Latest / Kleuter Podcast / LEGO | Kleuterpodcast #38

Transcript

LEGO | Kleuterpodcast #38 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij je nieuwe kleuterpodcast.
• 0:04
  Speaker 2: Ja, Myrthe. Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Waar gaan we
• 0:06
  Speaker 2: het vandaag over hebben? Overleven.
• 1:01
  Speaker 2: Myrthe. Vandaag gaan we het hebben over Lego. Heel veel
• 1:04
  Speaker 2: kindjes die wilden dat we een aflevering gingen maken over Lego. Ja.
• 1:07
  Speaker 2: En ja, jij bent ook heel erg fan van Lego, hè? Ja.
• 1:10
  Speaker 1: En in de vorige aflevering hadden we wel 3 of
• 1:14
  Speaker 1: 4 kinderen die een Leg-podcast wilden.
• 1:17
  Speaker 2: Ja. En daarvoor ook al heel veel. Dus uh. Heel
• 1:20
  Speaker 2: veel vraag naar Lego. Speel jij vaak met Lego? Ja.
• 1:23
  Speaker 2: Wat is zo leuk aan Lego?
• 1:26
  Speaker 1: Dat weet ik eigenlijk zelf ook niet.
• 1:28
  Speaker 2: Wat maak je allemaal met Lego?
• 1:29
  Speaker 1: Ik heb al een snoepwinkel gebouwd en al heel veel prinsessenhuizen.
• 1:35
  Speaker 1: Dus dat is wel echt leuk.
• 1:37
  Speaker 2: Ja, jij vertelde mij dat er twee verschillende soorten Lego zijn. Ja,
• 1:42
  Speaker 2: dat snap ik niet. Dat moet je uitleggen.
• 1:44
  Speaker 1: Er is een normale Lego en er is Techniks Lego.
• 1:49
  Speaker 2: Technics Lego. En wat is wat is dan Technics Lego?
• 1:52
  Speaker 1: Ja, dat zijn allemaal dingen, maar daar kun je niet
• 1:56
  Speaker 1: echt heel goed mee bouwen. Maar dan. Maar dan kan
• 1:58
  Speaker 1: je allemaal dingen in elkaar zetten. Hadden we ook een
• 2:01
  Speaker 1: keer op school gehad.
• 2:04
  Speaker 2: O ja, dus uh Technics Lego. um Daar kun je
• 2:07
  Speaker 2: volgens mij dan ook auto's mee maken en zo dat
• 2:10
  Speaker 2: er dingen draaien.
• 2:11
  Speaker 2: Ja. Want ik heb dat vroeger ook gehad. Ik zit
• 2:14
  Speaker 2: even snel een plaatje op te zoeken, want ik wist
• 2:15
  Speaker 2: even niet wat je bedoelde. Maar dat heb ik vroeger
• 2:17
  Speaker 2: ook gehad. Daar kon ik vroeger een een auto mee
• 2:20
  Speaker 2: maken die ik kon rijden of uh.
• 2:23
  Speaker 1: Hoe weet jij de naam dan niet?
• 2:25
  Speaker 2: Ja, dat was ik even vergeten. Ha. Papa's zijn ook
• 2:28
  Speaker 2: wel eens oliebollen.
• 2:30
  Speaker 2: En hoe maak je Lego dan? Je
• 2:32
  Speaker 1: kan het of met een boekje doen. Ja. Of gewoon
• 2:36
  Speaker 1: in jezelf.
• 2:37
  Speaker 2: Ja, dat je het zelf verzint. Ja. Ja, dat je
• 2:39
  Speaker 2: denkt Ik ga naar huis maken en dan kan je
• 2:41
  Speaker 2: een huis maken. Ja,
• 2:42
  Speaker 1: of op de iPad. Tablet.
• 2:46
  Speaker 2: Ja, dat kan tegenwoordig ook, hè. Dat je inderdaad
• 2:48
  Speaker 1: het het boekje scant. En dan heb je het boekje
• 2:51
  Speaker 1: op de iPad.
• 2:53
  Speaker 2: Ja, dat doen wij wel eens inderdaad. Want er zit
• 2:54
  Speaker 2: altijd een boekje bij. Ja. En daar zit een QR-code in.
• 2:58
  Speaker 2: En als je die scant, dan kan je gewoon Leg
• 3:01
  Speaker 2: maken op de iPad. En dan zegt hij zoek nu
• 3:03
  Speaker 2: dit blokje.
• 3:04
  Speaker 1: Ja, maar dat vind ik ook echt handig. Want ik
• 3:08
  Speaker 1: doe bijna nooit met het boekje.
• 3:10
  Speaker 2: Nee, want met de iPad. Alleen als
• 3:12
  Speaker 1: de iPad leeg is en ik wil. Ja,
• 3:15
  Speaker 2: je vindt het ook leuk om samen met iemand te Len? Ja. Ja.
• 3:19
  Speaker 1: Eentje heeft dan twee. Daar
• 3:20
  Speaker 1: En eentje heeft een
• 3:22
  Speaker 2: taak. En wat zijn die taken dan?
• 3:25
  Speaker 1: Ja, zoeken en bouwen en op de pijltjes drukken.
• 3:30
  Speaker 2: O ja, en er moet natuurlijk ook op de pijltjes
• 3:32
  Speaker 2: gedrukt worden. Dat je naar het volgende opdrachtje gaat.
• 3:39
  Speaker 1: Ja. Wie er het dicht bij zit bij de iPad,
• 3:41
  Speaker 1: die mag het doen.
• 3:43
  Speaker 2: Dus dan gebruik je inderdaad de iPad gewoon als een
• 3:45
  Speaker 2: soort instructieboekje.
• 3:46
  Speaker 2: En dan zoek je de dingetjes op waarmee je kan bouwen.
• 3:50
  Speaker 2: En wat is dan het grootste wat jij ooit gebouwd
• 3:52
  Speaker 2: hebt van Lego? Dat weet ik eigenlijk niet. Wat is
• 3:55
  Speaker 2: het leukste wat je ooit gebouwd hebt?
• 3:58
  Speaker 1: snoepwinkels.
• 3:59
  Speaker 2: Waarom is die het leukst?
• 4:02
  Speaker 1: Want dan denk je Wat gaan we maken met dat
• 4:04
  Speaker 1: uh met zo'n dingetje. En dan. En dan maken ze
• 4:07
  Speaker 1: twee schepjes.
• 4:09
  Speaker 2: O, dus het is elke keer een verrassing wat je
• 4:11
  Speaker 2: aan het maken was. Ja. Hm, leuk. En als het
• 4:14
  Speaker 2: af is, als je het hebt gebouwd, ga je er
• 4:16
  Speaker 2: dan ook mee spelen? Ja,
• 4:18
  Speaker 1: heel soms, maar niet zo vaak.
• 4:21
  Speaker 2: Nee, dan zetten we het ook vaak ergens neer als
• 4:23
  Speaker 2: een soort museum. Dan kunnen we er even naar kijken.
• 4:25
  Speaker 1: Ja, maar we zetten vaak alles op dezelfde plek. Alles
• 4:30
  Speaker 1: op de
• 4:31
  Speaker 2: piano. Ja, Alles een beetje hoog. Ja. Ja. Dan kan
• 4:34
  Speaker 2: mijn zusje er niet bij. Ik wil net zeggen, want
• 4:36
  Speaker 2: als jouw zusje erbij kan. 1, die steentjes zijn heel klein.
• 4:40
  Speaker 2: Dus die zijn een beetje gevaarlijk voor je zusje. Maar twee,
• 4:43
  Speaker 2: denk je dat jouw zusje er leuk mee gaat spelen?
• 4:45
  Speaker 2: Of dat ze het kapot maakt? Kapot maakt. Ja, dat
• 4:48
  Speaker 2: denk ik ook. Ik denk als jouw zusje erbij kan,
• 4:51
  Speaker 2: de grote sloper maakt dan alles kapot. O,
• 4:54
  Speaker 2: Ja. Net een soort monster dan, die alles kapot maakt. O,
• 5:00
  Speaker 2: arme Linde. Dus daarom zetten we het inderdaad even hoog weg.
• 5:02
  Speaker 2: Maar als je ermee wilt spelen, kan je daar altijd
• 5:04
  Speaker 2: mee spelen. Ja.
• 5:06
  Speaker 2: Hé, en hoeveel hoeveel Lego-dozen heb je
• 5:09
  Speaker 1: al? Dat weet ik niet. Zijn er zoveel?
• 5:11
  Speaker 2: Ik wil net zeggen. Is er 1, 2 of zijn
• 5:13
  Speaker 2: er heel veel? Heel veel. Maar dan hoef je er
• 5:16
  Speaker 2: ook niks meer bij, denk ik. Nou. Jij wil geen
• 5:18
  Speaker 2: nieuwe Lego, toch? Wel? Wel. Ja. En waarom zou je
• 5:21
  Speaker 2: dan nieuwe Lego willen?
• 5:23
  Speaker 1: Dan heb ik weer wat nieuws om te bouwen. Want
• 5:26
  Speaker 1: anders dan weet ik eigenlijk al een beetje wat wat
• 5:30
  Speaker 1: alles wordt. Ja,
• 5:31
  Speaker 2: maar je kan ook, als je al iets hebt gebouwd.
• 5:35
  Speaker 2: kan je iets nieuws bouwen dat je zelf gaat verzinnen.
• 5:37
  Speaker 2: En dat je van de snoepwinkel dan ineens geen snoepwinkel
• 5:39
  Speaker 2: meer maakt. Maar dat je er
• 5:42
  Speaker 2: een kasteel van probeert te maken. Dat je het zelf
• 5:45
  Speaker 2: gaat verzinnen. Of een krokodil. Of een krokodil. Oe, die
• 5:49
  Speaker 2: bijt mij dadelijk in mijn mail. Dus ik bouw die niet.
• 5:52
  Speaker 1: Nou, dat is geen echte krokodil.
• 5:55
  Speaker 2: O, gelukkig maar, gelukkig maar. Oké, Myrthe. um Dan hebben
• 5:59
  Speaker 2: we heel veel van Lego gehad. Maar er is nog
• 6:01
  Speaker 2: een
• 6:02
  Speaker 2: Ja, een dingetje. Dat wilde jij nog even vertellen. Want
• 6:05
  Speaker 2: jij bent in een museum geweest. Leg eens even uit.
• 6:08
  Speaker 2: Hoe zit dat? Ja, uh.
• 6:10
  Speaker 1: Ik weet hoe Lego gemaakt
• 6:12
  Speaker 2: wordt. Want in wat voor museum ben je geweest dan?
• 6:15
  Speaker 2: In het
• 6:15
  Speaker 1: Maritiem Museum. In
• 6:17
  Speaker 2: het Maritiem Museum. Dat is een museum in Rotterdam. En
• 6:20
  Speaker 2: daar ben je geweest met opa en oma. Ja. En
• 6:22
  Speaker 2: daar hebben ze jou iets geleerd. Ja. Wat hebben ze
• 6:25
  Speaker 2: jou geleerd?
• 6:26
  Speaker 1: Nou, hoe hoe Lego gemaakt wordt.
• 6:30
  Speaker 2: En
• 6:30
  Speaker 2: Ik denk dat Lego gemaakt wordt van steentjes. Nee. Dan
• 6:36
  Speaker 2: wordt Lego gemaakt van plastic. Nee. Waar wordt dat dan
• 6:39
  Speaker 2: van gemaakt? Aardolie van aardolie. En dat heb je daar geleerd. Ja. Nou,
• 6:45
  Speaker 2: dat is hele goede informatie. En goed dat je dat
• 6:47
  Speaker 2: hebt onthouden uit het museum.
• 6:50
  Speaker 2: En van aardolie. Weet je ook hoe aardolie eruitziet?
• 6:53
  Speaker 1: Eh, ja. Hoe dan? Dat is een beetje bruinachtig. En
• 6:57
  Speaker 1: dat is gewoon olie. Maar dan is het een beetje
• 7:00
  Speaker 1: bruin olie.
• 7:01
  Speaker 2: O, dus het is een beetje olie, zoals waar papa
• 7:04
  Speaker 2: mee bakt in de pan?
• 7:05
  Speaker 1: Ja, maar dan is het bruin.
• 7:07
  Speaker 2: Maar Lego is toch niet bruin. Is toch rood en
• 7:11
  Speaker 2: geel en blauw en roze en paars. En
• 7:14
  Speaker 1: ja, dan kan je dat toch gewoon verven.
• 7:17
  Speaker 2: O, zoo doen ze dat. Nou heb ik ook weer
• 7:20
  Speaker 2: wat geleerd.
• 7:21
  Speaker 1: Ja, want want anders dan kan je toch niet de
• 7:24
  Speaker 1: Lego kleurtje geven. Nee,
• 7:26
  Speaker 2: dat is waar.
• 7:27
  Speaker 1: Zijn ze gewoon wit of grijs.
• 7:29
  Speaker 2: Ja, heelemaal duidelijk. Dank je wel voor deze les Mhejeblieft.
• 7:34
  Speaker 2: Myrthe, ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja!
• 7:38
  Speaker 2: Eens even denken. Wat voor spelletje hebben we. We hebben
• 7:41
  Speaker 2: er lang over nagedacht. En we gaan eigenlijk net als
• 7:45
  Speaker 2: dat je met Lego doet. Met Lego ben je aan
• 7:47
  Speaker 2: het bouwen. En wij gaan nu zinnen bouwen. Ik maak
• 7:51
  Speaker 2: het begin van de zin en Myrthe maakt de zin af. Ja.
• 7:56
  Speaker 2: Luister goed. En je kan zelf ook meedoen door zelf
• 7:58
  Speaker 2: te verzinnen hoe jij de zin zou afmaken.
• 8:05
  Speaker 2: OK, Myrthe, ben je er klaar voor? Ja.
• 8:07
  Speaker 2: Komt-ie. Als mijn toren omvalt.
• 8:12
  Speaker 1: dan bouw ik hem gewoon opnieuw.
• 8:15
  Speaker 2: Er ligt een klein Legblokje,
• 8:20
  Speaker 1: op mijn kamer.
• 8:23
  Speaker 2: Als ik alle Lego had.
• 8:27
  Speaker 1: Dan kan ik hier zoveel bouwen.
• 8:29
  Speaker 2: Ik speel graag.
• 8:31
  Speaker 1: Op het duik correct?
• 8:34
  Speaker 2: Ik denk Nou komt er Lego.
• 8:36
  Speaker 1: Maar ik ik. Ik speel vaak op het dek, want
• 8:40
  Speaker 1: dat vind ik zo leuk.
• 8:41
  Speaker 2: Oké, dat is ook een goeie. Ik heb veel dozen.
• 8:47
  Speaker 1: met Lego.
• 8:49
  Speaker 2: Ik kijk naar
• 8:52
  Speaker 1: Mijn
• 8:52
  Speaker 2: Lego. Het kleinste Legoblokje
• 8:58
  Speaker 1: Gebruik ik als laatst.
• 9:00
  Speaker 2: Over de goede zin.
• 9:02
  Speaker 2: Deze podcast
• 9:04
  Speaker 1: Gaat over Lego.
• 9:06
  Speaker 2: Ja, hele goede zinnen. Oké, Myrthe. Dank je wel voor
• 9:09
  Speaker 2: deze zinnen. Ik hoop dat jij thuis ook een mooie
• 9:11
  Speaker 2: zinnen hebben gemaakt. Goed de zinnen af hebt gemaakt. Myrthe.
• 9:16
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is om naar de brievenbus
• 9:17
  Speaker 2: te gaan. Ja!
• 9:21
  Speaker 1: Waar is de post? Waar is de post? Waar is
• 9:26
  Speaker 1: de post?
• 9:27
  Speaker 2: Hier is de post. Hier is de post. Hier is
• 9:31
  Speaker 2: de post. Oké, Myrthe, ik heb weer heel veel post binnengekregen.
• 9:36
  Speaker 2: En dat kan je altijd sturen via onze website. Dus
• 9:40
  Speaker 2: dat is kleuterpodcast.nl of via onze Instagram. En dat is @kleuterpodcast.
• 9:46
  Speaker 2: Zo kreeg ik een berichtje binnen van Eden en hij
• 9:48
  Speaker 2: schreef Hoi, ik ben Eden, ik ben 5 jaar en
• 9:51
  Speaker 2: ik luister heel veel naar de kleuterpodcast met veel plezier.
• 9:54
  Speaker 2: En ik wilde zeggen dat ik Myha haar stem heel
• 9:56
  Speaker 2: cute vind.
• 9:57
  Speaker 2: En ik wil vragen of jullie het konden hebben over
• 10:00
  Speaker 2: bedbums en timmeren. Wat zijn nou weer bedbums? Weet ik niet.
• 10:05
  Speaker 2: Even opzoeken. Wat zijn bruisballen? Bruisballen? Ja, dat kan je
• 10:09
  Speaker 2: in bad doen. En volgens mij krijg je dan een
• 10:12
  Speaker 2: gekke kleur in bad. Nou, dat moeten we dan maar
• 10:14
  Speaker 2: eens eerst gaan uittesten.
• 10:16
  Speaker 2: Maar dank je wel voor je berichtje Een.
• 10:17
  Speaker 1: Heel leuk. En ik vooral dacht over mijn stem.
• 10:23
  Speaker 2: Ja, dat vind je leuk, hè? Jouw stem is heel cute.
• 10:28
  Speaker 2: Dan kreeg ik nog een berichtje binnen.
• 10:31
  Speaker 1: Ik vind mijn zusjes stem
• 10:33
  Speaker 2: cute. Ja, dat snap ik wel. Dat vind ik ook wel.
• 10:35
  Speaker 2: Dan kreeg ik nog een berichtje binnen van de spelende tweeling.
• 10:39
  Speaker 2: En um ja, die hebben al vaker een berichtje gestuurd
• 10:42
  Speaker 2: over hun kerstpyjama. Die kunnen niet wachten totdat het kerst is.
• 10:46
  Speaker 2: We zullen toch nog even geduld moeten hebben? Ja,
• 10:48
  Speaker 1: ik kon eigenlijk ook niet wachten.
• 10:50
  Speaker 2: Nee, ik wil net zeggen Kerst is ook altijd zo
• 10:52
  Speaker 2: ontzettend gezellig, hè.
• 10:54
  Speaker 2: Dus ja, toch nog eventjes geduld. Maar we gaan het
• 10:57
  Speaker 2: zeker weten over kerst.
• 10:58
  Speaker 1: Pasen. Pasen vind ik ook echt heel leuk.
• 11:01
  Speaker 2: Pasen is ook heel leuk. Ja. En kerst ook. En
• 11:03
  Speaker 2: Oud en Nieuw vind ik ook altijd leuk.
• 11:05
  Speaker 1: Ik Ik vind Sinterklaas ook altijd leuk. Ik wilde
• 11:08
  Speaker 2: net zeggen. Vergeet Sinterklaas.
• 11:09
  Speaker 2: is vooral niet. Nee. Dan kreeg ik nog een berichtje
• 11:12
  Speaker 2: binnen van Lois, Lieve Myrthe en Hans Kunnen jullie het
• 11:16
  Speaker 2: een keer hebben over draaimolens en over speeltuinen. Ik vind
• 11:19
  Speaker 2: jullie heel erg lief en ik luister heel vaak naar
• 11:21
  Speaker 2: jullie podcast als ik in de auto zit. Groetjes van
• 11:24
  Speaker 2: Lois en haar mama en papa en broertje. Nou, over
• 11:27
  Speaker 2: de speeltuin gesproken. Daar hebben we het eigenlijk nog nooit
• 11:29
  Speaker 2: over gehad, Myrthe. Dus daar kunnen we het ook wel
• 11:31
  Speaker 2: eens een keer over. Ja. Nou, Myrthe, dan zijn we
• 11:33
  Speaker 2: aan het einde gekomen van de kleuterpodcast.
• 11:36
  Speaker 2: Maar niet voordat we hebben verteld waar we het volgende
• 11:39
  Speaker 2: week over gaan hebben. Myrthe. Waar gaan we het volgende
• 11:42
  Speaker 2: keer over hebben?
• 11:42
  Speaker 1: Over
• 11:43
  Speaker 2: sieraden. Oe. Nou, dan ga ik eens even raden. Toch?
• 11:48
  Speaker 2: Ik moet toch sieraden.
• 11:49
  Speaker 1: Nee, dat zijn mooie dingen. Zoals armondjes en zoals ringen
• 11:56
  Speaker 1: en uh. Hoe. Kettingen.
• 11:58
  Speaker 2: Dan wordt het een hele dure uitzending. Ja. Tot de
• 12:01
  Speaker 2: volgende keer. Tot de volgende keer. Doei.