Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / A UN MAESTRO DE DIOS YA NO LE AFECTA EL CLIMA

Transcript

A UN MAESTRO DE DIOS YA NO LE AFECTA EL CLIMA · Explorando Un Curso de Milagros con MoZ

• 0:00
  Tomás José Carreño Hernández. ¿Pregunta, moldes de tu
• 0:03
  experiencia a un maestro de Dios le afecta el clima?
• 0:07
  Es decir, si en algún momento se deja la identificación con el
• 0:11
  cuerpo, se puede eliminar las molestias del frío o calor.
• 0:14
  Gracias mos. Saludos a todos.
• 0:17
  Gracias a ti, querido Tomás, teóricamente.
• 0:22
  Es cierto que si dejas le identificación con el cuerpo.
• 0:26
  Tu percepción cambiaría. Atendiendo un poquito lo que
• 0:30
  comentamos hace rato, mira. ¿Sentir frío o calor?
• 0:35
  Es percepción y la percepción es un resultado.
• 0:40
  Cuando tú tomas la creencia de que eres cuerpo, proyectas, por
• 0:44
  supuesto, lo que la percepción justificará.
• 0:47
  ¿Qué sucedería? ¿Si en lugar de proyectar
• 0:52
  separación extendieras amor, qué sentirías tal vez seguiría
• 0:59
  sintiendo frío o calor? Pero no significaría para ti en
• 1:04
  ningún momento un conflicto. El frío y el calor son aspectos.
• 1:12
  Que representan a una proyección primitiva, por decirlo de alguna
• 1:16
  manera. Primitiva.
• 1:19
  Estamos tan inmersos en el frío y calor o en los climas.
• 1:24
  Que hemos ajustado nuestros propios hábitos y también
• 1:29
  vestimentas especiales para cubrirnos del frío o del calor.
• 1:34
  Pero aquí hay un punto como lo traté hace un momento, querido
• 1:37
  tomás. No se trata.
• 1:40
  De hacer cambios físicos. No trates de cambiar el mundo,
• 1:46
  se puede aplicar también a este.no trates de cambiar el
• 1:50
  frío o el calor, sino que más bien haz un cambio en tu manera
• 1:55
  de pensar acerca del frío o del calor.
• 1:59
  Yo me quedo con este aspecto tan importante del curso de milagros
• 2:03
  porque me aterriza completamente.
• 2:06
  Para evitar caer en él, fanatismo de que el poder de mi
• 2:09
  mente. Va a lograr que yo sea
• 2:12
  básicamente como un ruso. Que aunque están a cero a 10 –
• 2:18
  10 °C, tú ves a estos rusos que se meten a los pequeños bloques
• 2:24
  de a de de agua, que que congelada y que está nadando.
• 2:30
  Y ellos dicen que con el poder de su mente no tienen frío.
• 2:34
  Y posiblemente sea así. Pero yo no lo podría hacer,
• 2:38
  querido Tomás. Y desconozco si un maestro de
• 2:42
  Dios lo pueda hacer. ¿La pregunta sería, para qué lo
• 2:46
  haría? ¿Cuál sería el propósito de un
• 2:49
  maestro de Dios? ¿Para que?
• 2:53
  Tratara. De no identificarse con el
• 2:57
  cuerpo y que de esa manera puede eliminar las molestias del frío
• 3:00
  del calor. No sería desperdiciar.
• 3:04
  El potencial mental en algo que puede ser mucho más sencillo
• 3:08
  como taparte, abrigarte, irte a un lugar en el que te protejas
• 3:13
  del clima. Imagínate un maestro de Dios que
• 3:18
  estuviera tratando con el poder de su mente de decir, no soy un
• 3:22
  cuerpo, no soy un cuerpo, soy libre, soy tal como Dios me
• 3:26
  creó, no soy un cuerpo, pero está a la intemperie y en ese
• 3:30
  momento hay un frío tremendo. Pudiendo el maestro de Dios
• 3:33
  meterse a una casa OA un refugio.
• 3:37
  ¿Para qué? ¿Para qué perdería el tiempo en
• 3:39
  ello? El curso de milagros nos dice
• 3:43
  que esto es un curso práctico. Un maestro de Dios no sería un
• 3:47
  fanático ni tampoco. Pienso que no tendría por qué
• 3:52
  buscar. ¿Algún tipo de?
• 3:55
  Práctica de Fakir. Un maestro de Dios no es un
• 3:59
  fakir. Pienso que es más práctico.
• 4:02
  Si hace frío, se cubre, si tiene hambre, come, si necesita
• 4:08
  llorar, llorará. El punto aquí, querido amigo,
• 4:11
  es. ¿Sentirse molesto?
• 4:16
  Enojado, iracundo. De alguna manera.
• 4:22
  ¿Culpable? Eso es lo que sí tenemos que
• 4:25
  cambiar un maestro de Dios no va a poder controlar el clima, pero
• 4:28
  sí puede controlar su propio clima interior.
• 4:32
  Se parece mucho a la visión estoica.
• 4:35
  Un estoico y quizá también un maestro de Dios.
• 4:39
  No se preocupa por el clima. Porque hace todo lo posible por
• 4:43
  el clima exterior de. ¿Tener algún tipo de de de
• 4:48
  refugio? Alguna vestimenta, pero
• 4:51
  internamente sí se ocupa de su clima interno, es decir.
• 4:55
  Está enojado, está molesto, se siente culpable está.
• 4:59
  Con una sensación de culpabilidad, de agobio, de
• 5:02
  miedo. El curso de milagros no es un
• 5:05
  curso de mentalismo. Para tratar.
• 5:09
  De de. Hacer que el cuerpo.
• 5:14
  Viva condiciones. Extremas como si fuera.
• 5:20
  Una manera de justificar el cambio de pensamiento.
• 5:25
  Al menos no va por allí. Sino que más bien te ayuda a
• 5:29
  cambiar de forma de pensar acerca del propio cuerpo.
• 5:33
  Por eso es tan importante el que cuando lleguemos al punto de
• 5:37
  poder dominar la mente. ¿Ocupemos ese?
• 5:41
  Ese tiempo. En aspectos constructivos.
• 5:46
  Un curso de milagros dice que el milagro te lleva a actos
• 5:49
  constructivos, es el modelo constructivo de la mente y por
• 5:54
  constructivo entendemos algo que sea de servicio y de utilidad y
• 5:58
  además práctico, lo constructivo es práctico, lo constructivo es
• 6:01
  útil, lo constructivo es amoroso, lo constructivo se
• 6:05
  comparte. ¿Entonces, cuál sería para un
• 6:08
  maestro de Dios? La motivación para no
• 6:11
  identificarse con el cuerpo con el objetivo de no tener
• 6:15
  molestias del frío y del calor. Tal vez no es un acto
• 6:19
  constructivo, sería simplemente un acto que si sucede que viene
• 6:23
  y si no sucede pues se pone un abrigo YY san Se acabó siempre
• 6:28
  lo más práctico, pero un maestro de Dios sí podría, tal vez en
• 6:31
  ese momento ayudar a los que tienen frío.
• 6:34
  Sí, imagínate un maestro de Dios que va caminando por la calle ve
• 6:38
  que una persona tiene frío y en lugar de utilizar todo el
• 6:41
  fanatismo y religiosidad, y decir es que somos hijos de
• 6:44
  Dios, es que no somos cuerpos, es que todo esto es una ilusión.
• 6:48
  Es que la faz de Cristo lo que hace de manera práctica con todo
• 6:52
  el amor que tienes, sacar una cobija y ayudar a la persona que
• 6:56
  tiene frío. Pienso que un maestro de Dios.
• 7:00
  Tiene este tipo de actos constructivos de apoyo y no se
• 7:03
  queda atorado en una perspectiva teórica de que como todo esto es
• 7:08
  una ilusión. El frío es una ilusión y ahora
• 7:10
  él se dedica a enseñar al mundo que todo es una ilusión, sino
• 7:15
  que mientras está descubriendo que es una ilusión, también está
• 7:18
  ayudando en la ilusión a que los que todavía no consideran que
• 7:23
  esto es una ilusión, puedan sentirse mejor.
• 7:26
  Porque sigue siendo parte de su propia mente.
• 7:29
  Así que para terminar, querido. Tomás.
• 7:32
  A un maestro de Dios le afecta el clima, por supuesto.
• 7:36
  Pero. ¿Si se molesta?
• 7:39
  Puede hacer una práctica interna y, además, cubrirse del frío o
• 7:44
  del calor. En mi caso personal que te digo,
• 7:47
  cuando yo tengo frío, me abrigo. Yo no le juego al valiente ni al
• 7:51
  fanático, no soy fakir, mi camino es curso de milagros y es
• 7:55
  un camino práctico y directo. Si tengo calor.
• 7:59
  Mucho calor voy y me tomo una cerveza.
• 8:03
  Sí, me Quito la ropa. No me pongo a jugarle al fakir
• 8:07
  diciendo, es que no soy un cuerpo, no soy un cuerpo, no,
• 8:09
  no, no. ¿Para qué?
• 8:11
  No tiene sentido si por la noche estoy dormido y tengo mucho
• 8:15
  frío, a ver qué cobijas me pongo y listo.
• 8:18
  ¿Si no tuviera los condimentos necesarios para poder vivir una
• 8:22
  experiencia placentera, probablemente sí me verías
• 8:25
  jugándole al Fakir, tal vez? ¿Pero si tengo oportunidad?
• 8:31
  De cubrir esos aspectos de la percepción que tengo del cuerpo,
• 8:35
  lo voy a hacer, aunque internamente, por supuesto.
• 8:38
  Sé que hay algo más de la experiencia corporal que veo que
• 8:41
  sí me puedo recordar constantemente que.
• 8:44
  Mi identificación no es con el cuerpo, mi identificación es con
• 8:47
  Dios, pero mientras tanto tengo hambre.
• 8:50
  Quiero dormir un rato, quiero escuchar una música que me
• 8:55
  guste. De esa manera no nos convertimos
• 8:58
  en fanáticos y pienso que por eso el curso de milagros pone
• 9:02
  este. Aspecto a reconocer.
• 9:06
  Dice, este curso siempre es práctico.
• 9:11
  Con eso me quedo. Este curso es práctico.
• 9:15
  Así, de esa manera puedo tener una oportunidad bastante
• 9:19
  balanceada, donde ni me voy, de un lado fanático, ni tampoco de
• 9:23
  un lado totalmente egoísta, sino que me quedo en ese punto medio
• 9:27
  de decir, efectivamente, recordaré que no soy un cuerpo,
• 9:31
  pero mientras perciba que aquí hay frío, me voy a abrigar.
• 9:35
  Qué te parece, querido tomás, Déjame tus comentarios.