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Lampi Blu, l'associazione che mette insieme cittadini e forze dell'ordine per la legalità · Soci All Time

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Speaker 2: Social Time è una serie podcast di Radiomateria. Ogni giorno
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Speaker 2: vi raccontiamo un'associazione attraverso le voci dei protagonisti. Ogni giorno
0:13
Speaker 2: in diretta alle 16.30 su www. radiomateria. it e in replica su tutte
0:18
Speaker 2: le principali piattaforme di streaming audio.
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Speaker 3: per la 141esima puntata di Social Time che è la
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Speaker 3: nostra trasmissione dedicata alle associazioni del territorio qui nel nostro
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Speaker 3: spazio libero di Varese News oggi presentiamo un'associazione sempre in
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Speaker 3: collaborazione con CSV in Subria, mi devo ricordare ogni volta
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Speaker 3: di dirlo giustamente. Ciao Chiara. Oggi presentiamo l'associazione Lampi Blu,
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Speaker 3: che è un'associazione che mette, diciamo, sullo stesso terreno di
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Speaker 3: gioco chi ha la divisa e chi non ha la divisa.
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Speaker 3: Mettiamola così. E vi presento subito l'ospite di oggi, che
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Speaker 3: è Martina Minari. Benvenuta Martina. Grazie,
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Speaker 4: grazie Orlando.
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Speaker 3: Una giovanissima, diciamo, aderente a questa associazione. Che ruolo hai
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Speaker 3: tu nell'associazione, di preciso?
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Speaker 4: Allora, io mi occupo di scuole. Io sono referente per
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Speaker 4: i progetti legalità, perché l'Ampiblu si occupa, diciamo, per una
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Speaker 4: buona parte dei progetti principali di andare nelle scuole a
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Speaker 4: parlare di legalità. Quindi parlare in modo un po' particolare,
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Speaker 4: in realtà, di legalità, perché...
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Speaker 3: Perché è a che fare con dei ragazzi. Sì
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Speaker 4: perché avere a che fare con i ragazzi e parlare
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Speaker 4: di legalità non è mai scontato, nel senso che non abbiamo,
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Speaker 4: e questa era una delle scelte che ci siamo messi
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Speaker 4: come obiettivo, non andare nelle scuole a fare i soliti
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Speaker 4: spiegoni sulla legalità, che la droga fa male, che non
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Speaker 4: si esce ubriachi, non ci si mette in macchina ubriachi,
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Speaker 4: ma andare a parlare con i ragazzi, perché io in
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Speaker 4: professione faccio l'insegnante... è difficile parlare con i ragazzi e
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Speaker 4: interagire con loro e farsi ascoltare, se non prima ascoltare
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Speaker 4: i ragazzi. Quindi andiamo alle scuole in punta di piedi,
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Speaker 4: cercando di trovare un dialogo con loro, quindi aprire un
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Speaker 4: canale di comunicazione con loro.
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Speaker 3: Quindi non è la lezione frontale dove noi stiamo di
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Speaker 3: qua e vi spieghiamo com'è la vita.
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Speaker 4: Assolutamente no. Io entro nella scuola, nelle classi e dico, ragazzi,
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Speaker 4: questa non è una lezione. Io faccio l'insegnante, di solito
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Speaker 4: faccio le lezioni, ma questa non è una lezione. È
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Speaker 4: una chiacchierata. E questo già...
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Speaker 3: Vi cambia un po' la visione della situazione. Eh sì,
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Speaker 4: perché già loro si mettono in condizione di ascoltare qualcuno
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Speaker 4: che viene, non... non per annoiarti, ma per raccontarti due
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Speaker 4: o tre cose che io dico sempre. Se faccio riflettere
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Speaker 4: uno di voi su una sciocchezza che può evitare il
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Speaker 4: sabato sera, noi ci siamo portati a casa la giornata.
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Speaker 4: Perché questo è l'obiettivo. Perché dobbiamo riconoscere che i ragazzi
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Speaker 4: non sono stupidi. I ragazzi sanno benissimo quali sono i limiti,
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Speaker 4: quali sono le conseguenze. A volte bisogna evidenziarli un pochino,
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Speaker 4: sottolinearli un pochino. Quindi uno degli obiettivi è proprio questo.
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Speaker 3: rimanendo su questo tema da dove parti per attirare la
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Speaker 3: loro attenzione come inizia un incontro
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Speaker 4: allora l'incontro intanto inizia con una mia preparazione psicologica training
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Speaker 3: autogeno sì
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Speaker 4: certo perché dico che ragazzi incontrerò oggi perché anche il
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Speaker 4: tipo di scuola da cui i ragazzi provengono mi mette
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Speaker 4: davanti ci mette davanti a domande diverse quindi a Anche
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Speaker 4: a sguardi diversi, perché all'interno di Lampi Blu ci sono
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Speaker 4: tanti soggetti che ruotano all'interno. Quindi nelle scuole vado io,
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Speaker 4: che sono un'insegnante, di solito con me c'è sempre un
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Speaker 4: collaboratore che normalmente è un poliziotto, perché c'è tutta una
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Speaker 4: parte che io, diciamo, lascio più a loro che più
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Speaker 4: la parte pratica, no? Quindi quello che può accadere, no,
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Speaker 4: nella realtà è quello che loro si sono magari trovati
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Speaker 4: a gestire e che ai ragazzi interessa tanto, perché l'aspetto
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Speaker 4: pratico li prende molto. la preparazione alla scuola funziona così
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Speaker 4: che io arrivo sempre con un'idea con una scaletta nella
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Speaker 4: mente perché io sono un po' metodica arrivo e la
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Speaker 4: scaletta non la seguo
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Speaker 3: mai
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Speaker 4: ma il bello è questo perché ragazzi io parto con
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Speaker 4: un input e sono loro che non riescono a farmi
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Speaker 4: andare avanti dalle domande che ci fanno cioè la settimana
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Speaker 4: scorsa è capitato col carcere io ho messo giù una
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Speaker 4: frase così ho buttato giù una frase sul carcere si
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Speaker 4: è aperta mezz'ora di discussione, dove i ragazzi interagivano tra
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Speaker 4: loro sul carcere, sulla pena, sulla rieducazione. Poi hanno anche
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Speaker 4: delle domande banali, no? Come sono vestiti i detenuti? Hanno
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Speaker 4: la tuta arancione? Hanno le manette ai polsi quando camminano
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Speaker 4: per il carcere? Quindi domande di
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Speaker 3: curiosità. Quindi sia curiosità, ma anche poi aspetti più legati a...
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Speaker 3: alle conseguenze
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Speaker 4: dello
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Speaker 3: stare in carcere diciamo che il
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Speaker 4: titolo del format che noi portiamo nelle scuole è conosco
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Speaker 4: quindi decido che ricalca un pochino un aspetto filosofico che
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Speaker 4: mi rimanda al liceo perché? perché se io conosco le
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Speaker 4: conseguenze delle mie azioni io posso scegliere perché se io
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Speaker 4: so che se entro in un bar e rubo tutto
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Speaker 4: quello che trovo So che la conseguenza mia può essere
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Speaker 4: quella di essere arrestato, di subire un processo, di mettere
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Speaker 4: in croce i miei genitori che magari devono pagare questo
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Speaker 4: processo perché io sono nulla tenente, perché la mia fidela
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Speaker 4: penale si può sporcare e quindi se si sporca cosa succede?
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Speaker 4: Oppure se mi fermano che ho uno spinello in macchina
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Speaker 4: con un amico e io non ho ancora la patente,
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Speaker 4: siamo sicuri che io a 18 anni posso prendere la patente
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Speaker 4: come i miei amici oppure la patente la prendo a 21 anni?
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Speaker 3: e poi dicendo conosco quindi decido stai
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Speaker 4: dando in mano a
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Speaker 3: loro tutta la scelta del voler seguire o non seguire
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Speaker 3: questo momento perché
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Speaker 4: io dico sempre voi volete essere trattati da grandi fate
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Speaker 4: gli adulti però gli adulti hanno tante responsabilità e quindi
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Speaker 4: dovete sapere che ci sono queste responsabilità quindi scelgo ma
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Speaker 4: scelgo consapevolmente cioè io dico per me potete anche voglio
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Speaker 4: dire decidere di ubriacarvi il sabato sera e salire su
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Speaker 4: una macchina È una vostra scelta, perché io so di
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Speaker 4: avervi dato la conseguenza che salire sulla macchina ubriaco porta
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Speaker 4: a questo, questo, questo e quest'altro. Quindi è proprio un dialogo.
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Speaker 4: Perché se io vengo a fare lo spiegone sulle norme
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Speaker 4: del codice della strada, elencandole una per una, io non
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Speaker 4: gli ho dato niente. Cioè, siamo inutili. L'associazione diventa inutile,
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Speaker 4: diventa una voce parlante del codice della strada o del
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Speaker 4: codice penale o di chi se ne voglia.
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Speaker 3: Ma quello possono tranquillamente cercarlo. Se lo leggono, se lo leggono.
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Speaker 3: E poi ripeto
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Speaker 4: lo sanno, lo sanno benissimo.
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Speaker 3: Ascolta Martina, facciamo un passo indietro. Siamo partiti subito dal
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Speaker 3: tuo ruolo, però bisogna definire bene che cos'è Lampi Blu.
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Speaker 4: Sì, allora. Intanto Lampi Blu è un'associazione che appartiene al
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Speaker 4: terzo settore, quindi un'associazione senza scopo di lucro. Allora, ci
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Speaker 4: teniamo a dire due cose sull'associazione. Intanto che non è
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Speaker 4: una costola di un sindacato di polizia, quindi non ha
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Speaker 4: assolutamente nulla a che fare con un sindacato di polizia.
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Speaker 3: Non persegue scopi, diciamo, né di
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Speaker 4: categoria né politici. Assolutamente, esatto. Il secondo punto è proprio questo,
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Speaker 4: cioè noi non abbiamo colore politico e non vogliamo nessun
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Speaker 4: colore politico, quindi siamo...
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Speaker 3: assolutamente
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Speaker 4: quello l'unico colore blu lampeggiante però al di là del
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Speaker 4: blu lampeggiante colori politici non ne vogliamo avere perché all'interno
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Speaker 4: dei lampi blu si trovano persone per bene che hanno
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Speaker 4: a cuore la legalità quando io parlo ai ragazzi dico
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Speaker 4: questo abbiamo a cuore la legalità e per avere a
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Speaker 4: cuore la legalità non serve essere poliziotti. Poi è vero
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Speaker 4: che se apriamo Lampi Blu, all'interno di Lampi Blu troviamo
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Speaker 4: tante forze dell'ordine, però troviamo me, che faccio l'insegnante, troviamo
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Speaker 4: il giornalista, troviamo l'operaio, troviamo l'impiegato, troviamo l'avvocato, troviamo il pensionato. Cioè,
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Speaker 4: per fare parte della nostra associazione e quello che rende
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Speaker 4: bella la nostra associazione sono le persone belle che la
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Speaker 4: popolano e che hanno come unico scopo e hanno a
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Speaker 4: cuore la legalità in questo territorio ma la legalità in
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Speaker 4: generale che parte banalmente sempre dal rispetto delle regole perché
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Speaker 4: basta leggere il giornale per essere consapevoli del fatto che
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Speaker 4: c'è qualcosa che non va in questo andamento delle cose
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Speaker 4: c'è qualcosa che non va rispetto alle regole Quindi avere
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Speaker 4: a cuore, avere sensibilità per la legalità, per la tutela,
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Speaker 4: per la sicurezza, perché veramente uno dei beni più trasversali
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Speaker 4: e più comuni e più democratici è la sicurezza. Cioè
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Speaker 4: è un bene veramente di tutti, è uno dei beni
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Speaker 4: che deve essere maggiormente tutelato
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Speaker 3: Sicuramente, diciamo, è un fattore che permette lo sviluppo di
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Speaker 3: una società... È
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Speaker 4: la base.
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Speaker 3: funzionante, no? E alla base. Esatto, che funzioni. E uno
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Speaker 3: dei primi mattoncini, no?
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Speaker 4: Perché se non c'è rispetto reciproco, rispetto...
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Speaker 3: Però mi fa piacere che come prima parola scegliete legalità
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Speaker 3: e non sicurezza, perché questo potrebbe essere anche in qualche
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Speaker 3: modo interpretato in maniera negativa. Mentre invece la parola legalità
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Speaker 3: è una parola più asettica, sicuramente, che però è un
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Speaker 3: terreno comune. Certo. nel quale si possono incontrare il cittadino
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Speaker 3: e il tutore dell'ordine o diciamo il membro delle forze
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Speaker 3: dell'ordine e nello stesso posto trovare un punto d'incontro, parlare
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Speaker 4: e accorciare
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Speaker 3: la distanza e far emergere i problemi dell'uno e dell'altro
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Speaker 3: perché non è detto che ci siano solo i problemi
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Speaker 3: del cittadino nei confronti di chi deve garantire la sicurezza
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Speaker 3: ma ci sono anche i problemi di chi ogni giorno
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Speaker 3: si trova a dover garantire la sicurezza a determinate condizioni
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Speaker 4: assolutamente ti faccio un esempio posso? sì allora uno dei
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Speaker 4: primi eventi di Lampi Blu è stato proprio inerente a
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Speaker 4: questo argomento senza ovviamente entrare nel merito della questione appena
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Speaker 4: accaduto il caso Rami quindi il famosissimo
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Speaker 2: caso
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Speaker 4: Rami Lampi Blu ha organizzato una serata aperta alla cittadinanza
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Speaker 4: in cui con dei professionisti ha provato a spiegare appunto
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Speaker 4: ai cittadini come avviene un inseguimento cioè quelle che sono
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Speaker 4: le regole operative di come avviene un inseguimento al netto
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Speaker 4: veramente di qualsiasi commento sulla vicenda cioè la vicenda è
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Speaker 4: solo stata un trampolino di lancio per
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Speaker 3: dire ai
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Speaker 4: cittadini
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Speaker 3: vi spieghiamo come funziona questa situazione
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Speaker 4: mettetevi un attimo dal nostro punto di vista perché anche
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Speaker 4: qui tornano le scuole uno dei miei moti è mettiamoci
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Speaker 4: sempre nei panni degli altri però per mettermi nei panni
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Speaker 4: tuoi io devo sapere come ti vesti perché sennò come
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Speaker 4: faccio a calzare i tuoi panni quindi Una delle prime
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Speaker 4: serate è stata proprio sull'inseguimento, su come avviene materialmente, perché
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Speaker 4: un conto è sentire la televisione, commenti, ah ma devo
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Speaker 4: andare più piano, più forte. Io un inseguimento non l'ho
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Speaker 4: mai fatto, io non saprei neanche dove cominciare. Per cui
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Speaker 4: avere la conoscenza
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Speaker 3: che ci serve. Questo poi fa parte dell'essere italiano, no?
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Speaker 3: Cioè 61 milioni di allenatori, 61 milioni di poliziotti. Sappiamo tutto di
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Speaker 4: tutto e
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Speaker 3: niente
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Speaker 4: di nulla praticamente.
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Speaker 3: esattamente cara Martina ma io tornando invece alle scuole c'è
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Speaker 3: qualche qualcosa che ti ha particolarmente colpito una reazione da
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Speaker 3: parte di qualche studente positivo e negativo
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Speaker 4: allora te ne sottolineo una leggermente negativa quando parliamo di
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Speaker 4: armi si parla di armi si parla di coltellini e
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Speaker 4: cerchiamo intanto di eliminare tutti i luoghi comuni il più
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Speaker 4: diffuso non c'è stata una scuola in cui non sia
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Speaker 4: stato detto quella famosa regola delle quattro dita
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Speaker 2: per
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Speaker 4: cui io posso portare un coltellino delle quattro dita al
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Speaker 4: che io e di solito chi viene con me di
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Speaker 4: Lampi Blu siamo la mano e diciamo scusa ma le
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Speaker 4: quattro dita le mie
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Speaker 2: o le tue?
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Speaker 4: esattamente cioè qual è l'unità di misura? e andiamo a
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Speaker 4: come dire spezzare proprio queste false credenze la cosa che
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Speaker 4: mi lascia sempre un po' con la mano in bocca
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Speaker 4: è è che i ragazzi di oggi purtroppo non hanno
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Speaker 4: la sensibilità che dovrebbero avere sull'uso delle armi. Cioè, tanti
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Speaker 4: veramente girano armati. Armati e alla domanda, ma perché? La
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Speaker 4: risposta è perché sennò chi mi difende? Esatto.
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Speaker 3: Questo è un tema ricorrente, questa sfiducia. Molto,
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Speaker 4: molto. Ultimamente anche nelle ragazze. Io non pensavo. Pensavo fosse
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Speaker 4: una cosa soltanto maschile. E invece purtroppo anche le ragazze
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Speaker 4: mi dicono, ma se io non ho il coltellino, quindi
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Speaker 4: cosa faccio?
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Speaker 3: Un po' come la teoria della bomba atomica, cioè se
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Speaker 3: ce l'hanno tutti non
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Speaker 4: la usa nessuno. Esatto, e quindi dice perché quell'altro siccome
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Speaker 4: arriva già armato allora mi armo anch'io, però ci dimentichiamo
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Speaker 4: una cosa che forze dell'ordine nascono e hanno come funzione
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Speaker 4: quella di tutelare il cittadino. quindi questa è un po'
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Speaker 4: sfiducia anche non prendere minimamente in considerazione il fatto che
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Speaker 4: io possa chiamare il 112 e avere una pattuglia che viene
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Speaker 4: mi aiuta su questo c'è tanto lavoro da fare e
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Speaker 4: poi un'altra cosa che invece mi lascia positivamente colpita è
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Speaker 4: quando alla fine di queste mattinate, queste chiacchierate i ragazzi
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Speaker 4: vengono in privato a chiedere consigli su come comportarsi in
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Speaker 4: fatti accaduti Quindi hanno la vergogna, giustamente, di alzare la
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Speaker 4: mano e dire a me è capitato questo. E spesso
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Speaker 4: accade con il revenge porn. Che è una cosa... Tutti
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Speaker 4: hanno il cellulare, ovviamente. Quindi con questo cellulare fanno a
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Speaker 4: volte delle cavolate o subiscono, perciò noi spieghiamo anche dal
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Speaker 4: punto di vista della vittima, dal punto di vista di
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Speaker 4: chi commette questo fatto, le tutele che si possono chiedere all'ordinamento.
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Speaker 4: In privato... trovano in noi una figura di riferimento, cioè
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Speaker 4: al tuo insegnante di cinque anni, che conosci da cinque anni,
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Speaker 4: non lo dici. Lo sconosciuto, che rappresenta un'associazione, che è
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Speaker 4: Lampi Blu, che viene e ti parla, e ti parla
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Speaker 4: senza distanza, perché è questo che vogliamo noi, cioè metterci
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Speaker 4: al tavolo insieme a loro senza distanza, probabilmente infonde quella
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Speaker 4: fiducia nel raccontare, nel chiedere aiuto su come affrontare una situazione.
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Speaker 3: Tra l'altro non sei in divisa, non sei un poliziotto.
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Speaker 3: Ma
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Speaker 4: neanche i ragazzi che vengono con me, quindi l'unica divisa
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Speaker 4: che abbiamo è quella appunto blu dell'associazione.
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Speaker 3: E questo probabilmente fa quel filtro che serve. Paolo, complimenti
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Speaker 3: per la scelta perché Martina è bravissima tra l'altro. Se
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Speaker 3: ascolterai questo podcast, ma sicuramente lo farà, perché appunto riuscite
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Speaker 3: a mettervi in una situazione appunto in mezzo. E' proprio
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Speaker 4: quella accorciare
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Speaker 3: la distanza. E' curiosa questa cosa qui che comunque ci
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Speaker 3: sia questa sfiducia. Secondo te è più colpa della società
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Speaker 3: in generale o forse c'è anche qualche riflessione che dovrebbero
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Speaker 3: fare anche le forze dell'ordine?
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Speaker 4: Allora, io ti direi la società perché la società siamo
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Speaker 4: tutti
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Speaker 4: Siamo tutti perché quando si educa, si vuole provare a
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Speaker 4: educare un giovane, tutti i membri della società sono tenuti
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Speaker 4: a mettere una goccia nell'oceano. Le famiglie, le istituzioni, la
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Speaker 4: società comune, la cittadinanza. Cioè questi ragazzi a volte io
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Speaker 4: mi rendo conto che non hanno un punto di riferimento.
16:11
Speaker 4: E non avere un punto di riferimento ti fa crescere
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Speaker 4: un po' così, un po' con le regole della strada.
16:16
Speaker 4: Le regole della strada non sono regole, diciamo, di legalità,
16:19
Speaker 4: questo è noto. i ragazzi che un altro ragazzo ora
16:23
Speaker 4: che mi ci fai pensare si parlava del caso Giulia
16:27
Speaker 4: Cecchettin e si parlava di pena di morte perché io
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Speaker 4: ogni tanto li stuzzico
16:31
Speaker 2: con
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Speaker 4: la pena di morte e dico io chiedo a voi
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Speaker 4: cosa ne pensate poi io vi dico la mia però
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Speaker 4: la dico dopo prima mi dite la vostra e loro
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Speaker 4: sono per queste punizioni la pena di morte deve soffrire
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Speaker 4: perché lui l'ha fatto a me allora io per vendetta
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Speaker 4: cioè ci sono delle
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Speaker 3: C'è una regressione proprio. Sì, di
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Speaker 4: valori. Sì, perché la vendetta, poi io l'incalzo, no? Perché diciamo,
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Speaker 4: ma scusa, la vendetta è una volta che tu hai ucciso,
16:58
Speaker 4: che cosa ti è tornato in tasca? Tua sorella, tua fidanzata,
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Speaker 4: ti torna indietro. No, ma io mi devo vendicare. Questo preoccupa,
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Speaker 4: perché se poi il ragionamento è applicato nelle piccole cose,
17:11
Speaker 4: capiamo tanto di quello che sentiamo ai telegiornali. Per questo
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Speaker 4: che dico, Lampi Blu, questo è proprio uno degli obiettivi,
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Speaker 4: ascoltare i ragazzi. Cioè, prima di entrare nelle scuole a
17:23
Speaker 4: farlo spiegone, bisognerebbe fermarsi un attimo e ascoltarli. hanno veramente
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Speaker 4: tanto da dire e ripeto non sono stupidi vanno semplicemente
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Speaker 4: instradati poi non è che non tutti ovviamente riusciamo a
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Speaker 4: convincerli però ne basterebbe uno
17:40
Speaker 3: fermiamoci un attimo ascoltiamo una canzone e poi torniamo a
17:43
Speaker 3: chiacchierare Eccoci, siamo tornati di nuovo in diretta qui su Radiomateria,
18:00
Speaker 3: si scherza e si ride durante la pausa, ma si
18:03
Speaker 3: torna a parlare anche di cose importanti e serie come
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Speaker 3: le associazioni del nostro territorio che praticamente sono l'ossatura del
18:12
Speaker 3: Varesotto e sono veramente tantissime, lo dico sempre. Oggi parliamo
18:16
Speaker 3: di Lampi Blu e siamo con Martina Minari e abbiamo già, insomma,
18:21
Speaker 3: sviscerato tutta la parte relativa alle scuole, che secondo me
18:24
Speaker 3: è la parte più interessante e più figa di quello
18:27
Speaker 3: che fate. Ma non c'è solo quello, perché poi vi
18:30
Speaker 3: occupate anche di un'altra tematica importante, che è quella dei defibrillatori,
18:36
Speaker 3: dei DAE, soprattutto in relazione alle forze dell'ordine che sono
18:40
Speaker 3: sempre sul territorio e quindi... Tra l'altro c'è stato anche
18:43
Speaker 3: un caso recentissimo alla Vena Pontetresa di un carabiniere che
18:48
Speaker 3: si è trovato a fare un massaggio cardiaco a una
18:51
Speaker 3: persona che si è sentita male durante un intervento. Raccontaci
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Speaker 3: un po', Martina.
18:56
Speaker 4: Allora, il progetto si chiama Da Cuore a Cuore e
18:59
Speaker 4: nasce perché... Allora, la riflessione in realtà è molto banale,
19:03
Speaker 4: nel senso che ci si è resi conto ma qui
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Speaker 4: basta guardare la realtà che quando ci sono situazioni di
19:08
Speaker 4: emergenza soprattutto emergenza di tipo infarti o comunque problematiche cardiache
19:18
Speaker 4: quando accade sulla strada uno dei primi a intervenire è
19:23
Speaker 4: una pattuglia quando chiamiamo il 112 perché sono quelli capillarmente più
19:27
Speaker 4: diffuse sul territorio e siccome i dati medici ci dicono
19:33
Speaker 4: che i primi minuti di intervento sono quelli fondamentali per
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Speaker 4: arrivare a salvare una vita. Il progetto nasce con lo
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Speaker 4: scopo di dotare di defibrillatori semiautomatici queste pattuglie, quindi le
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Speaker 4: pattuglie ovviamente della provincia di Varese, ma poi i progetti
19:49
Speaker 4: sono ambiziosi, quindi speriamo poi di riuscire ad arrivare anche altrove,
19:54
Speaker 4: dotare le pattuglie delle forze dell'ordine e i vigili del
19:58
Speaker 4: fuoco di defibrillatori in modo tale che quando si trovano
20:03
Speaker 4: di fronte a una situazione di emergenza, possano essere i
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Speaker 4: primi a intervenire. Quindi attualmente il progetto ha già visto
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Speaker 4: consegnati al prefetto 35 DAE circa, che sono stati a loro
20:19
Speaker 4: volta consegnati ai comandi, quindi polizia, carabinieri, guerra di finanza
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Speaker 4: e polizie locali, e attualmente sono installati sulle macchine di
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Speaker 4: queste pattuglie ovviamente siamo a circa 35 defibrillatori il progetto non
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Speaker 4: ha una fine nel senso che finché ci sono auto libere,
20:38
Speaker 4: quindi senza defibrillatori coinvolgendo poi anche i vigili del fuoco
20:44
Speaker 4: Come abbiamo realizzato questo progetto? Ovviamente il progetto è stato
20:49
Speaker 4: realizzato in questa prima parte grazie all'aiuto e alla generosità
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Speaker 4: di tanti cittadini e soprattutto anche tanti imprenditori della zona
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Speaker 4: che hanno creduto nel progetto. Noi altro non siamo che
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Speaker 4: il tramite, no?
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Speaker 3: Facilitatori.
21:04
Speaker 4: Esatto, mi piacerebbe anche informare su due aspetti. Il primo
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Speaker 4: che un'azienda che acquista un DAE e dona o dona
21:13
Speaker 4: l'equivalente del DAE all'associazione, poi da un punto di vista
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Speaker 4: fiscale ha un ritorno, ok? Quindi questo... Poi ovviamente in
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Speaker 4: materia di commercialisti io non mi ci metto, però ha
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Speaker 4: un ritorno
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Speaker 3: in termine. Faremo una puntata solo su questo. Esatto
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Speaker 4: perché io non sono esperta, non mi ci inserisco. E
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Speaker 4: poi un'altra cosa importante. Come Lampi Blue noi organizziamo anche
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Speaker 4: dei corsi sull'utilizzo del defibrillatore. Però attenzione, questo è un
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Speaker 4: appello che faccio a tutti coloro che ci ascoltano. In
21:43
Speaker 4: una condizione di emergenza, L'uso del defibrillatore anche da parte
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Speaker 4: di chi non ha la certificazione, quella che viene data
21:50
Speaker 4: dalla Reu, nel nostro caso viene data dalla Reu, non
21:54
Speaker 4: è obbligatorio. Quindi io non incorro in sanzioni di alcun
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Speaker 4: tipo se utilizzo il defibrillatore anche senza la dovuta formazione. Poi, chiaro,
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Speaker 4: la formazione è consigliata, ma perché è una formazione di
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Speaker 4: carattere generale, male non fa. Io sono dell'idea che tutti
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Speaker 4: dovremmo avere una formazione su primo soccorso e sull'utilizzo del defibrillatore.
22:14
Speaker 4: Ma i defibrillatori, specie quelli di ultima generazione, come quelli
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Speaker 4: che noi andiamo ad acquistare per poi installare sulle pattuglie,
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Speaker 4: sono defibrillatori che parlano da soli.
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Speaker 3: Esatto
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Speaker 3: spiegano tutto. Sì
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Speaker 4: è impossibile, sono a prova di chiunque, perché nel momento
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Speaker 4: in cui, anche per assurdo, se io confondessi sintomi e
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Speaker 4: ti applicassi gli adesivi, il DAE non funziona. Quindi non
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Speaker 4: posso farti danni, neanche se volessi farti del male, non
22:48
Speaker 4: posso farti del male. Questa è un'informazione generale che però
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Speaker 4: ci tenevo a dare perché molto spesso tanti sono un
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Speaker 4: po' titubanti dall'uso
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Speaker 2: del
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Speaker 4: DAI. Invece il defibrillatore veramente salva le vite. Andate a
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Speaker 4: leggervi i numeri. I primi minuti sono essenziali, quindi le pattuglie,
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Speaker 4: le forze di polizia che intervengono sul territorio da nostro
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Speaker 4: punto di vista devono essere dotate di questi strumenti perché
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Speaker 4: veramente possiamo incidere sulla vita non ci pensiamo mai però
23:13
Speaker 4: magari la persona che sta male è un nostro parente
23:16
Speaker 4: il nonno lo zio il fratello il papà quando questa
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Speaker 4: cosa accade che ci tocca diventiamo più sensibili sul tema
23:23
Speaker 4: quindi dovremmo un po' riflettere su questa opportunità comunque sul
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Speaker 4: nostro sito ci sono tutti i riferimenti al progetto che
23:29
Speaker 4: non ha ovviamente scadenza perché è sempre aperto
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Speaker 3: contribuite se potete ehm Appuntamenti prossimi. Allora, prossimo
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Speaker 4: appuntamento abbiamo presso la nostra sede che si trova a
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Speaker 4: Bustorsizio in via Caprera 2 abbiamo un incontro sul carcere martedì 19 maggio.
23:50
Speaker 4: In questo appuntamento abbiamo con noi Alessandro Croci che è
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Speaker 4: un primo dirigente della Polizia Penitenziaria che è stato fino
23:58
Speaker 4: a qualche anno fa il dirigente della Polizia Penitenziaria presso
24:02
Speaker 4: il carcere di Varese. Quindi ci dà un po' una
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Speaker 4: una visione globale di un tema molto caldo, molto acceso,
24:08
Speaker 4: che è il carcere, da un punto di vista particolare,
24:10
Speaker 4: che è quello di chi sta all'interno, non come detenuto,
24:14
Speaker 4: ma come poliziotto della polizia penitenziaria. Altro appuntamento, il 28 maggio,
24:20
Speaker 4: intervisteremo Max Laudadio, che presenta il suo ultimo libro appena uscito,
24:25
Speaker 4: Il Cantico delle Formiche, e poi di nuovo il 19 giugno
24:30
Speaker 4: avremo ospite uno dei due Maroc, che è Salvatore Girone,
24:35
Speaker 4: che racconterà la sua storia, che è ovviamente nota alle
24:39
Speaker 3: cronache. Esatto, ricordiamolo per chi magari non la conoscesse, Salvatore
24:44
Speaker 3: Girone e Massimiliano Latorre erano stati arrestati
24:51
Speaker 2: dal
24:52
Speaker 3: governo indiano perché su una nave di scorta, sostanzialmente, su
24:57
Speaker 3: una nave italiana in acque indiane, insomma furono coinvolti in
25:02
Speaker 3: una dove morì un pescatore esatto e questa vicenda ebbe
25:11
Speaker 3: molta risonanza soprattutto diplomatica per i rapporti
25:15
Speaker 4: diplomatici
25:15
Speaker 3: con l'India furono mesi molto tesi con l'India fino a
25:20
Speaker 3: quando poi non tornarono in Italia finalmente si sbloccò la
25:23
Speaker 3: situazione e poterono tornare in
25:24
Speaker 4: Italia sentirla raccontare dal punto di vista di una delle
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Speaker 3: due parti
25:30
Speaker 4: può essere assolutamente interessante
25:32
Speaker 3: tra l'altro in un momento di geopolitica pazzesco dove veramente
25:36
Speaker 3: succede di tutto è nato da un'ora all'altra dove il
25:39
Speaker 3: diritto internazionale ha avuto un ruolo certo, cruciale quello che
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Speaker 3: oggi magari tanti cercano di evitare poi si parlerà anche
25:46
Speaker 3: di acqui internazionali di
25:47
Speaker 4: acqui internazionali
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Speaker 3: questo discorso che
25:50
Speaker 4: oggi è molto molto molto acceso
25:53
Speaker 3: assolutamente sì senti ti faccio l'ultima domanda al volo qual
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Speaker 3: è il sogno dell'associazione Lampi Blu per il futuro?
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Speaker 4: Allora, sogno in grande?
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Speaker 3: Sogno in
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Speaker 4: grande è allargarci il più possibile. Quindi creare anche delle
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Speaker 4: piccole altre sedi nella regione. Noi siamo aperti a chi
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Speaker 4: vuole condividere con noi questo progetto. Quindi benvenga la bella gente,
26:19
Speaker 4: le belle persone che hanno a cuore come noi queste finalità,
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Speaker 4: questi progetti per allargarci e per cercare di portare quella
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Speaker 4: che è la nostra testimonianza ai più sul nostro territorio.
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Speaker 3: Quindi chi ci ascolta, diciamo, fuori dalla provincia di Varese
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Speaker 3: e ha magari idea di creare... Intanto ci venga a trovare.
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Speaker 3: Intanto andate a trovarli e prendete contatto con loro tramite
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Speaker 3: i social, li trovate su Instagram,
26:43
Speaker 4: su Facebook. www. lampiblu. it
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Speaker 3: E sul sito www. lampiblu. it e insomma...
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Speaker 4: Noi vi aspettiamo,
26:50
Speaker 3: le nostre
26:50
Speaker 4: porte sono aperte e i progetti sono sempre tutti work
26:53
Speaker 4: in progress.
26:54
Speaker 3: Noi chiudiamo qua questa puntata del venerdì di Social Time
26:58
Speaker 3: e vi diamo appuntamento a lunedì con una nuova storia,
27:01
Speaker 3: una nuova associazione.