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ESTRATEGIA PARA EXÁMENES TIPO TEST en Oposiciones | 🚔 Ideas de Policía Ninja Cap. 16 #22 · Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones

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Buenas ideas de policía Ninja, tu podcast de oposiciones a
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policía. Muy buenas compi.
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Bienvenido a un nuevo capítulo de ideas de policía Ninja.
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¿Soy Cristina cabezas, manager de la Academia, y hoy venimos a
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hablar sobre el examen, vale especialmente, ostras, cómo
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hacer el examen teórico de tipo test de la oposición de policía?
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¿Un poco protocolo, cómo afrontarlo?
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¿Qué tipo de estrategia a seguir a la hora de de pasar por las
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preguntas, de determinar cuáles? Contestó por primera vez y
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cuáles no. Y bueno, todo aquello que vaya
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surgiendo. Ya sabéis que estas charlas son
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muy del momento de lo que nos vaya saliendo.
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Así que esperemos que te sea útil y te recuerdo que tienes
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más capítulos por el resto del canal, así que te invito a
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compartirlos a verlos y espero que te sean súper útiles para el
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capítulo de hoy. ¿He invitado a 3 profesores de
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policía Ninja, ellos son Antonio Javier Lobo y Antonio Marfil,
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qué tal si tú muchas gracias por pasaros y bueno, vamos a hablar?
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¿Lo dicho, estrategia de examen cómo encararlo?
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¿Ya sabéis el examen de poli? Actualmente son 100 preguntas.
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50 minutos. Oye, no hay preguntas de
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reserva, por ejemplo, que son oposiciones, a veces sí que
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meten. Yo creo que es tiempo, o sea, el
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tiempo yo lo veo muy, muy, muy bien.
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O sea, quiero decir, es bastante tiempo a mi parecer ahora, si
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queréis, lo comentamos y pero a veces, por ejemplo, la gente no
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belio o muchas veces diría yo, la gente no va con una
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estrategia ya pensada y sobre todo ya practicada, que yo creo
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que es lo más importante. ¿Decir Hostia, tú el día del
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examen eso ya lo tienes que haber vivido anteriormente
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muchas veces porque no puedes llegar ahí a ver qué va a pasar,
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vale? Obviamente no vas a saber lo que
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te está, lo que te van a preguntar.
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Pero sí que vas a saber o si que sabes, De hecho, que tienes 100
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preguntas y que tienes 50 minutos, que esto coño parece
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una obviedad, pero a veces se pierde la perspectiva.
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Entonces, así de primeras como cuáles creéis vosotros que son
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las claves para para empezar, por si nos está escuchando a
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alguien que lee no ha empezado, por ejemplo, simulacros.
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Cuáles son esas cosas en las que os fijaríais de primeras no
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ostia, a lo mejor pues voy a controlar de primera a ser el
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primer simulacro. ¿Cuánto tiempo tardo en dar una
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vuelta a las 100 preguntas o tipo de cositas que puedan
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ayudar AA quienes está escuchando?
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¿Quién se anima? ¿Lo permitís?
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Yo antes, antes de tener en cuenta el propio examen teórico,
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tendría en cuenta. ¿A qué me voy a enfrentar ese
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día que no va a ser un examen? Ese día voy a estar allí 5
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horas, aparte de mi examen de temario voy a tener que estar
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allí con la mente activada para hacer un montón de exámenes.
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Según está montada, a día de hoy la oposición.
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Nos lo van a hacer todo el mismo día, con lo cual.
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Tengo que tener claro que voy a estar muy fatigado y teniendo
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claro eso, voy a poder afrontar de una manera o de otra el
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examen teórico, que es a lo que al final vinimos a hablar aquí,
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pero tengo que tener en cuenta. Todo, todo lo que voy AA pasar
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esa mañana por contextos claro, a lo mejor llegó ya al examen
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teórico, al examen de temario. Llegó fundido y ya no tienes
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nada que hacer, aunque te sepas todo muy bien y hayas aprobado
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todos los simulacros y ya has fundido y tu mente no da para
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más. ¿Entonces eso también lo tienes
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que entrenar antes de antes, de encarar el teórico, está claro?
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¿Mhm puedo intervenir? ¿Mirallo?
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Estoy totalmente de acuerdo con Marfil porque joder, eso yo lo
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he sufrido muchísimo YY controlar lo que va a pasar
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antes del examen me parece fundamental para no liarla
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dentro del examen, porque como llegues nerviosa el examen y de
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repente ocurre algo que no tenías previsto, las primeras
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preguntas. Lo normal es que te las comas
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con patatas. ¿En hillo era el típico friki
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que que controlaba hasta cuándo, dónde iba a aparcar?
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¿Porque imagínate que tú justo llegas al Día de examen y no
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encuentras aparcamiento, ya llegas sudando al examen, ya
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estás alterado? Ya no llegas tranquilo, que es
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como deberías llegar y me parece eso fundamental.
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Y eso que hacíamos, por lo trabajamos mucho en los.
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En los simulacros ioa simulacro, iba con la ropa que pretendía ir
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al día del examen con X Bolis por si me fallaban 3 Bolis, pues
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llevaba cuatro de 2 relojes por si me fallaba 1 entonces que
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intentar controlar todas las cosas por él, máximas posibles
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para luego ya. Afrontar el examen, que es muy
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importante, pues en las mejores condiciones yo creo que me
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parece fundamental lo que dice Marfil.
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Si esto sería final, tener claro el protocolo no previó digamos
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de Ostia está muy bien que luego tenga la estrategia y ahora
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hablamos de ello, pero también el el previo, el el cómo vas a
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llegar al al minuto 1 en el que te digan puedes empezar el
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examen o qué vas a desayunar, desayunar siempre lo mismo,
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porque si ese día de repente hay improvisas y te sienta mal lo
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que has desayunado es que llega la barriga, así que fecha
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anterior te vas a cenar, dices, buah, mañana mi examen hoy me
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voy a cenar. Por ahí y te siento mal porque
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eso pasa todas esas cosas. Si al final les dejas lo mínimo
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posible al azar, esto parece que que es de loco, pero es que se
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se debe hacer así cuando sabes ya la hora del examen a esa
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hora, hacer hacer prueba y a mí me gusta mucho cuando hablamos
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de Del teórico, en poner mucho el equivalente en la física
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porque parece que es la física, sí que lo tenemos muy, muy
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asumido. No parece que es muy entendible.
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Así. Sí, claro, cómo no, pero con el
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teórico pasa exactamente igual, no, y es lo que pasa, pues por
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ejemplo eso no hay, alomejor pruebas que.
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¿Hay momentos en los que tienes el las pruebas físicas a una
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hora o una temperatura? ¿Pues que no es lo normal, pero
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que te tienes que enfrentar a esa hora y esa temperatura?
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Pues con el teórico pasa exactamente igual te vas a
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encontrar unas situaciones que no puede ser el día del examen.
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La primera vez que te enfrentas a esas condiciones, igualmente a
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las situaciones de lo que es el examen, sí, pero no, pero
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también las condiciones externas que te puedan alterar y que te
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puedan perjudicar tu tu examen. Pero resumiría de alguna manera,
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él, todo lo que tengas que experimentar, hacerlo en los
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simulacros, probar para ver lo que mejor te viene.
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Y Confundirte y equivocarte en los simulacros para que luego
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llegue el día del examen y los revientes, vamos.
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Sí hay, sobre todo para para ir descartando, Nobel, formas de
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proceder ante el examen, pues a lo mejor yo me pienso que hoy o
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en los simulacros práctico, que es la primera vuelta, solamente
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voy a responder las que tengo cien por cien seguras, pero a lo
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mejor hay calculo que el tiempo me va a pillar tal, o sea, hay
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que ir ajustando. Yo creo mucho los parámetros, no
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a la hora de definirlo, entonces por entrar un poquito más en en
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esto de la estrategia, para mí es fundamental, por ejemplo es
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el número de vueltas que vas a dar al examen.
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O sea, tú tienes, tienes que tenerlo claro.
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¿Puede pasar algo del examen que te que te lo joda todo, que yo
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qué sé? Hay condicionantes que son muy
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difíciles de controlar, pero el número que le das de vueltas al
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examen, por ejemplo, para mí es clave y para mí tienes que tener
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muy claro que vas a responder en primera vuelta y que vas a
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responder en segunda vuelta y en tercera si la hubiese.
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Y entre vuelta y vuelta, o sea, ya en la primera vuelta y
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marcándote lo que vas a hacer en la segunda, que esto es común.
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¿No sé cómo estabais acostumbrados a marcarlo
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vosotros, yo lo que hacía era ponerme una una x en las que no
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iba a responder porque me pillaba fuera de juegos o fuera
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de temario y no, nunca había visto una x porque no iba a
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pasar por ella ni en tercera vuelta si llegaba a no ser que
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me hace mucho tiempo y oye, tuviese una lucidez y me viniese
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a la mente alguna idea? Esas con una XY luego las que
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tenía en duda, me ponía un puntillo, una una flecha así
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porque no la iba a responder ya, porque no la tenía súper segura,
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pero sí que sabía que iba a ser de arriesgarla a la segunda
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vuelta. Entonces si podéis compartir,
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hay alguna cosita que vosotros creáis que es buena para para
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afrontar este tipo de examen hyo todavía veo a gente que va a su
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primer OA su segundo OA su quinto examen oficial de
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oposición y todavía no sabe qué es esto de las vueltas a examen
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y es como. Vamos a ver, pero es que tú ya
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tienes que tener esto, claro. Desde el mes dos que empiezas a
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Opositar tienes que tener claro cómo es esto, tu no puedes
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enfrentarte al examen digamos más importante de tu vida y no
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saber cómo afrontar ese examen. Tienes que tener una estrategia
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de vueltas. Igual que le damos vueltas a un
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temario, le tenemos que dar esas vueltas a ese examen.
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Y tienes yo marcaba en primer lugar la las las quemes había
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100 por sien. Las que no dudaba y kek
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contestaba de manera fácil las marcaba.
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Y las dejaba contestadas, y yo me hacía un puntito en el.
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En El cuestionario para saber que esa ya estaba contestada.
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Para no perder el tiempo y iba rodeando las que dejaba para
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segunda vuelta y iba tachando las que, pues si no me la sabía
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por lo que fuera, pues la tachaba porque porque luego
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cuando pasas en segunda vuelta vas a ir directamente a las que
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tienes redondeadas. Yo por ejemplo redondeaba, hay
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gente que le ponía un cuadrado o una XO un punto, lo que sea yo a
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redondeaba porque tenía que ir directo a esa.
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¿No podía estar perdiendo el tiempo otra vez en releer todo
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el examen, no? Tú vas ya directo a la 50, a la
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36, a la que te hayas rodeado y automáticamente las que están.
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¿Marcadas con una X sabes que no las vas a volver a leer, no las
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vas a volver a tocar, eso ya no se toca, entonces?
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Todo eso te permite hacerte tu colchoncito de minutos, te vas
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ahorrando tu tiempo de una y otra pregunta, para luego
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invertirlo en esas preguntas que tienes más que decir, va, pues
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aquí tengo que desarrollar una regla nemotécnica.
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Aquí voy a Perdérmela sé, pero tengo que perder 3 minutos, pues
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todo eso te lo ibas dejando ya con el terreno allanado para
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poder afrontarlas en en posteriores vueltas, porque al
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final tienes que dar una vuelta a lo seguro.
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Luego una vuelta a lo qué dudas y así le vas dando vueltas al
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examen hasta que se termina el tiempo.
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Y yo creo que también es fundamental no dudar de lo que
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has tenido, seguro de en un primer momento, o sea, no volver
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a leer la pregunta que ya has contestado, no sé si quiero
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marcas una vez que marcas algodón el solucionario ya no se
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toca. Eso es, no sé si conocéis algún
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caso real, pero yo imagino que los haya velado eso.
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¿Sí, yo imagino que habrá casos en los que han cambiado una
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pregunta en el último momento y han fastidiado todo el examen,
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pero ahora mira, es una chorra, pero que busque el que nos esté
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escuchando, la que nos está escuchando, que busque la de la
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sal o el azúcar del quién quiere ser millonario?
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Es en el último segundo que cambiaba, pues eso es lo que te
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va a pasar con la pregunta, es lo que no hay que hacer.
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Además, es que es matemático, e sea, te va a pasar.
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Sí, sí, eso al final con la con la experiencia de los
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simulacros, lo lo vas a ver. Al final dices, joder, si es que
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cada vez que cambia la pregunta la falló en la primera.
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Normalmente la primera intuición sobre suele ser la buena.
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Hillo, pues comparto 100% de lo que ha dicho.
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Más fiel, por supuesto, pero sí que es cierto que que me parece
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que en esta parte hay que ser un poco flexible porque tú no sabes
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xq te vas a enfrentar, entonces tú vas con la idea de que
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normalmente los simulacros a lo mejor en la primera vuelta meter
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60 preguntas. OO las que sean y te puedes
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encontrar con un caso en más positivo, es decir, que metes
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muchas más, eso sería la caña, pero te puedes encontrar todo lo
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contrario, que es un examen muy difícil.
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Para todos obviamente, también hay que saber gestionarlo, pero
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que te encuentres con que has metido 30 preguntas y eso
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también hay que hay que saber gestionarlo.
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Pero bueno, en cualquier caso eso tiene que estar preparado y
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eso se trabaja en los simulacros, como ya hemos dicho.
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¿O sea, conozco gente que me ha llegado un simulacro y me dice,
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lobo, tío, es que es que no me ha dado tiempo a dar la segunda
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vuelta y dice, pues qué es eso? Lo has hecho mal, te has parado
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en preguntas que a lo mejor deberías de haber dejado para
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segunda vuelta y yo creo que en este caso, cuando no tienes un
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minuto por pregunta. Que al final, si el tiempo yo lo
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que hacía es intentar meter preguntas sencillas, ir cogiendo
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confianza YY acumulando preguntas ya en el saco.
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Para luego, aparte de coger confianza, que me parecía clave
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tener otro tiempo extra para otras preguntas que sí que
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requieran un poco más de tiempo, entonces yo era un poco friki en
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ese aspecto y lo que hacía es empecé haciendo eso.
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Pues demarcando la pregunta al lado, una x las que no iba a
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contestar porque ni me sonaban una una estrella en las que sí
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que iba a contestar, pero a medida que pasaba el tiempo y
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decía joder a ver dónde puedo rascar un poco de tiempo que me
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parecería fundamental. ¿Qué hacía yo?
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Yo cogía la hoja de la hoja de instrucciones, por ejemplo, o
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cualquier margen en la primera hoja del examen o lo que sea y
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me ponía pues. Pues yo las clasificaba.
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Las preguntas de un de nivel 12 y 3 y luego me ponía una
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estrella a las que eran fantasías, es decir, las que que
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tenía que dedicarle mucho tiempo para para para eso.
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Entonces yo lo que hacía es. Pues, iba a pregunta la 20
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hostia. Esta pregunta 20 es de nivel dos
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y pero no la grande está en primera vuelta.
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Entonces yo me iba a esa parte donde ya había puesto la
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clasificación y me ponía pregunta 20, entonces Gané mucho
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tiempo en ese aspecto porque yo llegaba y decía.
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En vez de ir buscando a lo largo del examen que preguntas se dejó
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en blanco, yo directamente me iba a ir y decía, vale, tengo
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blancas las 20, la 30 a la 35 y me iba directamente a esas
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preguntas, no perdía tiempo en pasar hojas.
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Eso con el tiempo me di cuenta que me venía genial, porque
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empiezas a rascar segundos YY como hayas dejado 30 preguntas,
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pues al final son minutos, que eso me parece, me parece clave
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para para un examen tener algo de tiempo más para meter alguna
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pregunta, me parecería me parecía fundamental.
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¿Esa es buena porque no os ha pasado nunca que estáis haciendo
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un un examen, un simulacro o un examen oficial y estáis en una
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pregunta, y si os viene a la cabeza otra que habéis leído
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antes? Pero claro, no sabes si era la
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la 20 a 30, incluso también si te sui me apuras, ponía
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anotaciones de un plan, por lo que dices tú justo esa era nulo.
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¿E quitado una pregunta de las 3 que tengo, he quitado una porque
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esa sí que no es y entonces joder, pues esa que tengo el 50%
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voy a darle prioridad porque lo más normal es que la que la meta
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sabes entonces? Esto es, al final con el tiempo,
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vas cogiendo truquillos, así que que me parece clave y ya has
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dicho una cosa muy importante. O que yo considero que esa sí
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que es él para todos, y es que para todos es el mismo examen.
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O sea si llegas allí y ves un examen Jodido, estás siendo
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jodido para todos los que hay a tu alrededor y si está siendo
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fácil, cuidado porque es fácil para todos y la gente va muy
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clara. Porque cuando llevas nivel vas
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con el ego súper alto diciendo, voy a reventar el examen.
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Y es muy difícil el asumir que es un examen difícil y que no
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vas a meter. No vale, pues las 80 preguntas
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que suelen meter o las 90 preguntas.
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Mucha gente se queda en el camino por ese motivo, que puede
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ser de los mejores, de que van a ir al examen, pero como no sepas
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gestionar eso. Lo tienes complicado.
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Total y por dar un salto a otro aspecto en esta.
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Luego ahí oposiciones con 3 opciones de respuesta,
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oposiciones con cuatro, etcétera.
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En este caso vamos a centrarnos en 3, que es policía.
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¿Cómo llevaríais vosotros el hostia?
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O sea, para mí hay dos situaciones.
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¿Bueno, 3 situaciones o qué? Dudas entre las 3 que esa no la
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vas a responder probablemente qué dudas entre 2 que esa para
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mí sería de segunda vuelta. O que lo tienes clarísimo y la
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respondes a la primera, pero para mí la la más complicada es
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la del medio, es cuando dudas entre 2.
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¿Qué hacer o qué no hacer mejor? Yo creo conocerte lo primero
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para mí. Todo es ensayar también.
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Claro, es que es lo que hemos hablado desde el principio,
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hemos dicho la clave para como hacer el examen no SEC.
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Cómo saber cuántas vueltas da cualquier responder que no es
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que lo vas a ver tú. O sea, esto al final es probado
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y probado en am y lo siento. Si soy el mono tema, tú no vas a
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llegar al 1000. Tu primer 1000, el día de la
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oposición tú tienes que saber ya qué estrategia vas a llevar en
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esa prueba, pues con el teórico exactamente igual, no.
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Sí, en el 1000. Yo me conozco y digo, bueno, yo
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soy diésel, al principio voy tranquilito y al final aprieto,
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pues en el examen, exactamente igual.
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Yo sé que cuando me la juegos entre 2 es una castaña.
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El ideal examen el examen no es el día de Jugársela.
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Luego oye, estoy tocado por la varita cada vez que dudo entre
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2. Resulta que que al final no está
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tocado por la garrita es que lo sabes, pero lo tienen escondido
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en cada vez que dudo entre 2 resulta que el 80% la tengo
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bien, te merece la pena jugártela, pero.
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Eso no vale que nosotros digamos aquí, sin duda entre 2
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juégatela, porque seguramente no eso no, eso novela y.
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Y hay gente que estaba, colores. Yo las que contestaba en segunda
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vuelta las marcaba en él. Solucionario con otro color y
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las que me llevaba a tercera vuelta las marcaba con otro
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color diferente y yo sabía si mis fallos eran en primera, en
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segunda o en tercera vuelta. Clavel y decía, no te la puedes
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jugar, Marfil, no te la puedes jugar porque la has cagado
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cuando has dado y has marcado algo, la has cagado siempre, así
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que déjala en blanco, hay. Perdona, perdona decir, nada
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tranquilo. Hay gente que dice van, oyó, me
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la juegos porque siempre me sale bien, perfecto.
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Yo me la juegos porque me han dicho que estadísticamente tengo
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que hacer, olvídate de eso. Esos son cuentos chinos, eso es
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humo. Tú tienes que haberlo practicado
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antes y De hecho Marfil. Bueno, tú lo sabes que hemos
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sufrido juntos el después de los simulacros hacíamos un análisis
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brutal de esto, es decir, me he dejado 15 preguntas de esas 15
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preguntas de segunda vuelta. ¿Cuántas me jugado de las que me
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he jugado? Cuantas opciones he descartado y
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al final haciendo había gente muy friki que te hacía hasta
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porcentajes diciendo, pues tú aquí en este has jugado tanto.
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Si te has aceptado el 60% y entonces empiezas a contar lo
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que suma una pregunta acertada y lo que te resta y al final pues
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si te sale positivo es bueno y si no, pues pues no, entonces
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ese análisis hay que hacerlo y volvemos a lo mismo, que hay que
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hay que experimentar en los, en los simulacros, vale para que
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luego llegue el día de examen y tengas todo ya tardísimo.
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Claro, un 1. ¿ único punto más de de esto, no?
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De también tiene que tener en cuenta si cuando te la has
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jugado el has fallado, porque la que era es la que has
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descartado, porque entonces lo que no sabes es descartar eso
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también lo tiene que tener. También hay que valorarlo.
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Y luego está en claro, aquí hay un sitio importante en la
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posición de policía, por ejemplo o cualquier oposición, pero en
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este caso la de policía, que además está ocurriendo cuando
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hay un un cambio de en las reglas de la o por lo que sea y
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sabes que va a haber un salto de nivel de en el examen teórico.
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¿Coño, a lo mejor tú estabas jugando a sabías que con el 5
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tenías el apto y hostia, tú tenías ahí?
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Tu estrategia jugaba, siempre te salía bien y bueno, no, a lo
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mejor no probas vas a seguir arriesgando OA seguir.
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Cambiando, modificando cosas. Pero de repente llega un cambio
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de de panorama en la oposición y dices, hostia, es que a lo mejor
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ahora no me vale con un 5. ¿Ahora a lo mejor voy a
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necesitar un 7, entonces ahora qué hago?
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O sea, ahora tengo que cambiar cosas, eso está claro YY los
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cambios siempre son difíciles y son complicados de afrontar o de
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gestionar. Entonces cositas así, que
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podamos recomendar o simplemente reflexionar acerca de Ostia
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cuando hay un salto de nivel en el examen teórico de tu
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posición. ¿O prevés que lo va a ver?
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¿Cómo? ¿Cómo encarar eso cuando ya
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vienes previamente de estar haciendo algo que te estaba
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sirviendo, que te estaba funcionando?
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Yo creo decir primero un comentario que no quiero herir
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sensibilidades, pero el opositor conformista está destinado al
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fracaso, o sea, tu no puedes ir esto y esto se ha dicho siempre,
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no, tú no puedes ir por un 5 porque si no vas a con 3 tu no
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puedes decir con un 7 tengo laptop pues un 7, o sea, si
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estoy rondando los 7 Perfect no, o sea, tú no puedes ir con esa
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mentalidad nunca YY en estos casos si hay un salto de nivel.
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Tiene que dar tú el salto por delante, o sea, tu no puedes
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decir. Bueno, pues si hay un salto de
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nivel en el teórico, pues ya lo marcar ello en la física, no, o
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sea, tú tienes que ir por delante en todo, sí, pero hay
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que tener cuidado porque eso al final hay gente que sí está en
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una posición en la que con un apto sabe que va a estar pase lo
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que pase con el resto de gente. Al final eso, o sea, eso puede
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condicionar a la gente que no tiene claro que tenga un 5 por
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el tiempo que lleva estudiando. ¿Se puede hacer caso?
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Es decir, pues yo solo llevo 3 o cuatro meses estudiando o lo que
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sea, no sé. XX veces y no llegó, pues esa
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gente obviamente va a tener que arriesgar hyo está en esa
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situación porque me ha ocurrido y lo que tenía claro es las
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preguntas fáciles, esas sí o sí, no las puedo fallar.
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¿Las que en teoría tengo que saber porque ya llevo tiempo y
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ya he cogido las cosas más importantes, esas tienen que ir
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a fuego, no puedo fallar una pregunta de nivel cero, vale?
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Y luego todo El Mundo estar bien cuando normalmente me juegos x,
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pues me tocó jugar x por dos o por 3, porque si no no voy a
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estar. Luchando por meterme al final.
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Conozco gente que que ha ocurrido, que dice vamos a ver
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si sabes que la media va a estar en un 7.
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O más o menos. Os ronda el 7 vistas contestado
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para sacar un 6. Te vas a quedar fuera, aunque
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metas todas para sacar un 6. ¿Entonces pues que haces luchalo
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y juégate las que al final has leído los temas y te puede sonar
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alguna y ya está, es lo que hay, no?
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La situación es la que es, aquí, básicamente hay que asumir 1
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mismo como llega al examen, lo que lo que decía lobo no es lo
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mismo llegar con 3 meses de preparación que bueno, que
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llegas, que te ves, que puede, que puede sonar la campana,
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digamos. A una persona que lleva dos años
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que que ya se tiene que exigir estar al nivel que debe estar.
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O sea, hay y es muy importante asumirlo, porque a veces no sé
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si por miedo o por qie el opositor como que como que no,
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no quiere ver la realidad, entonces también te puede jugar
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en una mala pasada, aquí entra en juegos la madurez de cada 1 y
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ahí es donde ves, aunque lleves poco tiempo.
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Si eres una persona madura y un opositor Maduro.
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¿Y tiras para adelante y dices, no, no, es que con un 5 ya no me
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vale, es que tengo que ir a por un 8?
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Pues vete a por un 8 porque lo que decía Antonio, el que va por
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un 8, sea con 6 y el que va por un 5, o sea con dos.
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Y es así y hay gente que yo conozco, gente que lleva años
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sacando dos es. ¿Pues, y no cambia nada, pues es
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opositor, no va a cambiar nada, con lo cual no va a aprobar en
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su vida eterno, por eso el eterno opositor y es duro, pero
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es así y hay gente que dice, yo quiero ser el número 1 y quiero
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ser el mejor y a lo mejor sacamos 7, pero esos 7 le vale?
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Pues para para ser policía, aunque no es el mejor, pero
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Fíjate, ha apuntado arriba del todo a lo más alto, exacto, hay
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que ser inconformista y hay que ser consecuente y decir que las
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cosas se ponen crudas, pues ahora le voy a echar el doble de
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lo que le echaba antes. ¿Claro, yo quiero decir también
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aquí otra cosa que es Eh? ¿Cuidado con ser el mejor
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opositor de tu casa, vale? Cuidado con 5 consentirte, el
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mejor de tu clase, el mejor de tu barrio, el mejor de porque es
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que no compite solo con eso, o sea, a mí me pasaba.
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Esto suena fatal, no, no, no voy a poner mi caso.
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Gente que está en una clase con una, con otras personas con
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cierto nivel y dice, Ostia, que bien voy.
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Voy por delante en todos los simulacros, estoy por delante de
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esta gente, pero es que no, no va a competir con cuatro o 5, va
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a competir con mucha Peña, entonces tu no puedes decir.
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Bueno, pues como lo estoy haciendo así de bien que que
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marcó mucho. A diferencia con la persona que
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conozco es que no solo compite con la gente que conoce, vale,
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tienes que competir, por eso siempre, no, no vale con con el
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7 estoy bien. Porque con el 7 tal no, no
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tienes que ir siempre al máximo al máximo de lo que tu polla me
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enseñaron. ¿Dicho para eso unos compis y me
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decían, Tú quieres ser cool, cabeza de ratón o cola de León?
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Nosotros ya no te entiendo, no te entiendo y, al tiempo
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comprendí que puede ser cabeza de ratón todo lo que tú quieras,
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pero el mejor de los peores no te sirve de nada.
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Cola de León. Prefiero ser el último en esta
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posición que el primero de la siguiente.
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¿Y eso eso es muy común, Eh? Eso que que ha dicho Antonio que
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lo podemos extrapolar a la A la parte teórica OA la parte
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práctica físicas, que tendemos mucho a echarnos flores a,
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digamos, auto convencernos de que somos buenos, de que todo va
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bien y no afrontar nuestras debilidades o nuestra realidad,
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y eso me parece. 1 de los puntos claves en la oposición, el
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decir, Vamos a ver que es que yo estoy luchando por este sueño y
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no me puedo engañar a mi mismo, o sea, dioh, voy aquí en mi casa
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diciendo que soy el puto amo y que voy a reventar la teoría.
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Pero luego me da miedo presentarme a los simulacros por
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no darme una hostia de realidad y eso es muy común en bueno en
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cualquier oposición y es una cosa necesaria el el enfrentarte
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a lo que de verdad te vas a encontrar, aunque nunca va a ser
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exactamente igual, pero lo más parecido posible para decir
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Ostia que es que en realidad no voy tan bien como pensaba.
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Y es que hay gente que van como como tiros y eso te da la te da
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un buen feedback para tu cambiar cosas.
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OO subir el ritmo o incluso bajarlo.
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A mi me ha pasado, me pasaba aquello, iba a los simulacros.
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Miraba hacia los lados y digo, madre mía, esta gente se me va a
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fundir. Ese otro es buenísimo, se lleva,
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no sé cuánto tiempo y luego quedaba entre los 5 primeros.
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Y eso a mí me subió la autoestima y me decía, Ostia,
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estoy haciendo las cosas bien para para seguir en esta en esta
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línea. ¿Qué, bueno chicos, vale?
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Pues lo vamos a dejar por aquí, si no tenéis así nada más que de
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repente se os venga a la cabeza el creo que ha quedado CD, me
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gustaría hacer una síntesis de todo esto que hemos hablado.
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A modo, venga hoy la conclusión la hace solo más fiel.
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Novela, quiero que quede claro que el el tener una estrategia
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para el examen. No es porque a nosotros nos
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guste hacer un video y decir no tienes que tener una estrategia
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porque porque es muy bonito, esa estrategia te va a dar confianza
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para afrontar el examen. Va vas a ir calentando la mente
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a medida que vayas haciendo las preguntas fáciles y al final vas
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a poder encarar las difíciles, minimizando la opción al fallo.
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Si te enfrentas al examen de La 1 a la 100 por orden, pues vas a
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meter 20 fallos, te lo aseguro. Y luego algo que no hemos
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hablado aquí es que pintes y colores tu examen, que no lo
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dejes montón no tiene que estar en blanco, osea todas tus reglas
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nemotécnicas todo lo que necesites, pintalo ahí que es
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ahí vas a minimizar el fallo pintando pintando, coloreando
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examen tiene que ser, tiene que acabar hecho una mierda, tiene
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que acabar destrozado, pero es lo que te va a dar la plaza.
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¿Al fin y al cabo, cuantas preguntas no hemos fallado, por
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qué aún no? O porque no hemos marcado una
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palabra clave. Todo eso no hemos comentado,
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pero bueno, lo que está haciendo mal.
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FIL el tapar la pregunta y ver si me la sé sin verla.
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O sea, la respuesta sin ver las respuestas.
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Todos esos detalles son fundamentales, marcada
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diferencia. Y al final él lo que se queda
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todo es hacer simulacros, enfréntate a ti mismo y se
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Maduro y sé consecuente, porque si no haces simulacros por miedo
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que todos conocemos a un opositor, que es así, tanto en
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físicas como en teoría, no hoy corno coro porque me duele la
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pierna. Hoy no puedo ir porque ha
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pinchado, ha pinchado la cantidad del tranvía hoy y al
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final te vas poniendo excusas. Van pasando los años, no te
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enfrentas a ti mismo. Haz simulacros, mídete con otros
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opositores que al final es lo que te va a picar y lo que va a
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hacer que de verdad digas quiero mejorar YY quiero aprender y
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añado aquí al ya para cerrar aparte del pinta y colorea.
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Es que habéis comentado, por favor rellenad bien la hoja de
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respuestas del examen que eso, eso da para otro capítulo
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entero, porque ahí yo he visto avanzar barbaridades entonces
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primero, o sea, es que hay gente que llega al examen de posición
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YY no, no sabe la plantilla que se va a utilizar.
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¿Hostia, el Nobel viene a un día de su examen sin saber que
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planteando si es verdad un día de saben preguntando, Ostia,
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pero que plantea dan, cómo es? Cómo tengo que anular una
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pregunta como eso lo tienes que saber poner bios, poner más su
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nombre. Eso lo he visto así.
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O sea que hay que trabajarlo. Guay, vale, chicos, pues nos
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vamos a lo vamos a dejar por aquí.
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Muchas gracias por por haber pasado y nos vemos en próximos
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un abrazo Chao Chao.