子どもの『得意』と『苦手』のヒミツ｜知能検査WISC-Vを支援にいかす（2026/06/02) #24

聴いて学ぶ特別支援｜たも先生のもくラジ · Jun 4, 2026 · 2h 34m

今日のテーマ：「子どもの『得意』と『苦手』のヒミツ｜知能検査WISC-Vを支援にいかす」

「どうしてこの子、漢字が覚えられないんやろ？」って思うこと、あるよね。

それ、実は"教え方"が合ってないだけかもしれへん。今日は知能検査WISC-Vを使って、子どもの「得意」と「苦手」のバランス（凸凹）を知り、その子にピッタリの支援につなげる方法を、スライドで一緒に見ていくで🍀

（※知能検査は「頭の良さ」を測るものやなくて、"その子の取扱説明書"を知るための最強ツールやで）

◎この配信でわかること

・知能検査WISC-Vで見える「5つのチカラ」

・得意な力で苦手を補う「長所活用型指導」のコツ

・IQの数字だけ見たらアカン理由

・WISC以外の検査（KABC-Ⅱ／田中ビネー／新版K式）との違い

質問はコメントで受け付けてます。気軽に聞いてください！

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【関連動画】

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【参考書籍・オススメ本】

①岡田尊司著『発達障害「グレーゾーン」その正しい理解と克服法』SBクリエイティブ刊(2022年)。

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