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「学校や塾の授業中心で勉強」の注意点 · 合格者の頭の中／大学受験対策

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  こ ん に ち は。 今 回 も 勉 強 が で き る 人 た ち の 頭 の 中
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  を 解 説 し て い き ま す。 小 手 先 の 勉 強 法 と か お す す め の 問 題
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  集 参 考 書 の 情 報 を 知 っ た と し て も、 皆 さ ん の 頭 の 中 が 仕 上 が っ て な け れ ば、
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  そ れ ら を う ま く 活 用 し て 成 績 を 伸 ば す こ と は で き な い の で、 ま ず 受 験 勉 強
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  は 自 分 の 考 え 方 を 合 格 で き る 人 た ち の 考 え 方 に 変 え て い く こ と か ら 始 め
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  て も ら え れ ば と 思 い ま す。 今 回 は こ の 放 送 を 収 録 し て い る 3月 に
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  100回 は 質 問 い た だ く 授 業 を 中 心 で、 ま あ、 学 校 と か 塾 を 通 っ て 勉 強 し て い
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  く か、 独 学 を 中 心 で 勉 強 し て い く べ き か。
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  こ の 質 問 に 答 え て い き た い と い う ふ う に 思 い ま す。
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  で、 最 初 に 結 論 を 言 っ ち ゃ う と、 授 業 を 中 心 が い い の か、 独 学 中 心 が い い の
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  か は、 も う こ れ 人 に よ り ま す。 は い。
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  そ の 人 の 置 か れ て い る 状 況 と か、 そ の 人 の 性 格 に よ る と こ ろ が 非 常 に。
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  あ り ま す。 例 え ば 独 学 が 向 い て な い 人。
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  こ れ ど う い う 人 か っ て い う と、 参 考 書 で 活 字 を 読 む と 眠 く な っ ち ゃ う ん で
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  す よ み た い な。 ま あ、 こ う い う 人 は で す ね、 も う 授 業
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  で 人 が 話 し て く れ て い る の を 聞 く し か な い と い う ふ う に 思 い ま す。
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  も し く は 自 分 一 人 で や ろ う と す る と、 ど う し て も サ ボ っ ち ゃ う ん で す よ ね
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  っ て い う 人 だ っ た ら、 あ る 程 度 の 強 制 力 が あ る 授 業 と か、 ま あ 塾 の 中 で も 個
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  別 指 導 に 通 う と か、 こ う い う 方 が い い に 決 ま っ て ま す。
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  一方 で。 独 学 中 心 の 方 が 望 ま し い 人 の 特 徴 と
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  し て は、 も う 自 分 の 通 っ て い る、 例 え ば 高 校、 高 校 っ て い う の が も う 自 分 の
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  レ ベ ル に 合 っ て な い と。 例 え ば 自 分 が 偏 差 値 70 あ る け ど、 学
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  校 の 偏 差 値 が 50 く ら い で、 も う 学 校 の 授 業 な ん て 聞 か な く て も、 教 科 書 の
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  内 容 を 全 部 わ か っ ち ゃ う よ み た い な。 え え、 そ う い う 人 に と っ て 授 業 を 聞 く
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  っ て い う の は 言 う ま で も な く め ち ゃ く ち ゃ 無 駄 な の で。
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  え え、 そ う い っ た よ う に で す ね。 授 業 中 心 か、 独 学 中 心 か。
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  ま あ。 ど っ ち な の か っ て い う の は、 割 と 個 々
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  の 状 況、 も し く は 特 性 に よ る 部 分 が 大 き い と い う ふ う に 思 っ て ほ し い ん で
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  す ね。 た だ、 そ の 上 で、 今 こ れ か ら 自 分 は 授
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  業 中 心 で い く の か、 独 学 中 心 で い く の か を 迷 っ て い る っ て い う こ と は、 割 と
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  授 業 と 独 学 の 双 方 に メ リ ッ ト デ メ リ ッ ト を 感 じ て い る ん だ と い う こ と だ
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  と 思 い ま す。 で す の で、 ま あ こ こ で は で す ね、 そ う
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  い っ た 迷 っ て い る 方 に、 え え、 特 に で す ね、 知 っ て い た だ き た い。
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  授 業 を 中 心 で 勉 強 を 進 め る こ と の 弱 点 に つ い て お 話 し し て い き た い と 思
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  い ま す。 ま た、 別 の 放 送 で 独 学 中 心 の 弱 点 も お
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  話 し し て い き ま す の で、 え え、 ま だ で す ね、 こ の ポ ッ ド キ ャ ス ト 登 録 し て い
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  な い 方 は で す ね、 あ の 聞 き 逃 さ な い よ う に 登 録 い た だ け れ ば と 思 い ま す。
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  と い う こ と で、 今 回 は 授 業 中 心 で 勉 強 を 進 め て い く こ と の 弱 点。
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  ま ず、 こ れ か ら 皆 さ ん が 受 験 勉 強 を 進 め て い く 上 で、 当 然 に 効 率 的 に。
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  勉 強 し て い く こ と が 重 要 で す。 な ぜ な ら 試 験 の 日 は 決 ま っ て い る の
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  で、 も う 時 間 っ て い う の は 増 え な い。 日 に 日 に 時 間 が 減 っ て い く 中 で、 例 え
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  ば 国 公 立 目 指 す 場 合 は 八 科 目 あ り ま す し、 私 立 を 目 指 す っ て 言 っ た っ て 科
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  目 は 減 る け ど、 そ れ ぞ れ で 要 求 さ れ る レ ベ ル っ て い う の は 当 然 上 が っ て く
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  る の で。 ま あ そ う い っ た 意 味 で 効 率 的 な 勉 強
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  っ て い う の が、 ま あ 当 然 に 大 事 に な っ て く る わ け な ん で す け ど。
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  そ の 効 率 的 な 勉 強 を 実 現 す る た め の 観 点 は 二 つ あ っ て、 一 つ は 勉 強 し て い
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  て 理 解 で き る な っ て 思 う と こ ろ は、 も う さ さ っ と 確 認 を 終 わ ら し て、 ど ん ど
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  ん 問 題 演 習 に 行 く っ て こ と で す。 考 え れ ば 当 た り 前 で す け ど、 す で に 理
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  解 で き る こ と を 時 間 を か け て 学 ぶ っ て い う の は、 も う 全 く 意 味 が な い で す
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  ね。 極 論、 今 か ら 掛 け 算 九 九 を 勉 強 す る っ
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  て。 全 く 意 味 な い と 思 い ま す が、 ま あ こ れ
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  と 似 た よ う な 話 が ま ず 効 率 を 上 げ る 上 で 重 要 で す。
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  理 解 で き て い る と こ ろ は さ っ と 終 わ ら し ま し ょ う。
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  こ れ が 一つ目 で す。 で、 2つ目 は、 じ ゃ あ 逆 に 理 解 し に く い
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  と こ ろ が あ る と す れ ば、 そ こ は ゆ っ く り と 基 礎 か ら や っ て い く っ て い う こ
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  と が 重 要 に な る と い う こ と で す。 ま あ つ ま り、 自 分 の 理 解 度 に 合 わ せ て
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  学 習 内 容 と 学 習 の ス ピ ー ド を 調 整 し て い く っ て い う の が、 こ れ か ら 皆 さ ん
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  が。 効 率 的 に 勉 強 す る 上 で 一 番 重 要 な 要
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  素 に な っ て き ま す。 で、 こ れ を も と に 考 え て い く と、 学 校
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  の 授 業 と か 塾 予 備 校 の 授 業 が ど う な の か っ て い う と、 じ ゃ あ ま ず 理 解 で き
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  て る な っ て 思 う と こ ろ。 こ こ を さ っ と 飛 ば し て 先 に 行 け る か
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  っ て い う と、 ま あ こ れ い け な い で す ね。
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  つ ま り、 え え と 授 業 っ て い う の は、 そ の 内 容、 ペ ー ス が 講 師 先 生 に 委 ね ら れ
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  て い る の で、 皆 さ ん の 個 々 の 理 解 度 に 応 じ た ス ピ ー ド に は え え な り ま せ ん
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  し。 も う 理 解 で き て る の に な っ て い う 部
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  分 を 聞 か な き ゃ い け な い で、 そ う い っ た 場 面 も 出 て く る と 思 い ま す。
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  で、 逆 に 皆 さ ん に と っ て 理 解 し に く い と こ ろ、 例 え ば 関 係 代 名 詞 が 苦 手 な ん
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  だ よ な と か、 関 係 副 詞 が 苦 手 な ん だ よ な っ て い う 人 が い た と し て。
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  で も 学 校 の 授 業 は ま あ こ れ 中 学 校 で ね、 関 係 代 名 詞 や っ て る か ら 飛 ば し ま
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  す よ と か、 ま あ、 そ う い う こ と に も な り か ね な い っ て い う こ と に な っ た 時
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  に。 先 ほ ど 申 し 上 げ た よ う な 理 解 で き る
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  と こ ろ は さ っ と い こ う、 も う 難 し い で す し、 理 解 し に く い 自 分 は 苦 手 っ て 思
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  っ て い る と こ ろ を、 ち ょ っ と す い ま せ ん、 そ こ ゆ っ く り や っ て く だ さ い と い
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  う わ け に も な か な か い か な い の で。 ま あ そ う い っ た 意 味 で、 僕 が 考 え て い
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  る、 効 率 化 す る た め に 一 番 重 要 な 自 分 の 理 解 度 に 合 わ せ た 内 容、 ス ピ ー ド 調
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  整 っ て い う の は、 ほ ぼ 授 業 の 中 で は で き な い と い う こ と に な っ て い く の で。
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  非 効 率 な 勉 強 に な り や す い と い う こ と に な る わ け で す。
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  と い う わ け で、 ま あ、 授 業 中 心 で や っ て い く こ と の メ リ ッ ト も も ち ろ ん あ
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  る ん で す け れ ど も、 あ え て 授 業 と 独 学 で 悩 ん で い る 人 に お 伝 え し た い。
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  授 業 を 中 心 で や っ て い く こ と の 弱 点 は、 あ な た 自 身 の 理 解 度 に 合 わ せ た 調
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  整 は し て く れ な い よ っ て い う こ と で す ね。
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  で、 こ れ は 皆 さ ん が 思 っ て い る 以 上 に か な り 非 効 率 な 勉 強 に な り ま す。
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  ま あ 特 に ね、 理 解 し に く い と こ ろ が、 そ の 授 業 の 中 で ス イ ス イ 進 ん で い く
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  と、 次 の 授 業 も そ の 次 の 授 業 も 結 局 わ か ん な い ん で、 本 当 に も っ た い な い 時
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  間 に な っ て く る と い う こ と で す ね。 え え。
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  と い う わ け で、 今 回 は 授 業 中 心 で 勉 強 し て い く こ と の 弱 点 に つ い て お 話 を
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  さ せ て い た だ い た ん で、 ま あ 次 は フ ェ ア に で す ね、 独 学 中 心 で 勉 強 し て い く
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  こ と の 弱 点 も お 話 し し た い と い う ふ う に 思 い ま す の で、 え え、 ぜ ひ で す ね、
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  次 の 放 送 も 聞 い て い た だ け れ ば と 思 い ま す。
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  で は、 今 回 こ こ ま で で す。 あ り が と う ご ざ い ま し た。