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Es La Mañana de Fin de Semana: Entender el Quijote, Coslada enamorada, criar sin estereotipos y campings de España · Es la Mañana de Fin de Semana

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Speaker 3: Y ahora sí llegamos a la biblioteca de Elía Rodríguez,
0:10
Speaker 3: porque si quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura
0:13
Speaker 3: hoy para entender el Quijote, editorial Rialp, literatura infantil y
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Speaker 3: juvenil de la que hablamos cada semana en este espacio.
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Speaker 3: Saludamos a su autor, don Ciriaco Morón Arroyo. Buenos días.
0:25
Speaker 4: Buenos días.
0:27
Speaker 3: Don Ciriaco, voy directo al grano. Me gustaría saber cuáles
0:30
Speaker 3: son las claves para entender el Quijote.
0:33
Speaker 4: Las claves, pues mire, las centrales hay que recobrar el
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Speaker 4: lenguaje del tiempo. No olvidemos que el Quijote es una
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Speaker 4: obra muy actual, pero es de 1605. y de 1615. Entonces, la
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Speaker 4: primera clave es recuperar el significado de la lengua del tiempo.
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Speaker 4: Es decir, palabras y giros que han cambiado de sentido
1:01
Speaker 4: con el paso de los siglos y la investigación tiene
1:05
Speaker 4: que recobrar. Esa sería la clave esencial. Luego, otras varias,
1:11
Speaker 4: por ejemplo... El ingenioso Hidalgo. Los hidalgos gobernaban sus haciendas
1:19
Speaker 4: y debían estar preparados para la defensa de la religión
1:24
Speaker 4: y la monarquía. O sea, tenían que dedicarse a trabajo práctico.
1:30
Speaker 4: El ingenioso Hidalgo... Alonso Quijano, el bueno, resulta que cultiva
1:37
Speaker 4: la inteligencia especulativa y no la inteligencia práctica como debiera.
1:44
Speaker 4: Y ahí empieza, en el mismo título, empieza la ironía
1:49
Speaker 4: de Cervantes.
1:51
Speaker 5: El
1:51
Speaker 4: humor y la
1:52
Speaker 5: parodia y los personajes complejos, el conflicto entre idealismo de
1:56
Speaker 5: Don Quijote y realismo de Sancho también es muy curioso, ¿no?
2:01
Speaker 4: A ver, me decía cómo...
2:05
Speaker 5: Es que se está escuchando
2:06
Speaker 3: usted
2:06
Speaker 5: con retardo. Baje un poco la radio porque se va
2:08
Speaker 5: a oír y le va a molestar. Va
2:09
Speaker 3: a escuchar la radio a través de esta llamada. Apague
2:12
Speaker 3: directamente la radio que tiene encendida, por favor.
2:18
Speaker 4: Muy bien.
2:19
Speaker 3: Fenomenal.
2:19
Speaker 5: Que digo que el humor, la ironía y luego el
2:21
Speaker 5: conflicto entre el idealismo y el realismo, Don Quijote Sánchez
2:24
Speaker 4: lo trata muy bien. Es decir, y la locura consiste
2:44
Speaker 4: en que se le ha roto la inteligencia. La inteligencia
2:48
Speaker 4: tiene dos funciones. La invención, que decía Cicerón, los clásicos,
2:54
Speaker 4: y la ordenación. O sea, el ingenio es la parte
3:01
Speaker 4: inventiva y el juicio la parte que... Distingue lo que
3:07
Speaker 4: es aceptable en lo que se nos ocurre y lo
3:10
Speaker 4: que no lo es. A don Quijote se le rompe
3:13
Speaker 4: la inteligencia, le queda el ingenio suelto, pero sin juicio.
3:19
Speaker 4: Y cada vez que Cervantes define la locura, por ejemplo
3:23
Speaker 4: en Cardenio, siempre dice, perdió el juicio. De forma que
3:30
Speaker 4: la locura de Don Quijote no hay que entenderla en
3:34
Speaker 4: sentido psiquiátrico, incluso como se entendía en tiempo de Cervantes.
3:40
Speaker 4: Simplemente tiene una base retórica y es lo que llamaban
3:48
Speaker 4: invención y disposición, fantasía y entendimiento. El idealismo... Y la
4:00
Speaker 4: idea de realismo. El idealismo, ahora veremos después, Don Quijote
4:05
Speaker 4: es un ser verdaderamente que aspira a la constante perfección
4:10
Speaker 4: y justicia, sin duda. Después matizaremos este aspecto.
4:16
Speaker 3: Digo, don Ciriaco, que decía al inicio que recuperar el
4:20
Speaker 3: significado de la lengua del tiempo es importante para entender
4:22
Speaker 3: una de esas claves, para entender el Quijote, valga la redundancia.
4:27
Speaker 3: Le quiero preguntar por la ironía, porque la ironía no
4:30
Speaker 3: es un recurso menor.¿ Cuál es la función? en el
4:33
Speaker 3: texto del Quijote?
4:35
Speaker 4: La función de la ironía es... la ironía es precisamente
4:39
Speaker 4: un documento... un testimonio de la inteligencia humana... es la
4:44
Speaker 4: capacidad de mirar... la realidad con distancia... con distancia... de
4:51
Speaker 4: forma que el entusiasmo... la ideología y tal están bien...
4:57
Speaker 4: pero la ironía es la función de la inteligencia... Y
5:00
Speaker 4: Cervantes es irónico, como digo, desde el primer título del Quijote. Luego,
5:09
Speaker 4: por ejemplo, la primera frase del prólogo, quisiera que este libro,
5:15
Speaker 4: como hijo del entendimiento, fuera el más hermoso, el más gallardo, etcétera.
5:21
Speaker 4: pero no he podido yo contravenir la ley de naturaleza.
5:26
Speaker 4: Cervantes es consciente, tiene el propósito de crear el libro
5:32
Speaker 4: más hermoso posible, pero conoce sus límites. Antes hablaba Miguel
5:39
Speaker 4: del Pino del posible error, todo lo que es limitación.
5:44
Speaker 4: Ahí consiste la ironía de Cervantes. En el prólogo tenemos
5:49
Speaker 4: un ejemplo precioso, cuando Cervantes dicen que critica a Lope
5:54
Speaker 4: de Vega. No, Cervantes, nacido en 1547 y sin formación universitaria,
6:03
Speaker 4: se enfrenta en 1605 con la generación de Góngora y Lope,
6:10
Speaker 4: que han nacido en el 60, y Quevedo, que ha nacido
6:15
Speaker 4: en el 80. y son ya... escritores universitarios... y entonces Cervantes...
6:24
Speaker 4: por una parte critica... esa acumulación culta... típica ya del barroco...
6:32
Speaker 4: pero por otra parte... siente cierta distancia de que él
6:38
Speaker 4: no está preparado para responder en ese nivel de cultura.
6:45
Speaker 4: Por eso considera que su libro puede ser extemporáneo. En cambio,
6:50
Speaker 4: en la segunda parte, después del éxito que tiene, ya
6:54
Speaker 4: habla primero como un gran reflexivo de la escritura, es decir,
7:01
Speaker 4: también como escritor barroco. y habla con una seguridad total
7:07
Speaker 4: sobre su libro. No digamos a partir del capítulo 59, cuando
7:13
Speaker 4: descubre el de Avellaneda, sabe muy bien en qué consiste
7:19
Speaker 4: su creación frente a la vulgar creación de Avellaneda, y
7:24
Speaker 4: mientras en el prólogo de 1605 había dicho que se sentía
7:30
Speaker 4: padrastro de Don Quijote, Al final, la puma, cuando dice...
7:39
Speaker 4: La puma dijo, para mí tan solo nació Don Quijote
7:46
Speaker 4: y yo para él. Él supo obrar y yo escribir.
7:51
Speaker 4: Ahí el padrastro ha pasado a ser el verdadero padre
7:55
Speaker 4: del Quijote. Cervantes ya no hace bromas. Ahora,¿ quién es Cidiamete?
8:03
Speaker 4: Pues mire, la escritura es siempre un juego de inspiración
8:09
Speaker 4: y esfuerzo personal. Cidiamete Benengeli es esa inspiración que nos
8:17
Speaker 4: viene de fuera. démosle el nombre que quieras, pero al
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Speaker 4: final el texto final es un producto de la inspiración
8:27
Speaker 4: y del esfuerzo, y eso es El Quijote
8:30
Speaker 3: Pues teníamos que recomendar este texto, El Quijote, en esta
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Speaker 3: semana en la que hemos celebrado el Día del Libro,
8:36
Speaker 3: y por supuesto dejamos para entender El Quijote, editorial Rialp,
8:41
Speaker 3: en la Biblioteca en Memoria de Elia Rodríguez. Don Ciriaco,
8:45
Speaker 3: Don Ciriaco Morón, muchísimas gracias por atendernos, que vaya muy bien.
8:50
Speaker 4: Muchas gracias, muchas gracias por su atención. Adiós, buenos días.
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Speaker 7: Es la mañana de fin de semana, con María Díez
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Speaker 7: Rovida y Jaume Sagalés.
9:10
Speaker 5: Posiblemente uno se escuche, uno de cada diez españoles, y
9:12
Speaker 5: es su caso... pues mientras está escuchando no siente pinchazo, rigidez,
9:17
Speaker 5: por la artrosis. Eso no permite hacer vida normal. Bueno,
9:20
Speaker 5: hay métodos y sistemas que permiten ayudar un poquito a
9:23
Speaker 5: tener vida normal dentro de que la artrosis no se cura.
9:26
Speaker 5: Y esto es en el proyecto Protege Tu Vida. Para
9:28
Speaker 5: las manos, para las rodillas, muchas opciones para que usted,
9:32
Speaker 5: si tiene artrosis, pueda tener algo de vida. Puede llamar 900-730-122,
9:37
Speaker 5: nos cuenta su caso y le vamos a favorecer con
9:42
Speaker 5: los mejores productos para que ese caso tenga esa mejor vida.
9:46
Speaker 5: Adolfo Albistro, muy buenas. Muy buenas
9:48
Speaker 8: Jaume.
9:48
Speaker 5: Con Protege tu Vida podemos superar un poquito el dolor
9:51
Speaker 5: de la artrosis en varias partes del cuerpo.
9:54
Speaker 6: Efectivamente. Mira, hoy voy a empezar por el que normalmente termino,
9:57
Speaker 6: porque nunca me da tiempo a explicarle bien y es
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Speaker 6: muy interesante. Es el láser cervical. Es decir, cuando nosotros
10:02
Speaker 6: tenemos dolores cervicales, tenemos tensión en esa zona... además se
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Speaker 6: provoca un dolor de cabeza.¿ Y por qué? Pues mira,
10:09
Speaker 6: porque realmente cuando el músculo está tensionado, por un lado
10:14
Speaker 6: aprieta las arterias, tanto las arterias como las venas que
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Speaker 6: hay ahí. Eso hace que la sangre circule peor y
10:19
Speaker 6: además también inflama los nervios. Entonces todo esto hace que
10:23
Speaker 6: haya un dolor de cabeza, el cerebro lo ve como
10:25
Speaker 6: un dolor de cabeza y además es muy desagradable porque
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Speaker 6: la tensión ahí es muy fuerte. Entonces con este láser cervical,
10:30
Speaker 6: que es como un collarín que te colocas, tiene un
10:33
Speaker 6: mandito y tú le das para hacer el tratamiento. Aquí
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Speaker 6: trabajamos con TENS, que es la electroestimulación, que va muy bien,
10:42
Speaker 6: con magnetoterapia, que es la que se utiliza en fisioterapia mucho,
10:45
Speaker 6: y también con infrarrojo y con masaje. Esto va a
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Speaker 6: hacer que esa tensión en la zona cervical que provoca
10:52
Speaker 6: sordos de cabeza vaya a disminuir y podamos tener un
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Speaker 6: día muchísimo más agradable cuando esa tensión a veces es postural,
11:00
Speaker 6: de ordenadores, etcétera. Luego, evidentemente, los guantes. Nuestro guante es
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Speaker 6: Cuantinanotec para esa artrosis de manos, ese dolor de manos
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Speaker 6: desde que te levantas por la mañana en 20 minutos. La rodilla,
11:10
Speaker 6: cuando nos duele la rodilla, esa rodillera que con terapias
11:13
Speaker 6: de luz, infrarrojo y ultravioleta va a hacer que podamos caminar, andar,
11:16
Speaker 6: subir escaleras sin tener ese dolor que a veces nos
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Speaker 6: impide salir incluso a la calle. Y luego la zona
11:22
Speaker 6: lumbar y dorsal. Así que tenemos... para muchas zonas del cuerpo,
11:25
Speaker 6: ese tratamiento que hacemos en casa, tranquilamente, cómodamente, muy eficaz,
11:31
Speaker 6: muy cómodo y muy gozoso.
11:33
Speaker 5: Bien, pues para conseguir esa tranquilidad y esa comodidad, llame
11:38
Speaker 5: a 900-730-122. Cuéntenos su caso y le damos soluciones, ¿verdad?
11:42
Speaker 6: Eso es. Nos contáis qué es lo que realmente os preocupa,
11:46
Speaker 6: os duele. Nosotros buscamos la solución o vamos a hacer
11:49
Speaker 6: un gran descuento, como mínimo un 30% descuento, por ser
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Speaker 6: evidente de la realidad, así que os animo a que
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Speaker 6: llaméis ahora. Y además os vamos a regalar el libro
11:56
Speaker 6: Historias de Nuestros Médicos. Así que un teléfono completamente gratuito
11:59
Speaker 6: para decir adiós a ese dolor en las articulaciones. 900-730-122. Repito, 900-730-122. 900-730-122.
12:04
Speaker 6: Con Protege tu Vida, mejoremos del dolor de la artrosis. Adolfo,
12:08
Speaker 6: muchas gracias. Gracias a ti, Jaume
12:11
Speaker 6: Un abrazo
12:12
Speaker 5: enorme para todos.
12:22
Speaker 9: Eres un profesional de las reformas? Ahora Opel y Brico
12:24
Speaker 9: de Po tienen algo para ti. Por cada 100 euros de
12:27
Speaker 9: compra en Brico de Po, participa en el sorteo de
12:29
Speaker 9: un Opel Vivaro. Hazte del Brico Club Pro y haz
12:32
Speaker 9: rodar tu negocio con la ingeniería alemana de Opel. Más herramientas,
12:35
Speaker 9: más espacio, más posibilidades. Porque te lo mereces, pro.
12:43
Speaker 7: Economía para quedarte sin amigos. Ganador del premio Evox 2025 en
12:47
Speaker 7: la categoría de Empresa y Tecnología. Me
12:50
Speaker 10: digo por si nos quieren patrocinar el podcast.
12:52
Speaker 7: Escúchanos en tu plataforma de podcast favorita, en libertaddigital.com o
12:57
Speaker 7: en Es Radio los domingos a la una de la noche.
12:59
Speaker 11: El mercado en su...
13:02
Speaker 7: Es Radio.
13:03
Speaker 11: Iba a decir al desnudo también. Ideas claras.
13:07
Speaker 12: Visita Buenavidasenior.com y descubre los mejores productos y servicios pensados
13:13
Speaker 12: para seniors. Buenavidasenior.com, la web para la gente activa. Estás escuchando.
13:19
Speaker 12: y empieza hoy mismo
13:47
Speaker 14: Todo producto de inversión implica un riesgo. Rentabilidades pasadas no
13:50
Speaker 14: garantizan rentabilidades futuras.
14:08
Speaker 3: Hoy en nuestro espacio de teatro nos vamos a Coslada
14:10
Speaker 3: porque está celebrando el décimo aniversario del Teatro Municipal con
14:14
Speaker 3: una programación especial durante este 2026 y un concurso, pues la
14:20
Speaker 3: verdad que más que sugerente. Vamos a saludar a Nelson Gaitero,
14:24
Speaker 3: que es el director artístico.¿ Qué tal, Nelson? Buenos días.
14:27
Speaker 8: Buenos días,¿ qué tal aquí? Muy bien, con ganas de
14:30
Speaker 8: contar un poco
14:31
Speaker 3: esto. Pues cuéntanos, cuéntanos en qué consiste esto de Coslada Enamorada.
14:35
Speaker 8: Pues Coslada Enamorada es básicamente una invitación abierta a todo
14:40
Speaker 8: el mundo a participar en una historia de amor entre
14:44
Speaker 8: dos personajes muy peculiares. Por un lado tenemos al Teatro
14:48
Speaker 8: Municipal de Coslada y por el otro tenemos a la
14:51
Speaker 8: mujer de Coslada, que es esa escultura espectacular de Antonio López,
14:56
Speaker 8: que es preciosa y está justo delante del teatro.
15:00
Speaker 5: Cómo se os ocurrió esta idea de hacer esto con
15:02
Speaker 5: el décimo aniversario del Teatro Principal?
15:04
Speaker 8: La idea surgió de un proceso creativo que estábamos haciendo
15:08
Speaker 8: dentro del Teatro Municipal y empezamos a sentir que el
15:12
Speaker 8: ambiente estaba raro, que el teatro de alguna forma estaba diferente,
15:16
Speaker 8: estaba como distraído, bueno, en fin. Y por circunstancias descubrimos
15:24
Speaker 8: que el teatro, que en sí mismo es un personaje,
15:27
Speaker 8: el Teatro Municipal de Colnada es un personaje digno de conocer,
15:31
Speaker 8: nos contó que estaba enamorado de la mujer de Coslada
15:34
Speaker 8: y que llevaba años enamorado de ella. Y que hasta
15:38
Speaker 8: ahí todo es maravilloso, el problema es que lleva años
15:41
Speaker 8: sabiendo lo que siente, sabiendo por quién lo siente, pero
15:45
Speaker 8: no es capaz de encontrar esas palabras mágicas capaces de
15:49
Speaker 8: hacer que la mujer de Coslada se fije en él. Entonces,
15:52
Speaker 8: como vimos que aquí había un problema y que el
15:55
Speaker 8: teatro ha hecho tanto por nosotros, pensamos que era un
15:57
Speaker 8: momento de que nosotros hiciéramos algo por él. Y como
16:00
Speaker 8: el 14 de mayo es su décimo aniversario, pensamos en hacerle
16:03
Speaker 8: este regalo, que es Coslada enamorada, que es escribir una
16:08
Speaker 8: declaración de amor a la mujer de Coslada de parte
16:12
Speaker 8: del teatro.
16:13
Speaker 8: Qué
16:13
Speaker 3: bonito!
16:14
Speaker 8: Y el 14 de mayo, pues a las 8 de la tarde,
16:17
Speaker 8: recitar todas las declaraciones que nos han llegado en plan maratón,
16:22
Speaker 8: una tras otra, arropadas, porque no va a ser solo palabra,
16:25
Speaker 8: vamos a tener también que nos va a estar arropando
16:28
Speaker 8: el coro Iris, que es un coro de Coslada, y
16:32
Speaker 8: también va a estar interpretando nuestras declaraciones la L2, que
16:34
Speaker 8: es la compañía de joven de danza de Coslada, y bueno,
16:38
Speaker 8: también va a haber música en vivo, en fin,
16:40
Speaker 3: todo eso
16:42
Speaker 3: Oye, todo el que quiera formar parte de esta iniciativa
16:45
Speaker 3: puede inscribirse, ¿no?¿ Hasta qué fecha y cómo nos ponemos
16:48
Speaker 3: en contacto con vosotros?
16:50
Speaker 8: La fecha del límite es el 7 de mayo, todo el
16:53
Speaker 8: día incluido, 7 de mayo incluido, y tendrían que escribirnos a
16:58
Speaker 8: cosladaenamorada arroba gmail.com y ahí poniendo una declaración de amor
17:04
Speaker 8: para la mujer de Coslada de parte del teatro de
17:07
Speaker 8: máximo 200 caracteres.
17:09
Speaker 5: Hay alguna norma más, además de la extensión?
17:14
Speaker 8: Ninguna más, ninguna más, ¿no?
17:17
Speaker 3: Y luego las declaraciones de amor que sean seleccionadas van
17:20
Speaker 3: a ser leídas, ¿no?, por los autores o va a
17:23
Speaker 3: haber otras personas que se encarguen de leer esas declaraciones.
17:27
Speaker 8: No, la idea es que sean leídas por las personas
17:29
Speaker 8: que han escrito esas declaraciones, porque la idea es que
17:31
Speaker 8: pongan palabra y también voz al amor del teatro por
17:34
Speaker 8: la mujer de Coslada, que sean ellos mismos, sí.
17:38
Speaker 5: Es una gran fiesta que, claro, esto no se puede
17:40
Speaker 5: hacer cada año, ¿no?¿ Se os ha ocurrido para este
17:42
Speaker 5: año en plan pop-up y otros años serán otras
17:44
Speaker 8: cosas? Bueno, la idea es que esto es una acción
17:49
Speaker 8: que está enmarcada dentro de la celebración del décimo aniversario
17:53
Speaker 8: del teatro. Y esto, Coslada Enamorada, el 14 de mayo, es
17:56
Speaker 8: simplemente el primer acto de la acción. Luego, más adelante,
18:01
Speaker 8: va a haber más opciones y si se hacen más años, ojalá,
18:08
Speaker 8: eso ya no depende de mí.
18:10
Speaker 3: Qué papel juegan, Nelson, los teatros municipales en el sector
18:15
Speaker 3: de la cultura?
18:18
Speaker 8: Es un papel fundamental, porque el tejido creativo, el tejido
18:23
Speaker 8: cultural de las ciudades, de los municipios, depende de los
18:27
Speaker 8: teatros municipales y por eso es tan importante tener a
18:34
Speaker 8: personas que tengan formación, que tengan criterio y que tengan... Bueno,¿
18:39
Speaker 8: yo qué voy a decir? Pero Coslada, lo único que
18:41
Speaker 8: me gustaría destacar es que Coslada lleva trabajando y, digamos...
18:48
Speaker 8: apostando por la cultura muchísimos años y esto es uno
18:52
Speaker 8: esperemos que sea uno de los hitos dentro de un
18:54
Speaker 8: programa que lleva años en marcha de convertir a Coslada
18:58
Speaker 8: que en principio es un municipio industrial en un centro
19:02
Speaker 8: de producción cultural claro
19:05
Speaker 5: eso significa atraer obras potentes, generar ahí también imagino, pues
19:10
Speaker 5: actores y profesionales del tema y luego también llevarlo a
19:12
Speaker 5: las escuelas o que las escuelas vayan ahí más
19:16
Speaker 8: Exactamente, sí, las campañas escolares son parte de la programación
19:24
Speaker 8: de los teatros municipales, pero sí, las campañas escolares son
19:26
Speaker 8: parte de… de la programación.
19:30
Speaker 3: Si tú tuvieras que escribir un texto,¿ qué declaración de
19:33
Speaker 3: amor harías, Nelson? Bueno
19:38
Speaker 8: yo tengo escrito algunas para ponerme a prueba a mí mismo.
19:44
Speaker 8: Y hay una que me gusta que dice algo así como,
19:50
Speaker 8: la primera vez que te vi pensé... Como la mire
19:55
Speaker 8: un minuto más, me enamoro. Y desde entonces han pasado 10
20:00
Speaker 8: años y no he podido dejar de mirar. Supongo que
20:04
Speaker 8: ya es tarde para dejar de hacerlo.
20:06
Speaker 5: En su momento se habló, Antonio López habló de crear
20:09
Speaker 5: la escultura El Hombre de Coslada. Entonces,¿ el pobre teatro
20:12
Speaker 5: se va a quedar así en plan como cornudo?
20:16
Speaker 8: Lo que pasa es que el teatro, entiendo la confusión,
20:19
Speaker 8: nosotros en algún momento también la tuvimos, pero el teatro
20:24
Speaker 8: no es ni masculino ni femenino. El teatro es, digamos,
20:29
Speaker 8: un espíritu, un alma, si quieres, para cambiar el género,
20:34
Speaker 8: que tiene unos sentimientos por la mujer de Coslada. Va
20:37
Speaker 8: más allá del género esto.
20:40
Speaker 3: Pues se lo recuerdo a los oyentes que el 14 de
20:42
Speaker 3: mayo tienen una cita a las seis y media delante
20:44
Speaker 3: del teatro. Todas esas declaraciones de amor seleccionadas van a
20:47
Speaker 3: ser leídas por sus autores y autoras y van a
20:50
Speaker 3: estar acompañadas además por música y danza en vivo.¿ Cuál
20:54
Speaker 3: es la duración aproximada de este acto?
20:59
Speaker 8: Pero una corrección simplemente que hemos actualizado la hora es
21:02
Speaker 8: a las 8 de la tarde, no
21:03
Speaker 3: es a las 6 y
21:03
Speaker 8: media, es a las 8. No, no, por eso es un
21:06
Speaker 8: error nuestro de actualización. Pero
21:08
Speaker 3: es a las 8 de la
21:08
Speaker 8: tarde y el 14 de mayo y la duración aproximada será
21:12
Speaker 8: de poco más de una hora en total.
21:14
Speaker 3: Vale, el 14 de mayo a las 8 de la tarde. Pueden
21:18
Speaker 3: mandar sus escritos al correo electrónico cosladaenamorada.com hasta el 7 de mayo. Oye, Nelson,
21:27
Speaker 3: Nelson Gaitero, director artístico, enhorabuena por este proyecto tan bonito
21:32
Speaker 3: y nos vemos en Coslada el 14 de mayo a las 8
21:35
Speaker 3: de la tarde.
21:35
Speaker 8: Fenomenal
21:41
Speaker 2: muchísimas gracias a vosotros
0:00
Speaker 7: 12.23,
21:53
Speaker 3: ahora menos en Canarias, Alicia, estamos muy pendientes de lo
21:55
Speaker 3: que dicen los oyentes
21:57
Speaker 15: en nuestras redes sociales. Los oyentes lo son todo y
21:59
Speaker 15: muchos de ellos celebraron ayer el regreso de Juanma González
22:03
Speaker 15: a la contratertulia y no quería yo irme de este espacio.
22:06
Speaker 5: Juanma,
22:06
Speaker 15: si estás escuchando, que
22:07
Speaker 5: sepas que te van a presionar.
22:09
Speaker 15: Viene ahora para el cine, así que le presionamos. Exacto.
22:11
Speaker 15: Cuando llegues, que sepas que te van a
22:13
Speaker 5: decir eso.
22:13
Speaker 15: Va a estar un ratito en la pecera con nosotras y,
22:15
Speaker 15: no sé, pues la amenazaremos con un bolivic o algo
22:17
Speaker 15: para que vuelva todas las semanas. No
22:19
Speaker 5: vengas, Juanma, no vengas.
22:20
Speaker 15: No se va a conformar con más dulces, va a
22:23
Speaker 15: pedir pasta. Bueno,
22:25
Speaker 2: está en su derecho.
22:26
Speaker 15: Y esto
22:28
Speaker 2: es
22:28
Speaker 15: lo que os puedo comentar de los oyentes, que han
22:30
Speaker 15: celebrado muchísimo su regreso. Luego James Subianz puso una fotografía
22:33
Speaker 15: del tenista Pete Sampras, que dice que se parecía mucho
22:37
Speaker 15: a Jaume. Cuando yo era más
22:38
Speaker 5: joven, claro que sí. Hace 30 años, efectivamente.
22:40
Speaker 15: Nos tendrás que enseñar una foto
22:42
Speaker 5: de
22:42
Speaker 15: cuando
22:42
Speaker 5: eras
22:42
Speaker 3: más joven. No, no te preocupes. Escribí un oyente al correo, findesemana.radio.fm,
22:47
Speaker 3: sobre parecidos también.
22:49
Speaker 15: Sí, el ministro Carlos Cuervo y el
22:52
Speaker 2: Langui.
22:52
Speaker 15: Lo busqué esta mañana y
22:54
Speaker 2: debo decir
22:54
Speaker 15: que también veo el parecido.
22:55
Speaker 2: Tienes un gracias
22:57
Speaker 15: Muchísimas gracias por escribirnos, muy agradecidos.¿ Algo más? Pues sí,
23:01
Speaker 15: que María José dice que si se pareciera a Donald Trump,
23:03
Speaker 15: se operaría. Sobre todo, esto lo he visto esta madrugada.
23:05
Speaker 15: Igual sí, se cambiaría algo para que no... Si me
23:07
Speaker 15: van persiguiendo con un arma. Hoy
23:09
Speaker 5: Javier Urra está en un aeropuerto y no nos puede atender,
23:11
Speaker 5: pero
23:11
Speaker 3: estamos
23:12
Speaker 5: llamando ya, ¿no
23:12
Speaker 3: Estamos llamando a Amaya de Miguel, fundadora de Relájate y Educa,
23:16
Speaker 3: que nos trae una guía para educar sin estereotipos. Así
23:19
Speaker 3: que vamos a cambiar a Javier Urra hoy por Amaya
23:21
Speaker 3: de Miguel y retomamos la charla con Javier la semana
23:24
Speaker 3: que viene. Me parece perfecto. Vamos a ello.
23:28
Speaker 7: Es la mañana de fin de semana. Y un domingo
23:32
Speaker 7: más llegamos a nuestro espacio de educación Relájate y educa.com
23:39
Speaker 7: Amaya de Miguel,¿ qué tal estás? Buenos días.
23:53
Speaker 3: Estoy encantadísima de estar con vosotros. Que tenemos en esta
23:56
Speaker 3: página web, si no me equivoco, en relajateyeduca.com, la guía
24:00
Speaker 3: para educar personas y no niñas o niños, ¿no? Bueno,
24:05
Speaker 3: eso es,
24:06
Speaker 16: porque es que somos personas. Y sí, tenemos aspectos femeninos
24:09
Speaker 16: o aspectos más masculinos, pero sobre todo somos personas.
24:12
Speaker 5: Que si fueran coches sería fácil, libro de instrucciones y
24:15
Speaker 5: tira para
24:15
Speaker 16: adelante,
24:16
Speaker 5: se monta y se desmonta. Muchas veces lo he pensado.
24:19
Speaker 5: Si en lugar de esto me hubiera comprado un coche...
24:21
Speaker 5: Imagínate
24:21
Speaker 3: un coche teledirigido, Jaume. Sería más fácil todavía.
24:26
Speaker 16: Pero el coche dura menos años.
24:28
Speaker 3: También es verdad
24:29
Speaker 16: Que un hijo. Y no te va a hacer compañía
24:32
Speaker 16: en el día que no puedas conducir.
24:33
Speaker 3: Eso ya no lo
24:34
Speaker 5: sé yo. Eso ya no lo sé.
24:36
Speaker 3: Yo por si acaso me
24:36
Speaker 5: buscaré una residencia.
24:38
Speaker 3: Y dámelo
24:38
Speaker 16: las
24:38
Speaker 3: alegrías. Bueno, lo que está claro es que queremos definir
24:42
Speaker 3: el tipo o el concepto de estereotipo.¿ Hay estereotipos en casa?¿
24:46
Speaker 3: Qué es un estereotipo, Amaya?
24:49
Speaker 16: Un estereotipo es una mirada. Yo a veces digo, es
24:51
Speaker 16: como un virus maldito que determina cómo nos comportamos, qué
24:55
Speaker 16: aspiraciones tenemos, el tipo de vida que podemos llevar. Es
24:59
Speaker 16: algo que nos limita muchísimo. Por ejemplo, hay un estereotipo
25:03
Speaker 16: muy claro que enseguida asumimos las niñas que está relacionado
25:06
Speaker 16: con las asignaturas de ciencias, con el STEM. Y sabemos
25:10
Speaker 16: que las niñas a los ocho años ya se sienten
25:12
Speaker 16: menos capaces que los niños en las asignaturas en matemáticas,
25:17
Speaker 16: en ciencias... cuando en realidad toda la evidencia nos dice
25:20
Speaker 16: lo contrario, que somos mejores estudiantes en todas las áreas,
25:24
Speaker 16: incluyendo esas. Pero si tú le preguntas a una niña
25:26
Speaker 16: si es buena en mates, te va a decir que no,
25:28
Speaker 16: que no es buena. Y eso es un estereotipo, no
25:31
Speaker 16: tiene nada que ver con la realidad. De alguna manera,
25:34
Speaker 16: su entorno, su contexto, lo que le está mostrando es
25:37
Speaker 16: que ella no es hábil en asignaturas de ciencias. Y
25:40
Speaker 16: esto ocurre en todos los países, es muy fuerte. Una
25:43
Speaker 16: de las razones que yo leí una vez que me impactó...
25:47
Speaker 5: Por ejemplo, había un par de amigas de mi hijo
25:49
Speaker 5: en clase y le iban muy bien en ciencias, pero
25:51
Speaker 5: de golpe y porrazo en la primera de carrera lo
25:54
Speaker 5: dejaron y se fueron. Y los profesores les insistían, venga, sigue.¿
25:59
Speaker 5: Hay algo en la mentalidad de algunas chicas también que
26:01
Speaker 5: les hace no seguir?
26:04
Speaker 16: Bueno, no sabemos si es la mentalidad o el contexto.
26:06
Speaker 16: Es que a lo mejor ellas no se sentían cómodas
26:10
Speaker 16: en un contexto que era sobre todo masculino, con profesores
26:13
Speaker 16: que sobre todo eran hombres, Y hay una cosa que
26:17
Speaker 16: a mí me sorprendió mucho cuando lo leí, y es
26:20
Speaker 16: que en las aulas, desde pequeños, si una niña hace
26:24
Speaker 16: una pregunta, la explicación del profe o la profe es
26:28
Speaker 16: mucho más larga que si la hace un varón.
26:30
Speaker 2: Ahí va.
26:31
Speaker 16: Como si las niñas fueran más tontas y necesitaran
26:34
Speaker 2: una
26:34
Speaker 16: explicación mayor. Esto es totalmente inconsciente por parte de los profesores.
26:38
Speaker 16: Pero las niñas y los niños lo reciben. Y así,
26:42
Speaker 16: sin saberlo, estamos construyendo el estereotipo. Tenemos que estar muy atentos.
26:47
Speaker 3: Oye, y en casa entonces podemos limpiar los estereotipos, ¿no?¿
26:52
Speaker 3: Con qué lo hacemos? Por ejemplo, juguetes.
26:55
Speaker 16: Pues idealmente cuando los niños son pequeños, los juguetes son
26:58
Speaker 16: de todo tipo. Y en tu casa hay coches, pelotas, construcciones, muñecos, peluches...
27:04
Speaker 16: Vestidos de princesa
27:05
Speaker 3: que vale para los dos, también te digo. Porque eso
27:08
Speaker 3: te pasa a ti. Sí, sí, sí,
27:09
Speaker 16: claro. Y
27:10
Speaker 3: yo no voy a prohibir a mi hijo de tres
27:12
Speaker 3: años que se vista de princesa. Estaría bueno. Pues claro.
27:15
Speaker 3: Pues haces muy bien en
27:17
Speaker 16: vestirles de princesa, si quieren.
27:19
Speaker 3: Si quieren,
27:19
Speaker 16: claro. Tampoco lo deberías imponer. No, no, no, está ahí.
27:23
Speaker 16: Está ahí. Y el niño elige si lo coge o no. Exacto.
27:26
Speaker 16: El problema lo tiene el adulto, no el niño. Porque
27:27
Speaker 16: si
27:27
Speaker 3: lo impone...
27:28
Speaker 16: El problema lo tiene el adulto. Exactamente. Yo recuerdo que
27:31
Speaker 16: cuando mi hijo tenía la edad del tuyo, tres años,
27:33
Speaker 16: cuando yo me pintaba las uñas, me pedía que se
27:36
Speaker 16: las pintara. Y ahí íbamos los dos, nos pintábamos los
27:39
Speaker 16: dos las uñas. Pero había gente que me decía, pero Amaya,¿
27:42
Speaker 16: cómo dejas que tu hijo se pinte las uñas? Y
27:44
Speaker 16: yo no entendía, pero¿ qué hay de malo? Son niños
27:50
Speaker 16: de tres años, por Dios. Pero si
27:50
Speaker 3: es que la infancia es una. Esos son
27:52
Speaker 5: clichés sociales de
27:53
Speaker 3: hace
27:53
Speaker 5: muchos años que aún se mantienen en algunos sitios.
27:56
Speaker 3: Están cambiando muchas cosas también. Pero
27:58
Speaker 5: en general la gente son más abiertos. Yo creo que
28:02
Speaker 3: depende mucho del contexto. Uno de mis hijos, por ejemplo,
28:04
Speaker 3: cogía todo
28:04
Speaker 5: lo que tuviera ruedas y no paraba de hacer coches
28:08
Speaker 5: y pelotas. Y el otro, en cambio
28:10
Speaker 3: se
28:10
Speaker 5: ponía a hacer cocinas. Pero Pero que en mi familia nadie,
28:14
Speaker 5: ni abuelos ni tal, decía, no, niño, no hagas cocina,
28:17
Speaker 5: sal de torero
28:19
Speaker 3: Ya. Luego es curioso porque otra anécdota, ¿no? Por contar
28:22
Speaker 3: experiencias personales. En mi casa siempre hubo una pelota desde
28:26
Speaker 3: que nació mi hija mayor. Mi hija no ha tocado
28:29
Speaker 3: la pelota nunca y mi hijo no la suelta, ¿no?
28:32
Speaker 3: Pues es verdad que la tendencia de los niños, o
28:36
Speaker 3: al menos en mi caso, es tirar a los deportes
28:38
Speaker 3: con pelota o a los juegos con pelota, mientras las
28:40
Speaker 3: niñas no tanto.
28:42
Speaker 16: Pero nunca sabemos si es por una cuestión de contexto
28:45
Speaker 16: o por una cuestión genética. Porque tu niño, cuando mira
28:48
Speaker 16: la tele y hay un partido de fútbol, solo ve
28:50
Speaker 16: a señores. Cuando va por la calle y hay un
28:52
Speaker 16: grupo de chavales jugando en la plaza, a lo mejor
28:54
Speaker 16: hay una niña y diez niños. Y en el patio
28:57
Speaker 16: del colegio, los que juegan al balón son los niños.
29:00
Speaker 16: Este mensaje lo que está diciendo es que las pelotas
29:03
Speaker 16: son de niños, no son de niñas. Entonces, bueno, pues
29:06
Speaker 16: a lo mejor no sabemos si hay una parte con
29:08
Speaker 16: la que nacemos y a lo mejor hay otra parte
29:10
Speaker 16: que es social. Ya está, es así. Lo importante es
29:14
Speaker 16: lo que decías tú antes, María. Ahí está el vestido
29:16
Speaker 16: de princesa, ahí está la pelota. Y ahora hacéis lo
29:19
Speaker 16: que queráis con ello. Hay para vosotros.
29:22
Speaker 5: Los estereotipos se combaten también desde la escuela normalmente? Eso
29:25
Speaker 5: imagino que es el primero en tirar del carro, ¿no?
29:27
Speaker 16: Pues ojalá. La escuela es una parte más importante. La
29:31
Speaker 16: socialización de los niños se produce en varios ámbitos. El
29:34
Speaker 16: más importante es la familia, pero la escuela también es
29:38
Speaker 16: un ámbito muy importante. Y hay escuelas que quieren que
29:40
Speaker 16: eso ocurra. Yo conozco a una profe de educación física,
29:45
Speaker 16: es una amiga mía íntima y es la directora de
29:48
Speaker 16: un área de educación física en su zona de Madrid,
29:53
Speaker 16: en la zona donde vive. Y en su colegio solo
29:56
Speaker 16: hacen deportes alternativos. para no reforzar estos estereotipos de el
30:00
Speaker 16: voleibol es de niñas y el fútbol es de niños.
30:02
Speaker 16: Entonces no hacen ni fútbol ni voleibol, juegan con pelotas,
30:05
Speaker 16: sin pelotas, pero siempre a juegos y deportes y actividades
30:10
Speaker 16: físicas alternativas, porque es un cole que lo que quiere
30:13
Speaker 16: es generar espacios de más libertad sin estereotipos.¿ Lo conseguirán? Bueno,
30:18
Speaker 16: pues es una voz más dentro de todas las voces
30:22
Speaker 16: que estos niños escuchan todo el rato. Es otra experiencia.
30:25
Speaker 3: Qué me dices de los apodos, Amaya
30:29
Speaker 16: Los apodos también son muy inconscientes. Es como eso que
30:31
Speaker 16: decíamos antes de los profes, que explican más largo a
30:34
Speaker 16: una niña que a un niño.
30:35
Speaker 2: Porque
30:35
Speaker 16: las niñas son princesas.¿ Qué tal, princesita?¿ Cómo estás? Y
30:40
Speaker 16: los niños son machotes, son campeones. Y no solo los apodos.
30:44
Speaker 16: También cuando nos encontramos con nuestra amiga que tiene a
30:47
Speaker 16: su hija,¿ qué le decimos a la niña?¡ Qué guapa estás!¡
30:51
Speaker 16: Qué vestido te ha puesto tu mamá!¡ Estás preciosa!¡ Mira
30:53
Speaker 16: qué peinado! Y nos encontramos con un niño y a
30:56
Speaker 16: lo mejor le decimos, ya me han dicho tus padres
30:59
Speaker 16: que eres buenísimo al fútbol. Oye, que me han dicho
31:01
Speaker 16: que sacas unas notazas increíbles, ¿eh? La niña, lo guapa
31:05
Speaker 16: que es. El niño, lo atlético que es, lo deportivo
31:09
Speaker 16: que es. Yo tengo unos amigos que a sus hijas
31:12
Speaker 16: las llamaban con nombres de animales. Entonces, cuando hablaban con
31:15
Speaker 16: ellas por teléfono, era muy gracioso porque decían,¿ qué tal, ratona?¿
31:20
Speaker 16: Qué tal? Me acuerdo de que una era ratona y
31:22
Speaker 16: las otras dos, porque tienen tres hijas, no me acuerdo
31:25
Speaker 16: qué animales eran. Pero así evitaban cualquier denominativo que tuviera
31:29
Speaker 16: que ver con un sesgo, que de alguna manera se
31:32
Speaker 16: centrará en la belleza o en la fuerza.
31:36
Speaker 5: En todo esto que estamos comentando,¿ hay unas edades en
31:41
Speaker 5: las que se van soltando de estos estereotipos? O sea,
31:45
Speaker 5: que les va dando igual en la adolescencia o cuando sea.
31:47
Speaker 5: O puede ser que esto genere un problema serio de
31:49
Speaker 5: por vida. No imagino que no, ¿no?
31:51
Speaker 16: Pues mira, Jaume, ojalá te dijera que se va reduciendo.
31:54
Speaker 16: Pero la verdad es que con las redes sociales se
31:56
Speaker 16: va aumentando. Entonces, todo el trabajo que podamos hacer nosotros
32:00
Speaker 16: antes es un trabajo que ya está ahí. Porque lo
32:03
Speaker 16: que ellos consumen en las redes sociales es un mensaje
32:06
Speaker 16: muy contundente. Y se convierte en el primer mensaje. Y
32:09
Speaker 16: el mensaje es que las chicas tienen que ser atractivas.
32:14
Speaker 16: sexualmente atractivas. Y que los chicos son, pues últimamente, machos.
32:22
Speaker 16: Son hombres que tratan a las mujeres de una manera determinada,
32:27
Speaker 16: hombres de gimnasio, fuertes, que ganan mucho dinero. Y eso
32:32
Speaker 16: es lo que están construyendo ahora estos chavales. Y luego
32:35
Speaker 16: además ven pornografía. Todos sabemos que a partir de los
32:38
Speaker 16: ocho años es la... la edad en la que empiezan
32:41
Speaker 16: las exposiciones al porno. Es fuerte, porque a esa edad
32:46
Speaker 5: igual no saben ni cómo va una página web y
32:47
Speaker 5: están con el porno.
32:48
Speaker 16: Es una locura, ocho años. Es tremendo, es una locura.
32:51
Speaker 16: Y en el porno, el porno que van a ver,
32:55
Speaker 16: además es un porno que todavía refuerza muchísimo ese concepto
32:59
Speaker 16: de la mujer como objeto de placer, como objeto sexual,
33:01
Speaker 16: con orificios. La mujer es un cuerpo con orificios y
33:04
Speaker 16: el hombre satisface su placer con esos orificios de ese
33:08
Speaker 16: cuerpo que no es más que un cuerpo... Entonces, ojalá, Jaume,
33:12
Speaker 16: dijeras que esto, a medida que pasan los años, se
33:14
Speaker 16: va reduciendo, pero lo que estamos viendo es que, al revés,
33:18
Speaker 16: se va aumentando. Por eso es tan importante lo que
33:21
Speaker 16: hagamos antes.
33:22
Speaker 3: Claro. El contexto en el que se crían nuestros hijos también, ¿no?
33:25
Speaker 3: Que vean cómo sus padres solucionan los problemas hablando. Cero
33:29
Speaker 3: violencia siempre, Amaya.
33:32
Speaker 16: Hombre, yo sé que para nosotros es muy difícil porque
33:35
Speaker 16: a veces estamos tan sobrepasados que veo que mi pareja
33:38
Speaker 16: no ha puesto el lavavajillas y me toca a mí
33:41
Speaker 16: hacer una cosa más y la verdad es que lo
33:43
Speaker 16: que quiero es estrangularlo. Y yo lo entiendo, pero tenemos
33:48
Speaker 16: que hacer un esfuerzo para no resolver nuestros conflictos así.
33:52
Speaker 16: Para resolver el conflicto hablando, con diálogo, con una base
33:56
Speaker 16: de respeto, de amor y de igualdad. Porque el respeto
34:00
Speaker 16: también supone una igualdad. Totalmente. Y eso es lo que queremos.
34:04
Speaker 3: Pues si ustedes quieren leer esta guía súper sencilla, se
34:08
Speaker 3: pueden meter en la página web relájateyeduca.com. Allí Amaya de
34:12
Speaker 3: Miguel les ofrecerá muchísima más información. Muchísimas gracias. Hasta pronto, Amaya.
34:17
Speaker 16: Un besazo para todos, que
34:26
Speaker 7: estéis muy bien.
34:34
Speaker 3: Nos vamos de viaje porque España cuenta con una de
34:36
Speaker 3: las redes de camping más completas y variadas de Europa,
34:40
Speaker 3: con más de 950 establecimientos que van desde instalaciones familiares con
34:44
Speaker 3: parques acuáticos a estas opciones de glamping de lujo. Sergio
34:48
Speaker 3: Chocarro es gerente de la Federación Española de Campings.¿ Qué tal, Sergio?
34:52
Speaker 3: Buenos días.
34:54
Speaker 17: Hola, muy buenas.¿ Qué tal?
34:55
Speaker 3: Oye,¿ cuál es la situación actual del camping en nuestro país?
34:59
Speaker 17: Pues una situación muy buena, goza de mucha salud, somos
35:04
Speaker 17: un sector que está en auge, que está creciendo, que
35:07
Speaker 17: cada vez nos descubren más españoles y que nos estamos
35:10
Speaker 17: acercando un poco más a nuestro país vecino que es Francia,
35:13
Speaker 17: que es el líder de Europa en el sector del camping.
35:17
Speaker 5: De hecho, de Francia llegan muchos campistas, sobre todo a
35:19
Speaker 5: la costa catalana, ¿verdad? O sea, nos han enseñado durante
35:21
Speaker 5: muchos años y ahora, yo no digo que les enseñemos,
35:23
Speaker 5: pero sí que competimos con ellos.
35:26
Speaker 17: Sí, bueno, ellos fueron más pioneros y sí que es
35:29
Speaker 17: cierto que nosotros recibimos mucha clientela francesa, pero bueno, también
35:32
Speaker 17: mucha holandesa, también de Alemania, de Inglaterra, un poco de
35:36
Speaker 17: estos países de Centro Europa. Y el objetivo que tenemos
35:39
Speaker 17: es que cada vez más españoles nos conozcan. Hace 10-15
35:43
Speaker 17: años tan solo un 3% de la población española pasaba
35:46
Speaker 17: sus vacaciones en un camping y ahora mismo hemos alcanzado
35:50
Speaker 17: una cifra de un 8-9% de los españoles que este
35:53
Speaker 17: verano van a pasar sus vacaciones en un camping. Entonces,
35:56
Speaker 17: Estamos muy contentos, los datos son muy buenos y esto
36:00
Speaker 17: se debe a todas las inversiones que estamos haciendo dentro
36:03
Speaker 17: de los campings para mejorar la oferta de instalaciones deportivas, acuáticas,
36:07
Speaker 17: todos esos alojamientos que hemos introducido como los bungalows, que
36:11
Speaker 17: no tienen nada que envidiar en confort a cualquier otro
36:14
Speaker 17: tipo de alojamiento. Y bueno, la vida al aire libre,
36:17
Speaker 17: en plena naturaleza, pues somos el alojamiento ideal, sobre todo
36:20
Speaker 17: para las familias.
36:22
Speaker 3: Del 3 al 8%, dices, Sergio.¿ Cuál es el perfil del
36:26
Speaker 3: español que hace uso del camping?
36:29
Speaker 17: Mayoritariamente familias. Somos el paraíso, los niños eligen dónde pasan
36:33
Speaker 17: sus padres las vacaciones y en el camping es donde
36:35
Speaker 17: mejor se lo pasan, donde más niños conocen y cuentan
36:39
Speaker 17: con una oferta de animación impresionante, ¿no? Entonces ha cambiado
36:43
Speaker 17: mucho el sector, disponemos de varios tipos de alojamiento, bien
36:47
Speaker 17: las parcelas para caravanas, autocaravanas, purgos, etc. Y luego otro
36:52
Speaker 17: producto como son los bungalows y luego en algunos casos
36:56
Speaker 17: también hasta la oferta de glamping, que es la suma
36:58
Speaker 17: de camping más glamour, que suelen ser tiendas safari o
37:00
Speaker 17: cabañas en los árboles, entonces hay un poco de todo.
37:03
Speaker 5: Este sector del glamping está creciendo más que los demás
37:06
Speaker 5: o no?
37:08
Speaker 17: Bueno, es algo más novedoso, más llamativo. No es que
37:10
Speaker 17: esté creciendo más, sí que igual en los últimos años
37:13
Speaker 17: es cierto, pero bueno, al final es un tipo de
37:15
Speaker 17: alojamiento que el cliente puede encontrar en nuestras instalaciones, en
37:19
Speaker 17: los campings, y nosotros pues nos vamos adaptando a este
37:22
Speaker 17: tipo de demandas de los nuevos clientes que hay.
37:26
Speaker 3: Hasta qué punto se ha modernizado para ofrecer nuevas experiencias
37:29
Speaker 3: vacacionales los campings?
37:33
Speaker 17: Bueno, yo creo que bastante. Al final también, en cuanto
37:35
Speaker 17: a experiencias, ofrecemos con nuestro entorno, bien estemos en la playa,
37:40
Speaker 17: en la montaña, en los lagos, pantanos, ciudades, pues al
37:43
Speaker 17: final nosotros vivimos de nuestro entorno, entonces ofrecemos una serie
37:47
Speaker 17: de experiencias para que todo el tipo de cliente pueda
37:50
Speaker 17: disfrutar
37:51
Speaker 5: Cuál sería la competencia del camping?¿ Casas rurales, apartamentos o
37:55
Speaker 5: es un mercado tan distinto que no tiene competencia?
37:58
Speaker 17: No tenemos competencia. La vida al aire libre, en plena naturaleza,
38:02
Speaker 17: al 100%, eso solo se vive en un
38:05
Speaker 2: camping.
38:06
Speaker 17: Entonces no entendemos de competencias ni mucho menos. Y bueno,
38:11
Speaker 17: sí que es cierto que cada vez recibimos clientes que
38:15
Speaker 17: antes pasaban sus vacaciones en hoteles o apartamentos turísticos rurales
38:19
Speaker 17: y que cada vez se decantan más por la oferta
38:23
Speaker 17: de los bungalows que tenemos en los campings. Y luego
38:25
Speaker 17: también que está creciendo tanto el cliente de autocaravana... con
38:30
Speaker 17: la venta de estos vehículos vivienda... que al final pues nosotros...
38:33
Speaker 17: con nuestras parcelas pues nos viene genial.
38:36
Speaker 3: El tiempo Sergio ha acompañado muchísimo... en las vacaciones pasadas
38:40
Speaker 3: de Semana Santa...¿ cuál es la valoración que hacéis de
38:42
Speaker 3: la Semana Santa... y qué previsión tenéis de cara al verano?
38:47
Speaker 17: Pues la Semana Santa fue muy buena, muy positiva... hizo
38:51
Speaker 17: medianamente bien en cuanto al tiempo... en toda España y
38:54
Speaker 17: pues fue muy parecida al año pasado... donde los bungalows
38:57
Speaker 17: al 100% y las parcelas llegaron a alcanzar un 80%,
39:01
Speaker 17: que eso es una buena cifra, sabiendo que es el
39:04
Speaker 17: mes de abril. Y para este verano se espera otro
39:07
Speaker 17: verano de récord, muy parecido al del año pasado, porque
39:11
Speaker 17: fueron unos datos excelentes, pero nuestro objetivo no está en
39:14
Speaker 17: el verano, porque julio y agosto, como os decía, las
39:17
Speaker 17: cifras son muy buenas, sino en la desestacionalización, sobre todo
39:22
Speaker 17: en la época de primavera o de otoño, ahora que estamos...
39:25
Speaker 17: en plena primavera, pues es cuando más nos gustaría poder trabajar. Entonces,
39:30
Speaker 17: el verano pinta muy bien, muy buenas perspectivas. Como sector
39:34
Speaker 17: estamos muy, muy consolidados, pero sí que es cierto que
39:37
Speaker 17: el objetivo es crecer durante los meses de mayo y
39:40
Speaker 17: la primera quincena de junio.
39:42
Speaker 5: Los puentes y los fines de semana suelen ser buenos
39:44
Speaker 5: en cuanto empieza a hacer, entre noviembre y marzo no,
39:48
Speaker 5: pero el resto del año sí?¿ Van creciendo más esas
39:51
Speaker 5: ofertas o todavía cuesta?
39:53
Speaker 17: Bueno, a ver, entre noviembre y marzo según, porque los
39:55
Speaker 17: campings de la costa de Levante, Comunidad Valenciana, Murcia y Andalucía,
39:59
Speaker 17: muchos están llenos por este cliente senior europeo, jubilados, que
40:04
Speaker 17: vienen aquí a pasar sus largos inviernos fríos y lo
40:07
Speaker 17: reciben pasar aquí con unas estancias muy largas, de más
40:10
Speaker 17: de un mes o dos meses, con sus autocaravanas. Y
40:15
Speaker 17: lo que comentas de los fines de semana, puentes festivos,
40:17
Speaker 17: por supuesto nos funciona muy bien, en este caso muy
40:19
Speaker 17: próximos al Puente de Mayo, Pues es que en cuanto
40:22
Speaker 17: sale el sol los campings funcionamos muy bien, tanto para
40:25
Speaker 17: las autocaravanas como para los bungalows, porque contamos ya con
40:29
Speaker 17: toda una animación que los niños están deseando disfrutar.
40:32
Speaker 3: Sí, es que claro, para los niños es una experiencia alucinante.¿
40:36
Speaker 3: Qué zona de España destaca en cuanto al uso de camping?
40:43
Speaker 17: Bueno, todo el territorio nacional. Estamos muy consolidados en todo
40:49
Speaker 17: el territorio. Sí que es cierto que la costa mediterránea
40:53
Speaker 17: puede tener más tirón, pero al final funciona muy bien
40:56
Speaker 17: desde norte a sur, este a oeste. Pero sí que
40:59
Speaker 17: por número de cantidad de campings, sí que es cierto
41:02
Speaker 17: que se encuentran más en el área mediterránea.
41:05
Speaker 5: He leído un informe de Ersan Yaun, creo que es,
41:07
Speaker 5: hablando de que la demanda del sector, la demanda, digamos,
41:10
Speaker 5: de plazas de camping, aumenta tres veces más que en
41:13
Speaker 5: el mercado europeo del 25, pero los trámites para abrir y
41:15
Speaker 5: ampliar instalaciones están muy frenados.¿ Qué es lo que hace
41:19
Speaker 5: falta o qué reclamáis vosotros para mejorar en este aspecto,
41:21
Speaker 5: para seguir teniendo más oferta?
41:24
Speaker 17: Sí, mucha gente nos pregunta, pues estarán creando muchos campings, ¿no?
41:28
Speaker 17: Como está tan de moda, y nosotros les decimos, no, no,
41:30
Speaker 17: aquí no se crea, es una misión imposible, ¿no? Construir
41:35
Speaker 17: un camping, porque si no tendríamos más pernoctaciones, tendríamos más clientes,
41:39
Speaker 17: generaríamos más empleo, entonces sería todo en beneficio de la
41:44
Speaker 17: sociedad y del turismo en España. Pero es que las
41:47
Speaker 17: trabas burocráticas que nos encontramos con el tema de las
41:50
Speaker 17: licencias urbanísticas para instalar un camping, da igual en qué comunidad,
41:54
Speaker 17: da igual si es en la playa o en la montaña,
41:56
Speaker 17: son enormes. Entonces, hay muchos grupos que quieren construir nuevos campings,
42:02
Speaker 17: pero se ven con estas limitaciones. Entonces, en cuanto al
42:05
Speaker 17: número de unidades de campings, no estamos creciendo. O sea,
42:08
Speaker 17: esto dice mucho de nuestro sector. Si es que estamos
42:11
Speaker 17: tan de moda que la gente cree... que el número
42:13
Speaker 17: está creciendo, pero no, este sí.
42:16
Speaker 3: Y para terminar, Sergio,¿ cuál es el papel de la
42:18
Speaker 3: Federación Española de Campings?
42:22
Speaker 17: Bueno, nosotros somos la única organización empresarial a nivel nacional
42:26
Speaker 17: que representa todos los intereses y que defiende a todos
42:32
Speaker 17: los campings ante la administración, más luego toda la promoción
42:35
Speaker 17: que que hacemos de nuestros establecimientos a nivel nacional e
42:40
Speaker 17: internacional para que cada vez más clientes conozcan este tipo
42:44
Speaker 17: de alojamiento y la verdad es que vamos en muy
42:47
Speaker 17: buena dirección.
42:48
Speaker 5: Un apunte. Antaño, cuando yo era más joven, se hablaba
42:51
Speaker 5: de los campings como opción más barata, es decir, a
42:53
Speaker 5: la hora de ir a un bungalow respecto a un hotel.
42:55
Speaker 5: Ahora mismo, para que esto compense los márgenes,¿ siguen siendo
42:58
Speaker 5: siempre por debajo del precio de un establecimiento de categorías
43:01
Speaker 5: similares en hotel o ya se tienen que subir un
43:03
Speaker 5: poco más los precios?
43:06
Speaker 17: Bueno, los precios son muy diferentes en cada camping, tanto
43:10
Speaker 17: del tamaño de cada uno, de la ubicación que tenga,
43:13
Speaker 17: de las estrellas que tenga cada camping, al igual que
43:18
Speaker 17: cada hotel. Entonces, los precios son muy variables, también por temporadas,
43:24
Speaker 17: o sea que es algo muy complejo, digamos, de especificar
43:27
Speaker 17: el tema de los precios.
43:29
Speaker 3: Pues Sergio Chocarro, gerente de la Federación Española de Campings,
43:32
Speaker 3: muchas gracias por este viaje. Nos vemos en uno de ellos. Gracias.
44:00
Speaker 3: Me encanta cuando suena esta sintonía porque eso quiere decir
44:02
Speaker 3: que tenemos que saludar ya a Carla Matos.¿ Qué tal estás, Carla?
44:05
Speaker 18: Buenos días. Hola chicos,¿ cómo estáis? IA
44:07
Speaker 3: Consentido, insisto en esto, IA Consentido son tus redes sociales,
44:11
Speaker 3: vamos a aprender muchísimo y hoy nos propones un tema...
44:15
Speaker 3: que la verdad de primera se impacta. Preguntas,¿ está la
44:17
Speaker 3: humanidad lista para dejar de morir?
44:19
Speaker 18: Sí, hoy traemos un tema en el que mezclamos literatura
44:23
Speaker 18: y tecnología, que parece que esto hay veces que es complicado,
44:26
Speaker 18: que haya una novela que hable sobre tecnología, y aquí
44:30
Speaker 18: la traemos gracias a María Dillón, que irrumpe con su
44:33
Speaker 18: novela Cuello de Botella, ha sido primer premio de novela
44:37
Speaker 18: joven de leer Suma de la Fundación José Manuel Lara,
44:40
Speaker 18: Y nada, ella plantea un mundo en el que la
44:43
Speaker 18: vida eterna ya no es un sueño y es un
44:46
Speaker 18: sistema de control.¿ Eso
44:48
Speaker 5: es novela o es realidad?
44:50
Speaker 18: Es novela
44:50
Speaker 5: o es estudio de ella
44:51
Speaker 18: Pues es que ella en su título, se titula Cuello
44:55
Speaker 18: de Botella, repito, y es un término bastante real, ella
44:59
Speaker 18: lo
45:00
Speaker 10: va a explicar así. El cuello de botella asociado a
45:02
Speaker 10: lo demográfico se refiere a cuando una civilización disminuye drásticamente
45:07
Speaker 10: por una catástrofe, ya sea natural o artificial, y eso
45:11
Speaker 10: es un poco lo que pasa en mi libro, pero
45:13
Speaker 10: primero yo hablo de un estudio que ocurre, es decir,
45:16
Speaker 10: que esto ya ha ocurrido en el Pleistoceno, la población
45:19
Speaker 10: llegó a disminuir y quedábamos solo unas 1200 personas por glaciaciones,
45:24
Speaker 10: al final nuestra dieta se vio afectada porque los animales
45:27
Speaker 10: que comíamos fallecieron y hemos remontado, hoy
45:31
Speaker 11: en día
45:31
Speaker 10: somos muchísima gente, entonces es esa excusa la que utilizan
45:36
Speaker 10: algunos personajes de mi libro para forzar un cuello de botella,
45:39
Speaker 10: para reducir drásticamente la población y salvar así a la
45:43
Speaker 10: raza humana, pues un poco por eso, porque está habiendo
45:45
Speaker 10: también condiciones climáticas extremas en este mundo del libro y
45:51
Speaker 10: Para salvarlas deciden aislar a un número de personas en
45:53
Speaker 10: un territorio con una tecnología que también han desarrollado ellos
45:56
Speaker 10: y por eso se llama cuello de botella.
45:58
Speaker 3: Qué bueno y qué original, ¿no, Clara? Se entiende todo.
46:00
Speaker 18: Sí, ella es súper maravillosa. Sin hacer spoiler, la obra
46:06
Speaker 18: va a situar al lector en una ciudad donde los habitantes,
46:10
Speaker 18: como ella explica, saltan de cuerpo en cuerpo gracias a
46:13
Speaker 18: esos microchips implantados en el cráneo. Oye, que ya hay
46:18
Speaker 18: estados y empresas que están... tanteando y tonteando con esta tecnología.
46:24
Speaker 3: De hecho te diría que es que tanto las novelas
46:26
Speaker 3: como el teatro reflejan la sociedad en la que vivimos
46:28
Speaker 3: y otra cosa, pero hoy en día estamos obsesionados como
46:32
Speaker 3: sociedad por no envejecer, esa lucha contra el paso del tiempo.
46:35
Speaker 3: Al
46:36
Speaker 5: final un día tienes que morir. El mundo no puede
46:40
Speaker 5: con tantas
46:41
Speaker 3: personas. Spoiler, vamos a morir.
46:43
Speaker 5: Si no muriéramos, el debate es mucho más profundo.
46:46
Speaker 3: Totalmente. Tendrías
46:47
Speaker 5: que trabajar 1800 años.
46:50
Speaker 18: Qué sentido tiene la vida?
46:51
Speaker 5: Habría comida?¿ Nacerían niños?¿ Para qué van a nacer niños
46:55
Speaker 5: si los que estamos estaremos toda la vida?
46:57
Speaker 18: Con qué actitud viviríamos también? Si
47:00
Speaker 5: no mueren, por ejemplo, las mascotas,¿ cuántos millones de perros
47:02
Speaker 5: más habría?
47:03
Speaker 18: Es que es insostenible.
47:05
Speaker 5: Es
47:06
Speaker 18: el ciclo de la vida. Oye, pero ahí tendría sentido
47:08
Speaker 18: los viajes a Marte y los viajes a la Luna
47:11
Speaker 18: para ver otros mundos e irnos por ahí, pero claro.
47:14
Speaker 3: Hombre, lo que estamos consiguiendo es vivir muchos años. Sí.
47:17
Speaker 3: Eso sí, ¿no
47:17
Speaker 5: Pasar de los 100, como algo habitual, podía estar bien.
47:21
Speaker 3: Pero también es
47:21
Speaker 5: verdad que eso, a nivel sanitario, cuesta mucha pasta. O sea,
47:24
Speaker 5: no solo es las jubilaciones, que tú trabajas 20, 30, 40 años y
47:28
Speaker 5: luego vives 50, y esos 50 te los pagan, ¿no? Es, además,
47:33
Speaker 5: todo lo que cuesta médicamente. Sí, sí.¿ Y
47:34
Speaker 18: por qué ha utilizado ella el
47:38
Speaker 10: tema de los microchips en su novela? La idea de
47:40
Speaker 10: saltar de cuerpo en cuerpo es un poco la premisa
47:42
Speaker 10: de la novela. De hecho, todo lo de cuello de
47:43
Speaker 10: botella y todo el resto de cosas viene después La
47:47
Speaker 10: idea era que existiese una civilización en la que los humanos,
47:51
Speaker 10: sus mentes, saltasen de cuerpo en cuerpo. Y la forma
47:54
Speaker 10: de justificarlo, por así decirlo, fue a través de esos
47:57
Speaker 10: microchips que tienen implantados. El motivo es para tener un
48:00
Speaker 10: control de esa sociedad. Decíamos que crean de la nada,
48:04
Speaker 10: que reducen drásticamente la civilización existente y los meten de
48:08
Speaker 10: repente en un territorio aislado. Claro, piensan, estos fundadores se
48:12
Speaker 10: nos van a volver locos. Entonces, con estos microchips lo
48:15
Speaker 10: que podemos hacer es eliminar todos sus recuerdos y que
48:18
Speaker 10: de la nada empiece esta civilización y podamos controlarlos.
48:22
Speaker 3: No tenemos chip todavía implantado. Pero es verdad que al final,
48:27
Speaker 3: si lo piensas, el móvil es una extensión de nuestro
48:30
Speaker 3: rodaje y nos tiene totalmente geolocalizado. Sí, sí. El otro
48:33
Speaker 3: día leí
48:34
Speaker 18: que el 87% del tiempo los jóvenes están con el
48:39
Speaker 18: teléfono móvil. O sea, es un porcentaje elevadísimo. Porque incluso
48:44
Speaker 18: mientras duermen hay veces que miran la hora con el móvil.
48:48
Speaker 18: Es una pasada. El
48:49
Speaker 5: problema no es la tecnología, es el ser humano, el
48:51
Speaker 5: uso que le
48:51
Speaker 18: hacen. Sí, efectivamente. Un
48:53
Speaker 5: perro con tecnología... Pero servirá para lo justo, no se
48:56
Speaker 5: va a viciar, teóricamente.
48:57
Speaker 18: Sí, pero¿ qué hace falta?¿ Más control o más educación?
49:00
Speaker 18: O
49:00
Speaker 5: más autocontrol.
49:01
Speaker 18: Claro. Ese control o autocontrol,¿ cómo viene dado? Porque otros
49:06
Speaker 18: te controlen... o porque tú tengas una educación digital. Bueno, esto,
49:14
Speaker 18: como hemos dicho, suena mucho de la realidad. Ella ha
49:17
Speaker 18: tenido este premio, joven, y¿ qué background tiene a la
49:22
Speaker 18: hora de escribir?¿ Se ha basado en otros libros, en
49:25
Speaker 18: otra literatura, en otros autores? A
49:27
Speaker 10: mí, bueno, la ciencia ficción siempre me ha gustado mucho,
49:31
Speaker 10: pero también me han gustado mucho otros géneros. Black Mirror, Matrix,
49:35
Speaker 10: mencionabas antes... Cualquier película, serie de ciencia ficción la he visto,
49:40
Speaker 10: sí que creo que a nivel literario me centro más
49:44
Speaker 10: en referentes literarios como puede ser Ray Bradbury, que escribió
49:48
Speaker 10: Fahrenheit 451 y que de hecho en su libro, los libros
49:52
Speaker 10: precisamente tienen mucha importancia y en Cuello de Botella también
49:55
Speaker 10: esa cultura, esa falta de cultura porque les borran la memoria,
49:59
Speaker 10: tiene mucha importancia para... conocer, para avanzar como sociedad, para
50:03
Speaker 10: ser una sociedad más libre. Entonces diría que Ray Bradbury
50:06
Speaker 10: es un referente bastante importante. También lo es Almudena Grandes,
50:10
Speaker 10: que además no suele escribir ciencia ficción. Lo que decía,
50:13
Speaker 10: me gustan muchos géneros, pero justo su último libro es
50:16
Speaker 10: una distopía aquí en España. Todo va a mejorar con
50:19
Speaker 10: una exageración de lo que fue la pandemia y de
50:22
Speaker 10: lo que podría haber ocurrido con la pandemia si se
50:26
Speaker 10: hubiesen repetido, etcétera. también sí autores de ciencia ficción pero
50:31
Speaker 10: insisto creo que si quieres ser un buen escritor tienes
50:35
Speaker 10: que leer todos los géneros así que referencias tengo muchas
50:38
Speaker 3: esas influencias ¿no? Y cómo influye también el contexto que
50:42
Speaker 3: estamos viviendo, porque hay muchos dilemas contemporáneos en la historia.
50:47
Speaker 18: Sí, sí. Y además vemos cómo en el cine, en
50:51
Speaker 18: el teatro, en los libros, la literatura, vemos cómo utilizan
50:57
Speaker 18: la tecnología no muchas veces como solución, sino como un problema.
51:03
Speaker 18: Y cómo el ser humano es la solución. Ella habla
51:07
Speaker 18: de esos autores y habla también en su libro de
51:12
Speaker 18: mantener a una civilización bajo un control total mediante la tecnología.
51:17
Speaker 18: Ella lo explica así.
51:19
Speaker 10: Una metáfora no solo con la realidad de la tecnología,
51:22
Speaker 10: sino con muchas otras realidades, sobre todo... lo que conlleva
51:26
Speaker 10: la falta de esa información o de los recuerdos que
51:31
Speaker 10: creo que los recuerdos es lo que nos hacen personas
51:34
Speaker 10: las vivencias, el conocimiento lo que leemos, las películas que
51:37
Speaker 10: vemos todo esto nos enseña y evidentemente si ahora vivimos
51:42
Speaker 10: en un mundo de constante scroll pues son las redes
51:45
Speaker 10: sociales lo que nos lleva como información y toda la
51:48
Speaker 10: información que tenemos nos controla en cierto modo porque es
51:51
Speaker 10: lo que nos hace ser y lo que nos da
51:53
Speaker 10: las herramientas Entonces, si tu conocimiento se limita a un
52:00
Speaker 10: scroll infinito de vídeos que no te dicen nada, pues
52:05
Speaker 10: vas a tener menos información y, en mi opinión, menos libertad.
52:09
Speaker 5: Claro.
52:10
Speaker 10: Así
52:10
Speaker 3: es.
52:11
Speaker 5: Si leyéramos más en lugar de estar tanto al móvil.
52:13
Speaker 3: Sí, pero al final, fíjate, es lo que dice, es
52:16
Speaker 3: un reflejo extremo de lo que ya sucede cuando esos
52:19
Speaker 3: algoritmos deciden qué vemos... qué pensamos o qué conocemos, incluso
52:24
Speaker 3: qué compramos, como hablamos ya hace unos meses en este espacio.
52:28
Speaker 18: Sí, sí, estamos desde el principio del programa de hoy
52:31
Speaker 18: hablando de, oye,¿ esto qué tiene de distopía, qué tiene
52:33
Speaker 18: de realidad? Y ella va a mencionar a un gran
52:39
Speaker 18: influencer barra empresario barra... científico, tuitero,¿ qué hace esto?
52:48
Speaker 10: Sí, o sea, si creo que, por ejemplo, lo que
52:51
Speaker 10: yo me invento aquí de los microchips pueda llegar a
52:53
Speaker 10: ser una realidad, espero que tarde en llegar, pero sí,
52:56
Speaker 10: porque ya lo ha hecho Elon Musk, implantar microchips en
53:00
Speaker 10: un ser humano. Entonces, de ahí a que se desarrolle
53:03
Speaker 10: un poco más y consigan descargar personalidades, por decirlo de
53:07
Speaker 10: alguna forma. y que nos conviertan en cuerpos con personalidades
53:13
Speaker 10: forzadas y decididas por bueno, a ver espero que no,
53:18
Speaker 10: pero es que como ocurren tantas cosas y todo cambia
53:21
Speaker 10: tan rápido por poder
53:23
Speaker 18: bueno y en tu libro también mencionas, hablas de la
53:29
Speaker 18: vida eterna y justo también has mencionado a los Max
53:31
Speaker 18: que es uno de los que está trabajando muchísimo porque
53:36
Speaker 18: seamos inmortales ¿no?¿ Qué piensas sobre la inmortalidad?¿ Cómo la
53:41
Speaker 18: tecnología podría ayudarnos?¿ Crees que en un futuro será una
53:44
Speaker 18: realidad o crees que se quedaría aún todavía la ciencia ficción?
53:49
Speaker 10: La inmortalidad es algo que deberíamos dejar de buscar y
53:54
Speaker 10: también el miedo a la muerte igual es algo que
53:56
Speaker 10: deberíamos dejar de tener. Me sorprende y yo soy la
53:59
Speaker 10: primera que tiene muchísimo miedo a la muerte.¿ Cómo nos
54:02
Speaker 10: aterra tanto el miedo a la muerte cuando es algo inevitable?
54:05
Speaker 10: Y me da miedo que quienes tonten con la inmortalidad
54:08
Speaker 10: sean precisamente que sí Putin, que sí Kim Jong-un,
54:12
Speaker 11: perfiles
54:13
Speaker 10: que precisamente buscan sociedades muy controladas y buscan una vida
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Speaker 10: eterna para estar ellos en el poder, no para irse
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Speaker 10: a una isla a tomar el sol
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Speaker 18: Y además trabajan mucho por el desarrollo tecnológico. Sí, por
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Speaker 10: eso. Me hace reflexionar el tipo de perfiles que buscan
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Speaker 10: esa inmortalidad. Y yo creo que si tienes eso... La
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Speaker 10: vida es bonita también porque la disfrutas, porque sabes que
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Speaker 10: algún día podrás dejar de estar aquí. Entonces, si de
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Speaker 10: repente somos inmortales, es inviable que todo el mundo sea inmortal. Entonces,¿
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Speaker 10: quién va a poder tener esa inmortalidad y para qué
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Speaker 10: la va a utilizar?
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Speaker 3: Recomendamos entonces, Carla, esa lectura Cuello de Botella y la
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Speaker 3: entrevista que pueden leer en libertaddigital.com. La vamos a compartir
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Speaker 3: en nuestras redes sociales. Si quieren seguir a Carla Matos,
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Speaker 3: está también, por supuesto, presente en redes IA Consentido. Gracias,
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Speaker 3: hasta la próxima. Gracias, chicos.