga, pues
• 1:19:55
  Speaker 5: tienes una razón así de peso. Y... Esa capacidad que
• 1:20:04
  Speaker 5: tenemos algunos alumnos de hacer un cambio radical. Recuerdo que
• 1:20:13
  Speaker 5: nos está contando el pastor que estuvo con nosotros el sábado.
• 1:20:17
  Speaker 5: Sobre cuando fue a dejar precisamente a su hijo al kinder.
• 1:20:23
  Speaker 5: El pastor esperaba que su hijo llorara. No, el niño
• 1:20:27
  Speaker 5: bien feliz se fue corriendo atrás de la maestra. Y dijo.
• 1:20:32
  Speaker 5: Algo estoy haciendo bien. Le dolió. Pero supo que algo
• 1:20:37
  Speaker 5: estaba haciendo bien. Definitivamente. Entender este punto. De que se trata.
• 1:20:44
  Speaker 5: De que en la casa y en la escuela. Y
• 1:20:47
  Speaker 5: en el caso de nosotros también. En la iglesia. Por ahí.
• 1:20:51
  Speaker 5: Entendamos que somos responsables. De la formación de los chicos.
• 1:20:56
  Speaker 5: Dicíamos en bloques anteriores. Hay cosas que los chicos van
• 1:21:03
  Speaker 5: a ver en nosotros y que las van a aprender.
• 1:21:07
  Speaker 5: Tengamos nosotros o no la intención de enseñarles.¿ Por qué?
• 1:21:11
  Speaker 5: Porque lo queramos o no, somos figuras. Queramos o no,
• 1:21:17
  Speaker 5: somos ejemplo, decía mi esposita. Somos bueno o mal ejemplo.
• 1:21:22
  Speaker 5: Pero aquí la parte interesante es de que podamos nosotros
• 1:21:26
  Speaker 5: siempre estar conscientes Si somos padres, de valorizar o revalorizar
• 1:21:35
  Speaker 5: el trabajo que el docente está haciendo. Si somos docentes,
• 1:21:41
  Speaker 5: tener la conciencia de que a veces ser padre no
• 1:21:45
  Speaker 5: es fácil, de que a veces el contexto familiar es difícil.
• 1:21:50
  Speaker 5: Y si podemos nosotros apoyar con algo, pues que nos
• 1:21:55
  Speaker 5: toque hacerlo también, ¿verdad? Y el punto... También que tenemos
• 1:22:00
  Speaker 5: que tratar en el siguiente bloque. Decía mi esposita. Si
• 1:22:05
  Speaker 5: nosotros no educamos a los chicos. Alguien más los va
• 1:22:10
  Speaker 5: a educar. Y pues resulta que en muchas ocasiones. Ese
• 1:22:16
  Speaker 5: alguien más es la sociedad. Vamos a escuchar este tema
• 1:22:23
  Speaker 5: que se titula. Como la brisa en voz de los
• 1:22:26
  Speaker 5: amigos de Cuarto Legado. Entre tanto, te seguimos invitando, queridos amigos,
• 1:22:32
  Speaker 5: a que nos mandes tus mensajitos al 498-121-7307. Estamos completamente
• 1:22:41
  Speaker 5: en vivo en el 101.1 FM, La Gran Esperanza. Recuerda que
• 1:22:45
  Speaker 5: estamos todavía pendientes con una carterita. Y regresando a la pausa,
• 1:22:50
  Speaker 5: sacamos la siguiente dinámica para el siguiente regalito. Pausa musical
• 1:22:55
  Speaker 5: y regresamos.
• 1:23:03
  Speaker 3: Gracias por ver el video!¡ Suscríbete al canal!
• 1:23:32
  Speaker 24: Abro el corazón y las ventanas, cuando empieza la mañana,
• 1:23:41
  Speaker 24: por si quieres hoy venir.
• 1:23:47
  Speaker 23: Eres como el viento que no avisa, cuando sopla y
• 1:23:52
  Speaker 23: trae la brisa, ven y sopla sobre mí. Y mi
• 1:24:03
  Speaker 23: corazón vuelve a latir
• 1:24:07
  Speaker 3: y se renueva si estás aquí. Y mi corazón vela
• 1:24:19
  Speaker 3: por ti porque te esperas. Espíritu de Dios ven a
• 1:24:28
  Speaker 3: mi vida como lluvia que tardó y al desierto vida
• 1:24:32
  Speaker 3: vio desciende sobre mí como la brisa que destile sobre
• 1:24:55
  Speaker 3: mí tu poder en mí has fluido. Espíritu desciende, desciende. Amén.
• 1:25:25
  Speaker 3: Desciende
• 1:25:28
  Speaker 24: en este lugar Abro el corazón y las ventanas Cuando
• 1:25:37
  Speaker 24: empieza la mañana Si quieres hoy venir Eres como el
• 1:25:41
  Speaker 24: viento que no avisa Cuando sopla y trae la brisa
• 1:25:56
  Speaker 23: Y mi corazón vuelve a latir y se renueva si
• 1:25:59
  Speaker 23: estás aquí.
• 1:26:16
  Speaker 3: mi corazón vela por ti porque te espera vuelve a
• 1:26:26
  Speaker 3: venir vuelve a venir Espíritu de Dios ven a mi
• 1:26:33
  Speaker 3: vida como lluvia que tardó y al desierto vida dio
• 1:26:44
  Speaker 3: Desciende sobre mí como la brisa que destile sobre mí.
• 1:26:53
  Speaker 3: Tu poder en mí ha fluido. Espíritu de Dios, ven
• 1:26:56
  Speaker 3: a mi vida como lluvia que tardó. Ya desierto vida, Dios,
• 1:27:01
  Speaker 3: ya desierto vida. Desciende sobre mí como la brisa que
• 1:27:19
  Speaker 3: destile sobre mí. Tu poder en mí ha fluido. Con
• 1:27:23
  Speaker 3: la mejor música que edifica
• 1:27:40
  Speaker 22: Con la mejor música.
• 1:27:53
  Speaker 3: Señor de nuestro amor Somos La
• 1:28:00
  Speaker 22: Gran Esperanza Radio Tu radio De día o de noche
• 1:28:07
  Speaker 22: La Gran Esperanza te acompaña
• 1:28:20
  Speaker 5: Regresamos a tu programa
• 1:28:23
  Speaker 4: pedacito de cielo mira por ahí dice es mi esposa
• 1:28:28
  Speaker 4: amada mía todo es culpa de quien? de Augusto queremos
• 1:28:33
  Speaker 5: agradecer a nuestro director,
• 1:28:35
  Speaker 4: te queremos, te queremos mucho, ánimo
• 1:28:38
  Speaker 5: por prestar su nombre para esta dinámica, muchísimas gracias a
• 1:28:42
  Speaker 5: nombre del equipo de pedacito de cielo te queremos mucho,
• 1:28:45
  Speaker 12: te queremos mucho
• 1:28:47
  Speaker 5: ya podemos decir con toda tranquilidad Qué pachoca portoloca. Y bueno,
• 1:28:55
  Speaker 5: dijimos que regresando del corte íbamos a dar la dinámica
• 1:29:01
  Speaker 5: para el siguiente regalito.
• 1:29:05
  Speaker 12: Así es
• 1:29:07
  Speaker 5: Déjame te platico así a grandes rasgos qué es el
• 1:29:09
  Speaker 5: siguiente regalito. El siguiente regalito es una mini plancha portátil eléctrica.
• 1:29:17
  Speaker 5: Se le
• 1:29:18
  Speaker 15: echa carbón para
• 1:29:20
  Speaker 5: que prenda. No, es eléctrica. Le pones pedacitos de electricidad.
• 1:29:25
  Speaker 4: Excelente.
• 1:29:26
  Speaker 5: Cuando vas de viaje. Cuando vas de campamento. Sabes que
• 1:29:31
  Speaker 5: se pueden ofrecer esas cosas. Y para que te puedas llevar.
• 1:29:35
  Speaker 5: Esa mini plancha eléctrica. Vamos a hacer. La siguiente dinámica
• 1:29:43
  Speaker 5: Envía al grupo. De la gran esperanza. Es decir. Al 498-121-7307.
• 1:29:53
  Speaker 5: Un audio o un video con un pequeño verso alusivo
• 1:30:02
  Speaker 5: al día de la madre.
• 1:30:07
  Speaker 7: Ya
• 1:30:10
  Speaker 5: vamos a gusto
• 1:30:11
  Speaker 15: Nunca cambies, vales mil, amigo
• 1:30:13
  Speaker 5: Repito, repito. Para ganarte la planchita, un audio o un video...
• 1:30:18
  Speaker 5: Con un pequeño verso. Alusivo al día de la madre.
• 1:30:22
  Speaker 5: Envíalo al 498-121-7307. Esta es solo una plancha. Si es
• 1:30:29
  Speaker 5: que el primer audio o video que llegue. Ese seas
• 1:30:32
  Speaker 5: el acreedor. Te seguimos recordando. Que la dinámica es válida.
• 1:30:36
  Speaker 5: Para lo que es la zona. De
• 1:30:39
  Speaker 4: la comarca lagunera
• 1:30:41
  Speaker 5: Te seguimos
• 1:30:41
  Speaker 4: recordando. Te
• 1:30:42
  Speaker 5: seguimos
• 1:30:42
  Speaker 4: recomendando.
• 1:30:47
  Speaker 5: Y hablábamos. Antes del corte musical. Sobre. Pues esto de
• 1:30:53
  Speaker 5: educar a los hijos. A los chicos. Y decíamos. Si
• 1:30:59
  Speaker 5: no los educa. La familia. Se
• 1:31:05
  Speaker 4: llamó. César y Iván. El de donde es. Por la alada.
• 1:31:12
  Speaker 5: Mi amigo es de acá de Río Grande. Si no
• 1:31:14
  Speaker 5: me equivoco. Papá de Tabito saludos. Y nuestra amiga Eli,
• 1:31:21
  Speaker 5: ahí nos mandó ya. A ver, vamos a abrirla. A ver. Uy, uy,
• 1:31:24
  Speaker 5: primero uno. del vientre sabía que eras una chulada pero
• 1:31:33
  Speaker 5: él es de Zacatecas a ver ser mamá me ha
• 1:31:34
  Speaker 5: enseñado un poquito
• 1:31:35
  Speaker 15: más del amor de Dios cuidar, abrazar, tener paciencia, amar
• 1:31:38
  Speaker 15: en el
• 1:31:38
  Speaker 17: cansancio, gracias señor por el regalo de mis hijos,
• 1:31:51
  Speaker 12: que bonito
• 1:31:52
  Speaker 5: que bonito, requerimos la presencia del interventor, a ver querido
• 1:31:56
  Speaker 5: amigo Elmer Homero procede o no procede
• 1:32:05
  Speaker 4: Pero está lejos el hermano Iván. Sí, pues
• 1:32:07
  Speaker 5: de acá, este es de Río Grande. Lamentablemente, pues este
• 1:32:13
  Speaker 5: no proceda. Así es que pues yo creo que nuestra
• 1:32:14
  Speaker 5: amiga Eli se queda con la planchita.
• 1:32:20
  Speaker 4: Luego le hacemos llegar un regalo. Mira, mi esposito va
• 1:32:22
  Speaker 4: ahí no sé cuándo. Ahí le va a dar un regalito.
• 1:32:26
  Speaker 5: No voy, me llevan. Pero bueno, es parte de... de
• 1:32:30
  Speaker 5: la dinámica les agradecemos mucho su participación por aquí gracias
• 1:32:35
  Speaker 5: amiga Eli por estarte reportando y por estar en sintonía
• 1:32:40
  Speaker 5: de tu programa pedacito de
• 1:32:44
  Speaker 12: cielo
• 1:32:45
  Speaker 4: ya tienes ahí tu regalo
• 1:32:48
  Speaker 5: decíamos quien está educando a nuestros chicos ay quien está
• 1:32:54
  Speaker 4: educando a nuestros chicos de verdad la tele
• 1:33:04
  Speaker 5: los
• 1:33:04
  Speaker 4: amigos los influencers
• 1:33:05
  Speaker 5: la música
• 1:33:07
  Speaker 4: la música
• 1:33:09
  Speaker 5: híjole y pues aquí si definitivamente tenemos que aceptar que
• 1:33:15
  Speaker 5: la realidad actual es que hay mucho contenido para para
• 1:33:22
  Speaker 5: consumir por ahí nuestro buen amigo Augusto en activamente mencionábamos
• 1:33:28
  Speaker 5: sobre lo que es el streaming, lo que es este
• 1:33:30
  Speaker 5: la La cuestión esta de los juegos, etc. Y definitivamente
• 1:33:38
  Speaker 5: sí es muy interesante ver qué es lo que se
• 1:33:42
  Speaker 5: está consumiendo
• 1:33:45
  Speaker 4: actualmente.
• 1:33:47
  Speaker 5: Así
• 1:33:49
  Speaker 4: es. A mí me da mucho la atención porque nosotros
• 1:33:51
  Speaker 4: nos enfocamos en que no se haga algo físicamente, pero
• 1:33:58
  Speaker 4: dice la palabra que si tú ya piensas hacer algo,¿
• 1:34:02
  Speaker 4: Ya qué?
• 1:34:03
  Speaker 6: Ya está ahí.
• 1:34:06
  Speaker 4: Ya pecaste. Así es. Y muchos de nuestros niños juegan
• 1:34:10
  Speaker 4: esos videojuegos. Pues malos. Que matan a gente.¿ Qué les
• 1:34:20
  Speaker 4: puedes recomendar?
• 1:34:22
  Speaker 5: Fíjense. Hay tantas cosas. Vamos a tomar quizás. Quizás a
• 1:34:27
  Speaker 5: lo mejor un ejemplo. Más este. más contextualizado, bueno, al
• 1:34:33
  Speaker 5: menos para un servidor.¿ Cómo te sentirías? Y le hablo
• 1:34:37
  Speaker 5: directamente a mi esposita, ¿verdad?
• 1:34:39
  Speaker 12: A ver, te pongo la atención.
• 1:34:40
  Speaker 5: Cómo te sentirías si yo de repente llegara y te
• 1:34:44
  Speaker 5: dijera tú diste luz a mi cielo como un rayito
• 1:34:48
  Speaker 5: claro de
• 1:34:48
  Speaker 4: luna?¡ Qué bonito!¡
• 1:34:53
  Speaker 5: Qué bonito! Y hasta me puse rojita. Sí, se puso rojita, ¿verdad?
• 1:34:56
  Speaker 5: En cambio, si llegara... diciéndote algunas de las barbajanadas de
• 1:35:02
  Speaker 5: la música que se consume hoy en
• 1:35:03
  Speaker 4: día fíjense a mi me llama la atención y la
• 1:35:09
  Speaker 4: verdad como Dios nos abre la mente y nos abre
• 1:35:15
  Speaker 4: el entendimiento el día de ayer el día de ayer
• 1:35:20
  Speaker 4: nos llama mucho la atención a mi en lo personal
• 1:35:22
  Speaker 4: y a todos los y a todos que porque te
• 1:35:28
  Speaker 4: ríes Y a toda la gente del colegio, ayer estuvimos
• 1:35:32
  Speaker 4: en la Feria Internacional del Libro y hubo varias muestras
• 1:35:38
  Speaker 4: de talento. Y a mí me consta, amigos y amado mío,
• 1:35:43
  Speaker 4: a mí me consta,¿ sabes qué? Que yo no había
• 1:35:50
  Speaker 4: visto a mis niñas, más a mis niñas, tan pensativas
• 1:35:56
  Speaker 4: en una letra de una canción como el día de ayer.
• 1:36:00
  Speaker 4: fíjense fíjense y a mí me llama mucho la atención
• 1:36:03
  Speaker 4: porque eran eran canciones pues de del hermano josé josé
• 1:36:10
  Speaker 4: varios de varias bandas no y una de ellas se
• 1:36:13
  Speaker 4: acercó y me dijo sabes que sabe que maestra ese
• 1:36:19
  Speaker 4: muchacho porque eran niños de secundaria creo que no sé
• 1:36:23
  Speaker 4: si de prepa como se atreve a cantar esa canción
• 1:36:26
  Speaker 4: aquí me dijo lo que decía la canción y yo
• 1:36:28
  Speaker 4: dije algo estamos haciendo bien Algo estamos haciendo bien. Claro,
• 1:36:32
  Speaker 4: o sea, para que
• 1:36:32
  Speaker 5: ya las chicas ya sean conscientes
• 1:36:34
  Speaker 4: ¿verdad? Se incomoden, se incomoden. Claro
• 1:36:37
  Speaker 5: Nos está llegando aquí un verso muy bonito, cual nos
• 1:36:45
  Speaker 5: vamos a permitir darle lectura. Esto nos lo envía Gerardo
• 1:36:51
  Speaker 5: Esperanza Rodríguez, dice aquí. Madre mía, eres luz del universo.
• 1:36:57
  Speaker 5: Siempre estás en mí pensando y brindándome tu consuelo. Desde
• 1:37:04
  Speaker 5: la hermana República de Río Grande para las mamás. Es
• 1:37:08
  Speaker 5: lo que decíamos,
• 1:37:09
  Speaker 15: ¿verdad? Qué hermoso.
• 1:37:10
  Speaker 5: Qué hermoso, qué bonito.¿ Qué les cuesta, chicos?
• 1:37:15
  Speaker 4: Pues les cuesta mucho andar ahí analizando y haciendo las
• 1:37:19
  Speaker 4: rimas y... Pues cuesta, sí les cuesta. Pero qué bonito.
• 1:37:26
  Speaker 4: Yo la verdad... Es algo que a mí me gusta,
• 1:37:30
  Speaker 4: es algo que hace mi esposo, ¿verdad
• 1:37:34
  Speaker 4: Y es algo que, claro que las mujeres nos gusta
• 1:37:38
  Speaker 4: eso
• 1:37:41
  Speaker 6: Sí,
• 1:37:41
  Speaker 4: definitivamente. Hablar, el papel de la sociedad sobre la música.¿
• 1:37:48
  Speaker 4: Qué tipo de música...? Estábamos escuchando. Y
• 1:37:54
  Speaker 5: pues todo lo que arrastra, ¿verdad?
• 1:37:55
  Speaker 4: Sí, así es.
• 1:37:57
  Speaker 5: Mi esposa hizo... Perdón, perdón. Mi esposa hizo en días
• 1:38:03
  Speaker 5: pasados un comentario muy atinado en relación a un alumnito
• 1:38:08
  Speaker 5: que tenemos de canto y de música. Y él le decía,¿
• 1:38:14
  Speaker 5: sabes qué? Es que tú tienes un potencial enorme, pero
• 1:38:18
  Speaker 5: escuchas puro músico de Tik Tok. Y pues desgraciadamente ahorita
• 1:38:26
  Speaker 5: es lamentable, al menos yo te hablo desde la perspectiva personal,
• 1:38:31
  Speaker 5: es lamentable ver cómo medios de comunicación dan mucha difusión
• 1:38:39
  Speaker 5: a contenido basura. Así tal cual, a contenido basura. Gente
• 1:38:45
  Speaker 5: que te dice para qué estudias, gente que te dice
• 1:38:47
  Speaker 5: no vale la pena estudiar, Gente que dice, ni siquiera
• 1:38:50
  Speaker 5: te prepares, no lo necesitas. Entonces, hay que tener mucho
• 1:38:55
  Speaker 5: cuidado con lo que se está consumiendo, ¿verdad? Sin mencionar, pues,
• 1:39:00
  Speaker 5: la cuestión de la hipersexualización y demás cosas que encontramos
• 1:39:04
  Speaker 5: por ahí también, ¿verdad
• 1:39:06
  Speaker 4: Fíjense que hay un libro que a mí me gusta mucho.
• 1:39:09
  Speaker 4: Y yo lo descubrí, perdón, en este ciclo escolar que
• 1:39:14
  Speaker 4: se llama Educando para la Eternidad.¿ Cómpralo conmigo
• 1:39:16
  Speaker 5: No
• 1:39:18
  Speaker 4: bueno, sí, pero no. Ay, disculpen, este, que te enseña
• 1:39:23
  Speaker 4: cómo instruir desde aulas, padres de familia, a los niños,
• 1:39:30
  Speaker 4: de tal manera que los niños estén confiados que estar
• 1:39:36
  Speaker 4: del lado de Dios los va a salvar. De hacer
• 1:39:42
  Speaker 4: pensadores críticos, no de lo que me dice la música,
• 1:39:45
  Speaker 4: no de lo que me dicen... Los influencers. No es
• 1:39:48
  Speaker 4: lo que me dice la red social. Ni las series.
• 1:39:51
  Speaker 4: Yo pensar. Lo que está bien y lo que está mal.
• 1:39:57
  Speaker 4: Yo decir. Esto le gusta a mi Dios.
• 1:40:01
  Speaker 5: Claro. Y definitivamente todo lo que podemos. Nosotros. Pensar por
• 1:40:06
  Speaker 5: nosotros mismos. Es una garantía. De que. Estamos haciendo algo bien.
• 1:40:15
  Speaker 5: En la cuestión. De la educación. Y estamos llegando prácticamente.
• 1:40:20
  Speaker 5: Ya a los. A la parte final de nuestro programa.
• 1:40:23
  Speaker 5: Y no queremos irnos. Sin antes comentar este detalle. La cuestión.
• 1:40:31
  Speaker 5: De la parte formativa. Con los chicos. No se trata yo.
• 1:40:35
  Speaker 5: Que tanta información le puedo meter. A la cabeza del alumno. Sino.
• 1:40:41
  Speaker 5: Esa inventiva. Esa chispa que el niño trae. Que la
• 1:40:44
  Speaker 5: niña trae. sacarla porque a fin de cuentas quien va
• 1:40:49
  Speaker 5: a tener algo bueno para la sociedad va a ser
• 1:40:52
  Speaker 5: él va a ser ella y depende de nosotros poder
• 1:40:55
  Speaker 5: en alguna medida encauzar todo aquello que el chico es
• 1:41:01
  Speaker 5: capaz que la chica es capaz llámese llámese como se
• 1:41:06
  Speaker 5: llame llámese arte llámese ciencia llámese tecnología etcétera etcétera la
• 1:41:11
  Speaker 5: verdad dijimos todos somos buenos para algo A nosotros como
• 1:41:15
  Speaker 5: docentes nos toca fijarnos, poner atención y ayudar a los
• 1:41:19
  Speaker 5: chicos a desarrollarse, a potencializar eso que muy probablemente tienen
• 1:41:26
  Speaker 5: ahí escondido, no porque ellos quieran, sino porque hasta ahora
• 1:41:31
  Speaker 5: no se ha sabido explorar como debe de ser, ¿verdad?
• 1:41:38
  Speaker 5: Ya yo creo que un poquito atrás quedaron las generaciones
• 1:41:42
  Speaker 5: que en su momento quisimos ser doctores, arquitectos, licenciados, etc.
• 1:41:51
  Speaker 5: Hay que retomar ese gusto por el servicio y ayudar
• 1:41:55
  Speaker 5: a los chicos a entender que lo más bonito que
• 1:42:00
  Speaker 5: podemos hacer como seres humanos es poner nuestras capacidades al
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  Speaker 5: servicio de Dios y al servicio de la humanidad. No
• 1:42:10
  Speaker 5: es fácil.
• 1:42:10
  Speaker 4: Y fíjense que también hay que enseñarles a los niños
• 1:42:13
  Speaker 4: que lo que vale la pena cuesta. El día de
• 1:42:18
  Speaker 4: hoy una chica me decía, maestra,¿ cuántos años me voy
• 1:42:24
  Speaker 4: a tardar yo en estudiar medicina? Y yo preguntando, a ver,
• 1:42:30
  Speaker 4: vamos a hacer cuentas. Y ta, ta, ta, ta, ta.
• 1:42:34
  Speaker 4: Y decíamos, a los treinta. Tiene como 13. No, maestra. Yo
• 1:42:38
  Speaker 4: creo que se le hacía una vida. Yo no pasa nada.
• 1:42:43
  Speaker 4: Va a salir rápido. O sea, tampoco le voy a decir, no,
• 1:42:47
  Speaker 4: te vas a cansar y casi no vas a dormir. No, no, no, no.
• 1:42:51
  Speaker 4: Si a ella le gusta. Les digo porque yo tuve
• 1:42:53
  Speaker 4: la experiencia que me dijo, no, no, no, tú no
• 1:42:55
  Speaker 4: estudies eso. Porque luego no te va a gustar. Tú
• 1:42:58
  Speaker 4: métete allá a enfermería. Y también amo enfermería, pero no
• 1:43:01
  Speaker 4: hay que cortar las alas tan pronto. Sí
• 1:43:05
  Speaker 5: es correcto. Queridos amigos, queridas amigas, estamos llegando prácticamente a
• 1:43:14
  Speaker 5: la parte final y vamos con nuestra última dinámica antes
• 1:43:18
  Speaker 5: de cerrar
• 1:43:18
  Speaker 12: el programa.
• 1:43:20
  Speaker 5: Queridos amigos, tenemos por ahí como último regalito cortesía de
• 1:43:26
  Speaker 5: nuestros amigos de La Gran Esperanza.
• 1:43:28
  Speaker 12: Jefecitos, jefecines. Una
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  Speaker 5: batería de cocina. Bastante interesante, ¿verdad?
• 1:43:38
  Speaker 4: Y es una dinámica más fácil.
• 1:43:40
  Speaker 5: Sí, es algo más sencillo. Para todos aquellos amigos, amigas,
• 1:43:49
  Speaker 5: que hagan lo siguiente. Fíjense bien. Vamos a hacer lo siguiente.
• 1:44:02
  Speaker 5: Pongan atención. Ojo con esto. vamos a hacer un video, ojo,
• 1:44:10
  Speaker 5: vamos a hacer un video, a petición del buen amigo Augusto,
• 1:44:18
  Speaker 5: donde diga, no es cierto Augusto, yo escucho la gran esperanza.
• 1:44:25
  Speaker 5: Primer videito que llegue, que nos diga, no es cierto Augusto,
• 1:44:29
  Speaker 5: yo escucho la gran esperanza.
• 1:44:35
  Speaker 12: El primer videito que llegue. ¿Repite?
• 1:44:42
  Speaker 5: Repito, primer videito que llegue y diga, no es cierto Augusto,
• 1:44:46
  Speaker 5: yo escucho La Gran Esperanza, ese se lleva la batería
• 1:44:50
  Speaker 5: de cocina. A
• 1:44:57
  Speaker 12: ver, a ver, a ver, a ver, a ver.
• 1:45:00
  Speaker 4: Oye, pero aquí, por ejemplo, varias me han dicho, es
• 1:45:03
  Speaker 4: que a mí me da vergüenza porque no ando maquillada
• 1:45:07
  Speaker 4: ni nada. Tiene que salir la cara, no seas así.
• 1:45:13
  Speaker 5: Vamos a darle su oportunidad, ¿sale
• 1:45:17
  Speaker 12: Vamos a darle
• 1:45:18
  Speaker 5: Aunque no salga la cara, pero sí que se vea
• 1:45:22
  Speaker 5: por ahí la intención de mandar el video.
• 1:45:26
  Speaker 4: Sin que salga la cara. Augusto es nuestro buen amigo
• 1:45:32
  Speaker 4: director de la radio, ¿verdad?
• 1:45:34
  Speaker 5: Claro que
• 1:45:35
  Speaker 4: sí. Pero es muy buen amigo, es muy buen amigo.
• 1:45:38
  Speaker 4: Para los
• 1:45:38
  Speaker 5: que no lo conocen, luego ahí hacemos un programa con
• 1:45:44
  Speaker 5: él y pues con Mayra, ¿verdad? De invitados, de hecho
• 1:45:46
  Speaker 5: nos debemos por ahí, nos debemos por ahí
• 1:45:48
  Speaker 12: una visita. Video o audio, video, ¿verdad
• 1:45:50
  Speaker 5: Video, si este es video, este es video. Y tenemos
• 1:45:58
  Speaker 5: de aquí a que cerremos el programa para que lo envíen.
• 1:46:02
  Speaker 5: El primer videíto que llegue. ¿Sale? Primer videíto que
• 1:46:06
  Speaker 12: llegue. Ya se escondió el buen agosto. Ya se escondió.
• 1:46:12
  Speaker 5: Queridos amigos. Ya para ir llegando a la parte final.
• 1:46:21
  Speaker 5: Es una realidad que quizás hoy... Los jóvenes reciben más
• 1:46:26
  Speaker 5: consejos de TikTok que de su papá, de su mamá, ¿verdad?
• 1:46:38
  Speaker 12: Así es
• 1:46:41
  Speaker 5: Tenemos que darnos tiempo, ya sea en calidad de padres,
• 1:46:46
  Speaker 5: en calidad de docentes. A ver. Por aquí nos mandó
• 1:46:51
  Speaker 5: nuestra amiga Vianey. Dijimos que nuestra amiga Vianey ya no
• 1:46:56
  Speaker 5: puede participar, no son acumulativos, una disculpa. Así es que
• 1:47:01
  Speaker 5: seguimos esperando otro videíto por ahí, ¿verdad? Queridos amigos, como
• 1:47:14
  Speaker 5: mensaje final, cada uno de nosotros...¿ Qué
• 1:47:18
  Speaker 12: tiene que decir el video?
• 1:47:20
  Speaker 5: El video tiene que decir...¿ Qué dijimos? No es cierto, Augusto.
• 1:47:25
  Speaker 5: Yo escucho la gran esperanza. Ay
• 1:47:31
  Speaker 4: no. Decíamos de las redes sociales que educan a nuestros hijos.
• 1:47:37
  Speaker 4: Antes era una pantalla, ¿verdad?
• 1:47:39
  Speaker 5: Claro.
• 1:47:41
  Speaker 4: Y luego ya ahorita son las redes sociales, el celular.¿
• 1:47:45
  Speaker 4: Qué más?¿ Qué más? Frases, fíjense. Educar también es poner límites.
• 1:47:55
  Speaker 4: Claro que sí. Si yo amo a mi hijo, a
• 1:47:57
  Speaker 4: mi hijo, a mis aconsejados, decimos en la iglesia, ¿verdad?
• 1:48:03
  Speaker 4: A mis discípulos amados.
• 1:48:05
  Speaker 5: Así como que para que las tengamos siempre en mente, ¿verdad?
• 1:48:10
  Speaker 5: El ejemplo siempre va a educar más que las palabras.
• 1:48:13
  Speaker 4: Así es. Un joven escuchando tiene menos necesidad de gritar.
• 1:48:19
  Speaker 4: Así es.
• 1:48:20
  Speaker 5: La disciplina sin amor destruye. El amor sin disciplina desorienta
• 1:48:28
  Speaker 4: La juventud necesita un guía. No abandono disfrazado de libertad.
• 1:48:34
  Speaker 5: Y yo creo que con esta frase nos vamos a quedar,
• 1:48:38
  Speaker 5: queridos amigos. La juventud necesita guía. No abandono disfrazado de
• 1:48:45
  Speaker 5: libertad que fuerte verdad
• 1:48:51
  Speaker 4: que
• 1:48:51
  Speaker 5: fuerte
• 1:48:53
  Speaker 4: porque si o sea no me quiero hacer responsable de
• 1:48:56
  Speaker 4: ti haz lo que quieras que te enseñe la vida
• 1:48:59
  Speaker 4: cuando no es así ahora en este tiempo hay mucha
• 1:49:03
  Speaker 4: maldad y no podemos dejar a nuestros hijos desprotegidos claro
• 1:49:09
  Speaker 4: que
• 1:49:09
  Speaker 5: si
• 1:49:10
  Speaker 4: no podemos dejar a nuestros hijos desprotegidos padres de Padres, maestros, líderes,
• 1:49:18
  Speaker 4: no podemos. Acuérdense que al final Dios nos va a
• 1:49:22
  Speaker 4: pedir cuentas.¿ Y qué les vamos a decir? O sea, no,
• 1:49:27
  Speaker 4: es que no tuve tiempo, no quise, me dio flojera.
• 1:49:33
  Speaker 5: Hemos dicho muchas ocasiones, ¿verdad? Los chicos son de todos
• 1:49:38
  Speaker 4: Ya mandaron ahí uno, a ver.
• 1:49:40
  Speaker 5: A ver, ya llegó por ahí un videíto. No me
• 1:49:53
  Speaker 5: escucho
• 1:49:54
  Speaker 15: soy yo. A ver si el
• 1:49:57
  Speaker 5: tuyo se escucha
• 1:49:58
  Speaker 19: Un videíto
• 1:49:59
  Speaker 7: que dice... A ver, otra vez, regresale. Y dice...
• 1:50:01
  Speaker 5: Ok, ya llegó con gato incluido. Perfecto, ya llegó por
• 1:50:08
  Speaker 5: ahí el mensaje, el videíto. Y vamos a hacer por
• 1:50:12
  Speaker 5: ahí la entrega respectiva, luego les... Subimos por ahí las impresiones.
• 1:50:17
  Speaker 5: De los ganadores a las dinámicas. Les damos muchas gracias.
• 1:50:20
  Speaker 5: Por participar esta tarde
• 1:50:23
  Speaker 4: Muchas gracias también. A la gran esperanza.
• 1:50:26
  Speaker 5: Que ahí se
• 1:50:28
  Speaker 4: puso guapo.
• 1:50:29
  Speaker 5: Se portaron guapos todos. Acá con la gente. De acá
• 1:50:34
  Speaker 5: de Torreón. Matamoros, la Comarca Lagunera. Les damos muchísimas gracias.
• 1:50:39
  Speaker 5: Por ahí primeramente Dios. Estamos orando. Estamos en planes. para
• 1:50:45
  Speaker 5: que se pueda extender un poquito más esta cuestión de
• 1:50:48
  Speaker 5: la radio. Así
• 1:50:49
  Speaker 4: que si les toca apoyar amigos, apoyen.
• 1:50:52
  Speaker 5: Claro que sí, al pie del cañón.
• 1:50:55
  Speaker 4: Así es.
• 1:50:56
  Speaker 5: Queridos amigos, pues estamos llegando prácticamente ahora sí a la
• 1:50:59
  Speaker 5: parte final del programa. Quisiéramos despedirnos, no sin antes orar
• 1:51:05
  Speaker 5: con ustedes, para lo cual voy a invitar a mi
• 1:51:07
  Speaker 5: esposita que nos dirija en oración.
• 1:51:09
  Speaker 4: Vamos a orar amigos míos. Amado y buen Dios, que
• 1:51:13
  Speaker 4: tu morada está en las alturas de los cielos. Padre Santísimo,
• 1:51:18
  Speaker 4: agradecemos por tanto amor, por tanta gracia, Padre mío. Te
• 1:51:22
  Speaker 4: pedimos que te quedes con nosotros, que nos cuides, que
• 1:51:26
  Speaker 4: nos bendigas, que nos protejas, Señor, y que perdones nuestros pecados. Gracias, Señor,
• 1:51:33
  Speaker 4: porque tú has estado con nosotros. Te pedimos que te
• 1:51:36
  Speaker 4: sigas quedando, que bendigas a los matrimonios, aquí representados a
• 1:51:41
  Speaker 4: los jóvenes, Señor, ya que están siendo muy atacados. Quédate
• 1:51:46
  Speaker 4: con nosotros en Cristo Santo Jesús. Amén. Muchas
• 1:51:51
  Speaker 5: gracias, queridos amigos. Fue para nosotros una bendición poder estar
• 1:51:59
  Speaker 5: con ustedes una semana más. Definitivamente compartir estos momentos con
• 1:52:04
  Speaker 5: ustedes nos ayuda muchísimo. Ustedes podrán decir pues ustedes nada
• 1:52:11
  Speaker 5: más hablan pero créanme que la verdad se comparten momentos
• 1:52:16
  Speaker 5: muy interesantes gracias a este medio sabemos que hay amigos
• 1:52:22
  Speaker 5: muy queridos en toda la república en todo el mundo
• 1:52:25
  Speaker 5: pues que gracias a Dios compartimos una fe, compartimos anhelos,
• 1:52:30
  Speaker 5: compartimos deseos y pues gracias también por permitirnos entrar a
• 1:52:34
  Speaker 5: sus hogares, a sus trabajos donde quiera que se encuentren Repito,
• 1:52:38
  Speaker 5: fue para nosotros una gran bendición poder estar el día
• 1:52:43
  Speaker 5: de hoy con ustedes. Nos despedimos sus amigos de la
• 1:52:47
  Speaker 5: familia Morgan Silva, mi esposita Coco. Y mi esposito Daniel.
• 1:52:53
  Speaker 5: Los vamos a dejar en compañía de Forgiven con este
• 1:52:57
  Speaker 5: tema titulado Solo tú eres Dios. Y no queremos irnos
• 1:53:04
  Speaker 5: sin antes recordarte que nos puedes escuchar completamente en vivo
• 1:53:11
  Speaker 5: los días jueves nos puedes escuchar la repetición el día
• 1:53:14
  Speaker 5: domingo en punto de las 5 de la tarde por ahí
• 1:53:17
  Speaker 5: si te llegaste a perder alguno de los temas puedes
• 1:53:20
  Speaker 5: buscarnos en Spotify como Pedacito de Cielo igual en Youtube
• 1:53:24
  Speaker 5: en el canal oficial Pedacito de Cielo se nos puedes
• 1:53:27
  Speaker 5: encontrar por si hay alguna temática que te haya llamado
• 1:53:32
  Speaker 5: la atención que la quieras recordar o que se te
• 1:53:34
  Speaker 5: pasó Ahí puedes encontrarla en cualquiera de estos medios. Y
• 1:53:38
  Speaker 5: pues aquí nos vemos completamente en vivo la próxima semana.
• 1:53:43
  Speaker 5: Nos despedimos, no sin antes desearles de todo corazón que
• 1:53:48
  Speaker 5: tanto tu hogar como el nuestro sea
• 1:53:51
  Speaker 4: un pedacito de cielo. Tú no eres
• 1:54:19
  Speaker 16: Dios creado con la humanidad. Tú no eres dependiente de
• 1:54:31
  Speaker 16: un hombre mortal. Tú no eres Dios que tiene principio
• 1:54:38
  Speaker 16: ni final. Es tu plan, por siempre vos serás.
• 1:54:57
  Speaker 3: Tú no debes ser pendiente de un hombre mortal
• 1:55:03
  Speaker 21: Tú no eres Dios que tiene principio ni final. Es
• 1:55:11
  Speaker 21: tu plan, por siempre lo serás
• 1:55:18
  Speaker 3: Solo tú eres Dios, antes de la creación. En tu
• 1:55:25
  Speaker 3: trono estás. Solo tú eres Dios. Y ante ti ofrecemos, Señor,
• 1:55:29
  Speaker 3: todo nuestro amor. Y solo tú eres Dios. Solo tú
• 1:55:31
  Speaker 3: eres Dios a mí.
• 1:55:53
  Speaker 25: Solo tú eres Dios, tu nombre pues siempre durará.
• 1:56:01
  Speaker 3: Solo tú eres Dios, mereces nuestra lealtad. Tú eres Dios
• 1:56:08
  Speaker 3: y siempre lo serás. Solo tú eres Dios, tu nombre
• 1:56:11
  Speaker 3: será crecerá. En tu promesa, solo tú eres Dios. Y
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  Speaker 3: aunque vi un deseo, Señor, todo tu es amor y
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  Speaker 3: solo tú eres Dios. Tú eres Señor, santísimo, magnífico, santísimo,
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  Speaker 3: tú eres Señor, sólo tú eres Dios, antes de la creación.
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  Speaker 2: Gracias por haber escuchado una producción de La Gran Esperanza.
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  Speaker 2: Si quieres encontrar más historias y mensajes que te inspiren
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