Latest / Kleuter Podcast / Broertjes en Zusjes | Kleuterpodcast #35

Transcript

Broertjes en Zusjes | Kleuterpodcast #35 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij je nieuwe kleuterpodcast.
• 0:04
  Speaker 2: Ja, Myrthe. Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. En leuk dat
• 0:07
  Speaker 2: je weer luistert. Myrthe. Waar gaan we het vandaag over hebben?
• 0:11
  Speaker 1: Over broertjes en zusjes.
• 1:05
  Speaker 2: Nou, Myrthe, welkom bij je nieuwe kleuterpodcast. Vandaag gaat het
• 1:09
  Speaker 2: over broertjes en zusjes. Ja, we hebben het eigenlijk al
• 1:11
  Speaker 2: best wel vaak erover gehad. Een beetje. Om toch eventjes
• 1:15
  Speaker 2: te verklappen. Heb jij een broertje of zusje? Ja. Heb
• 1:18
  Speaker 2: jij dan een broertje of een zusje? Een zusje. En
• 1:21
  Speaker 2: hoe heet jouw zusje? Linda. Hoe oud is jouw zusje nu?
• 1:24
  Speaker 2: Weet je dat?
• 1:25
  Speaker 1: Ja, het is 1.
• 1:27
  Speaker 2: Ja, ze is 1 en een paar maandjes. En wie
• 1:31
  Speaker 2: is dan de oudste?
• 1:33
  Speaker 2: Ben jij dat of is dat je zusje? Ik, hè?
• 1:35
  Speaker 2: Jij bent de oudste. Ja. En dat betekent dat je
• 1:38
  Speaker 2: eerst een tijdje was jij alleen. Had je helemaal geen
• 1:41
  Speaker 2: broers of zusjes. En toen kreeg je er ineens een
• 1:44
  Speaker 2: zusje bij. Ja. Sommige kinderen die hebben geen broertje of zusje.
• 1:47
  Speaker 2: of geen oudere broer of zus. En sommige kinderen hebben
• 1:51
  Speaker 2: heel veel broertjes en zusjes.
• 1:53
  Speaker 1: Ja, want want dat hebben de buurmeisjes aan de overkant.
• 1:59
  Speaker 2: Ja, onze overbiermeisjes. Die hebben 4 kinderen. Ja, die hebben
• 2:02
  Speaker 2: 4 kinderen inderdaad. Ja. Dus dan heb je heel veel
• 2:05
  Speaker 2: broers en zusjes. Ja. Dus die zijn met een gezellig
• 2:08
  Speaker 2: huis vol. En wij zijn inderdaad met zijn viertjes thuis.
• 2:12
  Speaker 2: En dat betekent dat jij nog een zusje hebt, inderdaad.
• 2:15
  Speaker 2: En dat is Linde.
• 2:17
  Speaker 2: Weet je dan ook wat ik heb, heb ik of
• 2:19
  Speaker 2: ik broers of zussen heb. Ja,
• 2:21
  Speaker 1: je hebt een broer en een en een broertje.
• 2:25
  Speaker 2: Ja, dat klopt inderdaad. Ik heb een oudere broer en
• 2:28
  Speaker 2: een jongere broer. Ja. Dus ik ben de middelste. Ja.
• 2:33
  Speaker 2: Ik ben de middelste in het gezin. Ja, alleen maar jongens. Ja.
• 2:36
  Speaker 1: Ja. En een meisje.
• 2:38
  Speaker 2: Nee, wie is het meisje dan? Jouw mama.
• 2:41
  Speaker 2: Ja, mijn mama. Ja, dat is wel waar. Ja, inderdaad.
• 2:44
  Speaker 2: Maar dat is geen broer of zus. Nee. En Myrthe,
• 2:46
  Speaker 2: wat is dan het verschil tussen een broer of zus
• 2:49
  Speaker 2: of een vriend of vriendin? Wat is daar het verschil tussen?
• 2:52
  Speaker 1: Nou, met een broer
• 2:55
  Speaker 1: Of een zus woon je samen en met een vriend
• 2:58
  Speaker 1: of vriendin, dan woont je niet samen.
• 3:02
  Speaker 2: Meestal niet inderdaad. Maar misschien kan het zo zijn dat
• 3:06
  Speaker 2: jouw broer of zus wel een vriendin van jou is. Ja. Ja.
• 3:10
  Speaker 2: Want is jouw zusje een beetje een vriendin van jou? Ja.
• 3:12
  Speaker 2: Want jullie spelen ook veel samen. Dus dan is het
• 3:14
  Speaker 2: toch een beetje een vriendin. Dus dat kan wel. Maar
• 3:17
  Speaker 2: niet alle vriendinnetjes zijn ook zusjes.
• 3:21
  Speaker 2: Wat is dan leuk om bijvoorbeeld met je broertje of
• 3:23
  Speaker 2: zusje te doen?
• 3:25
  Speaker 1: Gewoon spelen?
• 3:26
  Speaker 2: Ja.
• 3:27
  Speaker 2: En als je dan speelt, dan moet je ook leren
• 3:30
  Speaker 2: samen te
• 3:31
  Speaker 1: delen. Maar soms, dan weet je dan mag je zus
• 3:35
  Speaker 1: al bakken en je z- en en en dat zusje
• 3:39
  Speaker 1: dan niet. En dan kan je het vragen en dan
• 3:41
  Speaker 1: en dan. En dan kunnen ze ze samen bakken.
• 3:45
  Speaker 2: dat je samen iets gaat bakken. Ja, dat kan zeker weten. Ja.
• 3:49
  Speaker 2: Wat kan je nog meer samen met je zusje doen, bijvoorbeeld?
• 3:51
  Speaker 1: Buiten spelen. Mhm-hm. Ja. Samen in een in een bed slapen.
• 3:56
  Speaker 2: O, dat kan ook zeker. Knuffelen. En samen knuffelen. Ja,
• 4:01
  Speaker 2: dat uh dat kan allemaal met je broertje of zusje.
• 4:04
  Speaker 2: Heb je dan ook wel eens ruzie met je zusje? Nee. Nee,
• 4:07
  Speaker 2: daar is je zusje eigenlijk een beetje te klein voor.
• 4:09
  Speaker 2: Maar het kan wel eens zo zijn dat het moeilijk
• 4:11
  Speaker 2: is dat jij iets aan het maken bent bijvoorbeeld.
• 4:13
  Speaker 2: En dat jouw zusje er niet snapt dat ze daar
• 4:15
  Speaker 2: niet aan mag komen. Ja. Dus dan ben jij een
• 4:17
  Speaker 2: hele mooie toren aan het bouwen en dan denkt zij
• 4:19
  Speaker 2: Die ga ik even omgooien. Ja. Of ze wil je
• 4:22
  Speaker 2: dan wel proberen te helpen. Maar eigenlijk helpt ze dan
• 4:24
  Speaker 2: niet en gooit ze heel de toren om. Ja. Ja.
• 4:28
  Speaker 2: Dus dat is altijd eventjes uitkijken met een met een
• 4:31
  Speaker 2: kleiner broertje of zusje.
• 4:34
  Speaker 1: Ja, en ik weet nog
• 4:36
  Speaker 1: het verschil van en een zus en een broertje en
• 4:40
  Speaker 1: een zusje. Wat dan? Een zusje is wat jonger en
• 4:46
  Speaker 1: een broer of een zus is wat ouder.
• 4:50
  Speaker 2: Ja, inderdaad. Een broertje is wat jonger of een zusje
• 4:53
  Speaker 2: is wat jonger.
• 4:54
  Speaker 2: En een broer of een zus is wat groter. Goed uitgelegd, Myrthe.
• 4:59
  Speaker 2: Nou heb je natuurlijk een babyzusje erbij gekregen vorig jaar.
• 5:02
  Speaker 2: Inmiddels is het geen baby meer.
• 5:03
  Speaker 1: Nee, want nu is ze een dreum.
• 5:06
  Speaker 2: Nu is ze een dreumes inderdaad. Maar hoe vond je
• 5:10
  Speaker 2: dat toen je een zusje erbij kreeg? Eigenlijk wel leuk. Ja.
• 5:14
  Speaker 2: En wat vond je dan zo leuk aan?
• 5:16
  Speaker 1: Omdat dat ze lekker klein is. En ik wou eigenlijk
• 5:20
  Speaker 1: eigenlijk ook nog zo'n klein zijn als m'n zusje.
• 5:24
  Speaker 2: Ja. En je kan daar ook wel goed voor zorgen dan.
• 5:27
  Speaker 1: Ja, dat is
• 5:28
  Speaker 2: leuk. Ja, dan kun je daar af en toe even
• 5:30
  Speaker 2: een flesje geven.
• 5:31
  Speaker 1: Of af en toe even een kusje geven. Ja. Ik
• 5:35
  Speaker 1: vind dat je zo leuk als je een baby bent.
• 5:37
  Speaker 1: Want want want dan heb je van die zachte wangetjes.
• 5:42
  Speaker 2: Dat vond jij het leukste aan aan je zusje, dat
• 5:44
  Speaker 2: ze zo zacht was? Ja. Ja. Als er kindjes zitten
• 5:48
  Speaker 2: te luisteren, die nog geen broertje of zusje hebben. maar
• 5:51
  Speaker 2: misschien er wel eentje bij krijgen, zou je dan zeggen
• 5:54
  Speaker 2: dat is heel
• 5:54
  Speaker 2: leuk om erbij te krijgen? Of blijf maar liever alleen?
• 5:57
  Speaker 2: Eigenlijk allebei. Ja, het is allebei leuk, he?
• 6:00
  Speaker 1: Ja, want want um want als je lekker alleen blijft,
• 6:05
  Speaker 1: dan dat is wel wat fijner. Want dan kunnen papa
• 6:08
  Speaker 1: en mama sneller helpen. Ja,
• 6:10
  Speaker 2: nu moeten we soms delen de aandacht.
• 6:12
  Speaker 1: Ja, want anders dan kunnen ze niet zo heel snel helpen. Ja.
• 6:17
  Speaker 2: Dat klopt inderdaad. Ja. Daar heb je gelijk in. Soms
• 6:21
  Speaker 2: moet je daar eventjes in geduld hebben, even in wacht.
• 6:23
  Speaker 1: Ja, maar ik. Ja, dat is er juist niet zo
• 6:26
  Speaker 1: leuk aan. Nee,
• 6:26
  Speaker 2: dat snap ik. Dat snap ik helemaal. Dat je af
• 6:29
  Speaker 2: en toe wil je zusje iets en jij wil iets? Ja,
• 6:31
  Speaker 2: en dan moeten we toch eventjes kiezen. Je gaat
• 6:33
  Speaker 1: papa de ene ding doen en mama de andere ding.
• 6:37
  Speaker 2: Ja. Goed uitgelegd eigenlijk, Mhe. Ja.
• 6:41
  Speaker 2: Myrthe, ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja.
• 6:44
  Speaker 2: En in het spelletje van vandaag gaan we tellen. En
• 6:47
  Speaker 2: het is namelijk zo dat als jij een broertje of
• 6:50
  Speaker 2: een zusje hebt of een broer of een zus, dan
• 6:54
  Speaker 2: zit er vaak een verschil in de leeftijd.
• 6:57
  Speaker 2: he, tenzij je een tweeling bent natuurlijk, dan heb je
• 6:59
  Speaker 2: dezelfde leeftijd. Maar anders dan is bijvoorbeeld de ene is
• 7:04
  Speaker 2: 2 jaar en de andere is 4 jaar. Ja. En
• 7:07
  Speaker 2: dat is een sprongetje van 2.
• 7:11
  Speaker 2: Dus we gaan in sprongetjes tellen. Maar dan sla ik
• 7:14
  Speaker 2: er eentje over. En aan jou de vraag welk getal
• 7:19
  Speaker 2: had daar moeten staan? Ja. Dat is een moeilijke. Doen
• 7:21
  Speaker 2: we er eerst eentje zonder sprongetjes. En dan mag jij
• 7:24
  Speaker 2: raden welk getal er weg is. Ja. Oké, komt-ie. Luister goed. 1.
• 7:30
  Speaker 2: 2.
• 7:31
  Speaker 2: 3, 5, 6.
• 7:36
  Speaker 2: 78.
• 7:39
  Speaker 2: Welke is de weg?
• 7:42
  Speaker 2: 4. Heel goed. Oké, komt er nog
• 7:47
  Speaker 1: hoorde ik 5. Ja, dat klopt. Dat hoort niet.
• 7:51
  Speaker 2: Komt er nog eentje.
• 7:53
  Speaker 2: 4, 5, 6.
• 7:59
  Speaker 2: 8.
• 8:02
  Speaker 2: 7.
• 8:03
  Speaker 2: Ja, heel goed. Oké, dan gaan we nu een sprongetjes
• 8:06
  Speaker 2: van 2 doen. Die wordt wat moeilijker. Luister goed. 2.
• 8:11
  Speaker 2: 4.
• 8:16
  Speaker 2: 8.
• 8:18
  Speaker 2: 10. Welke is de weg?
• 8:20
  Speaker 2: 6. Heel goed. Komt de volgende 4, 6, 10. Welke
• 8:29
  Speaker 2: is de weg?
• 8:31
  Speaker 1: 2 zijn er weg. Welke dan?
• 8:34
  Speaker 1: 2 en
• 8:37
  Speaker 2: 8. Oh, dit was een hele moeilijke. Ik hoop dat
• 8:40
  Speaker 2: jij het ook goed hebt gedaan. En een hele lastige
• 8:43
  Speaker 2: was dit maar een maar goed spel.
• 8:47
  Speaker 1: Waar is de post? Waar is de post? Waar is
• 8:51
  Speaker 1: de
• 8:52
  Speaker 2: post? Hier is de post. Hier is de post. Oké, Myrthe.
• 8:57
  Speaker 2: Ik heb heel wat post gekregen. Dan begin ik eventjes
• 9:00
  Speaker 2: met een berichtje van Sascha. Sasha is 4.
• 9:03
  Speaker 2: En zij houdt heel erg van eenhoorns. My hou jij
• 9:07
  Speaker 2: ook van eenhoorns? Ja. En hoe ziet een eenhoorn er
• 9:10
  Speaker 2: dan uit? Heel
• 9:11
  Speaker 1: mooi met een hoorn en hele mooie man.
• 9:18
  Speaker 2: Wat voor man?
• 9:19
  Speaker 2: Regenboog? Regenboogmanen.
• 9:22
  Speaker 1: Ja, en en een regenboogstaart.
• 9:24
  Speaker 2: O, dat is leuk. Oké, nou, dank je wel, Sascha,
• 9:28
  Speaker 2: voor je berichtje. Dan kreeg ik ook nog een berichtje
• 9:30
  Speaker 2: van Sharon. Sharon is een mama van een tweeling. En
• 9:36
  Speaker 2: zij zegt onze tweeling van drie jaar oud stond weer
• 9:38
  Speaker 2: te springen toen ze te horen kregen dat er weer
• 9:40
  Speaker 2: een nieuwe aflevering was. Hé, dat is leuk. Lekker staan springen.
• 9:44
  Speaker 2: De vraag van hun aan jullie is Zijn jullie ook
• 9:48
  Speaker 2: zo gek op kerst?
• 9:49
  Speaker 2: Wat vinden jullie het leukste? Wij slapen namelijk al in
• 9:53
  Speaker 2: een kerstpyjama. Zoo Zoo, dan ben je er vroeg bij. Myrthe.
• 9:57
  Speaker 2: Hou jij van kerst? Ja. Ja, hè? Ja. Wij vinden
• 10:00
  Speaker 2: kerst ook heel erg leuk.
• 10:01
  Speaker 1: Weet je wat ik zo leuk vind aan kerst? Nou,
• 10:04
  Speaker 1: om de boom te versieren en en om cadeautjes te krijgen.
• 10:09
  Speaker 2: O, maar dat weet je nooit of de cadeautjes onder
• 10:11
  Speaker 2: de kerstboom liggen, toch? El. O, die liggen er wel? Ja,
• 10:14
  Speaker 2: die liggen er altijd. O, de MacB deals. Elk jaar.
• 10:17
  Speaker 2: En um ik vind het vooral zo gezellig dat je
• 10:20
  Speaker 2: met elkaar bij de kerstboom zit. en dan heel lekker
• 10:24
  Speaker 2: vaak kan eten en gewoon gezellig
• 10:26
  Speaker 2: er met elkaar bent vooral. Dat vind ik het leukste
• 10:28
  Speaker 2: aan kerst. Dus wij gaan zeker ook wel een aflevering
• 10:31
  Speaker 2: maken met kerst. Maar eventjes geduld, want dat duurt nog eventjes.
• 10:35
  Speaker 2: um Maar die komt er zeker weten aan. Ik had
• 10:39
  Speaker 2: nog een berichtje van Lisa en Lisa zegt dat ze
• 10:41
  Speaker 2: ook naar het bos is geweest, Myrthe. In de vorige
• 10:44
  Speaker 2: aflevering hadden we het natuurlijk over de herfst. En Lisa
• 10:46
  Speaker 2: had ook een kabouterpad. Alleen heeft zij maar drie kabouters
• 10:50
  Speaker 2: kunnen vinden. Hm, misschien zijn andere kaboutertjes weggelopen dan.
• 10:54
  Speaker 2: Ah, dat kan niet. Nee. Maar ja, bij ons in
• 10:57
  Speaker 2: het bos zaten heel veel kabouters. en misschien in een
• 10:59
  Speaker 2: ander bos zitten wat minder kabouters. Maar sowieso leuk om
• 11:02
  Speaker 2: in het bos rond te lopen, want je ziet heel veel.
• 11:04
  Speaker 2: Dus ik ben benieuwd of jij ook zoveel mooie dingen
• 11:06
  Speaker 2: hebt gezien. Lisa, leuk, dank je wel voor je berichtje.
• 11:09
  Speaker 2: En dan kreeg ik nog een berichtje van Jelte.
• 11:13
  Speaker 2: En Jelte stuurt Oi, Myrthe, ik ben 5 jaar oud.
• 11:16
  Speaker 2: Onderweg naar zwemles luister ik altijd naar de kleuterpodcast. Ook
• 11:20
  Speaker 2: als we weer terug gaan, luister ik. Ik vind het
• 11:23
  Speaker 2: heel leuk en soms luister ik ook zelfs thuis. Willen
• 11:25
  Speaker 2: jullie een keer praten over speelgoed of over Lego? Groetjes, Jelte.
• 11:29
  Speaker 2: Maar sowieso hartstikke leuk dat jij ook op zwemles zit.
• 11:32
  Speaker 2: Ik denk dat je dan de
• 11:33
  Speaker 1: podcast. En um de podcast over Lego gaan we sowieso doen,
• 11:37
  Speaker 1: want ik hou heel erg van
• 11:38
  Speaker 2: Lego. Nee joh, jij houdt helemaal niet van Lego. D. O.
• 11:42
  Speaker 2: Daar gaan we zeker weten een podcast over Leg maken.
• 11:45
  Speaker 1: En die speelgoed over speelgoed. Die heb ik ook. Die
• 11:49
  Speaker 1: vind ik ook heel goed bedacht.
• 11:51
  Speaker 2: Ja. En sowieso leuk. Als je onderweg naar de zwemles luistert,
• 11:55
  Speaker 2: dan zou je ongetwijfeld de podcast over zwemles ook gehoord hebben.
• 11:59
  Speaker 2: Dank je wel voor je berichtje, Jelte. Dan had ik
• 12:01
  Speaker 2: nog een berichtje van uh van Amelie.
• 12:03
  Speaker 2: En Amelie die schrijft Hoi Myrthe, ik ben Amelie en
• 12:07
  Speaker 2: ik vind je podcast heel erg leuk. Ik luister iedere
• 12:09
  Speaker 2: week naar de podcast. Hou jij ook zo van sprookjes? Myrthe. Ja. Ja.
• 12:15
  Speaker 2: Dat is ook erg leuk, he, sprookjes. Ja.
• 12:17
  Speaker 1: Maar een paar sprookjes vind ik een beetje
• 12:20
  Speaker 2: eng. Ja, sommigen zijn een beetje eng. Dat snap ik wel, he.
• 12:23
  Speaker 2: Want sommige sprookjes zijn heel leuk en vaak heel mooi.
• 12:25
  Speaker 2: Maar sommige zijn wel ergens een beetje eng, soms. Ja. Ja,
• 12:29
  Speaker 2: maar sowieso ook een leuk idee. Ja. Myrthe, ik denk
• 12:32
  Speaker 2: dat we aan het einde zijn gekomen van de kleuterpodcast.
• 12:35
  Speaker 2: Volgende keer Myrthe, gaan we het ergens over hebben waar
• 12:38
  Speaker 2: we heel veel berichtjes van hebben gekregen. Ik denk dat
• 12:40
  Speaker 2: dit misschien naast dinosaurussen
• 12:43
  Speaker 2: het meest is aangevraagd. Waar gaan we het over hebben?
• 12:46
  Speaker 1: Over superhelden.
• 12:48
  Speaker 2: Oh. Ik ben heel erg benieuwd hoe we dat gaan doen.
• 12:52
  Speaker 2: Ik zeg uh tot de volgende keer. Tot de volgende keer. Doei.