Latest / Gi’r du kaff’? / Gi'r du kaff'? - Episode 01 - "IT og Tiktok og alt det der"

Transcript

Gi'r du kaff'? - Episode 01 - "IT og Tiktok og alt det der" · Gi’r du kaff’?

• 0:00
  Speaker 2: Det er jo også mig, der ved, hvordan den her
• 0:01
  Speaker 2: mikrofon fungerer og så videre. Er
• 0:04
  Speaker 3: det en mikrofon?
• 0:05
  Speaker 2: Ja, men du skal ikke komme for tæt på den,
• 0:09
  Speaker 3: for den optager alt, hvad du siger. Nå
• 0:28
  Speaker 2: Velkommen til Giver du kaffe? Nu går det sgu løs, Claus,
• 0:32
  Speaker 2: efter alle disse år
• 0:34
  Speaker 4: Ja, Jens. Endelig. Man kan ikke sige, at vi sadler,
• 0:38
  Speaker 4: mens hesten holder ved perronen, eller hvad det nu hedder
• 0:41
  Speaker 2: Nej, vi tænker lidt over tingene først. Vi har jo
• 0:45
  Speaker 2: kendt hinanden i mange år. Vi har gået i skole
• 0:47
  Speaker 2: sammen i Rødovre og har kendt hinanden lige siden. Vi
• 0:50
  Speaker 2: har været igennem koner og kærester af forskellige slags og
• 0:56
  Speaker 2: familier sammen. Vi har spillet i banen sammen, vi har
• 1:00
  Speaker 2: været på ferie sammen, og til trods for alt det,
• 1:03
  Speaker 2: så ses vi stadig med jævne mellemrum. Vi er begge
• 1:06
  Speaker 2: to 62 år gamle, og måske er det derfor, vi
• 1:09
  Speaker 2: aldrig rigtig løber tør for ting at tale om. Og
• 1:11
  Speaker 2: det starter tit med, at du sender mig en sms
• 1:13
  Speaker 2: og spørger, giver du kaffe
• 1:16
  Speaker 4: Ja, det er rigtigt. Det gør jeg tit, og der
• 1:18
  Speaker 4: hænger du lidt i bremsen
• 1:19
  Speaker 2: Jeg er ikke så god til at række ud, men
• 1:22
  Speaker 2: det ender alligevel tit med en kop kaffe. Og over den,
• 1:26
  Speaker 2: der ordner vi verdenssituationen set fra vores side. Og for
• 1:30
  Speaker 2: et par år siden, der dukkede idéen om, at det her,
• 1:32
  Speaker 2: det skal da deles med nogen. Det er jo guld værd.
• 1:35
  Speaker 2: Vi synes jo, vi er så kloge på alting og
• 1:37
  Speaker 2: har en masse erfaring at dele ud af. Og det
• 1:39
  Speaker 2: var så her, idéen opstod om den her podcast. Og
• 1:41
  Speaker 2: allerede dengang, også til navnet, giver du kaffe. Som jo
• 1:46
  Speaker 2: er den sætning, der starter hele op hver gang. Vi
• 1:48
  Speaker 2: ved ikke, om vi helt ligger fast på navnet, men
• 1:50
  Speaker 2: det gør vi såfar. til at starte med, så var
• 1:54
  Speaker 2: det mest en sjov idé, men vi har da familie
• 1:56
  Speaker 2: og venner, som har opmuntret os til at gå videre
• 1:58
  Speaker 2: med idéen. Der er da nogen, der har sagt, I
• 2:00
  Speaker 2: er jo ikke helt idioter at høre på, så prøv
• 2:03
  Speaker 2: det dog af
• 2:04
  Speaker 4: Jeg vil tro, de mener, vi har noget at byde på.
• 2:06
  Speaker 4: Til hverdag, der bliver det måske lidt meget, og vi
• 2:09
  Speaker 4: ved jo slet ikke, om der er nogen, der gider
• 2:10
  Speaker 4: at høre på os, men så må de sgu slukke,
• 2:12
  Speaker 4: eller køre den over på Voice, hvad vil jeg
• 2:15
  Speaker 2: Min svigerdatter på 30, hun sagde dog på et tidspunkt,
• 2:18
  Speaker 2: da jeg løftede sløret for idéen her, for et par
• 2:21
  Speaker 2: år siden, der sagde hun, det skal jeg helt sikkert høre.
• 2:26
  Speaker 2: Og siden da, der har hun flere gange spurgt til,
• 2:28
  Speaker 2: hvordan det går med projektet, de sure gamle mænd
• 2:32
  Speaker 4: Og det der lidt fornemmelige klistermærke, de gamle sure mænd,
• 2:35
  Speaker 4: det vil vi helst ikke have sat på os
• 2:37
  Speaker 2: Vi kan da godt være lidt knottene en gang imellem,
• 2:39
  Speaker 2: men det er mest, når der er ting, vi ikke forstår.
• 2:41
  Speaker 2: Fordi vi lever jo til dels, eller ret meget, i
• 2:44
  Speaker 2: vores egen lille bitte boble, og holder øje med ting,
• 2:47
  Speaker 2: der forandrer sig i verden. Både til det bedre, men
• 2:50
  Speaker 2: så bestemt også til det dårligere.
• 2:52
  Speaker 4: Det er noget af det, vi taler om sammen, og
• 2:55
  Speaker 4: også noget af det, vi taler om her i podcasten
• 2:58
  Speaker 2: Selvom vi har en del kontakt med unge mennesker, så
• 3:00
  Speaker 2: er det tit der, vi mangler svar fra. Hvorfor den
• 3:03
  Speaker 2: her nye trend, og hvorfor er det nu pludselig interessant?
• 3:06
  Speaker 2: Og generelt, hvilken vej er samfundet på vej i, og
• 3:10
  Speaker 2: hvorfor det går i den retning? Vi vil gerne tale
• 3:12
  Speaker 2: om alle mulige ting, vi synes er spændende, og ting,
• 3:15
  Speaker 2: vi er sure på og undrer os over, men vi
• 3:17
  Speaker 2: vil frem for alt gerne prøve at forstå. Og vi
• 3:20
  Speaker 2: vil gerne være nysgerrige, Og så har vi en lidt
• 3:23
  Speaker 2: højdragende ambition om at glatte generationskløften lidt ud
• 3:27
  Speaker 4: Ja, lige præcis. Så drømmen er faktisk lidt at få
• 3:30
  Speaker 4: nogle unge mennesker i tale og høre om, hvordan verden
• 3:33
  Speaker 4: ser ud set fra deres perspektiv
• 3:35
  Speaker 2: Så det er hermed en stående imitation, hvis du er
• 3:39
  Speaker 2: et ungt menneske, der hører det her, eller hvis du
• 3:41
  Speaker 2: måske er fra vores egen overgang og har noget fornuftigt
• 3:44
  Speaker 2: at sige om det, men med en anden tilgang end vores.
• 3:47
  Speaker 2: eller nogle kloge svar på vores undrende, så kom og
• 3:49
  Speaker 2: vær med. Kom og giv os udfordring og modspil. Vi
• 3:52
  Speaker 2: vil gerne lytte både til eksperter, men også til helt
• 3:54
  Speaker 2: almindelige mennesker. Selv er vi ikke eksperter i ret meget,
• 3:59
  Speaker 2: og vi kan sikkert også sætte os på plads med
• 4:01
  Speaker 2: nogle gode argumenter og noget reelt viden, men vi vil
• 4:04
  Speaker 2: også gerne have lov til at svare igen. Vi har
• 4:07
  Speaker 2: planer om nok at tage et emne eller to op
• 4:09
  Speaker 2: i hver episode for at have lidt struktur på det,
• 4:11
  Speaker 2: men absolut med muligheden for at gå ud af en
• 4:15
  Speaker 2: tangent en gang imellem. Vi er ikke altid lige gode
• 4:17
  Speaker 2: til at holde fast i tråden, men vi prøver. Og
• 4:21
  Speaker 2: her i første episode, der starter vi lidt forsigtigt ud
• 4:23
  Speaker 2: for at se, om benene kan bære. Og vi vil
• 4:26
  Speaker 2: prøve at tale lidt om teknologi og sociale medier, ikke
• 4:29
  Speaker 2: mindst fordi det kritter banen af for nogle emner, hvor
• 4:31
  Speaker 2: vi to ikke altid er rørende enige. Men nu må
• 4:34
  Speaker 2: vi se, hvor det ender. Vi kan jo starte med
• 4:36
  Speaker 2: at kigge på, hvordan vi ser de unge mennesker i
• 4:39
  Speaker 2: de her sammenhæng. Præcis. Fedt. Lad os gøre det. Det
• 4:53
  Speaker 2: er jo ikke sådan, at vi sidder ikke i et
• 4:58
  Speaker 2: elfenbenstårn og kigger ned på de unge mennesker og slet
• 5:01
  Speaker 2: ikke forstår noget som helst. Men det er ligesom med
• 5:04
  Speaker 2: sig meget andet. En gruppe mennesker, man måske ikke som
• 5:08
  Speaker 2: udgangspunkt er helt på bølgelængde med eller forstår, De begynder
• 5:13
  Speaker 2: at lære nogle af dem at kende
• 5:15
  Speaker 2: og høre nogle af historierne bagved, og finde ud af,
• 5:17
  Speaker 2: at de jo ikke er idioter, bare fordi de sidder
• 5:19
  Speaker 2: og ser TikTok, eller hvad de sidder og laver. Det
• 5:22
  Speaker 2: er bare noget, de sidder og laver, samtidig med, at
• 5:27
  Speaker 2: de tænker nogle kloge tanker, måske. Og vores generation, nu
• 5:31
  Speaker 2: måske ikke så meget dig, jeg er mere, jeg har
• 5:35
  Speaker 2: altid været mere fremme i skolen, med hensyn til sådan
• 5:38
  Speaker 2: noget med elektronik, og jeg er også på de sociale medier,
• 5:40
  Speaker 2: Måske ikke dig. I hvert fald et socialt medie, som
• 5:45
  Speaker 2: jeg kan overskue. Og det er du også lidt, men
• 5:49
  Speaker 2: du har, hvad hedder det, da alle begyndte at bruge computer,
• 5:54
  Speaker 2: der ventede du lidt indtil, at du havde brug for det,
• 6:00
  Speaker 2: kan man sige. Hvor jeg har været sådan en, der, ja,
• 6:01
  Speaker 2: men computer, det er klart, det vil jeg gerne, og
• 6:04
  Speaker 2: En smartphone, jo, helt sikkert, det skal jeg jo også have,
• 6:07
  Speaker 2: og så videre, og så videre. Der har du været
• 6:08
  Speaker 2: sådan lidt mere tilbageholdende, så vi er jo ikke enige
• 6:10
  Speaker 2: om alting.
• 6:11
  Speaker 4: Det var meget diplomatisk sagt, Jens. Tilbageholdende.
• 6:15
  Speaker 2: Jeg har
• 6:16
  Speaker 4: slet ikke, det har virkelig, det har i den grad
• 6:19
  Speaker 4: pisset mig af til at starte med. Ja
• 6:21
  Speaker 2: det er rigtigt.
• 6:21
  Speaker 4: Jeg er blevet meget mere IT-medgørelig
• 6:24
  Speaker 2: med
• 6:24
  Speaker 4: årene nu, ikke
• 6:25
  Speaker 2: Jo. Jo, jo, men det har meget været borget af,
• 6:30
  Speaker 2: hvornår du har brug for det, hvornår det er nødvendigt
• 6:33
  Speaker 2: for
• 6:33
  Speaker 4: dig
• 6:34
  Speaker 2: at bruge det. Og det har jeg ikke altid været
• 6:37
  Speaker 2: lige så god til. Jeg har flere gange prøvet at
• 6:41
  Speaker 2: prakke dig en brugt computer på, for du skal da
• 6:43
  Speaker 2: have en computer derhjemme, og du har sagt, hvad skal
• 6:46
  Speaker 2: jeg med den? Skal jeg sidde og skrive Word-dokumenter til hvem?
• 6:51
  Speaker 4: Hvad er det, det
• 6:52
  Speaker 2: er? Ja, det kan vi vende tilbage til i en
• 6:54
  Speaker 2: senere udsendelse. Men det er da en af de ting,
• 6:58
  Speaker 2: hvor vi ikke nødvendigvis har været enige, men så snakker
• 7:04
  Speaker 2: vi om det, og så finder man ud af, at
• 7:07
  Speaker 2: du har indset, at der er nogle ting, du godt
• 7:09
  Speaker 2: kan bruge den her teknologi til. Og jeg har da
• 7:12
  Speaker 2: undervejs også været glad for at have en modvægt til,
• 7:15
  Speaker 2: at al teknologi bare er fantastisk
• 7:18
  Speaker 2: Jeg bruger meget teknologi. Jeg er selvstændig grafiker og laver videoer,
• 7:24
  Speaker 2: Jeg bruger også teknologi i forbindelse med, at jeg spiller
• 7:27
  Speaker 2: lidt musik og så videre. Og der hiver man hele
• 7:32
  Speaker 2: tiden flere ting ned i skuffen, man har brug for.
• 7:36
  Speaker 2: Men jeg hiver også for mange ting ned i skuffen.
• 7:39
  Speaker 2: Og der kan det faktisk være meget fornuftigt at kigge
• 7:42
  Speaker 2: på en, som ikke bare venter til, at han har
• 7:48
  Speaker 2: brug for det. Og det kunne godt være dig i
• 7:50
  Speaker 2: min skøre.
• 7:52
  Speaker 6: Ja
• 7:54
  Speaker 4: Ja. Og ligesådan den anden vej. Jeg er da også
• 7:57
  Speaker 4: blevet klogere med årene. Det må man sige. Og bruger
• 8:00
  Speaker 4: det i dag, selvfølgelig. Nu har jeg kørt taxa i
• 8:04
  Speaker 4: mange år, og det er jo computerstyret i dag, det hele.
• 8:10
  Speaker 4: Så selvfølgelig har jeg været nødt til at prøve at
• 8:13
  Speaker 4: følge med i det. Så, jamen altså, vi har vel
• 8:21
  Speaker 4: også lært lidt af hinanden den vej, tænker jeg. og
• 8:27
  Speaker 4: alligevel så en lille bitte smule altså for dit vedkommende
• 8:32
  Speaker 4: det er jo et eller andet sted sådan har det
• 8:34
  Speaker 4: vel altid været det er din ting eller en af
• 8:39
  Speaker 4: dine ting det her med computer når der sker noget
• 8:42
  Speaker 4: nyt så trækker det i dig det skal du lige
• 8:47
  Speaker 4: se
• 8:48
  Speaker 2: Ja, jeg har i hvert fald haft lettere ved at
• 8:50
  Speaker 2: blive fascineret af det, og du har haft lidt sværere
• 8:52
  Speaker 2: ved at blive fascineret af det, og det er måske
• 8:54
  Speaker 2: en meget god balance, man så kan finde frem til.
• 8:58
  Speaker 2: Det er jo også mig, der ved, hvordan den her
• 9:01
  Speaker 2: mikrofon fungerer
• 9:04
  Speaker 3: og så
• 9:04
  Speaker 2: videre. Er det en mikrofon? Ja, men du skal ikke
• 9:08
  Speaker 2: komme
• 9:08
  Speaker 3: for tæt på den, for den optager alt, hvad du siger. Nå.
• 9:20
  Speaker 2: Vi har snakket meget om, hvad det her skulle hedde,
• 9:25
  Speaker 2: og i rigtig lang tid, så har der jo været
• 9:29
  Speaker 2: en konsensus om, at vi skulle hedde, Giver du kaffe?
• 9:33
  Speaker 2: Fordi det er bare sådan en sætning, som på en
• 9:37
  Speaker 2: sms eller i en telefon bare siger, det hele, det
• 9:41
  Speaker 2: har ikke så meget med kaffe at gøre, det har
• 9:43
  Speaker 2: noget at gøre med at få sådan en slud og
• 9:45
  Speaker 2: få ordnet verdenssituationen og finde ud af, hvad der skete
• 9:48
  Speaker 2: siden sidst, og Vi har et særligt begreb, der hedder
• 9:53
  Speaker 2: at knytte næve. Og det kan være, hvis du slår
• 9:58
  Speaker 2: til mig og giver dig kaffe, og så siger jeg,
• 10:00
  Speaker 2: har du noget særligt på tapetet? Nej, jeg skal bare
• 10:02
  Speaker 2: lige knytte næve. Så kan det være en eller anden ekspedient,
• 10:06
  Speaker 2: du har mødt i netto, som har opført sig fuldstændig åndssvagt.
• 10:12
  Speaker 2: Eller et brev, du har fået fra det offentlige, som
• 10:16
  Speaker 2: er skrevet på en fuldstændig sindssyg måde. Ja. som bare,
• 10:21
  Speaker 2: altså det der med, som vi har jo tit sådan
• 10:23
  Speaker 2: noget med, at vi gerne vil, det her kunne vi
• 10:26
  Speaker 2: gøre meget nemmere. Ja. Ja. Og det var meget nemmere
• 10:32
  Speaker 2: i gamle dage. Og
• 10:33
  Speaker 4: meget ordentligere.
• 10:35
  Speaker 2: Meget ordentligere. Ja. Der er sådan nogle forskellige ting, der
• 10:40
  Speaker 2: irriterer os. Og det kommer der nok af, at få
• 10:46
  Speaker 2: en vis alder. Vi er Vi er ikke i vores
• 10:49
  Speaker 2: bedste alder, og vi er absolut i vores næstbedste alder.
• 10:53
  Speaker 2: Men vi har den fordel, at vi har en masse erfaring,
• 10:56
  Speaker 2: og vi kan se, hvad for nogle ting, der er
• 10:59
  Speaker 2: blevet dårligere med årene, men der er heldigvis også nogle ting,
• 11:02
  Speaker 2: der er blevet bedre. Og det glemmer man lidt en
• 11:05
  Speaker 2: gang imellem, når man
• 11:06
  Speaker 7: sidder
• 11:08
  Speaker 2: og brokker sig. Jeg har selv sådan en tilbagevendende sætning,
• 11:12
  Speaker 2: som jeg tit råber ud her i huset. Du skal
• 11:15
  Speaker 2: kun en ting, og det er For eksempel låget på
• 11:19
  Speaker 2: en juice-karton, så sidder der sådan et lille metallåg, som
• 11:24
  Speaker 2: man skal hive af, og så bliver det hevet af
• 11:26
  Speaker 2: i en stribe, i stedet
• 11:29
  Speaker 4: for
• 11:30
  Speaker 2: i et helt stykke. Så
• 11:31
  Speaker 4: strålen bliver splittet op
• 11:33
  Speaker 2: Ja, den bliver ødelagt. Hvor man tænker, det burde være
• 11:37
  Speaker 2: muligt at lave sådan et låg, der fungerer. Og det
• 11:42
  Speaker 2: kan være alle mulige ting. Så sker det tit, jeg råber,
• 11:46
  Speaker 2: du skal kunne en ting, og Der er nogle ting,
• 11:50
  Speaker 2: der er gået ned ad bakke. Der er nogle ting,
• 11:51
  Speaker 2: der ikke længere er til forbrugerens skyld, for eksempel produkter,
• 11:56
  Speaker 2: man køber, men som simpelthen er egnet til, at nu
• 11:59
  Speaker 2: skal det her produkt leve lige så længe, så det
• 12:03
  Speaker 2: kommer ud af døren nede i supermarkedet. Så er det
• 12:05
  Speaker 2: dit ansvar for resten af pengene. Få det bedst ud
• 12:08
  Speaker 2: af det, held og lykke
• 12:08
  Speaker 7: med det
• 12:10
  Speaker 2: Det synes jeg, jeg ser flere og
• 12:12
  Speaker 7: flere ting, der gør. Ja.
• 12:22
  Speaker 4: Men nu siger jeg bare lige, at det her med
• 12:26
  Speaker 4: nogle gange, og det er jo i ungdomskulturen, nogle af
• 12:29
  Speaker 4: de her på nettet, jeg ved jo ikke engang, hvad
• 12:32
  Speaker 4: de har lavet, men noget af det er så talentløst alligevel,
• 12:35
  Speaker 4: så har de så mange følgere. Og når man har
• 12:39
  Speaker 4: fat i så mange mennesker, måske fra hele verden, rigtig mange,
• 12:43
  Speaker 4: så er der bare et eller andet inde i mig,
• 12:45
  Speaker 4: der siger, så har man en eller anden form for forpligtigelse. Altså,
• 12:51
  Speaker 4: at sige noget. Altså, at være ordentlig på en eller
• 12:56
  Speaker 4: anden måde. Og det synes jeg lidt, det halter nogle gange.
• 12:59
  Speaker 4: At nu har du taltid, og så er der måske
• 13:04
  Speaker 4: noget kommersielt bagved. Altså, så er det med penge for øje,
• 13:07
  Speaker 4: eller sådan et eller andet
• 13:10
  Speaker 2: Og det vil du rette op på ved at kalde
• 13:12
  Speaker 2: vores podcast for Taylor
• 13:14
  Speaker 4: Swift. Taylor Swift, et eller andet. Helt klart. Jamen altså,
• 13:18
  Speaker 4: folk med magt, de skal have Det synes jeg, de
• 13:23
  Speaker 4: skal have et lille lås bag en gang imellem. Det
• 13:27
  Speaker 4: er vores pligt
• 13:30
  Speaker 2: Ja
• 13:30
  Speaker 4: Uanset hvad de står for, der er der noget sundt i,
• 13:34
  Speaker 4: synes jeg. Eller hvad
• 13:36
  Speaker 2: Jo, jo, jo. Da vi voksede op, der var folk
• 13:41
  Speaker 2: med magt. Det var jo politikere eller... eller sindssygt rige mennesker,
• 13:47
  Speaker 2: og det er stadigvæk folk med magt, men nu har
• 13:49
  Speaker 2: du også magt, hvis du hedder Tobias, og er youtuber,
• 13:55
  Speaker 2: og sidder i Ballerup, og fortæller om, hvad hedder det,
• 14:00
  Speaker 2: nogle nye bukser,
• 14:01
  Speaker 7: du har
• 14:02
  Speaker 2: købt. Og så... måske ikke så meget andet. Men igen,
• 14:06
  Speaker 2: der er vi inde på noget, vi har jo ikke
• 14:07
  Speaker 2: set Tobias fra Ballerup fortælle om sine bukser. Hvad er det,
• 14:12
  Speaker 2: der er i det, som kan få alle de her
• 14:15
  Speaker 2: følgere til at følge
• 14:16
  Speaker 4: efter? Det er så godt
• 14:18
  Speaker 2: sagt. Det er så
• 14:18
  Speaker 4: spot on
• 14:27
  Speaker 2: Der kunne det måske være godt at få nogle af
• 14:31
  Speaker 2: Tobias' følgere i i tale,
• 14:36
  Speaker 7: ikke
• 14:36
  Speaker 2: En af de ting, som er kendetegnet i dag, som
• 14:40
  Speaker 2: ikke var der, da vi var yngre i hvert fald,
• 14:42
  Speaker 2: det er for eksempel de sociale medier, og jeg skal
• 14:46
  Speaker 2: være den første til at stille mig i kø og
• 14:48
  Speaker 2: være klæder måske skyldig i det, man kalder doomscrolling, altså
• 14:52
  Speaker 2: som er... Jeg er på Instagram, men jeg er kun
• 14:58
  Speaker 2: derinde en gang om måneden og siger, hold da op,
• 15:00
  Speaker 2: hvad sker der her? Og det hele står omvendt inde
• 15:02
  Speaker 2: på Facebook, så det kan jeg ikke finde ud af.
• 15:04
  Speaker 2: Men på Facebook kan jeg sagtens, den kan jeg sagtens
• 15:08
  Speaker 2: åbne mange gange om dagen. Nu startede med, at fordi
• 15:11
  Speaker 2: jeg er selvstændig, så var det min måde at annoncere
• 15:16
  Speaker 2: på og finde opgaver på
• 15:18
  Speaker 2: Så derfor har jeg bildt mig lidt ind, og det
• 15:20
  Speaker 2: var derfor, jeg var der så meget. Og det er
• 15:23
  Speaker 2: stadigvæk et forum, hvor det kan lade sig gøre, men
• 15:25
  Speaker 2: jeg sidder der også. Altså så skal man lige lide
• 15:27
  Speaker 2: at se, er der sket noget med nogen, jeg kender?
• 15:30
  Speaker 2: Og så sidder man og bladrer igennem, og så støder
• 15:32
  Speaker 2: man på alt muligt mærkeligt. Og det er jo de
• 15:34
  Speaker 2: der Algoritmer er jo lavet sådan, så man bliver fanget
• 15:41
  Speaker 2: ind i det. Det er jo det, der er meget
• 15:42
  Speaker 2: snakket om i øjeblikket, at man skal finde metoder, så
• 15:45
  Speaker 2: de unge mennesker ikke bliver fanget ind i det, og
• 15:48
  Speaker 2: skoleeleverne ikke ligger til klokken to om natten inde i
• 15:50
  Speaker 2: deres seng og scroller videre. Så der er bare så
• 15:55
  Speaker 2: meget derude, og det er meget svært at adskille, hvad
• 15:59
  Speaker 2: det er, der er guds i. Så derfor kunne man
• 16:03
  Speaker 2: godt forestille sig, altså hvis man er os, så kan
• 16:05
  Speaker 2: man i hvert fald meget nemt forestille sig, at dem,
• 16:07
  Speaker 2: der sidder og følger Tobias på YouTube, som har 280
• 16:11
  Speaker 2: opslag på YouTube og 25.000 følgere, der er måske ikke
• 16:19
  Speaker 2: så meget i det, men det er en erstatning for
• 16:23
  Speaker 2: tavshed og fordybelse og tingsomhed
• 16:27
  Speaker 2: Og den kan jeg også godt føle mig ramt af.
• 16:29
  Speaker 2: Altså at Nu er der pludselig gået 10 minutter,
• 16:35
  Speaker 4: hvor der ikke er sket noget som helst, så må
• 16:38
  Speaker 4: jeg hellere lige... Jamen altså, det har vi jo talt
• 16:39
  Speaker 4: om så tit det der. Det er jo et hjul,
• 16:42
  Speaker 4: der er sat i gang
• 16:43
  Speaker 4: Det er en udvikling, der bare kører derudad, og nu
• 16:45
  Speaker 4: begynder der at komme nogle følgevirkninger af det, så børnene
• 16:50
  Speaker 4: lider under det, og også til dels os voksne, men
• 16:54
  Speaker 4: altså os voksne, vi kan måske mere navigere i det,
• 16:59
  Speaker 2: i
• 16:59
  Speaker 4: hvert fald nogen af os. men må det ikke at
• 17:04
  Speaker 4: det kan jo være at tingene vender på et tidspunkt
• 17:08
  Speaker 4: fordi altså rent it-mæssigt den her altså udvikling af det
• 17:13
  Speaker 4: det kommer til at gå hurtigere og hurtigere jeg tror
• 17:16
  Speaker 4: ikke at it dem der producerer det at de øjner
• 17:20
  Speaker 4: en chance for at lave noget der er godt for
• 17:24
  Speaker 4: mennesket altså køre det tilbage på en eller anden måde
• 17:29
  Speaker 4: tværtimod Der vil jo også være en nysgerrighed for, okay,
• 17:35
  Speaker 4: nu er vi nået her til, kan vi optimere? Men
• 17:42
  Speaker 4: jeg kunne forestille mig måske, at jo mere lort vi
• 17:49
  Speaker 4: støder på som mennesker i det, Måske begynder vi at
• 17:53
  Speaker 4: indordne os under det. Og så simpelthen kasserer. Nu er
• 17:56
  Speaker 4: man så småt begyndt med at lave nogle regler for
• 17:58
  Speaker 4: folkeskolen og så videre. Og det kan jo være, at
• 18:02
  Speaker 4: man begynder at gå den anden vej. Altså, at mennesket
• 18:07
  Speaker 4: fravælger det på en eller anden måde. Så IT-branchen har
• 18:10
  Speaker 4: simpelthen nødt til at følge med der, hvad forbrugerne vil have.
• 18:14
  Speaker 4: Jeg ved det ikke. Fordi nu er det jo techfirmaerne,
• 18:17
  Speaker 4: der kører med klatten. Og vi er slave af det.
• 18:19
  Speaker 2: Øhm
• 18:21
  Speaker 4: Men jeg ved det ikke
• 18:23
  Speaker 2: Tech-firmaerne har jo haft, altså indtil videre har de haft
• 18:27
  Speaker 2: nærmest uanede muligheder. Jeg tror også, det er det, der
• 18:30
  Speaker 2: er vejen. Det er, at man nu finder ud af,
• 18:31
  Speaker 2: at vi bliver nødt til at regulere dem på en
• 18:33
  Speaker 2: eller anden måde. Fordi de har kun ét for øje,
• 18:35
  Speaker 2: og det er at holde folk så længe på deres
• 18:38
  Speaker 2: platform som overhovedet muligt. Og hvis de kun har lort
• 18:42
  Speaker 2: at fodre os med, så bliver det det, vi får.
• 18:46
  Speaker 2: Så der... De skal reguleres, og det skal de med
• 18:52
  Speaker 2: hård hånd. Jeg har læst om en idé, de havde
• 18:55
  Speaker 2: i Norge til f.eks. at slukke for de mest kendte
• 19:02
  Speaker 2: sociale medier om natten, og så ved jeg ikke, hvornår
• 19:06
  Speaker 2: det var fra og til. hvor jeg først tænker, det
• 19:10
  Speaker 2: er en rigtig god idé for de der skolebørn, men
• 19:12
  Speaker 2: det er jo sgu også en meget god idé for
• 19:14
  Speaker 2: os andre, fordi når jeg logger ind på Facebook, som
• 19:16
  Speaker 2: er den eneste, jeg rigtig følger og dyrker, så er
• 19:21
  Speaker 2: det ikke nødvendigt for mig, men jeg skal lige se,
• 19:25
  Speaker 2: er der sket noget? Så kan man ligesom følge med.
• 19:29
  Speaker 2: Er der nogen, jeg kender, der har skrevet et eller andet,
• 19:31
  Speaker 2: eller er der nogen nyheder, der dukker op? De dukker
• 19:35
  Speaker 2: jo også op derinde, men det er ikke nødvendigt for mig.
• 19:39
  Speaker 2: Og netop hvis Danmark for eksempel, hvis vi slukkede fra
• 19:44
  Speaker 2: det sociale medie fra kl. 12 om aftenen til kl.
• 19:46
  Speaker 2: 8 om morgenen, jamen så ville det ikke... trække så
• 19:50
  Speaker 2: meget ind, fordi der er ikke nogen andre derinde. Altså
• 19:53
  Speaker 2: der ville ikke være sket noget nyt derinde, hvis der
• 19:55
  Speaker 2: er slukket for dem. Og det tror jeg kunne gøre
• 19:59
  Speaker 2: noget af det. Altså så kunne man finde ud af,
• 20:01
  Speaker 2: at 8 timer uden sociale medier, det kan du faktisk
• 20:04
  Speaker 2: godt overleve, ikke?
• 20:05
  Speaker 6: Ja.
• 20:06
  Speaker 2: Det er bare en af tingene, der er med. Så
• 20:07
  Speaker 2: skal de også reguleres, de skal holde op med de
• 20:09
  Speaker 2: der algoritmer, som gør, at børn bliver fanget og får
• 20:15
  Speaker 2: annoncer kastet i hovedet. Der køres nogle videoer, så starter
• 20:21
  Speaker 2: du på en eller anden video, som starter med at
• 20:23
  Speaker 2: se interessant ud, og så stopper den lige før. En
• 20:27
  Speaker 2: lang tids forberedelse på et eller andet, en eller anden,
• 20:30
  Speaker 2: der har flyttet noget ned i en flaske og sat
• 20:32
  Speaker 2: ilt nede under, eller et eller andet åndssvagt, fuldstændig åndssvagt.
• 20:36
  Speaker 2: Og
• 20:36
  Speaker 4: så bliver du fanget af den
• 20:38
  Speaker 2: Jamen, så bliver man jo nysgerrig. Hvad skal der ske der?
• 20:41
  Speaker 2: Er det noget med eksplosiver? Ja, helt klart. Ligesom der
• 20:44
  Speaker 2: farver drenge. Men så slutter de med, at der ikke
• 20:48
  Speaker 2: sker noget. Altså, den slutter før, eller også i samme sekund,
• 20:53
  Speaker 2: at man ser effekten af det der, så stopper den.
• 20:56
  Speaker 4: Men, og hvad er det? Det er simpelthen for at fastholde,
• 20:58
  Speaker 4: altså for at fastholde, hvorfor viser de ikke, hvad der
• 21:01
  Speaker 4: så sker?
• 21:02
  Speaker 2: Jamen, jeg ved det ikke. Altså, der er jo nok
• 21:04
  Speaker 2: nogle kloge folk, som har siddet og at se, hvis
• 21:07
  Speaker 2: du ikke ser effekten af det, det er bare noget,
• 21:10
  Speaker 2: jeg har tænkt. Hvis ikke du ser, hvad der sker,
• 21:12
  Speaker 2: effekten af det, så må du have et nyt adrenalin punch,
• 21:16
  Speaker 2: så må du lede efter noget nyt, hvor du rent
• 21:17
  Speaker 2: faktisk ser effekten af det. Jeg forstår ikke, hvad idéen er.
• 21:21
  Speaker 2: Det er meget sjovere at se noget, der virker. Sådan
• 21:24
  Speaker 2: ser det ud, og sådan ser det ud bagefter. Heller
• 21:26
  Speaker 2: det der hul i jorden
• 21:28
  Speaker 2: Det er bare en speciel trend, som jeg simpelthen ikke fatter.
• 21:33
  Speaker 2: Og jeg tror heller ikke rigtigt, at der er nogen,
• 21:34
  Speaker 2: der kan forklare det. andet end dem, der sidder og
• 21:37
  Speaker 2: laver de der algoritmer, som gør, at vi bliver sendt videre.
• 21:41
  Speaker 2: Hvad bliver vi sendt videre til? Hvis du har siddet
• 21:43
  Speaker 2: og kigget lidt længe på et eller andet, så er
• 21:46
  Speaker 2: du nok interesseret i ligneragtigt det. Jeg ved ikke, hvad
• 22:01
  Speaker 2: løsningen er på det, men jeg snakkede med min svigersøn
• 22:05
  Speaker 2: i går, som er skolelærer, som sagde, at han mente
• 22:08
  Speaker 2: at kunne se, at der var en tendens til, at
• 22:12
  Speaker 2: man var på vej, også ungdommen var på vej, lidt
• 22:15
  Speaker 2: væk fra det der med at være på hele tiden.
• 22:18
  Speaker 2: Og jeg tror, at du har ret i, at det skifter,
• 22:23
  Speaker 2: det ændrer sig. På et eller andet tidspunkt finder folk
• 22:25
  Speaker 2: ud af, at der ikke er noget i det her.
• 22:30
  Speaker 2: Du er på Facebook en gang imellem
• 22:33
  Speaker 4: Ja, ja, men altså, når jeg skal på potten
• 22:40
  Speaker 4: så kan jeg godt tage min telefon derude, og så
• 22:43
  Speaker 4: ren underholdning. Og jeg sidder jo ligesom alle andre, og
• 22:50
  Speaker 4: også bare skåler på et eller andet lort. Så jeg
• 22:55
  Speaker 4: bliver jo også, selv mig, som har haft sådan en
• 22:58
  Speaker 4: version og egentlig stadig har det, bliver jeg jo også
• 23:02
  Speaker 4: et eller andet sted fanget i det. Jeg bruger det
• 23:05
  Speaker 4: som underholdning der, men jeg kunne lige så godt tage
• 23:07
  Speaker 4: en god bog ud, eller lade være at bare sidde
• 23:11
  Speaker 4: og filosofere nogle af de store tanker
• 23:14
  Speaker 4: Kan lige at vide, hvad vi skal kalde den podcast
• 23:17
  Speaker 4: og sådan noget. Ja, det er jo et kæmpe, kæmpe,
• 23:24
  Speaker 4: kæmpe spørgsmål. Og det er jo, her sidder, her i studiet,
• 23:28
  Speaker 4: eller her på dit værelse, eller hvad vi skal kalde det,
• 23:31
  Speaker 4: der sidder du. Du er her uden at det skal
• 23:35
  Speaker 4: lyde negativt, men du er virkelig for i IT. Sådan,
• 23:39
  Speaker 4: hvis vi skal kode det ned. Og jeg er imod IT.
• 23:42
  Speaker 4: Næsten imod IT, vil jeg så kalde det i dag.
• 23:45
  Speaker 4: Og det er jo kommet for at blive. Og Vi
• 23:53
  Speaker 4: har været der begge to før, at det var der.
• 23:57
  Speaker 4: De unge mennesker er født ind i det, så det
• 23:59
  Speaker 4: er jo, jeg er jo lige ved at sige, det
• 24:02
  Speaker 4: er lidt op ad bakke fra starten af. Og den
• 24:07
  Speaker 4: store synder i det her, det er, at man, som
• 24:09
  Speaker 4: jeg ser det, døgnet har 24 timer, altså sådan helt basalt,
• 24:14
  Speaker 4: og vi laver kød og blod med følelser og sanser osv.
• 24:21
  Speaker 4: Og det her, Det menneskelige, det propper man ind i nettet.
• 24:25
  Speaker 4: Altså det menneskelige, det samværd, alt muligt mellem mennesker, det
• 24:31
  Speaker 4: ligger på nettet. Altså meget af det kommer ud på nettet.
• 24:34
  Speaker 4: Og det synes jeg er så forkert. Virkelig. Men ja,
• 24:42
  Speaker 4: det kan godt være, at det vender. Altså at... at
• 24:48
  Speaker 4: man finder ud af, at det giver måske ikke nok. Måske,
• 24:52
  Speaker 4: jeg ved da
• 24:52
  Speaker 2: ikke. Jamen altså, nu siger du, at jeg er for IT.
• 24:58
  Speaker 2: Altså IT er jo stort set alt, hvad der har
• 25:01
  Speaker 2: med computer og kommunikation og så videre og så videre.
• 25:07
  Speaker 2: Smartphones og så videre. Jeg er jo ikke bare for IT.
• 25:10
  Speaker 2: IT har været et værktøj, som jeg har brugt meget,
• 25:14
  Speaker 2: og som jeg stadig læner mig op ad i alt muligt.
• 25:17
  Speaker 2: jamen det har taget en masse ting fra os, og
• 25:20
  Speaker 2: det har også givet os nogle ting. Da jeg startede
• 25:23
  Speaker 2: med at være på Facebook, der så jeg lyset i
• 25:27
  Speaker 2: form af, at jamen altså, her har jeg mulighed for,
• 25:29
  Speaker 2: jeg har en omgangskreds, som er stor nok, synes jeg.
• 25:33
  Speaker 2: Det er sådan lige, jeg kan holde det ved lige,
• 25:37
  Speaker 2: og orke at se alle de mennesker, jeg synes, jeg
• 25:40
  Speaker 2: skal se, osv. Men på Facebook, der er jo stødt
• 25:44
  Speaker 2: på folk fra gamle dage, altså gamle venner, gamle skolekammerater,
• 25:51
  Speaker 2: gamle kollegaer, og så
• 25:54
  Speaker 8: videre
• 25:55
  Speaker 2: som jeg så er blevet venner med på Facebook, og
• 25:58
  Speaker 2: dermed følger en lille smule, man ser en lille fli af,
• 26:01
  Speaker 2: hvad de render rundt og laver, selvfølgelig kun det, som
• 26:04
  Speaker 2: de gerne vil have, man ser. Men jeg synes, at
• 26:08
  Speaker 2: verden er blevet lidt større på den måde, men samtidig
• 26:13
  Speaker 2: så er der jo også, der er rigtig mange af dem,
• 26:14
  Speaker 2: som jeg har på intet tidspunkt har set i levende liv,
• 26:20
  Speaker 2: efter vi gik ud af skolen eller sådan et eller andet,
• 26:22
  Speaker 2: men som jeg har vækslet på med på Facebook, eller
• 26:25
  Speaker 2: også bare er venner med på Facebook, fordi så ser
• 26:27
  Speaker 2: man lidt fra dem, ikke? Så på den måde har
• 26:30
  Speaker 2: det bredt verden ud, men det har også snevret den ind,
• 26:34
  Speaker 2: fordi man måske ikke føler, at man behøver at komme
• 26:37
  Speaker 2: så meget ud og møde folk, fordi det er jo
• 26:39
  Speaker 2: fint nok, vi har lige snakket sammen på Facebook eller
• 26:42
  Speaker 2: Messenger eller sådan noget, det er jo fint nok, eller
• 26:44
  Speaker 2: en sms, ikke altså?
• 26:45
  Speaker 7: Ja.
• 26:48
  Speaker 4: Jamen altså bare for at tage det, personligt, jeg er
• 27:00
  Speaker 4: jo og gør det stadigvæk. Jeg har en kuglepind og
• 27:05
  Speaker 4: en lille blok, og så skriver jeg huskesædet, hvis der
• 27:08
  Speaker 4: er et eller andet, jeg skal huske
• 27:10
  Speaker 4: Og så ligger jeg det ude ved min dør, så
• 27:12
  Speaker 4: sikrer jeg mig, at jeg ser det, inden jeg går
• 27:13
  Speaker 4: ud af døren. Og så er det væk. Så bruger
• 27:16
  Speaker 4: jeg ikke mere tid på det. Hvorfor
• 27:18
  Speaker 4: holde op imod tingene, der er i dag, så får
• 27:21
  Speaker 4: du et eller andet for dig at offne. Hvor fanden
• 27:22
  Speaker 4: var det, det lå her? Er det på e-boks? Fik
• 27:25
  Speaker 4: jeg det i en mail? Den her. Og når jeg
• 27:29
  Speaker 4: kigger på, vi har jo plus minus, og vi talte
• 27:34
  Speaker 4: om hjerne tidligere, hvor mange procent vi bruger hos hjerne.
• 27:38
  Speaker 4: Lad os nu antage, at vi bruger 20 procent af
• 27:40
  Speaker 4: vores hjerne
• 27:41
  Speaker 4: Jeg gider ikke at bruge Jeg vil gerne bruge så
• 27:44
  Speaker 4: lidt af min hjernekapacitet, og der er ikke for meget
• 27:46
  Speaker 4: rytme i forhånd, skulle jeg så sige. Det vil jeg
• 27:48
  Speaker 4: ikke bruge på IT, det vil jeg bruge på dig,
• 27:51
  Speaker 4: min gode ven, eller på, jeg ved godt, det lyder
• 27:52
  Speaker 4: måske lidt fralsk, men seriøst
• 27:54
  Speaker 4: jeg gider ikke at bruge min tid på det. Og
• 27:57
  Speaker 4: for mig, som lever et simpelt liv, jeg har nogle regninger,
• 28:00
  Speaker 4: der skal betales, jeg har en taxa, der skal køres, osv.
• 28:05
  Speaker 4: Det er meget simpelt, det her. Jeg gider ikke at
• 28:08
  Speaker 4: bruge tiden på... Altså... hvis jeg kunne undgå det, vil købe,
• 28:16
  Speaker 4: vil redde penge, vil jeg have med lomme ud i
• 28:19
  Speaker 4: min bil, eller i min lomme, hvis det skulle være,
• 28:22
  Speaker 4: i stedet for et kort, der ikke virker, når jeg
• 28:24
  Speaker 4: skal handle ind. Det er så ligegyldigt for mig.
• 28:26
  Speaker 2: Jeg skal
• 28:26
  Speaker 4: jo bare betale. Det er ikke noget, jeg vil bruge
• 28:29
  Speaker 4: mit liv på, eller bruge min... Hvad fanden er det,
• 28:32
  Speaker 4: jeg vil sige med det? Det er det her med,
• 28:33
  Speaker 4: at det kan godt være, at nogle ting bliver kørt tilbage,
• 28:40
  Speaker 4: at folk finder ud af, okay, det her er dårligt
• 28:44
  Speaker 4: for mig, så jeg fravælger noget. Men det her, det
• 28:49
  Speaker 4: er et hjul, der er sat i gang. Jeg tror,
• 28:52
  Speaker 4: det vil blive ved med at udfordre os det her.
• 28:56
  Speaker 4: Jeg er en uddød ras i det her, tror jeg.
• 28:59
  Speaker 4: Og jeg ved godt, jeg er sådan måske lidt virkelig
• 29:09
  Speaker 4: hvad hedder sådan noget, jeg har absolut ikke særlig meget
• 29:12
  Speaker 4: på det, men som årene er gået, der har jeg
• 29:15
  Speaker 4: taget det mere til mig, fordi jeg har været nødt
• 29:17
  Speaker 4: til det, men kunne jeg vælge, så ville jeg stadigvæk
• 29:19
  Speaker 4: gerne køre det tilbage,
• 29:21
  Speaker 2: som det var
• 29:22
  Speaker 4: før i tiden.
• 29:22
  Speaker 2: Men i virkeligheden, så siger du noget rigtigt i, det
• 29:25
  Speaker 2: handler om at sortere i det, så man ikke bare,
• 29:29
  Speaker 2: hvor vi også, som jeg sagde i starten, har haft
• 29:32
  Speaker 2: tendens til at æde det hele, altså det nyt, det smarte,
• 29:36
  Speaker 2: Og der er virkelig meget, der er nyt og smart.
• 29:38
  Speaker 2: Der er også nogle ting... som du ikke bruger, som
• 29:42
  Speaker 2: du ville synes var smart. Men der er også nogle ting,
• 29:46
  Speaker 2: som jeg bruger, som jeg ikke synes er smart længere.
• 29:51
  Speaker 2: Da smartphone'en kom frem, der kan jeg huske, at jeg tænkte,
• 29:55
  Speaker 2: da jeg fik min første iPhone, som var en træ
• 29:58
  Speaker 2: eller sådan noget der, der kan jeg huske, at jeg tænkte,
• 30:00
  Speaker 2: det her, det er noget for min gamle mor og papfar,
• 30:05
  Speaker 2: som nu ikke findes mere. Det er lige noget for dem,
• 30:07
  Speaker 2: fordi du kan næsten ikke gøre noget galt her. Så
• 30:12
  Speaker 2: gik der et par generationer af de der iPhones, og
• 30:15
  Speaker 2: så kunne du pludselig gøre alt muligt galt. Så kan
• 30:17
  Speaker 2: de jo alt muligt. Jeg har lige købt en ny
• 30:20
  Speaker 2: iPhone for et halvt år siden. Og jeg tror, jeg kender,
• 30:24
  Speaker 2: hvad hedder det, måske 50% af dens funktioner. Det kan
• 30:28
  Speaker 2: så meget nu, som jeg ikke har brug for. Og
• 30:34
  Speaker 2: der er også nogle ting i den, jeg bruger, som
• 30:35
  Speaker 2: i virkeligheden, det ville have været bedre, hvis man bare
• 30:38
  Speaker 2: havde ordnet det på dengang. Men er det også,
• 30:40
  Speaker 4: fordi det er begyndt at trække mindre? Eller er du
• 30:42
  Speaker 4: stadig ikke lige så nysgerrig på det
• 30:44
  Speaker 2: Nej, jeg er bestemt ikke lige så nysgerrig på det mere.
• 30:47
  Speaker 2: Også fordi man finder også ud af, jeg kan huske
• 30:49
  Speaker 2: på et tidspunkt, jeg har købt iPhone, siden jeg startede
• 30:53
  Speaker 2: i 2008, der har jeg købt, skiftet iPhones ud, typisk
• 30:56
  Speaker 2: hver andet eller tredje år, eller sådan noget der, og
• 31:00
  Speaker 2: har været vildt nysgerrig efter, hvad kan de nu, hvad
• 31:03
  Speaker 2: kan den nu, og sådan noget, på et tidspunkt, hvor
• 31:05
  Speaker 2: det kameraet, der træk rigtig meget, og nu kan den
• 31:08
  Speaker 2: optage med større billedstørrelse, og alt muligt, og sådan noget,
• 31:13
  Speaker 2: jeg synes, det var spændende, og nogle nye funktioner, der
• 31:17
  Speaker 2: er smarte, og så videre, altså, Men på det seneste,
• 31:20
  Speaker 2: så synes jeg, det er virkelig smuttingsafdelingen, der kommer frem,
• 31:24
  Speaker 2: hvad de efterhånden
• 31:26
  Speaker 4: kan. Hvad hedder en iPhone? Hvad er det, du har
• 31:31
  Speaker 2: nu? Det er en 17 Pro Max. Lige på trapperne
• 31:37
  Speaker 2: er der en 18. Og der bliver jo ved med
• 31:43
  Speaker 2: at komme nogle nye. Og det er jo selvfølgelig begrænset,
• 31:46
  Speaker 2: for dengang smartphone kom frem, der var det jo en
• 31:49
  Speaker 2: verden til forskel. Og jeg kan huske dengang, jeg sagde,
• 31:53
  Speaker 2: at jeg rent skæret den ondelyne med i kage. Jeg
• 31:54
  Speaker 2: havde lige fået en iPod, og det synes jeg var fantastisk.
• 31:58
  Speaker 2: Jeg har altid været sådan en, der har skiftet plader
• 32:02
  Speaker 2: i utid, når jeg har spillet musik for folk. Jeg
• 32:04
  Speaker 2: har kun kunnet gøre det derhjemme hos mig selv. Nu
• 32:07
  Speaker 2: kunne jeg tage den med rundt til folk og spille
• 32:09
  Speaker 2: på deres anlæg og styre hele mit musikbibliotek. Så da
• 32:14
  Speaker 2: iPhone'en kom frem, Så kan jeg huske, at jeg sagde,
• 32:17
  Speaker 2: at jeg skal fandme ikke have en iPod, hvor telefonen
• 32:22
  Speaker 2: sluger hele batteriet. Nej. På ingen måde.
• 32:24
  Speaker 7: Nej
• 32:24
  Speaker 2: Jeg skal ikke have noget, der skal lades op hver
• 32:26
  Speaker 2: dag
• 32:26
  Speaker 7: Nej
• 32:27
  Speaker 2: Og det har jeg så haft lige siden.
• 32:29
  Speaker 4: Og nu står du der.
• 32:30
  Speaker 2: Nu står jeg der, ja. Men der er en masse funktioner,
• 32:35
  Speaker 2: som skal være smarte. Der er gange med tusind fra
• 32:39
  Speaker 2: den første iPhone, jeg havde, kendt min nye iPhone. Ja.
• 32:44
  Speaker 2: og jeg har jo ikke brug for alt muligt. Jeg tror,
• 32:46
  Speaker 2: at du har ret i, at nyhedens interesse daler også,
• 32:53
  Speaker 2: og der vil være mange flere mennesker, der som dig
• 32:55
  Speaker 2: finder ud af, at det er ikke det her, jeg
• 32:59
  Speaker 2: bliver glad af. Det kan løse nogle problemer for mig
• 33:03
  Speaker 2: en gang imellem. Jeg ser en gang imellem nogle problemer,
• 33:06
  Speaker 2: som bliver løst, som er blevet nemmere, men jeg ser
• 33:10
  Speaker 2: også nogle ting, som i, hvad hedder det, I takt med,
• 33:15
  Speaker 2: at tingene kan meget mere, så er der også en
• 33:17
  Speaker 2: masse ting, der bliver sværere. Plus, at vi er op
• 33:20
  Speaker 2: imod også, at der er jo et helt segment af kriminelle,
• 33:24
  Speaker 2: som sidder i den anden ende og finder ud af,
• 33:27
  Speaker 2: de smarte ting, som det her kan, det kan jeg
• 33:30
  Speaker 2: gå ind og rode med. Der er flere og flere
• 33:34
  Speaker 2: sikkerhedsforanstaltninger i det. I gamle dage, der skulle du kunne
• 33:38
  Speaker 2: et passbrød til din telefon, når du åbnede den. I dag,
• 33:43
  Speaker 2: hvad skal du have ansigtsgenkendelse og dit og dat, og
• 33:46
  Speaker 2: mit idé-app, og åbent den, og scan her, og gør
• 33:51
  Speaker 2: dit og dat, osv. I takt med, at tingene kan mere.
• 33:54
  Speaker 4: Ja, og det er stadigvæk, typisk så er det jo
• 33:57
  Speaker 4: mange gange i forbindelse med betalingsøje med, ikke? Stadigvæk. En
• 34:01
  Speaker 4: god gammel 100-lags i lommen med lommehul, og så er
• 34:04
  Speaker 4: det en menneske, du kigger i øjnene
• 34:06
  Speaker 4: og siger, goddag, jeg vil gerne købe den her i
• 34:08
  Speaker 4: din bæks. Så gerne. Jeg vil godt sådan sige... Det
• 34:13
  Speaker 4: er ikke fordi, jeg...
• 34:15
  Speaker 2: Så kan man så sige, at i dag, der er bankrøverier,
• 34:18
  Speaker 2: de er jo udraderet. Det findes ikke
• 34:21
  Speaker 4: mere. Ja, ja, men
• 34:21
  Speaker 2: til gengæld... Til gengæld, så er det for, at kriminaliteten
• 34:24
  Speaker 2: flyttede et andet sted hen.
• 34:25
  Speaker 4: Jamen, ja, og til gengæld, altså, alle de der hårsager,
• 34:28
  Speaker 4: der har været igennem tiderne, når det så går galt... skat,
• 34:32
  Speaker 4: for eksempel, så er det svimlende beløber holdt op imod,
• 34:38
  Speaker 4: hvis du skal række, jeg ved ikke, hvor mange millioner
• 34:40
  Speaker 4: over disken, eller skrive, jeg ved ikke, hvor mange nuller
• 34:43
  Speaker 4: med din kuglepind. Så vil der være, igen, så vil
• 34:45
  Speaker 4: der være sikkert et menneske, der vil reagere på det
• 34:59
  Speaker 2: Men jeg tror, at det vil... det vil finde et leje.
• 35:03
  Speaker 2: Fordi jeg tror, sådan som jeg kan se på det nu,
• 35:07
  Speaker 2: de nye ting, der kommer frem, er jo ikke, er
• 35:11
  Speaker 2: det så et helt kapitel for sig selv? Det er AI,
• 35:14
  Speaker 2: der er kommet frem, og hvad det kan. Og det
• 35:17
  Speaker 2: er sindssygt skrændende, hvad det kommer til at betyde for
• 35:21
  Speaker 2: os alle sammen
• 35:23
  Speaker 4: Ja, bare det var så ved. Jeg er bare svært
• 35:26
  Speaker 4: bange for, at det ikke vil finde et leje
• 35:28
  Speaker 4: Fordi vi bliver jo tvunget til at bruge det i
• 35:33
  Speaker 4: alle mulige sammenhæng. Så vi er nødt til at sætte os, igen,
• 35:39
  Speaker 4: betaling i et supermarked, som det lokale supermarked, hvor jeg bor.
• 35:47
  Speaker 4: De skifter systemer nærmest en gang om året. Så skal
• 35:53
  Speaker 4: man som forbruger lige sætte sig, okay, hvad gør man her?
• 35:56
  Speaker 4: Det er jo ikke noget raketvidenskab. Men så kan det
• 35:59
  Speaker 4: være en anden måde at læse stregekoden på. Så skal
• 36:01
  Speaker 4: man stå og bruge tid på, fordi man gerne hurtigt igennem,
• 36:05
  Speaker 4: og de opfordrer også en til selv at scanne sine varer,
• 36:08
  Speaker 4: uden at man får penge for det. Men det er
• 36:11
  Speaker 4: et kapitel for sig. Alle de penge, vi egentlig burde have.
• 36:14
  Speaker 4: Kæft mand, jeg har været NATO- og Føtex-madvejere der mange gange. Nå,
• 36:19
  Speaker 4: men det er jo det her, det er jo igen
• 36:21
  Speaker 4: den her Bix, der kører tech-giganterne, der laver nye systemer, Constance,
• 36:26
  Speaker 4: og så er de ude og sælge det til virksomhederne,
• 36:29
  Speaker 4: og så står vi igen og skal som forbrugere sætte
• 36:35
  Speaker 4: os ind i noget nyt. Noget nyt, der er så
• 36:39
  Speaker 4: ligegyldigt for os som samfundsborgere. Men det er som det er,
• 36:44
  Speaker 4: så jeg tror ikke, altså jeg tror, Jeg kunne være
• 36:48
  Speaker 4: så fræk at sige, at hvis det her... Måske skulle
• 36:51
  Speaker 4: man på et eller andet tidspunkt vælge. Og det gør
• 36:55
  Speaker 4: man jo ikke. Det er jo igen...
• 36:56
  Speaker 2: Det kan du jo ikke. Nej, men det kan man
• 36:59
  Speaker 2: jo måske godt lidt hen ad vejen. Som sagt, det
• 37:02
  Speaker 2: der med, at man er begyndt at stille til giganterne
• 37:08
  Speaker 2: nogle forhindringer op foran sig, og nogle regler, de skal følge, ikke?
• 37:12
  Speaker 2: Og tilbage til det med supermarkedet, som igen læner sig
• 37:15
  Speaker 2: op af det, jeg siger, at der er så mange ting,
• 37:17
  Speaker 2: der ikke er lavet for forbrugerens skyld mere. Som du
• 37:21
  Speaker 2: selv siger, vi skal selv scanne vores varer nede i supermarkedet,
• 37:25
  Speaker 2: og det betyder, at der er et job, der er
• 37:28
  Speaker 2: godt tabt, og samtidig skal vi stå og knokle med det,
• 37:31
  Speaker 2: kan man sige. Nu er det meget sjældent, jeg har brugt,
• 37:36
  Speaker 2: bandlyst McDonald's mere eller mindre for en del år siden
• 37:40
  Speaker 2: af forskellige årsager. Jeg synes simpelthen, det var for ringe
• 37:43
  Speaker 2: service og for ringe produkter og sådan noget, men det
• 37:46
  Speaker 2: er bare sådan en ting, jeg har. Men når vi
• 37:48
  Speaker 2: er på ferie, vi kører tit sydpå på ferie, så
• 37:52
  Speaker 2: sker det med jævne mellemrum, at man ender inde på
• 37:54
  Speaker 2: en McDonald's. Og i gamle dage, der gik du op
• 37:57
  Speaker 2: til disken og sagde, at jeg skal have to quarter
• 38:00
  Speaker 2: pounder og en cola og en pomfritter.
• 38:03
  Speaker 4: Og 20 prinser.
• 38:04
  Speaker 2: Og 20 prins, det er rigtig gerne i dag. Men,
• 38:08
  Speaker 2: hvad hedder det? Det gør du ikke mere. Jeg ved ikke,
• 38:11
  Speaker 2: om man stadig kan det, men du bliver mødt af
• 38:12
  Speaker 2: sådan nogle tavler, når du kommer
• 38:14
  Speaker 6: ind
• 38:14
  Speaker 2: Og så skal du stå og bladre frem og tilbage
• 38:17
  Speaker 2: og finde ud af, hvad du gerne vil have. Plus,
• 38:19
  Speaker 2: undervejs bliver du den, der sidst købte den her burger,
• 38:23
  Speaker 2: købt også sådan og sådan. Og skal du have det
• 38:25
  Speaker 2: og det oveni, og skal det være en anden størrelse?
• 38:28
  Speaker 2: Det tager 5-10 minutter at bestille mad til to på
• 38:32
  Speaker 2: sådan en tavle der. Ja. Og der er taget et
• 38:35
  Speaker 2: job fra England, der har du taget et job fra England,
• 38:37
  Speaker 2: du får ikke tingene billigere. Det er virkelig ned ad
• 38:43
  Speaker 2: bakke med servicen, hvad det angår. Vi skal selv lave
• 38:46
  Speaker 2: mere og mere service, fordi tingene bliver nemmere og
• 38:48
  Speaker 6: nemmere.
• 38:49
  Speaker 2: Og der sidder bare nogen i den anden ende og
• 38:51
  Speaker 2: hiver rigtig store summer ind på det
• 38:53
  Speaker 7: der
• 38:55
  Speaker 2: Som ikke er lavet for forbrugernes skyld, men som er
• 38:56
  Speaker 2: lavet for producentens
• 38:58
  Speaker 7: skyld
• 38:59
  Speaker 2: Og det... Kan vi jo godt reagere imod, jeg kan
• 39:02
  Speaker 2: for eksempel reagere imod det ved ikke at handle hos McDonalds.
• 39:05
  Speaker 4: Men debatter, helt ærligt, debatter er jo ikke en skid.
• 39:10
  Speaker 4: Det er jo noget, der skal være undskyldt og oprøret
• 39:13
  Speaker 2: Der har jo været mange revolutioner gennem tiden, og en
• 39:16
  Speaker 2: revolution kunne godt være, at hvis man var mange nok,
• 39:19
  Speaker 2: der støttede op om, vi vil ikke have Scans selvkasser.
• 39:24
  Speaker 2: For eksempel i Sudbach og den ting. Det vil vi
• 39:26
  Speaker 2: ikke have, så handler vi ikke hos jer mere, så
• 39:28
  Speaker 2: handler vi hos dem. der ikke har skandselkasser
• 39:32
  Speaker 4: men det gad jeg virkelig godt det var virkelig et
• 39:33
  Speaker 4: spørgsmål stillet til ungdom jer der er født ind i
• 39:40
  Speaker 4: det her pisser det jer af det her eller er
• 39:42
  Speaker 4: I fuldstændig
• 39:43
  Speaker 2: ligeglade der er så de der enkelte gange hvor det
• 39:48
  Speaker 2: kan være nemmere jeg skal bare have en pose piratas.
• 39:52
  Speaker 2: Så jeg suser lige udenom køen, og så scanner jeg
• 39:54
  Speaker 2: lige den og betaler den, og så er jeg ude
• 39:55
  Speaker 2: af butikken, så jeg skal ikke stå i kø bagved. Nej, nej, nej, nej, Jens,
• 39:59
  Speaker 2: nu
• 39:59
  Speaker 4: er det ikke så hurtigt, fordi så er der en,
• 40:02
  Speaker 4: så ja, hurtigt, hvad hedder det, men så glemmer du
• 40:06
  Speaker 4: måske at skrive ja tak til, at du vil have
• 40:09
  Speaker 4: en bong, så kan du ikke komme ud. Så er
• 40:12
  Speaker 4: porten lukket. Ja. Fordi Fertix vil så gerne have, at
• 40:16
  Speaker 4: du bliver der lidt længere
• 40:17
  Speaker 2: Jeg tror, de spytter bonger ud, uanset hvad. Men ja,
• 40:22
  Speaker 2: det er bare for at sige, at der er nogle
• 40:24
  Speaker 2: enkle ting, så stiger man sig måske blind, hvis man
• 40:27
  Speaker 2: er positiv indstillet overfor det, så stiger man sig blind
• 40:29
  Speaker 2: på de enkle små ting, som gør det nemmere, og
• 40:32
  Speaker 2: glemmer at se på alt det, der gør det
• 40:34
  Speaker 4: svære. Jeg tror simpelthen, at vi er en uddød ras der,
• 40:41
  Speaker 4: Altså det der, som du siger, hvis man er mange
• 40:44
  Speaker 4: nok at gøre noget modstand, så vil det her kunne
• 40:47
  Speaker 4: ændre sig. Jeg tror, at folk, der er født ind
• 40:51
  Speaker 4: i det her, de tænker ikke over det. Det er
• 40:53
  Speaker 4: jo bare sådan, virkeligheden er, og den altid har været.
• 40:58
  Speaker 4: Det her, det er noget helt andet, og det er
• 41:02
  Speaker 4: jo også, vi kan hive alle mulige gode tilfælde frem IT-mæssigt,
• 41:07
  Speaker 4: og vi kan hive dårlige frem, hvad hedder det... dårlige
• 41:12
  Speaker 4: situationer frem. Men det overordnede, som jeg ser det, det
• 41:17
  Speaker 4: er det her, er det godt for mennesket, eller er
• 41:19
  Speaker 4: det ikke godt for mennesket? Ja, det er godt for mennesket.
• 41:22
  Speaker 4: Vi kan jo have masser af skide gode eksempler frem.
• 41:26
  Speaker 4: Nu er den efterhånden ved at være gammel, så der
• 41:28
  Speaker 4: er sikkert noget, man kan. Men noget, jeg blev fascineret af,
• 41:31
  Speaker 4: det var et eller andet med en Jeg tror, det
• 41:33
  Speaker 4: var en hjernekyro, der kunne sidde og fjernoperere med et
• 41:36
  Speaker 4: joystick på den anden side af jordklodet, og så gøre
• 41:39
  Speaker 4: noget godt for alle mennesker. Det var fantastisk. Men jeg
• 41:49
  Speaker 4: tror på et eller andet tidspunkt, at man måske skal vælge,
• 41:51
  Speaker 4: eller så skal man bare let it go. Og så
• 41:54
  Speaker 4: bare erkende, at der er for mange penge, og det
• 41:59
  Speaker 4: er en udvikling, man ikke kan stoppe.
• 42:01
  Speaker 2: Ja, men hvis man ser det hele samlet under en udvikling,
• 42:06
  Speaker 2: man ikke kan stoppe, der er en udvikling, men det
• 42:08
  Speaker 2: er der jo ikke nødvendigvis. Jeg mener, at vi har
• 42:12
  Speaker 2: nogle værktøjer, det handler måske om at vælge nogle politikere ind,
• 42:15
  Speaker 2: som er indstillet på at gå imod de der ting
• 42:19
  Speaker 2: og stille forslag op om, altså Danmark for eksempel, vi
• 42:21
  Speaker 2: kan jo godt lave vores egne regler for, Altså i Kina,
• 42:25
  Speaker 2: der er der jo en masse sociale medier, du slet
• 42:27
  Speaker 2: ikke kan få adgang til, og i Rusland får du
• 42:29
  Speaker 2: slet ikke at tale om. Selvfølgelig kan det lade sig
• 42:31
  Speaker 2: gøre elektronisk og sætte en stopper for nogle ting. Så
• 42:34
  Speaker 2: kan vi sige til giganterne, vi vil ikke have jer
• 42:36
  Speaker 2: inden for døren, medmindre I gør sådan og sådan og sådan.
• 42:39
  Speaker 2: Og så kan det godt være, at der er nogen,
• 42:40
  Speaker 2: der vil sige, nej, vi vil have TikTok tilbage, ikke?
• 42:45
  Speaker 2: men hvis du kan rejse, altså, jeg tror, der vokser
• 42:49
  Speaker 2: en modstand også, altså, og den kan godt noget.
• 42:53
  Speaker 4: Ja, men så går du måske ind, så går man
• 42:55
  Speaker 4: ind specifikt og forbyder et eller andet, så kører de
• 42:58
  Speaker 4: jo videre, altså, det er jo en butik, der skal
• 43:00
  Speaker 4: holdes i gang
• 43:01
  Speaker 4: så finder man da på noget andet, altså, eller...
• 43:04
  Speaker 2: Eller også så dør den butik ud, hvis dens forretningsgrundlag
• 43:08
  Speaker 2: ikke findes længere. Altså, hvad hedder det, nu kan jeg
• 43:11
  Speaker 2: ikke huske, hvad det var for, om det var Kodak
• 43:13
  Speaker 2: eller sådan noget, som jo lavede fotografiapparater,
• 43:16
  Speaker 7: ikke?
• 43:17
  Speaker 2: Ja. Og film, ikke mindst, altså film til fotografiapparater, ikke?
• 43:21
  Speaker 7: Ja
• 43:22
  Speaker 2: Som, jeg kan ikke huske, om det var dem, eller
• 43:24
  Speaker 2: om det var nogle andre, men de gik fuldstændig rabundus,
• 43:27
  Speaker 2: fordi de ikke fulgte op på, jamen der kommer en
• 43:29
  Speaker 2: fremtid her, vi er på vej ind i digitalkameraer, der
• 43:32
  Speaker 2: bliver ikke brug for filmruller mere. Så der gik de
• 43:37
  Speaker 2: fuldstændig ned, og det er jo ikke, jeg siger ikke,
• 43:39
  Speaker 2: at det er en positiv ting, men det betyder bare,
• 43:41
  Speaker 2: at hvis ikke dit forretningsgrundlag er der, så kan du
• 43:43
  Speaker 2: ikke overleve det. Og hvis man fjerner forretningsgrundlaget, som jo
• 43:47
  Speaker 2: er det der med at skovle flere og flere personer
• 43:51
  Speaker 2: ind i denne her smeltedele, som vi har lavet, som
• 43:55
  Speaker 2: hedder sociale medier for eksempel. Hvis vi sætter nogle begrænsninger,
• 43:58
  Speaker 2: som gør, at så kan de ikke tjene lige så
• 44:00
  Speaker 2: mange annoncekroner, jamen så må de nedgradere deres virksomhed eller dø.
• 44:06
  Speaker 2: Og det kommer ikke lige til at ske lige i
• 44:08
  Speaker 2: overmorgen og sådan noget. Men Hvis der rejser sig en
• 44:13
  Speaker 2: folkelig opbakning om, at det her, det er ikke for
• 44:15
  Speaker 2: vores bedste, så kan det godt gøre noget
• 44:19
  Speaker 4: Ja og nej. Og jeg har ikke så meget indsigt
• 44:26
  Speaker 4: i det. Jeg tror bare, at det der, det er simpelthen,
• 44:30
  Speaker 4: det er så kompleks, så kompleks det der. Så det er,
• 44:35
  Speaker 4: jeg vil lige vil sige, du er nødt til at spørge, ej, ej, ej,
• 44:38
  Speaker 4: hvordan fanden vi løser skidtet? Altså, jeg tror ikke, vi kan, altså,
• 44:42
  Speaker 4: jeg tror simpelthen ikke, altså, jeg tror, vi, hvis vi skal, hvis, hvis, altså,
• 44:46
  Speaker 4: jeg tror, man er nødt til at gøre noget radikalt,
• 44:48
  Speaker 4: hvis det virkelig skal batte. Jeg
• 44:49
  Speaker 2: tror
• 44:49
  Speaker 4: ikke det der. Fordi, jamen, det kan godt være, at
• 44:51
  Speaker 4: du så kan gå ind specifikt, så, så, gør et
• 44:55
  Speaker 4: eller andet, som du simpelthen var, du sagde, modstand på
• 44:58
  Speaker 4: et eller andet,
• 44:59
  Speaker 2: så
• 44:59
  Speaker 4: får man gjort noget ved
• 45:00
  Speaker 2: det. Nogle regler, ikke?
• 45:02
  Speaker 4: Ja
• 45:03
  Speaker 4: Men så popper der noget nyt op. Selvfølgelig gør der
• 45:08
  Speaker 4: det
• 45:08
  Speaker 2: Jo, jo, men du har jo altid kunnet lave forretning,
• 45:13
  Speaker 2: også på gode ting, ikke?
• 45:14
  Speaker 4: Jo
• 45:15
  Speaker 2: Altså nu har det bare vist sig, at der var
• 45:16
  Speaker 2: en forretningsmodel. for sociale medier, som gør, at hvis du
• 45:20
  Speaker 2: bare kan sørge for at holde folk fast i det her,
• 45:22
  Speaker 2: så kan du spytte nogle reklamer i hovedet på dem,
• 45:24
  Speaker 2: og så får du reklameindtægter. Det er jo det, de
• 45:26
  Speaker 2: lever på. Hvis pludselig det grundlag forsvinder, så skal de
• 45:32
  Speaker 2: finde på noget andet, men det behøver ikke nødvendigtvis være
• 45:34
  Speaker 2: noget andet dårligt. Jeg siger, at det er ikke for
• 45:38
  Speaker 2: at male det rosende, men det er bare for at sige,
• 45:40
  Speaker 2: at der er, i stedet for bare at sige, at
• 45:43
  Speaker 2: der er ikke nogen vej ud af det her, så
• 45:45
  Speaker 2: kan man så sige, at det er der. Altså, Altså,
• 45:54
  Speaker 2: tror du selv på det? Jamen, jeg tror, at der
• 45:56
  Speaker 2: er nogle ting, som er klart er nødvendigt at gøre
• 45:59
  Speaker 2: noget ved. Nu har vi lige kort nævnt AI et
• 46:02
  Speaker 2: par gange, og jeg var jo også, måske ikke i
• 46:06
  Speaker 2: first mover, men næsten på det, og synes det var fantastisk.
• 46:09
  Speaker 2: Nu er jeg grafiker, og jeg synes det var fantastisk
• 46:11
  Speaker 2: at lave billeder. Det er det også
• 46:12
  Speaker 7: ja.
• 46:13
  Speaker 2: og vi sidder her og kigger på et billede på
• 46:15
  Speaker 2: min computerskærm, som jeg selv har lavet, ud af ingenting.
• 46:18
  Speaker 2: Jeg synes, det var fantastisk, og jeg er også begyndt
• 46:20
  Speaker 2: at bruge det meget til at spørge ind til ting,
• 46:23
  Speaker 2: også på alle mulige måder. Også elektronik. Hvis jeg har
• 46:27
  Speaker 2: et eller andet musikudstyr, som ikke fungerer sådan, som jeg
• 46:31
  Speaker 2: havde tænkt, så kan jeg spørge det, og så får
• 46:34
  Speaker 2: jeg svar med det samme, og det er fuldstændig fantastisk. Det,
• 46:37
  Speaker 2: der er problemet, det er, at det her kun eksisterede
• 46:40
  Speaker 2: i 4-5 år eller sådan noget. Og det er fuldstændig sindssygt.
• 46:44
  Speaker 2: Det er jo så sindssygt, at selv dem, der laver
• 46:48
  Speaker 2: de her AI-ting, de siger til regeringen rundt omkring, I
• 46:54
  Speaker 2: er altså lige nødt til at kontrollere os en lille smule.
• 46:57
  Speaker 2: Og så er vi derude. For eksempel sådan noget som,
• 47:03
  Speaker 2: hvis du uddanner dig som skolelærer i
• 47:07
  Speaker 7: dag
• 47:07
  Speaker 2: Du kigger ind i et fag, du ikke aner, hvordan
• 47:10
  Speaker 2: det ser ud om to år. Fordi, hvad skal jeg
• 47:14
  Speaker 2: få ungerne til at blive ved med at synes, at
• 47:17
  Speaker 2: det er interessant at gå i skole og lære ting?
• 47:20
  Speaker 2: Jeg kan huske, da vi gik i skole, at Henrik
• 47:25
  Speaker 2: fik en lommeregner, fordi hans far havde været på Tulebasen
• 47:30
  Speaker 2: og mødte nogle amerikanere og sådan noget. Så havde han
• 47:33
  Speaker 2: fået en lommeregner op under neglene. Jeg tror, vi gik
• 47:35
  Speaker 2: i 3. klasse og sådan noget. Og Henrik havde den
• 47:38
  Speaker 2: lommeregner med i skole. Og vi flokkede så om ham.
• 47:41
  Speaker 2: Kan den også regne det ud? Så prøv at se
• 47:43
  Speaker 2: et højere tal. Kan den også regne det ud? Og
• 47:45
  Speaker 2: så var det bare sådan, vi var bare lammslået. Og
• 47:48
  Speaker 2: vi havde det sådan, det er jo fucking snydt det der.
• 47:52
  Speaker 2: Henrik kommer til at shine igennem tilværelsen, fordi han har lommeregner.
• 47:55
  Speaker 2: De andre skal sidde med blyantepapir. Men sidenhen er det
• 48:00
  Speaker 2: jo bare blevet en ting, som bare er der
• 48:02
  Speaker 2: Og det er AI også på vej til at blive.
• 48:05
  Speaker 2: Det er en ting, der bare er der. Du behøver
• 48:07
  Speaker 2: ikke selv at læse en bog, hvis du
• 48:10
  Speaker 4: Men så som menneske, og igen, jeg har ikke den
• 48:13
  Speaker 4: store indsigt, men som menneske, det her, når man begynder
• 48:16
  Speaker 4: at erstatte, tingene mister sin troværdighed
• 48:21
  Speaker 4: Det gør det sgu. Det bliver... Og sådan har det
• 48:25
  Speaker 4: jo været i mange år, ikke? Men... Altså, jeg talte
• 48:30
  Speaker 4: med en fotograf ind, der har været fotograf hele livet, ikke?
• 48:33
  Speaker 4: Og dygtig fotograf, ikke? Og han sagde, jeg kan ikke
• 48:35
  Speaker 4: Jeg kan ikke mere. Altså, min... min kunstneriske udfordrelse, den
• 48:40
  Speaker 4: for baghjul, altså, så meget,
• 48:42
  Speaker 5: ikke?
• 48:43
  Speaker 4: Og her, altså, det mister, altså, det mister, ja, det
• 48:48
  Speaker 4: mister sin værdi, det mister sin troværdighed. Men det er
• 48:51
  Speaker 4: jo det, der er forfærdeligt.
• 48:53
  Speaker 2: Jamen, det er det da. Men det kan også, det
• 48:56
  Speaker 2: kan også nogle ting i positive retninger
• 48:59
  Speaker 4: Men vi kan jo ikke blive ved med at hænge
• 49:01
  Speaker 2: det
• 49:01
  Speaker 4: op på, det kan også noget positivt
• 49:03
  Speaker 4: Hvad er det godt for os? Jamen, jeg tror bare...
• 49:07
  Speaker 2: Du kan hive alle de positive ting frem, men noget
• 49:11
  Speaker 2: man har snakket meget om med hensyn til AI, den
• 49:14
  Speaker 2: vil måske være i stand til at løse kraftens gåde,
• 49:17
  Speaker 2: eller sådan et eller andet. fordi i virkeligheden er AI,
• 49:21
  Speaker 2: som det er nu, er jo bare noget, der bygger
• 49:23
  Speaker 2: på hele verdens, hvad hedder det, viden om alt muligt.
• 49:29
  Speaker 2: Så i virkeligheden så handler det jo om at kombinere,
• 49:32
  Speaker 2: altså der er nogen, der har fundet på et eller
• 49:33
  Speaker 2: andet medicinsk præparat her, og nogen har fundet på et
• 49:35
  Speaker 2: eller andet præparat her, eller en strålemetode, eller et eller
• 49:39
  Speaker 2: andet Nogle gange handler intelligens om at kunne kombinere ting.
• 49:44
  Speaker 2: Og hvis du så kombinerer ting, som ingen mennesker havde
• 49:47
  Speaker 2: tænkt på, hvis du nu tager den der, og den
• 49:49
  Speaker 2: der og sætter sammen, så vil du kunne gøre det.
• 49:51
  Speaker 2: Men det er den positive ting. Men der er bestemt
• 49:54
  Speaker 2: også fuldstændig sindssygt negative ting, fordi vi kommer ikke til...
• 49:58
  Speaker 2: altså jeg er dårligere til at finde vej i dag
• 50:01
  Speaker 2: fordi der findes GPS så jeg har ikke brug for
• 50:03
  Speaker 2: det men når vi
• 50:05
  Speaker 4: taler om det her så tror jeg vi er nødt
• 50:06
  Speaker 4: til at forsimple det på en eller anden måde jeg
• 50:11
  Speaker 4: ved godt det ikke er simpelt det er jo meget
• 50:13
  Speaker 4: komplekst det er netop derfor der er brug for at
• 50:15
  Speaker 4: forsimple det altså det der du fortæller det positive det
• 50:23
  Speaker 4: kan vi jo hurtigt blæne om at det er en
• 50:24
  Speaker 4: god idé altså selvfølgelig er det det øh Men i
• 50:31
  Speaker 4: det store billede, er det det værd
• 50:37
  Speaker 4: Fordi igen, som jeg startede med at sige, vi lavede
• 50:40
  Speaker 4: kød og blod, og døgnet har 24 timer, og der
• 50:43
  Speaker 4: er 365 dage på et år
• 50:44
  Speaker 4: Er det virkelig det, vi skal bruge vores tid på,
• 50:47
  Speaker 4: mens vi er her
• 50:48
  Speaker 4: Jeg gider ikke
• 50:50
  Speaker 2: Jeg gider simpelthen ikke. Men så kan man vente om
• 50:52
  Speaker 2: og sige, om det er det værd? Skal vi slukke
• 50:55
  Speaker 2: for det? Det kommer jo ikke til at ske.
• 50:57
  Speaker 4: Nej, men nu sagde du så det der, og så
• 50:59
  Speaker 4: kunne man måske lære lidt af det, og så sige, okay,
• 51:03
  Speaker 4: nu slukker vi for computeren, men telefonen er opfundet. Kan
• 51:08
  Speaker 4: I så ikke ringe sammen? Ja, der ved noget om cancer.
• 51:12
  Speaker 4: Og så bliver det ikke lige så optimalt, fordi vi
• 51:14
  Speaker 4: skulle have haft AI med inde, eller vi skulle have
• 51:16
  Speaker 4: haft et eller andet IT med, som kunne have optimeret det.
• 51:21
  Speaker 4: Jeg ved det ikke præcis, men så kunne man måske
• 51:23
  Speaker 4: tage udgangspunkt i det. Det er jo de kloge hoveder,
• 51:26
  Speaker 4: Der er jo nogle folk, nogle politikere og nogle eksperter,
• 51:32
  Speaker 4: der burde træffe de rigtige beslutninger for os
• 51:35
  Speaker 4: Og det gør de ikke.
• 51:36
  Speaker 2: Nej, for det er jo, at de ikke er blevet spurgt.
• 51:38
  Speaker 2: Det
• 51:39
  Speaker 4: er
• 51:40
  Speaker 2: jo OpenAI og tech-giganterne, som har opfundet og udviklet kunstig intelligens.
• 51:48
  Speaker 2: Der er jo ikke nogen politikere, der er blevet spurgt,
• 51:50
  Speaker 2: må vi gerne lave det her? Du kan ikke slukke
• 51:54
  Speaker 2: for det. Nej, det er jeg fuldstændig enig i. Men
• 52:00
  Speaker 2: man kan prøve at få det bedste ud af det,
• 52:01
  Speaker 2: og så kan man sætte nogle restriktioner. Jeg tror på
• 52:04
  Speaker 2: restriktioner og regler, og der må være metoder til, at
• 52:09
  Speaker 2: der er jo allerede regler inden for AI fx. Jeg
• 52:12
  Speaker 2: kan ikke bare få min AI til at give mig
• 52:16
  Speaker 2: svar på hvad som helst. Jeg kan ikke få den
• 52:17
  Speaker 2: til at lave billeder af hvad som helst. Det sker tit,
• 52:21
  Speaker 2: at man får at vide, at det her kan vi
• 52:23
  Speaker 2: ikke lave på grund af af regler. Og sådan er det.
• 52:27
  Speaker 2: Så findes der nogle andre, der er altid nogle underlige
• 52:31
  Speaker 2: produkter ude i periferien, hvor du kan, men vi kan
• 52:34
  Speaker 2: godt lave det her. Og så videre. Så det kan
• 52:39
  Speaker 2: lade sig gøre at sætte nogle restriktioner ned over det,
• 52:41
  Speaker 2: som gør, at det ikke kan løbe fuldstændig af sporet.
• 52:44
  Speaker 2: Men selve udviklingen af AI, den er der, som den er.
• 52:48
  Speaker 2: Og det kommer til at betyde fuldstændig vanvittigt meget inden
• 52:51
  Speaker 2: for de næste ikke særlig mange år. og det kommer
• 52:57
  Speaker 2: til at ødelægge virkelig mange jobs og fag, så er
• 53:00
  Speaker 2: der nogen, der påstår, at det kommer også til at
• 53:03
  Speaker 2: give os flere jobs. Fordi det er jo også noget med,
• 53:05
  Speaker 2: at vi får nogle ting, som vi ikke har haft før.
• 53:08
  Speaker 2: Nogle muligheder, som vi ikke har haft før. Og så
• 53:11
  Speaker 2: samtidig bliver der taget nogle muligheder fra os.
• 53:15
  Speaker 4: På bundlinjen tror du så ikke, at det kommer til
• 53:17
  Speaker 4: at koste rigtig mange arbejdspladser. Det kommer vel ikke
• 53:20
  Speaker 2: til. 100%. Det
• 53:21
  Speaker 4: må overflødiggøre en masse mennesker.
• 53:23
  Speaker 2: Ja
• 53:23
  Speaker 2: ja. Men
• 53:25
  Speaker 4: så igen også, jeg vender tilbage til den hele tiden,
• 53:30
  Speaker 4: hvad er godt for mennesket i
• 53:31
  Speaker 6: det?
• 53:32
  Speaker 4: Ja, ja, ja. Jeg ved ikke, hvor vi er enige,
• 53:35
  Speaker 4: men det er jo der, den ligger. Det burde være der,
• 53:38
  Speaker 4: den ligger med de ansvarlige, de mennesker, der burde passe
• 53:41
  Speaker 4: på os. Og det gør de ikke
• 53:44
  Speaker 2: Nej, men de prøver jo. Men de halter bagefter, fordi
• 53:48
  Speaker 2: det er lige nok den udvikling, det er gået så
• 53:50
  Speaker 2: sindssygt stærkt. Og hvad hedder det... Før det var det
• 53:55
  Speaker 2: de sociale medier, der var det farlige og sådan noget,
• 53:57
  Speaker 2: og det er man allerede begyndt at indse.
• 54:00
  Speaker 4: Jamen det er jo so last season sammenlignet med det
• 54:04
  Speaker 2: der. Ja, ja, 100% sikkert
• 54:06
  Speaker 2: Men der er ikke nogen tvivl om, at AI både
• 54:09
  Speaker 2: kan være vores redningsplanke, men det kan også være vores dommedagsknap, ikke?
• 54:15
  Speaker 2: Ligeså vel som det kan bruges til at kurere cancer,
• 54:18
  Speaker 2: så kan det også bruges af Putin til at finde
• 54:20
  Speaker 2: ud af, hvor er de rigtige våbenlager, og hvor kan
• 54:23
  Speaker 2: jeg knivskarpt lave en eller anden manøvre, som sætter nogen
• 54:35
  Speaker 2: ud af spillet. Og vi har kun set overfladen af
• 54:39
  Speaker 2: det endnu. Det er ikke så meget ungdom, vi får
• 54:43
  Speaker 2: restet
• 54:44
  Speaker 4: Nej. Det kommer
• 54:47
  Speaker 2: Det kommer.
• 54:47
  Speaker 4: Det kommer
• 54:49
  Speaker 4: Altså, hvem har fejlet her? Har du og jeg, vores generation,
• 54:53
  Speaker 4: er det os, der har fejlet? Eller er det ungdommen?
• 54:58
  Speaker 4: Det er os, der har fejlet. Det
• 55:00
  Speaker 2: kan jo muligt være ungdommen. Det er os, der har
• 55:02
  Speaker 2: fejlet ved at være... Altså, for eksempel, hvor jeg har
• 55:06
  Speaker 2: været begejstret for teknologi. Altså, hvad kan alt det nye? Ja.
• 55:13
  Speaker 2: Og den begrejstring i vores generation har gjort, at vi
• 55:18
  Speaker 2: har været mindre tilbøjelige til at sætte hegn op omkring
• 55:23
  Speaker 2: det og sige, at det her er rigtig, rigtig smart,
• 55:26
  Speaker 2: men vi skal lige passe på, fordi sådan og sådan
• 55:28
  Speaker 2: og sådan. Vi har været begejstrede lige et par år
• 55:31
  Speaker 2: for længe. For eksempel på hvad sådan noget som AI angår.
• 55:35
  Speaker 4: Men menig mand har så heller ikke vidst bedre,
• 55:38
  Speaker 2: selvfølgelig. Vi har fejlet ved at lade de der tech-giganter,
• 55:43
  Speaker 2: som de jo er blevet til, få så frit løb,
• 55:46
  Speaker 2: som de har haft. Der har vi fejlet. Og det
• 55:51
  Speaker 2: er et spørgsmål, om vi kan nå at dæmme det ind,
• 55:54
  Speaker 2: men altså, vi har mulighed, der er nogle muligheder for
• 55:57
  Speaker 2: at gøre det, til en vis grad i hvert fald.
• 56:00
  Speaker 8: Ja.
• 56:01
  Speaker 2: Vi kan alle sammen slukke. Du kan slukke på din computer,
• 56:04
  Speaker 2: jeg kan slukke på min computer. Så er jeg ikke
• 56:07
  Speaker 2: med i det mere, kan man sige, på den måde.
• 56:10
  Speaker 2: I hvert fald
• 56:11
  Speaker 4: ikke
• 56:12
  Speaker 2: i
• 56:14
  Speaker 4: hverdagen. Nej, nej, men et eller andet sted, det er
• 56:17
  Speaker 4: jo virkelig et småttingsafdeling i
• 56:19
  Speaker 2: forhold
• 56:19
  Speaker 4: til det, vi sidder og snakker om. Men stadigvæk, du
• 56:21
  Speaker 4: skal stadigvæk ned i supermarkedet og bruge din, og så
• 56:26
  Speaker 4: er der kommet et nyt styresystem i scanneren. Så skal
• 56:29
  Speaker 4: du selv til at sætte dig ind i det. Altså,
• 56:34
  Speaker 4: du kommer jo ikke til at slippe udenom i det
• 56:36
  Speaker 4: i dagligdagen. Skal du ind og parkere din bil, så
• 56:41
  Speaker 4: skal du gå i regnvejr hen til skiltet for at se,
• 56:44
  Speaker 4: hvem er det, hvad er det for nogle parkeringsfirmaer, der
• 56:46
  Speaker 4: har deres erbær
• 56:47
  Speaker 2: og så videre.
• 56:48
  Speaker 4: Helt ned i det lavpraktiske. Altså, øh...
• 56:53
  Speaker 2: Altså du kan ikke fravælge det. Nej, og fordi ting
• 56:57
  Speaker 2: bliver centraliseret mere og mere, og det er de store,
• 57:01
  Speaker 2: de kæmpe firmaer, altså der er jo i virkeligheden fem
• 57:03
  Speaker 2: eller syv virksomheder i verden, som er paraplyorganisation for stort
• 57:08
  Speaker 2: set alle andre virksomheder. De bliver købt op og købt
• 57:10
  Speaker 2: op og købt op. Så i toppen af et eller
• 57:14
  Speaker 2: andet niveau, der sidder der en gigant, som... at den
• 57:19
  Speaker 2: vi skal prøve på at stoppe og sætte regler op overfor.
• 57:25
  Speaker 2: Men ja, det kan lade sig gøre. Noget af det
• 57:28
  Speaker 2: kan godt lade sig gøre. Det tror jeg stadigvæk på.
• 57:31
  Speaker 2: Og jeg tror, at der også er en bevægelse på
• 57:34
  Speaker 2: vej op, som netop måske består af de unge mennesker,
• 57:36
  Speaker 2: som er fornuftige
• 57:38
  Speaker 4: Jeg tvivler virkelig, fordi også det her, jeg kan huske,
• 57:43
  Speaker 4: jeg kan ikke engang huske, hvem det var, det er
• 57:45
  Speaker 4: mange år siden, der var en eller anden politiker her
• 57:47
  Speaker 4: i Danmark, der sagde, at vi skulle blive bedre til
• 57:49
  Speaker 4: IT
• 57:50
  Speaker 4: Og det er jo det der, på det tidspunkt var
• 57:52
  Speaker 4: det i hvert fald sådan noget med, at man skulle have,
• 57:55
  Speaker 4: apropos PISA-undersøgelser osv., men man skulle have gennemsnitskarakteren op, og
• 58:01
  Speaker 4: jeg tror, man sammenlignede med gennemsnitskarakteren i Kina dengang. Og
• 58:06
  Speaker 4: det er jo sådan noget i konkurrenceøje med, at vi
• 58:09
  Speaker 4: skal konkurrere. Det er igen profit, og det har det
• 58:12
  Speaker 4: jo altid været. Og det var det jo også, da
• 58:13
  Speaker 4: farfar var barn. Der var det også profit, bare på
• 58:16
  Speaker 4: et andet plan. Det ved jeg godt. Jeg prøver ikke
• 58:19
  Speaker 4: på at niklisere det, men nu har vi været her
• 58:26
  Speaker 4: 62 år, og nogen har været her endnu mere, og
• 58:28
  Speaker 4: nogen har så meget større indsigt, end du og jeg har.
• 58:33
  Speaker 4: Har et netværk under sig, blandt andet politikere osv., hvorfor,
• 58:39
  Speaker 4: altså det er, det er penge, altså det er penge
• 58:42
  Speaker 4: Det er ikke menneskes vej at vælte og styre det,
• 58:44
  Speaker 4: det burde det være, det burde man skulle der være
• 58:47
  Speaker 4: noget frem til
• 58:49
  Speaker 4: Altså haven har været åben i så mange år.
• 58:51
  Speaker 2: Men altså i gamle dage, der var det jo også,
• 58:54
  Speaker 2: hvis et firma var kæmpestort, i gamle dage så blev
• 58:56
  Speaker 2: det så offentliggjort, altså i gamle dage for 15-20 år siden,
• 59:01
  Speaker 2: så offentliggjorde Microsoft deres årsregnskab, og så var man sådan, ah, Ej,
• 59:09
  Speaker 2: det er flot. man mere at se på, okay, det
• 59:12
  Speaker 2: var voldsomt, ikke? Altså, også fordi de der giganter, både
• 59:16
  Speaker 2: tech og alle mulige andre produktionsgiganter, plastikproduktion og alt sådan noget,
• 59:21
  Speaker 2: de bliver jo større og større og mere og mere magtfuldt, ikke?
• 59:24
  Speaker 2: Og når vi så for eksempel har en situation, som
• 59:26
  Speaker 2: vi har lige for tiden, hvor der sidder en fuldstændig
• 59:29
  Speaker 2: gal psykopat, som en af verdens topleder.
• 59:33
  Speaker 4: Øst eller vest?
• 59:35
  Speaker 2: Begge steder. Men altså, som jo bare lukker netop de
• 59:40
  Speaker 2: der tech-giganter ind og belønner dem. Det tror jeg er et...
• 59:47
  Speaker 2: Han er i gang med at lave et skræmmenbillede, som
• 59:49
  Speaker 2: måske vækker genhør, som måske gør, at folk siger... Det
• 59:54
  Speaker 2: er vi simpelthen nødt til at gøre noget ved. Så
• 59:56
  Speaker 2: meget magt er der ikke nogen, der kan have, fordi
• 59:58
  Speaker 2: de har så mange penge. Og det der PISA-undersøgelse, det
• 1:00:03
  Speaker 2: er rigtigt nok, at vi på et tidspunkt skulle blive
• 1:00:06
  Speaker 2: bedre til IT, for det var det, der var på
• 1:00:08
  Speaker 2: vej frem i verden. Men at vi sammenligner os med
• 1:00:13
  Speaker 2: asiatiske lande med PISA-undersøgelsen, for eksempel på læsning og matematik, Altså,
• 1:00:19
  Speaker 2: er det sådan nogle kineserbørn, vi gerne vil have? Eller
• 1:00:23
  Speaker 2: vil vi gerne have noget, at der bliver sat lidt
• 1:00:27
  Speaker 2: fokus på? Altså, de fjerner for eksempel sådan noget som
• 1:00:29
  Speaker 2: musikundervisning og formning, og hvad det hedder i dag, jeg
• 1:00:34
  Speaker 2: ved ikke, hvad formning hedder i dag, billedkunst, ikke? Altså,
• 1:00:37
  Speaker 2: de fjerner det fra de mindre klasser i højere og
• 1:00:40
  Speaker 2: højere grad, fordi der er simpelthen ikke tid til den slags.
• 1:00:43
  Speaker 7: Nej,
• 1:00:43
  Speaker 2: det er færdig. Så det betyder, at du fjerner en
• 1:00:46
  Speaker 2: hel kategori af kreative mennesker. Ja, ja. Og kreative mennesker
• 1:00:50
  Speaker 2: er altså ikke bare folk, der står og spiller guitar
• 1:00:53
  Speaker 2: på strøget. Det er meget ofte kreative mennesker, som netop
• 1:00:58
  Speaker 2: gør det der med at sammensætte nye idéer. Kunne man
• 1:01:01
  Speaker 2: ikke tage denne her og sætte sammen med denne her,
• 1:01:02
  Speaker 2: og så få en hel tredje? Tænk, det er endnu bedre,
• 1:01:04
  Speaker 7: ikke
• 1:01:06
  Speaker 2: Men vi er fokuseret på, at børnene kan læse, og
• 1:01:11
  Speaker 2: at de kan lave matematik, osv., osv., ikke? Men det
• 1:01:15
  Speaker 2: er jo også på vej væk, fordi du behøver ikke
• 1:01:18
  Speaker 2: at læse. Hvilken som helst computer kan du tænde for
• 1:01:22
  Speaker 2: en tekst, og så kan du sige, at jeg vil
• 1:01:24
  Speaker 2: gerne have den læst op. Og det vinder mere og
• 1:01:28
  Speaker 2: mere indpas, så selve incitamentet for, at børn skal lære
• 1:01:32
  Speaker 2: at læse, og læse godt, det forsvinder jo
• 1:01:35
  Speaker 6: ikke
• 1:01:36
  Speaker 2: Lydbøger er boomet fuldstændig, ikke? Og det er jo stadigvæk
• 1:01:42
  Speaker 2: litteratur osv., men det er ikke nødvendigt at kunne
• 1:01:46
  Speaker 7: læse
• 1:01:46
  Speaker 2: så meget, som det har været før i
• 1:01:48
  Speaker 7: tiden
• 1:01:49
  Speaker 2: I hvert fald lange tekster. Jeg så en interview med
• 1:01:53
  Speaker 2: nogle skolebørn i 8. klasse, som snakkede om det der med,
• 1:01:57
  Speaker 2: at det bliver lidt voldsomt, når man ser sådan en
• 1:02:00
  Speaker 2: helt tyk bog skære igennem den. Altså, det virker meget overvældende, ikke? Ja.
• 1:02:05
  Speaker 2: Fordi de er vant til, altså vi får nyheder i
• 1:02:07
  Speaker 2: mindre og mindre størrelser, små bider og sådan noget, så
• 1:02:10
  Speaker 2: kan du lige læse det vigtigste om det her. Men
• 1:02:12
  Speaker 2: at gå ned i fundamentet, med mindre man læser nogle
• 1:02:16
  Speaker 2: af de medier, som går længere i dybden. Der findes et,
• 1:02:20
  Speaker 2: der hedder Z-Land i Danmark, som laver nogle dybdegående artikler.
• 1:02:24
  Speaker 2: De skriver ikke om det samme dag, det sker. Der
• 1:02:27
  Speaker 2: går lige et par dage, så har de skrevet, her
• 1:02:29
  Speaker 2: er hvad du har brug for at få at vide
• 1:02:31
  Speaker 2: om det. Men der er ikke ret mange unge, der
• 1:02:36
  Speaker 2: gider det, og der er heller ikke ret mange ældre,
• 1:02:38
  Speaker 2: der gider det. Altså, vi er vant til at få
• 1:02:41
  Speaker 2: det hele i små bidder. MTV-agtigt, med en lille jingle
• 1:02:45
  Speaker 2: ind imellem og sådan noget. Jamen, der findes jo nyhedsudsendelser
• 1:02:49
  Speaker 2: i radioen, hvor der køres sådan en i baggrunden, for
• 1:02:54
  Speaker 2: ligesom at holde dig fanget. Altså, nu er det nu,
• 1:02:55
  Speaker 2: der er nyheder nu. Og jeg, altså, der er jo
• 1:03:01
  Speaker 2: ikke noget, der er blivende. Altså, Der er noget fundament
• 1:03:06
  Speaker 2: i det, der er blivende, men jeg tror godt, folk
• 1:03:09
  Speaker 2: kan blive trætte af den måde, tingene kører på, og
• 1:03:13
  Speaker 2: det kunne være et skridt på vej i den rigtige
• 1:03:16
  Speaker 2: retning
• 1:03:17
  Speaker 5: Ja. Vi skal slutte det her på en positiv note, Claus.
• 1:03:23
  Speaker 5: Årh
• 1:03:26
  Speaker 2: det er jeg ikke meget for. Nej
• 1:03:30
  Speaker 4: Årh. Så det her med, og det er jo ikke
• 1:03:35
  Speaker 4: bare for at være imod, og det er jo vildt,
• 1:03:37
  Speaker 4: og det kan jeg også godt høre på dig, altså
• 1:03:39
  Speaker 4: nogle af de der ting, som er bagsiden af, at
• 1:03:42
  Speaker 4: det er jo virkelig noget lort for os, altså det
• 1:03:44
  Speaker 4: kommer vi bare ikke udenom. Men samtidig er det det.
• 1:03:49
  Speaker 4: Det er som det er, og det er kommet for
• 1:03:50
  Speaker 4: at blive. Altså det er det jo. Jeg tror ikke,
• 1:03:54
  Speaker 4: vi kommer... Jeg tror, det bliver ved. Jeg tror, det
• 1:03:56
  Speaker 4: er jul. Det er
• 1:03:58
  Speaker 2: jo selvfølgelig foranderligt
• 1:03:59
  Speaker 4: men IT er kommet for at blive. Det vil også
• 1:04:03
  Speaker 4: være der om 100 år.
• 1:04:04
  Speaker 2: Ja, ja, 100 procent. IT er også en meget stor...
• 1:04:07
  Speaker 2: Det er et nyt begreb. Ja
• 1:04:09
  Speaker 4: ja, det ved jeg godt
• 1:04:10
  Speaker 2: Men der har været alle de der ting. Altså, dengang
• 1:04:13
  Speaker 2: automobilen blev opfundet, ikke? Og der var virkelig mange hestevognsfolk,
• 1:04:18
  Speaker 2: som blev arbejdsløse, ikke? Ja. Og der skete også nogle
• 1:04:22
  Speaker 2: voldsommere trafikulykker, for eksempel.
• 1:04:25
  Speaker 4: Men prøv at se, du har med IT at gøre,
• 1:04:28
  Speaker 4: med grafik
• 1:04:30
  Speaker 4: Det der IT har du med
• 1:04:31
  Speaker 6: at
• 1:04:32
  Speaker 4: gøre. Du har med EDB, du har en datamat
• 1:04:36
  Speaker 4: Og jeg er taxichauffør. Du troede i den grad... Du
• 1:04:44
  Speaker 4: er virkelig nødt til at komme op på neglene, og
• 1:04:46
  Speaker 4: nu er du 62, du får så meget baghjul af
• 1:04:49
  Speaker 4: en ung, der opfatter meget hurtigt
• 1:04:51
  Speaker 2: og er
• 1:04:52
  Speaker 4: startet. Det du kan fra de gode gamle dage med IT,
• 1:04:57
  Speaker 4: det er slet ikke aktuelt mere måske. Så han starter
• 1:05:02
  Speaker 4: på et helt andet level, kan man sige, for det første.
• 1:05:06
  Speaker 4: Jeg er også ved, som taxichauffør, om nogle år, så
• 1:05:10
  Speaker 4: er der føreløse biler, der kører, så er jeg ved
• 1:05:12
  Speaker 4: at miste mit arbejde. Bare os, med vores baggrund, og
• 1:05:17
  Speaker 4: med vores jobs, som er helt almindelige jobs. Vi er
• 1:05:22
  Speaker 4: truet i den grad. Altså, hvad skal vi så lave?
• 1:05:25
  Speaker 4: Men
• 1:05:25
  Speaker 2: det har vi haft før, under industrialiseringen, hvor der begyndte
• 1:05:31
  Speaker 2: at bygge kæmpe fabrikker, og dampmaskinen var opfundet, og man
• 1:05:34
  Speaker 2: kunne langt
• 1:05:38
  Speaker 4: mere. Men her er der fysisk to mennesker, og der
• 1:05:41
  Speaker 4: har været brug for en fysisk arbejdskraft her fra dig
• 1:05:44
  Speaker 4: og mig. Den bliver overflødegjort nu. Og det tror jeg også,
• 1:05:49
  Speaker 4: det vil fremtiden jo blive, rent fysisk, så bliver der
• 1:05:55
  Speaker 4: ikke brug for så mange mennesker.
• 1:05:57
  Speaker 2: Det er fuldstændig rigtigt. Og det som vi kan se
• 1:06:02
  Speaker 2: ind i, en fremtid for os for eksempel altså nu
• 1:06:05
  Speaker 2: er det så vi skal have de sidste år til
• 1:06:07
  Speaker 2: at gå inden vi skal pensioneres men det er jo
• 1:06:11
  Speaker 2: også irriterende hvis vi bare skal have dem til at
• 1:06:14
  Speaker 2: gå det må godt gå med noget fornuftigt men altså
• 1:06:18
  Speaker 2: måske kan vi blive podcaster eller når vi er blevet
• 1:06:23
  Speaker 2: rigtig gode til det så kan det være at vi
• 1:06:25
  Speaker 2: kan blive youtuber en fornuftens stemme nede fra dybet ja
• 1:06:31
  Speaker 2: Jeg tvivler lidt på det, men
• 1:06:34
  Speaker 4: Vi kunne jo spørge... Hvis vi skal slutte lidt positivt,
• 1:06:37
  Speaker 4: og sådan op i tiden, så kunne vi jo spørge AI,
• 1:06:40
  Speaker 4: om de er fornuftige at høre på. Er der håb
• 1:06:44
  Speaker 4: for os, Jens?
• 1:06:45
  Speaker 2: Ja. Det kan jeg lige arbejde med, at få det
• 1:06:48
  Speaker 2: her transkriberet
• 1:06:49
  Speaker 4: Er det ikke meget positivt at slutte på den måde?
• 1:06:51
  Speaker 4: Er der håb for os
• 1:06:53
  Speaker 2: Nu er AI heldigvis en, der stryger dem med hårene,
• 1:06:56
  Speaker 2: så hvis vi transkriberer det her, og fodrer AI med det,
• 1:07:00
  Speaker 2: så vil AI sige, det er simpelthen guld værd det der.
• 1:07:05
  Speaker 2: Det kan godt være, at det ikke nødvendigvis kommer til
• 1:07:08
  Speaker 2: at gå efter ungdommen, og det kan godt være, at
• 1:07:09
  Speaker 2: det ikke nødvendigvis bliver så humoristisk, som vi havde tænkt,
• 1:07:14
  Speaker 2: men det kan være, at folk, som hører på os, tænker,
• 1:07:20
  Speaker 2: hold kæft, det er grineren, de tror, de ved alt muligt,
• 1:07:22
  Speaker 2: og de ved ikke en skidt
• 1:07:24
  Speaker 4: Det kunne være lidt sjovt. Ja. Jeg har ikke noget
• 1:07:28
  Speaker 4: imod at blive fuldstændig til grin ude i det der cyberspace.
• 1:07:33
  Speaker 2: Det har jeg heller
• 1:07:34
  Speaker 4: ikke. Det skulle være mig en fornøjelse. Så er der
• 1:07:38
  Speaker 4: noget menneskeligt i det.
• 1:07:39
  Speaker 2: Ja
• 1:07:40
  Speaker 4: Og det kan jeg godt
• 1:07:40
  Speaker 6: lide
• 1:07:41
  Speaker 4: Ja. Den er jeg med på.
• 1:07:42
  Speaker 2: Det vil jeg
• 1:07:43
  Speaker 4: gerne. Okay. Jeg vil ikke bruge mange ram på det,
• 1:07:46
  Speaker 4: men jeg vil gerne give mit bidrag til det
• 1:07:49
  Speaker 2: Det er positivt. Så går vi efter det
• 1:07:52
  Speaker 4: At blive gjort til grin ude i cyberspace. Ja. Det
• 1:07:56
  Speaker 4: kunne man måske...
• 1:07:58
  Speaker 2: Til grin i cyberspace
• 1:08:00
  Speaker 4: Er vi til grin i det der cyberspace? Det
• 1:08:02
  Speaker 2: er en lang titelklap
• 1:08:04
  Speaker 4: Med S
• 1:08:06
  Speaker 2: Jeg tror, vi stopper den her.
• 1:08:07
  Speaker 4: Vi stopper den der.