Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / LA FORMA EN QUE PUEDO AYUDAR A MIS ALUMNOS DE UN CURSO DE MILAGROS
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- 0:00Rely YouTube, Maria Jose T. El camino que yo quiero seguir
- 0:09en su CD M. De hecho, lo hago desde hace
- 0:12algún tiempo, pero no se logra que algunos de mis alumnos
- 0:15diagonal maestros se sientan bien.
- 0:17¿Cómo puedo ayudarlos mejor? Porque tendrías.
- 0:22¿Que ponerte a ti misma? La responsabilidad.
- 0:29De que tus alumnos y maestros se sientan bien.
- 0:33¿Por qué te pondrías tú esa responsabilidad?
- 0:37¿Quién te dio a TI? La función de hacer sentir bien
- 0:41a los demás. Es algo que aprendiste en el
- 0:45curso de milagros. Es tu responsabilidad.
- 0:53Bueno, tal vez no. Tú responsabilidad solamente es
- 0:57dar milagros. Pero una vez que DAS milagros.
- 1:02Tienes que desentenderte del resultado.
- 1:06El resultado puede ser que tus alumnos o maestros se sientan
- 1:09bien, pero no depende de ti que se sientan bien.
- 1:12Ahora se sentirán bien en el momento en que ellos también
- 1:16estén dispuestos a aceptar el regalo.
- 1:18Un milagro es un regalo. Cuando tú das un regalo.
- 1:22Te quedas esperando a que el otro lo abra.
- 1:25Tal vez el otro te puede decir, lo voy a abrir más tarde.
- 1:29No, no me voy hasta que ver que lo abriste más tarde lo voy a
- 1:33abrir, no abre lo ahorita, ahorita mismo ahorita mismo
- 1:38quiero que lo abras. Bueno, en el plan de la
- 1:42expiación nosotros nos volvemos. Practicantes, maestros, alumnos.
- 1:51De la expiación en el momento que damos estos regalos.
- 1:55Pero nuestra función o responsabilidad solamente es dar
- 1:59el regalo. Y ya.
- 2:03Te doy un milagro. Y se acabó.
- 2:06Lo que viene a continuación es lo que en el plan de la
- 2:09expiación esté determinado, para que el otro maestro alumno.
- 2:14Puede abrir el regalo, lo vea y lo integre para sentirse bien.
- 2:20Por experiencia personal, yo he tardado en abrir regalos
- 2:24milagrosos, más o menos 20 años. Tarde, 20 años.
- 2:29Por ejemplo, en un regalo milagroso que que me dio mi
- 2:32madre en abrirlo. Y sentirme bien 20 años.
- 2:38¿Están las historias del perdón? Tarde 20 años en perdonar, abrió
- 2:42el regalo 20 años después. No quise perdonar en ese momento
- 2:46ni recibir el milagro. Entonces el tiempo pasa.
- 2:49Por eso yo te preguntaba. ¿Por qie tendrías tú que
- 2:55forzarlos a que se sientan bien en este momento?
- 2:58Cuando tal vez un momento no es ahora, pero sí es tu momento de
- 3:02dar un milagro, eso sí. Así que como los puedes ayudar
- 3:05mejor, tampoco tiene sentido la pregunta para un maestro de
- 3:09Dios. Porque solamente es como puedo
- 3:12ayudar, no hay, no hay una ayuda mejor o peor, porque los
- 3:16milagros no son ni mejores ni peores.
- 3:19No hay grados de dificultad den los milagros, porque cualquier
- 3:22tipo de graduación, por ejemplo. Peor malo, bueno, mejor que son
- 3:29adjetivos superlativos para la gramática española.
- 3:33Están implicando diferentes órdenes de realidad y para eso.
- 3:40Tenemos el milagro para eliminar la ilusión de los órdenes de
- 3:43realidad, o sea, no puede haber un milagro mejor que otro, ni
- 3:47tampoco puede haber una ayuda mejor que otra, simplemente, o
- 3:52ayudas o no ayudas. ¿Si tú ayudaste?
- 3:56Los milagros serán adecuados. Sin una graduación de mejor o
- 4:02peor, simplemente serán milagros.
- 4:04¿Y a la pregunta que dice Vea cómo puedes poner un ejemplo de
- 4:07esos regalos de milagros? En el caso de que tengas una
- 4:11persona que te está diciendo constantemente yó, te odio, no
- 4:15quiero saber nada de TI y tú simplemente no lo tomas como si
- 4:19fuera una agresión y dices, solo te quiero decir que honestamente
- 4:24te ofrezco una disculpa, me equivoque, pero te amo, quiero
- 4:28que seamos. Una experiencia de amor en este
- 4:33momento, que seamos amigos. Ya, eso es todo.
- 4:38Hasta ahí queda mi milagro, si la otra persona después de esto,
- 4:42se levanta enojada, azota la puerta y se va a su casa.
- 4:48Yo ya no tendría por qué sentirme mal porque yo ya dí el
- 4:51milagro. Ya lo di, el milagro es
- 4:54perdonemos. Esto te ofreció una disculpa.
- 4:56Honestamente, quiero que seamos amigos.
- 4:59No quiero juzgar este momento. Ese es un ejemplo.
- 5:03Ya te dio un regalo, el otro puede estar enojado por 2 años 2
- 5:07décadas o no lo sé, 50 años. Hasta que llega un momento que
- 5:11dice, después de 50 años mozos. Te acuerdas que hace 50 años me
- 5:18diste un regalo y yo no, no me acuerdo.
- 5:21¿Qué regalo te di el regalo de ofrecerme una disculpa por lo
- 5:25que hiciste Mos así? Claro, pues hoy, después de 50
- 5:29años mozos, lo estoy abriendo y quiero decirte que no hay
- 5:32resentimientos. ¿Tardaste 50 años en abrir el
- 5:36regalo? Ni modo.
- 5:40Sí, pero no puedo forzar a la otra persona, porque en el
- 5:43ejemplo que estoy colocando. La persona se ve enojada, yo voy
- 5:46detrás de ella, óyeme tú porque te vas a ir porq no aceptaste el
- 5:49regalo de mi disculpa te estoy diciendo.
- 5:51Desgraciado, mendigo, infeliz, nunca más te voy a ofrecer una
- 5:55disculpa, pues que que lo ya no estoy dando el regalo.
- 6:00El regalo se da y te desentiendes de él.
- 6:03Yo te doy un milagro y confío en el Espíritu Santo que te hará
- 6:06llegar. La luz del entendimiento.
- 6:10Pero no puedo yo estar ahí detrás de TI para saber si ya
- 6:13llegó esa luz. No puedo saber.
- 6:16¿Puedo bendecirte? ¿Puedo pensarte en paz?
- 6:19¿Puedo pensarte en un instante santo?
- 6:21Pero desde una postura un poco más individual dentro de las
- 6:25ilusiones, yo ya no puedo hacer nada más ahí en ese punto.
- 6:29Tendría tú el tu mente que es la mía, pero esa parte de la mente
- 6:33también estará abierta a recibir esa luz.
- 6:36No habría nada más que pueda hacer.
- 6:38¿Ahí está ese tema, querida María, qué te parece?
- 6:42¿Qué opinas? ¿Y si vamos todos?
- 6:46Vamos 1000 Agriando.