Latest / Hacemos Más / La importancia de escuchar lo que nos incomoda para construir puentes - Stephanie Macías
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- 0:02Esto es Hacemos Más Podcast, donde cuestionamos la realidad para transformarla.
- 0:07Hacemos Más se realiza con el apoyo de Infobrama.
- 0:10Estefany Macías es consultora política.
- 0:13Con ella conversamos sobre la coyuntura, los retos de la democracia
- 0:16y las claves para entender el escenario electoral que se aproxima.
- 0:19A lo básico, a lo de conectarnos, para mí es tan importante
- 0:22porque la política al final del día también es representación, pero también es conexión.
- 0:26Necesitamos volver a reconectarnos con nuestra comunidad, con nuestro barrio,
- 0:30con nuestra gente.
- 0:38Stephanie, qué gusto poder conversar contigo.
- 0:41Bueno, quiero que sepas.
- 0:42Gracias por la invitación.
- 0:42¿Sabes qué es el primer podcast
- 0:44que voy a hacer?
- 0:44Ah, mío.
- 0:44He hecho
- 0:46cientos de entrevistas.
- 0:48He comentado varias elecciones.
- 0:50Pero es el primer podcast.
- 0:52Así es cuando me escribió tu producción y tu equipo a decir
- 0:54oye, ¿quieres?
- 0:54Y yo dije, oh, wow.
- 0:56Mi primer podcast.
- 0:57Mira tú.
- 0:58Y eso hubiera pensado que no sería de esa forma, porque bueno, como ya lo dijiste, sales mucho en medios y demás, entonces...
- 1:04Pero tal vez...
- 1:04Pareciera común.
- 1:05Sí, ¿no?
- 1:06Podcast nada, mi primer podcast.
- 1:08Bienvenido a un nuevo formato, un poco más distendido, donde no hay preguntas escritas ni guiones que seguir.
- 1:14¿Qué es lo que más te preocupa en la política ecuatoriana actualmente?
- 1:17Ay, ¿por dónde comenzamos?
- 1:18Me preocupa, más que la política, me preocupa los votantes, la ciudadanía.
- 1:24una ciudadanía apática, una ciudadanía que ya se acostumbró a tener huelga de brazos caídos.
- 1:29No estoy generalizando, pero en general ya no ven la política como una solución
- 1:35o como ser parte de la solución.
- 1:36Entonces cada vez tienes menos jóvenes que quieren participar.
- 1:41Los jóvenes que quieren participar no encuentran los espacios.
- 1:45Me preocupa eso, me preocupa que no tengamos una política donde haya no solo diversidad,
- 1:51sino donde todos los puntos sean escuchados.
- 1:53Yo tengo una frase trillada que digo que la democracia no se inspira y se construye.
- 1:59Y se construye con tolerancia, se construye con inclusión, se construye con invitar a todos a participar.
- 2:05Y hoy cada vez más vemos una política polarizada donde hay dos, literalmente dos veredas y nadie puede estar en la mitad.
- 2:13El sistema te obliga a estar en esa vereda o en esa vereda.
- 2:16Y no hay nada en la mitad.
- 2:18antes había un puente que podía unir a los dos
- 2:20a los dos espacios
- 2:22y tú podías transitar libremente
- 2:24dependiendo de los temas, dependiendo de las
- 2:26candidaturas, hoy
- 2:28es, si estás con ellos
- 2:30eres mi enemigo, si estás conmigo eres mi amigo
- 2:32pero no hay un flujo en el cual podamos
- 2:34decir, tú piensas esto
- 2:36yo pienso esto, cuál es el in between
- 2:38cuál es la mitad, esta es la mitad
- 2:39¿tú te sientes cómodo con la mitad?
- 2:41Sí, yo me siento cómodo
- 2:41ok, entonces acordemos, hoy
- 2:44esos no hay, entonces si tú me preguntas
- 2:45¿qué me preocupa la política?
- 2:47que cada vez más nos estamos separando y polarizando.
- 2:50No estamos llegando, ni siquiera nos estamos esforzando para encontrar consensos.
- 2:53Pero en ese caso no estaríamos hablando de que quizás la culpa tiene,
- 2:57no sé si el sistema político o quizás la cultura de la política en Ecuador,
- 3:02porque si uno quisiera estar en el medio,
- 3:06debería tener esa posibilidad de estar en el medio
- 3:09o de estar incluso en una tercera vereda o en una cuarta.
- 3:12pero si el juego político
- 3:14igualmente te lleva
- 3:16a solo estar uno u otro, también como ciudadano
- 3:19estamos un poquito
- 3:20no sé si encerrados, pero al menos limitados
- 3:22Sí, yo creo que también podemos echar
- 3:24ahora la culpa al algoritmo
- 3:26el algoritmo es un actor político
- 3:28importantísimo en esta política
- 3:302.0, ¿y por qué digo el algoritmo?
- 3:33porque cada vez
- 3:34más de acuerdo a tu perfil
- 3:36te va encerrando en una burbuja digital
- 3:38donde solo te enseña lo que quieres ver
- 3:40Y el problema cuando solo ves lo que quieres ver en general es que se hacen esas burbujas digitales donde si todos piensan lo mismo y creen en su verdad, cuando te son presentados con la otra verdad, te es difícil empatizar o conectar porque solo hay una sola verdad.
- 3:55Y el algoritmo premia cuando, yo siempre digo que cuando mañana estuviésemos en desacuerdo en X, y entonces tú pones algo y yo te digo, Jorge, lamento estar en desacuerdo, pero quiero contarte por qué.
- 4:08Ese intercambio entre tú y yo, sustentado con educación, no lo vio nadie.
- 4:13Pero si tú y yo entramos en una discusión en la cual nos mandamos a pastar chivos, el algoritmo hace que todos lo vean.
- 4:19porque el algoritmo de alguna manera
- 4:21yo no creo que se nutre
- 4:24pero resalta más los intercambios
- 4:26que tiene mucho más emocionalidad
- 4:29¿cómo que le gusta el chisme?
- 4:29porque a las personas les gusta el chisme
- 4:31y por eso es que también hay una polarización
- 4:34y por eso hay una fragmentación
- 4:35porque si solo ves, y eso es interesante
- 4:37antes, cuando había
- 4:40los medios tradicionales
- 4:41y no solo digitales, tú abrías el periódico
- 4:44y te tocaba leer el articulista que estabas de acuerdo
- 4:46y el articulista que no estabas de acuerdo
- 4:47pero tú decías, me cae chancho, pero puedo pensar, puedo entender este punto.
- 4:52Pero por lo menos sabías lo que estaba pensando el de la otra vereda.
- 4:56Hoy en estas burbujas digitales, como solo consumes los que piensan como tú,
- 5:00los medios que están en la línea editorial que a ti te gusta,
- 5:03cuando alguien dice algo diferente, dices, no, pues este pan está loco.
- 5:08¿Cómo va a pensar eso?
- 5:10Porque no, y especialmente las nuevas generaciones,
- 5:12no están siendo enfrentados con otras realidades.
- 5:15porque al final del día, si solo consumes en esta burbuja,
- 5:19tú te llegas a convencer que esa es la verdad.
- 5:21Y lastimosamente esa puede ser tu verdad,
- 5:24pero hay otras realidades y otras posturas que también debiesen ser escuchadas.
- 5:29No necesariamente estoy diciendo que estés de acuerdo,
- 5:31pero cuando el día de mañana te sientas a una mesa de negociación
- 5:34y estos jóvenes crecen como empresarios, como políticos,
- 5:37y te toca negociar y encontrar un consenso,
- 5:41es difícil encontrar ese consenso cuando no hay empatía.
- 5:43empatía y no hay empatía porque no
- 5:45saben lo que está pensando o siente la otra
- 5:47vereda.
- 5:47Entonces yo sí creo que es importante
- 5:49a veces hacer un ejercicio de romper
- 5:51el algoritmo y seguir
- 5:53en X, ver en Instagram,
- 5:55buscar gente que no necesariamente estés de acuerdo,
- 5:57que respetes porque
- 5:59tiene sustento.
- 6:00No estoy de acuerdo,
- 6:01pero para romper el algoritmo
- 6:03y escuchar lo que está pensando la otra vereda.
- 6:05Eso sería importante, ¿no?
- 6:06El tratar de
- 6:08mejorar la
- 6:09política y también la escucha
- 6:11ciudadana
- 6:13no sé si a pesar del algoritmo
- 6:15o con el algoritmo, porque no lo vamos a poder eliminar
- 6:17no es una batalla
- 6:18en la que vamos a gastar recursos y tiempos
- 6:20pero hay que tratar de
- 6:22al menos entender
- 6:24que teniendo un contexto
- 6:27hay que mejorar la política
- 6:28sea como sea
- 6:29es un ejercicio individual de estar consciente
- 6:32que estamos
- 6:34involucrados o estamos dentro de esta
- 6:36burbuja digital y es un ejercicio
- 6:38consciente de romper esa burbuja y de decir
- 6:40ok, todos están pensando como yo, ¿quién de la otra parte me parece valioso?
- 6:46Tal vez no estoy de acuerdo, pero creo que tiene un punto.
- 6:49O tal vez no creo que tenga el punto, pero me parece respetable.
- 6:52Porque si no, ¿cómo nos sentamos cuando nos sentamos a negociar?
- 6:56¿Cómo puedo yo saber qué ceder o saber qué puedes ceder tú
- 7:01si no sé lo que piensas, lo que sientes, lo que crees, lo que vives, tus dolencias?
- 7:05Si no tengo empatía, ¿cómo nos sentamos y cómo reconstruimos estos puentes
- 7:09que tanto la polarización y también el algoritmo nos ha separado,
- 7:13si no sé qué estás pensando, no sé cómo estás diciendo,
- 7:15no puedo empatizar con tu dolor porque lo desconozco.
- 7:19Y eso en política, también lo vemos en la sociedad civil.
- 7:23La gente no está empatizando con el dolor ajeno,
- 7:25no creo que porque sean malas personas, porque lo desconocen.
- 7:28Y eso para mí es importante.
- 7:29¿Tú crees que se ha perdido la confianza entre los cotidianos?
- 7:32O no sé si alguna vez la tuvimos, pero ¿crees que se ha perdido eso?
- 7:36Sí, pero creo que se ha perdido también porque con el tema de seguridad, cuando dicen hay que conocer al vecino y ahora dices, no, pues con la justa quiero salir de la casa.
- 7:46Y yo decía que una de las grandes victorias del mundial es que con el álbum de los chicos, Panini, la gente salió de sus burbujas físicas porque te tocó ir a tocarle la puerta al vecino, al niño de tres cuadras que lo viste con el álbum, para cambiar.
- 8:02y veías en los centros comerciales, en los parques,
- 8:04en los diferentes lugares,
- 8:06tú decías, bien por él,
- 8:08le estamos haciendo publicidad al...
- 8:09Pero en verdad, bien por ellos,
- 8:12porque uno, hicieron que los chicos
- 8:14dejen la tecnología y comiencen a
- 8:16buscarse.
- 8:17Dos, comienzan
- 8:18a identificar dónde hay niños.
- 8:20Uy, vi que en el parque están cambiando, ¿puedo ir
- 8:22a cambiar?
- 8:24Volvimos
- 8:25a lo básico, a lo de conectarnos.
- 8:26Para mí es tan importante porque la política
- 8:28al final del día también es representación, pero
- 8:30también es conexión.
- 8:32Necesitamos
- 8:32volver a reconectarnos con nuestra
- 8:34comunidad, con nuestro barrio, con nuestra
- 8:36gente.
- 8:37¿Y cómo logramos
- 8:38reconectarnos?
- 8:39Porque ahí creo que es un problema
- 8:41a ver, que puede tener de
- 8:42promedio la seguridad y también el contexto
- 8:44político y social, pero también es un tema
- 8:46cultural.
- 8:47Es un tema cultural
- 8:48de, y yo mientras que hablo digo, bueno
- 8:50definamos conectarnos, porque
- 8:52yo puedo decir paso conectada con
- 8:54n mil gente a través por el trabajo
- 8:56por Whatsapp, pero conectados
- 8:58de por una hora poder
- 9:00conversar y escucharnos sin tener que revisar
- 9:02el teléfono, sí.
- 9:04Esa conexión
- 9:04creo que nos está faltando.
- 9:06Y el ejercicio
- 9:07es sencillo.
- 9:07Ándate a un centro comercial,
- 9:08ándate a un parque, ándate al bus,
- 9:10a donde quieras, y todo el mundo está viendo el teléfono.
- 9:12Inclusive en una mesa que estás
- 9:14comiendo entre amigos que se invitan
- 9:16oye, vamos a tomarnos algo, vamos a comer algo.
- 9:18Y están todos así,
- 9:20se conversan un ratito y vuelven.
- 9:22Entonces la pregunta es qué conexión
- 9:25estamos generando o qué
- 9:26conexión en verdad necesitamos.
- 9:28Necesitamos la conexión de nuevo, de la
- 9:30empatía, de vernos, de saber, ya no sólo
- 9:32¿qué fue?
- 9:32¿Cómo estás?
- 9:35¿Cómo está tu familia?
- 9:37Supe que pasó esto.
- 9:38¿Cómo va la cosa?
- 9:40Esa conexión importante que
- 9:42sientas que en verdad te importa
- 9:44o le importas a alguien es importantísimo.
- 9:46Quiero tomar eso como punto
- 9:48de partida, pero también ligarlo
- 9:50a una de las primeras cosas que conversamos
- 9:52en estos momentos, que tiene que ver con la sociedad
- 9:54civil o ciudadano como tal.
- 9:57¿Cómo podemos hacer
- 9:58en un contexto donde
- 10:00falta quizás confiar más
- 10:04hay polarización
- 10:05pero ¿cómo podemos hacer para que los ciudadanos
- 10:09se motiven a participar más
- 10:11dentro de la vía democrática de un país?
- 10:13Ojo, no digo que en la vía política, no digo que se lancen como tal
- 10:16eso ya depende de cada uno, pero al menos que
- 10:19se interesen en lo que está pasando a su alrededor
- 10:22¿Qué es primero, el huevo o la gallina?
- 10:25Uno es entender que
- 10:28creo que también viene desde el colegio
- 10:31hay gente que dice, no, es que necesitamos tener cívica
- 10:33para que amen el
- 10:33país, el país, la patria
- 10:37pero en general es entender que
- 10:39todos estamos interconectados
- 10:40todos tenemos una corresponsabilidad
- 10:43en general en el país que vivimos
- 10:45y con la comunidad que vivimos
- 10:47creo que también es
- 10:49es un deber
- 10:50no solo de los políticos
- 10:52sino de los partidos
- 10:54involucrarlos en temas no siquiera
- 10:56solo partidistas de campaña
- 10:58que entiendan que es sociabilización de temas.
- 11:02Por ejemplo, cuando hay la ley de tecnología
- 11:05para evitar a los niños menores de 16 años,
- 11:09¿cómo no se puede hacer conversatorios
- 11:11para que las mamás entiendan que la tecnología no solo,
- 11:14y las redes, no solo es el peligro que escuchan?
- 11:17Quiero contarte por qué es peligroso.
- 11:18¿Cuáles son las cifras?
- 11:19¿Cuáles son las cifras mundiales sobre imagen corporal,
- 11:24sobre salud mental?
- 11:26que hayan
- 11:28los americanos le dicen la socialización
- 11:30también, que hayan foros, discusiones
- 11:33que sientan que las leyes
- 11:34también y las políticas públicas
- 11:36afectan el diario vivir del ciudadano
- 11:38hoy se siente que esta es mi realidad
- 11:40estos son mis problemas y los políticos están allá
- 11:43y solo me llaman cuando hay campaña
- 11:45pero que crees
- 11:47esa pelea que tienes a diario con tu hijo
- 11:48que apague el teléfono, que no pases conectado
- 11:50deja de jugar, no se que
- 11:52hay alguien que si lo está
- 11:54considerando y lo está tratando de poner en la ley para que tampoco los chicos
- 11:58puedan usar teléfonos en el colegio.
- 12:00Entonces, lo que te quiero decir con esto es que es aterrizar
- 12:02la preocupación ciudadana y que los políticos puedan decirte, esa preocupación
- 12:06que tienes hoy, yo también la tengo y quiero hacer la
- 12:10ley de Estado para que por lo menos te dé una ayudita adicional.
- 12:15Todo eso falta.
- 12:16Falta que el ciudadano entienda
- 12:18que la política no solo es campaña, es cómo
- 12:22rige tu vida diaria y cómo afecta
- 12:24tu vida diaria todo lo que sucede
- 12:27si te dieras cuenta y el ciudadano
- 12:28supiera que la política te afecta el diario
- 12:30vivir, le pararía un poquito más de bola
- 12:32yo creo que ese es un muy buen punto
- 12:34porque puede pasar que en la actualidad
- 12:37el ecuatoriano entienda la política
- 12:38como justamente aquello que pasa en el
- 12:40Palacio de Carondelet o en la Asamblea
- 12:41en la Corte, correcto
- 12:44pero la política es lo que pasa a tu alrededor
- 12:46la conversación que tienes con tu hijo
- 12:48sobre sus redes sociales o
- 12:50simplemente el hecho de por qué hay una vendedora
- 12:53de chuzos afuera del trabajo
- 12:54que quizás un día desapareció
- 12:56y lo movieron cinco cuadras más allá
- 12:58es todo
- 13:00lo que pasa a tu alrededor y creo que
- 13:03al ciudadano sí
- 13:05hace falta, como tú dices, poder
- 13:07acercar ese término y que
- 13:08por supuesto también el ciudadano se quiera acercar
- 13:11a él, se quiera interesar, se quiera escuchar
- 13:12y ahí hay una relación
- 13:14bidireccional, es tanto
- 13:16vamos desde partidos políticos
- 13:19de políticos, vamos a escuchar, vamos a ir
- 13:21vamos a hablar, no solamente en campaña
- 13:23pero también el ciudadano al menos de decir
- 13:25oye
- 13:27¿qué está pasando a mi alrededor?
- 13:28y a partir de ahí hacer pequeñas preguntas que quizás
- 13:31se convierten en una conversación
- 13:33que pueda nutrir un debate.
- 13:34Tú sabes que en Estados Unidos
- 13:36tú puedes llamar
- 13:37a tu asambleísta, o sea tu
- 13:39congresista, si estás en desacuerdo
- 13:41o estás a favor de una ley que no están apoyando
- 13:43entonces lo que hacen es que
- 13:45se organizan en los barrios y dicen
- 13:47esta ley específica, si se implementa, va a afectar el barrio, el sector, nuestra industria.
- 13:54Y te ponen, llama al, aquí sería 099XXXXX, llama y dile a tu asambleísta lo que piensas de la ley.
- 14:02Y la gente llama y dice, y te contesta el teléfono del despacho del congresista o del senador,
- 14:08sí, buenas, congresista X, soy fulana, vivo en el distrito X, quiero que sepas que quiero decirle
- 14:13que necesito que vote así, WhatsApp.
- 14:16Hay una dinámica, tú me vas a decir, bueno,
- 14:18pero será que los que escuchan a todos,
- 14:20pero si hay una presión comunitaria para que esa ley,
- 14:25que en verdad sí les afecta y ellos sienten que le afecta,
- 14:28sus asambleístas lo escuchen y lo tomen en consideración.
- 14:31Entonces, eso me parece interesante,
- 14:33pero también es cierto que esa dinámica en la cual
- 14:35tú puedes llamar a tu asambleísta y decir,
- 14:37no quiero que pase esa ley porque nosotros somos,
- 14:39voy a inventar, somos una parte de industria pesquera,
- 14:43nuestra comunidad es pesquera
- 14:45y esa ley va a afectar
- 14:48nuestra industria
- 14:49quiero que pelees por esa ley
- 14:51y el asambleísta tiene que escuchar las llamadas
- 14:52recibirlas y decir
- 14:54yo voto en contra de la ley porque mi comunidad
- 14:57no se va a ver afectada
- 14:59entonces ese tipo de democracia
- 15:01directa o ese
- 15:03llamamiento o empoderamiento ciudadano
- 15:05nos hace falta y nos hace falta
- 15:07porque de nuevo no creo que estamos
- 15:09suficientemente informados de cómo la
- 15:11política rige nuestras vidas diarias.
- 15:13Y ahí la pregunta clave siempre
- 15:15va a ser el cómo.
- 15:16¿Cómo hacemos
- 15:17que el ciudadano se pueda interesar
- 15:19más?
- 15:19¿Cómo hacemos que participe más
- 15:22en métodos
- 15:23de democracia?
- 15:24Bueno, que eso se pueda hacer
- 15:25a través de una consulta popular, un referéndum,
- 15:26y ya está.
- 15:27Pero aún así, uno se acerca
- 15:29en elecciones.
- 15:29Y me pasó,
- 15:31y esto es experiencia propia,
- 15:33yo recuerdo
- 15:35que existió un referéndum,
- 15:36una campaña seccional, las últimas,
- 15:39y alguien decía
- 15:41mientras caminaba hacia mi lugar de votación
- 15:43ah no, yo no sabía por quién votar
- 15:46simplemente me pareció lindo la persona
- 15:49y tiene el mismo nombre de mi papá, entonces voté por esa persona
- 15:52y son comentarios recurrentes, que sí, lo escuché a una persona
- 15:56pero no creo que sea un caso excepcional
- 15:59y a eso voy, hay que
- 16:01preguntarse el cómo, cómo logramos que las personas
- 16:04puedan interesarse más, cómo hacemos que puedan también
- 16:07tener un voto informado, que para eso no necesito
- 16:10Necesitas tampoco tener estudios o leer mil libros.
- 16:13Solamente con estar interesado en lo que pasa a tu alrededor
- 16:16y hacer tu opinión propia.
- 16:17Porque tú puedes estar a favor o en contra de algo.
- 16:20Independientemente de lo que sea.
- 16:21Pero es tu opinión.
- 16:22Y una opinión que tiene que formarse.
- 16:25Y no solamente decir, ah, no, es que como se llamaba igual que mi papá,
- 16:29voté por esa persona.
- 16:30¿Te ha pasado que de repente te dicen X persona y tú, me cae chancho,
- 16:37y te preguntas, pero ¿te he hecho algo?
- 16:38¿Tú hiciste una versión?
- 16:40no sé cómo explicarte pero
- 16:42me cae chancho
- 16:44esa energía que no sabes identificar
- 16:46pero hay algo que te genera rechazo
- 16:48eso suele pasar también
- 16:50con ciertos políticos que a veces la gente dice
- 16:52no, no me cae bien
- 16:54pero lo has conocido
- 16:56has escuchado sus propuestas
- 16:57no, no hay
- 16:59y ese mismo feeling que a veces uno tiene
- 17:02que es inconsciente también se
- 17:04traspasa a la ciudadanía
- 17:06y por qué te quiero contar esto
- 17:08porque los que son indecisos en las elecciones, dependiendo la elección,
- 17:13los indecisos los días antes de campaña, dependiendo si es muy cerrada o muy abierta,
- 17:18pueden ser 15, 18, 20% del electorado.
- 17:22Pero el 35% de esos indecisos va a las urnas sin saber por quién votar,
- 17:28le dan la papeleta y hace casi de Tim Marín.
- 17:32O se llama como mi hijo, o uy, este sale mejor en la foto que el otro,
- 17:36o este tiene cara de bravo,
- 17:38esta tiene cara de buena gente.
- 17:41De entre 20 y 35%
- 17:43de los indecisos
- 17:45se van a las urnas,
- 17:47especialmente en elecciones.
- 17:48¿Cuándo es consulta popular más?
- 17:49Pues en consulta popular
- 17:50te dicen tienes que ir a votar
- 17:52y tú haces de Tim Marín
- 17:53o me dijeron
- 17:54el señor que estaba atrás en la fila
- 17:56o adelante en mi fila
- 17:56me dijo que vote así, dale.
- 17:58Porque es una construcción
- 17:59mucho más robusta de democracia
- 18:01cuando es consulta
- 18:02porque tienes que conocer las preguntas.
- 18:04pero en campaña es
- 18:07la foto, me gustó esta foto
- 18:10o me dijeron que voté por X
- 18:11es también porque
- 18:13la política también es emoción
- 18:15el que diga que uno más uno siempre va a dar
- 18:18dos en política, no es así
- 18:20uno más uno no da dos en la vida
- 18:22no necesariamente en política
- 18:23entonces sí creo que la política
- 18:25tiene muchísima emocionalidad
- 18:27la gente va a votar
- 18:29a favor o a veces va a votar en contra
- 18:31de un candidato y por eso le da el voto
- 18:33al otro.
- 18:34El voto anti
- 18:35o el voto pro es
- 18:37meramente emocional.
- 18:39La gente vota con el corazón y con el estómago.
- 18:41Antes de seguir con la conversación, quiero agradecerles
- 18:43por tu interés.
- 18:45Aquí no hacemos
- 18:45lo tradicional.
- 18:46Traemos
- 18:47historias que suman y de las que puedes aprender.
- 18:50Suscríbete.
- 18:52Con tu apoyo podemos seguir
- 18:53la conversación y brindarte
- 18:55nuevas ideas que inspiren.
- 18:57Porque aquí, hacemos
- 18:59más.
- 19:00¿Tú crees que el voto debería ser
- 19:01¿Te sigues siendo obligatorio?
- 19:03¿Qué te puedo decir?
- 19:04Una parte de mí quiero que sí sea obligatorio
- 19:07y te voy a decir por qué.
- 19:08Porque si es obligatorio,
- 19:10los políticos deben recorrer todo el país.
- 19:13Los políticos tienen que verse en la obligación
- 19:16de escuchar a todos, porque todos votan.
- 19:21Si no fuese obligatorio,
- 19:23al final del día la tecnología está tan avanzada
- 19:26que solo le tocarían la puerta a los que sí van a votar.
- 19:28Y dejas afuera a mucha gente
- 19:31que sus voces necesitan ser escuchadas
- 19:33y necesitan ser incluidas
- 19:35dentro no solo del
- 19:36legislativo, sino del ejecutivo
- 19:38entonces yo sí creo que el que sea
- 19:41obligatorio, obliga al ciudadano
- 19:43por lo menos una hora antes de votar
- 19:45o algunos días antes
- 19:47de saber qué está pasando en el país y cuáles son los candidatos
- 19:49pero no hay una parte de ti que dice
- 19:52pero si al final del día
- 19:53ese ciudadano no le interesa
- 19:55o va a ir por votar
- 19:57el que tiene el nombre de su papá
- 19:59quizás la democracia también se nutre, por supuesto,
- 20:03de la diversidad y que todos puedan votar.
- 20:07Pero al mismo tiempo,
- 20:09si no estamos tampoco aumentando la calidad del voto,
- 20:16quizás hay un debate al menos que habría que discutir.
- 20:18Pero no estamos preparados para excluirlos.
- 20:20Y el problema es que cuando no estás obligado a votar
- 20:24y solo van los que quieren,
- 20:25a la larga vas a excluir a los que no quieren.
- 20:28y los que no quieren también forman el país
- 20:30y los que no quieren también tienen necesidades
- 20:33y los que no quieren también son ecuatorianos
- 20:35que merecen ser escuchados
- 20:36entonces yo creo que si bien es cierto
- 20:39en teoría
- 20:40lo ideal sería un votante
- 20:43instruido, capaz
- 20:45que quiera y que se nutra
- 20:46de la información para poder votar
- 20:48la realidad es que necesitamos a todos
- 20:50y el proceso pudiera excluir a muchos
- 20:53¿y qué piensas de las elecciones
- 20:54seccionales que se nos vienen?
- 20:56durísimo, ¿por dónde le pones
- 20:58entre el agua y el coco?
- 20:59es la primera reorganización
- 21:02territorial grande
- 21:04previo a unas elecciones presidenciales
- 21:06yo creo que estas seccionales
- 21:08es el calentamiento de motores
- 21:10para las elecciones nacionales
- 21:13y viene algo más
- 21:15más duro, uno de los retos
- 21:16más grandes es la
- 21:18fragmentación, estamos viendo hoy
- 21:20que hay candidatos en Quito, 10, 12 candidatos
- 21:238 en otros lugares, 10 candidatos
- 21:25cuando hay una fragmentación
- 21:27el voto cada vez es menor
- 21:28mira lo que pasó en Quito con Pavel Muñoz
- 21:30Pavel Muñoz los votos válidos eran
- 21:32un millón seiscientos y pico mil
- 21:35de votos válidos
- 21:36y Pavel gana con trescientos treinta y cinco mil
- 21:39uno de cada cuatro
- 21:41en Cuenca el
- 21:42alcalde Zambrano gana con dieciocho
- 21:44por ciento, eso significa
- 21:46que el ochenta por ciento de
- 21:48los cuencanos no votó por él
- 21:51ojo, tiene legitimidad
- 21:53porque ganó en las urnas
- 21:54pero ¿cómo generas gobernabilidad a lo largo de cuatro años
- 22:00cuando existe un margen?
- 22:02Normalmente, mira lo que pasó en Boric y Castem en Chile.
- 22:06Llegan con una popularidad alta
- 22:08y de repente cuando las expectativas ciudadanas no son,
- 22:13más que nada, las expectativas, tú no cumples con las expectativas,
- 22:17los números bajan radicalmente, bajan 15, 20, 20 puntos.
- 22:21pero cuando llegas con 50, 52, 48%
- 22:27y bajan tus números
- 22:28tienes todavía un margen de 20 y pico
- 22:31pero cuando llegas con tan poco
- 22:32y bajan tus números
- 22:34tienes aprobación del 2%, el 3, el 5, el 8
- 22:37¿cuánta gobernabilidad puedes mantener en 4 años
- 22:42con una aprobación tan baja?
- 22:43tú me puedes decir, bueno Estefaní, pero una vez que estás ahí
- 22:46no te vas
- 22:47¿No te vas?
- 22:47Sí, pero ¿qué pasa cuando tienes que presentar proyectos duros?
- 22:52No vas a, lastimosamente todos quieren la carretera, pero prioridad hoy no es carretera, sino,
- 22:58está bien el niño, hay que poner tuberías.
- 23:01Y toda la gente dice, es que yo quiero calle.
- 23:04Sí, pero confiárense, tengo que romperte la calle, porque viene el niño y nos vamos a inundar.
- 23:10No, pero no me importa tubería, apláname la calle.
- 23:13entonces la legitimidad
- 23:17que te da hacer las cosas
- 23:19de una manera acertada pero también
- 23:21es cierto con un músculo robusto
- 23:23político te ayuda
- 23:25un poco más no te siento que sea más fácil
- 23:27pero ayuda en la gobernabilidad
- 23:29y en la estabilidad seccional
- 23:31y en ese punto
- 23:33muchas veces
- 23:35puede tocar que un político
- 23:37pues si no tu ejemplo
- 23:38viene el niño necesitamos romper las calles
- 23:41muy aparte de que el ciudadano
- 23:43quiere que sea pavimentado, pero tienes que
- 23:45cubrir esa necesidad porque hay que prevenir
- 23:47los riesgos que vengan.
- 23:49A un político le puede tocar también
- 23:51estar en ese punto
- 23:53en el que debes hacer
- 23:56algo que puede ser impopular
- 23:57pero que es necesario para tu ciudad,
- 23:59para tu barrio, para tu país, como sea.
- 24:03Pero al mismo tiempo puede llegar
- 24:05a ese mismo punto y ese mismo político y decir
- 24:06ok, es verdad,
- 24:08es necesario para el plan de prevención
- 24:11construir esa tubería.
- 24:13Pero los ciudadanos no quieren eso.
- 24:15Y como a mí me importa que me vayan a reelegir
- 24:20o que mi partido siga estando dentro del gobierno en las siguientes elecciones,
- 24:25entonces por eso voy a decidir hacer el asfalto.
- 24:29A pesar de que conozco que las consecuencias de no hacer las tuberías
- 24:33van a ser mucho más grandes.
- 24:34Es decir, me vuelco a tomar una decisión popular
- 24:39pero que realmente no va a beneficiar
- 24:41a mi ciudad solo porque
- 24:43en ese momento tengo un deseo de mantenerme
- 24:45a mí o mantenerme impartido al poder.
- 24:46Sí, eso por supuesto puede suceder, pero si tienes
- 24:4940-50% de aprobación te puedes dar el lujo de
- 24:51decir
- 24:53quiero que sepas que te voy a romper la tubería,
- 24:55te voy a hacer la tubería y te voy a hacer la calle.
- 24:57Pero porque tienes la legitimidad
- 25:00de la gente que tiene
- 25:0050% de la gente que dice
- 25:02yo sí le creo.
- 25:04Pero cuando solo
- 25:04el 18-20% de la gente
- 25:07dice yo sí le creo,
- 25:08No porque seas mentiroso, sino porque escogieron otra opción.
- 25:13Es duro no tener un músculo político robusto para ejercer la función.
- 25:18Porque si ya de 10 personas solo 2.8 que votaron por ti,
- 25:22y las otras o no te quieren para nada o no les interesa.
- 25:28Entonces, ¿cómo conectas con ellos?
- 25:29¿Cómo haces ciudad?
- 25:30¿Cómo los invitas a participar?
- 25:33¿Cómo generas?
- 25:35Cuando no todos.
- 25:36No estoy diciendo que no lo van a hacer.
- 25:37Siento que es mucho más difícil.
- 25:39Y a eso no le hemos aumentado la parte de los concejales, tanto en las concejalías, en alcaldías, prefecturas, parroquias.
- 25:46Porque ¿qué es lo que sucede?
- 25:48Las juntas parroquiales.
- 25:49Cuando tienes una mayoría, o por lo menos tienes un número importante de concejalías alineadas contigo, los procesos y los proyectos van avanzando.
- 25:58pero cuando no son de tu partido
- 26:00o cuando quieren fiscalizar
- 26:02fiscalizar está bien, el problema es
- 26:04cuando quieres activar una oposición
- 26:06en el consejo
- 26:08bloqueando todos tus proyectos, entonces
- 26:10no solo que no puedes hacer los proyectos
- 26:12sino cada proyecto que presentas te lo batean
- 26:14y te ponen un pero
- 26:15y más radical aún
- 26:18¿qué pasa cuando esas concejalías
- 26:20si esas
- 26:22concejalías apoyan cuando
- 26:25un líder seccional
- 26:26apoya, financia y da logística para movilizaciones nacionales
- 26:31para derribar o para destruir una ciudad entera
- 26:33con tal de golpear al gobierno nacional,
- 26:35como ha pasado en anteriores ocasiones.
- 26:37Entonces, en seccionales no solo es el reto de la fragmentación,
- 26:42vamos a tener unas elecciones súper fragmentadas,
- 26:45que el que gana no es el que tenga mayor número de votos,
- 26:50es el que logre tener el mayor número de votos útiles.
- 26:55por ejemplo en Quito tienes a Pavel Muñoz
- 26:57y a Yunda, uno de los 12
- 26:59candidatos, ellos dos son muy
- 27:01fuertes en la parte sur de Quito
- 27:03entonces de alguna manera ese voto se va
- 27:04a canibalizar, entonces ¿qué va a
- 27:07pasar con el resto de Quito?
- 27:08o sea, los valles, Quito Ciudad
- 27:11el norte, ¿quiénes van a votar?
- 27:13entonces vas a tener eso
- 27:14más las concejalías que
- 27:17son dirimentes
- 27:19en el momento de hacer obras
- 27:21o paralizarlas
- 27:22Entonces se nos vienen unas elecciones nacionales bastante divididas y polarizadas en el que, independientemente de quién gane, de qué partido sea, seguramente le cueste mucho la gobernabilidad.
- 27:33Cuesta arriba.
- 27:34Definitivamente yo sí creo que va a ser un reto adicional.
- 27:36Como hay tan poco tiempo, tal vez no haya espacio para muchos nuevos líderes.
- 27:44tienes, porque uno
- 27:45si bien es cierto, cuando hay poco tiempo en campaña
- 27:48la gente que ya
- 27:49es conocida o reconocida
- 27:52parte con una ventaja competitiva
- 27:54pero los americanos
- 27:55tienen algo interesante, una cosa, cuando tú le preguntas
- 27:57a la persona, ¿conoces a Pedro?
- 27:59y tú pones
- 27:59sí, ah bueno, Pedro
- 28:01tiene 80% de conocimiento, muy
- 28:03buen candidato, segunda pregunta
- 28:05¿tú votarías por Pedro?
- 28:0820% dice no
- 28:09entonces, el que la gente
- 28:11tenga conocimiento de ti, no
- 28:13significa que entre más conocen de ti, más probabilidades tienes de votar.
- 28:18Pero la diferencia es que el que no conocen,
- 28:21tienes que no solo presentarte y que te conozcan, sino también convencer.
- 28:26Por lo menos Pedro, si te conoce el 80%,
- 28:28tienes chance de convencer al que no le caes tan chancho de votar por ti
- 28:32y el que te está dando el beneficio de la duda que votar por ti.
- 28:35Entonces sí creo que hoy, con tan poco tiempo,
- 28:38tiene una ventaja los perfiles que ya son conocidos.
- 28:41Y en ese punto, ¿qué recomendación le podrías dar a la ciudadanía, tomando en cuenta que se vienen seccionales?
- 28:48¿Qué podemos hacer nosotros que queremos estar interesados por lo que vaya a pasar en nuestra ciudad, en nuestra provincia y demás?
- 28:56Quizás no nos vamos a lanzar, pero queremos ser parte de esa discusión.
- 29:01involucrarse.
- 29:02Yo creo que si hay algo lindo
- 29:03en las redes, así como hay miles de retos,
- 29:06es que hay una comunicación directa con el
- 29:07candidato.
- 29:08Tú puedes meterte a tu
- 29:10X, puedes meterte a tu Instagram,
- 29:12puedes meterte en
- 29:13TikTok y puedes escribir
- 29:15Hola, soy Jorge del Barrio
- 29:18X y quiero que sepas que esto está pasando.
- 29:20Ven a ver.
- 29:22Y normalmente, como los
- 29:24candidatos sí tienen una
- 29:25escucha digital activa,
- 29:28por lo menos alguien te va a responder y van a
- 29:29poner, como le dicen los americanos,
- 29:31you're gonna flag, van a ponerte como un
- 29:34ojo, esto de aquí, hay este barrio
- 29:36que está en preocupación, y cuando vayan a ese barrio,
- 29:38lo más probable es que ya tengan mapeado
- 29:40esa preocupación.
- 29:41Entonces yo sí creo
- 29:42que participar, participar en,
- 29:44escríbele al candidato que te guste y dile, oye,
- 29:46esto está pasando en mi barrio.
- 29:47Cuando a los medios
- 29:48vayan a tu barrio, o el candidato
- 29:50que no es el que te gustó a tu barrio,
- 29:52aprovecha y ponlo, ponlo en redes,
- 29:53oye, vinieron los candidatos, pero
- 29:56no están viendo que, hay gente que dice, no,
- 29:57es que son proyectos grandes, no,
- 30:00Las seccionales también hablan de lo local, de tu barrio, de tu comunidad.
- 30:04El alumbrado público en el parque no está funcionando.
- 30:08Está pasando que el PAI no están dando las vueltas a la policía como quisiéramos.
- 30:14N mil cosas que la ciudadanía, cuando es un nacional,
- 30:17es muy difícil que el candidato se percate de las pequeñas cosas.
- 30:21Pero en las seccionales, sí, esta es tu oportunidad de unirte como barrio
- 30:26y decir, oye, vecinos, van a venir los candidatos X, Y, Z.
- 30:30pongámonos de acuerdo y a todos
- 30:32los que vengan por esa calle
- 30:34digámosle las cinco cosas
- 30:36que necesita este barrio y hagamos un compromiso
- 30:38que no importa quién gane de los cinco
- 30:39esas cinco cosas nos las van a hacer
- 30:42yo sí creo en la
- 30:44organización de la sociedad civil para
- 30:46pedir y también exigir
- 30:48temas puntuales
- 30:49¿Crees que son posibles los cambios
- 30:52bottom up desde la sociedad civil?
- 30:54¿Crees que la sociedad civil puede generar cambios
- 30:56más allá de un político del partido
- 30:58Yo soy fiel creyente que una sociedad civil organizada y con un objetivo claro puede llegar donde quiera, puede abrir los oídos de quien sea.
- 31:05Bien organizada, disciplinada, yo soy muy creyente que los cambios vienen desde una sociedad organizada y orgánica, porque a veces quieren aparentar, hay gente que maneja el tema para que pareciera que es un tema de organización civil orgánica y todos nos damos cuenta cuando no es.
- 31:24pero cuando es en verdad una comunidad
- 31:25organizada con un objetivo claro
- 31:28pueden lograr lo que quieran
- 31:29Estefany, como tradición en nuestro programa solemos hacer
- 31:32dos preguntas finales de nuestros invitados
- 31:33la primera es, ¿qué pregunta te gustaría
- 31:36dejar a nuestra audiencia?
- 31:37¿Qué pregunta me gustaría dejar a ausencia?
- 31:39El
- 31:41incomodémonos
- 31:43salgamos de nuestra burbuja
- 31:44seamos conscientes que estamos viviendo una burbuja digital
- 31:47lo que te quiero decir es
- 31:49o como objetivo, una vez a la semana
- 31:51lee a alguien que te incomode
- 31:54no para estar de acuerdo
- 31:55sino para entender qué están pensando los otros
- 31:57incómodate un poco
- 31:59porque de nuevo
- 32:00yo invito a todos los que nos están viendo y escuchando
- 32:03a empatizar, pero para empatizar
- 32:05necesitamos saber lo que está sintiendo
- 32:07viviendo y sintiendo
- 32:08el otro lado de la vereda, solo así vamos a poder
- 32:11reconstruir los puentes que
- 32:13la historia, la política
- 32:15la vida de alguna manera
- 32:17es desquebrajado, necesitamos
- 32:19volver a transitar por esos puentes
- 32:20y para transitarlos hay que reconstruirlos
- 32:23y se hace con la empatía.
- 32:26Y por último, ¿qué cambio te gustaría ver en la sociedad?
- 32:30Empoderamiento.
- 32:32No huelga de brazos caídos.
- 32:33Quiero que no nos demos por vencidos.
- 32:35Que si algo no nos gusta, cambiémoslo, digámoslo,
- 32:38activémonos, busquémonos, organizémonos
- 32:41y pongamos nuestra voz a, como dicen los chicos,
- 32:44a grito pelado, a decir, esto no nos gusta.
- 32:47Pero no hagamos brazos caídos,
- 32:48no nos acostumbremos a que esto no nos gusta
- 32:50y quedémonos así.
- 32:52Yo soy fiel creyente
- 32:53en las organizaciones sociales
- 32:54y de alguna manera en la comunidad.
- 32:57Creo que la base
- 32:58de los cambios viene de la sociedad civil
- 33:00y de la comunidad.
- 33:01Organizada
- 33:02y con un objetivo claro.
- 33:03Y para eso es necesario
- 33:05incomodarse y poder alzar la voz.
- 33:06Así es.
- 33:07Y sobre todo preocuparse de lo que pasa
- 33:08a tu alrededor.
- 33:09Una vez que estás en esa preocupación,
- 33:10creo que todo lo demás va cayendo como fichas de dominó.
- 33:13¿Y sabes qué?
- 33:13Porque de nuevo,
- 33:15antes tú decías, bueno, para alzar la voz
- 33:17tienes que irte a Quito o tienes que ir
- 33:19a la alcaldía, a la prefectura.
- 33:20Hoy tenemos
- 33:21las redes sociales que son una manera
- 33:23de alzar la voz y si lo
- 33:25haces organizadamente y
- 33:27con, ojo de nuevo, no estoy diciendo
- 33:29activemos un troll center.
- 33:31No, no, no.
- 33:32Una comunidad organizada
- 33:33con un objetivo claro.
- 33:35Cuando estés en el barrio, hablen con los del barrio y digan
- 33:36¿cuáles son las cinco cosas que necesitamos?
- 33:39Y pidámosle a quien venga.
- 33:41Porque no estamos pidiendo nada a otro mundo.
- 33:42Estamos pidiendo al umbrado.
- 33:44Yo tengo,
- 33:45solo para terminar, tengo siempre el cuento de que
- 33:47estamos en una ciudad
- 33:48y especialmente en un barrio específico
- 33:50y viene alguien y dice, no, es que vamos a asfaltar
- 33:52la calle desde la carretera, no sé qué.
- 33:55Todo el mundo, ya, ya, bueno.
- 33:56Y de repente una señora, ya se ha ido el candidato
- 33:58y la señora dice, pero nosotros nadie nos
- 34:00escucha.
- 34:01Yo le digo,
- 34:02pero es que van a pavimentar la carretera, eso es
- 34:04importantísimo.
- 34:05Y ella dijo, sí, sí.
- 34:07Pero en la calle de atrás
- 34:08hemos pedido por años un pare.
- 34:11Hay muchos niños que han sido
- 34:12atropellados porque los camiones vienen
- 34:14y como no hay pare, no paran.
- 34:17nosotros sí nos gusta la que nos pavimenta
- 34:19la carretera, pero queremos un pare
- 34:22entonces a veces
- 34:23también es importante
- 34:25escuchar lo que la otra
- 34:27gente necesita o quiere
- 34:29entonces siempre digo
- 34:31a los candidatos que capacito
- 34:33ten cuidado de estar
- 34:35dando la carretera cuando lo que en verdad
- 34:37quieren es ser escuchados y quieren un pare
- 34:39qué buena reflexión
- 34:40yo habla todos, desde los políticos
- 34:43a los ciudadanos, aprendamos
- 34:45a escuchar más y sobre todo
- 34:47interesarnos por lo que sucede a nuestro alrededor
- 34:49muchísimas gracias por tu tiempo
- 34:51Hacemos Más se realiza con el apoyo
- 34:53de Inforama
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