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La Biblioteca de Elia: ¡Venga va! Vamos al cole · Es la Mañana de Fin de Semana

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Speaker 2: Si quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy, venga, vamos,
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Speaker 2: vamos al cole editorial Algar, literatura infantil y juvenil que
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Speaker 2: incorporamos cada semana en la biblioteca de Elia Rodríguez. Marta
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Speaker 2: Cabrol es su autora e ilustradora.¿ Qué tal, Marta? Buenos días. Hola,
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Speaker 2: buenos días, muy bien. Un placer estar aquí. He leído
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Speaker 2: por ahí que tu madre, o sea, corrígeme si me equivoco,
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Speaker 2: que tu madre trabajaba en una biblioteca, ¿verdad? Y que
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Speaker 2: no sé si este hecho en gran medida es responsable
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Speaker 2: de que estemos hablando hoy aquí.¿ Cómo llegas al mundo
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Speaker 2: de la literatura infantil y qué supuso que tu madre
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Speaker 2: trabajara en una biblioteca cuando eras pequeña?
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Speaker 3: Bueno, es que yo creo que sí que tiene mucho
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Speaker 3: que ver en que esté ahora aquí, porque mi madre
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Speaker 3: trabajaba en la biblioteca y su trabajo exactamente era clasificar
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Speaker 3: los libros nodos que llegaban. Y los que le gustaban,
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Speaker 3: pues me los llevaba a casa. O sea, que yo
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Speaker 3: era la primera que estrenaba libros. Y recuerdo una ilusión
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Speaker 3: cuando llegaba con un montón de libros y que me
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Speaker 3: ponía allí en la cama y mirarlos. Bueno, era una
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Speaker 3: fascinación increíble. Y supongo que sí, que esto me ha marcado.
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Speaker 3: Y además me encanta dibujar desde siempre. O sea, que
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Speaker 3: para mí me ha acompañado siempre la literatura infantil. Y
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Speaker 3: la he disfrutado mucho, sí, sí.¿ Cuándo decidiste
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Speaker 4: ser ilustradora, viendo que tu talento también era el dibujo?
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Speaker 3: Bueno, eso me costó un poco llegar hasta aquí, porque
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Speaker 3: siempre había dibujado, pero no tenía la conciencia de que
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Speaker 3: se podía vivir de esto. Y bueno, estuve unos años
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Speaker 3: trabajando de diseñadora. Y es muy curioso porque trabajaba en
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Speaker 3: casa de mi jefe y cuando llegaban sus niños del colegio,
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Speaker 3: lo primero que hacían era mirar mi libreta, que tenía
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Speaker 3: allí encima en la mesa, para mirar los dibujos que
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Speaker 3: había hecho todo el día. Y un día mi jefe
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Speaker 3: me lo contó. Cuando llegan los tres, lo primero que
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Speaker 3: hacen es mirar la libreta. Y aquí me hizo un
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Speaker 3: clic en... pensando, wow, les gustan mis dibujos. Y bueno,
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Speaker 3: no sé, ha sido como... como una cadena de sucesos que, bueno,
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Speaker 3: que al final, pues, todo tenía sentido, ¿no? Porque estoy
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Speaker 3: trabajando de lo que siempre me ha gustado, libros, dibujar y, bueno,
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Speaker 3: siempre les cuento a los niños que las tres cosas
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Speaker 3: que me gustaban de pequeña era dibujar libros y la
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Speaker 3: naturaleza y ahora estoy como dibujando animalitos en libros y, bueno,
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Speaker 3: creo que es mi trabajo ideal.
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Speaker 2: El cuento que recomendamos hoy lleva por título, como he dicho,
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Speaker 2: Venga va, vamos al cole.¿ Por qué has elegido una
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Speaker 2: familia de osos para describir ese momento que vivimos todos
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Speaker 2: los días para ir al colegio?
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Speaker 3: Bueno, esto es un poco como casualidad, porque realmente no
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Speaker 3: es algo que pienso. Voy a poner unos osos. En realidad,
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Speaker 3: la idea vino de que, sin pensarlo mucho, dibujé la
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Speaker 3: mamá osa que hay en la portada, que parece que está...
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Speaker 3: como caminando así corriendo pues un día dibujando así sin
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Speaker 3: pensar la dibujé y después me la miré y pensé
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Speaker 3: ay pues esta mamá usa parece que tiene mucha prisa
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Speaker 3: por algo será y fue como muy instantáneo e inconsciente
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Speaker 3: que debajo puse venga va y dibujé los ositos y
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Speaker 3: de aquí ya como salió la idea del cuento pero
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Speaker 3: lo primero fue el dibujo Del oso, ¿sabes? Es como
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Speaker 3: un camino inverso de, puede ser de un escritor o
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Speaker 3: no sé, ¿sabes?
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Speaker 4: Claro, porque habitualmente vosotros trabajáis al revés, es decir, un
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Speaker 4: escritor os da una idea, un texto
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Speaker 3: y
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Speaker 4: vosotros dibujáis sobre ello, ¿no?
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Speaker 3: Claro, sí. De hecho, este es el primero que me
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Speaker 3: publican con texto e ilustración que es mía. Pero yo
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Speaker 3: hasta ahora siempre he dibujado textos de otros escritores.
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Speaker 2: Y cómo seleccionas la paleta de colores para cada proyecto, Marta?
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Speaker 2: No sé si buscas que el color de alguna forma
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Speaker 2: dicte ese tono predominante de la historia antes de empezar
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Speaker 2: a dibujar. Bueno, es que soy muy... como
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Speaker 3: todo me sale como muy natural. Natural. Sí, y la
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Speaker 3: paleta de colores veo que en los diferentes libros que
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Speaker 3: hago siempre hay como una misma paleta que va rondando
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Speaker 3: por allí. Yo creo que cada autor o cada ilustrador
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Speaker 3: tiene como un poco su paleta que utiliza habitualmente. Y
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Speaker 3: a mí me gusta... coger, por ejemplo, tonos así como
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Speaker 3: muy neutros, pero después el rojo que se ve bien
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Speaker 3: o algún color que contraste. Y veo que voy repitiendo
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Speaker 3: un poco como unas paletas semejantes en los diferentes libros.
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Speaker 4: Cuando abres el libro, abro el venga ya, vamos al cole,
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Speaker 4: te imaginas una historia y unos dibujos. Y tú, claro,
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Speaker 4: vosotros le ponéis unos valores y un mensaje. Cambia radicalmente
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Speaker 4: respecto a lo que esperamos y a lo que vemos.
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Speaker 4: Muy positivamente, además.
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Speaker 2: Sí.
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Speaker 4: Después de hacer ese primer dibujo pensaste, bueno, vale, vamos
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Speaker 4: a hacer que lleguen los valores de compartir, de convivir,¿
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Speaker 4: o te va saliendo también todo?
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Speaker 3: Pues me va saliendo. La verdad, bueno, yo me inspiro mucho, bueno,
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Speaker 3: esto lo veo a posteriori, porque cuando lo hago es
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Speaker 3: como muy inconsciente y natural. Pero después veo que he
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Speaker 3: puesto como muchas cosas o anécdotas de cuando yo llevaba
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Speaker 3: a los niños a cole. Y, ¿sabes? De cosas familiares
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Speaker 3: mías o de recuerdos que tengo, que son cosas muy
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Speaker 3: cotidianas y muy simples. Pero se van reflejando en cada
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Speaker 3: página esas cosas. Y después, claro, eso en realidad ya
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Speaker 3: tiene unos valores, ¿no? Los valores que, como vives tú.
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Speaker 3: Y creo que es lo que se ve al final.
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Speaker 3: Pero es como un proceso muy inconsciente. Después, cuando lo
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Speaker 3: tienes más, todo más hecho, después puedes retocar y puedes
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Speaker 3: ir más a... a mirar, bueno, pues esto lo puedo
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Speaker 3: variar un poco así, pero bueno, esto es mi manera
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Speaker 3: de hacerlo,
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Speaker 2: muy
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Speaker 3: natural así, como sale.
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Speaker 2: No es tu primer libro, muchos de tus libros, como
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Speaker 2: Aves Emociones o la serie de Rita y el Señor Oso,
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Speaker 2: están protagonizados por animales.¿ Qué te permite la figura del
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Speaker 2: animal que no te permite la humana a la hora
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Speaker 2: de conectar con los pequeños, con los niños?
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Speaker 3: Vale, bueno, al final... Los puedo hacer moverse y actuar
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Speaker 3: como nosotros, pero tienen este punto como de humor que
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Speaker 3: les puede hacer volar. Los pájaros vuelan, ¿sabes? Cada uno
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Speaker 3: con sus características de cada animal que puedo hacer que
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Speaker 3: sea todo más divertido para mí. Es lo que me gusta.¿
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Speaker 3: Vas a hacer otros ya? Ay, perdona.
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Speaker 4: Sigue, sigue, perdona.
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Speaker 3: No, digo, y como me encanta la naturaleza, pues aprovecho,
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Speaker 3: aprovecho para poner allí cosas que me gusta observar o
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Speaker 3: yo qué sé, ¿sabes? Plantas y cosas así.
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Speaker 4: Ahora que has arrancado,¿ tienes algún proyecto?¿ Vas a hacer
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Speaker 4: alguno más tú también de texto y dibujo?
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Speaker 3: Bueno, yo es que ideas tengo muchas y la verdad
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Speaker 3: es que tengo como muchos textos así como a medias.
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Speaker 3: Y me gustaría, la verdad es que sí. Y ahora
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Speaker 3: que veo que confían en el proyecto entero, pues claro, sí, sí.
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Speaker 3: La verdad es que estoy contenta y tengo cositas aquí
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Speaker 3: a ver si salen.
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Speaker 2: Y además, Marta, el público infantil es el más exigente.
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Speaker 2: O sea, que si te han dado el visto bueno
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Speaker 2: los niños, da igual lo que digan los adultos. Vamos
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Speaker 2: a recomendar este álbum a partir de dos años, ¿no?
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Speaker 2: Aproximadamente sería la recomendada. Bueno, dos, tres,
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Speaker 3: a lo mejor tres. Bueno, es que al final es
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Speaker 3: muy relativo esto, depende del niño, pero sí, yo creo
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Speaker 3: que a partir de dos o tres ya... Ya, lo
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Speaker 3: podemos recomendar.
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Speaker 2: Estupendo. Bueno, pues un libro que retrata con humor y
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Speaker 2: afecto ese momento, el momento más universal de todas las familias,
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Speaker 2: ese camino que teóricamente es corto, pero que siempre se
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Speaker 2: acaba llenando de descubrimientos. El camino al cole. Venga, va,
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Speaker 2: vamos al cole editorial. Algar forma parte de la biblioteca
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Speaker 2: en memoria de Lea Rodríguez. Marta Cabrol, muchísimas gracias por atendernos.
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Speaker 2: A vosotros, muchas gracias, encantada.