Latest / Vive! Radio Burgos / Vive! Burgos 26.05.2026| 'Un café en...', exposición 'Colmena', acogimiento familiar y Juanjo Calzada

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Vive! Burgos 26.05.2026| 'Un café en...', exposición 'Colmena', acogimiento familiar y Juanjo Calzada · Vive! Radio Burgos

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Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
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Speaker 2: desde las 8 hasta las 11 y media de la mañana en el 100.0
0:09
Speaker 2: y en el 94.2 de tu FM.
0:26
Speaker 4: Llega el momento en el que, como cada martes, saludo
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Speaker 4: a mi compañera Eneka Moreno en una charla que tiene
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Speaker 4: mucho que ver con el mundo del café. Y en
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Speaker 4: el día de hoy, si no me equivoco, Eneka, estás
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Speaker 4: de nuevo muy bien acompañada por Jaime Alejos.¿ Qué tal?
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Speaker 4: Buenos días.
0:44
Speaker 5: Buenos días, María, por supuesto. Siempre que hablamos de café,
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Speaker 5: hablamos de café de especialidad y eso significa que estoy
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Speaker 5: cerca de Jaime Alejos, que es barista, como todos nuestros
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Speaker 5: oyentes ya saben, pero también es descubridor de sitios y
1:00
Speaker 5: de emprendedores en Burgos. Relacionados con el café, claro, pero
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Speaker 5: proyectos bien interesantes. Es el caso de hoy. Estoy con
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Speaker 5: Jaime en la Plaza de la Libertad, en un sitio
1:13
Speaker 5: que todavía no ha abierto sus puertas, lo va a
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Speaker 5: hacer de forma inminente, pero que reúne el café... con
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Speaker 5: el cuidado personal. En este caso, a través de las uñas,
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Speaker 5: de la manicura, de la pedicura, este sitio se llama
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Speaker 5: Aura y lo he descubierto una vez más gracias a
1:34
Speaker 5: Jaime Alejos. Jaime,¿ qué tal? Buenos días.
1:35
Speaker 7: Muy bien, buenos días.
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Speaker 5: Con qué te identificas más?¿ Con lo de barista o
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Speaker 5: con lo de descubre talentos?
1:41
Speaker 7: Pues bueno, con un poco de todo. Con lo de
1:45
Speaker 7: las uñas no tanto, porque bueno, tampoco soy de hacerme
1:48
Speaker 7: la manicura, pero bueno, sí que tendré que venir aquí
1:50
Speaker 7: un día a hacerme la manicura y probar rico café.
1:53
Speaker 7: Porque bueno, como van a cuidar tanto la manicura, también
1:58
Speaker 7: tienen que cuidar el café. Y aquí es que vamos
2:00
Speaker 7: a encontrar café de especialidad.
2:02
Speaker 5: Vamos a hablar de café de especialidad, pero no descartes
2:04
Speaker 5: lo de la manicura, Jaime, porque esto es como el
2:06
Speaker 5: café de especialidad. Una vez empiezas a tomar café, una
2:10
Speaker 5: vez empiezas a cuidarte las uñas, luego no quieres dejarlo.
2:14
Speaker 5: O sea que ve pidiendo cita, aunque todavía no han
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Speaker 5: abierto sus puertas. Este es un proyecto muy nuevo, como
2:23
Speaker 5: decimos que combina el café con la manicura y al
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Speaker 5: frente del cual están nuestras dos invitadas, Fabiola Molina, buenos
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Speaker 8: días. Hola, buenos días.
2:34
Speaker 5: Y Verónica Jiménez.¿ Qué tal, Verónica? Buenos días. Buenos días.
2:37
Speaker 5: Vosotras estáis emprendiendo este negocio que combina... las dos vertientes,
2:45
Speaker 5: la del café y la manicura, que es algo en
2:47
Speaker 5: realidad muy lógico, porque se trata de vivir una experiencia,
2:54
Speaker 5: no solo venir a hacerse las uñas, que es el
2:56
Speaker 5: objetivo principal, sino disfrutar de ese tiempo y lo que
3:01
Speaker 5: pretendéis es generar un espacio en el que vuestros clientes
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Speaker 5: estén a gusto. Eso lo conseguís a través del café.
3:08
Speaker 5: Esa es la idea, Verónica.
3:10
Speaker 9: Eso es, sí, combinar dos cosas, dos conceptos que al
3:12
Speaker 9: final la gente disfruta mucho, a la hora del café
3:15
Speaker 9: y a la hora del cuidado personal. Y eso es
3:17
Speaker 9: lo que queríamos, juntar dos conceptos que al final Fabiola
3:21
Speaker 9: y a mí nos encanta, nos fascina, y bueno, esa
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Speaker 9: era la idea principal.
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Speaker 5: Ahora hablamos, Fabiola, de los servicios que vais a prestar
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Speaker 5: y del café, lo haremos también con la guía de Jaime,
3:33
Speaker 5: pero quiero detenerme en el nombre que habéis escogido para
3:36
Speaker 5: este lugar, porque, bueno... de alguna forma, resume la filosofía.¿
3:44
Speaker 5: Nos lo quieres contar tú mejor, Verónica? Sí
3:47
Speaker 9: Bueno, nos inspiramos en su significado. Ahora, su significado es
3:52
Speaker 9: la esencia de cada persona. Y al final nosotras queríamos
3:55
Speaker 9: crear un espacio donde tuviera su esencia propia, su personalidad.
4:02
Speaker 5: Fabiola, lo que estoy... Notando, fijándome en los detalles, que
4:07
Speaker 5: habéis cuidado mucho en la decoración de este sitio para
4:10
Speaker 5: que sea práctico, pero también acogedor. Estáis atendiendo cada detalle
4:16
Speaker 5: justamente para generar esa experiencia. Por supuesto, y vuelvo al inicio,
4:21
Speaker 5: se trata de hacer las uñas de una forma profesional,
4:24
Speaker 5: pero cada cosa que colocáis, cada mesa, cada silla, cada...
4:29
Speaker 5: tiene un sentido y es completar esa experiencia de una
4:32
Speaker 5: forma cómoda.
4:34
Speaker 8: Sí, queremos que las personas que vengan aquí hagan una
4:36
Speaker 8: pausa de su rutina y por eso hemos cuidado cada detalle.
4:40
Speaker 8: Que la persona que entre a Aura se sienta cómoda,
4:43
Speaker 8: sienta que es un lugar seguro porque queremos brindarle esa experiencia,
4:46
Speaker 8: que se sientan aquí consentidas.
4:48
Speaker 5: Y ese concepto yo creo que se resume muy bien
4:52
Speaker 5: en tomarse un café, en tomarse una pausa. Jaime, nosotros
4:56
Speaker 5: aquí abogamos por la calidad del café, pero también por
4:58
Speaker 5: la experiencia que significa. Aquí va a haber café de
5:01
Speaker 5: especialidad y tú sabes muy bien además qué café, qué cafetera. Cuéntanos.
5:06
Speaker 7: Sí, bueno, aquí van a desarrollar un proyecto, una cafetería,
5:10
Speaker 7: tanto para la gente que esté aquí haciéndose la manicura
5:13
Speaker 7: como un takeaway para la gente que esté cerca y
5:15
Speaker 7: quiera disfrutar también de su momento aura. y no tenga
5:19
Speaker 7: tiempo para hacerse las uñas. Así que, bueno, yo creo
5:22
Speaker 7: que lo van a cuidar mucho. También tendrán otro tipo
5:27
Speaker 7: de bebidas como puede ser el matcha. Bueno, yo creo
5:29
Speaker 7: que va a ser una oferta gastronómica que va a
5:32
Speaker 7: sorprender aquí en Burgos y que ya ha demostrado durante
5:35
Speaker 7: varios años que la gente de Burgos quiere este tipo
5:38
Speaker 7: de producto.
5:41
Speaker 5: Me han preguntado una cosa antes de venir aquí, que
5:44
Speaker 5: quiero trasladaros a vosotras, aunque yo creo que las chicas
5:47
Speaker 5: que nos están escuchando que se hagan la manicura no
5:49
Speaker 5: se hacen esta pregunta. Desde luego, tomarse un café mientras
5:53
Speaker 5: estás haciéndote la pedicura, pues es obvio que es muy cómodo,
5:57
Speaker 5: pero también mientras estás haciéndote las uñas. Es que no
6:02
Speaker 5: estás todo el rato con las manos inmóviles, ¿no? No.
6:05
Speaker 9: Sí, claro, siempre. Igual lo que queremos es no ofrecer
6:09
Speaker 9: un servicio express. O sea, sí lo vamos a tener,
6:11
Speaker 9: pero el básico no va a ser express. O sea,
6:14
Speaker 9: va a ser con un tiempo determinado y no va
6:17
Speaker 9: a ser tan rápido. Entonces va a tener su momento
6:20
Speaker 9: de tenerse café con calma, no va a tener ninguna prisa.
6:25
Speaker 5: Y en cuanto a los servicios más estéticos, por así decirlo,
6:30
Speaker 5: Son los que pensamos, Fabiola, los tradicionales, manicura, pedicura, entiendo
6:36
Speaker 5: que semipermanente.
6:37
Speaker 8: Sí, también vamos a contar con gel y soft gel también,
6:40
Speaker 8: con dos chicas que son profesionales en eso y les
6:42
Speaker 8: van a brindar el mejor servicio.
6:45
Speaker 5: Tenemos que hablar también de, igual que hay tendencias en
6:48
Speaker 5: el mundo del café, Jaime, en el mundo de las
6:51
Speaker 5: uñas también. Y no me refiero solo a las formas
6:54
Speaker 5: y colores, sino a los productos que vais a utilizar.
6:59
Speaker 5: Me imagino que un sitio como este, que persigue el bienestar,
7:04
Speaker 5: selecciona con cuidado también los productos que vais a utilizar, ¿no?
7:08
Speaker 9: Sí, vamos a estar trabajando con una marca que la
7:11
Speaker 9: verdad está ahora muy en tendencia en España y la
7:15
Speaker 9: verdad que tiene muchas buenas reseñas y es Neonails. Y bueno,
7:20
Speaker 9: la verdad que súper bien con esa marca. Y
7:23
Speaker 5: en cuanto a las tendencias, estamos empezando la temporada. A ver,
7:28
Speaker 5: las uñas... Nos las hacemos durante todo el año, pero
7:31
Speaker 5: la película igual no, por ejemplo. Este es el momento
7:34
Speaker 5: de hacerse la película, sin duda.¿ Y cuál es la tendencia?
7:38
Speaker 5: Porque además quiero decir que vosotras tenéis mucha experiencia en
7:41
Speaker 5: el mundo de la moda y las tendencias en otros ámbitos,
7:46
Speaker 5: o sea que también sabéis de lo que habláis.¿ Cómo
7:48
Speaker 5: va a ser este verano?
7:51
Speaker 8: Esperamos que sea muy colorido, que hemos seleccionado una gama
7:55
Speaker 8: de colores exquisitas para que puedan divertirse y experimentar con
7:59
Speaker 8: sus uñas. Aparte que vamos a contar con un programa,
8:02
Speaker 8: una aplicación que van a poder, cuando se sienten en
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Speaker 8: nuestras mesas, poder revisar y ver las tendencias que vamos
8:10
Speaker 8: a tener siempre al día y puedan ellas elegir y
8:12
Speaker 8: escoger lo que más les gusta.
8:14
Speaker 5: Jaime, vamos a volver al café, que es lo tuyo
8:16
Speaker 5: porque todavía no te has hecho la manicura hasta el momento.
8:20
Speaker 5: No has hablado de la cafetera, antes me has contado
8:22
Speaker 5: que es una cafetera muy técnica, que mide el tiempo
8:28
Speaker 5: de extracción, porque aquí se cuidan todos los detalles, también
8:32
Speaker 5: el del café.
8:34
Speaker 7: Sí, bueno, ellas me llamaron, ellas tenían claro que lo
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Speaker 7: que querían hacer era tener un proyecto que uniera el
8:44
Speaker 7: café con las uñas y que el café estuviera a
8:47
Speaker 7: la altura del servicio que van a dar en las uñas.
8:49
Speaker 7: Entonces ellas estaban pensando en tener un producto, un café
8:52
Speaker 7: de especialidad. Además, destacar que ya son de Venezuela y
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Speaker 7: también querían trabajar café venezolano aquí. Entonces, bueno, la verdad
9:01
Speaker 7: es que yo creo que el proyecto que vamos a
9:03
Speaker 7: hacer es un proyecto que yo creo que va a
9:05
Speaker 7: ser enriquecedor tanto para ellas como para la ciudad de Burgos.
9:09
Speaker 5: Muy bien, pues no podemos concretar todavía la fecha de apertura,
9:14
Speaker 5: pero está muy próxima, bueno, el local está pronto. Prácticamente terminado,
9:18
Speaker 5: faltan pocos detalles como la cafetera. Claro, tenemos que decirlo
9:22
Speaker 5: porque si nuestros oyentes no la ven, pues tenemos que decirlo.
9:26
Speaker 5: Pero vamos, que está a punto de llegar, que está
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Speaker 5: todo en proceso de preparación y que las cosas se
9:32
Speaker 5: tienen que tomar el tiempo que necesitan, como para hacerse
9:35
Speaker 5: las uñas, pues el tiempo que necesitamos cada uno. Y
9:38
Speaker 5: en cuanto todo esté listo, pues abriréis vuestras puertas rápidamente
9:42
Speaker 5: Muchísimas gracias por habernoslas abierto un poco antes y haberlo
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Speaker 5: compartido con nosotros. Esperamos que os vaya muy bien y
9:49
Speaker 5: que nos veamos muy pronto por aquí. Fabiola, Verónica, mucha suerte.
9:54
Speaker 5: Gracias
9:55
Speaker 8: Muchísimas gracias y los esperamos aquí con los brazos abiertos.
9:58
Speaker 5: Recuérdanos
9:58
Speaker 8: la dirección
10:00
Speaker 5: exacta para que nuestros oyentes estén pendientes
10:02
Speaker 9: Sí, es la Plaza de la Libertad número 12.
10:05
Speaker 5: Pues aquí nos vemos y con Jaime en un par
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Speaker 5: de semanas. Bueno, estamos acabando la temporada, Jaime, pero todavía
10:11
Speaker 5: tenemos algunas sesiones que compartir. No sé si vas a
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Speaker 5: seguir descubriendo los sitios en algún momento. Se terminará, seguro
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Speaker 5: que sí. Gracias, Jaime
10:19
Speaker 7: Muchas gracias a vosotros
10:20
Speaker 5: María, no me puedo quedar a hacerme las uñas, pero
10:23
Speaker 5: si quieres te cojo cita. Hombre, pues yo sí soy
10:26
Speaker 4: de manicura y cafecito, o sea que... Hombre, claro. Te
10:30
Speaker 4: va a encantar este sitio. Sí, pues a punto, a punto.
10:33
Speaker 4: Muchísimas gracias, Eneka y Jaime, por descubrirnos estos lugares que
10:37
Speaker 4: quizá de otra forma no conoceríamos. Así que gracias, Eneka.
10:40
Speaker 4: Aunque no puedas, tú échale un vistazo y luego me cuentas.
10:43
Speaker 5: Vale, hasta luego.
10:44
Speaker 4: Chao. Son ya las 10 y 27 minutos, así que vamos a
10:49
Speaker 4: seguir y nos vamos a hablar de la educación artística,
10:53
Speaker 4: entendida como trabajo en comunidad, creatividad compartida y con ese
10:57
Speaker 4: aprendizaje colectivo. Esa es la esencia de Colmena, el proyecto
11:01
Speaker 4: impulsado por Revolución Arte, que ya alcanza su cuarta edición
11:04
Speaker 4: y en el que alumnos se convierten en artistas y
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Speaker 4: profesores pasan a ser asistentes técnicos de todo el proceso creativo.
11:11
Speaker 4: Vamos a hablar de todo ello con Sarai Pérez, una
11:13
Speaker 4: de las profesoras.¿ Qué tal, Sarai? Buenos días.
11:16
Speaker 10: Hola, buenos días
11:17
Speaker 4: Cómo nace esta idea de Colmena?
11:20
Speaker 10: Pues este año, bueno, todos los años planteamos esta exposición
11:25
Speaker 10: y los profes nos reunimos planteando un tema que permita
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Speaker 10: muchísimos significados y muchísimas acepciones y que cada alumno o
11:33
Speaker 10: cada grupo de alumnos lo aborde de una manera. Y
11:35
Speaker 10: este año nos inspiramos en la obra de María Castellanos,
11:38
Speaker 10: que trata un poco sobre la... la colmena y las
11:41
Speaker 10: abejas y esas habilidades que tienen especiales de crear como
11:43
Speaker 10: una mini sociedad y cooperar para que todo vaya mejor,
11:47
Speaker 10: para que los alumnos y las alumnas reflexionaran sobre ello
11:51
Speaker 10: y construyeran sus obras.
11:54
Speaker 4: Y en este caso decimos que los alumnos son los artistas, protagonistas,
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Speaker 4: y los profesores adoptáis ese papel más técnico.¿ Por qué
12:01
Speaker 4: decidís que también ellos den ese paso al frente?
12:05
Speaker 10: Bueno, se trata de poner en valor un poco también
12:07
Speaker 10: las enseñanzas artísticas, olvidarse un poco de que son manualidades
12:11
Speaker 10: y darles un espacio a los alumnos y alumnas para expresarse. Entonces,
12:16
Speaker 10: la idea es que ellos vean también todo ese abanico
12:19
Speaker 10: de posibilidades que tienen las enseñanzas artísticas y el arte
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Speaker 10: profesionalmente y como medio de expresión, porque nuestro propósito no
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Speaker 10: es que los niños o los alumnos o alumnas sean
12:30
Speaker 10: artistas en el futuro, sino que aprovechen esto como un
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Speaker 10: medio para expresarse de otra manera. Y entonces poner el
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Speaker 10: foco en ellos hace que su aprendizaje sea más real
12:39
Speaker 10: y más profundo. Así que de esta manera ellos crean,
12:42
Speaker 10: ellos hacen la obra, la sienten más propia, por lo
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Speaker 10: tanto se involucran mucho más y nosotros somos, pues eso
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Speaker 10: es lo que tú dices, meramente un asistente técnico que
12:50
Speaker 10: les ayuda a ejecutar esa idea que ellos tienen desde
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Speaker 10: la cabeza.
12:55
Speaker 4: Y qué cambia dentro de todo ese aprendizaje también cuando
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Speaker 4: ellos entienden que su obra se va a exponer de verdad?
13:02
Speaker 10: Bueno, ellos se lo toman, al principio siempre cuesta, pero
13:05
Speaker 10: se lo toman de una manera como súper profesional y
13:08
Speaker 10: terminan involucrándose muchísimo. Y bueno, ha llegado al punto de
13:12
Speaker 10: que este año, y otros muchos, los alumnos terminan viniendo
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Speaker 10: por la tarde a montar la exposición, involucrándose, yendo a pasear,
13:20
Speaker 10: yendo a gente a verla. Entonces cambian totalmente el punto
13:23
Speaker 10: de vista, la perspectiva.
13:25
Speaker 4: Qué tipo de trabajos pueden encontrarse en esta exposición, en Colmena?
13:29
Speaker 10: Pues en esta exposición podemos encontrar tanto esculturas con materiales
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Speaker 10: reciclados como esculturas con papel. También hay fotografías. Incluso algunos
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Speaker 10: grupos de alumnos han trabajado con la IA.¿ Qué más
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Speaker 10: podemos encontrar? Alguna escultura colgante, arte conceptual. Bueno, hay todo
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Speaker 10: tipo de arte.
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Speaker 4: También como profesores entiendo, Saray, que os dejáis sorprender por
14:00
Speaker 4: todo ese proceso creativo.¿ Qué es lo que más os
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Speaker 4: choca de cómo crean precisamente los alumnos?
14:08
Speaker 10: Pues desde mi punto de vista, la manera en la
14:11
Speaker 10: que los alumnos cooperan es lo que más me sorprende
14:14
Speaker 10: y su manera de involucrarse. Luego muchas veces esperamos que
14:17
Speaker 10: evidentemente los alumnos más mayores tengan reflexiones más profundas o
14:23
Speaker 10: planteen obras más profundas. Y ciertamente desde los alumnos pequeñitos
14:28
Speaker 10: de primero de la ESO, que muchas veces trabajamos con
14:30
Speaker 10: grupos con primero de la ESO, que son muy grandes
14:32
Speaker 10: y acaban de llegar a una etapa nueva, salen unas
14:35
Speaker 10: obras increíbles con una profundidad que a lo mejor como
14:40
Speaker 10: persona tú te pones a reflexionar sobre el tema de
14:42
Speaker 10: la colmena o los temas de otros años que han
14:44
Speaker 10: sido la huella, la metamorfosis, el silencio, y quizá no
14:47
Speaker 10: hubiera llegado a esas reflexiones. Entonces, estos puntos de vista
14:51
Speaker 10: que ellos aportan son súper importantes porque ellos se presentan
14:54
Speaker 10: desde su realidad y desde su vida cotidiana.
14:58
Speaker 4: Claro, aquí estamos hablando de alumnos de educación secundaria, bachillerato,
15:02
Speaker 4: de escuelas de arte, por supuesto de Burgos y de
15:08
Speaker 4: varios institutos, ¿no?
15:10
Speaker 10: Sí, de Burgos y también de Reynosa, en Cantabria, y
15:14
Speaker 10: de Palencia. O sea, cada año, depende de los procesos involucrados,
15:18
Speaker 10: vamos ampliando el foco.
15:24
Speaker 4: En este momento, en este proyecto expositivo… Estáis hasta el 31
15:29
Speaker 4: de mayo, ¿no? Hasta esta misma semana. Es la cuarta edición.¿
15:34
Speaker 4: Dónde os podemos encontrar?¿ Dónde puede también la gente disfrutar
15:37
Speaker 4: de todas estas obras de los centros? Vamos a decirlos
15:41
Speaker 4: que así también damos protagonismo a todos estos colegios. Sagrado
15:45
Speaker 4: Corazón de Jesús, Eleas de Burgos, El Comuneros, el Montes
15:49
Speaker 4: Claros de Reynosa, el Belazanete de Aranda y el Victorio
15:51
Speaker 4: Macho de Palencia, como decía Saray.¿ Dónde encontramos el trabajo
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Speaker 4: expositivo de todos los alumnos?
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Speaker 10: se va a poder ver en la Estación de la
15:58
Speaker 10: Ciencia y la Tecnología, que tiene una sala gigante, la
16:03
Speaker 10: sala del reloj,
16:04
Speaker 4: en la
16:04
Speaker 10: que están expuestos esos trabajos en el horario común. También
16:07
Speaker 10: ha estado expuesto, además, durante la noche blanca. Así que
16:10
Speaker 10: nosotros encantados y los alumnos, que toda la gente que
16:14
Speaker 10: lo pueda visitar y dar valor a este proyecto y visibilidad.
16:17
Speaker 4: Nos has comentado que esto es importante también porque ellos
16:20
Speaker 4: exploran su creatividad, que es el objetivo principal que tenéis.
16:24
Speaker 4: Y es verdad que, pese a que nos has dicho que,
16:26
Speaker 4: por ejemplo, hay algún alumno que ha trabajado con la
16:27
Speaker 4: inteligencia artificial, entiendo que también este trabajo creativo tiene una
16:33
Speaker 4: importancia en esa educación artística cuando nos movemos en un
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Speaker 4: mundo digital, un mundo rápido, que puedan explorar esa creatividad,
16:41
Speaker 4: esa educación artística, aunque esté ligada a la digitalización,¿ de
16:44
Speaker 4: qué manera les favorece?
16:47
Speaker 10: Les favorece porque muchas veces ellos, como tú bien dices,
16:49
Speaker 10: no están acostumbrados a crear ciertas cosas porque saben y
16:53
Speaker 10: son conscientes y han nacido con ello que ya hay
16:55
Speaker 10: otras máquinas que son capaces de hacerlo. Pero yo creo
16:57
Speaker 10: que en este proyecto se posicionan de una manera en
16:59
Speaker 10: la que ven que hay cosas que la inteligencia artificial
17:02
Speaker 10: no es capaz de elaborar. Y que en este caso
17:05
Speaker 10: va más allá de elaborar un producto bonito que esté
17:07
Speaker 10: expuesto y que la gente vaya y diga qué bonito,
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Speaker 10: sino de expresar un concepto o algo que ellos
17:11
Speaker 11: quieran
17:12
Speaker 10: decir y de darles voz. Y muchas veces los adolescentes
17:15
Speaker 10: se sienten callados o poco escuchados. Entonces es una manera
17:19
Speaker 10: de darles un micrófono y decirles, contadnos qué queréis decir,
17:22
Speaker 10: cómo queréis que el mundo sea mejor, porque va a
17:25
Speaker 10: ser vuestro en muy poco tiempo.
17:27
Speaker 4: Y qué temas ves que a él les preocupe o
17:30
Speaker 4: que les hayan inspirado?
17:32
Speaker 10: En este caso nos ha sorprendido que están preocupados por
17:35
Speaker 10: millones de cosas, pero siempre se ha planteado muchas veces
17:38
Speaker 10: como la manera de cooperar, de crear una sociedad mejor,
17:43
Speaker 10: de que no haya discriminación, de que no se separe
17:46
Speaker 10: a la gente por ser distinta. En algún caso de
17:48
Speaker 10: sentirse solo a pesar de estar rodeado de mucha gente.
17:52
Speaker 10: Son temas muy profundos que ellos han explorado y han
17:55
Speaker 10: reflexionado sobre ellos y ya te digo que nos han
17:58
Speaker 10: sorprendido muchísimo.
18:00
Speaker 4: Pues entonces, Saray, vamos a dejar a los oyentes con
18:03
Speaker 4: estas claves. Hasta el 31 de mayo en la Estación de
18:06
Speaker 4: la Ciencia y la Tecnología, la antigua estación de trenes,
18:09
Speaker 4: en la sala El Reloj. Gracias por habernos acompañado, Saray.
18:12
Speaker 10: Muchísimas gracias
18:14
Speaker 4: Y todo el mundo a disfrutar de esta exposición, como
18:17
Speaker 4: también vamos a poder disfrutar en próximos días de lo
18:19
Speaker 4: que les vamos a hablar en estos próximos minutos. Y
18:22
Speaker 4: es que la Feria del Libro, les comentábamos ayer que
18:24
Speaker 4: se inaugura este jueves, vamos a seguir conociendo detalles. Ayer
18:28
Speaker 4: les hablábamos de recomendaciones incluso también con los propios libreros.
18:32
Speaker 4: Hoy vamos a hablar de cómo este espacio, como la
18:34
Speaker 4: Feria del Libro, va a volver a abrirse. para hablar
18:38
Speaker 4: del acogimiento familiar a través de la emoción y de
18:40
Speaker 4: la literatura. No podía ser de otra forma. Va a
18:43
Speaker 4: ser este sábado en el Paseo del Espolón, cuando se
18:46
Speaker 4: acoja una iniciativa, un cuentacuentos, que va a estar protagonizado
18:50
Speaker 4: por la actriz Violeta Ollauri, basado en un texto de
18:54
Speaker 4: Candela García Retamosa. Y está dentro de esas acciones de
19:00
Speaker 4: sensibilización que impulsa Cruz Roja y la Junta de Castilla
19:03
Speaker 4: y León. Antes de hablar con nuestra invitada, vamos a
19:06
Speaker 4: escuchar un pequeño fragmento dramatizado de esa lectura que podrá
19:10
Speaker 4: disfrutarse este sábado a la Feria del Libro con Violeta Ullari,
19:12
Speaker 4: que nos ha mandado este pedacito de audio.
19:17
Speaker 12: Había una vez un niño llamado Leo. Tenía el pelo
19:20
Speaker 12: muy rizado, los ojos brillantes y una gran imaginación. A
19:24
Speaker 12: Leo le gustaba inventar historias, dibujar dinosaurios muy simpáticos y
19:28
Speaker 12: mirar las estrellas. Leo no vivía con sus papás. Vivía
19:33
Speaker 12: en una casa con otros niños, muchos juguetes y cuidadores
19:36
Speaker 12: muy cariñosos. Pero a veces su corazón se sentía solo,
19:40
Speaker 12: como una caja vacía. Una mañana, una mujer con gafas
19:44
Speaker 12: redondas y voz suave le dijo, Leo, vas a vivir
19:49
Speaker 12: con una familia de acogida.¿ Qué es eso? preguntó Leo.
19:53
Speaker 12: Es una familia que cuida con amor, aunque no sea
19:56
Speaker 12: su hijo de nacimiento, le dijo la mujer. Leo se
20:00
Speaker 12: sintió nervioso.¿ Y si no le querían?¿ Y si no
20:04
Speaker 12: encajaba en esa familia? Pero metió su camiseta favorita y
20:07
Speaker 12: a su peluche Bob en la mochila y respiró muy hondo.
20:12
Speaker 12: Cuando llegó a su nueva casa, lo esperaban Marta, Luis
20:16
Speaker 12: y un perro con las orejas gigantes llamado Romeo. Lo
20:19
Speaker 12: recibieron con galletas recién horneadas y abrazos suaves como nubes.— Hola, Leo.¿
20:26
Speaker 12: Tienes hambre?— preguntó Marta con una sonrisa enorme—. Leo no
20:31
Speaker 12: sabía si podía confiar. Al principio comía muy despacio, hablaba
20:35
Speaker 12: bajito y dormía abrazado a su peluche Bob. Pero cada
20:39
Speaker 12: día Luis le enseñaba a montar en bici mientras paseaban
20:43
Speaker 12: a Romeo por el parque y Marta le leía cuentos
20:46
Speaker 12: antes de dormir. Con el tiempo, Leo aprendió cosas nuevas
20:50
Speaker 12: como a abrazar sin miedo, a reír con todo el
20:54
Speaker 12: cuerpo y a formar parte de algo. Un día, mientras
20:58
Speaker 12: construían una cabaña de cojines en el salón, Leo preguntó,¿
21:03
Speaker 12: soy parte de tu familia? Luis acarició su cabeza y
21:07
Speaker 12: le dijo, tú eres nuestra familia de corazón. Una familia
21:11
Speaker 12: de corazón es una familia que aunque no nació contigo,
21:15
Speaker 12: te cuida, te quiere y te acompaña como si fueras
21:18
Speaker 12: parte de ella. Leo pensaba mucho en su otra familia,
21:22
Speaker 12: la que no podía tener cerca por ahora, pero ya
21:26
Speaker 12: no se sentía solo, porque ahora sabía que el amor
21:29
Speaker 12: no se acaba, se comparte. y cabe en muchos corazones,
21:33
Speaker 12: y también en el suyo. Desde entonces, Leo supo que
21:38
Speaker 12: hay familias que se parecen, otras que no. Algunas nacen
21:42
Speaker 12: del corazón y no de la barriga, y que el
21:44
Speaker 12: amor se multiplica cuando se comparten.
21:48
Speaker 4: Pues este es un ejemplo de lo que se podrá
21:50
Speaker 4: disfrutar este próximo sábado en el Paseo del Espolón con Violeta,
21:54
Speaker 4: a la que le agradecemos este audio para transmitirnos y
21:58
Speaker 4: llevarnos a ese momento de la Feria del Libro. Ahora sí,
22:01
Speaker 4: saludamos a Andrea Turiso, trabajadora social de Cruz Roja Burgos.¿
22:05
Speaker 4: Qué tal? Bienvenida.
22:07
Speaker 13: Hola, buenos días.
22:08
Speaker 4: Por qué habéis elegido, Andrea, este formato de Cuentacuentos para
22:11
Speaker 4: hablar de acogimiento familiar?
22:14
Speaker 13: Bueno, por un lado nos permite hablar de la diversidad
22:18
Speaker 13: de familias, que esto es algo en lo que hacemos
22:21
Speaker 13: mucho hincapié, atender a diferentes modelos de vivir en familia,
22:25
Speaker 13: normalizar el acogimiento familiar como un modelo más que existe
22:29
Speaker 13: en la sociedad que se practica y a día de
22:33
Speaker 13: hoy son muchos niños y niñas, adolescentes, que viven en
22:38
Speaker 13: una familia acogida, la parte que mantienen los vínculos con
22:42
Speaker 13: su familia biológica.
22:43
Speaker 11: Entonces
22:45
Speaker 13: a través de este cuento, de forma lúdica, permite entender
22:51
Speaker 13: esta realidad y hacerla cercana también a la infancia, concienciar
22:56
Speaker 13: desde estas pequeñas edades.
22:59
Speaker 4: Hablamos del texto de Candela García Ritamosa.¿ Por qué esta obra?
23:08
Speaker 13: Bueno, precisamente por lo que mencionaba en el audio, Violeta,
23:13
Speaker 13: al final del audio, hay diferentes modos de estar en familia,
23:19
Speaker 13: hay diferentes familias y una familia acogida hace hincapié en
23:26
Speaker 13: una familia de corazón y algo que transmitimos también en
23:29
Speaker 13: el trabajo que hacemos nosotros. Con la infancia es que, bueno,
23:33
Speaker 13: en su corazón caben muchas personas y además de su
23:35
Speaker 13: familia biológica, que siempre va a tener un espacio en
23:38
Speaker 13: su corazón, también pueden tener en el corazón a la
23:44
Speaker 13: familia acogida.
23:46
Speaker 4: Muchas personas escuchan hablar de acogimiento, pero quizá tampoco saben
23:52
Speaker 4: realmente lo que significa. Aquí, por ejemplo, en este audio
23:55
Speaker 4: que nos mandaba Violeta, nos ponemos en la piel del
23:58
Speaker 4: protagonista y de cómo va rompiendo miedos y termina siendo
24:03
Speaker 4: más libre cuando está con esa familia de acogida, con
24:08
Speaker 4: su familia.¿ Cómo explicarías de forma sencilla lo que es
24:11
Speaker 4: el acogimiento familiar?
24:14
Speaker 13: Bueno, pues precisamente algo que menciona en el audio también Violeta,
24:19
Speaker 13: que al final la función de la familia de acogida
24:22
Speaker 13: es ayudar a los niños a aprender muchas de las
24:25
Speaker 13: cosas que no han podido aprender por las circunstancias que
24:29
Speaker 13: han tenido dentro de su familia biológica. Es una crianza
24:34
Speaker 13: enfocada en la reparación y permite… a los niños y
24:38
Speaker 13: a las niñas crecer y desarrollarse en un ambiente familiar
24:43
Speaker 13: de manera temporal mientras se trabaja hacia la reunificación familiar
24:48
Speaker 13: y hasta que su situación se resuelva.
24:51
Speaker 4: Qué tipo de menores necesita acogimiento familiar?¿ Qué tipo de
24:55
Speaker 4: menores necesita acogimiento familiar?
24:58
Speaker 13: Pues bueno, hay una diversidad muy amplia en el sentido
25:05
Speaker 13: de que las necesidades que vemos en la infancia son niños, niñas,
25:10
Speaker 13: que requieren de mucha presencia, requieren presencia que no han
25:17
Speaker 13: podido tener de la manera que necesitan y atender los
25:22
Speaker 13: cuidados que necesitan por sus circunstancias. Y, bueno, pues necesitan familia,
25:28
Speaker 13: niños de todas las edades, desde los cero hasta los
25:32
Speaker 13: dieciocho años. Y ahí las familias pueden hacer un ofrecimiento
25:37
Speaker 13: atendiendo a sus circunstancias. Y ahí también desde Cruz Roja
25:42
Speaker 13: les orientamos. a delimitar un poco la franja de edad,
25:47
Speaker 13: acuerdos de circunstancias que mejor podrían atender para cuidar a
25:53
Speaker 13: niños dentro de esa franja de edad.
25:56
Speaker 4: Y qué perfil de familia puede convertirse en familia acogedora?
26:00
Speaker 13: Pues bueno, perfiles muy variados. Pueden ser familias tanto monoparentales
26:05
Speaker 13: como biparentales, independientemente de la estructura, ¿no? Lo que sí
26:11
Speaker 13: que es importante, bueno, pues familias que puedan ofrecer un cuidado,
26:18
Speaker 13: presencia a los niños. Se requiere también, pues, mucha flexibilidad,
26:24
Speaker 13: dado que al final la familia acogida es un recurso
26:26
Speaker 13: de la Administración y colabora con la Administración en trabajar,
26:32
Speaker 13: en ayudar, en el acompañamiento que se hace a los
26:36
Speaker 13: niños y niñas hacia el retorno y facilitar la reunificación familiar. Entonces,
26:43
Speaker 13: hay una colaboración estrecha y se requiere también familias que
26:46
Speaker 13: tengan La capacidad también de colaborar, de coordinarse también con
26:53
Speaker 13: los profesionales, atender a las orientaciones para entre todas las
26:59
Speaker 13: partes y cada uno desde el rol que ejerce, ver
27:02
Speaker 13: qué es lo que necesita el niño o la niña
27:05
Speaker 13: que tienen en casa en acogida y facilitar así su adaptación.
27:09
Speaker 13: y atender a las necesidades que van surgiendo en el
27:12
Speaker 13: transcurso de la convivencia.
27:15
Speaker 4: Y en todo este proceso qué acompañamiento reciben también las
27:18
Speaker 4: familias de acogida?
27:23
Speaker 13: Desde Cruz Roja nos encargamos desde el inicio de informar
27:29
Speaker 13: a todas las personas que están interesadas y quieren conocer
27:33
Speaker 13: las diferentes modalidades que hay de participar en el recurso
27:37
Speaker 13: de acogimiento familiar. Y desde ahí empezamos un acompañamiento que
27:42
Speaker 13: invita a la reflexión para atender a ver si este
27:47
Speaker 13: recurso encaja un poco con sus ideas, con su expectativa.
27:52
Speaker 13: Y de ahí tienen que llevar a cabo un proceso
27:56
Speaker 13: de reflexión, como digo, que pasa por una fase de formación.
28:00
Speaker 13: que realizan desde el Servicio de Información de FECAL, por
28:03
Speaker 13: una fase de valoración, que son las entrevistas, que también
28:08
Speaker 13: ayudan a la reflexión y conocer también a las personas
28:12
Speaker 13: en profundidad. Y desde ahí, bueno, pues desde Cruz Roja
28:16
Speaker 13: lo que llevamos a cabo es el apoyo y acompañamiento
28:19
Speaker 13: desde antes que inicia el acogimiento, por supuesto en el
28:25
Speaker 13: inicio y durante todo el desarrollo y hasta la finalización.
28:29
Speaker 13: Hablamos de que el objetivo del acogimiento familiar es una
28:33
Speaker 13: medida de carácter temporal. Entonces, ahí acompañamos las diferentes fases
28:39
Speaker 13: que van surgiendo en el proceso, en colaboración siempre con
28:43
Speaker 13: la sección de profesional de infancia, que son las coordinadoras
28:48
Speaker 13: de caso de cada niño. Somos las responsables.
28:54
Speaker 4: Hablamos ahora desde el punto de vista también del menor
28:57
Speaker 4: en situación vulnerable.¿ Qué le aporta un entorno familiar estable?
29:02
Speaker 13: Bueno, pues la atención a las necesidades que no han
29:05
Speaker 13: sido cubiertas. Al final vemos que muchos de estos niños
29:08
Speaker 13: precisamente adolecen de esa estructura, de esa estabilidad, de esa seguridad. Entonces,
29:17
Speaker 13: crecer y desarrollarse en un entorno donde tienes garantizadas tus
29:22
Speaker 13: necesidades básicas, donde a nivel emocional puedes expresarte, ser escuchado, bueno,
29:31
Speaker 13: pues permite desarrollarse acorde a sus necesidades... pues bueno, ese
29:36
Speaker 13: entorno que todo niño necesita... esa estructura de ir al colegio...
29:42
Speaker 13: pues ayuda para los temas que se necesitan a nivel escolar...
29:48
Speaker 13: los apoyos... bueno, pues ahí la familia acogida hace lo
29:52
Speaker 13: que cubre... un rol fundamental... y por ello el acompañamiento
29:57
Speaker 13: también y la orientación... que les damos directamente a las
30:00
Speaker 13: familias desde Cruz Roja para ayudarles en esa labor tan
30:04
Speaker 13: importante que realizan.
30:06
Speaker 4: Andrea, apuntamos la cita este sábado en el Paseo del Espolón.¿
30:10
Speaker 4: A qué hora estará Violeta haciendo esa lectura
30:14
Speaker 13: A las seis y cuarto realizaremos la actividad.
30:16
Speaker 4: Seis y cuarto de la tarde, Paseo del Espolón, lectura
30:18
Speaker 4: para hablar de ese acogimiento familiar. Un momento también para
30:21
Speaker 4: disfrutar con los más pequeños y, por supuesto, de la
30:23
Speaker 4: narración y la profesionalidad de Violeta Ullauri. Pues muchísimas gracias, Andrea,
30:28
Speaker 4: por habernos acompañado.
30:30
Speaker 13: Vale, muchísimas gracias a vosotros por el espacio.
30:33
Speaker 4: Y seguimos ahora en el programa y, antes de hacer
30:36
Speaker 4: una pausa publicitaria, conocemos la previsión del tiempo. Y ya
30:48
Speaker 4: ven que hoy tenemos de nuevo día caluroso. Tenemos hasta ahora,
30:52
Speaker 4: cuando son las 10 y 48, 22 grados de temperatura y cielos despejados
30:56
Speaker 4: que nos van a acompañar todo el día de hoy.
30:59
Speaker 4: Para mañana, para este próximo miércoles 27 de mayo, tendremos también
31:04
Speaker 4: una previsión de intervalos nubosos, temperaturas mínimas con pocos cambios,
31:08
Speaker 4: las máximas en ligero ascenso y vientos flojos del noreste.
31:13
Speaker 4: Tendremos en Burgos mañana máximas de 32 grados, mínimas de 16 en
31:18
Speaker 4: Burgos Capital, en Aranda de Oro máximas de 33, mínimas de 14
31:22
Speaker 4: y en Miranda de Oro máximas de 36 grados y mínimas de 16.
31:26
Speaker 4: Con lo cual ya ven que por lo menos esta semana,
31:29
Speaker 4: como nos decía Daniel Angulo, será una semana veraniega y
31:32
Speaker 4: estaremos con esas altas temperaturas por lo menos el día
31:36
Speaker 4: de hoy y mañana. Ya les actualizaremos información, ahora hacemos
31:39
Speaker 4: una pausa publicitaria y volvemos enseguida.
31:41
Speaker 6: Vive lo tuyo, vive
31:45
Speaker 3: tu radio.¿ Hueles eso? Me encanta el olor a hierba
31:48
Speaker 3: recién cortada por la mañana.
31:50
Speaker 5: Mamá, creo que a papá le ha dado demasiado el sol.
31:55
Speaker 15: En Bricocentro tenemos todo lo que necesitas para conseguir un
31:58
Speaker 15: jardín o terraza de película. Mobiliario exterior, barbacoas, pérgolas, cerramientos, herramientas.
32:03
Speaker 15: Ven ya a Bricocentro y convierte tu espacio exterior en
32:06
Speaker 15: el protagonista de este verano. Bricocentro en Burgos, en sus
32:11
Speaker 15: dos direcciones de siempre, Monte de la Badesa y calle Vitoria,
32:13
Speaker 15: polígono Plastimetal.
32:18
Speaker 3: Tienes un negocio y quieres llevarlo a un nivel más alto? ¡Sí!
32:46
Speaker 16: Nosotros te damos las claves. Contacta con nosotros. Publicidadburgos arroba viverradio.es
32:53
Speaker 16: y únete al equipo Viverradio. Juntos lograremos el éxito de
32:59
Speaker 16: tu negocio.
33:02
Speaker 17: El Burgos Club de Fútbol también juega fuera del campo.
33:06
Speaker 17: Escucha La Lateral, el podcast del Burgos Club de Fútbol
33:09
Speaker 17: con invitados, historias de grada, análisis y debate. La Lateral,
33:14
Speaker 17: disponible en Spotify, iVox y ahora cada martes a partir
33:19
Speaker 17: de las 11 de la noche también en Vive Radio.
33:24
Speaker 18: Hay lugares donde vas a desayunar y lugares donde deseas
33:28
Speaker 18: que el tiempo se detenga. En Bóveda, el brunch sabe diferente.
33:32
Speaker 18: Comida hecha con cariño y donde se cuidan todos los
33:34
Speaker 18: detalles para que desconectes, compartas y disfrutes. Tu momento brunch
33:39
Speaker 18: está en Bóveda. Calle Cardenal Segura 19. Reserva tu mesa para
33:43
Speaker 18: brunch a través de nuestra web labovedaburgos.com Cuando gire a
33:48
Speaker 18: la derecha habrá llegado a su destino.¿ Desea continuar y
33:52
Speaker 18: descubrir nuevos lugares?
33:53
Speaker 19: Haz tu mundo más grande con el Audi Q5 Sportback.
33:56
Speaker 19: El subdeportivo y versátil con tracción 4, faros Matrix LED y
34:00
Speaker 19: un interior totalmente digitalizado con hasta tres pantallas para conductor
34:04
Speaker 19: y copiloto. Audi Q5 Sportback. Descúbrelo en Audi.es.
34:08
Speaker 18: Te esperamos en Audi Center Burgos, en carretera Madrid-Cirún, kilómetro 234.
34:14
Speaker 20: Listos para lanzar tus cañas y atrapar las mejores historias
34:17
Speaker 20: del agua? Sintoniza Río de la Vida, el programa donde
34:21
Speaker 20: la pasión por la pesca se encuentra con la aventura.
34:23
Speaker 20: Cada semana te llevaremos a los mejores lugares de pesca,
34:26
Speaker 20: te daremos consejos de expertos y compartiremos las anécdotas más
34:30
Speaker 20: emocionantes de nuestros oyentes. No importa si eres principiante o
34:34
Speaker 20: un pescador experimentado, hay algo para
34:37
Speaker 15: todos. Escúchanos en Vive Radio todos los miércoles a las 12.
34:45
Speaker 20: Vive Radio Burgos, en el 100.0 de tu FM.
34:57
Speaker 19: Vive Burgos.
35:05
Speaker 4: Juanjo Calzada,¿ qué tal? Muy buenos días.
35:07
Speaker 21: Buenos días, María, muy bien.
35:09
Speaker 4: Pues son las 10 y 52 minutos de la mañana y recibimos
35:12
Speaker 4: a Juanjo en el estudio hoy para hablar de... los tenebrarios.
35:17
Speaker 4: Pero primero, antes de meternos en faena y de hablar
35:20
Speaker 4: que vamos a hacerlo de uno en concreto, cuéntanos qué
35:24
Speaker 4: es esto de un tenebrario.
35:26
Speaker 21: Bueno, un tenebrario viene a ser una especie de columna,
35:30
Speaker 21: de soporte, que en la parte superior lleva un triángulo.
35:36
Speaker 21: Y en ese triángulo pues tenemos 15 velas. Eh...¿ A quién
35:44
Speaker 21: hacen alusión esas quince velas? A once apóstoles, dejamos aparte
35:50
Speaker 21: a Judas Iscariot el traidor, a las tres Marías, María Salomé,
35:57
Speaker 21: María Magdalena y María Cleofás, y a la Virgen María.
36:05
Speaker 21: Digamos que el tenebrario es algo que tiene lugar en...
36:13
Speaker 21: el llamado oficio de tinieblas en Semana Santa. Normalmente al atardecer.
36:22
Speaker 21: Se coloca en el presbiterio en el lado de la epístola.
36:28
Speaker 21: Entonces se encienden las quince velas. En primer lugar, la
36:33
Speaker 21: de arriba del todo, el vértice superior, que es la
36:36
Speaker 21: de María. También se puede decir que, aparte de ser
36:41
Speaker 21: la de María, hay otra interpretación diciendo que es la
36:44
Speaker 21: de Cristo. Una vez que se ha encendido la vela superior,
36:51
Speaker 21: pues se cogen las del lado, según miramos el tenebrario,
36:54
Speaker 21: de nuestra izquierda, y después las de la derecha. Entonces,
37:00
Speaker 21: en ese oficio de tinieblas que tiene lugar al atardecer,
37:04
Speaker 21: el ritual consiste en el rezo de los laudes y maitines.
37:10
Speaker 21: De suerte que cuando se termina el rezo de un
37:16
Speaker 21: laude o de un maitene, con el correspondiente salmó también,
37:22
Speaker 21: pues hay una persona que va apagando las velas. De
37:26
Speaker 21: suerte que el apagar las velas se empieza, según vemos
37:32
Speaker 21: el tenebrario, por nuestro lado izquierdo, abajo del todo.
37:35
Speaker 11: De
37:35
Speaker 21: ahí se pasa a nuestro lado derecho, abajo del todo.
37:39
Speaker 21: se vuelve a la otra parte, la siguiente vela y
37:42
Speaker 21: así sucesivamente, hasta llegar a la vela del vértice superior,
37:47
Speaker 21: que esa no se va a apagar. Esa no se
37:50
Speaker 21: va a apagar.¿ Por qué? Digamos que María, si es
37:57
Speaker 21: la que se identifica con la vela superior, es la
38:01
Speaker 21: última en el sentido de que no abandonó a su
38:05
Speaker 21: hijo Jesús. Llegó hasta el final. mientras que por ejemplo
38:10
Speaker 21: los apóstoles poco a poco que se ocultaron por miedo
38:13
Speaker 21: lo uno, lo otro y lo demás allá entonces la
38:17
Speaker 21: de María es la única vela que queda encendida y
38:22
Speaker 21: esa vela teniendo en cuenta como te he dicho antes
38:26
Speaker 21: María que también puede identificar a Cristo pues esa vela
38:30
Speaker 21: encendida se esconde bajo el altar y llegará un momento
38:34
Speaker 21: en que se vuelva a mostrar dándonos a entender que
38:38
Speaker 21: la luz sigue ahí, que Cristo ha resucitado. Este tenebrario
38:43
Speaker 21: se acompaña con seis velas, seis candeleros con vela y
38:50
Speaker 21: un crucifijo que están sobre el altar. Digamos que cuando
38:57
Speaker 21: ya de las quince velas del tenebrario se han apagado
39:00
Speaker 21: las catorce, ya digo que la del vértice superior no,
39:03
Speaker 21: pues también se apagan las seis del altar. Todo queda
39:07
Speaker 21: a oscuras. y entonces los fieles empiezan a dar golpes
39:11
Speaker 21: en los confesionarios, en los mancos, toque de carracas, de matracas,
39:17
Speaker 21: dándonos a entender un poquito el apagar todo, pues la
39:21
Speaker 21: oscuridad que dicen que se produjo al morir Cristo, y
39:25
Speaker 21: también dándonos a entender todos esos golpes de matracas, carracas, etc.,
39:29
Speaker 21: pues la idea de que se dice que cuando Cristo
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Speaker 21: murió surgió una especie de terremoto.
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Speaker 4: Decíamos, Juanjo, que íbamos a hablar de uno en concreto.
39:40
Speaker 4: Nos vamos a ir a la Catedral de Burgos. Ahí
39:41
Speaker 4: tenemos el Tenebrario de Cristóbal Landino, me decías.
39:45
Speaker 21: Así es, así es. Es decir, está en el museo
39:49
Speaker 21: y es obra de Cristóbal Landino, el famoso rejero que
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Speaker 21: hace las rejas de la Capilla del Condestable. Ese Cristóbal
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Speaker 21: Landino cuya tumba está, muy bonita por cierto, en la
40:00
Speaker 21: iglesia de San Cosme y San Damián, ¿eh? Bueno, pues
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Speaker 21: este tenebrario que está, repito, en el museo, pues en
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Speaker 21: el soporte, abajo, en la basa, se empieza por unos medallones,
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Speaker 21: típico elemento del Renacimiento, puesto que estamos hablando del siglo XVI,
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Speaker 21: con rostros de hombre o de mujer. Un poquito más
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Speaker 21: arriba hay tres apóstoles, San Pedro con las llaves, San
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Speaker 21: Pablo con la espada y San Andrés con la cruz
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Speaker 21: en aspa. Y ya, subiendo por el fuste, tenemos tres escudos.
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Speaker 21: El escudo de la catedral, el jarrón de azucenas. Después,
40:41
Speaker 21: el escudo de los Mendoza, porque el tenebrario está mandado
40:50
Speaker 21: a hacer por Lope de Mendoza. Y después, el escudo
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Speaker 21: de Carlos V, porque es en la época en que
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Speaker 21: se hace dicho tenebrario. ¿Eh? Eso estaría en el fuste.
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Speaker 21: Y ya por encima tenemos el triángulo. Ese triángulo, que
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Speaker 21: es símbolo de la Trinidad, ese triángulo que tiene las
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Speaker 21: quince velas que comentaba antes, ese triángulo que llega un
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Speaker 21: momento en que se quita, y entonces justo en la
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Speaker 21: parte superior del soporte se va a poner el famoso
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Speaker 21: cirio pascual, que como tú sabes, María, porque ya lo
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Speaker 21: hemos comentado, se enciende con motivo de la resurrección de Cristo.
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Speaker 21: Ese es el tenebrario. Digamos que no conservamos el mataumos.
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Speaker 21: El mataumos es una vara alargada que tiene en la
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Speaker 21: parte superior una especie de embudo. No le conservamos. Hay mataumos,
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Speaker 21: yo no los he visto, pero hay mataumos que arriba
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Speaker 21: de todo tienen la mano de Judas Iscariot, porque es
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Speaker 21: el que apagó a Cristo, vamos a decirlo así, con
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Speaker 21: su traición.
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Speaker 4: Si nos fijamos en ese tenebrario de la catedral,¿ tiene
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Speaker 4: candeleros con velas, el crucifijo
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Speaker 21: Bueno, en este caso, los candeleros con velas y el crucifijo,
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Speaker 21: los que tiene el museo no son de la época
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Speaker 21: del tenebrario. El tenebrario ya ha dicho que es del XVI,
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Speaker 21: y a su lado hay esos seis candeleros con el crucifijo,
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Speaker 21: que son en este caso, si van al museo, del
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Speaker 21: siglo XVIII. Según el oficio romano, en unas misas normales
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Speaker 21: y corrientes tiene que haber dos candeleros. En misas solemnes,
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Speaker 21: cuatro o seis. Si esa misa la dice un obispo,
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Speaker 21: siete candeleros con vela. Bueno, pues esos candeleros, seis con
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Speaker 21: el crucifijo, van a tener lugar en el oficio de
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Speaker 21: tinieblas en relación con el tenebrario y también van a
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Speaker 21: estar presentes normalmente en las misas.¿ Qué ocurre cuando las misas...
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Speaker 21: se termina la misa y se apagan los seis candeleros.
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Speaker 21: No pasa nada porque la luz de Cristo sigue en
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Speaker 21: esa lamparilla que hay junto al Santísimo, junto al Sagrario.
43:15
Speaker 21: La cruz es la muerte de Cristo, las luces en
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Speaker 21: las velas es su resurrección. Por encima va a terminar
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Speaker 21: triunfando Cristo luz del mundo.
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Speaker 4: Recuérdanos,¿ dónde encontramos este tenebrario de la catedral?
43:32
Speaker 21: Sí, nos lo encontramos en el museo de la catedral.
43:39
Speaker 21: Digamos que tiene precedentes, precedentes judaicos. Hay dos precedentes judaicos.
43:46
Speaker 21: Uno es la januca, que hace alusión a un milagro
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Speaker 21: que se produce en el templo de Jerusalén, donde solamente
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Speaker 21: había aceite para un día y de repente hubo para
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Speaker 21: ocho días más. por eso candelabro de los nueve brazos,
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Speaker 21: la januca, que en la fiesta de la januquía se
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Speaker 21: celebra la recogida de la oliva y la prensa
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Speaker 11: del
44:13
Speaker 21: aceite. Y el otro precedente es la menorá, el candelabro
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Speaker 21: de los siete brazos. el famoso candelabro de los Siete Brazos.
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Speaker 4: Pues entonces vamos al Museo de la Catedral y ahí
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Speaker 4: podemos disfrutar de este tenebrario y de todos esos detalles
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Speaker 4: que nos ha narrado Juanjo Calzada. Un día más, muchas gracias.
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Speaker 4: A
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Speaker 21: ti, María. Hasta la
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Speaker 4: próxima semana.
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Speaker 21: Bueno, a ti y a los oyentes.
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Speaker 6: Vive lo tuyo. Vive
44:53
Speaker 2: tu radio.