Latest / Coding Buddies | Tech & Dev-Mindset / #136 Wer war das?! Die richtige Fehlerkultur statt Blaming
Transcript
- 0:00Da kann man sich hinstellen und sagen, du bist sauber, Junge.
- 0:02Als ich ne, also du sagst mir egal.
- 0:04Immer den Platz Junge Coding Buddies Dein Podcast rund um
- 0:08Softwareentwicklung und aktueller Tech News.
- 0:10Herzlich Willkommen. Hallöchen und herzlich
- 0:25Willkommen zur neuen Folge des Green Buddies Podcast.
- 0:27Schön, dass du wieder eingeschaltet hast, deine
- 0:30Gastgeber, wie soll's anders sein.
- 0:33Meine Wenigkeit hat die nur und natürlich auch der fantastische
- 0:35Fabi, der schon die Handzeichen macht, weil er weiß wie hier
- 0:38eingeleitet wird, wenn ich dran bin.
- 0:40Fabi, Grüße dich Hallöchen. Was geht ab, was geht ab?
- 0:48Mir geht's gut. Wie geht's dir?
- 0:52Ja, dieser erwartungsvolle Blixer.
- 0:53Und wie geht es dir? Nun ja, mir geht es auch super,
- 0:56ich hab eigentlich ja ne ganz entspannte letzte Woche gehabt
- 1:00seit dem letzten Podcast und ja ich hab auch Bock, hab wieder
- 1:04mal richtig Bock ne neue Folge aufzunehmen, aber ich glaube
- 1:09diese ganze Motivation die wir so verspüren momentan kommt auch
- 1:13aus einem ganz bestimmten Grund noch zusätzlich dazu sag ich
- 1:16mal. Und zwar befinden wir uns ja
- 1:18jetzt in der zweiten Woche. Unserer Implementierungsphase
- 1:22vom for connect extreme Spiel und ich sag mal so, ich bin
- 1:28ziemlich wir sind ziemlich überwältigt wie das Ganze
- 1:32angelaufen ist oder? Also da ist ja direkt mal
- 1:35richtig Bewegung in die Sache gekommen.
- 1:37Ja, da kommt man gar nicht mal richtig schlafen also.
- 1:42Das Ding ist ja, wir hatten ja, wir hatten ja am Anfang erstmal
- 1:45so n paar Kleinigkeiten, die man dann irgendwie noch fixen muss.
- 1:48Es ist ja irgendwie immer so, du kannst so oft irgendwie was
- 1:52checken, testen, dies machen, das machen irgendwas findet der.
- 1:57User, die Userin sozusagen immer ne, also irgendwas irgendwas weg
- 2:00das Spiel zu verwenden, dass irgendwas nicht geht.
- 2:02Genau irgendwas irgendwas gibt es immer.
- 2:04Es gibt natürlich auch immer wieder, dass die ein oder andere
- 2:07Person lieber es irgendwas gerne so haben möchte oder so ne es
- 2:11ist halt es gibt halt immer so bestimmte ich sag mal flavers
- 2:14wie man irgendwie was gerne haben möchte ne sei es jetzt in
- 2:17der Art der Kommunikation oder im Aufbau von irgendwelchen
- 2:20Objekten aber ja das ist ja auch manchmal n bisschen die
- 2:23Herausforderung, dass man sagt, OK man arbeitet mit dem was man
- 2:26eben hat und dann? Let's GO.
- 2:28Solange es natürlich auch wirklich jetzt keine Fehler drin
- 2:30sind, ne ist ja klar, aber da haben wir auf jeden Fall einiges
- 2:33gemacht, viel aus hat noch viel Austausch mit der Community
- 2:36dazu, das hat auf jeden Fall Bock gemacht, haben wir auch
- 2:39gutes Feedback bekommen, aber es ist ja einfach ne es kommt
- 2:43einfach mal vor, dass man irgendwie irgendwie n Fehler
- 2:45hat, ne und dann merkt man den aus und alles n happy und dann
- 2:49ist gut und dann geht es weiter ne.
- 2:51Ja, ich mein, ist ja auch gut, dass im Prinzip die Leute so
- 2:54heiß da drauf waren zu starten, dass quasi schon am ersten Tag
- 2:58nach der Freischaltung diese Meldung reinkam.
- 3:01Weil dementsprechend konnten wir es natürlich auch schnell
- 3:03beheben, was natürlich super ist, weil jetzt es ist ja noch
- 3:06ordentlich Zeit, also Liebe zuhören, Liebe zu Raff, falls du
- 3:08auch Bock hast mitzumachen, es ist noch genug Zeit, und zwar
- 3:11bis zum 21.11. Genau ist Zeit, diese
- 3:15Implementierung des Bots durchzuführen und uns
- 3:18zuschicken. Und was auch richtig cool ist,
- 3:22das möchte ich auch einfach mal hervorheben hier, dass noch
- 3:26weitere Clients bereitgestellt wurden.
- 3:28Das ist ja so aufgebaut, dass wir quasi pro Sprache ein Client
- 3:31zur Verfügung stellen, um quasi diesen Bot in der Sprache
- 3:36implementieren zu können. Und wir hatten ja schon 7
- 3:38Sprachen, mit denen wir gestartet sind, auch aus den
- 3:40vergangenen Turnieren, wo wir die Clients quasi mitgezogen
- 3:43haben und. Ich guck so rein, so weißt du so
- 3:47ganz typisch so, mal gucken was so auf dem Repository los ist.
- 3:50Oh OK, ganz schön viele Pull requests was los hier.
- 3:53Was ist denn jetzt kaputt? Aber nein, es ist nichts kaputt,
- 3:56sondern verschiedene Coder und Coderinnen haben einfach weitere
- 4:01Sprachen quasi implementiert für das Turnier zum Beispiel.
- 4:06C plus Plus ist jetzt dabei. Dart habe ich gesehen, php finde
- 4:10ich total abgefahren und all solche Sachen und erstmal mega
- 4:15mega vielen vielen Dank dafür. Leute richtig richtig cool und
- 4:19das bietet natürlich noch mehr Spielraum jetzt für Leute die
- 4:22sagen nicht also ich würde ja mitmachen, wenn das Ganze in C
- 4:26plus plus möglich wäre, ist es jetzt also keine Ausrede mehr,
- 4:30nimmt dran Teil. Ja, auf jeden Fall.
- 4:32Nee, das war auf jeden Fall echt cool.
- 4:35Ich bin mal gespannt, ob auch wirklich alle sprachen dann am
- 4:38Ende verwendet werden, ne, das ist ja auch immer so ne Sache,
- 4:40nur weil sie da sind heißt es noch nicht, dass auch wirklich
- 4:43jeder oder jede jetzt auch sagt, OK, ich nehm jetzt die Sprache
- 4:46und die oder die, aber es ist natürlich einfach geil zu sehen,
- 4:49dass einfach Leute auch Bock haben zu sagen ey ich kontribute
- 4:52n bisschen was in das Repo und stellen Klein zur Verfügung,
- 4:56also an alle die das gemacht haben richtig richtig cool
- 4:58möchte ich mich auch noch mal bedanken, dass kommt geil rüber,
- 5:01wie man so schön sagt. Auf jeden Fall.
- 5:04Und man muss natürlich sagen, das Ganze gibt auch noch ein
- 5:07Achievement, das heißt, wir haben ja auf unserer Website
- 5:09Coding Buddies. De schaut gerne mal vorbei, eine
- 5:13Achievement Page, wenn man oben rechts quasi.
- 5:16Auf die Achievements klickt sieht man quasi alle, die wir
- 5:19schon vergeben haben und man bekommt pro Client den man
- 5:22contributed für Coding Buddy Turniere ein Achievement, das
- 5:26heißt fabi, Wir müssen noch ein paar Achievements vergeben.
- 5:30Definitiv. Die sollen nicht fehlen.
- 5:32Auf jeden Fall so viel erstmal zum Turnier.
- 5:36Wie gesagt, Mitmachen gibt auch coole Preise, steht alles auch
- 5:40auf unserer Homepage beziehungsweise auch im.
- 5:43In der Read ME sind alle Infos zum Turnier auch von in dem Repo
- 5:47selber. Das verlinken wir auch einfach
- 5:49mal in den Shownotes, guckt da gerne mal rein und ich würde
- 5:54sagen Tino, Wir haben das jetzt erstmal soweit abgehakt und
- 6:00kommen jetzt mal so n bisschen zum Thema dieser Folge.
- 6:04Das Thema dieser Folge, ich hab schon ein bisschen ich, ich
- 6:07wollte es schon so ein bisschen einleiten, indem ich gesagt hab,
- 6:10so, na klar, man hat ja vielleicht mal den ein oder
- 6:12anderen Fehler, der sich dann vielleicht irgendwie
- 6:14einschleicht, ne und dann ist halt immer die Frage, wie man
- 6:17dann am Ende mit diesem Fehler umgeht.
- 6:19Ne, also es ist halt einfach. Glaub ich n Irrtum zu glauben,
- 6:26dass man sagt, EY, Du kannst Software herstellen die
- 6:28fehlerfrei ist. Ne.
- 6:29Also wenn du jetzt zum Beispiel sagst OK weiß ich ja, mach das
- 6:33doch am besten gleich, dass keine Fehler dabei sind.
- 6:36Ne manchmal kommst du auf bestimmte Sachen gar nicht, die
- 6:38fallen dir da nicht ein. Diese Eventualität hast du in
- 6:41dem Moment gar nicht im Kopf, dass sowas überhaupt möglich
- 6:43ist. Also kann das halt immer mal
- 6:45passieren. Die eigentliche Frage dabei ist
- 6:47ja. Wenn irgendwo ne, ob es jetzt
- 6:49bei unserem kleinen spaßigen Turnier der Fall ist, ob es
- 6:53jetzt tatsächlich auch im Arbeitskontext bei einer ernsten
- 6:56Sache im Fall ist, kann ja egal wo vorkommen und wird auch
- 7:02vorkommen, ne, da wollen wir glaub ich auch die Illusion
- 7:04einfach mal nehmen. Die Frage ist ja nur, wie geht
- 7:06man am Ende mit so einem Fehler um?
- 7:09Ne Stichwort Fehlerkultur. Ich würd es jetzt nicht nur auf
- 7:13die Arbeitswelt Münzen, sondern einfach auch generell.
- 7:15Ich find das ist so n bisschen so ne Mindset Sache wie man
- 7:18gerne mit Fehlern umgehen möchte und wie man es auch so n
- 7:21bisschen gelernt hat ne und da würd ich gerne heute auch
- 7:24einfach mit dir ganz entspannt drüber reden wie wir das erleben
- 7:28was so vielleicht ne gute Fehlerkultur aus unserer Sicht
- 7:31ist. Ne schlechte Fehlerkultur aus
- 7:32unserer Sicht ist wie man generell einfach damit umgehen
- 7:34kann und was man vielleicht auch machen kann wenn man sagt EY
- 7:37ich. Ne, wenn du jetzt merkst ey sag
- 7:39mal, ich bin gerade irgendwie in einer schlechten Fehlerkultur,
- 7:41war mir gar nicht so bewusst. Aber was mach ich denn jetzt?
- 7:44Ne, also solche Sachen können wir einfach mal besprechen und
- 7:47noch vieles mehr hoff ich. Fehlerkultur ist halt natürlich
- 7:54n riesen Punkt sag ich mal. Gerade in der
- 7:56Softwareentwicklung beziehungsweise wie du meinst ja
- 7:58auch allgemein, aber. Ja.
- 8:00Was ich so erlebt hab ist, dass in der Softwareentwicklung die
- 8:03Fehlerkultur halt ne sehr sehr große Spanne hat.
- 8:07Und subjektiv betrachtet von für mich persönlich sehr gute
- 8:12Fehlerkultur bis hinzu Absoluten No go geht gar nicht.
- 8:15Ja, wenn man so damit umgeht und die Frage ist ja, wo ordnet man
- 8:20sich selbst da ein oder was sind so best practices was man machen
- 8:24sollte aus unserer Sicht. Wie gesagt es ist ne sehr
- 8:27subjektiv n sehr subjektives Thema sag ich mal.
- 8:30Aber es gibt schon so ein 2 Sachen finde ich, die kann man
- 8:32als Best practices. Quasi bewerten, ja oder ansehen
- 8:37und zum ersten was oder das Erste was mir da immer direkt
- 8:41einfällt ist, wie werden Fehler gemeldet sag ich mal.
- 8:48Also fangen wir mal vorne an ja also ne Fehlerkultur beinhaltet
- 8:51ja im Prinzip irgendwie auch ich erkenne n Fehler und ich
- 8:56versuche quasi das zu reporten zu melden.
- 9:00Zu verbessern und vor allem dann am Ende auch irgendwie n Fazit
- 9:04Rauszuziehen. Sagen wir mal, das sind so
- 9:05irgendwie die Steps da ne also und wenn wenn ich jetzt ganz
- 9:10vorne anfange und ich bin jetzt zum Beispiel derjenige der den
- 9:13Fehler meldet, also so in dem Fall wie es jetzt bei uns im
- 9:15Turnier auch war, ich denk mal das war so n bisschen deine
- 9:17Einleitung, ne dass ja jemand oder Personen im Discord
- 9:21geschrieben haben. Ja du mir ist hier irgendwie was
- 9:25aufgefallen. Und so, und da find ich, geht es
- 9:28ja schon ganz gut los, weil ne gute Fehlerkultur beinhaltet ja
- 9:32erstmal auf keinen Fall irgendwelche Schuldzuweisungen.
- 9:35Ja, also das ist schon mal so n richtig richtig schlechte
- 9:38Eigenschaft, wenn ich quasi anfange zu blamen und zu sagen
- 9:43zu sagen, ey, was ist denn das, das geht nicht, ja das ist n
- 9:47Mist, das habt ihr Scheiße gemacht so mal auf gut deutsch
- 9:49ne oder weil ich dachte das soll so und so sein aber ich krieg
- 9:53das und das hier. Sondern das einfach vernünftig
- 9:56zu melden und zu sagen, ey du, mir ist hier aufgefallen.
- 9:58Es sind Abweichungen von dem Verhalten, was wir erwarten zum
- 10:01Beispiel, oder ich kriege Daten, die sind irgendwie nicht
- 10:05plausibel. Aus meiner Sicht könnt ihr da
- 10:06mal drüber schauen oder so. Weißt du also, dass du es halt
- 10:08erstmal irgendwie vernünftig meldest, damit man sich dem
- 10:12Thema überhaupt erstmal annähern kann sozusagen.
- 10:14Also es ist quasi ne Art kommunikationsthema.
- 10:17Auf jeden Fall. Wie trägst du das heran, ne,
- 10:20also dieses. Konstruktiv das benennen.
- 10:23Es kann ja durchaus sein, dass du sagst, OK, ich hätte es
- 10:25irgendwie anders erwartet, stimmt das denn?
- 10:27Und dann kannst du natürlich auch sagen, ja, doch, das ist
- 10:28wirklich so, aus den und den Gründen ne, also es ist ja
- 10:32theoretisch möglich, dass man sagt, OK, du hast vielleicht ne
- 10:34andere Erwartungshaltung an der Stelle gehabt, aber es ist
- 10:37wirklich so, es kann natürlich auch sein, dass man dann sagt,
- 10:39so OK, wow, das ist ja wirklich n Fehler, ne.
- 10:43Was ist ja dann im Endeffekt auch wahr.
- 10:45Aber du kannst ja dann zum Beispiel, also es geht ja soweit
- 10:47zu sagen, OK, wie kommunizierst du diesen Fehler, das finde ich
- 10:50auf jeden Fall n guter Punkt und dann ist es ja auch die Frage,
- 10:53wie gehst du dann innerhalb von einem Team zum Beispiel damit
- 10:55um, weil wenn wir das jetzt weitergehen und sagen, OK, sagen
- 10:58wir mal, es wurde nicht irgendwie schlecht
- 11:00herangetragen, so was wie was das für ne Scheiße, ich bin
- 11:02raus. So weißt du.
- 11:04Fehler, ich bin raus, App deinstalliert, Computer
- 11:08verbrannt, das. Das ist ja das eine.
- 11:11Und das andere ist ja dann zum Beispiel, wie geht man dann
- 11:13teamintern damit um, beispielsweise noch ne, also ich
- 11:16hätte jetzt zum Beispiel auch sagen können, ja gut, warte, ich
- 11:19guck jetzt mal ganz kurz, wer das committed hat.
- 11:21Aha Tino super, kannst du dich bitte erklären jetzt?
- 11:25Haben wir hier. Ja, ich war das nicht.
- 11:27Hallo, ich war das gar nicht, also das ist.
- 11:31Ist ja einfach ne. Also es gibt ja verschiedene
- 11:33Ansatzpunkte wo irgendwie diese diese Fehlerkultur zum Einsatz
- 11:38kommen. Sag ich jetzt mal ne beim
- 11:39Reporting beim internen besprechen, ich weiß nicht, also
- 11:44weil du meintest es gibt ne Spanne ne von bis ne würde ich
- 11:47jetzt auch sehen meine Spanne von bis ist beispielsweise
- 11:51zwischen es wird ein Fehler erkannt und es wird quasi so ne
- 11:56Art Blaming und Shaming betrieben, ne.
- 11:59Dass du im Endeffekt sagst, OK, es gibt n Fehler, es wird
- 12:03geguckt wer war es und dann kriegt die Person schön auf die
- 12:07Finger. Ne so das muss sich drum
- 12:10kümmern. Genau das ist so, also wird
- 12:12irgendwie bestraft, dafür weißt du, dass man irgendwie sagt, OK,
- 12:15du kriegst jetzt Ärger, weil du das sozusagen in
- 12:17Anführungsstrichen verbrochen hast.
- 12:18Das wäre so die eine Spanne aus meiner Sicht bis hinzu OK, pass
- 12:23auf, warte mal hier ist n Fehler passiert.
- 12:26Es er ist passiert, er ist aufgetreten.
- 12:28Ne, man kann jetzt eh nichts mehr daran ändern, außer die
- 12:30Frage wie geht man am Ende damit um.
- 12:33Ne also gucken wir dass es passiert wieso ist es passiert
- 12:38und wie kann man es machen, dass es nicht mehr passiert?
- 12:40Das sind so eigentlich aus meiner Sicht ne und ich glaube
- 12:43das trifft auch deine Sicht die Spanne von bis wenn ich das
- 12:46jetzt so interpretieren könnte stimmt das?
- 12:50Ja doch, das. Da geht es eigentlich hin.
- 12:52Ja und ich mein, es ist ja. Ne, auch ne Frage der
- 12:57Transparenz. Wenn ich das melde ne also ich
- 13:00mein also ich betrachte die das jetzt immer so aus von 2
- 13:04Perspektiven einmal. Ich bin der Reporter ne.
- 13:07Und ich bin der, der es umgesetzt hat.
- 13:08Die beiden, also die beiden Personas, gibt es jetzt
- 13:11irgendwie sag ich mal ne und das vor allem das betrifft ja auch
- 13:14alle möglichen Sachen, ne, also das kann ja auch n Review
- 13:17einfach sein, das muss ja nicht mal sein so, ich melde irgendwo
- 13:20n issue so auf dem Repository oder so und sag ey guck mal hier
- 13:22stimmt was nicht oder in irgendeinem Chat, es kann ja
- 13:24auch n Review sein, also das sag ich mal diese Fehlerkultur die
- 13:27wir besprechen wie du schon meintest, das kannst du ja auf
- 13:30alles Münzen ja. Gerade weil wir ja auch mal die
- 13:33Anfrage bekommen haben wollt. Ihr könnt ihr nicht noch mehr
- 13:35über Reviews sprechen, ich finde das Matcht hier auch rein das
- 13:38Thema ne ich kann ja jetzt auch genauso jemand sein der etwas
- 13:40reviewt und dann weiß ich ja sogar schon, wer hat das in
- 13:44Anführungsstrichen verbrochen und dann ist halt auch da sehr
- 13:48sehr wichtig wie transparent kommuniziert man und vor allem
- 13:51in welcher Art und Weise man kommuniziert und ich find bei
- 13:55mir also für mich persönlich ist Transparenz mit das Wichtigste
- 13:58dabei, erstens ich melde das. Und ich melde es auch so sag ich
- 14:04mal transparent, dass ich nicht vielleicht weiß, ob das jetzt n
- 14:06Fehler ist. Aber ich hab ne andere
- 14:08Erwartungshaltung wie du meintest.
- 14:09Man muss ja auch mal davon ausgehen, nicht so ha ja das
- 14:14geht nicht ja, sondern dass man sagt Ja warte mal.
- 14:17Aber vielleicht ist meine Erwartungshaltung wirklich
- 14:19falsch, ich muss jetzt mal klären, muss ich das Ganze
- 14:21anders verwenden als gedacht oder ist da was schief sozusagen
- 14:25ne das ist ja transparentes angehen der Sache, dass du halt
- 14:29auch. In den in die Kommunikation
- 14:31gehst. Genauso erwarte ich von dem der
- 14:34das umgesetzt hat oder wie in dem Fall hab ich jetzt auch von
- 14:36uns beiden erwartet, dass wir dann halt auch Antworten und
- 14:39sagen ja warte, wir schauen uns das an, also dass du irgendwie
- 14:44kommunizierst. Wir nehmen uns der Sache an, wir
- 14:46gucken uns das an und halt auch kommunizierst.
- 14:48Ob das jetzt n Fehler war oder nicht, es gibt halt auch Leute
- 14:51die anfangen das irgendwie zu verschleiern, ja bloß nicht
- 14:54irgendwie zugeben, dass man was falsch gemacht hat.
- 14:57Also ich find wie du schon meintest, man macht immer
- 14:59irgendwann was falsch. Das ist ja nicht, das ist ja
- 15:01nicht absichtlich ja, also sonst wärst du nämlich Sabotage.
- 15:06Genau das ist ja so der Klassiker von Fehler passieren
- 15:09eigentlich und man macht keine Fehler, weil wenn du n Fehler
- 15:12machst, dann hast du es sabotiert, das ist halt
- 15:14eigentlich ne ganz geile Betrachtungsweise und genauso
- 15:16ist es, niemand wird ja wissentlich mit Absicht einen
- 15:19Fehler in die in seine eigene Software einbauen, ja.
- 15:23Ich find es ist halt natürlich immer so n also.
- 15:26Es ist, es ist natürlich immer ne Frage oder so, dieser diese
- 15:28schmale Gratwanderung zwischen warst du denn auch aufmerksam
- 15:34genug, weil wenn dir zum Beispiel irgendwas durchrutscht,
- 15:36ausgrund aufgrund von schludrigkeit sag ich jetzt mal
- 15:40ne, dann ist das natürlich irgendwie blöd, definitiv, aber
- 15:43nichtsdestotrotz kommt es ja dann am Ende trotzdem auf den
- 15:46gleich aufs Gleiche hinaus und zwar es ist nun mal da, dieser
- 15:49Fehler ist da, wir müssen jetzt was dagegen tun, es bringt ja
- 15:53nichts dann zu sagen. Ja, hier, du hast das und das
- 15:57gemacht. Ey, das ganz ehrlich, du kriegst
- 16:00jetzt strafen ohne Ende, weil und ich finde, das ist nämlich
- 16:04meiner Meinung nach der Anfang vom Ende.
- 16:06Weißt du wenn du, weil du meintest ja es ist schön,
- 16:09transparent, transparent zu sagen was los ist, aber wenn du
- 16:13anfängst Leute schon dafür zu verurteilen und zu bestrafen,
- 16:17weil etwas passiert ist und n Fehler aufgetreten ist, der
- 16:22sozusagen wo die Ursache bei dieser Person liegt.
- 16:25Wenn du die Bestrafst, was denkt man wird diese Person in Zukunft
- 16:29machen, die wird sich wahrscheinlich nicht mehr
- 16:31hinstellen und sagen hier übrigens transparent, ganz
- 16:35transparent mal gesprochen, das und das ist aufgetreten, ne,
- 16:38also das geht, es geht relativ schnell los, dass du in so n
- 16:43Teufelskreis kommst, wenn du sagst, wenn du damit anfängst
- 16:46jemanden zu bestrafen, weil etwas schief gegangen ist, weil
- 16:49dann kommst du nämlich gar nicht mehr oder ist es schwierig in in
- 16:52diesen. In diesem in diesen Drive zu
- 16:56kommen, zu sagen, hier transparent, ganz transparent,
- 16:58das, und das ist fehlgeschlagen, ne, also na das ist ja irgendwie
- 17:03auch so ne psychologische Sache, weil du dich dann vielleicht
- 17:06immer gar nicht mehr traust, das irgendwie anzusprechen.
- 17:10Na, vor allem wenn du halt hart angegangen wirst, ne.
- 17:12Also ja irgendwie kann sowas passieren.
- 17:14Och boah, das war jetzt aber echt keine gute Leistung, ne,
- 17:16dass das passiert ist. Dann gehst du ja auch
- 17:19automatisch in eine Art Abwehrhaltung und.
- 17:23Ich glaube, jeder kennt das. Wenn man also ganz offen und
- 17:27ehrlich darüber redet, ich glaube, jeder kennt dieses
- 17:29Gefühl, man wird also, es wird ein Fehler gemeldet und man
- 17:33weiß, das ist das, was ich gemacht habe, ich mein, das ist
- 17:37für niemand schön, es ist ja ganz klar gesagt zu bekommen,
- 17:42Pass auf, das funktioniert nicht, was du gemacht hast, aber
- 17:45ganz allgemein, das fühlt sich nicht cool an und natürlich
- 17:49kickt dann auch. Das eine oder andere mal wieder
- 17:51so das imposter Syndrom rein so. Ach klasse weißt du, ich hatte
- 17:55eine Aufgabe so nach dem Motto Ne und jetzt hab ich es auch
- 17:58noch verkackt, ich hab bestens besten Gewissens das umgesetzt
- 18:02und ich war der Meinung es funktioniert und ich hab aber
- 18:04Fall XY nicht betrachtet und genau das ist das erste was der
- 18:08Anwender gemacht hat hast du niemals mit gerechnet, Realität
- 18:11passiert immer wieder sowas ne. Du kannst einfach nicht in die
- 18:14Köpfe der Anwender gucken, wie sie am Ende deine Software
- 18:17verwenden. Da kommen die lustigsten Sachen
- 18:19raus, aber was ja auch gut ist. Ja, weil jetzt kommen wir
- 18:22nämlich zu dem Punkt, wie will ich das betrachten, will ich ne
- 18:25Abwehrhaltung einnehmen, möchte ich es abstreiten, möchte ich
- 18:28anfangen zu diskutieren und irgendwie zu argumentieren warum
- 18:31das so ist. Gibt es hab ich auch schon
- 18:33erlebt, weil du ja meintest wie sind so unsere Erfahrungen ich
- 18:36hab auch schon erlebt, dass innerhalb des Teams so harte
- 18:40Diskussionen ausbrechen, warum das denn so sein muss.
- 18:43Obwohl es aber eigentlich wirklich nicht so abgesprochen
- 18:46war, es war nicht die Anforderung, dass das so
- 18:48arbeitet, wie es arbeitet, die Software, also es war sichtlich
- 18:52nachweislich n Fehler drin und trotzdem wurde bis aufs Blut sag
- 18:55ich mal diskutiert und will man so die Sachen angehen und
- 19:00irgendwie halt richtig schlechte Stimmung verbreiten oder sagt
- 19:04man Transparenz also Transparenz zeigen OK pass auf was passiert.
- 19:09Warum ist es passiert und wie können wir verhindern, dass es
- 19:12noch mal passiert? Was können wir denn besser
- 19:14machen, dass es nicht noch mal passiert?
- 19:17Ja, und das ist ja das, worum es geht am Ende, es geht nicht um
- 19:22Schuldzuweisung, es geht nicht um erkennen, ob jemand was
- 19:26falsch gemacht hat, um besser da zu stehen oder wie auch immer,
- 19:29sondern es ist am Ende ja nicht nur ne Fehlerkultur, sondern
- 19:32auch ne Lernkultur und wie kann ich denn jetzt lernorientiert
- 19:36was daraus mitnehmen? Ja, definitiv.
- 19:39Also ich find das ist es ist halt auch, es ist ja auch nicht
- 19:42immer einfach wie du meintest ne wenn du ich hatte auch schon mal
- 19:45den Fall ich da hab ich irgendwas implementiert und n
- 19:48Kollege meinte zu mir OK pass auf das und das würd ich so
- 19:52nicht machen so ne und dann dacht ich mir auch so OK warum
- 19:55denn nicht ne und dann meinte er so na ja wenn du das so und so
- 19:58machst also da ging es zum Beispiel auch darum um Staging
- 20:03im. Von von der von der Software ne,
- 20:06dass man sozusagen die Stage sozusagen nicht von nicht fest
- 20:10in die in die Software einbaut, sondern halt von außen rein
- 20:14gibt, also die Software selber sollte nie wissen welche Stage
- 20:18sie hat oder welche Stages sie sozusagen überhaupt haben kann
- 20:23ne, sondern du kannst von außen reingeben.
- 20:26OK das ist ne Death Stage, es ist ne es es kann irgendwas sein
- 20:29ne und von das wird von außen reingegeben und dann?
- 20:33Wird das quasi innerhalb der Software verwendet?
- 20:35Ne und da hab ich das zum Beispiel in dem Sinne falsch
- 20:41gemacht, ne, weil ich einfach dann das einfach rein
- 20:43programmiert hab und es in dem Moment auch einfach noch nicht
- 20:45besser wusste. Ne, ich hab mir einfach gedacht
- 20:47o. K.
- 20:48Klingt für mich erstmal sinnvoll, ich mach das.
- 20:50Es ist ja auch manchmal so ne auch auch ne Sache von der
- 20:53Perspektive. Ne für mich war einfach
- 20:55irgendwie klar OK es gibt 3 Stages und mehr wird es nie
- 20:58geben, aber du kannst es halt in dem Moment nie wissen, nur weil
- 21:01du sozusagen. Nicht out of the Box things.
- 21:05In diesem Moment heißt das ja noch, heißt das ja noch lange
- 21:08nicht, dass es, also kennst du das, wenn du so eingefahren bist
- 21:11und dir denkst, also einfach nicht außerhalb deiner Bounce,
- 21:14außerhalb deiner Grenzen irgendwie denkst, und dann bist
- 21:17du gefangen in in so einer kleinen Gedankenblase weißt du,
- 21:20und da kam dann halt einfach die Anmerkung, meine erste Reaktion
- 21:24darauf war, boah, nerv mich nicht, ne, also es war erstmal
- 21:27so, also ich hab es nicht gesagt, aber es war so richtig
- 21:28so, Boah, jetzt greift der mich an so ne.
- 21:31Hab dann aber auch relativ schnell erkannt, dass und das
- 21:34ist halt auch das der Punkt, was kann ich jetzt machen, ich kann
- 21:38mich hinstellen, dass wie du meintest aufs Blut verteidigen
- 21:40und sagen ja aber ich hab das und das so und so deshalb
- 21:42gemacht, was soll denn das wird doch eh nie mehr als 3 Stages
- 21:45geben, was willst du denn jetzt von mir so nach dem Motto ne
- 21:47kann man machen. Aber ich bin relativ schnell
- 21:50dann auch zu dem Punkt gekommen. Also das ging dann wirklich
- 21:53innerhalb von Sekunden sag ich jetzt mal, dass ich mir dachte,
- 21:55ich kann das machen oder ich kann mir einfach denken, Moment
- 21:57warte mal ganz kurz das was er gerade sagt, das stimmt ja, das
- 22:00ist ja wirklich sinnvoll und so hab ich da noch nie drüber
- 22:03nachgedacht und hab halt einfach gemerkt OK wenn ich das
- 22:06aufnehme, dann ist es NN richtig geiles Learning was ich
- 22:10mitnehmen kann für mich halt auch für die Zukunft ne und?
- 22:15Das ist halt auch immer die Frage, wie geht man mit dem
- 22:17eigenen Ego damit um und so weiter weil die Person, die mir
- 22:20das gesagt hat, der alte Kollege, der war auch jünger als
- 22:23ich. So, da kann man sich hinstellen
- 22:25und sagen, du bist auch mal jünger als ich, ne, also du
- 22:27sagst mir ja. Keine Inflation?
- 22:29Ja, genau. Also weißt du das?
- 22:30Es macht keinen Sinn, also so darüber nachzudenken, aber ich
- 22:33hab oft oft genug erlebt, dass sowas halt auch mal vorkommt.
- 22:36Weißt du, dass genau aus solchen Gründen halt eben dann.
- 22:40Bis aufs Blut irgendwas verteidigt wird.
- 22:42Jetzt war es n Learning in dem Beispiel was ich gesagt hab,
- 22:44aber das ist ja eigentlich 1 zu 1 zu Münzen auf n Fehler der
- 22:48passiert ist. Weil wenn du was gemacht hast
- 22:50was zum Beispiel n Fehler aus dem Fehler resultiert und dir
- 22:54jemand dann zum Beispiel Feedback dazu gibt kannst du
- 22:57daraus lernen oder du sagst nee ich musste das so machen, kann
- 22:59ich nicht weißt du das das mach ich.
- 23:03Aber wie war denn der Ton der Anmerkung?
- 23:06Also lag es n bisschen daran, wie er es angemerkt hat, dass du
- 23:10dich angegriffen gefühlt hattest?
- 23:12Also in der ersten Reaktion, oder hat er eigentlich von
- 23:15seiner Seite aus sag ich mal, den Ton gut getroffen und hat
- 23:18einfach das hinterfragt sozusagen und trotzdem hast du.
- 23:23Dieses Gefühl gehabt, es ist ja halt wie gesagt auch immer ne
- 23:26Frage, wie wird sowas gemeldet. Ja gut, also guter guter Punkt.
- 23:30Ich hab es gar nicht mehr so richtig im Kopf.
- 23:32Ich bin der Meinung, dass ich am Anfang die Person n bisschen
- 23:37Strange fand, allein schon weil die Person sehr direkt war, aber
- 23:40direkt heißt ja nicht unfreundlich oder blöd, sondern
- 23:44also wenn ich es wirklich mal noch mal so sag ich mal
- 23:47retrospektiv hinterfrage, dann glaube ich, dass.
- 23:52Dass ich einfach es zu ernst, also mich zu ernst genommen hab.
- 23:55An der Stelle weißt du zu dem Zeitpunkt.
- 23:58Also kann man jetzt nicht sagen, OK, das wurde jetzt aber auch
- 24:01irgendwie auf ne nicht so schöne Art und Weise angemerkt, sondern
- 24:05es war halt wirklich von dir aus sag ich mal die Reaktion
- 24:08unpassend, nicht getriggert. Also was heißt unpassend?
- 24:11Ich hab, ich hab ja nur, es waren ja nur Gedanken, die in
- 24:14meinem Kopf stattgefunden haben und ich hab es ja dann sozusagen
- 24:16dankend aufgenommen. Na also ich hab mich ja, ich hab
- 24:18ja nicht mal irgendwie das irgendwie blöd kommuniziert am
- 24:20Ende, aber was also was du meinst ist auf jeden Fall Fakt
- 24:24ist sicherlich gibt es Menschen wie auch mich in dem Moment der
- 24:29sich dachte, Boah das ist jetzt sehr direkt und ich möchte nicht
- 24:33so, dass ich so direkt angesprochen werde in diesem
- 24:35Moment, in diesem in dieser ne aus der Reaktion heraus, also
- 24:38wie oder wie was dann in meinem Kopf passiert ist.
- 24:41Aber was halt. Objektiv gesehen einfach nur der
- 24:46Fall war ist er hat es einfach direkt gesagt, also ganz direkt,
- 24:49ohne Umschweife so und es gibt sicherlich Leute und ich bin der
- 24:52Meinung, dass es bei mir auch besser geworden ist, dass wenn
- 24:55man sowas anspricht, dass man einfach sagt, OK, du hast es
- 24:58also nicht unfreundlich, sondern einfach nur direkt so ne, so
- 25:01würd ich es nicht machen so. Ja.
- 25:03Manche fühlen sich dadurch angegriffen.
- 25:05Weißt du was ich meine? Ja, absolut.
- 25:08Weil worauf ich hinaus möchte, ist, dass man.
- 25:11Also man muss sich immer fragen, wie kommt die Nachricht an, die
- 25:15ich übermitteln möchte, also ob es jetzt im Chat ist, ob es
- 25:18verbal ist. Wie auch immer ne aber ich ich
- 25:20melde das jetzt und man muss sich oder was ich versuche ist
- 25:25mich immer zu fragen würde mich diese Nachricht selbst Trägern,
- 25:29also welchen, welche Auswirkungen hat diese Nachricht
- 25:32auf den anderen oder die andere Person?
- 25:35Und das finde ich, hilft, weil ich kenne dieses Gefühl zu gut
- 25:39und ich denke, wenn jeder, der mal ehrlich zu sich selbst ist,
- 25:42wird dieses Gefühl auch kennen, so dieses Ich fühle mich
- 25:44angegriffen, ich fühle mich irgendwie untergraben oder in
- 25:48Frage gestellt, so ne, ja wie kannst du es wagen meine Arbeit
- 25:53so zu kritisieren, aber am Ende geht es darum, dass das Produkt
- 25:57am Ende gut ist, die Software am Ende gut ist, dass sie vor allem
- 26:00nicht fehlerhaft ist. Ja, also.
- 26:02Ego ist halt auch so n Stichwort was man da einfach rausziehen
- 26:05muss. In dem Moment sei es der
- 26:08Juniorentwickler in deinem Fall oder ich, ich geh jetzt einfach
- 26:10mal davon aus, du hast gesagt jünger oder einfach nur
- 26:12alterstechnisch jünger, das spielt ja keine Rolle, trotzdem
- 26:16wurde war da ja was was man hätte besser machen können, das
- 26:19Klang ja jetzt nicht mal unbedingt nach einem
- 26:21Softwarefehler, sondern einfach, dass man es hätte.
- 26:24Eleganter umsetzen können oder zukunftsorientierter umsetzen
- 26:27könnte. Ja, also genau, es war.
- 26:29Es war halt kein Fehler in dem Moment also kein.
- 26:31Fehler weniger n Grund sich angegriffen zu fühlen?
- 26:34Eigentlich ja. Also ne, es hätte ja, es hätte
- 26:37ja es hätte nicht, es wär nicht mal n Fehler daraus entstanden,
- 26:40aber ich fand das das das kann man sehr gut übertragen auf eine
- 26:43mögliche Situation in der ein Fehler auftritt weißt du und es
- 26:48ist halt es ist halt schwierig finde ich.
- 26:54Einfach generell vom vom Mindset her, weil ich finde, das hat man
- 26:59auch. Wahrscheinlich haben das viele
- 27:01auch erlebt oder viele wurden irgendwie so oder die
- 27:03Gesellschaft wird so ein bisschen so erzogen, dass wenn
- 27:05du was falsch machst, dafür bestraft wirst.
- 27:08Und jetzt kommt man halt in eine Situation, wo man vielleicht
- 27:10sagt, EY. Lass uns doch mal ne Kultur
- 27:14pflegen, die nicht sagt, Ey du hast was falsch gemacht, du
- 27:16wirst bestraft, sondern du hast was falsch gemacht.
- 27:19OK, wir haben eine Möglichkeit dadurch etwas zu lernen, das
- 27:23klingt natürlich immer so. Ja du hast ne Möglichkeit jetzt
- 27:26was zu lernen wow OK, wir sind ja hier in einer ganz
- 27:30kunterbunten Welt angekommen, so nach dem Motto, aber wenn man
- 27:34aber. Aber es bringt ja nun wirklich
- 27:35nichts, und das ist erwiesenermaßen so jemanden zu
- 27:38bestrafen dafür, dass etwas passiert ist, weil die Situation
- 27:41wird ja dadurch nicht auf einmal, sag ich jetzt mal
- 27:44negiert, dass du sagst, es ist n Fehler, da du schimpfst
- 27:47beschimpfst irgendjemanden besonders stark, und dann ist
- 27:50dieser Fehler auf. Einmal, wenn es nicht mehr
- 27:51passiert. Genau das einzige was man dann
- 27:53halt erreicht hat, ist, dass der Fehler noch da ist und die
- 27:55Person super angefressen ist und im Worst case demotiviert ist.
- 27:59Und im. Aller worst worst case am Ende
- 28:02so sogar halt ne überhaupt nicht mehr transparent mit so einer
- 28:05Sache umgeht anfängt Fehler zu versteiern und dann irgendwo
- 28:08Fehler rumfliegen, die man halt eigentlich gar nicht mehr
- 28:11irgendwie hat. Also also bemerkt so ne ja oder
- 28:15nicht schnell. Findet das ist halt echt n
- 28:17riesen Punkt, dass Fehler ja oft als Schwäche betrachtet werden.
- 28:20Ne also Fehler machen ist ne Form, eine Form der Schwäche,
- 28:23was natürlich absoluter Quatsch ist.
- 28:24Aber wie gesagt, dieses Gefühl kenne ich auch selbst sehr gut,
- 28:28dass man sich denkt. Oder dass man sich so richtig
- 28:30ärgert. Man ey, warum ist das jetzt
- 28:32passiert? Das hättest du wissen müssen,
- 28:34das hättest du also, wenn du auch, vor allem wenn das so
- 28:36Fehler sind, wo du denkst, Oh nein, ey natürlich natürlich,
- 28:40und du wirst weißt sofort wie du es ändern kannst.
- 28:42Also es ist nicht mal viel Aufwand damit das hätte
- 28:45vermieden werden können, sozusagen weißt du solche
- 28:47Fehler, so Kleinigkeiten wo du dir aber denkst so wieso zur
- 28:51Hölle passiert mir das, aber es ist halt einfach auch vernünftig
- 28:55sich dann mal zu sich selbst zu sagen.
- 28:59Ganz ehrlich, das wird wieder passieren.
- 29:00Das war nicht das letzte Mal. Es war nicht das erste, nicht
- 29:03das letzte Mal. Es wird immer wieder kommen und
- 29:06es ist keine Form der Schwäche, sondern Fehler passieren einfach
- 29:09und jeder, jeder hat das ja, also es gibt keine Coderinnen
- 29:14oder Coder, die fehlerfrei sind auf keinen Fall, ich mein sonst
- 29:19würde es sowas wie Reviews und so alles nicht geben.
- 29:22Weißt du also wie du meintest so diese Aussagen wie warum hast du
- 29:26das nicht gleich richtig gemacht?
- 29:28Ja gut, weil ich es nicht mit Absicht gemacht habe.
- 29:30Und das ist ja genau der Punkt. Ich habe ja nicht mit Absicht
- 29:33einen Fehler gemacht, also wie hätte ich es vermeiden sollen,
- 29:36das war ja nicht eingeplant, so weißt.
- 29:38Du ja. Also das ist halt, das sind halt
- 29:41wichtige Punkte, ne, du kannst halt davon ausgehen, dass
- 29:43irgendwann Fehler passieren, es passieren anderen Fehlern, es
- 29:46passieren aber auch dir Fehler, ne, weil das ist zum Beispiel
- 29:48ich find es relativ unprofessionell wenn n Fehler
- 29:51auftritt und angenommen die eine Person sagt OK Leute mir ist
- 29:56hier n Fehler passiert. Muss ich euch sagen, ganz
- 29:59transparent das und das funktioniert so nicht, ne und
- 30:02wenn das aufgetreten ist. Ich war schuld, das finde ich
- 30:04ist professionell. Wenn du jetzt aber auf der
- 30:07anderen Seite dich hinstellst und sagst, ja was soll denn die
- 30:10Kacke, sowas sollte man ja nicht mal hier dies und das dass so n
- 30:13Fehler durchrutscht absolute Katastrophe das finde ich ist
- 30:17eher unprofessionell an der Stelle sich so zu verhalten
- 30:20definitiv gerade wenn sich n anderer auf der anderen Seite
- 30:22ordentlich verhält, weil ich finde das ist nämlich genau
- 30:25dieses. Also angenommen, die Person
- 30:28lässt sich davon nicht beeindrucken und sagt OK, Pass
- 30:30auf, bleib mal ganz locker Kollege, jedem passiert sowas
- 30:34mal und wenn du glaubst, dass jetzt das hier quasi niemals mir
- 30:39hätte passieren dürfen, dann frag dich mal.
- 30:40Wenn dir das nächste Mal n Fehler unterläuft, ob das wie du
- 30:44jetzt darauf reagieren würdest ne, also erinner dich an diesen
- 30:47Moment zurück, ne? Ja.
- 30:50Das. Kolleginnen und Kollegen, die
- 30:52dann einfach schon drauf warten, dass dir was passiert, wenn du
- 30:56so rumgeblamed hast, weißt du, weil dann kann man den Spieß
- 30:58umdrehen und dann bist du halt in einem Modus im Team, wo so
- 31:01einiges nicht mehr glatt läuft und richtig läuft, weil dann
- 31:05hast du halt diese ständigen Schuldzuweisungen, alle haben
- 31:08nur noch Panik vertuschen wollen, gar nicht mehr irgendwie
- 31:11noch was transparent zeigen. Das ist halt wirklich schwierig,
- 31:14wenn du in diese Situation rutscht.
- 31:15Also dann hast du es halt völlig verhauen am Ende ne.
- 31:18Und weißt du was ich richtig team genau und weißt du was ich
- 31:20richtig problematisch finde an so einem an an so einer
- 31:25Konstellation, wenn so was auftritt wenn du sagen wir mal
- 31:29ne neue Person hast, also so n so n Berufseinsteiger und ne
- 31:32Berufseinsteigerin die dann angenommen in so ein Umfeld
- 31:36kommt. Und dann mehrere Möglichkeiten
- 31:39hat. Ne sowas sagt wie, also erstmal
- 31:41fühlt man sich ja super unwohl wenn man einfach nur blaming und
- 31:46shaming bekommt, weil man als Berufseinsteiger oder
- 31:50Berufseinsteigerin irgendwie irgend n Mist macht und dafür
- 31:53erstmal voll auf die Finger bekommt.
- 31:54Total bescheuert, weil dafür bist du ja noch am Anfang und
- 31:58musst ne Menge lernen Punkt 1 und Punkt 2 ist.
- 32:03Was auch richtig kacke ist, wenn du in so einer Kultur aufwächst
- 32:05und dann selber das annimmst, ne und dann selber quasi so, also
- 32:10so agierst. Ja.
- 32:13Und ich finde, es ist auch einfach, wenn man dann zum
- 32:15Beispiel sich hinstellt und sagt, OK, ich weiß es
- 32:17mittlerweile besser, ja guck mal hier das und das ist n Fehler so
- 32:21also wenn du möchtest finde ich ist das n sehr sehr einfacher
- 32:24weg sich so hinzustellen und sich so zu verhalten.
- 32:26Weißt du also so n so n so diese Genugtuung dann.
- 32:31Ich wurde die ganze Zeit so behandelt und jetzt kann ich wen
- 32:33anders so behandeln, weißt du? Genau.
- 32:36Und dann ist halt quasi das ganze Mindset im Team schon
- 32:38vergiftet. Also dann, das ist halt wirklich
- 32:41n auszugssnogo, wenn so gedacht wird am Ende ne.
- 32:46Jetzt möchte man noch auf n anderes Thema kommen oder
- 32:48beziehungsweise so in der Fehlerkultur auf den nächsten
- 32:50Step eingehen, weil wie du schon meintest, du hast denn
- 32:53vielleicht neue Leute im Team, vielleicht auch unerfahrene
- 32:55Leute, die denn irgendwie das so vorgelebt bekommen, vielleicht
- 32:58auch Angst haben Fehler zu machen, gar nicht wissen wie
- 33:03eine vernünftige Fehlerkultur aussieht beziehungsweise es gar
- 33:05nicht erlebt haben sozusagen ne und dann passiert es aber es
- 33:10kommt n Fehler. Sie werden drauf hingewiesen,
- 33:13schalten vielleicht in diesen Angstmodus nenn ich es mal ne
- 33:18und dann oh Gott nein nein nein oh nein nein nein, nein nein,
- 33:20das hätte nicht passieren sollen OKOKOK ganz gut, OK was der
- 33:23Fehler hätte ah ja OK ich weiß woran das liegt, zack zack zack
- 33:26hier schnell was in Code gehauen und in der Hoffnung, dass es den
- 33:30Fehler behebt, das heißt? So kurzfristige Hotfixes nenn
- 33:35ich es mal ja um irgendwie das wieder gerade zu bügeln, dieses
- 33:39Gefühl zu haben. Ich muss das schnellstmöglich
- 33:41beheben und das ist nämlich schon der nächste Fehler und
- 33:46diese diese Methodik darf halt in einer guten Fehlerkultur auch
- 33:50nicht vorkommen, sondern. Sich erstmal zu fragen, wie ist
- 33:54das passiert, analysieren was passiert ist.
- 33:56Auch dieses typische Post Mortimer.
- 33:58Also wenn das Kind schon im Brunnen gefallen ist, und das
- 34:01gilt auch für wirklich große Probleme.
- 34:03Wir reden hier nicht von irgendwelchen kleinen Bugs,
- 34:05sondern auch teilweise, wenn wirklich große Schäden passiert
- 34:09sind und große Firmen sich trotzdem.
- 34:12Jetzt sag ich mal die Zeit nehmen zu sagen OK postmotem es
- 34:15ist passiert. Wir hatten jetzt zum Beispiel n
- 34:17Systemausfall, jetzt geht es aber an die Analyse, warum ist
- 34:20das passiert, wie können wir daraus lernen, wie können wir es
- 34:24langfristig fixen und nicht einfach, ja jetzt ganz schnell
- 34:28irgendwas einbauen damit es wieder funktioniert.
- 34:30Ja. So weißt du also dieses in
- 34:32diesen Modus zu verfallen. Ich muss jetzt ganz schnell
- 34:34irgendwas machen, also so diese. Kurzschlussreaktion nenn ich es
- 34:38mal. Ja, dass du sagst irgendwas muss
- 34:40ich machen jetzt, weil weil ich wurde erwischt hier, es ist was
- 34:43schiefgelaufen, das führt ja nur noch zu mehr Problemen am Ende,
- 34:46sondern man muss halt sagen, OK es ist passiert ja OK Fehler ist
- 34:50da jetzt aber sauber beheben das Ding draus lernen damit es
- 34:55weniger oft in Zukunft passiert weil gar nicht mehr passiert,
- 34:58haben wir ja schon 5 mal gesagt utopisch ja aber dass ich
- 35:02weniger oft in diese Situation komme muss das Ziel sein.
- 35:05Ja, richtig. Also ich meine, man kann ja auch
- 35:08sich genauso gut fragen. OK, pass auf mir ist gerade n
- 35:11Fehler unterlaufen, ich hab das ist jetzt so passiert und es zum
- 35:16Beispiel du hast die angenommen du hast die Möglichkeit es
- 35:18schnell zu fixen ne und es sozusagen zu vertuschen, das
- 35:21heißt du machst so schnell keiner würde es merken oder ich
- 35:25sag mal vielleicht würden es nur weniger Leute merken aber
- 35:28angenommen du kannst du hast die Möglichkeit auch dieses diese
- 35:33Sache offen anzusprechen mit dem Hintergedanken.
- 35:36Wenn mir das passiert ist, könnte es anderen ja auch
- 35:39passieren. Und wenn wir alle daraus lernen,
- 35:41haben wir doch alle quasi was. Also können wir alle was
- 35:44mitnehmen für die Zukunft. Wenn du aber nur selber das
- 35:47schnell sozusagen fixt und sagst, ja, ja, mir ist da n
- 35:49Fehler unterlaufen, ey das und das ist passiert, also ne ich
- 35:52hab das einfach schnell gefixt so ne.
- 35:54Frag den Wechsel. Team Wechsel.
- 35:55Frag nicht weiter da so, dann bringt es ja im Endeffekt auch
- 36:00nichts dem gesamten Team, weil es ist halt.
- 36:03Ich finde man sollte immer gucken, OK.
- 36:06Wissens Exchange ist unglaublich wichtig, ne, dass man halt eben
- 36:09wirklich diese Sachen Do's and don't sag ich jetzt mal.
- 36:13Egal wie was ne einfach auch teilt mit dem Team.
- 36:17Ich meine wie du meintest ne es gibt große Firmen die am Ende
- 36:19auch so n Post mortim machen ne also wie du meintest Kind im
- 36:22Bogen gefallen darüber es wird diskutiert es wird auch
- 36:25recherchiert wie konnte es dazu kommen aber nicht um zu sagen
- 36:29wie konnte es dazu kommen du und du und du ihr seid gefeuert
- 36:32sondern zu sagen OK pass auf das und das ist passiert das waren
- 36:35die Auswirkungen und wisst ihr was diese Fehlkonfiguration hat
- 36:39dazu geführt und dann ist es ja manchmal so, dass es ja wirklich
- 36:42auch quasi wirklich groß als, ich sag mal Artikel teilweise
- 36:46irgendwo veröffentlicht wird, um halt eben aber auch anderen zu
- 36:51zeigen. Passt mal auf Leute ne, hier
- 36:54könnt ihr draus lernen, ist ja auch nicht verkehrt.
- 36:58Ich mein, Wir hatten ja jetzt erst in der letzten Folge über
- 37:01den AWS Ausfall berichtet und da muss man ja auch, da hatten wir
- 37:04auch in der Folge gesagt, ist man ja auch sehr transparent
- 37:06damit umgegangen und das ist relativ schnell.
- 37:09Also ich weiß nicht, ob das für für AWS selbst schnell war, aber
- 37:13ich fand, es war schnell ja die Reaktion, vielleicht denken sie
- 37:15sich so. Ah man, es hätte noch schneller
- 37:17gehen müssen, OK, aber trotzdem wurde transparent darauf
- 37:20eingegangen und es wurde analysiert und es wurde auch
- 37:23geupdatet wie der Zustand wieder ist, wann wieder alles
- 37:26hergestellt ist was schon wieder geht und so weiter ne also man
- 37:29hat transparent die Infos bekommen was ist passiert und
- 37:32wie wird dagegen vorgegangen, dass das wieder läuft.
- 37:34So und das finde ich halt zeigt halt auch eine gute Fehlerkultur
- 37:39definitiv. Mal ne kurze Frage angenommen ne
- 37:43ich also ich weiß nicht ob dir da schon mal passiert ist.
- 37:47Dass man irgendwie in einer Situation war, wo man sagt, OK,
- 37:49die Fehlerkultur ist echter Mist, ob jetzt in dem Zeitpunkt
- 37:52bewusst oder unbewusst, sei mal dahingestellt.
- 37:56Wenn dir spontan was einfällt, kannst du es ja gerne mal sagen,
- 37:59was mich aber auch interessiert ist, angenommen, wir haben jetzt
- 38:02irgendwie n Zuhörer oder Zuhörerin die sich denkt OK
- 38:06Moment, hab ich jetzt noch nie so drüber nachgedacht, aber wir
- 38:10haben echt ne schlechte Fehlerkultur, was könnte man in
- 38:13dem Fall machen wenn man eigentlich checkt?
- 38:16Aber die Fehlerkultur ist ja echt richtig mies.
- 38:18Es geht ja nur um Blaming und Shaming.
- 38:22Ja, also erstens ja habe ich erlebt, mein Paradebeispiel ist
- 38:30mein agiles Team von damals ist schon Jahre her mittlerweile,
- 38:33aber ich habe schon oft so indirekt darüber gesprochen,
- 38:36gerade wenn es um agile geht, wie Rollen missverstanden wurden
- 38:40und auch da war einfach eine schlechte Fehlerkultur, weil.
- 38:44Es war halt so. OK.
- 38:45Sind die Tickets fertig? Nein OK, warum nicht?
- 38:47OK, du hast voll versagt, du hast völlig versagt oder es
- 38:51wurde halt auch irgendwie so quasi gereviewed sag ich mal im
- 38:59Sprint Review, aber auf den Code geguckt und irgendwie hatte man
- 39:02immer das Gefühl. Jetzt sucht er was.
- 39:04Jetzt sucht er so das Haar in der Suppe, um irgendwie wieder
- 39:07zu blähen. Also gerade der PO damals und
- 39:09das geht natürlich gar nicht, ne also angenommen da wäre was
- 39:13gewesen. Ja dann sollte man da in einer
- 39:16ganz anderen Art und Weise drüber reden und zwar so wie wir
- 39:19es hier besprochen haben, deswegen geh ich jetzt mal nicht
- 39:21noch mal da drauf ein, weil sonst kann ich wieder 20 Minuten
- 39:23da drüber reden. Also ja hab ich erlebt und die
- 39:28entscheidende Frage ist, was kann man dagegen tun?
- 39:34Es ist nicht immer einfach, damals in dem Team würde ich aus
- 39:36heutiger Sicht sehen, du kannst nichts ändern, wenn Leute nicht
- 39:41wollen, dass es sich ändert, weil man gerade die Agilität
- 39:45damals. Einfach genutzt hat, um gewisse
- 39:47Kontrollstrukturen einzubauen. Ja, und das einfach wie gesagt,
- 39:52der Spirit war in dem damaligen Team und den hast du so nicht
- 39:56rausbekommen, würde ich ganz klar so sagen, was heute also
- 39:59das hat einfach nicht gematcht, ja es gibt ja auch die
- 40:02Konstellation, dass du sagst, dieses Team funktioniert nicht
- 40:04zusammen, kurz gesagt Nee, nicht finden sondern einfach ne andere
- 40:10Struktur, dann einfach beziehungsweise die Teams wurden
- 40:13ja geändert. Ja gut, aber das war ja Glück
- 40:15für dich. Dann am Ende, oder?
- 40:17Ja, ja, genau. Oder hast?
- 40:19Oder warst du das? Also du hast gesagt, Leute, wir
- 40:22machen jetzt mal was ihr. Seid alle Scheiße.
- 40:26Nein, nein, nein, ich war der einer von den Entwicklern und
- 40:29auf denen drauf gehauen wurde sozusagen ne, aber das ist das
- 40:32ist ne ne andere Thematik. Wie könnte man das jetzt ändern?
- 40:37Wie würde ich es erwarten? Ich würde zum Beispiel erwarten,
- 40:40wenn ich zum Beispiel im AGN Team bin, dann gibt es retro ja,
- 40:42also Retrospektiven und da würde ich das ganz klar anbringen, die
- 40:47wurden damals einfach schon gestrichen, die gab es nicht,
- 40:49die Termine, also da weißt du schon Termine, genau, da weißt
- 40:54du schon warum ich sage, das hatte keine keine Chance besser
- 40:57zu werden, ja. Aber man muss sowas natürlich
- 41:00klar ansprechen. Und was für mich da auch wichtig
- 41:03ist und n großer Punkt auch ist, sind natürlich Führungspersonen
- 41:08die das auch richtig vorleben müssen.
- 41:11Ja also es heißt es bringt ja nichts wenn jemand von oben
- 41:15drauf klopft und sagt ich hab gehört es gab n Fehler ja wer
- 41:19war es ich will Namen so heißt das ist.
- 41:26Also dann ist ja auch schon Wiederhopfen und Malz verloren,
- 41:28sozusagen ne, sondern du musst das natürlich durchs ganze Team
- 41:32tragen und dann halt auch sagen, OK, wie können wir es
- 41:35verbessern, verbessern und retros sind für mich genau der
- 41:37richtige Anlaufspunkt sozusagen darüber zu sprechen, zu sagen
- 41:42zum Beispiel passt auf letztes Mal ist ja das und das passiert
- 41:45bei mir. Ich habe versucht, es so
- 41:48transparent wie möglich darzustellen.
- 41:50Die Reaktion war aber n ziemliches Blaming und andere
- 41:53haben nur noch gemeldet, warum das ja jetzt n blocker ist, dass
- 41:56mir das passiert ist und quasi noch so Druck aufgebaut, weil
- 41:58das passiert auch gerne mal ne, das andere vielleicht auch in
- 42:02ihrer Arbeit gerade n bisschen hängen hat, das hab ich mich
- 42:04damals zum Beispiel erlebt und dann einfach sagen, ja, aber ich
- 42:07bin ja eh geblockt, weil hier da ist ja n Fehler drin, ob da nur
- 42:10irgendwie n Zusammenhang ist oder nicht, aber wenn du sowas
- 42:12raushaust und das im Raum steht. Das ist richtig dolle uncool.
- 42:17Ja, weil dann kommst du halt in diesen Argumentationsmodus, dass
- 42:21du vielleicht dann wieder sagst, ey, warte mal, du bist doch an
- 42:23einer ganz anderen Stelle von der Software, was laberst du ja,
- 42:26also gut, laber doch mal gute Frage, ne, wie kannst du denn
- 42:33behaupten geblockt zu sein und wenn du in so n Modus kommst
- 42:36schwierig deswegen. Also da würd ich das glaub ich n
- 42:39retros einfach ansprechen definitiv.
- 42:41Also das ist würd ich auch sagen sehr sehr wichtig ich glaube.
- 42:45Was auch irgendwie vielleicht interessant wäre, ist die Frage,
- 42:50dass man sagt, OK, hat man denn vielleicht überhaupt?
- 42:56Überhaupt das Verständnis von einer gewissen Fehlerkultur,
- 42:58weil, wie ich meine, es kann ja sein, dass du einfach aus so
- 43:02einer gewissen Art und Weise heraus nie darüber nachgedacht
- 43:06hast, vielleicht das ganze Team nie darüber nachgedacht hat, zu
- 43:08sagen, was ist denn eigentlich ne gute Fehlerkultur, ne, das
- 43:11wär zum Beispiel auch so ne Sache, wo man als erstes
- 43:14überhaupt, dass man es überhaupt erst mal ansprechen könnte zu
- 43:16sagen, Leute, ich hab ne guter Punkt retro oder irgendwie, dass
- 43:20man es anspricht, um dann halt wirklich erst mal zu gucken.
- 43:24Wie kommt denn das überhaupt an? Macht das überhaupt Sinn, weil
- 43:26es kann ja sein, dass andere Leute sagen, so, ha mal, du hast
- 43:28recht, das ist irgendwie hab ich noch nie drüber nachgedacht,
- 43:30gute Sache oder du stößt halt auf Widerstand, ne, dann ist es
- 43:34natürlich n glaub ich eher n schwierigerer Schritt das in die
- 43:38richtige Richtung zu lenken. Ja das muss man dann glaub ich
- 43:41eher über ne gewisse Zeit machen, aber wenn ich jetzt zum
- 43:46Beispiel irgendwie in einer Situation wär wo ich merken
- 43:48würde, da geht halt gar nichts mehr.
- 43:51Dann finde ich, hat man irgendwie 2 Möglichkeiten.
- 43:53Entweder man versucht immer wieder ne so steter Tropfen
- 43:56höhlt den Stein immer mal wieder so n bisschen zu ganz
- 43:59unterschwellig zu argumentieren, warum das vielleicht gut wäre
- 44:04und dann zu gucken ob irgendwas passiert irgendwann im im Kopf
- 44:07von den anderen Leuten man vielleicht noch mal den ein oder
- 44:10anderen mehr ins Boot holen kann, der dann sagt ich bin ich
- 44:12bin dabei gute Ansicht. Oder ob man einfach merkt, so es
- 44:16geht gar nicht, weil ich glaube, dass wenn du an einem Punkt
- 44:19kommst, wo alle komplett zu machen und sagen, nee, so würde
- 44:22ich es, ne, ich bin da komplett raus, lieber blaming shaming
- 44:27drauf hauen, ich glaub dann ist es einfach keine, ich glaub dann
- 44:31kannst du auch einfach sagen, OK ich such mir was anderes.
- 44:35Blöd gesagt, ja, weil du dann halt auch nicht wirklich sehr,
- 44:38also nicht wirklich produktiv sein kannst.
- 44:40Also dann kannst du kein gutes Teamgefüge aufbauen, wenn das
- 44:43nicht funktioniert. Man muss halt immer schauen, wie
- 44:47reagieren Personen also, was zum Beispiel die Erfahrung hab ich
- 44:51gemacht, es ist das eine so was in Retros anzusprechen oder halt
- 44:55immer irgendwie vorm Team. Das kann halt gewissen Leuten
- 44:59auch nicht schmecken, gerade wenn vielleicht schon so n
- 45:02bisschen Barrieren sich aufgebaut haben, dann ist es
- 45:05natürlich auch hilfreich einfach im 4 Augen Gespräch das ganze zu
- 45:09suchen, ne also auch wirklich. Über sag ich mal die Gefühle zu
- 45:13reden, die da im Spiel sind. Das klingt für manche einfach
- 45:16komisch, hä was? Wir entwickeln hier Software,
- 45:18das ist nur Arbeit so ne das ist meine Arbeit, aber das ist n
- 45:20wichtiger Punkt wenn man sich angegriffen gefühlt hat, auch
- 45:25mit derjenigen Person darüber zu sprechen zum Beispiel, das kann
- 45:28halt vielleicht wieder auf so n bisschen Verwirrung treffen so.
- 45:33Aber das zeigt ja nur, dass vielleicht die Person gar nicht
- 45:36das aggressiv oder angreifend gemeint hat, sondern sich jetzt
- 45:39einfach fragt, so, warte mal, nee, tut mir leid so.
- 45:42Ja, also das war nie meine Absicht, aber das war auch als
- 45:46genau und wie heißt es so schön, egal wie du es ausdrückst oder
- 45:51wie du denkst wie es ankommt beim Gegenüber, es wird
- 45:53definitiv anders ankommen und das ist einfach Realität.
- 45:56Also du kannst etwas sag ich mal a meinen, aber es kommt immer b
- 46:00an so nach dem Motto und das kannst du nicht verhindern.
- 46:03Aber du kannst dich einander annähern, um einfach besser zu
- 46:07wissen, wie vielleicht der Gegenüber tickt in dem Punkt,
- 46:10und das meint ich vorhin auch so mit Triggern.
- 46:12Ne, es gibt halt einfach so Trigger, wo du ganz genau weißt,
- 46:15wenn ich das jetzt mache, dann hab ich ihn weißt du also das
- 46:19das sind so Sachen, dann krieg ich ihn und das ist ja aber
- 46:23nicht der Sinn und Zweck, sondern das gilt es ja zu
- 46:25vermeiden, dann am Ende ja. Ich hab gerade überlegt, so OK
- 46:29kann ich irgendwie so. Ach ja, Tino so und so, mir ist
- 46:33nichts eingefallen, du bist cool so.
- 46:36Aber es gibt es, es gibt genug Trägerpunkte, die bei mir auch
- 46:39ziehen und die werden auch regelmäßig getriggert, auch bei
- 46:42der im Thema Fehlerkultur, wenn zum Beispiel es heißt, EY, hier
- 46:45ist n Fehler in der Software, da gibt es so Keywords sag ich mal,
- 46:49die mich dann auch triggern. Ja, also gerade wenn es wie du
- 46:53meintest, alles was so Richtung Blaming geht, ne, also dass das
- 46:56nicht so n offenes ich sag mal kann es sein, dass das
- 47:00vielleicht nicht richtig ist? Oder hab ich hier ne andere
- 47:02Erwartungshaltung? Ist für mich n ganz anderer Ton
- 47:04wie ey ganz ehrlich ich hab es ausprobiert und es ist einfach
- 47:08direkt falsch oder so weißt du oder das funktioniert nicht also
- 47:12das funktioniert nicht, ist zum Beispiel so n Satz.
- 47:16Wenn es, wenn das so losgeht, weißt du, na ja, aber so so,
- 47:19dieses das geht nicht, das funktioniert nicht, oder das ist
- 47:22falsch so. So ne finalen Aussagen finde ich
- 47:25auch ganz schwierig in der Kommunikation mit sowas zu
- 47:28starten. Ja absolute Aussagen wie war das
- 47:31nur Sith kennen Extreme. Um mal n bisschen den Star Wars
- 47:34und da raus zu. Nein, aber total geh ich total
- 47:39mit. Ich finde, wenn man jetzt noch
- 47:41mal so n bisschen in die Fehlerlösung reingeht, ne wenn
- 47:46man jetzt zum Beispiel sagt OK, pass auf, wenn man jetzt
- 47:49angenommen, man hat vielleicht nur technisch irgendwas in der
- 47:52Hand, ne um zu sagen, wie kann man denn die Fehlerkultur nur
- 47:55auf technischer Ebene verbessern.
- 47:58Weil angenommen, du sagst ja hier Kommunikation, wie sieht es
- 48:00da und da aus? Können wir vielleicht nicht das
- 48:02und das machen Mindset alles wichtig ne wenn das nicht da
- 48:05ist. OK wenn du aber jetzt zum
- 48:06Beispiel Leute abholen kannst und sagen kannst, ey lass uns
- 48:08doch mal ne geile CI pipeline aufbauen, lass uns doch mal ne
- 48:12also so diesen technischen Prozess verbessern, dann hast du
- 48:15ja auch das ist glaub ich auch im Def Ops Handbook beschrieben.
- 48:17Cooles Buch übrigens haben wir auch ne Reihe drüber gemacht
- 48:20über def ops, sind ja technisch sag ich jetzt mal Methoden um
- 48:26auch. Eine bessere Fehlerkultur zu
- 48:29fördern, einfach aus dem Grund heraus, dass du ja auch gerade
- 48:33bei dev ops Praktiken, wenn du diese ganze CICD sache dir
- 48:38anguckst, ne kleine Iteration und so weiter immer schnelle
- 48:42kurze Releases und so weiter ne, wenn du davon ausgehst.
- 48:46Hast du natürlich auch n viel, also sagen wir mal n viel
- 48:49kleineren Impact, wenn irgendwas schiefgeht, weil du viel
- 48:51kleinere Pakete irgendwie rausbringst.
- 48:54Ne. Wenn du jetzt immer nur sagst OK
- 48:56ich arbeite für n riesengroßen Release der in 5 Jahren
- 49:00stattfindet, dann machst du das, irgendwas geht schief.
- 49:03Und dann ist das Ding erstmal fertig und dann wird natürlich
- 49:05geguckt, OK, warum geht denn das jetzt eigentlich schief?
- 49:07Wir haben 5 Jahre in Sand gesetzt, wer war das so, da
- 49:10kommst du eher mal dahin zu fragen, wer war das, dem muss
- 49:12ich jetzt aber richtig auf die Finger hauen, anstatt wenn du
- 49:15immer so kleine Iterationen hast wo du sagst OK das hat jetzt
- 49:18gerade nicht so hundertprozentig funktioniert, ist aber nicht so
- 49:21schlimm, können wir relativ schnell ausbessern, wir wissen
- 49:24ja woran es liegt und so weiter ne, also das sind ja auch
- 49:26Möglichkeiten einfach mal zu auf technischer Ebene ne also.
- 49:30Diese Fehlerkultur, ich sag mal. Passiv zu steuern ja
- 49:38beziehungsweise ja genau, also eigentlich diese Prinzipien, die
- 49:41halt als Best Practice gelten, halt auch umzusetzen im Prinzip
- 49:45ne, weil kleine Iteration, wie du sie gerade genannt hast,
- 49:50haben natürlich den super. Vorteil, dass du nicht zum
- 49:54Beispiel in die Situation kommst, dass jemand wirklich
- 49:56viel Arbeit in etwas reingesteckt hat.
- 49:58Ne das ganze freigibt oder es einbaut oder zum Review
- 50:03freigibt. Wie auch immer der Prozess
- 50:05aussieht und dann einfach so innerhalb von einer Minute
- 50:08kommt. Ja finde ich nicht gut, finde
- 50:12ich nicht gut ist falsch, das läuft so nicht alles so ne
- 50:15Sachen weißt du weil das. Löst natürlich, wenn schon viel
- 50:20Arbeit drin steckt, Unmut aus. Wenn natürlich, aber, und das
- 50:23ist immer das Stichwort Feedback und Feedback, ist auch so der
- 50:27Überbegriff über alles hier gerade ne und auch zum Beispiel
- 50:29bei Dev Ops super entscheidend. Du möchtest natürlich n
- 50:32schnelles Feedback um über sowas reden zu können um nicht ewig
- 50:36viel Arbeit in etwas reinzustecken, was dann
- 50:38irgendwie quasi sag ich mal abgelehnt wird, mal ganz krass
- 50:42formuliert so ne. Und da ist natürlich def Ops n
- 50:46super Beispiel, dass man halt an diesen Prinzipien sich festhält
- 50:49und die auch umsetzen möchte. Ja genau, oder auch zum
- 50:52Beispiel, Ich möchte bitte erfahren, wenn etwas nicht
- 50:56richtig läuft, das ist ja auch n ganz großer Punkt.
- 50:58Da sind wir ja wieder bei der Transparenz am Ende ne.
- 51:01Genau. Und das natürlich baut man sowas
- 51:03auch ein, gerade in Pipelines. Ich möchte ja so schnell wie
- 51:05möglich erfahren, wenn etwas nicht.
- 51:07Klappt genau zum Beispiel ja. Wichtiger Punkt.
- 51:11Es gibt auf jeden Fall ne Menge, was man irgendwie dann am Ende
- 51:13machen kann. Man hat natürlich auch wieder
- 51:15irgendwo vielleicht Barrieren, wo man vielleicht nicht ganz
- 51:18direkt, sag ich mal, die man nicht direkt auflösen kann.
- 51:23Fakt ist ne gute Fehlerkultur fördert auf jeden Fall, dass
- 51:27man, dass es einem besser geht bei der Arbeit, dass man mehr
- 51:30Spaß bei der Arbeit hat, dass man auch.
- 51:33Sag ich mal mehr lernen kann und in Zukunft einfach auch besser
- 51:38werden kann. Also wenn man wirklich sagt, OK
- 51:39wir legen ne gute Fehlerkultur an den Tag, dann ist das ne
- 51:43Sache, die definitiv auch zukunftsträchtig für einen
- 51:47persönlich ist. Für einen, also für das eigene
- 51:49Projekt ist für das Unternehmen, was auch immer das heißt ne gute
- 51:52Fehlerkultur ist absolut erstrebenswert.
- 51:56Ja hast du noch was Tino Ich denke.
- 52:01Nö, Ich denke, das waren so die wesentlichen Punkte.
- 52:04Also es ist n super spannendes Thema, wo man auch sehr lange
- 52:07drüber reden kann. Deswegen, liebe Zuhörerin liebe
- 52:10Zuhörer, falls dir noch Punkte einfallen, die du sehr sehr
- 52:12wichtig erachtest als sehr wichtig, dann bitte schreib uns
- 52:16zum Beispiel über die Podcastmail oder auf den anderen
- 52:17Plattformen würde uns mega freuen, können wir auch gerne
- 52:20dann mal in einer anderen Folge ergänzen.
- 52:23Weil, wie gesagt, das ist ein sehr, sehr vielseitiges Thema
- 52:26und vor allem auch zu dem Stichwort, wie kann man es
- 52:29verbessern. Die Frage, die du mir vorhin
- 52:30gestellt hast, da gibt es natürlich super viele
- 52:32Lösungsansätze und wenn ihr zum Beispiel die Erfahrung gemacht
- 52:35habt, dass etwas extrem geholfen hat dabei, dann bitte, bitte
- 52:38teilt uns das mit, das würde uns mega freuen.
- 52:40Auf jeden Fall Tino. Auch dir wollte ich noch mal
- 52:43danke sagen für deine Insights waren ja jetzt auch so n paar
- 52:46persönliche Sachen und. Sagen wir mal so ist 1.
- 52:50Dabei ist natürlich auch immer. Ganz aber regt dich nicht immer
- 52:53so auf, wenn jemand n Fehler bei dir findet, OK.
- 52:58Ich hab es unter Kontrolle. Ist natürlich auch immer so ne
- 53:04Sache es es macht natürlich auch immer Spaß da noch mal n
- 53:06bisschen hinter die Kulissen zu blicken, ansonsten schließen wir
- 53:11die Folge jetzt ab, da bleibt mir nur noch zu sagen Liebe zu
- 53:14lieber zura wenn du sagst cooler Podcast.
- 53:19Das ist oder coole Folge, das hat Spaß gemacht.
- 53:22Dann lass auf jeden Fall ne Bewertung auf deiner Plattform,
- 53:25wo du auch immer gerade hörst. Einfach mal ne Wertung da und
- 53:28empfiehl den Podcast auch sehr sehr gerne weiter und wenn du
- 53:31sagst, ja das geht sogar noch weiter den beiden, die beiden
- 53:35möchte ich noch n bisschen mehr unterstützen, dann gibt es auch
- 53:37n kleinen Spendenlink in den Shownotes guck da mal rein, das
- 53:40würde uns natürlich mega freuen und ansonsten vergiss nicht zu
- 53:45folgen. Und das Glöckchen anzumachen
- 53:47beim Podcast sehr, sehr wichtig. Dann verpasst du keine Folge und
- 53:51wenn du keine Folge mehr verpasst, hören wir uns auch
- 53:52beim nächsten Mal wieder deine coaling Buddies gemeinsam
- 53:55besser.