融合教育 不能「一人受教、全班買單」
這份資料深入探討了當前融合教育面臨的困境，強調教學環境不應為了保障單一學生的受教權，而犧牲全班的校園安全。文章以台中某特教生攻擊老師致傷的案件為戒，批評現行制度過於僵化，且僅減少班級人數並不足以應對具攻擊性的高風險個案。作者主張應建立分級處理機制與危機應變標準，確保普通班教師在遇到突發狀況時能獲得即時的專業團隊支援。真正的教育平等必須在特教生權益與多數師生的人身安全之間取得平衡，避免讓老師孤立無援。透過重新鑑定與彈性安置，教育體系應主動補強安全防護網，提供每個孩子最適合的學習場所。 Powered by Firstory Hosting
The skinny
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