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ÉP. 45 FAQ Avril 2026 (2026-04-02) · Les Causeries Piano, Boulot, Dodo

• Caroline - Piano, Boulot, Dodo: Bon midi, les pianistes! J'espère que ça va bien chez vous. Chez nous, ça va bien. C'est gros soleil. J'ai dû mettre un drap noir, un peu, sur une partie de ma fenêtre pour pas que ça soit trop clair, pis encore, on voit que c'est très éclairé. Tant mieux, je m'en plains pas. Content que le printemps ait le goût d'arriver, un peu. J'espère que pour vous, ça va bien aussi. Il y a déjà Pierre qui est là, qui m'a écrit un petit coucou. Salut! Content de te savoir là! Aujourd'hui, en fait, j'y vais avec une causerie vraiment question-réponse, là, tu sais? Comme à tous les premiers jeudis du mois, j'ai commencé ça, là, depuis le début de l'année, puis je trouve ça intéressant de garder cette habitude-là, parce qu'il y a des questions toujours intéressantes qui sont posées, en général. Évidemment, ça... c'est toujours une surprise, hein, à chaque fois, ce genre de causerie-là, parce qu'on sait pas exactement qui va être là pis quelles questions vont être posées. Moi, j'ai rien préparé aujourd'hui, donc c'est vraiment avec vos besoins qu'on va bâtir cette causerie-là ensemble. André était là, Annie aussi. Salut, Suzanne! Hello, Suzanne! Good! Fait qu'on voit qu'il des gens qui commencent à arriver. Tu sais, ça peut être des questions sur toutes sortes de sujets. Je sais que j'ai commencé à réfléchir, là, cette semaine, à peut-être ajouter des séances de questions pour les gens qui sont intéressés à mes cours de piano. Là, je sais que dans les gens qui écoutent les Causeries en direct, il a beaucoup de personnes qui sont déjà dans mes cours de piano. Mais tu sais, je reçois quand même dans le reste de la semaine, là, plusieurs messages, demandes d'informations pour savoir, bon... tu sais, si le niveau, ça fonctionne, tu des fois, les gens veulent valider des choses, ils ont beau lire la page de vente, il reste encore des questionnements, des fois. Donc ils m'écrivent, pis là, ben je me disais, peut-être que je devrais, tu sais, faire des séances un peu de groupe, là, tu on prend un rendez-vous, pis là, ben quatre-cinq personnes qui ont des questions, on en parle ensemble en Zoom, mais, tu sais, la causerie du début de moi... peut servir à ça aussi, là. Donc, en tout cas, bref, si jamais c'est un type de question qui vous intéresse sur les différentes options de course, ça peut être ça. Sinon, ça peut être carrément des questions, tu sais, théoriques, techniques, pianistiques, sur votre pièce en particulier, des questions personnelles. Je suis bien ouverte! Donc, allez-y un peu, si elles ont vos besoins! Fanny, t'es là! C'est pour toi! C'est genre, t'as-tu des questions? Vas-y, écris-moi ça dans le chat, ça va me faire plaisir de répondre! Julie, qui est là, qui se joint aussi. Dans mes publications de ce matin, c'est sûr que je les ai faites vers un petit peu avant 11 heures, fait que ça a pas laissé beaucoup de temps aux gens pour répondre, mais il a André qui me posait une question, fait qu'on va commencer avec ça! Puis à mesure que ça se déroule, hésitez pas à écrire dans le tchat, là, pis je vais prendre mes questions dans l'ordre qu'elles vont se présenter. Donc André disait «Je suis allée au concert de Marc-André Hamelin avec Charles-Charles Hamelin se mordit et dans la description des pièces, on parlait d'une suite de quintes à vide». C'est quoi, au juste? Pis «des quintes à vide», c'est une expression, dans le fond. En fait, on aurait pu juste dire «une suite de quintes». Ça aurait voulu dire exactement la même chose. Mais quinte avide, l'expression comme telle, ce que ça veut dire, c'est une série d'accords dont la tierce a été retirée, dont il reste juste la fondamentale pis la quinte. Donc une série de quintes avides, ça veut dire des quintes, des accords sans tierce, autrement dit. Là, il était consécutif, mes quintes, mais ils sont pas obligés d'être consécutifs, ça pourrait être... Là, je sais pas c'était quoi exactement dans leur pièce, là, la série de quintes à vide, mais c'est simplement de jouer une série de quintes ou, plus précisément, une série d'accords sans la tierce. Mais ça revient au même, hein! On se comprend, là! Si on joue juste la fondamentale et la quinte, tout dépend... J'ai comme des idées dans ma tête, mais si on joue, au lieu de jouer do sol, on joue sol-do, on n'est plus dans une quinte, on est dans une carte, hein! Fait que pour que ça soit une série de quintes à vide, il faut que la fondamentale soit la note la plus grave. Et là, ben on fait plusieurs quintes de suite. C'est juste ça que ça veut dire. Souvent, le mot « là, ça vient du fait que ça sonne vide un peu, une quinte. C'est une façon qu'on peut avoir de reconnaître cet intervalle-là quand on l'entend dans une pièce. Tu sais, la tierce... C'est très riche! Mais la quinte... Ça sonne plus vide un peu. On n'a rien qui nous indique si c'est majeur ou si c'est mineur. C'est la tierce, ça. C'est le rôle de la tierce de faire ça. Donc voilà, je pense que c'est pour ça que le mot « est venu s'intégrer dans l'expression. Ok, Cézanne! Comment lit-on sur la partition deux notes sur la portée? Exemple, si on a un MI et un FA, est-ce qu'on dit MI FA ou FA MI? Dans quel sens lire, vers le haut ou vers le bas? Ok, bon, je te suis! C'est bon, au début de la question, je n'étais pas sûre, là j'ai compris. On lit toujours de bas en haut, traditionnellement. Donc si j'ai un MI puis un FA, ben je vais dire MI FA. Je vais le dire de bas en haut. C'est la tradition, pourquoi je pourrais pas vraiment dire... En fait, on va regarder les notes de bas en haut. T'sais, par exemple, là, tu regardes ton premier temps de ta pièce, pis là, t'as des notes à jouer en clé de fa, des notes à en clé de sol... Généralement, notre œil va faire ça. Il va partir de la clé de fa, pis il va monter vers la clé de sol. Bon ben, quand on va nommer les notes... Ça va être dans le même ordre, sur le même principe. Mais si je nomme juste les notes de la clé de sol, je vais quand même nommer la note la plus grave en premier, puis la note la plus aiguë en deuxième. C'est pas quelque chose qui est très très coulé dans le béton. Ça m'arrive, des fois, de dire les notes dans un autre ordre, là, dans le feu de l'action, parce que... ben, parce que... pas vraiment de raison, hein! Mais, t'sais, tout ça pour dire que... Mais je vais te comprendre si tu dis « solfa » au lieu de « façole ». On va très bien se comprendre quand même, là. C'est pas un langage aussi ancré que, mettons, dire « ça, c'est des croches ». Le mot « croche mon Dieu! Si on dit pas ça, on dit quoi pour que ça soit clair, tu Bon, ben... Là, le fait de nommer les notes dans un ordre ou dans l'autre, ça reste clair quand même. On se comprend. Mais... Disons que... Traditionnellement, ce qu'on fait en général, c'est de partir du bas vers le haut. Oui! ⁓ oui, Julie, mais tu l'as, l'affaire! J'y pensais pas, mais oui! Est-ce que ce serait pas un héritage de la base chiffrée de lire de bas en haut? Très, très possible et très logique comme affirmation, j'aime ça! La base chiffrée, ce que c'est, s'il en a qui sont pas nécessairement familiers avec ça, c'est un héritage des clavicinistes et des organistes des époques-là, baroques notamment. Et même avant ça, même avant ça, mon Dieu! Oui! Ça fait très longtemps! Donc, c'est le fait que la partie de clavier, soit de clavecin ici, probablement plus souvent de clavecin, n'est pas écrite entièrement. Il va avoir une clé de fa, avec une note de basse, puis en-dessous, on va avoir des chiffres. 6, 5, 3, 7... Différents appellations comme ça. 4, 3, par exemple. Des choses comme ça. Et ces chiffres-là, là, je rentrerai pas dans cette explication-là qui peut être un peu longue, mais ces chiffres-là nous disent quel accord jouer, avec quelle note je dois compléter la base qui est écrite là en clé de fa. Et là, bien, le clavieriste, le claveciniste ici... Parce que il n'y avait même pas de piano à l'époque, là, c'est pour ça que je dis pas « pianiste là, mais lui, il invente finalement son accompagnement à partir de la base qui est écrite là et des chiffres. Donc à partir de la base chiffrée. Donc ça faisait qu'on lisait vraiment le bas de la portée, puis on créait le haut de la portée. C'est fort possible que la lecture de notes soit un héritage un peu... de bas en haut, soit un héritage de la bâche. Super! Ensuite, on a Pierre, qui dit Est-ce que c'est vrai que si on joue un accord sans la tierce, ce n'est plus considéré comme un accord? » Oui. C'est vrai. Dans... oui. On va appeler ça plutôt un intervalle. S'il a juste deux notes, on va appeler ça un intervalle. S'il y a à partir de trois notes et plus, hein, il peut y avoir plusieurs notes, je vais appeler ça un accord. Est-ce qu'on facilite le jeu si on réduit à jouer la note de l'accord du haut? Si résole, on jouerait le SI seulement. Est-ce qu'on facilite le jeu si on joue juste le si? Ben oui! Au lieu de jouer sire et sol, si on joue juste le si, effectivement, c'est plus facile. Je sais pas si tu me demandes d'autres choses, Renée, à travers ta question, là! Ben, parce que, jouer un accord au complet à trois notes, c'est sûr que si j'en ai beaucoup à enchaîner l'un à l'autre, ça augmente le niveau de difficulté de ma pièce, ça, c'est sûr. Alors que si je joue juste la basse de mon accord, un peu comme dans ce que je décrivais tantôt, la basse chiffrée, mais que là, je ferais juste la note de basse, on va quand même suivre l'harmonie, là! La pièce, ça va quand même être logique, musicalement. On va quand même la reconnaître. Mais oui, ça va être beaucoup plus simple. Aussi, au clavier, ça représente de la gauche vers la droite, comme dans la lecture. ⁓ J'aime ça, Mélanie! Tu viens compléter, aussi, là, avec ça! Ben oui, lire de bas en haut, c'est vrai que sur le clavier, si on transpose ça sur le piano, ça veut dire de gauche à droite, le bas étant à gauche, le haut étant à droite, pis ça vient rejoindre la lecture des mots dans notre monde occidental. Ouais, c'est cool! Ça se peut que ce soit ça! Faudrait que je fasse des recherches plus, peut-être là-dessus, sur cette tradition-là qu'on a, mais on a deux bonnes pistes ici, la piste à Julie, la piste à Mélanie... Ça a ben de l'allure! C'est intéressant, tout ça! J'aimerais peut-être même aller chercher... On a tout de quoi qui nous dit? Lecture de notes de bas en haut. Y a-t-il une histoire là-dessus? Il a mon article qui sort! L'évolution de la notation musicale! C'est donc ben fin! Mais j'en parle pas, là-dedans. lecture verticale des notes de musique de bas en haut. Comment lire les notes, monsieur? de la notation musicale... Je trouve rien comme ça, là, pour l'instant, mais en tout cas, on a des pistes! J'ai-tu pas assez droit sur certaines questions? Je pense pas, je pense que je les ai toutes faites. Ouais, j'ai toutes fait les questions. Y a-t-il une autre chose qui vous intrigue? Niveau musical, niveau piano... ⁓ oui, tu viens compléter un peu ta question, hein Renée! « Comme tu fais pour nous rendre une pièce plus facile, de rendre l'accord plus simple, comme jouer seul au lieu de jouer seul-siré? » Ben, c'est ça! Parlons un peu de simplification de partitions, hein, parce que je pense que c'est un peu ça que ça sous-entend, tes questions. Pour simplifier une partition, on peut... T'sais, qu'est-ce qui rend une partition difficile? Bien sûr, le nombre de notes à jouer! la vitesse... Peut-être s'il a beaucoup de dièses, beaucoup de bémols, ça peut rendre la partition plus difficile. S'il y a beaucoup de déplacements... Donc, t'sais, quand on voit une partition, on aimerait ça beaucoup la jouer, mais c'est encore trop difficile pour le moment. On peut faire différentes choses. J'en nomme quelques-unes. Là, t'sais, j'ai rien préparé, là, mais j'en nomme quelques-unes qui me viennent en tête. Donc, la première chose... on va parler de la clé de sole. Qu'est-ce qu'on peut modifier dans la clé de sole? Donc souvent, une partition simple va avoir une note à la fois à jouer en clé de sole. Une mélodie, en général. si c'est pas le cas, pis que la pièce est plus difficile. Probablement qu'on va avoir plus qu'une note à jouer. La mélodie, elle va être harmonisée, qu'on appelle, donc on va faire des intervalles dans la main droite, parfois sur plusieurs notes, parfois juste une note de temps en temps, mais ça peut être suffisant pour rendre ça un peu plus difficile. Ou en tout cas, peut-être des fois les doigtés vont être plus compliqués à placer quand on doit jouer. systématiquement, deux notes, deux notes, deux notes, hein, à chaque... à chaque note de mélodie. Donc, ce qu'on peut faire, c'est de supprimer une de ces deux notes-là. Là, laquelle je garde? Bien sûr, je garde la note principale, la note de la mélodie. 97 % du temps, la note de la mélodie, ça va être la note du haut. On dit la top note, souvent, en musique, hein! étage de nos voisins anglophones, là, mais la top note, la note supérieure, c'est elle qui va être la note de mélodie. Généralement, là, très, très souvent, mais si on n'est pas sûr, on joue, on joue séparément la note du haut, on joue séparément la note du bas, puis on essaie de trouver c'est laquelle des deux qui est plus la mélodie. Et là, bien, je pourrais simplifier en enlevant la note qui est l'harmonisation, qui n'est pas nécessairement la mélodie. À la main gauche, là, ça rejoins ce que Renée, il disait. En clé de fave, s'il y a trop de choses à jouer, beaucoup d'accords, beaucoup de déplacements, une ligne mélodique... Je pense à Don't Stop Believing, là, que j'entends beaucoup ces temps-ci, parce que l'événement expérience s'en vient, mine de rien, le 19 avril. Pis là, ben, mes élèves sont prêts, là. Ils sont en train d'avoir acquis pas mal leurs pièces. sont prêts pour l'événement. Mais ce que je remarque, en fait, là-dedans, c'est qu'il y a une main gauche qui touche. Ok? Puis pour certaines personnes, ça faisait compliqué de jouer ça en même temps que ce qui se passe à la main droite. Bon, mais ce que je leur ai suggéré, c'est de jouer juste la note principale. capable d'imaginer les autres notes qui sont entre les deux, on a simplifié de cette façon-là. Puis là, ce que Renée suggérait, c'était dans un accord de sol, on pourrait jouer juste le sol. Donc c'est une façon de simplifier les pièces, puis c'est des choses dont je me sers, moi, très très souvent pour créer des arrangements de pièces de différents niveaux pour, soit pour mes élèves, soit pour des événements comme là, ce qui s'en vient en ordre. «Penses-tu venir en France en 2026?» ⁓ Merci Julie, j'aime ça! Ouais, la dernière fois que je suis allée, c'est en 2024, hein, ça que ça remonte un petit peu, quand même! Là, pour l'instant, c'est pas planifié. Je suis très ouverte à l'idée, par exemple. Pis t'sais, la dernière fois que je suis allée, ça a été super le fun, mon événement, mais, soyons francs, il y a eu quatre personnes. Donc, c'était quatre personnes de grande qualité! Mais c'était pas énorme! Donc ben heureusement, là, je combinais ça avec un voyage pour moi d'agrément, là. Je faisais pas le déplacement juste pour aller faire l'événement en France, mais il reste que ça avait pas été très très populaire. Peut-être que c'est la date, peut-être que c'est autre chose, mais disons que ça... On dirait que j'ai un peu peur, là, de retourner créer un événement en France. Donc pour l'instant, là, j'avais pas encore fait de démarche en ce sens-là. Mais t'sais, s'il y avait des gens qui auraient des idées ou qui avaient envie de un peu me parler de ça, m'aider un peu là-dedans, qui auraient des contacts, ça pourrait peut-être aider. J'suis ouverte en tout cas, Aline! Ben tiens, Fanny, je vais revenir à ta question après, mais là, ça complète un peu comment t'es venue l'idée de créer un orchestre de piano. Je voulais faire un événement en personne et je voulais que les gens puissent jouer. Donc ça, c'était mes deux critères. Je voulais pas qu'on fasse juste du réseautage, là, t'sais, c'est le fun, là, d'échanger pis de parler avec nos collègues pianistes. C'est super le fun! Mais j'avais le goût qu'on joue ensemble. Pis... Le fait que le piano soit un instrument plutôt individuel... Oui, on peut jouer en bande avec des guitaristes, bassistes, chanteurs, peu importe, mais le piano classique, là, c'est très solo, Donc moi, j'ai vécu ça, en tout cas comme pianiste, mais un moment donné dans ma vie, à l'université, j'ai commencé à faire de l'accompagnement. Pis j'ai adoré jouer avec d'autres personnes. Puis là, ben c'est ça qui me trottait en tête quand je voulais préparer un événement en présentiel. C'était que je voulais donner la chance à d'autres pianistes de vivre un peu ce trip-là, de jouer avec d'autres. Puis tout ce que ça apporte musicalement aussi. Ça fait que j'ai dit « Tiens, on se regroupe plusieurs pianistes ensemble, puis c'est à partir de là que ça a pris forme, finalement. Fanny! J'ai libéré du temps, joué du piano et sur ma bucket list depuis des lunes. C'est moi qui disais être craintive, de trouver ça difficile, car je joue par oreille, je joue des accords, car je chante. Ben, c'est cool! Est-ce que les accords que je joue vont nuire à retourner à la base? T'as oublié ma question, je sauts dessus. Non, non, je suis là! suis là! Donc... Ben... Je te replace, Fanny, là. Je me souviens que c'est ça que tu me disais, t'avais peur de trouver ça difficile. Là, ce que je comprends, c'est que t'as commencé un peu avec ton oreille, tu chantes, tu fais des accords. Voilà! C'est parfait! C'est le début du piano, pis on aime ça comme ça! Non, ça va pas te nuire après pour la suite. C'est possible que quand tu vas commencer tes cours, tu retournes un peu à la base pour voir des choses que t'auras peut-être pas faites en pratiquant juste des accords, là, pour soutenir ton chant, mais... ça va aucunement te nuire, tu vas avoir déjà cette base-là, tu vas avoir déjà cette agilité-là. Ce que je te dirais quand tu fais les accords, c'est que... essaye de voir... parce qu'il des positions, là, de mains qui sont plus normales pour jouer les accords. Pas normales, mais pianistiques! Qui sont plus pianistiques pour jouer les accords. Fait que, par exemple, si t'as juste une empilade de tierces, là, dos mi-sol, ben, généralement, le doigté suggéré, c'est un 3-5. Je vois beaucoup de pianistes faire 1-2-4, 1-2-3... Fait que ça, c'est peut-être de faire attention à ça déjà, d'essayer d'avoir des doigtés qui correspondent à ce qu'on fait pianistiquement, en général. Si on a une autre forme d'accord, ben des fois, c'est 1-2-5, par exemple mi-sol-do, tu pourrais l'essayer sur ton piano, mais cette forme-là, d'accord, c'est toujours avec le deuxième doigt. Pis la dernière forme, c'est sol-do-mi, que là, ça serait 1-3-5 aussi. Donc ça, ça peut être une chose, que si tu prends l'habitude de jouer avec un, deux, trois, ben là, ça va te nuire quand tu vas revenir à la base, mais pas longtemps, là. C'est une question d'habitude, donc on peut prendre l'habitude un peu à n'importe quel moment. Si tu prends l'habitude dès le début, ben tant mieux! Ça va être encore plus efficace. Oui, nous recherchons l'occasion de jouer en groupe, bon, avec des gens qui connaissent les mêmes pièces. J'imagine que c'était ça un peu le reste de la phrase, là! Mais c'est ça! T'sais, parce que jouer en groupe, t'as une chose! Mais... t'sais, a jammer, improviser... Ça, c'est pas facile, là! Je veux dire, j'suis pas à l'aise, moi, là, si je faut que je joue avec un band. Excusez-moi, ça a fait un drôle de son avec mon micro. Mais s'il faut que je joue avec un band, mais que j'ai pas de pièces à prise, pis qu'il faut que j'improvise, pis qu'il faut que j'écoute, pis que je jam, pis que je fasse les accords, que je suive le guitariste qui fait des accords, j'suis pas à l'aise avec ça, là! Même moi, avec 30 ans d'expérience de piano, ok? Fait que, ben, 40 ans! C'est fou! Presque 40 ans d'expérience de piano. Donc... T'sais, je pense que ça, c'est pas facile pour tout monde. Fait que le fait qu'on ait appris tout le monde la même pièce, préalablement à l'événement, ben quand on arrive là, on a ça là qu'on peut jouer ensemble. Pis sinon, moi, je prépare nos petites affaires, petits ateliers qu'on va faire dans le reste de la journée, parce que c'est une journée complète qu'on passe ensemble. En tout cas, cette année, c'est comme ça que ça se passe. Donc ben, ça fait qu'au moins, on a quelque chose à jouer. on a du plaisir, on l'a pratiqué, on se sent, t'sais, confiant, là! Relativement confiant. Je comprends que c'est différent de jouer avec d'autres personnes qu'à de jouer seul, mais ça donne déjà, quand même cette grosse base-là qui fait que c'est possible de jouer ensemble. Je pourrais pas créer un événement de piano pis dire aux gens « Venez! pis On joue tout ensemble sans avoir rien préparé! Ça ne marcherait pas pour des pianistes débutants et intermédiaires, Donc voilà, c'est un peu... c'est un peu ça aussi que j'ai en tête quand je prépare les événements. Premier cours aujourd'hui, Fanny! Wow! Bravo! Super! Je suis contente pour toi! Tu nous en donneras des nouvelles à la prochaine causerie, si t'es là! Ça serait cool! Laissons le temps pour que ta venue en France soit source de joie. Bien, t'as bien raison! C'est toujours une source de joie de voyager pour moi, ça, je suis toujours contente! Mais là, c'est sûr, c'est qu'il a un petit peu de peur qui vient avec ça présentement, mais c'est sûr que je vais avoir le goût de le refaire éventuellement. C'est juste que là, il n'y a pas encore de date à arrêter pour ça. Bon, super! Merci de toutes ces belles questions! Je laisse une seconde, voir s'il en a une autre qui apparaît, mais je pense qu'on est pas mal sur la fin de notre causerie aujourd'hui. Ça me fait toujours plaisir de savoir un peu qu'est-ce qui vous trotte dans la tête. Comme là, t'sais, la question de simplifier des partitions, t'sais, des questions un peu plus théoriques. C'est toujours le fun d'avoir... t'sais, de savoir qu'est-ce qui bloque, t'sais, qu'est-ce qui nous intrigue. qu'est-ce qui fait qu'on a mal compris quelque chose pis finalement, oups, ça débloque! ⁓ C'est moi qui a mal compris! Premier cours avec toi aujourd'hui, car tu m'as dit que des choses... Ben OK, je comprends! Avec l'histoire des doigtés, voilà ton premier cours de piano! Tu vas voir que c'est pas si difficile que ça! Bon, ben super! Fait que merci tout le monde d'avoir participé à cette causerie! Pis on se revoit pour la prochaine, jeudi prochain! Mais demain, c'est le début du nouveau thème du mois! Donc on va changer de sujet, on va parler de coordination, puis dans la communauté privée des élèves, là, il va y entre autres des exercices, une vidéo pour savoir comment faire ça. Mais sinon, les deux épisodes de podcasts, comme d'habitude, sont gratuits et le premier va sortir demain. Donc restez à l'écoute! Puis moi, je vous souhaite une belle semaine de piano! Bye bye tout le monde!